林业科技推广工作总结范文第1篇
山西农大有一支科研团队，30多年专注研究农林虫害绿色防控技术，在昆虫信息素鉴定及引诱剂研发方面取得重大突破，获得了显著的引诱效果，填补了多项国内外研究空白。他们是——
在农业生产中，气候异常的湿热天气，虫害容易发生，人们大都选用化学药剂防治。果蔬打上高浓度的农药容易残留，对人类造成危害，林业上用化学防治容易伤害到害虫的天敌。并且，随着时间的推移造成害虫的抗药性、次要害虫爆发、污染环境，结果是得不偿失。
如何才能避免以上诸多弊端呢？山西远界科技有限公司给出了一个最佳解决方案。该公司成立于2016年11月，是由山西农业大学的一个化学生态研究团队建立起来的，在山西省首家自主研发与专业化生产生物信息素及相关配套产品，为农业、林业、园林及仓储有害生物的绿色化、智能化综合防控提供了新路径。7月13日，《科学导报》记者在山西远界科技有限公司采访了产品总监刘红霞。
多年专注于化学生态研究
“长期以来，在害虫防治方面，化学防治一直唱主角，但它其实有很大的局限性，主要表现在害虫的抗药性、次要害虫爆发、污染环境，通过食物链富集于人体对人类造成危害等方面。针对昆虫生理生化特性和行为学特点而研发出来的生物防治，作为害虫防治的一种新技术，日益受到国家的重视。”刘红霞是化学生态研究团队中的一员，她向记者介绍新技术的可推广价值。
团队的主创人员张金桐教授博士毕业于中国科学院动物研究所，曾任山西农业大学文理学院副院长、山西化学生态研究所所长，是化学生态学家、昆虫学家。他30多年专注于昆虫化学生态研究，带领科研团队通过人工合成的昆虫性信息素研发昆虫引诱剂来引诱并捕杀雄虫，使其无法与雌虫交配繁育后代，最终达到降低虫害的效果。多年来，在核桃举肢蛾、小木蠹蛾、沙棘木蠹蛾、沙蒿木蠹蛾、沙柳木蠹蛾、榆木蠹蛾性、芦笋木蠹蛾、黄刺蛾、松墨天牛、栎黄枯叶蛾和黄褐天幕毛虫等害虫的信息素结构鉴定、人工合成及应用方面取得了一系列重要研究成果。获得了国家发明专利17项，发表研究论文80余篇。
刘红霞告诉记者，几十年来，他们始终紧盯国家林业方向上的害虫变化，主动做调查研究，做防治，足迹遍布了大半个中国，不仅对山西的各种林业害虫了如指掌，还参与了国家在东北、华北、西北等地区农林重大生物灾害综合治理方面的项目研究，为东三省、新疆、宁夏、内蒙古、陕西、山西、广西、安徽等地解决灌木林重大虫灾防控的关键技术问题，提升了防控技术水平，助力“三北”地区生态建设和农村经济健康发展。
科研攻关林间试验成果丰
为了做到紧贴生产生活的实际需要，张金桐有一个习惯，就是读报和看新闻。如果在新闻报道中，看到哪里的林子闹虫害了，他就立刻联系当地涉农涉林单位了解情况，并动身前往当地做调研。他在报纸上看到闻喜县的芦笋受到芦笋木蠹蛾的侵害，就马上开着车去闻喜找木蠹蛾虫做研究;在报道中看到陕西和内蒙古爆发了黄褐天幕毛虫灾害，他又立刻开车去有黄褐天幕毛虫灾的地方做研究。张金桐参与完成的“灌木林虫灾发生机制与生态调控技术”研究项目，获得2018年国家科学技术进步奖二等奖，就是对其长期从事科研工作的最好回馈。
“如今的科学研究越来越需要团队间的合作，单打独斗是很难做成大的研究项目的。这时就需要走出去，与其他团队合作，取长补短，汲取更多的优势完成科研攻关。”远界公司总经理郝玉杰对团队多年的科研工作深有体会。
明纹侧柏松毛虫是危害内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗神山林场天然次生侧柏林的主要食叶害虫，近年，在神山林场神山作业区大面积爆发。由于林区山高、坡陡、林密，施药困难，用药后在杀伤天敌的同时，给环境及人类健康造成潜在危害。
榆斑蛾是榆树重要食叶害虫。幼虫取食叶片，大发生时能将叶片食尽，不但影响榆树生长，使树势衰弱，严重时甚至使枝梢干枯整株死亡。国内已知北京、河南、河北、山东、山西、甘肃等地均有分布。近些年在宁夏贺兰山国家级自然保护区重度发生。
樟子松梢斑螟是黑龙江省西部防风固沙主栽树种樟子松的重要蛀干害虫。其幼虫主要取食樟子松主干和大枝的韧皮部，严重为害时，凝脂团聚集成堆，不但影响樟子松生长，使树势衰弱，而且主干和大枝因失去足够支撑，极易被风折断，造成了极大的经济损失。
2018～2020年期间，团队与内蒙古鄂尔多斯市林业与草原局森防站、宁夏贺兰山国家级自然保护区、黑龙江富裕县新江林场开展联合科研攻关，在明纹侧柏松毛虫、榆斑蛾、樟子松梢斑螟性信息素鉴定及性引诱剂研发方面取得重大突破，取得了显著的引诱效果，填补了多项国内外研究空白。
承前启后续写科研新篇章
经过30余年的潜心研究，张金桐团队共研发出昆虫信息素相关产品60余种，专利44项，科研研发处于国内领先水平。2020年底，在国家鼓励事业单位科研人员创新创业的政策支持下，团队成员之一刘红霞积极响应国家号召，接过张金桐的接力棒，自己注册了虫捕头（苏州）生物科技有限公司，在创新科研成果转化为现实生产力方向做着积极尝试。张金桐担任新公司首席科学家，刘红霞为产品总监。
在团队科研人才中，刘红霞是山西农业大学副教授、博士、硕士生导师，澳大利亚昆士兰大学访问学者，农业昆虫与害虫防治专家。荆小院也是山西农业大学副教授、博士、硕士生导师，有15年昆虫性信息素化学合成研究经历，成功鉴定合成超出10种填补国内空白的信息素产品。团队核心成员获得1项国家科技进步二等奖、1项林业科学技术奖一等奖，发表300余篇病虫害综合防治论文、承担国家省级課题20余项、获得计算机软件著作权10余项，在国内外学术界具有一定权威性与专业性。
“虫捕头”公司成立以来，科研团队发扬坚韧不拔的科研攻关精神，农林防治视角不断扩大。今年3月，在内蒙古自治区鄂尔多斯市杭棉旗进行了春尺蠖灌木林绿色防控服务取得了显著成效，该研究成果填补了国内外春尺蠖引诱剂研究的空白;4月，在该市鄂托克前旗的有机苹果基地进行苹毛丽金龟的绿色防控服务，研发团队从寄主植物中筛选对苹毛丽金龟具有较强引诱作用的挥发性物质，研发出苹毛丽金龟植物源引诱剂配方，林间试验效果取得显著成效，单个诱捕器日诱虫量最高可达300头。苹毛丽金龟又叫苹毛金龟子，属鞘翅目金龟总科，食性杂、危害大并有群集性，主要以果树的嫩芽、幼叶、花蕾为主要的食物来源，危害11科30余种果树及经济林木。近年来，北方苹果、梨、桃、杏、李、山楂等果树，在3～5月开花期常遭受到苹毛丽金龟的危害，导致坐果率降低，造成严重的经济损失甚至绝收。该研究成果填补了国内外苹毛丽金龟引诱剂的空白，为经济林病虫害绿色防控提供了更多解决方案。
为啥新公司名称以“虫捕头”为切入点？“古之捕头，以武除害，秉持正气，庇佑黎民，捕头在古代是代表负责捕捉犯人的一种武官。‘虫捕头’顾名思义就是捕捉当下农林病虫害的一个研发团队。”刘红霞向记者介绍了其中的内含和公司的未来走向，“‘虫捕头’是公司主打品牌，其在昆虫信息素、生物农药、数字化林业等多维度都有成熟的产品和解决方案，未来，公司还将在‘互联网+’方面作更多的探索与研究，为美丽林业、智慧林业贡献一己之力。”
林业科技推广工作总结范文第2篇
关键词：林业科技推广;生态林业;建设;应用
在开展生态林业建设的过程中，林业科技推广工作发挥着不可替代的作用，其不但是提升生态林业建设水平的强大保障，而且是降低生态林业建设成本的重要途径。因此，如果想要顺利地完成生态林业建设目标，就一定要对林业科技推广工作予以高度重视。
1 林业科技推广在生态林业建设中发挥的重要作用
生态林业建设离不开林业科技推广工作的大力支持。在开展生态林业建设的过程中，首先，借助于林业科技推广，能够有效地传递相关的林业信息，从而更加合理地配置生产资源，进而有效提升生态林业建设的整体效益。其次，借助于林业科技推广，能够有效地促进相关林业技术的转化。就林业科技的发展而言，其应用价值主要体现在两个方面：一方面是为了对现有的林木资源实施更好的保护，另一方面是为了促进新生林木的种植和生长。新生林木种植是生态林业建设的重要组成部分。近年来，在种植新生林木的过程中，林业科技推广工作发挥着越来越重要的作用。另外，随着林业科技推广工作的顺利实施，大幅提升了林业种植技术的适应性，从而使更多的林业技术被应用到生态林业建设中。在这种情况下，必然能够有效地促进林业科技成果的转化。再次，借助于林业科技推广工作，能够有效地提升生态林业建设工作的质量和效率。根据相关的工作实践表明，一方面，通过各种新型林业技术的推广和应用，能够有效地提升林木的成活率;另一方面，通过各种新型林业技术的推广和应用，能够进一步扩大生态林业建设的规模，从而促进生态环境建设的可持续发展[1]。在这种情况下，必然能够有效地提升生态林业建设的质量和效率。最后，借助于林业科技推广工作，能够为林农创造出更高的经济效益。林业科技推广工作的顺利实施，除了能够促进生态林业的可持续发展之外，还能够促进林权制度改革工作的进一步发展。在当今时代林地分包到户的基础上，通过各种林业科技手段的广泛应用，不但能够有效地降低林业生态的风险，而且能够有效地提升林业用户的经营管理水平。在这种情况下，林农的经济收入水平必然能够得到稳步的提升。
2 林业科技推广在生态林业建设中的应用现状及对策
目前，就林业科技推广在生态林业建设中的应用而言，还是存在一定的不足之处，例如，对林业科技推广工作的重视程度不足、缺乏完善的林业监测体系，以及推广人员的综合素质水平偏低等，这些问题会对林业科技推广工作的成效产生直接的影响。现提出如下对策。
2.1 全面强化林业科技推广机构和推广队伍的建设
在开展生态林业建设的过程中，如果想要发挥出林业科技推广工作的最佳成效，就一定要全面强化林业科技推广机构和推广队伍的建设。在此过程中，首先，相关政府部门要为林业科技推广工作提供充足的物质保障和技术资金支持，加强相关的基础设施建设，为相关的科研机构与科研人员提供充足的科研经费。其次，结合实际情况构建完善的林业科技推广制度，加强对林业科技推广机构的管理。另外，为了有效地提升林业科技推广机构的工作质量和效率，要建立起阶段性的林业科技推广目标和林业科技推广措施。再次，充分地利用各种先进的网络信息技术与信息传播手段，从而有效地拓宽林业科技推广工作的渠道。如在工作实践中，可利用互联网普及各种林业技术知识。最后，全面强化林业科技推广工作队伍建设，不断地提升推广人员的综合素质水平。在此过程中，一方面，要结合推广工作的实际需求构建相应的人才招聘体系，尽可能地聘用那些具备推广工作经验的人员;另一方面，构建完善的培训教育体系，定期组织推广人员开展相关的专业知识与技术培训。
2.2 全面增强对林业科技推广工作的重视程度
在开展生态林业建设的过程中，为了有效地突出林业科技推广的作用，就一定要加大对林业科技推广工作的重视程度。在此过程中，首先，要对相关的宣传教育工作予以高度重视，同时对宣传模式和方法实施创新。借助于当下的媒体环境营造出良好的社会氛围，确保相关的林业建设人员与社会大众能够充分地认识到林业科技推广工作在生態林业建设中发挥的重要作用。如通过相关的现场问答或实践操作展示，有效地提升林业建设者与社会大众对林业科技推广的思想认识。另外，为了促进林业科技推广工作的进一步发展，还可以建立起相关的林业科技推广基地。其次，重视林业技术的研发和储备，保障林业科技投入的综合性，大力推动林业技术储备工作的协调发展。
2.3 构建完善的林业监测体系
生态林业建设属于系统工程，除了需要长期的不懈努力之外，还需要对林业发展情况实施持续有效的监测。因此，在开展林业科技推广工作的过程中，一定要构建完善的林业监测体系。在开展生态林业建设的过程中，林木品种不相容、病虫害肆虐以及幼苗成活率低等是较为常见的问题，这些会对生态林业建设工作产生直接的影响[2]。因此，构建完善的林业监测体系是十分必要的。在此过程中，首先，要全面地加强对生态林业的管理，对林木的生长情况进行实时监测，同时建立起完善的监测预警机制。其次，构建完善的检疫御灾体系与防治减灾体系。在工作实践中，要重点防治那些会对林业资源造成重大危害的生物，大力推广林业病虫害综合防治措施。
综上所述，林业科技推广在生态林业建设中发挥着重要的作用，是提升生态林业建设水平的重要途径。在工作实践中，要全面强化林业科技推广机构和推广队伍的建设，加大对林业科技推广工作的重视程度，构建完善的林业监测体系。
参考文献：
[ 1 ] 陈后良.林业技术推广对生态林业建设的重要意义[J].南方农业，2018(10)：66-67.
[ 2 ] 刘伟平.林业技术推广在生态林业建设中的应用分析[J].农家致富顾问，2019(7)：5.
林业科技推广工作总结范文第3篇
关键词：林业科技;生态建设;推广;应用
引言：
林业科技的应用在生态林业建设过程中起到至关重要的作用，在人类对生态自然的关注热度逐渐增长的社会背景下，林业科技推广已经成为成为了一项关键的发展内容，良好应用该技术，能够提升林木的质量和产量，推动林业技术成果的转化效率，加快生态环保进程。本文就生态林业建设中林业科技推广的意义展开探讨，就目前的推广不足之处提出几点间应用措施，促进林业科技推广工作的效率提升。
一、生态林业建设中林业科技推广的意义
在生态林业建设中推广林业科技，其目的不仅在于满足成年林木的健康成长条件，更是提升新生林木的生长效率。现阶段的林木成长时期，对林业科技的应用越来越广泛，也取得了较为可观的生长效果，因此，借助科技促进新生林木栽种，已经成为了生态建设的大趋势。就改善当地的生态环境而言，推行林业科技可以有效减少水土流失情况的发生，降低土壤沙漠化速度，将先进的技术和当地的地理环境等自然特征相结合，使得一般条件的树木都能够适应当地的栽种环境，有助于科技成果的相互转换。其次，林业技术的推广对于提升生态林业建设的质量和效率而言也有着促进意义，在以往的栽种环节，常常出现缺乏先进的技术指导和方案不够完善等导致林木的成活率极低的情况，严重限制了林业系统的正常发展，对现有的林木成长都带来影响，因此大范围的提升林业科技推广效率对于整个生态林业建设都有促进价值，站在可持续性发展的角度而言，其意义更加深远[1]。
二、生态林业建设中林业科技推广常见的不足
任何项目的建设和发展都需要前期投资，就目前的生态林业建设情况来看，科技的推广得不到大量的经济支持，国家相关部门和政府机构在林业建造上的投资力度过小，使得很多建设策略都无法正常进行，得不到实质性的推广。长期缺乏资金投资，更会使得项目发展缓慢，无法达到应有的建设效果，限制整个生态林业的发展。同时，在林业推广方面存在与现实农业相脱节的现象，农业的技术推广已经得到政府的有效配合，在此基础上国家也出台了更多实质性的科学方案提升生态建设效率，但是由于林业推广与农业推广并没有得到有效结合的契机，使得林业科技的发展严重受限。并且，目前我国的林业技术人员综合水平较低，现有的专业人员数量较少，并不能够有效带动林业建设，在缺乏相应的理论基础和实践经验情况下，推广的策略和方向较为单一，由此，全面提升林业建设人员的专业素养十分必要[2]。
三、加强林业科技推广在生态林业建设中的应用
(一)加强林业机构和人才团队組建
生态林业建设具备长期性和阶段性，整个环节的建设周期较长，需要的理论知识和专业技能较为丰富，因此对人员的素质具有一定的要求，不仅需要具备集中的导向观念，能够根据各个阶段的技术推广目标制定相应的推广策略，更需要确保每个环节的质量和进度符合发展标准，促进林业建设的总体发展，保障机构的建设效率。此外，在寻求提升林业人员综合素养、建设专业团队的同时，还应该对其制定相应的管理制度，加强对其行为和技术的管控，深化职业技能，依据科学的方案完成实践需求。
(二)优化林业监控平台管控
林业建设的顺利进行需要长期的实践和创新，为了达到理想的林业科技推广效果，优化林业监控平台管控必不可少，良好的监控机制能够使得工作人员及时发现问题，对幼苗成活率低、病虫害的预防和林区环境等都能在第一时间给出解决方案，结合相应的科学技术和完善的监控管控平台，切实关注林业建设情况，监控林木生长问题，在此过程中将经济损失降到最低[3]。
(三)增强对林业科技推广的认识
就目前的林业科技推广情况而言，还存在着很多人员或者机构对该环节的重要意义认识薄弱的问题，缺乏相应的技术和效果普及，严重限制了林业科技的推广进度和范围，因此，想要提升建设效率，还应该增强对林业科技推广的认识，通过定期培训、建设实践基地等方式将林业科技普及到普通群众和林业建设人员，使其具备专业的眼光看待林业发展，多角度寻求应用途径，帮助越来越多的人们理解生态环境和生活的紧密联系，从而完善推广策略。
(四)实现林业科技推广服务形式的多元化
完整的设施建设与生态林业建造事业息息相关，现如今已经被投入使用的建造信息库、林业资源库等等，都为工作人员掌握林业建设进度、促进林业科技推广提供数据保障，工作人员应该及时进行数据和情况录入，保证整个系统实时更新，为林业科技的推广打好坚实的理论和实践基础。同时，在此基础之上，社会的发展情况瞬息万变，对于生态环境建设的需求也在不断创新，工作人员应该意识到这样的发展特征，实现林业科技推广服务形式的多元化，及时依据不同的发展需求调整应用策略，丰富推广途径。如，在有关部门的高度配合之下完成现代化的林业示范区建设，以此促进生态林业建造的稳定长远发展。
结束语：
综上所述，林业科技推广在生态林业建设的过程中具有多种应用途径，在幼苗栽种、防治病虫害、提升林木生长速度等方面都有重要的应用价值，因此，相关工作者应该积极探究更多林业科技的发展策略，结合其对于林业建设的重要性和现有的应用问题综合考虑，提升整个团队对于该环节的重视程度，依据实际的地理环境、林木状态等等，将其有效应用于生态林业建设当中，促进生态林业的稳定发展，全面优化自然环境，为人类和其他生物的稳定生活提供舒适的生活条件，保证人与自然和谐发展。
参考文献
[1]韦春花，吴小雷. 营林生产与林业生态可持续发展研究[J]. 江西农业，2018(24)：102.
[2]郑祥勇. 结合农村林业科技 服务林业体系建设[J]. 农村实用技术，2019(01)：95-96.
[3]白伟本. 林业建设现状及林业发展对策[J]. 河南农业，2018(05)：31-32.
(灵璧县林业局 234200)
林业科技推广工作总结范文第4篇
摘 要：要实现我国林业的可持续发展就必须推动林业科技的自主创新，不断提高我国林业的科技创新能力，建立起完善的林业科技创新发展体系，认真研究当前对林业科技创新能力造成制约的因素，并以林业科技创新的重要特征为依据，不断提高林业科技创新能力，并采取有效的措施提高林业科技创新成果的转化率，真正将林业科技创新的成果落到实处，直接转化为经济效益和社会效益，为我国的林业资源开发利用和环境保护做出应有的贡献，走出一条林业的可持续发展道路。
关键词：林业；科技；创新；
可持续发展离不开科技创新能力的推动，当前我国的林业科技创新能力较低，对我国林业的可持续发展造成了极大的制约。分析了林业科技创新的重要特征，并对可持续发展林业科技创新能力建设进行了研究。
1林业科技创新的重要特征
1.1科技创新动力源较单一
所谓的科技创新动力源指的是科技创新的主体，以及对科技创新的适合投入、科技创新的需求渠道等。科技创新动力源能够推动科技创新。林业发展的需要是林业科技创新服务的基础，林业产业必须向社会提供有形的产品、无形的产品以及环境产品。由于公益性林业主要是提供非经济性产品，因此经营者不能在社会交换中得到科技投入的补偿，这就会导致经营者失去科技创新的动力源。针对这种情况，国家一般会采取一些政府行为对非经济产品的科技创新进行一定的补偿。政府会在非经济产品的生产上加大投入，国家成为了科技创新成果的供给者和需求者。因此，这也就导致了林业具有比较单一的科技创新动力源。
1.2林业科技创新成果的应用具有一定的限定性
在对林业科技的创新成果进行应用时，往往具有一定的限定性，这是由于受到气候因素、地貌因素和地势因素的影响，森林分布的垂直带谱在不同的经度和纬度上也是不同的[1]。由于森林地域的分布规律导致了我国林业生产活动的地域性特点，一定程度上限制了林业科技创新成果的应用。预约工业技术和通用技术的科技创新成果相比，在市场需求上对林业科技成果进行了一定范围的限定。
1.3应用林业科技创新成果具有特殊性
林业经营者通过购买和开发先进技术的方式来研发新产品、培育森林资源，将森林资源转化为经济效益，从而对科技方面的投入进行补偿。然而在实际情况中林业经营者不具有较高的科技创新投入积极性，这是由于其不能从市场上对科技方面的投入得到完全的补偿，因此必须依赖于相应的扶持。经营者对扶持的预期也会对其应用林业科技创新成果的行为造成影响。此外，对林业科技成果的应用还会受到森林采伐制度问题、资源管理体制问题、林权问题等问题的影响。
2影响我国林业科技创新能力的因素
我国的林业科技进步贡献率远低于农业科技进步贡献率，对我国的林业可持续发展造成了一定的影响。对我国林业科技创新能力的建设造成影响的因素主要有以下几点。
2.1没有充分重视林业科技创新的重要性
无论是林业经营者还是管理者和决策者都没有对林业科技创新的重要性予以充分的重视，认为林业发展的关键并不在于科技的创新，而是“靠天吃饭”。因此对林业科技投入、应用和研究开发未予以足够的投入，造成了我国的林业科技创新能力较低。
2.2我国对林业科技创新的整体投入偏低
与西方发达国家相比我国的整体科技投入水平较低，而其中林业在整体科技投入中所占的比例又较低，而林业的科技创新具有比较单一的科技创新动力源，对政府扶持行为的依赖程度较高，由于缺少足够的资金投入，造成我国的科技创新能力整体偏低。
2.3不合理的科技经费结构制约了林业科技创新能力的提高
我国的林业科研体制的主体主要是高等院校和科研机构，而不是企业，这就很容易导致企业生产和科研活动出现脱节的情况，导致林业科技创新出现供求错位。不合理的科技经费结构决定了国家是科技经费的主要投入者，而企业很少对科技创新进行投入。这种传统的体制也造成了林业科技创新成果转化率低、科研成果数量少的问题，严重制约了我国林业科技创新能力的提高。当前我国迫切需要对现有的科技体制进行改革，然而在改革的过程中也面临着科技资源扩散不畅、储备不足、创新能力不足等问题。在林业方面表现为林业的科技创新能力水平仍然较低，国家强制性的弱化科研体制并减少投入则可能会迎来新的问题。
3可持续发展林业科技创新能力建设对策
3.1转变思想，提高认识
我国具有比较有限的林地资源，而我国当前的林地和林木浪费现象比较严重，为了促进我国林业的可持续发展，满足人类对林产品的需要，对我国的生态环境进行改善，必须重视林业科技水平的不断提高。无论是林业的经营者，还是林业的管理者和决策者都必须改变传统的“靠天吃饭”的错误观念，认识到科技创新能力对于林业可持续发展的重要作用。只有先从思想层面上重视林业科技创新能力的建设，才能够扭转我国林业科技成果转化率低，林业科技人员素质低、质量少的情况，加大对林业科技的投入，以长远目光来看待我国的林业发展。
3.2加大科技投入，建立公益性的基础和应用研究基地
国家应建立起公益性的应用研究和基础研究基地，不断加大对林业的科技投入，将高等院校和公益性科研机构作为推动林业科技创新能力建设的主体。公益性科研机构和高等院校比较适合进行林业基础性研究以及林业科技创新成果的应用研究，这2类研究机构的研究经费主要是来自于国际组织援助的合作研究项目以及政府的公共财政科研专项经费拨款。鉴于当前我国对于林业科技创新开发投入的不足，必须在提高科技投入总量的基础上调整不合理的科技投入结构，提高林业科技投入的比例。
3.3改革創新，推动生产经营企业和科技开发型企业的研究
要推动我国可持续发展林业科技创新能力的建设，就必须从体制层面进行改革和创新，推动生产经营企业和科技开发型企业的研究。要将实际经验、应用研究和基础研究的成果结合起来，应用到林业企业的生产中去，建立起新的服务、系统和工艺。对企业的技术创新造成阻碍的因素主要有体制不顺、信息缺乏、人才缺乏和资金缺乏4个方面，而要排除这些障碍，激发我国林业企业的科技创新动力就必须从体制层面上进行改革，破除体制约束，建立起企业主动创新的机制，改变企业在技术创新中的被动局面。国有林区应该建立起现代企业制度和经营管理体制。
3.4培养、吸引和留住林业科技创新人才
国有林区在进行科技创新能力建设的过程中面临着人才匮乏的困境，对此应该建立完善的分配机制和激励机制，在激励、利益分配、创新环境和社会环境等方面制定相应的倾斜政策，以更好地培养人才、吸引人才和留住人才，为人才提供更好的科技创新动力和良好的科技创新环境。
4结语
要实现我国林业的可持续发展就必须推动林业科技的自主创新，不断提高我国林业的科技创新能力，建立起完善的林业科技创新发展体系，认真研究当前对林业科技创新能力造成制约的因素，并以林业科技创新的重要特征为依据，不断提高林业科技创新能力，并采取有效的措施提高林业科技创新成果的转化率，真正将林业科技创新的成果落到实处，直接转化为经济效益和社会效益，为我国的林业资源开发利用和环境保护做出应有的贡献，走出一条林业的可持续发展道路。
林业科技推广工作总结范文第5篇
生产实习任务书及指导书
中南林业科技大学土木工程与力学学院
工程管理教研室
2010年6月
实习纪律
1、学生在实习期间必须认真地完成实习指导书规定的实习内容及其要求。
2、学生到达生产单位后，要在生产单位有关人员的指导下，进行生产实习，要服从工作分配，要严格遵守学校及生产单位规定的实习纪律和生产纪律，遵守生产单位的各项规章制度，杜绝安全事故。要遵守国家法令，遵守社会公德，保守国家机密。借阅资料必须妥善保管及时归还。
3、学生在实习期间必须端正工作和劳动态度，保持良好的作风，注意文明生产。认真实习，积极工作，虚心向工人、技术人员学习，虚心在实践中学习，独立思考，主动请教。
4、对于统一组织的实习，在实习期间不得无故迟到和早退，实习期间一般不准请假，如有特殊情况，一天之内由工地实习指导人批准;三天之内要经指导老师及工地主管部门批准，三天以上者必须报系领导批准。实习结束前，不得提前离开实习工地，更不得擅自离开工地外出游山玩水，否则严肃处理。在实习期间应团结友爱，互相帮助，共同维护学校声誉。
5、必须遵守实习单位的作息制度，注意劳逸结合，每天做好实习日记。
6、实习结束时必须完成实习总结报告，在规定时间内，提交实习报告。无故逾期不交者，其实习成绩以不及格计。
7、按规定时间返校，并做好实习答辩的准备工作。
生产实习指导书
一、生产实习的性质与目的
生产实习是建筑工程专业实施教学计划的重要环节，是学生在校学习期间理论联系实际，增长实践知识的重要手段和方法，对于实现本专业的培养目标起着重要作用。其目的是：
1、理论联系实际，验证、巩固、深化所学的理论知识，通过实习，学习生产技术知识、施工管理知识和技术经济分析知识，培养解决施工企业生产经营实际问题的能力和独立工作的能力。
2、与现场技术人员、工人相结合，增长社会知识，培养职业道德，促进德、智、体全面发展。
3、增加实践知识，为后续学习和毕业设计等建立感性认识。
二、实习要求
1、通过生产实践，获得一项或两项主要分部工程的系统生产过程的内、外作业施工管理知识。
2、按照本实习指导书的要求，完成布置的思考题，为实习答辩做准备。
3、深入企业进行调查研究，了解建筑施工企业体制改革和企业生产经营管理现状，经验和存在的问题。
三、实习的方式与内容
为了充分发挥学生在生产实习的主动性和创造性，培养独立工作能力，生产实习主要采用如下方式进行：
1、由学生本人持本校介绍信，在家庭所在地区，按实习要求就近选择和联系实习单位和实习工程。在实习中，必须在实习工程师的指导和帮助下，按照生产实习指导书的要求，制定生产实习计划，独立完成实习任务。
2、对于无法联系生产实习的学生，由生产实习指导小组统一安排实习地点，深入施工现场，下到施工班组，以普通工人的姿态参加实习。同时，组织一定的现场教学和就近参观某些已建成或在建的建筑物，扩大学生的知识领域。
3、学生实习结束后，按规定时间返校，交实习日记、实习报告、实习鉴定，并参加实习答辩。
实习的主要内容包括：
1、看懂所在实习工地的建筑、结构施工图，了解工程的性质、规模、建筑结构特点与施工条件等内容，了解不同工种的操作规范和规程。
2、参与并了解工程开工前和施工中的各项准备工作，参与进入施工现场的材料、成品及半成品的验收工作。
3、参加主要工种班组作业，参与工程关键部位的技术复核工作。
4、参与有关施工组织、生产技术、图纸会审等会议，并做好会议记录。了解现场技术交底和单位工程交工资料整理的主要要求。收集有关技术资料，写好施工实习日记。
5、学习现场施工方案的编制方法，并了解如何对其技术、经济指标进行分析。
6、学习现场施工进度计划的编制。
7、学习现场施工总平面图的设计。
8、学习掌握全面质量管理和安全生产的有关业务知识，参与工程质量的检查、评定、验收和质量事故的处理工作。
9、参与施工概预算的编制工作。 具体内容和要求如下：
(一)工种实习
1.钢筋工程
(1)现场钢筋是怎样验收的?其出厂证明，试验资料是否齐全?园钢和螺纹钢直径是怎样度量的。
(2)钢筋下料长度是怎样计算的?实测一根钢筋测出其下料长度与弯曲成型后的长度差，并说明原因。
(3)现场钢筋施工下料与施工图预算下料有什么共同处，又有什么不同处?为什么?
(4)实测现场钢筋龙骨上各种钢筋的分段长度和断面尺寸，判断是否合乎图纸设计要求、钢筋构造要求。
(5)观察钢筋对焊、电弧焊或立焊操作过程，并根据施工验收规范判定是否合乎要求。
(6)观察钢筋保护层厚度控制方法，分析比较各种方法优劣处。 (7)现场钢筋是怎样代换的。是否有更好的方法快速简便的进行代换。 2.木作工程
(1)现场钢模是怎样进行排模计算的?
(2)现场模板支撑方式怎样，没有落地式外架的高层建筑，是怎样进行模板的垂直支撑和斜向支撑的?
(3)现场怎样控制模板的起拱高度、中线位置及标高的。 (4)模板拆除时间、拆除方法、安全措施有哪些?怎样掌握?
(5)门窗安装要注意哪些事项?怎样防止自开门、自关门现象?后塞樘子的门窗其洞口比门窗尺寸大多少?怎样固定?
(6)木地板施工的顺序和注意事项有哪些? 3.混凝土工种
(1)现场混凝土配料方法怎样?它与实验室配合比计算有什么不同?第一盆混凝土与以后搅拌的混凝土所加骨料是否不同?为什么?
(2)现场混凝土运输方法怎样?垂直提升设备是怎样操作的? (3)现场混凝土塌落度是多少?为什么一般不浇干硬性混凝土? (4)现场混凝土试块的制作、养护及试验方法怎样?
(5)观察主次梁交接处浇注方法，震捣方法、待拆模后仔细观察其是否合乎质量要求。
(6)现场混凝土搅拌时是否掺了外加剂，其配料方法所起作用是什么? (7)现场浇注混凝土是怎样留置施工缝的? 4.砌筑、抹灰工程
(1)现场砖砌体组砌方法有哪些?混水墙是否双面挂线。为什么?框架填充墙最上面一皮砖是怎样处理的?
(2)外墙贴面砖或干、洗石子、贴大理石的施工顺序，注意事项有哪些? (3)内墙抹灰是怎样找基准的?
(4)现浇水磨石地面的施工顺序有哪些?使用的是什么样的磨石机?如何控制开磨时间和磨石程度?
(5)如何防止地面起鼓、空壳?水泥地面如何防止起灰?如已经起灰如何处理? (6)彩色水磨石地面各种颜色如何配比?其原材料比例是多少?上色石子的顺序如何?
(7)怎样检查油漆、涂料质量?
(二)内业实习
(1)熟悉施工图纸、施工图预算，了解并掌握其主要内容。
(2)对照建筑图、结构图是否有矛盾地方，现场人员如何处理的，你觉得合适吗?检查结构图看是否有错误或你不明白的地方。
(3)怎样收集技术资料，并判断资料的可靠性、正确性?
(4)了解建筑物测量放线的全过程，并判定其基线及标高控制点，是否合乎设计要求。
(5)了解施工任务单签发方式，工人工资的结算方式，限额领料的结算方式。
(6)了解施工日志填写方式。
(三)工长实习
(1)学习工长现场施工组织管理方式，对照施工组织设计，了解各工种搭接时间，优化方法。
(2)学习工长如何进行劳动力调配，确定临时材料进场计划，解决现场矛盾的方法。
(3)了解施工质量的检查管理方法，在可能的情况下实地进行轴线引测及标高控制测量。
(4)了解现场施工组织设计的主要内容，现场施工平面图布置方法，学习工长因地制宜调整施工进度的方法。
(5)了解施工现场配制的机械、材料进场计划、车辆调配计划和实际执行情况。
(6)参观成品、半成品加工厂(或车间)，分析施工组织设计是否合理。 (7)了解工长进行技术交底的全过程。
(四)专题调查研究
根据具体情况，可以在实习指导人的指导下，对新工艺、新技术作系统深入的调查研究。
四、实习选点与时间
生产实习按教学计划为四周。实习的选点，是学生完成生产实习任务的重要条件之一，是顺利开展实习工作的前提。
1、实习前利用1~2天时间，选择工程任务比较饱满的先进施工现场作为实习对象。
2、选择对象时，应注意工程进度，尽可能地选择其工程进度处于主体结构的工程。
3、尽量选择一个大、中型的工程项目，如高、多层框架结构作为实习对象。
五、实习计划的拟定
选好实习单位和工程后，应迅速进入工地，并在实习工地指导人的指导和帮助下，利用1~2天时间，根据本指导书的要求，结合工程施工进度，拟定具体的实习计划，并经指导人审定后即可实施。
实习计划的内容包括：实习地点、实习单位、实习项目工程名称、技术经济指标、工程进展概况、实习进度、实习方法和步骤等。
六、实习成果报告
实习成果报告是学生对实习工作的全面总结，综合反映学生在生产实习中掌握生产实习知识的广度和深度，以及对问题的分析、归纳、创新的能力。
实习成果报告主要包括：实习日记、实习总结报告、专题调查报告、实习工地指导人评语表等。撰写整理时，应满足以下要求：
1、实习日记
实习日记是记录工作情况和积累专业知识的一种主要方式、方法。 (1)从选择实习单位和实习工程的第一天开始起，至离开工地实习结束的最后一天为止，逐日记录。
(2)简明记录每天工作或劳动的情况、出现的问题和收获体会;摘抄必要的技术资料;调查研究和参加生产，技术会议记录;建筑结构构造处理、工程质量处理以及学习专业知识等有关的其它记录。
(3)日记应注明日期、气象，字迹简练，条目分明，图表清楚。
2、生产实习总结报告
报告是全面反映学生实习情况和收获体会的综合报告。实习应认真思考，根据自己在生产实习中的主要内容、收获体会与合理化建议等，全面而精练地描述生产实习成果。报告内容与要求如下：
(1)简要说明工程概况和主要工作内容。
(2)述写在实习阶段中的主要工作内容、工程概况和亲身参与哪些工作。即：主要分部工程概况(包括主要部位构造);施工工艺与施工顺序;主要施工方法与工程进度安排;流水施工，机械配备与材料供应及其管理措施;工程技术、质量、进度、安全与工程成本的目标要求和控制;现场所采用的新技术、新材料、新工艺和现代管理方法等。
(3)着重述写实习中的具体实习收获与体会(含政治思想、组织纪律、遵守操作及其安全规程与业务学习)，施工管理的反思和建议等。
3、专题调查报告
学生撰写专题调查报告的目的，是为了发挥学生的聪明才智，提高学生调查研究，独立思考、有创见性地分析问题的能力，专题报告必须建立在深入实际调查研究和学习、搜集大量的有关资料的基础上，将自己在生产实习中进行的调查情况，经过“去伪存真，去粗取精，由此及彼，由表及里”的分析研究，完成专题小论文。专题内容可以为施工技术、施工组织、技术经济、企业管理、建筑业体制创新改革和新材料、新技术、新工艺等某个方面的专题调查研究报告(或小论文)。报告和论文一定要有自己的见解，体现创新精神和意识。
4、实习工地指导人评语表
请实习工地指导人对实习学生在实习期间所从事的工作、业务能力、工作态度、实习报告等作出评价，并写上具体的评语，对于不在学校统一组织进行实习而单独在外实习的学生，由实习单位签好意见盖章后由学生本人带回学校。
七、成绩评定
由有关老师组成的实习答辩小组，主持学生答辩，根据学生的实习日记、实习报告、理论实际分析问题解决问题的能力，并结合平时实习表现、劳动态度、与工人同志的关系及遵守实习纪律等情况进行评分，实习成绩按五级计分，分为“优、良、中、及格、不及格”。
八、实习指导人注意的事项
指导学生实习的工程技术人员，是使学生深化专业理论，学习生产实践知识，向学生传授工作经验，培养学生独立工作能力的老师。因此，学生应尊敬工地实习指导人，并虚心请教，听从指导，服从安排。
实习单位及其指导人协助学校对学生在实习期间做好下列指导和督促工作：
1、实习开始后，请根据工程情况和生产实习大纲的要求，指导学生制定实习计划，确定实习项目、内容、实施方法、步骤和实习进度等。
2、安排学生参加各种现场生产技术会议，向学生传授工作经验、社会知识和生产技术知识，帮助解决学生在实习中出现的技术疑难问题。
3、指导学生收集技术和科学管理等有关资料，每周检查学生的实习日记。
4、督促和检查学生实习计划的执行情况，必要时可适当调整实习项目，严格要求学生按实习大纲完成实习任务，并对学生进行安全教育，经常提醒学生注意安全。
5、实习结束时，根据学生在实习期间的工作和生活表现、完成任务情况、实习日记、实习报告的质量等写出评语。在肯定成绩的同时指出不足和今后努力的方向，加盖公章后密封，由学生带回学校交建筑工程教研室。
6、实习期间学生发生异常情况(重大质量事故、安全事故、实习严重不负责、不服从安排或擅自离开工地游山玩水等)，请及时与湖南科技大学土木工程系建筑工程教研室联系，以便及时处理。联系电话：0732-8290041。
九、生产实习安全注意事项
1、凡进入工地施工现场，必须严格遵守有关安全技术操作规程，服从工地安全指挥，记住安全技术交底事项，高度重视安全问题。
2、实习开始前，必须经过安全教育后，有工地的专人带领才能进入施工现场。
3、工作前要保证有足够的睡眠，工作中严禁饮酒、打盹;因病神志不清者严禁去施工现场工作。
4、要团结互助，工作中禁止打闹、争吵和开玩笑。
5、进入施工现场，必须坚持戴好安全帽，应注意：井架、龙门吊、脚手架附近较危险，要注意防止高空坠落物体(钢筋、砖、模板等)伤人。在高空工作必须系好安全带，不准在高空向低层或地下丢任何建筑材料、工具或模板、钢筋、钢管等物件，以防止安全事故发生。
6、在楼层工作时，应注意正在施工的楼面是否有洞口，要防止洞口坠落人员或物体，人人都要高度重视高空作业的安全，高空作业不准搭乘龙门吊，井架的吊栏。经常注意警告标志，防止事故发生。
7、施工现场禁止穿高跟鞋;严禁穿高跟鞋、拖鞋、硬底鞋和光滑鞋底的鞋子高空作业，在架板上行走时注意不要踏探头板(空头板)，在施工现场要注意木模板上的钉子，注意踩上钉子。
8、禁止在木工棚或有油漆、汽油等易燃物的场所(或仓库)吸烟，防止火灾。
9、施工现场的电气设备、电线、机械设备等不准乱动，严防触电和损坏设备。到现场后要了解各种信号和安全警戒或标志，不得触动。
10、预应力筋张拉或钢筋冷拉设备在操作时，禁止人员站在张拉钢筋的两端，以防钢筋回弹伤人。
11、借用工地安全帽及其它工具，要及时归还，丢失者要负责赔偿。
林业科技推广工作总结范文第6篇
生产实习任务书及指导书
中南林业科技大学土木工程与力学学院
工程管理教研室
2010年6月
实习纪律
1、学生在实习期间必须认真地完成实习指导书规定的实习内容及其要求。
2、学生到达生产单位后，要在生产单位有关人员的指导下，进行生产实习，要服从工作分配，要严格遵守学校及生产单位规定的实习纪律和生产纪律，遵守生产单位的各项规章制度，杜绝安全事故。要遵守国家法令，遵守社会公德，保守国家机密。借阅资料必须妥善保管及时归还。
3、学生在实习期间必须端正工作和劳动态度，保持良好的作风，注意文明生产。认真实习，积极工作，虚心向工人、技术人员学习，虚心在实践中学习，独立思考，主动请教。
4、对于统一组织的实习，在实习期间不得无故迟到和早退，实习期间一般不准请假，如有特殊情况，一天之内由工地实习指导人批准;三天之内要经指导老师及工地主管部门批准，三天以上者必须报系领导批准。实习结束前，不得提前离开实习工地，更不得擅自离开工地外出游山玩水，否则严肃处理。在实习期间应团结友爱，互相帮助，共同维护学校声誉。
5、必须遵守实习单位的作息制度，注意劳逸结合，每天做好实习日记。
6、实习结束时必须完成实习总结报告，在规定时间内，提交实习报告。无故逾期不交者，其实习成绩以不及格计。
7、按规定时间返校，并做好实习答辩的准备工作。
生产实习指导书
一、生产实习的性质与目的
生产实习是建筑工程专业实施教学计划的重要环节，是学生在校学习期间理论联系实际，增长实践知识的重要手段和方法，对于实现本专业的培养目标起着重要作用。其目的是：
1、理论联系实际，验证、巩固、深化所学的理论知识，通过实习，学习生产技术知识、施工管理知识和技术经济分析知识，培养解决施工企业生产经营实际问题的能力和独立工作的能力。
2、与现场技术人员、工人相结合，增长社会知识，培养职业道德，促进德、智、体全面发展。
3、增加实践知识，为后续学习和毕业设计等建立感性认识。
二、实习要求
1、通过生产实践，获得一项或两项主要分部工程的系统生产过程的内、外作业施工管理知识。
2、按照本实习指导书的要求，完成布置的思考题，为实习答辩做准备。
3、深入企业进行调查研究，了解建筑施工企业体制改革和企业生产经营管理现状，经验和存在的问题。
三、实习的方式与内容
为了充分发挥学生在生产实习的主动性和创造性，培养独立工作能力，生产实习主要采用如下方式进行：
1、由学生本人持本校介绍信，在家庭所在地区，按实习要求就近选择和联系实习单位和实习工程。在实习中，必须在实习工程师的指导和帮助下，按照生产实习指导书的要求，制定生产实习计划，独立完成实习任务。
2、对于无法联系生产实习的学生，由生产实习指导小组统一安排实习地点，深入施工现场，下到施工班组，以普通工人的姿态参加实习。同时，组织一定的现场教学和就近参观某些已建成或在建的建筑物，扩大学生的知识领域。
3、学生实习结束后，按规定时间返校，交实习日记、实习报告、实习鉴定，并参加实习答辩。
实习的主要内容包括：
1、看懂所在实习工地的建筑、结构施工图，了解工程的性质、规模、建筑结构特点与施工条件等内容，了解不同工种的操作规范和规程。
2、参与并了解工程开工前和施工中的各项准备工作，参与进入施工现场的材料、成品及半成品的验收工作。
3、参加主要工种班组作业，参与工程关键部位的技术复核工作。
4、参与有关施工组织、生产技术、图纸会审等会议，并做好会议记录。了解现场技术交底和单位工程交工资料整理的主要要求。收集有关技术资料，写好施工实习日记。
5、学习现场施工方案的编制方法，并了解如何对其技术、经济指标进行分析。
6、学习现场施工进度计划的编制。
7、学习现场施工总平面图的设计。
8、学习掌握全面质量管理和安全生产的有关业务知识，参与工程质量的检查、评定、验收和质量事故的处理工作。
9、参与施工概预算的编制工作。 具体内容和要求如下：
(一)工种实习
1.钢筋工程
(1)现场钢筋是怎样验收的?其出厂证明，试验资料是否齐全?园钢和螺纹钢直径是怎样度量的。
(2)钢筋下料长度是怎样计算的?实测一根钢筋测出其下料长度与弯曲成型后的长度差，并说明原因。
(3)现场钢筋施工下料与施工图预算下料有什么共同处，又有什么不同处?为什么?
(4)实测现场钢筋龙骨上各种钢筋的分段长度和断面尺寸，判断是否合乎图纸设计要求、钢筋构造要求。
(5)观察钢筋对焊、电弧焊或立焊操作过程，并根据施工验收规范判定是否合乎要求。
(6)观察钢筋保护层厚度控制方法，分析比较各种方法优劣处。 (7)现场钢筋是怎样代换的。是否有更好的方法快速简便的进行代换。 2.木作工程
(1)现场钢模是怎样进行排模计算的?
(2)现场模板支撑方式怎样，没有落地式外架的高层建筑，是怎样进行模板的垂直支撑和斜向支撑的?
(3)现场怎样控制模板的起拱高度、中线位置及标高的。 (4)模板拆除时间、拆除方法、安全措施有哪些?怎样掌握?
(5)门窗安装要注意哪些事项?怎样防止自开门、自关门现象?后塞樘子的门窗其洞口比门窗尺寸大多少?怎样固定?
(6)木地板施工的顺序和注意事项有哪些? 3.混凝土工种
(1)现场混凝土配料方法怎样?它与实验室配合比计算有什么不同?第一盆混凝土与以后搅拌的混凝土所加骨料是否不同?为什么?
(2)现场混凝土运输方法怎样?垂直提升设备是怎样操作的? (3)现场混凝土塌落度是多少?为什么一般不浇干硬性混凝土? (4)现场混凝土试块的制作、养护及试验方法怎样?
(5)观察主次梁交接处浇注方法，震捣方法、待拆模后仔细观察其是否合乎质量要求。
(6)现场混凝土搅拌时是否掺了外加剂，其配料方法所起作用是什么? (7)现场浇注混凝土是怎样留置施工缝的? 4.砌筑、抹灰工程
(1)现场砖砌体组砌方法有哪些?混水墙是否双面挂线。为什么?框架填充墙最上面一皮砖是怎样处理的?
(2)外墙贴面砖或干、洗石子、贴大理石的施工顺序，注意事项有哪些? (3)内墙抹灰是怎样找基准的?
(4)现浇水磨石地面的施工顺序有哪些?使用的是什么样的磨石机?如何控制开磨时间和磨石程度?
(5)如何防止地面起鼓、空壳?水泥地面如何防止起灰?如已经起灰如何处理? (6)彩色水磨石地面各种颜色如何配比?其原材料比例是多少?上色石子的顺序如何?
(7)怎样检查油漆、涂料质量?
(二)内业实习
(1)熟悉施工图纸、施工图预算，了解并掌握其主要内容。
(2)对照建筑图、结构图是否有矛盾地方，现场人员如何处理的，你觉得合适吗?检查结构图看是否有错误或你不明白的地方。
(3)怎样收集技术资料，并判断资料的可靠性、正确性?
(4)了解建筑物测量放线的全过程，并判定其基线及标高控制点，是否合乎设计要求。
(5)了解施工任务单签发方式，工人工资的结算方式，限额领料的结算方式。
(6)了解施工日志填写方式。
(三)工长实习
(1)学习工长现场施工组织管理方式，对照施工组织设计，了解各工种搭接时间，优化方法。
(2)学习工长如何进行劳动力调配，确定临时材料进场计划，解决现场矛盾的方法。
(3)了解施工质量的检查管理方法，在可能的情况下实地进行轴线引测及标高控制测量。
(4)了解现场施工组织设计的主要内容，现场施工平面图布置方法，学习工长因地制宜调整施工进度的方法。
(5)了解施工现场配制的机械、材料进场计划、车辆调配计划和实际执行情况。
(6)参观成品、半成品加工厂(或车间)，分析施工组织设计是否合理。 (7)了解工长进行技术交底的全过程。
(四)专题调查研究
根据具体情况，可以在实习指导人的指导下，对新工艺、新技术作系统深入的调查研究。
四、实习选点与时间
生产实习按教学计划为四周。实习的选点，是学生完成生产实习任务的重要条件之一，是顺利开展实习工作的前提。
1、实习前利用1~2天时间，选择工程任务比较饱满的先进施工现场作为实习对象。
2、选择对象时，应注意工程进度，尽可能地选择其工程进度处于主体结构的工程。
3、尽量选择一个大、中型的工程项目，如高、多层框架结构作为实习对象。
五、实习计划的拟定
选好实习单位和工程后，应迅速进入工地，并在实习工地指导人的指导和帮助下，利用1~2天时间，根据本指导书的要求，结合工程施工进度，拟定具体的实习计划，并经指导人审定后即可实施。
实习计划的内容包括：实习地点、实习单位、实习项目工程名称、技术经济指标、工程进展概况、实习进度、实习方法和步骤等。
六、实习成果报告
实习成果报告是学生对实习工作的全面总结，综合反映学生在生产实习中掌握生产实习知识的广度和深度，以及对问题的分析、归纳、创新的能力。
实习成果报告主要包括：实习日记、实习总结报告、专题调查报告、实习工地指导人评语表等。撰写整理时，应满足以下要求：
1、实习日记
实习日记是记录工作情况和积累专业知识的一种主要方式、方法。 (1)从选择实习单位和实习工程的第一天开始起，至离开工地实习结束的最后一天为止，逐日记录。
(2)简明记录每天工作或劳动的情况、出现的问题和收获体会;摘抄必要的技术资料;调查研究和参加生产，技术会议记录;建筑结构构造处理、工程质量处理以及学习专业知识等有关的其它记录。
(3)日记应注明日期、气象，字迹简练，条目分明，图表清楚。
2、生产实习总结报告
报告是全面反映学生实习情况和收获体会的综合报告。实习应认真思考，根据自己在生产实习中的主要内容、收获体会与合理化建议等，全面而精练地描述生产实习成果。报告内容与要求如下：
(1)简要说明工程概况和主要工作内容。
(2)述写在实习阶段中的主要工作内容、工程概况和亲身参与哪些工作。即：主要分部工程概况(包括主要部位构造);施工工艺与施工顺序;主要施工方法与工程进度安排;流水施工，机械配备与材料供应及其管理措施;工程技术、质量、进度、安全与工程成本的目标要求和控制;现场所采用的新技术、新材料、新工艺和现代管理方法等。
(3)着重述写实习中的具体实习收获与体会(含政治思想、组织纪律、遵守操作及其安全规程与业务学习)，施工管理的反思和建议等。
3、专题调查报告
学生撰写专题调查报告的目的，是为了发挥学生的聪明才智，提高学生调查研究，独立思考、有创见性地分析问题的能力，专题报告必须建立在深入实际调查研究和学习、搜集大量的有关资料的基础上，将自己在生产实习中进行的调查情况，经过“去伪存真，去粗取精，由此及彼，由表及里”的分析研究，完成专题小论文。专题内容可以为施工技术、施工组织、技术经济、企业管理、建筑业体制创新改革和新材料、新技术、新工艺等某个方面的专题调查研究报告(或小论文)。报告和论文一定要有自己的见解，体现创新精神和意识。
4、实习工地指导人评语表
请实习工地指导人对实习学生在实习期间所从事的工作、业务能力、工作态度、实习报告等作出评价，并写上具体的评语，对于不在学校统一组织进行实习而单独在外实习的学生，由实习单位签好意见盖章后由学生本人带回学校。
七、成绩评定
由有关老师组成的实习答辩小组，主持学生答辩，根据学生的实习日记、实习报告、理论实际分析问题解决问题的能力，并结合平时实习表现、劳动态度、与工人同志的关系及遵守实习纪律等情况进行评分，实习成绩按五级计分，分为“优、良、中、及格、不及格”。
八、实习指导人注意的事项
指导学生实习的工程技术人员，是使学生深化专业理论，学习生产实践知识，向学生传授工作经验，培养学生独立工作能力的老师。因此，学生应尊敬工地实习指导人，并虚心请教，听从指导，服从安排。
实习单位及其指导人协助学校对学生在实习期间做好下列指导和督促工作：
1、实习开始后，请根据工程情况和生产实习大纲的要求，指导学生制定实习计划，确定实习项目、内容、实施方法、步骤和实习进度等。
2、安排学生参加各种现场生产技术会议，向学生传授工作经验、社会知识和生产技术知识，帮助解决学生在实习中出现的技术疑难问题。
3、指导学生收集技术和科学管理等有关资料，每周检查学生的实习日记。
4、督促和检查学生实习计划的执行情况，必要时可适当调整实习项目，严格要求学生按实习大纲完成实习任务，并对学生进行安全教育，经常提醒学生注意安全。
5、实习结束时，根据学生在实习期间的工作和生活表现、完成任务情况、实习日记、实习报告的质量等写出评语。在肯定成绩的同时指出不足和今后努力的方向，加盖公章后密封，由学生带回学校交建筑工程教研室。
6、实习期间学生发生异常情况(重大质量事故、安全事故、实习严重不负责、不服从安排或擅自离开工地游山玩水等)，请及时与湖南科技大学土木工程系建筑工程教研室联系，以便及时处理。联系电话：0732-8290041。
九、生产实习安全注意事项
1、凡进入工地施工现场，必须严格遵守有关安全技术操作规程，服从工地安全指挥，记住安全技术交底事项，高度重视安全问题。
2、实习开始前，必须经过安全教育后，有工地的专人带领才能进入施工现场。
3、工作前要保证有足够的睡眠，工作中严禁饮酒、打盹;因病神志不清者严禁去施工现场工作。
4、要团结互助，工作中禁止打闹、争吵和开玩笑。
5、进入施工现场，必须坚持戴好安全帽，应注意：井架、龙门吊、脚手架附近较危险，要注意防止高空坠落物体(钢筋、砖、模板等)伤人。在高空工作必须系好安全带，不准在高空向低层或地下丢任何建筑材料、工具或模板、钢筋、钢管等物件，以防止安全事故发生。
6、在楼层工作时，应注意正在施工的楼面是否有洞口，要防止洞口坠落人员或物体，人人都要高度重视高空作业的安全，高空作业不准搭乘龙门吊，井架的吊栏。经常注意警告标志，防止事故发生。
7、施工现场禁止穿高跟鞋;严禁穿高跟鞋、拖鞋、硬底鞋和光滑鞋底的鞋子高空作业，在架板上行走时注意不要踏探头板(空头板)，在施工现场要注意木模板上的钉子，注意踩上钉子。
8、禁止在木工棚或有油漆、汽油等易燃物的场所(或仓库)吸烟，防止火灾。
9、施工现场的电气设备、电线、机械设备等不准乱动，严防触电和损坏设备。到现场后要了解各种信号和安全警戒或标志，不得触动。
10、预应力筋张拉或钢筋冷拉设备在操作时，禁止人员站在张拉钢筋的两端，以防钢筋回弹伤人。
11、借用工地安全帽及其它工具，要及时归还，丢失者要负责赔偿。