关于黄河范文第1篇
摄__品t析黄河, 中国古代称河, 发源于中国青海省巴颜喀拉山脉, 流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区, 最后于山东省东营市垦利县注入渤海, 全忟5464公里, 是中国第二长河, 仅次于长江, 也是世界第五大长河。黄河在青海境内自上而下流经曲玛菜、玛多、甘德、达曰、久治、玛沁、河南蒙旗、同德、贵南、兴海、共和、责德、尖扎、化隆、循化、民和十六县, 流程1455公里, 其间辟有许多黄河古渡口。“黄河九曲”指流经的九个省区, 而这些省区又由其中的各个渡口而闻名。、河•_•陈洪全/摄
关于黄河范文第2篇
女：黄河，一条奔流不息的历史长河，
男：黄河，一条炎黄子孙的母亲河，
女：您的胸怀依偎着13亿中华儿女
男：您的血脉连接着960万神州大地，
女：从雪山草地、大渡河边走来，我们用悲壮的歌声回眸历史
男：从枪林弹雨和日寇的封锁线走来，我们伴着歌声奋勇杀敌
女：看，龙的传人团结起来了，
合：保卫家乡、保卫黄河、保卫华北、保卫全中国!
二、《青春舞曲》
飞扬的青春，吟唱难忘的岁月 熟悉的旋律，回荡不悔的真情 青春是一座金字塔，只有锐意攀登，才能焕发巨大的魔力 青春是一面旗帜，是奔跑在风中的旗帜，旗帜上大写着两个字：“理想!” 青春是一股气，横贯长空，雄驰八方 青春是一团火，燃烧生命，迸发光芒 爱我旬邑，爱我家园 让我们的青春在大地上写满忠诚 让我们的青春装点祖国的繁荣。
三、保卫黄河朗诵词 第一章《黄河船夫曲》
(朗诵词) 朋友!你到过黄河吗?你渡过黄河吗?你还记得船上的船夫拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗?如果你已经忘掉的话，那么，你听吧!
第二章《黄河颂》
(朗诵词)啊，朋友!黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野。它象征着我们民族的精神：伟大而崇高!这里，我们向着黄河，唱着我们的赞歌!
第三章《黄河之水天上来》
(配乐诗朗诵) 黄河，我们要学习你的榜样，象你一样的伟大坚强。这里，我们要在你的面前，献一首长诗，哭诉我们民族的灾难!
第四章《黄水谣》
(朗诵词)我们是黄河的儿女!我们艰苦奋斗，一天天接近胜利。但是，敌人一天不消灭，我们一天便不能安身!不信，你听听，河东民众痛苦的呻吟——
第五章《河边对口曲》
(朗诵词)妻离子散，天各一方!但是，我们难道永远逃亡?你听听吧!这是黄河边上，两个老乡的对唱：
第六章《黄河怨》
(朗诵词)是的，朋友!我们要打回老家去!老家已经太不成话了!谁没有妻子儿女，谁愿意遭受敌人的蹂躏?有良心的中国人啊，你听听，一个妇人悲惨的歌声——
第七章《保卫黄河》
(朗诵词)但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割?我们要抱定必胜的决心，保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!
第八章《怒吼吧，黄河》
(朗诵词)听啊，珠江在怒吼!扬子江在怒吼!啊，黄河!掀起你的怒涛，发出你的狂叫，向着全中国被压迫的人民，向着全世界被压迫的人民，发出你战斗的警号吧!
四、黄河大合唱朗诵词 第一乐章:黄河船夫曲 (朗诵词) 朋友! 你到过黄河吗? 你渡过黄河吗? 你还记得河上的船夫 拼着性命
和惊涛骇浪搏战的情景吗? 如果你已经忘掉的话, 那么你听吧! (歌词) 咳哟!划哟…… 乌云啊,遮满天! 波涛啊,高如山! 冷风啊,扑上脸! 浪花啊,打进船! 咳哟!划哟…… 伙伴啊,睁开眼! 舵手啊,把住腕! 当心啊,别偷懒! 拼命啊,莫胆寒! 咳!划哟!咳!划哟! 咳!划哟!咳!划哟! 不怕那千丈波浪高如山! 不怕那千丈波浪高如山! 行船好比上火线, 团结一心冲上前! 咳!划哟!咳!划哟! 咳!划哟!咳!划哟! 咳哟!划哟-…
划哟!冲上前!划哟!冲上前! 划哟!冲上前!划哟!冲上前! 咳哟!咳哟! 哈哈哈哈……
黄河大合唱朗诵词 保卫黄河朗诵词(精选)
我们看见了河岸, 我们登上了河岸, 心啊安一安, 气啊喘一喘. 回头来, 再和那黄河怒涛 决一死战!决一死战! 决一死战! 决一死战! 咳!划哟…… 第二乐章：黄河颂 我站在高山之巅, 望黄河滚滚, 奔向东南. 金涛澎湃, 掀起万丈狂澜; 浊流宛转, 结成九曲连环; 从昆仑山下, 奔向黄海之边; 把中原大地 劈成南北两面. 啊,黄河! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化, 从你这发源; 多少英雄的故事, 在你的身边扮演! 啊,黄河! 你是伟大坚强, 像一个巨人
出现在亚洲平原之上, 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障. 啊,黄河! 你一泻万丈, 浩浩荡荡, 向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀. 我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下 发扬滋长! 我们祖国的英雄儿女, 将要学习你的榜样, 像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强! 黄河大合唱第三乐章:黄河之水天上来
黄河! 我们要学习你的榜样, 像你一样的伟大坚强. 这里, 我们要在你的面前, 献一首长诗, 哭诉我们民族的灾难. (配乐诗朗诵,三弦伴奏) 黄河之水天上来, 排山倒海, 汹涌澎湃, 奔腾叫啸, 使人肝胆破裂! 它是中国的大动脉, 在它的周身, 奔流着民族的热血. 红日高照, 水上金光迸裂. 月出东山, 河面银光似雪.
黄河大合唱朗诵词 保卫黄河朗诵词(精选)
它震动着, 跳跃着, 像一条飞龙, 日行千里, 注入浩浩的东海. 虎口龙门, 摆成天上的奇阵; 人, 不敢在它的身边挨近, 就是毒龙
也不敢在水底存身. 在十里路外, 仰望着它的浓烟上升, 象烧着漫天大火, 使你感到热血沸腾; 其实 凉气逼来, 你会周身感到寒冷. 它呻吟着, 震荡着, 发出十万万匹马力, 爷了地壳, 冲散了天上的乌云. 啊,黄河! 河中之王! 它是一匹疯狂的猛兽, 发起怒来, 赛过千万条毒蟒, 它要作浪兴波, 冲破人间的堤防; 于是黄河两岸, 遭到可怕的灾殃: 它吞食了两岸的人民, 削平了数百里外的村庄, 使千百万同胞 扶老携幼, 流亡他乡, 挣扎在饥饿线上, 死亡线上! 如今 两岸的人民, 又受到了空前的灾难: 东方的海盗, 在亚洲的原野, 伸张着杀人的毒焰; 于是饥饿和死亡, 像黑热病一样, 在黄河的两岸传染! 啊,黄河! 你抚育着我们民族的成长: 你亲眼看见, 这五千年来的古国 遭受过多少灾难! 自古以来, 在黄河边上 展开了无数血战, 让垒垒白骨 堆满你的河身, 殷殷鲜血 染红你的河面! 但你从没有看见 敌人的残暴 如同今天这般; 也从来没有看见 黄帝的子孙 像今天这样 开始了全国动员. 在黄河两岸, 游击兵团, 野战兵团, 星罗棋布, 散布在敌人后面; 在万山丛中, 在青纱帐里, 展开了英勇血战! 啊,黄河! 你记载着我们民族的年代, 古往今来, 在你的身边
兴起了多少英雄豪杰! 但是, 你从不曾看见 四万万同胞 像今天这样 团结得如钢似铁; 千百万民族英雄, 为了保卫祖国 洒尽他们的热血; 英雄的故事, 像黄河怒涛, 山岳般地壮烈!
黄河大合唱朗诵词 保卫黄河朗诵词(精选)
啊,黄河! 你可曾听见 在你的身旁 响彻了胜利的凯歌? 你可曾看见 祖国的铁军 在敌人后方 布成了地网天罗? 他们把守着黄河两岸, 不让敌人渡过! 他们要把疯狂的敌人 埋葬在滚滚的黄河! 啊,黄河! 你奔流着, 怒吼着, 替法西斯的恶魔 唱着灭亡的葬歌! 你怒吼着, 叫啸着, 向着祖国的原野, 响应我们伟大民族的 胜利的凯歌! 黄河大合唱第四乐章:黄水谣
我们是黄河的儿女! 我们艰苦奋斗, 一天天地接近胜利. 但是, 敌人一天不消灭, 我们便一天不能安身; 不信,你听听
河东民众痛苦的呻吟. (合唱) 黄水奔流向东方, 河流万里长. 水又急, 浪又高, 奔腾叫啸如虎狼. 开河渠, 筑堤防, 河东千里成平壤. 麦苗儿肥啊, 豆花儿香, 男女老少喜洋洋. 自从鬼子来, 百姓遭了殃! 奸淫烧杀, 一片凄凉,(凄凉) 扶老携幼, 四处逃亡,(逃亡) 丢掉了爹娘, 回不了家乡! 黄水奔流日夜忙, 妻离子散, 天各一方! 妻离子散, 天各一方!
八、《在希望的田野上》
女：你，用一面旗帜，率领着人民发出一声呐喊
男：你，用一个信念，带领着民众推翻了三座大山
女：你，高举一把斧头，砸碎了沉重的锁链
男：你，手持一把红镰，收获了祖国的春天
女：于是，天安门就有了一个声音，骄傲地响彻在东方的地平线
男：于是，中国的名字，就把华夏子孙的希望点燃
女：节日的今天，鸟在高飞、花在盛开
关于黄河范文第3篇
课型：新授
执笔人：赵明军
审核人：白现峰
使用时间：
学习目标：
1、用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。
2、了解时代背景，激发爱国热情，打动学生心灵。
学习重点：通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。 学习难点：抓住诗歌的节奏与感情反复朗读 学习时间：一课时(预习课) 预习设置：
1、 搜集有关黄河的资料、图片等。
2、 了解背景：1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮， 1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。《黄河大合唱》一共八个乐章，其中的《黄河颂》、《黄水谣》和《保卫黄河》流传最广。
3、 课文的题目为“黄河颂”， 其关键词应是?
4、思考朗诵词的作用：朗诵词在歌词之前，可以起到一种铺垫、提示、总起这样的作用。他提示我们后面的歌词要赞颂黄河的英雄气魄和民族精神。
5、 速浏览歌词，思考你认为哪些诗句直接描写了黄河的英雄气魄，而哪些诗句又集中地赞颂了黄河所代表的民族精神?。
6、 自读，体会怎样通过朗读表现黄河的英雄气魄。。(提示：注意重要词语)
(1)
望黄河滚滚”的“望应该拖长一点(2)奔向东南”的“奔” 读得快一点，要用力。(3)“掀起万丈狂澜”的“掀” 声音也应当随之高亢起来。(4)“浊流宛转，结成九曲连环读得有一种高低起伏的感觉。(5)劈成南北两面要用力，干脆。
7、 体会诗中赞美黄河的感情：第一个“啊，黄河!”是从历史的角度来赞颂黄河对中国的贡献，写到了黄河是中华民族的摇篮，既然是摇篮，我们就应该读得深情一点。
第二个“啊，黄河!”它是从地理位置的优势来描写、抒发对黄河的情感。所以，读得要比第一个稍微带点感情一些。写到了它像一个巨人。既然是一个巨人，我们就应该读得更加坚定。
而第三个则是写的黄河的泽被众生，它为中华民族做出的贡献。所以，读时感情要最浓厚的。写到了它哺育了中华民族的儿女，我们就应该在读这一段的时候使感情达到顶峰。
8、 除此之外，我们还可以采用哪些手段增强我们的朗诵效果?
布置背景、在朗诵时配上音乐、加入动作，表情，增加手势、分角色来读，把诗歌的韵味层次都读出来。
9、写公益广告词。
同学们心中一定漫溢着对母亲河的深情厚意。可是我们是怎样对待我们的母亲河的呢?说句实话，我们对不起黄河。据学者们研究，两千多年前，黄河并不姓“黄”，而是叫“河水”或者“大河”，河水也是相当清澈的。现在，我们的母亲又变成了什么模样?让学生看几幅触目惊心的图片。黄河今天的生态环境遭到严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设计一则公益广告或只是广告词，呼吁人们保护我们的母亲河吧。
10、积累关于黄河的诗词、文章、名句等。
11、识记文章中的字词。
课题：《黄河颂》
课型：新授
执笔人：赵明军
审核人：白现峰
使用时间：
学习目标：
1、用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。
2、整体把握歌词主体部分。
3、激发爱国热情，打动学生心灵。
4、品读歌词中的语言。
学习重点：通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。 学习难点：抓住诗歌的节奏与感情反复朗读 学习时间：一课时(展示课) 学习过程：
一、学生展示预习结果：
1、 示自己课前的所得—《黄河颂》的相关知识(光未然、洗星海、《黄河大合唱》、 抗日烽火)，了解《黄河颂》的写作背景。
2、 自由诵读《黄河颂》，加深对课文的理解。
3、 酝酿感情，自由节选文中几句或一节，给全班同学诵读。
4、 自我评价，品味课文中的语言。(教师设疑：你在刚才的朗读中注意到了哪些问题?哪些地方或哪些词句不够满意，为什么?)
4. 学生相互质疑，也可师生相互质疑，并提出建设性的意见。
5. 全班评议首轮诵读最佳者，予以鼓励。
注：教师在此可以做出调整性的解答： 语调激昂、感情豪迈。
重音所处的词：奔向、劈成、摇篮、屏障、臂膀„„(无需求全)
5、 学生小组合作探究，设计多种形式合作朗诵
例如：人员数量的搭配------二人组、三人组、四人组、男女混合组„„
歌词篇幅的选择------全文、一小节、甚至一两句。
诗句的具体分工------学生对所选语段进行分工朗诵，创造多样式的朗诵方法。
全班评出最有情感感染力的最佳组合，予以鼓励。
注 本环节的设置意在激发学生的创新精神，领略歌词美感，将学生的情感逐渐引向高潮。
6、 深入探究，探寻诗歌的朗诵要点
教师质疑：怎样才能更好地朗诵好一首诗词?(以本课为例说明)(学生思考、讨论) 师生共议得出。如：
1、把握诗词的节奏、重音。
2、对诗人生平和时代背景的把握
3、对诗词语言的品味 ? ?
4、调节自己的感情。 更多„„
学生个体再次自由朗诵，将刚才的所得加以体会。
让首轮诵读欠佳者再诵课文，展示自己的进步。
7、 板演或口头朗诵所搜集的关于黄河的诗词、文章
8、 学生板演或口头交流自己写的公益广告
二、 问题研讨：
1、 歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?
______________________________________ ______________________________________
2、 如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”?
______________________________________ _______________________________________
3、 如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”?
______________________________________ ______________________________________
4、 诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?借歌颂黄河表达了什么感情?
______________________________________ ______________________________________
三、课堂检测：
保 卫 黄 河
光未然
风在吼./马在叫.
黄河在咆哮/黄河在咆哮. 河西山冈万丈高. 河东河北/高梁熟了.
万山丛中,/抗日英雄真不少! 青纱帐里,/游击健儿逞英豪!
端起了土枪洋枪,/挥动着大刀长矛, 保卫家乡!/保卫黄河! 保卫华北!/保卫全中国!
1诗中为什么反复强调“黄河在咆哮”?
_________________________________ _________________________________
2、“万山丛中”照应的是：____________________“青纱帐里”照应的是：_________________________。
3、最后四句中的“家乡”、“黄河”、“华北”、“全中国”，能否把它们的位置调换一下，为什么?_________________________________________________________________________
关于黄河范文第4篇
一、 激趣导入：
听歌曲，说感受。
二、 目标展示：了解本课目标。
三、 读诗歌，整体感知：
1、自由朗读。聆听范读。自由练习配乐朗读。点名读，齐读。
2、感知内容：
本诗题目是《黄河颂》，那个词是关键?
这首诗分节。第一节是，第二节是。第节是主体。
朗读这首诗时，你有什么好的建议?
第二节是诗的主体部分，主要是“颂黄河”。可在颂之前，先有一个蓄势阶段。如果在诗中找出一个字来统领，是字。这个字一直统领到。
诗歌中“颂黄河”的诗句是哪些?这一层有非常明显的外部标志，你能看出来吗?
“颂黄河”部分分几层?分别从什么角度赞颂?
四、 再读诗歌，鉴赏主题：
1、在学习朗诵诗歌的过程中，你能感受到什么样的黄河?
2、这首诗表面是颂黄河，但实际是要颂什么?
3、作者写这首诗的目的是什么?这首诗的主题你能了解吗?
五、写法鉴赏：
1、诗中出现了几个比喻，你能明白它的意思吗?
摇篮屏障臂膀
3、你能感觉到这首诗在语言上有什么特点吗?
六、 课外拓展：
《黄河大合唱》黄河大合唱是一部大型合唱音乐，光未然作词，冼星海谱曲。作品由八个乐章组成，分别是：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧!黄河》。
七、课堂反馈：
1、 《黄河颂》的作者是品的第二部。
关于黄河范文第5篇
一、 激趣导入：
听歌曲，说感受。
二、 目标展示：了解本课目标。
三、 读诗歌，整体感知：
1、自由朗读。聆听范读。自由练习配乐朗读。点名读，齐读。
2、感知内容：
本诗题目是《黄河颂》，那个词是关键?
这首诗分节。第一节是，第二节是。第节是主体。
朗读这首诗时，你有什么好的建议?
第二节是诗的主体部分，主要是“颂黄河”。可在颂之前，先有一个蓄势阶段。如果在诗中找出一个字来统领，是字。这个字一直统领到。
诗歌中“颂黄河”的诗句是哪些?这一层有非常明显的外部标志，你能看出来吗?
“颂黄河”部分分几层?分别从什么角度赞颂?
四、 再读诗歌，鉴赏主题：
1、在学习朗诵诗歌的过程中，你能感受到什么样的黄河?
2、这首诗表面是颂黄河，但实际是要颂什么?
3、作者写这首诗的目的是什么?这首诗的主题你能了解吗?
五、写法鉴赏：
1、诗中出现了几个比喻，你能明白它的意思吗?
摇篮屏障臂膀
3、你能感觉到这首诗在语言上有什么特点吗?
六、 课外拓展：
《黄河大合唱》黄河大合唱是一部大型合唱音乐，光未然作词，冼星海谱曲。作品由八个乐章组成，分别是：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧!黄河》。
七、课堂反馈：
1、 《黄河颂》的作者是品的第二部。
关于黄河范文第6篇
样，著力描写九曲黄河大浪淘沙之势。紧接著张骞穷河源遇牛郎
织女的典故，再把“黄河之水天上来”更君形象化。在王之涣、
李太白之外，另辟一番境界，增添了一层奇妙的神话色彩 《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流”，寥寥十个字，便勾
勒出一幅雄浑壮美的山水图画。其气象毫不亚于李白的“君不见
黄河之水天上来，奔流到海不付回”;而其笔法的“随意”、“直
白”，又能和王维的“大漠孤烟直，黄河落日圆”相比
历代诗人(有请。。。。)
XXX：独树临关门，黄河向天外。--王维
大漠孤烟直，长河落日圆。-- 王维
XXX：派出昆仑五色流，一支黄浊贯中川。--王安石且探虎穴向沙漠，鸣鞭走马凌黄河。--李白黄河水白黄云秋，行人河边相对愁。--白居易
XXX：李白的诗以抒情为主。屈原而后，他第一个真正能够广泛
地从当时的民间文艺和秦、汉、魏以来的乐府民歌吸取其丰富营
养，集中提高而形成他的独特风貌。他具有超异寻常的艺术天才
和磅礴雄伟的艺术力量。一切可惊可喜、令人兴奋、发人深思的
现象，无不尽归笔底。 XXX：将《qiang》进酒君不见黄河之水天上来。 奔流到海不复
回。 君不见高堂明镜悲白发。 朝如青丝暮成雪。 人生得意须
尽欢。 莫使金樽空对月。 天生我材必有用。 千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐。 会须一请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵。 但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞。 惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐。 斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱。 径须沽取对君酌。 五花马。 千金裘。 呼儿将出换美酒。 与尔同销万 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
饮三百杯。 岑夫子。 丹丘生。 将进酒 君莫停。 与君歌一曲。 XXX：李白咏酒的诗篇极能表现他的个性，这类诗固然数长安放还以后所作思想内容更为深沉，艺术表现更为成熟。《将进酒》即其代表作。 《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意绎即“劝酒歌”借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的发抒。有情()给我们带来一首黄河赞歌，大家掌声欢迎：