乱扔垃圾的研究报告范文第1篇
尊敬的老师：
您好!
在我们上一周班会才强调过的要做一个合格的文明的小学生不要乱扔拉垃圾的事情，我这周就因为在楼梯间随意扔垃圾的事情被学校领导看见通报批评了，我现在真的就是羞愧，无以复加的地步。如果说这是学校没有讲过、老师和家长没有交过的事情也就算了，关键家长是一直有在说的，老师您上周也才讲过的，我却转眼的时间就犯了这样的错误我自己都不知道该怎么说我自己了。我乱扔垃圾的行为实在不是一个好学生应该做的事情，这也反映出来我的素质还不高，对于乱扔垃圾的影响认识还不深。但是事情发生之后，学校领导跟我谈了很久，也正是因为他的讲解，我才真正地意识到自己的行为是怎样一件低素质的行为，所以我的这一份检讨书既是向老师您道歉我乱扔垃圾的事情的，也是来告诫自己要增强自己的行为素质不能再乱扔垃圾的。
作为新时代下的小学生，我们就应该要适应这个新时代的新要求，要做一个文明、高素质、有道德的合格小学生，这是时代给我们的要求，也是家长和老师对我们的期望，我们只有达到了这些要求吗，我们才能够在生活在人格上比别人更加的优秀突出，我们才能成为“别人家的孩子”，我们也更加能够得到别人的认可和尊重。而我在教室楼梯间乱扔垃圾的行为毫无疑问是不符合这一点的，甚至是与这个要求是截然相反的行为，很明显是不对是值得唾弃的行为。我很抱歉我当时做出了那样不对的行为，当时我在楼梯间随意扔下自己手中的垃圾而没有扔到垃圾桶里面，我检讨了自己之后主要总结为两个原因，一个是自己实在是太懒了，不愿意走到教室去扔，还有一个则是自己文明素质思想认识不深，所以当时心里觉得所以乱扔的影响并不大，就直接扔在地上了。现在经过大家的告诫，我已经认识到问题的错误性。学校是公共环境，不是个人的地盘，在这个公共环境里面每一个人都应该遵守这里的基本规则--校规，校规里面是不准我们随意乱扔垃圾的。还有就是我们都是这个社会的一分子，社会的文明形象需要我们每一个人去维护，所以我们应该要有高的素质，做到不乱扔垃圾，这是社会对我们的要求。
现在我已经醒悟过来了，我作为一名学生，一名新时代的小学生，应该要从小事做起，事事都应该要遵守基本的文明规则，共同创造出美好的社会环境。由于之前的不正确的认识我做出了不正确的行为，而我现在已经明白过来了，所以我会努力做好自己，遵守好文明守则。
此致
敬礼!
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
【篇二】乱扔垃圾学生检讨书
亲爱的老师：
您好!
自己进入到学校之后上的第一堂课，在学校里面老师教会我们的第一件事情就是要我们好好的爱护学校的环境，在自己的学习和生活当中，不要随便乱扔垃圾，要做到讲个人卫生，爱护公共环境的卫生，我也一直都谨记老师的教诲，在自己的学习和生活当中一直认真努力的完成，但是自己到现在这个时候还是没有将老师所希望的做好，我今天还出现了在足球场上面乱扔垃圾的现象，我感到非常的抱歉对于自己的错误，我也知道自己不应该这样做，也希望自己可以在这里向您和学校对自己扔垃圾的错误行为做出一个检讨。
学校为我们提供良好的学习和生活的环境，我们也要懂的学校和老师的良苦用心，应该去爱护自己学校的环境和卫生，作为一名在校的学生，我们更应该做到足够的爱护自己的校园环境。足球场本身就是为了我们学生而建成的，也是学校为了我们能够在课余的时间有一个运动的场所，我们现在是一名小学生，学习固然是我们的首要任务，但是对于学生而言，劳逸结合也是非常重要的，在学习的时候也要经常的放松一下自己，所以我们学校很多的学生都会选择去足球场休息和玩耍，和同学们一起坐着聊聊天也好，和同学们在足球场踢足球也罢，足球场的存在就是为我们学生服务的，所以我们也应该去遵守足球场的规则，更是不管是在那个地方，我们都要时刻的谨记要爱护环境，不要乱扔垃圾，将垃圾扔在垃圾桶，其实这些都应该是非常的容易做到的事情，但是就是因为自己的粗枝大叶，没有将这件事情放在心上，所以在学校和生活当中就没有注意到这些，也正是因为这些才会导致自己在足球场乱扔垃圾，更是会犯下影响到班级的形象和校园的环境的错误。
经过老师的教导我也已经深刻的认识到自己的错误了，我也在此向自己和您保证，在之后的学习和校园生活当中，我一定会去尽我全力维护学校的卫生，在学习的时候，时刻谨记老师的教诲，保证自己的错误会及时的改正，绝对不会因为自己的错误影响到班级的荣誉，永远保持对校园环境和公共卫生的爱护，将自己班级的荣誉感放在自己的心中，时时刻刻保持自己秀的态度和做法。
此致
敬礼!
检讨人：XXX
20xx年X月X日
【篇三】乱扔垃圾学生检讨书
尊敬的老师：
您好!
我是六年级xx班级里的一名学生，我叫xx。作为一名六年级的学生，我在学校里应该是要做好低年级学生的榜样，不管是在学习上，还是在生活上，我都要尽量的以高标准来要求自己，不说能达到十全十美的境界，至少我不能在低年级同学面前传播不好的能量，带来不好的影响。但是在这周的星期二里，我就犯了这样的错误，我不仅没能给同学们传播正能量，我还在宿舍里乱丢垃圾，拉低了我们寝室的整体素质，还给我们寝室同学们的生活造成了麻烦，带来了不少垃圾的负担，也影响了我们集体宿舍的卫生状况。况且我们宿舍里还有几个一年级和二年级的同学，我这样做也是在给他们带来坏的生活习惯，树立了不好的一面，等等。虽然我仅仅只是在宿舍里面乱丢了一次垃圾，但是这个行为所带来的影响不仅深远，还有很多。我应该要及时的意识到自己的错误，意识到乱丢垃圾的严重性。并保证以后再也不会做出这样既有损自我素质和修养，又会给我们宿舍生活带来麻烦的行为。
因为我们学校里面宿舍床铺的位置紧张，所以一个寝室就住了十二个人，并且还掺杂了各种年级。所以时常会闹出各种矛盾，但是很快就会和好。只是这一次在家里面呆的时间太长，养成了一个随手丢垃圾的坏毛病，到了学校也没有改掉。所以一开学来到宿舍，我就开始了乱丢垃圾的行为，与我同宿舍的同学也都说过了我好几次，但是我都没有改掉。最后，还是因为这次和我大吵了一架，并且把我这一习惯和行为给上报到学校教务处，我被严厉的批评了一顿。
虽然在当时，我很有怨言，但是在批评过后，我仔细的回想了一下，便幡然醒悟了过来。这个在宿舍里乱丢垃圾的事情本来就是我做的不对，我还难道要怪同学们说我说的不对?这样就错的更加离谱了。现在我已经彻底的意识到了自己在近段时间内所犯的错误，我不应该在宿舍里面乱丢垃圾，更不应该不听同学们的劝阻。在意识到错误以后，我也决心要改正自己，在以后的日子里，我一定要养成讲文明爱卫生的好习惯，不仅不在宿舍里面乱丢垃圾，在任何场所我也不会再乱丢垃圾。
此致
敬礼!
检讨人：xx
乱扔垃圾的研究报告范文第2篇
尊敬的老师：
您好!
在我们上一周班会才强调过的要做一个合格的文明的小学生不要乱扔拉垃圾的事情，我这周就因为在楼梯间随意扔垃圾的事情被学校领导看见通报批评了，我现在真的就是羞愧，无以复加的地步。如果说这是学校没有讲过、老师和家长没有交过的事情也就算了，关键家长是一直有在说的，老师您上周也才讲过的，我却转眼的时间就犯了这样的错误我自己都不知道该怎么说我自己了。我乱扔垃圾的行为实在不是一个好学生应该做的事情，这也反映出来我的素质还不高，对于乱扔垃圾的影响认识还不深。但是事情发生之后，学校领导跟我谈了很久，也正是因为他的讲解，我才真正地意识到自己的行为是怎样一件低素质的行为，所以我的这一份检讨书既是向老师您道歉我乱扔垃圾的事情的，也是来告诫自己要增强自己的行为素质不能再乱扔垃圾的。
作为新时代下的小学生，我们就应该要适应这个新时代的新要求，要做一个文明、高素质、有道德的合格小学生，这是时代给我们的要求，也是家长和老师对我们的期望，我们只有达到了这些要求吗，我们才能够在生活在人格上比别人更加的优秀突出，我们才能成为“别人家的孩子”，我们也更加能够得到别人的认可和尊重。而我在教室楼梯间乱扔垃圾的行为毫无疑问是不符合这一点的，甚至是与这个要求是截然相反的行为，很明显是不对是值得唾弃的行为。我很抱歉我当时做出了那样不对的行为，当时我在楼梯间随意扔下自己手中的垃圾而没有扔到垃圾桶里面，我检讨了自己之后主要总结为两个原因，一个是自己实在是太懒了，不愿意走到教室去扔，还有一个则是自己文明素质思想认识不深，所以当时心里觉得所以乱扔的影响并不大，就直接扔在地上了。现在经过大家的告诫，我已经认识到问题的错误性。学校是公共环境，不是个人的地盘，在这个公共环境里面每一个人都应该遵守这里的基本规则--校规，校规里面是不准我们随意乱扔垃圾的。还有就是我们都是这个社会的一分子，社会的文明形象需要我们每一个人去维护，所以我们应该要有高的素质，做到不乱扔垃圾，这是社会对我们的要求。
现在我已经醒悟过来了，我作为一名学生，一名新时代的小学生，应该要从小事做起，事事都应该要遵守基本的文明规则，共同创造出美好的社会环境。由于之前的不正确的认识我做出了不正确的行为，而我现在已经明白过来了，所以我会努力做好自己，遵守好文明守则。
此致
敬礼!
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
【篇二】乱扔垃圾学生检讨书
亲爱的老师：
您好!
自己进入到学校之后上的第一堂课，在学校里面老师教会我们的第一件事情就是要我们好好的爱护学校的环境，在自己的学习和生活当中，不要随便乱扔垃圾，要做到讲个人卫生，爱护公共环境的卫生，我也一直都谨记老师的教诲，在自己的学习和生活当中一直认真努力的完成，但是自己到现在这个时候还是没有将老师所希望的做好，我今天还出现了在足球场上面乱扔垃圾的现象，我感到非常的抱歉对于自己的错误，我也知道自己不应该这样做，也希望自己可以在这里向您和学校对自己扔垃圾的错误行为做出一个检讨。
学校为我们提供良好的学习和生活的环境，我们也要懂的学校和老师的良苦用心，应该去爱护自己学校的环境和卫生，作为一名在校的学生，我们更应该做到足够的爱护自己的校园环境。足球场本身就是为了我们学生而建成的，也是学校为了我们能够在课余的时间有一个运动的场所，我们现在是一名小学生，学习固然是我们的首要任务，但是对于学生而言，劳逸结合也是非常重要的，在学习的时候也要经常的放松一下自己，所以我们学校很多的学生都会选择去足球场休息和玩耍，和同学们一起坐着聊聊天也好，和同学们在足球场踢足球也罢，足球场的存在就是为我们学生服务的，所以我们也应该去遵守足球场的规则，更是不管是在那个地方，我们都要时刻的谨记要爱护环境，不要乱扔垃圾，将垃圾扔在垃圾桶，其实这些都应该是非常的容易做到的事情，但是就是因为自己的粗枝大叶，没有将这件事情放在心上，所以在学校和生活当中就没有注意到这些，也正是因为这些才会导致自己在足球场乱扔垃圾，更是会犯下影响到班级的形象和校园的环境的错误。
经过老师的教导我也已经深刻的认识到自己的错误了，我也在此向自己和您保证，在之后的学习和校园生活当中，我一定会去尽我全力维护学校的卫生，在学习的时候，时刻谨记老师的教诲，保证自己的错误会及时的改正，绝对不会因为自己的错误影响到班级的荣誉，永远保持对校园环境和公共卫生的爱护，将自己班级的荣誉感放在自己的心中，时时刻刻保持自己秀的态度和做法。
此致
敬礼!
检讨人：XXX
20xx年X月X日
【篇三】乱扔垃圾学生检讨书
尊敬的老师：
您好!
我是六年级xx班级里的一名学生，我叫xx。作为一名六年级的学生，我在学校里应该是要做好低年级学生的榜样，不管是在学习上，还是在生活上，我都要尽量的以高标准来要求自己，不说能达到十全十美的境界，至少我不能在低年级同学面前传播不好的能量，带来不好的影响。但是在这周的星期二里，我就犯了这样的错误，我不仅没能给同学们传播正能量，我还在宿舍里乱丢垃圾，拉低了我们寝室的整体素质，还给我们寝室同学们的生活造成了麻烦，带来了不少垃圾的负担，也影响了我们集体宿舍的卫生状况。况且我们宿舍里还有几个一年级和二年级的同学，我这样做也是在给他们带来坏的生活习惯，树立了不好的一面，等等。虽然我仅仅只是在宿舍里面乱丢了一次垃圾，但是这个行为所带来的影响不仅深远，还有很多。我应该要及时的意识到自己的错误，意识到乱丢垃圾的严重性。并保证以后再也不会做出这样既有损自我素质和修养，又会给我们宿舍生活带来麻烦的行为。
因为我们学校里面宿舍床铺的位置紧张，所以一个寝室就住了十二个人，并且还掺杂了各种年级。所以时常会闹出各种矛盾，但是很快就会和好。只是这一次在家里面呆的时间太长，养成了一个随手丢垃圾的坏毛病，到了学校也没有改掉。所以一开学来到宿舍，我就开始了乱丢垃圾的行为，与我同宿舍的同学也都说过了我好几次，但是我都没有改掉。最后，还是因为这次和我大吵了一架，并且把我这一习惯和行为给上报到学校教务处，我被严厉的批评了一顿。
虽然在当时，我很有怨言，但是在批评过后，我仔细的回想了一下，便幡然醒悟了过来。这个在宿舍里乱丢垃圾的事情本来就是我做的不对，我还难道要怪同学们说我说的不对?这样就错的更加离谱了。现在我已经彻底的意识到了自己在近段时间内所犯的错误，我不应该在宿舍里面乱丢垃圾，更不应该不听同学们的劝阻。在意识到错误以后，我也决心要改正自己，在以后的日子里，我一定要养成讲文明爱卫生的好习惯，不仅不在宿舍里面乱丢垃圾，在任何场所我也不会再乱丢垃圾。
此致
敬礼!
检讨人：xx
乱扔垃圾的研究报告范文第3篇
您好!
这件事我必须跟您道歉，原因就是我今天去超市买东西吃的时候，把吃完后的就直接扔在了楼梯间，直接被执勤的学生会抓个正着，现在我已经被记了名字和班级了，相信过不了多久您就会收到学校的扣分单，真的对不起，我错了。
我不知道什么时候有的这个坏毛病，垃圾随手就扔，好像在我的世界里没有垃圾桶这种东西一样，明明楼梯间上来就有一个大大的垃圾桶，我为什么就不能拿着垃圾多走几步呢，我也不知道我为什么会有这样的心态，可能真的就是我的思想觉悟不够吧，对不起我的行为让您不开心了，您最为班主任本来就工作繁忙，我现在还给您惹麻烦，我真的不是一个好学生，您让我写检讨书是对的，我也正好可以反省一下自己的种种行为，这是我第一次让班级被扣分，但是这也让我意识到一件事，我身上还有太多毛病会导致班上扣分了，我一定要一一改正，我再也不想让我热爱的班级被扣分了，我是一个集体荣誉感十分强的人，这次导致班上被扣分，别提我的心里有多愧疚了，但是我却不知道怎么样去挽回，本来这个月我们班上是板上钉钉的流动红旗班级，因为我们班这个月是一个一分都没扣的班级，但是却被我这随手一扔，瞬间破灭，我对不起大家。
我为了改变我乱扔垃圾的习惯，我向您提议，这个月还有两周，这段时候的教室卫生都交给我一个人吧，这样也能让我知道劳动的辛苦，让我学会珍惜劳动成果，我保证一定会打扫的干干净净的，绝对不会因为只有我一个人而搞得很糟糕，我每天打扫完您都可以第一时间来查验，只要您不满意我就搞到您满意为止。我真的需要一次严肃的处罚来让自己长点记性，彻底的打消自己想扔垃圾的想法。再来说说我扔垃圾的事情，我承认我是知道扔垃圾被抓是会被罚的，这只要是学校的学生都知道，不应该乱丢乱扔，但是我就是存在着侥幸心理，觉得我不会抓住我的，扔了之后没被抓住还有暗自开心一下，但是今天学校查的是真的`严格，学校各个地方都安排了学生会的进行监督，我说我为什么我刚扔没一分钟就被人追上来问名字呢，然后他就把我扔的垃圾捡起来扔到垃圾桶了，其实当我看到这一幕的时候，我就觉得自己羞愧难忍了，就好像别人都懂事，就我一个人在故意搞破坏一样。
老师，这件事已经发生，我能做的就是在劳动中老老实实的认识错误，我一定要让您知道，我在变好之后是什么样的。
此致
敬礼!
检讨人：xx
乱扔垃圾的研究报告范文第4篇
——
生活垃圾分类的阻碍与对策
上海大学环化学院环境系
姓名:XXX 学号:XXXXXXXX 指导老师:XXX 2011年X月X日 人类作为一种生物在这个地球上生存，从最初的茹毛饮血到现如今的万物之灵长经历了万年的时间，对地球的索取从也从最初地球可以承受的范围到如今的岌岌可危。人类在发展自身的时候并不是所有的资源都能完全应用，那些我们所不能产生效益的东西被称之为废物。战争年代，或许大规模杀伤性武器对地球有大的威胁，但是在如今的和平大环境下，却也有暗流涌动。人类要生存，就会有生存的副产品出现，我们称之为垃圾，如何处理好它们，是一个极具现实意义的课题，因为人类数量的极具增加，若是不能妥善地处理好，那么等待我们的将是危险的未来。
但事实上，我们的生活废物并非真的一文不值，有害无益。世上没有垃圾，只有放错了地方的资源。或许如今的科技水平并不能完全地將垃圾转化为资源，但是转化个五六成还是做的到的。那么我们应该如何去做呢？答案就是垃圾分类回收再利用。分类则是最重要的一步。
生活垃圾可分为以下4类：可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾以及其他垃圾。其中可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。而厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。有害垃圾则是指废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。其他垃圾是除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。
先不谈需要特殊处理的有害垃圾以及被填埋的其他垃圾，光是那些可回收垃圾和厨余垃圾若是处理得好就將是一笔巨大的财富。 本次的调查旨在了解当地对垃圾处理的现状如何，是否进行了分类等问题。由于个人精力有限，就对家附近做了调查，调查的范围包括：2个农村：崇明县永乐村、窑桥村（家乡）；3个普通商品房小区：宝山区呼玛二村、呼玛三村、通河三村；3个高级住宅区：和欣国际花园、宝宸怡景园、宝宸共和家园。三个区域的选取也是考虑到了不同的生活水平居民对与垃圾分类处理的态度。虽说不能完全代表上海，但也可以管中窥豹，略具一定的代表性。
在崇明岛永乐村以及窑桥村，由于当地居民都属于务农的，可以说是个农村。那里真正产生的生活垃圾并不多，要煮菜，自家的院子里摘点新鲜的瓜果就成，无需去菜场。有的垃圾也就是一些塑料袋之类的，由于当地还在使用老虎灶与秸秆煮饭，那些塑料也被一起焚烧掉了。而余下的一些厨余垃圾大部分都是直接倾倒在自留地中，由于人口不如上海稠密，所以倾倒量也没有超出环境的自洁限度，那些厨余类垃圾反而会慢慢变成肥料。真正如纸箱子，塑料瓶之类的还会有人定期收取，到也不算是垃圾，已经算是被纳入回收的范畴了。总之，永乐村与窑桥村的垃圾分类处理还是很不错的。
而在宝山区呼玛
二、三村，情形就不如想象中理想。由于是老式居民区，建造的时间也在92年到93年，所以居民大多是上海本地人，上海人的素质还是不错的，但是垃圾分类的问题也没有做好。问题出在哪里呢？整个小区，一共有6个小型垃圾站，但是其中的垃圾桶都是统一规格的黑色大垃圾桶，并没有什么分类的举措，而垃圾桶内也都是一袋袋的居民的生活垃圾，并且也经常看见有拾荒者翻开居民们的垃圾袋寻找有价值的东西，十分混乱。每天早晨都会有垃圾车来將垃圾收走，不管三七二十一地將一桶桶垃圾倒上车，也并没有什么分类处理。
通河三村略好，垃圾桶有可回收垃圾与不可回收之分，但是居民们却也还是如呼玛二三村的一样，將垃圾在家打包好，没有分门别类的投入制定垃圾桶。而垃圾车更令人失望，直接囫囵將不同垃圾桶的垃圾倒入同一辆车内。
最后是高级住宅小区，其特点是居民素质比较高，物业硬件条件好。先说和欣国际花园，它在每幢居民楼楼下设有垃圾桶，但是并没有分类。接着是宝宸怡景园和宝宸共和家园，两者同属宝宸集团下，其垃圾桶有两类：可回收垃圾桶和其他垃圾桶。按照其上的标签，可回收的标识：纸类等（报纸，杂志等）、塑料（袋，盒等）、金属（瓶，罐等）、布类（衣，被等）；其他标识：除可回收物、废玻璃、有害垃圾以外的各种生活废弃物。
虽然有了难得的分类，但是事实情况仍不容乐观，依然是居民的各种袋装垃圾在其内，所以垃圾并没有起到分类的效果。
通过以上三个区域的调查，我发现垃圾分类的确还是存在巨大的困难和阻碍。但是总的说来，我认为可以把阻碍分为2类：来自前端的困难和来自终端的阻碍。
先说前端，即垃圾的制造方，小区以及其中的居民。具体有以下几个方面：第一，居民的环保意识更不上社会发展的大潮流。其素质与高速发展的物质生活不能很好的配合起来，不能做到属于哪的扔哪个桶里，比如宝宸怡景园和共和家园中，虽然有分类的垃圾桶，但当地居民依旧我行我素。第二，家庭垃圾分类有困难。我们也不能光说居民的不是，的确，如果要分类，那么家里就必须要准备几个不同的垃圾桶，是挺麻烦的，但是这个我认为可以克服。第三，宣传不够到位。我记得在05年的时候曾经在上海刮起过一股垃圾分类的高潮，那时候有四种垃圾收集容器，分别收集有害垃圾、废玻璃、其他垃圾和可回收物，颜色分别为红、绿、黑和兰。但是现如今确不了了之。我认为应该继续这种宣传，至少让我们这些生活的人们知道垃圾是如何分类的，以方便垃圾的回收再利用。第四，社区的硬件还是不到位，在我调查的三个区域里，只有宝宸为首的少数社区拥有分类的垃圾桶，而其他的要么没有分类，要么连垃圾桶都没有。
然而相比较于前端的问题，终端我想才是问题的核心。在05年后四色垃圾桶时代，我就亲眼见到运垃圾的工人将四个桶中的垃圾全倒进了一辆垃圾车中。这城市中的生活垃圾，即使被居民进行了一次分类，但最终还是被混合运走，根本达不到预期效果。据我从网上不完全调查所知，上海现阶段主要的垃圾处理方式有两种，其一为填埋处理，其二则是焚烧发电。而这完全违背了垃圾分类的原则，一埋一烧，更是有巨大的经济支出，据悉，垃圾填埋的费用是非常高昂的，处理一吨垃圾的费用约为450元至600元人民币。这是一笔怎么算都亏本的买卖。
政府虽然出台过相关的政策，比如08年的《上海市城市生活垃圾处理管理办法》 ，但是却没有做到真正的行之有效，据中国新闻网报道：2000年，原建设部公布首批生活垃圾分类收集试点城市名单，北京、上海、广州、深圳、杭州、南京、厦门和桂林成为首批试点的8个城市。10年时间，尽管各城市一直在探索，但不可否认的是，垃圾分类问题一直在“原地踏步”。
既然发现了问题，就应该解决它们。我认为最重要的一个方法是发现其中的效益。为什么说拾荒的人是最忠实的环保主义者？因为他们可以从垃圾中发现利益。在垃圾分类的整个过程没有形成整体产业效益，或者说是效益与投入明显不符，当然这个和科学技术的不发达也有一定的关系，但是我们可以尝试着打通某几个关节，比如建立大型分拣中心，建立堆肥场等。我想在如此上行下效的环境与利益的推动下我们的垃圾分类才能真正进行地有声有色，而不是说说而已。
其次，我们可以建立有效的赏罚制度而不再仅仅依靠道德约束居民，虽然这样的日子可能对于我们处于社会主义初级阶段以发展为先的现状还是有些遥远，但也是未来可行的方法之一。
乱扔垃圾的研究报告范文第5篇
当今, 面对日益恶化的环境状况和增长的垃圾产量, 如何通过垃圾分类管理, 最大限度地实现垃圾资源利用, 减少垃圾处置量, 改善生存环境质量, 是世界各国共同迫切关注的问题之一。我国现已普遍使用分类垃圾桶, 但不知在扔垃圾的时候, 有多少人会认真的进行垃圾分类呢?由此我们想到, 现在很多人还没有形成分类意识, 很容易忽略对垃圾的分类处理, 那能不能通过什么办法让大家重视垃圾分类呢?因此我提出这个设想:设计一种宣传垃圾分类好处、自动提醒人们进行垃圾分类的垃圾桶。
二、研究过程
首先, 我们分析了目前马路上垃圾桶普通不足的情况, 提出了户外智能垃圾桶的整体构想:垃圾桶LED模块显示宣传标语, 同时当人靠近时播放语音, 宣传垃圾分类的益处;当人靠近垃圾桶要丢垃圾时, 垃圾桶盖自动打开, 10秒后垃圾桶盖自动关闭;可自动检测垃圾桶内垃圾状态并提醒或将数据发送到指定手机;在无人使用垃圾桶时, 利用紫外线照射进行杀毒除臭;户外智能垃圾桶利用太阳能供电, 储存电能供系统使用。在有了户外智能垃圾桶的整体构想后, 利用所学的知识, 查找技术资料, 逐步的解决各个技术和制造的难题。
(1) 户外智能垃圾桶的能源供给。我们设想利用太阳能光伏发电的方案为整个系统提供绿色的能源。从家用太阳能热水器中得到了灵感, 即利用太阳能进行供电, 太阳能是绿色、洁净能源, 白天将太阳能产生的电力利用蓄电池进行储存, 夜晚在没有太阳的情况下供给系统使用, 可以确保24小时的无间断。这需要在垃圾桶的上部安装一组太阳能发电装置, 设计如图1所示。
(2) LED标语宣传与音频宣传。我们设想为户外智能垃圾桶增设标语宣传和音频宣传功能。LED模块不间断的显示宣传标语“创文明城市做文明市民”和“保护环境垃圾分类”等。在垃圾桶外加上语音播放装置和传感器, 传感器侦测到有人靠近垃圾桶时播放宣传音频, 提醒人们对垃圾分类投掷。
(3) 垃圾储量自动提醒和垃圾除臭消毒。在垃圾桶内增加红外检测模块, 自动检测垃圾桶内垃圾的储量, 将状态显示在垃圾桶前面的面板上。同时我们团队设想, 在智慧城市中, WIFI热点几乎无处不在, 智能垃圾桶可以利用智慧城市的WIFI, 当垃圾桶内垃圾储满时, 通过无线网络将垃圾桶容量情况及时发给环卫工人, 提醒他们及时清理。那么垃圾桶利用什么来保持卫生呢, 我们团队想到可以使用广泛应用的杀菌消毒灯和空气净化器负离子发生器, 增加这个设备可以确保垃圾桶不会发出恶臭的味道。
(4) 垃圾桶的自动开关盖。如果垃圾桶没有盖子, 则很不卫生, 可能会有味道散发出来。如果有盖子, 则人们每次再投掷垃圾的时候, 都要先用手把盖子掀开, 可能会弄脏手, 为了解决这个问题, 我们设想为垃圾桶设设计一个可以自动开关的盖子。我们设想利用红外传感器, 当检测到有物体靠近时, 自动打开垃圾桶的盖子, 10秒后自动盖上盖子。这样在人们投掷垃圾的时候, 就可以不会弄脏手, 功能实用且人性化。
在解决了上面四个方面的问题后, 我们就开始了构思图的绘制。在绘制的过程中, 我们有发现了很多问题, 查找了很多技术资料, 并向工业产品设计的课程的老师请教, 进行了五次的改进, 最终确定了方案, 如图1所示。
三、功能特点
我们团队设计的户外智能垃圾桶有以下几项特点: (1) 环境保护宣传。户外智能垃圾桶利用LED模块显示宣传标语, 同时当人靠近时播放语音, 宣传垃圾分类的益处; (2) 垃圾桶盖自动开关。当人要丢垃圾时, 垃圾桶盖自动打开, 10秒后垃圾桶盖自动关闭; (3) 垃圾桶内垃圾状态提醒。超声波感应模块, 实现垃圾含量的检测, 并提醒或将数据发送到指定手机; (4) 杀毒除臭。在无人使用垃圾桶时, 利用紫外线照射进行杀毒除臭; (5) 使用太阳能清洁能源。户外智能垃圾桶利用太阳能自动追光供电, 储存电能供系统使用。
四、使用方法
(1) 打开垃圾桶电源, 等待指示灯亮, 当有人靠近垃圾桶时, 语音开始工作, 提醒人们垃圾进行分类投放; (2) 红外线感应器检测有人想要将垃圾投入垃圾桶时, 使垃圾桶盖自动打开, 以免人们扔垃圾时弄脏手, 10秒后盖子自动闭合; (3) 红外检测装置每个1分钟自动检测垃圾桶内垃圾量, 将垃圾桶当前状态显示并发送到指定手机; (4) LED显示屏不间断播放公益宣传标语, 如果想更换内容, 需下载指定的软件, 生成广告后, 将广告文件拷贝至U盘, 将U盘插入垃圾桶上的USB接口, LED显示屏的广告将自动更新; (5) 太阳能发电模块持续工作, 并将产生的电力储存到蓄电池中。
五、产品外观图
摘要：环境保护越来越受重视, 而垃圾分类对于保护环境, 实现垃圾资源有效利用具有重要意义。户外智能垃圾桶具有环保、节能、智能化的特点。
乱扔垃圾的研究报告范文第6篇
乳酸是合成聚乳酸类可完全生物降解性塑料的主要原料, 1999年, 日本学者Shirai提出了通过厨房垃圾发酵生产乳酸, 这为餐厨垃圾的资源化和降低乳酸生产成本开辟了一条新的途径, 而且还有望解决困扰人类的白色污染难题, 对我国固体废弃物污染控制及节能减排工作具有重要意义。本文对近年来餐厨垃圾发酵产乳酸在微生物发酵机理、工艺条件优化及动力学模型应用方面所获得的研究进展进行综述。
1 发酵产乳酸微生物与机理研究
1.1 发酵产乳酸机理研究
乳酸细菌不能直接发酵淀粉质原料, 必须经过糖化过程, 转变为糖质原料才能发酵。糖质原料和短链糊精可由不同乳酸菌直接发酵生成乳酸。乳酸发酵分为同型乳酸发酵、异型乳酸发酵、双歧乳酸发酵三大类。
(1) 同型乳酸发酵。
同型乳酸发酵总反应式如图1所示。
同型发酵是葡萄糖经EMP途径降解为丙酮酸, 丙酮酸在乳酸脱氢酶的催化下还原为乳酸。在这发酵过程中, 1mol葡萄糖可生成2mol乳酸, 理论转化率为100%。但由于发酵过程中微生物有其他生理活动存在, 实际转化率不可能达100%, 一般认为转化率在80%以上, 即视为同型乳酸发酵。
(2) 异型乳酸发酵。
异型发酵是某些乳酸菌利用HMP途径, 分解葡萄糖为5-磷酸核酮糖, 再经差向异构酶作用变成5-磷酸木酮糖, 然后经磷酸酮解酶催化裂解反应, 生成3-磷酸甘油醛和乙酰磷酸。磷酸酮解酶是异型乳酸发酵的关键酶。乙酰磷酸进一步还原为乙醇, 同时放出磷酸。而3-磷酸甘油醛经EMP途径后半部分转化为乳酸, 同时产生两分子的ATP。扣除发酵时激活葡萄糖消耗的1分子ATP, 净得1分子ATP。因此由葡萄糖进行异型乳酸发酵, 其产能水平比同型乳酸发酵低一半。异型发酵产物除乳酸外还有乙醇、C02和ATP。
其发酵总反应式为:
此过程1mol己糖生成1mol乙酸、1mol二氧化碳和1mol乳酸对糖的转化率只有50%。
(3) 双歧发酵。
双歧发酵是两歧双歧杆菌发酵葡萄糖产生乳酸的一条途径。此途径中有两种酮解酶参与反应, 即6-磷酸果糖磷酸酮解酶和5-磷酸木酮糖磷酸酮解酶, 分别催化6-磷酸果糖和5-磷酸木酮糖的裂解反应, 产生乙酰磷酸、4-磷酸赤藓糖和3-磷酸甘油醛、乙酰磷酸。
其发酵总反应式为:
此发酵过程中2mol的葡萄糖可生成2mol乳酸和3mo1的乙酸, 乳酸的转化率理论上只有50%。
1.2 发酵产乳酸微生物研究
自然界中可产生乳酸的微生物很多, 目前已发现的乳酸菌在细菌学上现在划分为至少23个属, 从发酵产物类型上分类, 可分为同型乳酸菌、异型乳酸菌和双歧乳酸菌。但产酸能力强, 可应用到工业上的只有霉菌中的根霉属及细菌中的乳杆菌属、链球菌属及芽孢杆菌属, 其中乳杆菌属因具有生长速率快、乳酸产率高、耐酸能力强等优点而应用最广。王旭明等利用选择性培养基MRS、SL、Elliker从厌氧发酵的厨房垃圾中分离出260株乳酸细菌 (LAB) , 发酵厨房垃圾, 结果表明, 接种乳酸菌株能促进厨房垃圾乳酸发酵, 提高乳酸产生量。汪群慧等从厨余垃圾中分离出一株乳杆菌TD175, 可以强化厨余垃圾的乳酸发酵。在不控制p H条件下厌氧发酵2d, 比不接种的对照实验乳酸浓度高88%。
2 发酵产乳酸工艺及影响因素的研究进展
2.1 发酵工艺
传统的乳酸发酵工艺主要由水解、糖化、发酵、乳酸分离过程组成。淀粉等多糖在淀粉酶与蛋白酶作用下先进行糖化 (包括液化和水解) , 糖化完毕后, 再加入乳酸菌进行发酵, 最后进行乳酸分离。这一工艺流程是基于水解酶 (包括淀粉酶、蛋白酶等) 与微生物活性最佳的p H值与温度阈值不同, 即糖化酶与乳酸菌最佳活性的适应条件不同。由于水解糖化阶段, 水解酶极易受产物糖积累的抑制, 并且工艺流程长, 因此发酵时间长, 操作复杂, 乳酸产率低。
近年来同步糖化发酵技术 (SSF) 逐步运用到乳酸发酵工艺中。SSF是指糖化与发酵同时在一个反应器进行, 即酶与乳酸菌同时加入进行反应。相比于传统发酵, SSF不需要先提取糖, 能降低水解糖积累对酶反应的抑制, 加速水解糖化速率, 具有省体积, 减少反应时间, 降低产物抑制及提高产率等优点。餐厨垃圾具有高浓度的水解性糖, 而这有可能对餐厨垃圾发酵时水解糖化阶段造成抑制, 目前关于这方面的研究还未见报导。
2.2 发酵产乳酸影响因素
影响餐厨垃圾发酵产乳酸的因素主要有温度、p H、时间等, 在这方面国内外学者开展了大量的研究工作。
乳酸发酵是产酸过程, p H值会逐步降低, 并对乳酸菌活性和乳酸产率有严重抑制作用。为了减轻产物抑制, 提高乳酸产量, 在发酵过程中常加入Ca CO3等中和剂或采用容积萃取、离子交换和电渗析等方法分离乳酸。不同的初始p H值及在发酵过程中进行p H在线控制对乳酸产量与产率有很大影响。一般来说, 乳酸发酵理想p H值在5.0与7.0之间。p H低于5.7只适宜乳杆菌因为它们具有很强的耐酸能力。
温度变化在于影响乳酸菌的活性。对于Lb.amylophilus来说适宜的温度在25℃~35℃而Lb.casei与Lb.paracasei在37℃~44℃之间活性最高。比Lc.lactis与Lb.rhamnosus分别在33℃~35℃及41℃~45℃具有最高的乳酸产率。
张波等人在调节PH值为7的条件下, 设定35℃、45℃和55℃三个温度条件来研究温度对乳酸产量的影响。结果表明, 控制温度在35℃时, 发酵液中乳酸浓度远高于45℃和55℃, 发酵120h后, 总乳酸的产率和产量最大, 分别达到0.59g/L/d和0.62g/g (VS) 以有机碳表示的乳酸占发酵液中总有机碳的78%。发酵液中还原糖浓度低, p H调节到近中性和偏碱性 (p H为6~8) 的各组还原糖浓度高于偏酸性组 (p H=5和p H=4的对组) ;在控制p H为7时, 总乳酸产生速率达到0.59g/L·h, 单位挥发性固体的乳酸产量达到0.62g/g;控制p H为7和8时, 以有机碳表示的乳酸分别占发酵液总有机碳的78%和89%。
叶志隆研究了餐厨垃圾同步糖化发酵情况, 运用二阶响应曲面法分析淀粉酶、蛋白酶、Yeast extract、温度及Ca CO3对乳酸产量的影响及各因素之间的相互作用, 并此基础上提出增大乳酸菌接种率提高淀粉酶利用率的措施。
3 结语
餐厨垃圾发酵产乳酸的研究目的在于提高餐厨垃圾产乳酸率, 发酵产酸速度, 降低生产成本。目前主要的技术手段集中在培养适合微生物菌群、优化工艺控制条件等方面。而这些研究尚处于起步阶段, 很多工作还有待大量的开展。主要有以下几个方面。
(1) 利用分子生物学的手段对产乳酸菌种进行改造。现代分子生物学的发展已经可以操作电子呼吸链, 因此通过基因工程手段改变电子呼吸链, 从而大大提高产乳酸效率。
(2) 餐厨垃圾高效发酵产乳酸反应器的研制。发酵产乳酸离不开反应器, 反应器直接影响产乳酸效果。通过结构和功能的改变, 研制新型高效发酵产乳酸反应器, 是未来餐厨垃圾发酵乳酸的主要研究课题。
(3) 开展餐厨垃圾同步糖化发酵动力学方面的研究工作, 明确不同条件时糖化与发酵对乳酸生成的作用规律及其之间的相互关系, 并在此基础上开展中试研究, 以图获得餐厨垃圾同步糖化发酵的技术参数。
摘要：餐厨垃圾是生活垃圾中最主要的一种, 其有机质含量十分丰富, 容易被微生物利用。从餐厨垃圾制取乳酸的技术被认为是最有发展前景的废弃物资源化技术之一。本文综述了国内外餐厨垃圾制取乳酸的微生物学机理、工艺条件及影响因素方面的研究进展, 并提出将来餐厨垃圾制取乳酸技术研究的发展方向。
关键词：餐厨垃圾,制取,乳酸
参考文献
[1] 汪群慧, 马鸿志, 王旭明, 等.厨余垃圾的资源化技术[J].现代化工, 2007, 24 (7) :56～59.
[2] 张波, 何品晶, 邵立明.温度和发酵时间对厨余垃圾发酵产乳酸及其光学异构体的影响[J].应用与环境生物学报2007, 13 (4) :575～578.
[3] 王旭明, 汪群慧, 马鸿志, 等.用乳酸细菌从有机废弃物生产乳酸[J].现代化工, 2003, 23 (11) :50～53.
[4] 汪群慧, 孙晓红, 孟令辉, 等.生物降解性塑料～聚乳酸研究进展[J].塑料工业, 2003, 31 (5) :1～4.
[5] 徐忠, 汪群慧, 江兆华.L～乳酸的制备及其应用的研究进展[J].食品科学, 2004, 25 (4) , 185～188.