作文网小学范文第1篇
面对“和谐发展”这个主题，许多同学可能立即会想到环保问题。其实，只要涉及人与自然关系的方面，都在这个主题之内，包括环境、环保、节能、抗震救灾、绿化、人文环境等。人与自然的关系是相互性的，自然对人类的发展有启示作用，如人类进化、仿生学、人类生存等都与自然的影响与启示密不可分;而人类的发展对自然的影响也是非常大的，如基因工程、克隆技术、三峡工程、无土培植等都对物种与环境有很大影响。只要你打开思路，就会发现此话题之宽泛。
“珍爱环境”，是一种态度，对环境的态度。这种态度表现在文章中，可以是鲜明地呼吁环保，可以是表达对自己置身的环境的喜爱，也可以表达对环境的某种关注„„但不管怎样，“珍爱环境”，从字面上看可以理解为号召人们保护环境，处理好人与自然的关系。
专题训练
1.阅读下面的文字，按要求作文。
[材料一]一位美国摄影记者曾经录制了猎人猎杀貂的过程。夜幕降临，猎人穿上厚厚的棉衣出发，到貂经常出没的地方躺下，假装快要冻死的样子。貂生性慈悲，看到有人卧在雪地里，就从暖暖的洞穴里跑出来，用自己的身体温暖那个佯装冻死的猎人。于是，猎貂者十分轻易地就抓到了貂。
[材料二]你能想象吗?冬天本是枯水季节，但我国最大的内陆淡水湖——博斯腾湖却仍保持着历史上罕见的高水位，沿湖群众不得不用沙袋堆起2米多高的防洪堤。其实，何止是博斯腾湖水位上涨，艾丁湖、艾比湖的湖面也在急速扩大。大量的事实告诉我们：就在全球荒漠化日益严重的形势下，一贯被人们视为干旱少雨的新疆竟慢慢“湿润”起来。专家指出，气候湿润缘于退耕还林和气候转型。
看了这两段文字，你有什么感想?请以“人与自然”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定;②标题自拟;③文体自选(诗歌除外);④不少于600字。
写作提示：同学们可以从以下四个方面入手：(1)人与自然的和谐。可写人在与自然相处的过程中因破坏自然得到恶果，因保护环境而得到实惠，从而得出要保护环境的结论。(2)环境与人的和谐。环境可分为自然环境和社会环境。自然环境中存在着污染、乱砍滥伐等问题，社会环境中也有风气的好坏问题。可以针对一种问题发表自己的看法。(3)自然的美。自然事物的美主要分为两种形态：一是经人类加工改造过的自然对象的美，如田地、园林等;
用心
爱心
专心 1
另一是未经人类加工改造过的自然对象的美，如星空、大海等。可根据话题歌颂经过人类改造的美。(4)崇尚自然之境。可表达人类对大自然的向往，回归自然的欣喜等。
2.生态环境与人类的关系极为密切，它是指由生物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统所构成的整体，主要或完全由自然因素形成，并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响。生态环境的破坏，最终会导致人类生活环境的恶化。请你以“生态环境”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定;②标题自拟;③文体自选(除诗歌外);④不少于600字。
写作提示：同学们可以从诠释文题含义的角度入手。描写生活中与生态环境相关的美好事物，如青山绿水、蓝天白云等，赞扬它们的美好，抒发自己热爱生活、热爱环境的情怀。也可以发挥想象，由眼前的环境联想到沙漠，联想到荒山，联想到地球的未来，从而告诫人们应如何做，不应如何做。还可以变换视角，借助自然环境中的一草一木，从它们的角度来编故事，说它们的真感受，写出它们的期盼。
3.阅读下面的文字，按要求作文。
我国发生地面沉降灾害的城市超过50个，最严重的是长江三角洲、华北平原和汾渭盆地。由于地面沉降，有的城市甚至被预言会在几十年后消失。其中华北平原区地面沉降量超过200毫米，范围达到6万4千平方公里，占整个华北地区的46%左右。专家建议，在地质松软地区应限制大型建筑的建造，以减少对地层的压力。面对不断增高的城市、不断拓展的使用空间、不断增加的用水需求，究竟如何守住我们的地平线呢?
阅读上面的材料后，你有什么样的感悟?请就此写一篇文章。要求：①立意自定;②标题自拟;③文体自选(诗歌除外)，④不少于600字。
写作提示：这则材料告诉我们：人类的生存环境正在遭受严重的破坏，人类该警醒了，要赶紧行动起来，保护我们的家园，人和自然应和谐相处。具体写作时，你可以以“人类，你醒醒吧”为题，写一篇杂文，历数人类因对自然的破坏而给人类自身带来的危机，呼吁人们保护自然。你也可以以“一个母亲的控诉”为题，将地球拟人化，写地球对人类破坏环境行为的控诉。写记叙文，你还可以写自己身边发生的破坏自然环境的现象与行为，还可以将某一生物拟人化，用这种生物自述的方式，写保护环境的迫切性。
精品素材
【名人名言】
1.天行有常，不为尧存，不为桀亡。
——[战国]荀 子
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爱心
专心
2.只有服从大自然，才能战胜大自然。
——[英国]达尔文
3.我不是不爱人类，而是更爱大自然。
——[英国]拜 伦
4.大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。 ——[法国]卢 梭
5.我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。 ——[美国]爱迪生
【事例素材】
1.失落的“伊甸园”
位于两河流域的美索不达米亚平原，是人类文明最早的发源地之一。在这片肥沃的土地上，古代世界最伟大的三个文明曾经在这里繁荣昌盛。苏美尔、亚述、阿卡德和巴比伦人相继在公元前4000至前2000年间，在这里创造了高度发达的城市文明，令世人叹为观止。然而，这些古文明的发祥地如今却是盐碱泛滥、流沙纵横的不毛之地。
20世纪50年代，美国芝加哥大学教授布雷伍德在伊拉克的耶莫组织过一次由地质、气象、动物和植物学家共同参加的大规模跨学科考古发掘，结果简直令人难以置信。过去曾是丛林的整个平原和切姆查玛克河谷的山麓地区，如今连灌木丛都不存在了。栎树灌木丛在还未长到6英寸之前就被砍伐。由于树林和灌木树的消失以及草地每年春季全被吃光，只剩下草根，土壤大量流失，填入河流„„ 2.被吃掉的动物
中国最具影响力的新闻杂志《南风窗》曾以“被吃掉的‘动物王国’”为题报道了一个骇人听闻的事实：世界研究黑猩猩的权威古德尔女士指出：如果国际社会不认真对待野生肉类动物危机的话，许多中等和大型稀有哺乳类动物以及珍稀鸟类、爬行动物将在10年至20年后灭绝。
据国际上一些动物保护协会的调查报告指出：东南亚国家及中国西南地区曾生存着大量野生动物种群，但近年由于经济发展和商业繁荣以及当地人短视的利益需要，野生动物在大量消失、灭绝。一名资深的动物保护工作者说：“在所有被残害的野生动物中，有80%都是被人吃掉的，其余20%则被用于收藏和制造药品。”
3.中国的家底与可持续发展
2009年中国科学院做出《中国可持续发展报告》，该报告首次展示出中国所面临的严重问题。中国的国土环境具有先天脆弱性，明显超出全球平均状况。国土面积60%是山地或丘陵，55%不适宜人类生活和生产。水资源人均占有量为世界的1/4，是世界上13个贫水国之
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一。中国的人类活动具有明显的破坏性，高出世界平均水平3至3.54倍。每年平均灾害次数也从0.6增至3.9，增加了6.5倍。《报告》结论是：中国必须有序地通过三个基本台阶，实现三大基本目标，才能真正进入可持续发展的门槛。即：2030年实现人口规模零增长，2040年实现能源资源消耗零增长，2050年实现生态环境退化的零增长。
4.不要让相机变猎枪
一张反映鄱阳湖生态环境改善，候鸟回来的照片，画面中千百只鸟在飞腾;一段记录野生动物生活的电视片，画面上有动感十足的奔跑场景„„然而这些人们常见的镜头却遭到了环保工作者的谴责。
“过去看电视里野生动物奔跑的镜头，很激动，后来才知道这实际上是向野生动物的挑战。”中国民族画报社主任记者成卫东说，一些人为了获得动物奔跑的镜头，开车追赶野生动物，有的野生动物被活活累死;没被累死的，往往也会受到伤害，不敢再亲近人类。成卫东曾多次到青海，亲眼看到大群的藏羚羊。“任何人看到都会有拍照的冲动，但你千万不能追，如果追，不知会有多少小藏羚羊死在母腹中。从这一点说，有的摄影者比盗猎者危害更大!”
◆片段欣赏
1.类似的故事也发生在中国的黄山。黄山猕猴每一族群一般维持在28只左右，这是族群最佳生活状态的临界点，族群成员以生命来维护这一状态——每当族群数量超出，年纪较大的猴子就会毅然决然地选择坠崖而亡。
这一幕一幕的故事，何其悲哉，何其壮哉，何其伟哉，惊天地而泣鬼神。
然而动物界的这些行为又能赢得我们人类多少真正的理解、同情、尊重和敬意呢?我们的知识、我们的价值理念总使我们习惯于一言以蔽之：本能使然。我们自居价值优位，常常以一种傲慢、鄙夷甚至敌意的眼神打量着自然界的生命活动。更要紧的是，由于自身的私欲和利害，我们人类之间要达到理解、同情和尊重甚至难乎其难，遑论对自然界及动物界。
——《生存智慧》
点读：动物界生灵为了保持生态平衡而不惜牺牲自己的动人故事让人类警醒。本文作者提出忠告：我们人类应当走出“主人”“中心”的自恋情结，低下那傲慢的理性头颅，勒住欲望的缰绳，尊重自然，学习自然，回归自然，找回在自然中的位置，与自然和谐相处。
2.那日看了取活熊胆汁的电视画面，把那么大的黑家伙囚在小铁笼里，再从肚子上开个眼儿，实在让人于心不忍。
物以稀为贵。熊这动物现在少，就得保护着。加上影视动漫里的形象都是傻乎乎挺可爱
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的，所以从感觉上就不愿意它受到伤害。要是熊多得漫山都是，不光掰棒子，还拍人，用屁股把人压没气，你试试，就得像当年表扬“打虎英雄”一样，号召多出“打熊英雄”。
偏偏它那大肚子里有熊胆，那胆汁又有药用，这就坑了熊族。不杀你，不放你，留着你，就为取你的胆汁。熊嘴不能言，但心里说：你说这人有多损，啥坏招儿都能使出来。早知如此，不如生下熊宝宝，就把它的胆摘了。可咱又没那技术，从这说，还得佩服那些两条腿立着走的家伙。你看，为啥熊动不动也能站起来，那就是想向人学习，可惜太笨学不成，立一下，还得四条腿走。
——何 申《熊胆、鹿茸、蛇毒》
点读：活熊取胆是血腥而野蛮的，作者用幽默调侃的笔调，深入剖析了其实质。作者还模仿熊的口吻对人类的野蛮行径进行了控诉，让读者意识到保护野生动物的重要性，收到了良好的效果。人类创造文明的历史，也是摆脱野蛮的历史。人类既然首先走向文明，就应该以文明的方式来对待未踏入文明的物种，否则便是野蛮的文明。
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作文网小学范文第2篇
我的老妈是个神探，她每次都能把家庭案件调查得一清二楚。比如我老爸偷偷打牌的事无论瞒得有多紧，最后总能让老妈知道，然后她让奶奶使劲教训爸爸。今天下午她又开始调查起我了。
今天下午回家后，我首先把书包扔到了床上，然后坐在床上看起了电视，因为害怕妈妈回来后看见我在看电视，所以我就把作业摊在书桌上。今天的电视是《怪侠》，已经放到最后几集了，十分精彩：翡翠格格终于穿成了以前的模样，黄天霸很吃惊也很开心……我看得入迷了，竟忘了妈妈回来的时间。“咔嚓”我突然回过神来，妈妈在楼下开门了!为了确定是妈妈回来了，我又仔细地听了听。真的是妈妈回来了，我吓得赶紧关掉电视把遥控器放回原来的地方，便装模作样地写起作业来。
妈妈上楼开了门，她脸上写满了劳累与辛苦。突然她又神情严肃起来，板着脸问我：“今天看电视了没?”我说没有。然后她就开始检查起来。很快妈妈走到床前摸了摸床单想检查热度，幸好我早有准备，在床上垫了件毛衣，不过现在已经被我藏起来了，所以她什么都没有看到。还没来得及得意，她又神秘兮兮地笑起来说：“看我不把你的露馅找出来!”于是，她又拿起了遥控器摸了摸温度，不过还是没发现问题，因为我用口袋把遥控器给包起来了，第二回合她再告失败。不过妈妈没有放弃，又想了想，突然，她走到电视机那里摸了摸。糟了，我心里想：完了，我怎么没想到呢?电机是热的呀!妈妈笑嘻嘻地说：“自己承认了吧!”我只好乖乖地“招”了。
这样的“案件”这么容易就被妈妈破了，真是神探啊!我再一次对妈妈佩服得五体投地。
“喂!怎么还不回来，是不是在打牌?……”这不又开始调查爸爸了……小学作文400字 篇2
春节是我最喜欢的一个节日之一,因为春节是多么的喜庆啊!
春节是个亲人团聚的节日，离家的亲人都不远千里回到父母身边，过年了作文。新年的前一夜叫除夕，是个团圆夜，家人要围坐在一起包饺子。饺子的作法是先和面，“和”字就是“合”;“饺”就是“交”。因为 “合” 与 “交” 都有相聚之意，所以团圆夜要包饺子。
除夕那天晚上，我们一大家子热热闹闹吃完了年夜饭，都围坐在电视机前，一边品尝瓜果，一边欣赏春节联欢晚会，盼望着新年的钟声快快敲响。当新年的钟声敲响的那一刻，我们欢呼雀跃，因为我们又长一岁了!这时窗外的鞭炮声此起彼伏，我和弟弟妹妹赶紧去跟爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔婶婶拜年，祝他们新年快乐、万事如意、心想事成，他们高兴地给了我们压岁钱，祝我们健康成长、学习进步，我们快乐地蹦起来：“终于得到压岁钱啦!”家里的拜年声与窗外的鞭炮声汇成了一曲欢乐的歌。
得到压岁钱以后，我们跑下楼去看大家放鞭炮。爸爸把一串鞭炮拖到院子里，我们赶紧退后，捂起耳朵，爸爸在我们“快，快!”的叫声中点燃了鞭炮，一会儿，鞭炮就“噼里啪啦”地响起来，这是新一年的祝贺!啊!新年到了!!!小学作文400字 篇3
今天，我沐浴着春日的晨晖，骑着自行车沿长虹大道向北郊奔去，去畅游春景。
和煦的春风迎面扑来，长虹大道两旁那成行的柳树，已一帘绿意，柔柔的柳枝、嫩嫩的柳叶，与轻轻的春风唱和着。
看着那摇曳在春风中的柳枝;看着那嫩绿的柳叶。这时，我自然而然就心情舒畅地背颂起著名诗人贺知章的《咏柳》“……不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
到了郊外，咳!春风更来劲了。它吹开了山岗上的梅花，红红的、黄黄的……香喷喷的;吹白了梨花……樱桃花开了，洁白的李花开了，火红的海棠也迎着春风恕放了。
春风拂拂，它不分白天、黑夜，一个劲地努力地吹着……它吹开了一个鲜花灿烂的春天;它吹出了一个姹紫嫣红、百花争艳的花的世界。
在春风吹拂下，山绿了、水绿了，树啊草啊全绿了;几回春雨洗过的山坡，那满坡满坎的春苗更是绿得醉人。
在路旁、河边、山坡直至远方的一块块农田里，麦苗青、菜花黄，豌豆、蚕豆也不甘落后地开花了。
春天是桃红柳绿的季节。领略了长虹大道上春柳的风姿;我又来到回龙山目睹桃花的风采。
回龙山真是花的世界。看那报春的樱桃花正旺，洁白的李花又起，火红的海棠恕放，如雪的梨花欲谢;这时，娇艳欲滴的桃花吐蕊了。
在回龙山上。从山前到山后，从山脚到山顶;田埂上、小溪旁、菜地里、草坪上、房前屋后;庭院、楼顶、处处都有桃花婀娜多姿的倩影。站在山顶上放眼望去，连绵起伏的回龙山，简直就是桃花编织的山，是桃花汇聚的海，是桃花的世界。
我在拂拂春风的伴随下，在这花的世界里奔啊!跑啊!那翩翩起舞的蝴蝶，嗡嗡鸣叫的蜜蜂也忙碌在这花的海洋里。
这时，我已陶醉在美丽的春天里不能自拔了。小学作文400字 篇4
从遥远的梦幻回到现实，摆在我面前的还是堆积如山的资料与星罗满布的习题。熬过今夜，就能从书中逃回到这个世界。在书海里漫游，达到幻灭的程度，才能从书中抽出思绪，让呆滞的大脑休息片刻。
我，我不明白。在现在这个年代，怎么还能说只要读好书，就会发财。这种想法让我感觉好呆。难道只要读好了书，就一定能发财吗?那全世界的人都会去读书的，我相信。
爱我的爸爸，疼我的妈妈，也不知道你们是不是真的对我好。我说了那么多，你们都明白了吗?我不是要反抗什么，只是要你们看，我不满的地方。别只是以自我为中心展开思想，你们认为的一切都是对的吗?你们所想到的都是最好的吗?别再互相争吵，似乎和文革那会一样，谁没有心机，就会被铲。难道不觉得累吗?我觉得好累、好累……
我读，我会读书，会读好书，但那不是被逼出来的，那样会让我感觉想吐，好想哭。我怕，怕什么，怕老是背书，怕别人说我好白痴。你，你们，只会说“你要第一，没第一也要上班里前十名。制定好计划，编排好剧本，我成为里面的主角儿。我想告诉你，我就快要发羊颠疯。
不是每个人都会读书，读书不厉害也不一定就会输，我并不是想要说我会读书不在乎。我只希望你们能够清楚，我不是你们的玩偶，请别为我编织自己的人生。小学作文400字 篇5
每次我到动物园，最爱看的就是孔雀开屏，而我自己养的孔雀鱼，就像一只只小孔雀，在水中自由自在的游来游去。
“孔雀鱼”这个名字的由来就是因为它们有一条美丽的大尾巴。雄孔雀鱼的尾巴鲜艳无比，红红的大尾巴上点缀着豹纹、波浪、圆点......相反，雌孔雀鱼的尾巴就不是那么艳丽了。它们的尾巴大多黑白相间或者是透明的。雄孔雀鱼的尾巴又长又宽，不仅比雌孔雀鱼的尾巴大，甚至比自己的身子还要大。雄孔雀鱼们争奇斗艳，争相吸引异性的目光。
这些孔雀鱼都非常爱干净。每当我喂它们食物时，如果是在浑浊的水里，就算再饿，它们也不吃，仿佛在对我说：“那么脏的的食堂，让我们怎么吃饭啊?”直到我把它们安顿在一个干净、舒适的新家，重新喂鱼食，它们才肯吃。
鱼儿的性格也和人们一样充满了个性。雌孔雀鱼像一个个文静的小女孩，腼腆、害羞，静静的浮在水面上。而雄孔雀鱼像一个个充满活力的小伙子，活泼、淘气，在它们的天地中嬉戏、玩耍。
白天，鱼儿们在它们的.地盘中欢歌笑语，夜里，它们静静的沉在水下进入梦乡，我仿佛能看到它们在梦中甜甜的微笑。
鱼妈妈在待产期间会静静地浮在水中，等待鱼宝宝的降生。在鱼妈妈生产的时候，我需要给他一个干净、舒服的私人产房，否则，生下来的鱼宝宝将会被其他的鱼吃掉。在生育宝宝时，鱼妈妈用力摆动身体，不一会儿，一个小黑球落了下来。再过半分钟到一分钟的时间，一只活蹦乱跳的小鱼苗变出来了!大约又过了十分钟又一只小鱼苗诞生了。就这样五个小时后，四十多条鱼宝宝都顺利产下了。再过两三个月鱼宝宝就会和它们的爸爸妈妈一样漂亮了!小学作文400字 篇6
爱是一杯热腾的牛奶，爱是拐弯处的回头，爱无处不在，只要你肯发现，哪里都有爱。
爱是一杯热腾腾的牛奶。当我在为考试认认真真地复习时，带着黑眼圈的母亲送来了一杯热腾腾的牛奶，母亲说到：“杉杉喝完牛奶早点儿去休息。”而我头也没抬地回了母亲一句：“知道了。”不知过多久，我随手拿起了那杯牛奶喝下了。虽然牛奶已经冷了，但喝在我心中依然是热腾腾的，那么甜香。
爱是拐弯外的回头。当我和朋友们玩弄时，不小心摔倒了，还流着鲜血，原本想忍着痛。可这时，父亲刚好出现在我眼前，我委屈地向父亲说，原本以为能得到父亲的安慰，没想到得来的是父亲冷冷的一句：“这是你自找的。”我伤心极了，狠狠地朝前面的石头踢了一下，伤势更严重了。
朋友告诉我说：“前面有一个拐弯处你父亲一定要经过那里的，到时候你父亲一定会转过头来悄悄地看你一眼。”我半信半疑地睁开眼睛盯着父亲的一举一动。果然父亲走到拐弯时，偷偷地把头转过来看了一眼又立刻走掉了。当时，我的泪珠直滚了下来，父亲是爱我的。
父爱、母爱都一样，他们恨不得把一切的好东西都给我们。虽然母亲和父亲只说了那短短几句话，但是却包含着他们对我的爱。
平凡的人也有平凡的爱，只要你愿意去发现，一定能找到。小学作文400字 篇7
人生，有许多美好遇见。在人生路途中，总会有那么些“遇见”会温暖着自己的心，就因为那一次又一次的感动，人生从此而拥有了璀璨的光。而我的“遇见”之旅却又显得十分奇妙。
在一个冬日，我在我家服装店附近发现了一只流浪的小狗。它看起来十分瘦小，卷毛上充斥着灰尘，看上去有些许脏乱。它走路时并不稳固，有些摇摇晃晃;或许是因为天气寒冷，又或许是因为它并没有吃饱的缘故，它那两对纤细的小腿不住地发抖。它眨着那双深黑的大眼睛无助地望着我，眼里似乎还有泪水在眼眶中打转。“呜呜呜——”它一边绕着我转，一边发出可怜的哀嚎声，好像在说“带我回家吧!求求你了!”看到它的样子，我心头不禁一软，便将它带回了店里。回到店里，我给它洗了澡，还喂它吃烤鸭。看到它那可怜的样子，我便和老爸一起为它搭了一个比较简单的窝。它特别喜欢吃烤鸭肉，而且它在这条街上也是比较受欢迎的，它特别喜欢到隔壁烤鸭店前面去“讨要”几块烤鸭肉。平时只要我一吃烤鸭肉，它就会趴在我的脚上，眼巴巴地盯着我，那样子既可爱又有些可怜，我会情不自禁地把肉让给它吃。很快，它就逐渐长胖了，就连我都快抱不动它了。现在，它的小肚子圆滚滚的，背上部分白色的毛发犹如白雪般，却又比白雪蓬松许多，可健康了!现在，一见到我，它就会跟过来，宛如亲人一般。
作文网小学范文第3篇
1 从低年级抓起, 培养习作兴趣
习作虽然在三年级才开始, 但是笔者却以为习作指导应从一年级抓起, 教师应想办法让学生很自然的走进作文。要想自然的走进作文, 应做到以下几点:
其一, 要加强说话训练。低年级学生思维活跃、想象特别丰富, 他们的思维没有任何框架, 敢想敢说, 因此教师应抓住有利时机培养学生说的能力。如练习用几个词说一段话, 看电影后把精彩的片段讲给父母听, 续编课文故事等。口语交际课是加强说话训练的主要渠道。
其二, 重视写话训练。言为心声。老师要告诉学生写话就是把所说的话用文字写下来, 减少学生对写话的恐惧感。为了有效培养学生写话的能力, 每学完一篇课文的生字, 都应当要求学生从中选取35个生字写句子。充分利用教材给予的材料, 训练学生的写话能力。如续写课文故事, 写出学了某篇课文后的感想, 看图写话等。
其三, 提高写话兴趣。“兴趣是最好的老师”。低年级的写话训练是为中高年级的习作打基础的, 培养学生对习作的兴趣应该从低年级抓起。为了提高学生写话的兴趣, 每周口语交际课抽出1节为展示课。学生把自己写得好的句子念给大家听, 然后师生共同评议好在哪里。由于在三年级学生开始习作之前注重了说话写话的训练, 学生的写话能力就会有很大提高, 这样三年级学生由写话进入到习作, 都很自然, 学生对习作也不感到陌生和害怕了。
2 作文教学应当加大积累, 促进表达
不积跬步, 无以至千里。”无论是口头表达, 还是书面表达, 都是语言积累内化后再创造的过程。当学生掌握了大量的语言材料, 并内化为自己的语言时, 他们的表达能力是惊人的。为了促进学生表达能力的提高, 不少有着丰富教学经验的老师就采用了以下几种积累形式:
第一, 阅读:课外阅读是课堂教学的延伸和补充, 它能开拓学生的视野, 丰富学生的知识, 还能培养良好的学习习惯。《课程标准》要求学生在小学阶段完成145万字的阅读。如此大的阅读量, 其目的不仅在于提高学生的独立阅读能力, 还在于丰富学生的语言积累。阅读的内容可以是课前引导学生查阅的相关资料, 可以是课中穿插阅读的相关文章, 可以指导学生课后开展拓展性阅读, 还可以是学生的自主阅读。
第二, 背诵, 要求学生背诵优秀诗文, 背诵精彩片段, 背诵好词佳句。学生背诵的都是规范的语言材料, 通过大量接触语言文字规范的作品, 形成对语言文字的感性认识。小学生的理解能力有限, 但熟读成诵并不难。当这些书面语言转化为学生自己的储备和积蓄时, 他们会终身受益。
第三, 摘抄, 不动笔墨不读书, “好记性不如烂笔头”。学生无论是阅读教科书上的, 还是阅读课外书上的, 对那些优美的词、句、段, 都要熟读成诵, 最好能随手摘抄下来。积累丰富了, 说话时, 好词佳句就会脱口而出;作文时, 语言就会生动而丰富。所以说多读书, 多背诵, 多摘抄, 日积月累, 在语言表达时, 就不会感到困难了。
3 实事求是, 自由表达
第一, “在写作教学中, 应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话, 不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和幻想, 鼓励写想象中的事物。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间, 减少对学生写作的束缚, 鼓励自由表达和有创意的表达。”通过对新课标的解读, 我们要开始思索我们的习作教学, 在过去的作文教学过程中, 我们总是求唯美, 扼杀了孩子们想要表达的欲望。孩子们的作文少了童真、童趣, 多了大而空的套话和假话。所以, 我们的习作教学要求不能拔得太高, 因为我们不是在培养作家或文学家, 我们培养的是孩子们善于表达的欲望和表达的能力。让学生通过作文, 能比较准确、生动地表达自己的思想。
第二, 注重课堂的作文指导。记得有位老师曾这样指导五年级的学生写描写春天景物特点的作文。首先给学生一周的时间观察, 然后让学生回忆自己观察到的春天有哪些特点。接着我让学生围绕一个特点, 联系实际, 发挥想象, 写一段话。对于五年级的学生来说, 这个片段训练很顺利完成了。紧接着再让学生再选一个或两个乃至更多的特点再写一段话。学生写完后, 老师指导说:把你写的这些春天特点的话有机的连接起来, 就是一篇完整的描写春天特点的作文了。这次作文指导很成功。学生没有一点畏难感。后来老师就问:如果让你写秋天或者其他季节的特点, 你会写吗?学生们表示会写, 写法和刚才一样。老师很满意的笑了。新课标说:“写作知识的教学力求精当, 要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节, 让学生在写作实践中学会写作。”因此教师对于学生作文技巧性指导也是十分必要的。
第三, 营造自由、轻松的表达氛围。我们在教学中要努力激发学生写作的欲望, 不要用自己的思想去限制学生的思想, 而要学会用学生的眼睛去看世界, 用学生的耳朵去倾听生活为学生演奏的乐曲, 让自己的思想感情和学生的思想感情交织在一起。我们要有一颗“童心”。这样我们才能用自己感情的火苗去点燃学生心头的火花, 使他们的写作欲望燃烧起来。记得有位老师写过这样一篇教研论文, 其中一个片断是这样的:有一天, 我正上着课, 一只蜜蜂飞进了教室。同学们有的忙着趋赶蜜蜂, 有的害怕的东躲西藏, 有的大喊大叫……教室里热闹极了。我也停下课, 饶有兴趣的看着这只“捣蛋”的蜜蜂和这群可爱学生。后来在上作文课时, 我只在黑板上写下了“蜜蜂飞进了教室”, 学生就开始津津有味的谈起那天蜜蜂飞进教室的情景。抓住这个时机, 我说:“你们能把同学们的表现写下来吗?”学生异口同声地说“能!”学生的写作欲望被激起来了, 他们轻松愉快地完成了这次作文。有时营造出自由、轻松的表达氛围就是作文成功的先秦。
4 在作文教学过程中, 重视对学生作文的激励性评价
作文网小学范文第4篇
人人都不可能一直走阳光道。船只不可能总是一帆风顺，它们总会遇到挫折与坎坷不平的路，你不需要等待，前面的路还很长、很长。面对挫折许多人有着许多不同的看法，像有许多人面对着他不是去面对，而是躲避。躲，固然是一种看法，但挫折是躲之不去的，只有面对才是最好的方法。中华民族是一个越挫越勇，意志强健的民族，他百折不挠的精神是从古至今渊远流长的。
当挫折来临时，我们不能只想着躲避，要学会去面对，因为只有这样你才能越挫越勇。温室里的花朵是经不起外面的风吹雨打的只有经历了风雨才是一个能够真正在户外生存的人。
不经风雨怎能见彩虹?只有经过风雨的洗礼才能看到美丽的彩虹，试问生活中那里会是处处的阳光大道呢?只有让战舰去长风破浪，让花儿经受风雨的洗礼，让孩子去户外生存，才能让他们感受到成就感让他们知道吃得苦中苦方为人上人。
挫折是一把双刃剑如果你好好利用它，它也许是你的引路人，若你害怕它，那么它会让你走上一条不归之路，一条绝路……
作文网小学范文第5篇
一幅漫画的启示
今天我看了一幅漫画，上面画的是一位小学生满面红光地回到家，本想好好享受一下属于自己的假期，却看见爸爸拿来一大堆复习资料。严厉的爸爸仿佛在说：“假期也不能放松，还有更多的考试等着你。”虽然这个漫画不长，但它给了我巨大的感叹：在这个学生时代，我们从早到晚都在学习，早上下午上课，中午晚上看书写作业，先别说美术、音乐等令人头痛的副科作业了，就是主科作业也如小山一样堆满了书包。人们都说童年最快乐，没有烦恼，可又有哪个孩子真正快乐过?就拿我来说吧，表面上学习起来一点就通，能举一反三，可实际上每次放假都有成语古诗在等着我，而且令人头痛的英瑞特英语又加了两个附加补习班，所以每次放假日就变成了我的“酷刑日“。有一话说得好：爸爸未老，儿子先老了。”是啊，双休日语文兴趣班完了是数学奥林匹克班，一天都比联合国总统还要忙，能不老吗?比如我上次脚跌伤了，一早就去拍片子。结果下午来又是英语作业又是数学卷子，都快把手写断了。
我希望老师和父母能还我们一个金色的童年。
作文网小学范文第6篇
一天，蜗牛决定与其他昆虫赛跑。蜗牛本来是跑的很慢的，谁知前三圈他一路领先，然后开始跑最后一圈。蜗牛心想﹕我本来就跑的很慢，怎么会跑到别人的前面了呢?哦!原来是有人在帮我作弊。后来，蜗牛不想再让别人帮它了,就使出浑身的力气往前跑，想自己那个“第一”。这时，别的虫子开始奋起直追了，蜗牛一看情况不妙，就赶紧使出杀手锏“连滚带爬”，可是显然已经来不及了，结果得了个倒数第
一。第一名是步行虫，第二名是象甲虫……