文体活动计划范文第1篇
2017年10月30日星期一 地点：601班 教学目标：讲解跳跳棋基础知识 1.认识跳跳棋 2.了解跳跳棋基本走法 教学过程：
一、认识跳跳棋
幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。双人或者四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
二、明确跳跳棋基本走法
棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接" 跳" 到该空位上，" 跳" 的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
三、判断正误
幻灯展示几种下棋方法，判断正误。强调不可无规则随意乱跳。
了解两人对弈的方法和技巧
指导教师：赵燕
2017年10月31日星期二 地点：601班
教学目标：1.讲解两人对弈的基本方法
2.了解两人对弈的方法和技巧
教学过程：
一、摆棋
只要是在相对的位置就可以
二、对弈过程演示
1、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走。
2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳;
3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部;
三、生练习，教师巡视，个别指导
练习巩固两人对弈的走法
指导教师：赵燕
2017年11月1日星期三 地点：601班
教学目标：1.两人对弈练习
2.练习巩固两人对弈的走法
教学过程：
一、回顾上节课所学
1、生回顾
2、教师总结
二、分小组练习，教师从旁指导
三、合作学习
1、以好带差，确保都掌握基本的走法
2、比一比，谁最棒
通过自由活动，看谁一步能走的格子最多
3、总结
练习巩固两人对弈的走法
指导教师：赵燕
2017年11月2日星期四 地点：601班
教学目标：1.两人对弈练习
2.练习巩固两人对弈的走法
教学过程：
一、回顾上节课所学
1、生回顾
2、教师总结
二、分小组练习，教师从旁指导
三、合作学习
1、以好带差，确保都掌握基本的走法
2、比一比，谁最棒
通过自由活动，看谁一步能走的格子最多
3、总结
跳跳棋两人对弈竞赛
指导教师：赵燕
2017年11月6日星期一 地点：601班
教学目标：1.强化两人对弈走法. 2.跳跳棋两人对弈竞赛
教学过程：
一、按小组分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则 二在本小组获胜者组合竞赛 采用一局定胜负的比赛规则
三、获胜者跨小组竞赛 采用三局两胜的比赛规则
讲解跳跳棋三人对弈方法
指导教师：赵燕
2017年11月7日星期一 地点：601班
教学目标：学习三人对弈的走法 教学过程：
一、 摆棋
1.与二人对弈不同，在相对的位置上无法摆棋，否则会多一个人没有对手，为公平起见，都摆在相邻的位置上，相对的位置上都没有棋子。
二、对弈过程演示
2、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走;
2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳;
3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部;
4、三人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。
三、生练习，教师巡视，个别指导
跳跳棋三人对弈练习
指导教师：赵燕
2017年11月8日星期三 地点：601班
教学目标：练习巩固三人对弈的走法 教学过程：
二、回顾上节课所学
1、生回顾
2、教师总结
二、分小组练习，教师从旁指导
三、合作学习
1、以好带差，确保都掌握基本的走法
2、比一比，谁最棒
通过自由活动，看谁一步能走的格子最多
3、总结
跳跳棋三人对弈竞赛
指导教师：赵燕
2017年11月9日星期四 地点：601班 教学目标：强化三人对弈的走法 教学过程：
一、按小组分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则
二、 小组获胜者组合竞赛
三、 采用一局定胜负的比赛规则
四、
三、获胜者跨年级竞赛
五、 采用三局两胜的比赛规则
练习巩固两人对弈的走法
指导教师：赵燕
2017年11月14日星期二 地点：601班
教学目标：1.复习两人对弈练习
2.练习巩固两人对弈的走法
教学过程：
一、回顾上节课所学
1、生回顾
2、教师总结
二、分小组练习，教师从旁指导
三、合作学习
1、以好带差，确保都掌握基本的走法
2、比一比，谁最棒
通过自由活动，看谁一步能走的格子最多
3、总结
练习巩固两人对弈的走法
指导教师：赵燕
2017年11月15日星期三 地点：601班
教学目标：1.两人对弈练习
2.练习巩固两人对弈的走法
教学过程：
一、回顾上节课所学
1、生回顾
2、教师总结
二、分小组练习，教师从旁指导
三、合作学习
1、以好带差，确保都掌握基本的走法
2、比一比，谁最棒
通过自由活动，看谁一步能走的格子最多
3、总结
跳跳棋两人对弈竞赛
指导教师：赵燕
2017年11月16日星期四 地点：601班
教学目标：1.强化两人对弈走法. 2.跳跳棋两人对弈竞赛
教学过程：
一、按小组分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则 二在本小组获胜者组合竞赛 采用一局定胜负的比赛规则
三、获胜者跨小组竞赛 采用三局两胜的比赛规则
讲解跳跳棋三人对弈方法
指导教师：赵燕
2017年11月20日星期一 地点：601班
教学目标：学习三人对弈的走法 教学过程：
一、 摆棋
1.与二人对弈不同，在相对的位置上无法摆棋，否则会多一个人没有对手，为公平起见，都摆在相邻的位置上，相对的位置上都没有棋子。
二、对弈过程演示
2、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走;
2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳;
3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部;
4、三人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。
三、生练习，教师巡视，个别指导
跳跳棋三人对弈练习
指导教师：赵燕
2017年11月21日星期二 地点：601班
教学目标：练习巩固三人对弈的走法 教学过程：
二、回顾上节课所学
1、生回顾
2、教师总结
二、分小组练习，教师从旁指导
三、合作学习
1、以好带差，确保都掌握基本的走法
2、比一比，谁最棒
通过自由活动，看谁一步能走的格子最多
3、总结
跳跳棋三人对弈竞赛
指导教师：赵燕
2017年11月22日星期三 地点：601班 教学目标：强化三人对弈的走法 教学过程：
一、按小组分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则
二、 小组获胜者组合竞赛
三、 采用一局定胜负的比赛规则
四、
三、获胜者跨年级竞赛
五、 采用三局两胜的比赛规则
讲解跳跳棋四人对弈知识
指导教师：赵燕
2017年11月23日星期四 地点：601班
教学目标：学习四人对弈的走法 教学过程：
一、摆棋
与二人对弈相似，在相对的位置上摆棋。其中有一组位置空置。
二、对弈过程演示
1、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走;
2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳;
3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部;
4、四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。
三、生练习，教师巡视，个别指导。
跳跳棋四人对弈练习
指导教师：赵燕
2017年11月27日星期一 地点：601班 教学目标：练习巩固四人对弈的走法 教学过程：
一、回顾上节课所学
1、生回顾
2、教师总结
二、分小组练习，教师从旁指导
三、合作学习
1、以好带差，确保都掌握基本的走法
2、 比一比，谁最棒
3.通过自由活动，看谁一步能走的格子最多.
4、总结
跳跳棋四人对弈竞赛
指导教师：赵燕
2017年11月28日星期二 地点：601班 教学目标：强化四人对弈的走法教学过程：
一、按年级分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则
二、 年级获胜者组合竞赛 1.采用一局定胜负的比赛规则
三、 获胜者跨年级竞赛 1. 采用三局两胜的比赛规则
讲解跳跳棋六人对弈知识
指导教师：赵燕
2017年11月29日星期三 地点：601班 教学目标：学习六人对弈的走法 教学过程：
一、 摆棋
1.与二人对弈相似，在相对的位置上摆棋。所有的位置都摆上了棋子。
二、 对弈过程演示
1.谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走;
2、 学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳; 3.在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部; 4.四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。
三、生练习，教师巡视，个别指导
跳跳棋六人对弈练习
指导教师：赵燕
2017年11月30日星期四 地点：601班 教学目标：练习巩固六人对弈的走法 教学过程：
一、回顾上节课所学 1.生回顾
2、 教师总结
二、 分小组练习，教师从旁指导
三、合作学习
1、以好带差，确保都掌握基本的走法
2、 比一比，谁最棒
三、 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多
四、 总结
讲解跳跳棋四人对弈知识
指导教师：赵燕
2017年12月4日星期一 地点：601班 教学目标：学习四人对弈的走法 教学过程：
一、摆棋
与二人对弈相似，在相对的位置上摆棋。其中有一组位置空置。
二、对弈过程演示
1、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走;
2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳;
3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部;
4、四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。
三、生练习，教师巡视，个别指导。
跳跳棋四人对弈练习
指导教师：赵燕
2017年12月5日星期二 地点：601班 教学目标：练习巩固四人对弈的走法 教学过程：
一、回顾上节课所学
1、生回顾
2、教师总结
二、分小组练习，教师从旁指导
三、合作学习
1、以好带差，确保都掌握基本的走法
3、 比一比，谁最棒
3.通过自由活动，看谁一步能走的格子最多.
4、总结
跳跳棋四人对弈竞赛
指导教师：赵燕
2017年12月6日星期三 地点：601班 教学目标：强化四人对弈的走法 教学过程：
一、按年级分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则
四、 年级获胜者组合竞赛 1.采用一局定胜负的比赛规则
五、 获胜者跨年级竞赛 2. 采用三局两胜的比赛规则
讲解跳跳棋六人对弈知识
指导教师：赵燕
2017年12月7四日星期三 地点：601班 教学目标：学习六人对弈的走法 教学过程：
三、 摆棋
1.与二人对弈相似，在相对的位置上摆棋。所有的位置都摆上了棋子。
四、 对弈过程演示
1.谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走;
3、 学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳; 3.在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部; 4.四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。
三、生练习，教师巡视，个别指导
跳跳棋六人对弈练习
指导教师：赵燕
2017年12月11日星期一 地点：601班 教学目标：练习巩固六人对弈的走法 教学过程：
一、回顾上节课所学 1.生回顾
3、 教师总结
五、 分小组练习，教师从旁指导
三、合作学习
1、以好带差，确保都掌握基本的走法
3、 比一比，谁最棒
六、 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多
七、 总结
跳跳棋六人对弈练习
指导教师：赵燕
2017年12月12日星期二 地点：601班 教学目标：练习巩固六人对弈的走法 教学过程：
一、回顾上节课所学 1.生回顾
4、 教师总结
八、 分小组练习，教师从旁指导
三、合作学习
1、以好带差，确保都掌握基本的走法
4、 比一比，谁最棒
九、 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多
十、 总结
跳跳棋六人对弈练习
指导教师：赵燕
2017年12月13日星期三 地点：601班 教学目标：强化六人对弈的走法
一、 教学过程：
1、按小组分组竞赛
2、采用一局定胜负的比赛规则
二、小组获胜者组合竞赛
1、 采用一局定胜负的比赛规则
2、
三、获胜者跨年级竞赛
3、 采用三局两胜的比赛规则
跳棋对弈自由练习个别辅导
指导教师：赵燕
2017年12月14日星期四 地点：601班 教学目标：复习所学几种跳跳棋对弈 教学过程：
一、回顾本学期所学
1、生回顾
2、教师总结
二、分小组练习，教师从旁指导
三、合作学习
1、比一比，谁最棒
通过自由活动，看谁一步能走的格子最多
2、 总结
跳棋按小组对弈竞赛
指导教师：赵燕
2017年12月18日星期一 地点：601班 教学目标：按小组分组对弈 教学过程：
一、 小组级分组竞赛
1、 采用一局定胜负的比赛规则
2、年级获胜者组合竞赛
3、 采用一局定胜负的比赛规则
二、 获胜者年级总决赛
1、 采用三局两胜的比赛规则，选出年级最优跳跳棋手。
跳棋按小组对弈竞赛
指导教师：赵燕
2017年12月19日星期二 地点：601班 教学内容：重温复习了解跳棋的规则 教学目标：
1、了解跳棋的基本规则。 教学准备：跳棋自备，教学视频。 简单教学过程：
1. 学生认真看教学视频，然后分小组讨论交流。 2. 小组长做好记录。 3. 全班交流、汇报。
4. 教师总结下跳棋的基本规则。 (1)胜负判定：
首先将所有棋子按照游戏规则移至正对面的圈栏中，即为优胜! (2)走子规则：
玩家每次只能移动一枚棋子;移动的方式可为一格，或数格跳跃。
“移动一格”是指棋子可在相邻六个方向中，任选其中一个以移至隔邻的空格。“跳跃”是指在同一条线上，一个棋子跃过隔邻的棋子到另一边的空格中。在“跳跃”的过程中，只要满足上述条件就可以连续进行。
跳棋按小组对弈竞赛
指导教师：赵燕
2017年12月20日星期三 地点：601班 教学内容：重温复习了解跳棋的游戏规则 教学目标：
1、了解跳棋的基本规则。 教学准备：跳棋自备，教学视频。
一、 教学过程：
1、游戏规则：
游戏人数
2、
3、
4、6人;2人、4人或6人游戏时与互为对角线的一方对抗，3人游戏时，相互间隔排列进行对抗。
2、跳棋的基本规则：
1)游戏人数： 2 ， 3 ， 4 ， 6 人
2)你的营区：起初你 10 颗棋子的放置位置，是一个正三角形 3)你的目标：你的 10 颗棋子要离乡别井，连走带跳奔向对家，完全占领正对面的营区
4)入营：棋子进入目标营区 5)走子：只能一步走
棋子可六个方向走动，每步只能达到相邻的空位上 6)跳子：可以连续跳
一子跳棋规则：隔一个棋子可以跳!
7)空跳棋规则：像跷跷板一样，一个棋子在中间，两旁有相等的空位，就可以直接跳到对称位置上!
二、 课堂小结
这节课你有什么收获?和同桌的小伙伴相互说一说。
跳棋按小组对弈竞赛
指导教师：赵燕
2017年12月21日星期四 地点：601班 教学内容：吃子法
教学目标：1. 了解各个棋子的走法和吃法。
2. 激发学生对跳棋的兴趣。
教学准备：跳棋一副 教学过程：
一、组织教学。
二、教学“吃子法”
1. 介绍吃子的定义：一方棋子通过跳子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。
2. 吃子时会出现的不同的情况
1) 按照自己的走法，吃掉对方的棋子，同时下一步也可被对方棋子吃掉。
2) 按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己
3. 小结每一颗棋子的走法和吃法 4. 师举例，生判断 5. 同桌练一练
三、课堂总结
这节课你学会了什么呢? 跳棋按小组对弈竞赛
指导教师：赵燕
2017年12月25日星期一 地点：601班 教学内容：练习课
教学目标：
1、在学生了解跳棋的基本规则的前提下，让学生分小组自行练习下跳棋。
2、培养学生对跳棋的兴趣。
3、培养学生的合作交流意识。
教学准备：跳棋，教学视频。 教学重难点：
让学生学会下跳棋。 简单教学过程：
一、 谈话引入：
师：小朋友们，上节课我们学习了跳棋的游戏规则，你还记得在下跳棋的时候有哪些要求吗?好吧，看来小朋友们对跳棋的游戏规则还记得不清楚，现在我们再来看一看教学视频，这次可要认真学习哟!
二、 学生再看教学视频
通过学习视频，让学生再次熟悉下跳棋的规则。
三、 学生练习走子
以同桌两人一起为单位，开始尝试着下跳棋。
四、 课堂小结
这节课你有什么收获?和同桌的小伙伴相互说一说。
跳棋按小组对弈竞赛
指导教师：赵燕
2017年12月26日星期二 地点：601班 教学内容：实战下跳棋 教学目标：
1、在学生了解跳棋的基本规则的前提下，进行实战练习下跳棋。
2、培养学生对跳棋的兴趣。
3、培养学生的合作交流意识。 教学准备：跳棋，教学视频。 教学重难点： 教会学生下跳棋。 简单教学过程：
一、 谈话引入：
师：同学们，我们前面已经学习了跳棋的游戏规则，你还记得在下跳棋的时候有哪些要求吗?(抽生回答)非常棒!小朋友们对跳棋的游戏规则记得很清楚，这一节课我们就一起来下跳棋!
二、 学生实战巩固练习
以四人小组为单位，开始下跳棋。
三、 课堂小结
这节课你有什么收获?和同桌的小伙伴相互说一说。
跳跳棋四人对弈练习
指导教师：赵燕
2017年12月27日星期三 地点：601班 教学目标：练习巩固四人对弈的走法 教学过程：
一、回顾上节课所学
1、生回顾
2、教师总结
二、分小组练习，教师从旁指导
三、合作学习
1、以好带差，确保都掌握基本的走法
4、 比一比，谁最棒
3.通过自由活动，看谁一步能走的格子最多.
4、总结
跳跳棋四人对弈竞赛
指导教师：赵燕
2017年12月28日星期四 地点：601班 教学目标：强化四人对弈的走法 教学过程：
一、按年级分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则
六、 年级获胜者组合竞赛 1.采用一局定胜负的比赛规则
七、 获胜者跨年级竞赛 3. 采用三局两胜的比赛规则
讲解跳跳棋六人对弈知识
指导教师：赵燕
2018年1月2日星期二 地点：601班 教学目标：学习强化六人对弈的走法 教学过程：
五、 摆棋
1.与二人对弈相似，在相对的位置上摆棋。所有的位置都摆上了棋子。
六、 对弈过程演示
1.谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走;
4、 学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳; 3.在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部; 4.四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。
三、生练习，教师巡视，个别指导
讲解跳跳棋六人对弈知识
指导教师：赵燕
2018年1月3日 星期三 地点：601班 教学目标：学习六人对弈的走法 教学过程：
七、 摆棋
1.与二人对弈相似，在相对的位置上摆棋。所有的位置都摆上了棋子。
八、 对弈过程演示
1.谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走;
5、 学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳; 3.在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部; 4.四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。
三、生练习，教师巡视，个别指导
跳棋按小组对弈竞赛
指导教师：赵燕
2018年1月4日 星期四 地点：601班 教学内容：跳棋比赛 教学目标：
1. 通过跳棋比赛，增进学生下好跳棋的信心。 2.培养学生对象棋的兴趣。
3. 弘扬中华传统文化，提高逻辑思维能力，丰富课余生活。 教学准备：中国跳棋一副 简单教学过程：
一、复习下跳棋的规则。
请学生说一说跳棋有哪些规则?需要注意哪一些? 师：经过前面的练习下棋，你有信心赢得今天的比赛吗?
二、介绍比赛规则。
1. 游戏人数：2人对战，4人对战，6人对战。 2. 走子规则
棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接" 跳" 到该空位上，" 跳" 的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
3. 采用淘汰制。
比赛一共有三轮。凡是第一局败了的学生，可以和第二局败了的学生下棋。第三局是所有胜利的选手进行比赛。
4. 分数计算
按照棋类游戏的标准记分方法，每局棋结果, 胜者3分, 负者2分, 和棋各记1分。 5. 评出下跳棋的冠军、季军和亚军，以及多名优秀参赛选手，并发一定学习用品作为奖励。
三、分小组比赛
分别让各小组选手进行比赛，其他小朋友观赛，让学生自己评选出得奖选手。
三、 颁发奖品，结束活动。
文体活动计划范文第2篇
预计开业时间：
编号 项目 提前的月份 开始日期 备注 1 工程总监到任 6
2 根据图纸和规范对机电系统进行验收 6
3 与项目经理一起核查水管道、电缆以及风管的颜色是否符合设计及规范的要求 6
4 编制日常检查清单 6
5 为地毯、织物等材料提供安全的存储空间 6
6 确定多功能厅楼板最大允许荷载(确定对展览品等重量的限制),并给销售部提供最大允许荷载清单 6
7 获取风系统和水系统平衡调试报告复印件 6
8 确保温感、烟感探测器正常工作 6
9 获取所有设备质量合格证书并归档 6
10 获取所有供应商的名称和地址并归档 6
11 获取所有设备的全套安装手册 6
12 获取需要的备用零件一览表 6
13 获取阀门明细表及其位置描述一览表 6
14 获取全部配电盘明细表的复印件 6
15 获取所有设备服务公司清单并归档 6
16 确定工程部人员编制 6
17 与人力资源经理共同确定工程部人员上岗时间及预算 6
18 配合培训部编制工程部员工培训计划 6
19 随时准备新员工的面试 6
20 制定工程部岗位职责 6
21 获取并审核维保合同 6
22 获取全部维保合同复印件 6
23 获取并审核供水合同 6
24 获取并审核供电合同 6
25 获取并审核供气合同 6
26 获取并审核蒸汽及热水供应合同 6
27 审核客房保养检查表 6
28 购置电脑并安装需要的软件 6
29 编制月报等工程报告格式 6
30 制定消防设备维修保养程序 6
31 制定节能程序 6
32 制定房间例行检查计划 6
33 编制设备登记明细表与设备维修计划 6
34 准备报修单背板 6
35 编制安全检查表 6
36 编制计划维修程序表 6
37 核对需要购置的工程书籍、期刊等明细表 6
38 审核维修车间设计 6
39 编制工程维修所需固定资产购置清单 6
40 审核维修车间内工作台等的设计 6 41 编制消耗品库存清单 6
42 确定灯泡库存量并订购库存 6
43 安排维修车间及库房内的工具架和工作台等设施 6
44 开业前提供一个存放工具和材料的地方,建立记录档案 6
45 编制设备检查清单和工作日志表格 6
46 编制水、电、煤气等能源消耗和温度日志表格 6
47 编制水处理检测日志表格 6
48 按房间号编制电视和冰箱档案 6
49 特别项目月报 6
50 调查酒店所在地电梯和空调系统服务公司情况 6
51 调查酒店所在地水处理服务公司情况 6
52 工程总监应在与水处理公司接触时考虑以下要求： 6
53 1)水处理公司应该对相应系统进行全面了解 6
54 2)调查应包括所有化学品名称、成份、分类和功效 6
55 3)估算每年的用量、预算和费用 6
56 4)供货能力 6
57 5)水处理公司的工程师应每月检查系统并提交报告，报告应与酒店工程总监讨论并确认，报告复印件应在工程部归档 6
58 6)工程总监必须签署日常的水处理工作单。工作单复印件应在工程部及水处理公司长期留存 6
59 7)水处理公司应有供三个月使用的化学品库存 6
60 8)提供现场使用化学品的注意事项 6
61 9)提供所有安全使用和存储化学品的物品，包括标签、器皿、手套、眼镜等 6
62 10)从锅炉和水处理设备中排出的废水应达到国家及地方环保的要求 6
63 每400间一个维修工作车 6
64 向各部门经理介绍维修申请程序 6
65 与总经理、财务总监审核固定资产采购政策 6
66 制定工程部各项应急预案 6
67 制定电梯困人应急预案 6
68 为所有的门编号，如顶层和底层的出口 6
69 煤气、水等的检修门上应有标识 6
70 开业前充分了解声、光设备的运行，确保员工接受运行、维护和维修培训 6
71 安装语音信箱 3
72 确定各种报警的位置 6
73 确认呼机号码 6
74 确定酒店紧急电话号码 6
75 建立外包供应商名录，包括：展览、音响系统等 6
76 工程保养、能源费用文件及预算建档 6
77 确保财务总监得到月度维护保养及能源报告，以便审核费用 6
78 检查备用零件是否充足，确保开业前完成需要的零配件的购置 6
79 制定消防设备检查和保养程序 6
80 制定环境保护和节能程序 6
81 制定材料安全数据表，发到各相关部门进行培训 6
82 贯彻危险品标识的规定 6 83 电子门锁 5
84 订购 5
85 送货 3.5
86 安装 3.5
87 培训 3.5
88 付费电影 5
89 订购 5
90 引进数据扩音器 4
91 安装数据扩音器 4
92 电影放送 4
文体活动计划范文第3篇
二、爱护桌椅、书籍、刊物杂志等，使用完毕放置妥当。
三、不准高声喧哗、保持良好秩序。
四、不准随地吐痰、果皮、纸屑等废物要放入垃圾袋内，保持室内清洁。
五、讲文明，讲礼貌，自觉遵守公共场所秩序。
文体活动计划范文第4篇
国庆节期间，下薛宅、薛下庄两个试点村未成年人活动丰富多彩。放假第一天，两村就组织孩子们在各自的卫生包干区清理垃圾、拔去杂草，让花坛、厅堂干干净净迎国庆。薛下庄的孩子还开展了清理母亲河活动，在村支书、村主任的带领下，孩子们捡拾了流经村子的壶江源支流金坑源及周围的白色垃圾，以实际行动，给自己、村民上了一堂母亲河需要人人参与保护的课;薛下庄的孩子们参与了村两委组织的敬老活动，由孩子们将村里慰问70岁以上老人的慰问品送到他们家中，令他们多了一份感动，敬老组的孩子还为薛宏贵、毛仙笔两位孤寡老人打扫卫生，整理房子。文体活动更是丰富多彩：薛下庄村举行了趣味运动会，乒乓球、羽毛球擂台赛，军旗、象棋、围棋、跳棋、五子棋友谊赛，斗鸡、踩高跷等传统游戏赛，集体项目——拔河比赛将活动推向高潮。孩子们的文体活动，还带动了成年人的积极参与，活动场上每天都很热闹，村民说，“全民健身活动”在孩子们的带动下，红红火火开展起来了。孩子们去看望97岁的胡书梅奶奶，为她送去了快乐，而心灵手巧的胡奶奶也为孩子们带来了剪纸技艺，10月5日那一天，胡奶奶还特意到村活动室为孩子们上了一堂剪纸课。
▲中余乡中余村
9月29日，在中余村办公室里，近百名孩子坐在一起，听村里的老干部、村企业家讲述村庄制锁业、高山蔬菜等支柱产业的发展史及村企业发展史。据了解，中余村共有人口2200多人，由于地处我县偏远山区，一直以来，经济都很落后，近年来，村里通过发展家庭制锁加工、高山蔬菜种植，村民的生活也如芝麻开花节节高，日子是一天比一天好。村里举办了村史报告会，让孩子们知道这来之不易的变化，并激发他们好好学习、建设家乡、报效祖国的热情。▲郑家坞镇吴
一、吴二村
10月1日上午8时30分，吴
一、吴二村未成年人在村篮球场进行拔河比赛，共分两组，每组15人。随着裁判员的一声哨子响，双方队员齐心协力、使劲拉绳，经过几秒钟的僵持，终于分出胜负，队员们齐声欢呼，喜悦之情不可言表。当日下午，又举行了篮球友谊赛，许多小会员还特意从县城赶来参与。这些体育活动的开展，让未成年人既得到了体育锻炼，又增强了集体观念，磨练了坚强意志，提高了承受挫折的能力。
10月6日，吴
一、吴二村还组织未成年人参观了改革开放30周年成果展览，进行了“爱祖国、爱家乡”征文比赛。通过参观和征文，让孩子认识到改革开放30年来，家乡在发展、浦江在巨变、祖国在强大，进一步激发孩子们爱祖国、爱家乡的热情。
▲岩头镇姓应村
10月1日，岩头镇姓应村未成年人协会开展了“迎国庆未成年人文体活动”，共有会员60余人参加。会员们分成小学组、初中组、高中组分别进行拔河比赛和篮球比赛，活动气氛热烈，活动结束后由村委会对获胜选手进行了奖励。▲浦南街道长春村
10月1日上午，浦南街道长春村举行“庆国庆、爱家乡”报告会。村两委、村关工委邀请退休教师杨能彩讲述了长春村改革开放三十年来的巨大变化。杨老师从长春村过去交通不便、经济落后谈到今天新农村建设带来的变化和村两委的
民主管理、乡风文明建设、整洁的村容、完善的社会保障制度、近几年来所取得的荣誉，使孩子们真切感受到没有党的改革开放政策，就没有今天长春村人的幸福生活，更没有明天长春村的美好前景。会后，村关工委、村教育顾问还组织孩子们分组进行社会调查，到县污水处理厂参观。通过社会调查，孩子们深刻认识到社会发展之迅速、家乡变化之巨大。
当日下午，长春村未成年人协会部分会员在村关工委、村教育顾问带领下，带着水果慰问了3户五保老人，祝他们老年节快乐。同时为长期卧病在床的老人打扫卫生，通过活动让老人们感受社会的温暖。
▲黄宅镇岳溪村
10月1日，黄宅镇岳溪村两委、关工委邀请本村企业家浦江吴氏锁业有限公司吴兴桥总经理，为村里50多位未成年人上了一堂特殊的课，地点设在吴氏锁业有限公司最初的创业地。吴总简要回顾了从十余人的作坊型加工业发展成现在有厂房80000平方米，员工800余人，集科、工、贸为一体的中型企业的创业过程，使所有在场的未成年人受到了深刻的教育与启发。孩子们表示，从现在开始就要好好学习、立志成才，为自己的家乡做贡献、争荣誉。
▲郑宅镇五房村
10月3日，郑宅镇五房村两委干部、村关工委负责人、村教育顾问带领全体未成年人参观了承载千年文化的“孝义”之家——江南第一家。孩子们专心听取了讲解员对“江南第一家”的介绍，了解了忠、信、孝、悌、礼、义、廉、耻、耕、读等“江南第一家”的文化精髓。这次活动让孩子们深深感受到了“孝”、“义”的内在含义，使他们受益匪浅。
▲浦阳街道杨田村
国庆期间，杨田村邀请了县文化局干部、浦江五中副校长等人来村开展讲座，讲座内容为村史学习回顾、中国古代文学名句名篇赏析、在校中小学生人生观教育等方面。精彩的内容，不但吸引了放假在家的孩子，有许多家长也兴致勃勃地当了一回“学生”。大家纷纷表示，活动让孩子们丰富了业余文化生活，提升了文化欣赏品位，着实是件让孩子满意、家长欢心的大好事。
▲虞宅乡新光村
国庆佳节，新光村邀请了村里书画技艺精湛的老教师给未成年人进行书画培训，为学生们讲解书法技巧，指点纠正学生们学习中存在的缺陷。整堂课学生的学习热情高涨，大家都感言有茅塞顿开之感。10月5日，村两委干部给学生们上了一堂生动的教育课，教育他们如何敬老爱幼，之后又带领学生们去慰问村里的几位老年人，让他们用实际行动来表达对老年人的关心。
▲花桥乡花桥村
文体活动计划范文第5篇
二.活动内容：
1.英语展示：
a 单词展示，(六年级，七年级单词)
b 趣味英文展示 (为后面的竞赛做准备)
2.单词竞赛
题型——必答题，附加题
学生分2组;
a.必答题环节：
(1)单词竞赛
每组学生逐个随机抽取单词N个(按人数多少定)，说出中文加一分，英文加两分。
(2)附加题
看图说英文。
说对一个加一分
文体活动计划范文第6篇
一、指导思想：
本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习《英语新课程标准》和学校教务处“五个一”工程具体要求，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。教研组加强教研资料的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和潜力。加强群众备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，构成个体行动理念。同行间相互帮忙，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，搞好教师个人博客，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变在此基础上，进一步深化英语教学改革，继续搞好市教育局的“三三达标，学案导学”课题和“句子突破”这一研究课题。以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，总结提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作重点及具体措施
严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动，切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。本学期主要工作如下：
1.认真备课，研究教材、教法，重点做好群众备课工作，提高效率，进一步发挥教研组和备课组的作用，结合教务处“五个一”工程，鼓励任课教师每个学期上一堂公开课，交一篇优秀教案，写一篇优秀论文、总结或反思，进行一次群众备课，制作一个精美课件。
2.用心开展教学常规管理工作。个性是备课和作业批改等方面的检查工作，提前备课，认真批改，并且实行周检查和月检查制度。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场;作业设计针对性要强，重点突出，不要增加学生负担。批改认真，并且要有记录，不走过场。
3.发挥骨干教师和教学能手的模范带头作用，做好对新教师和青年教师的帮扶工作。结合教务处“五个一”工程中鼓励任课教师每个学期上一堂公开课的活动，开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课工作，为新教师和青年教师带给学习的平台，也为量化管理带给有力依据。
4.用心开展课题研究工作，继续搞好市教育局的“三三达标，学案导学”课题和“句子突破”这一研究课题。以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。组织全体老师认真学习各种先进的教学理论，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量，用自己的激情演绎课堂教学的精彩。
5.倡导读书活动，提升教师专业内涵。全体教师都应持续持续学习的愿望，构成浓郁的学习氛围;搞好教师个人博客，教育博客能够让教师利用互联网新兴的的博客技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教育教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限(课堂范畴、讲课时间等)，促进教师个人隐性知识显性化，并让全社会能够共享知识和思想。教师能够透过教育博客来记录自己的教育教学实况，跟踪自己的专业发展轨迹，分析进步、查找不足，积累和分享自己的成功经验和教育智慧;同时，教师也可透过教育博客来收藏、整理自己所需的学习资源，了解教学研究的动态。建立教育博客，可使教师透过开放自己的教学材料、实践体验和研究心得，在与专家学者、教研员以及更多一线教师乃至学生的互动交流中，逐步成为教学知识的生产者和课程资源的承载者。对教师来说，透过教育博客平台相互交流、共享智慧，能够促进自身的成长和专业发展，提升自我生命质量和价值。
6.开展课外活动，激发学生学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动
2016-2017学年英语教研组工作计划
为了配合学校新学期的计划，我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划，很受鼓舞，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩，英语教研组工作计划。
一、指导思想
本，我们将坚定不移的以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导，紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作目标和任务，坚持以科学发展观促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面推进“洋思”教学模式。坚持以教学质量为本，用心推进英语教学质量的提高。
二、教研组工作重点
1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平
组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习党的方针政策，学习义务教育法、未成年人保护法等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等资料，并认真做好政治理论学习笔记。透过学习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要求，更好地为教学服务。
利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。自学和组织学习相结合，本重点学习和探索“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究，从而提高我组成员的理论水平，为更好地搞好教学工作奠定基础。
2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量
在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的这天，老师们意识到务必提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。本，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步用心探索和全面实践“洋思”教学模式。在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。
3、坚持听评课活动不动摇，用心推进“洋思”教学模式
听课、评课将是英语组经常性的教研活动。经常性开展听课，说课，评课的公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。坚持听课、评课能相互学习，取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学习和汇报展示的平台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让年轻教师从中模仿学习，提高他们的业务水平和教学潜力，教学相长，后继有人，共同提高。
实行老教师上示范课，新教师上观摩课的方式;既保证老教师的示范带头作用，又用心推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈进，优化了教师结构。按照学校的要求，教研组长每学期听课不少于15节，组员每学期听课不少于10节。本，教研组将进一步推行落实“洋思”教学模式，观摩课活动将更频繁，更重要。要求人人参与，每个人每学期至少上一堂观摩课，人人参与听课和评课，从中到达相互学习，相互交流，共同提高的目的。
4、用心开展课题研究活动
强化科研与教研意识，促使教师努力成为教学的研究者、反思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性，善于总结教学成果和教学经验，撰写教育教学论文，用心推进校本教研。围绕教研组确定的课题开展研究，坚持做好各类资料和教学成果的积累和整理，注意经验的积累、交流与分享，不断提高课题研究水平，以教研促教学。同时教研组要求老师每学期就应至少写一篇教研论文，若干篇教学反思和优秀教案，作为教学研究成果和经验。
5、利用课余时间用心培优补差，提高教学质量
提倡教师吃苦奉献。利用课余时间，对学有余力的同学，要辅导他们另有提高，鼓励他们参加各类竞赛;对后进生绝不放下，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和指导。要求教师对差生要多鼓励，多表扬，每时每刻尽量发现他们的闪光点，树立他们学习的信心和勇气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。
6、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段，我们将有目的、有组织地开展一些适合学生语言水平的课外活动，使学生能够生动活泼、用心主动地学习，激发他们的学习热情，培养兴趣。以利于增长知识、开阔视野。根据各年级状况，将组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给学生充分展示自我，认识自我的机会。
总之，英语教学在学校工作中起着举足轻重的作用，直接影响学校的生命线，务必全力以赴抓紧抓好。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，英语组必须会以爱岗敬业、勤奋向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。全体英语教师应树立科研促效益的思想意识，用心参与课题研究，认真实施课题研究计划，及时总结和改善，力争做出，出好成果。
2017-2018学年英语教研组工作计划
一、指导思想
以《英语课程标准》为具体指导，用心开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。
二、教研重点
1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。
2、重视群众备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高。
3、闷头抓教学。
三、具体工作
1、备课及听课
(1)备课是课堂教学的前奏，组织教师认真学习《课标(2011版)》，以《课标(2011版)》为依据，结合班级状况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学计划，计划中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实，并于两周内上传到组内博客。
(2)听课：A、坚持每周向不同学科老师听一次课，及时交流，及时改善，做好听课记录。B、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的资料。
2、开展两周一次的教研活动，如群众备课，观看录像，理论学习等。
3、新老教师结对子。
按照徒弟选师傅，一师一徒的原则，本学期继续在教研组开展传、帮、带的活动，提倡新老师、年轻老师向老教师、有经验的教师学习，要求师徒每学期至少互听一节课。
4.学生活动
期中考试之后，3―5年级学生开展英语比赛，每个级段评选出
一、
二、三等奖各12名学生。
四.具体工作安排
3月
1、课堂常规教育
2、对教材进行全面分析
3、制定学科计划
4、公开课教研活动
4月
群众备课
参加其它组的教研活动
5月
学生比赛活动
学习新课标
其它组教研活动
6月
上交各类总结论文
三至六年级毕业复习准备。
期末考试。
2015-2016学年英语教研组工作计划
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。
二、主要工作与措施
(一)组织业务学习。
本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念，认真向兄弟学校学习，努力对新教材有一个认识，切实转变教学理念。引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”。努力营造良好的学习氛围;引导教师把学习与研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提升教学理念。
(二)、发挥教研群体作用，用心开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点就应放在课堂教学。以有效教学为教研的核心，严格按照教务处的规定，人人参与教研公开课活动，本学期计划组内各任课教师开研讨课一节，上岗未满三年的教师开2节。要求开课教师用心准备，课后听课教师用心参与研讨。开课教师要上交开课教案由教研组存档。
2、教研活动专题化。
针对教研组的具体问题，善于发现教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，用心准备教学资料，编制贴合学生实际的练习，做到有练必批，有错必改。在复习阶段，要搞好复习计划和研讨，以提高学生成绩。
3、教研活动系列化。
有系列地开展活动，如围绕某个专题组织理论学习，也能够是以年级为单位进行的群众备课，尽管平行班任课老师均只有两名，但群众备课仍要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。做到定时，定人，定专题。
(三)加强对训练、考试及评价的研究。
加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改善教学、提高教学质量的用心作用。要求平行班所有的练习、测试试卷统一。要求教师认真选编、批改、评讲作业，研究编制个性化、层次化作业和试题，练习、试卷的编制职责到人，同年级的任课教师自己做好试卷的整理与归档工作。对于课后练习的反馈做到“四有四必“：有发必收，有收必改，有练必评，有错必纠。
(四)加强规范化管理。
本学期本组教师将在教务处的安排和要求下，制定并落实本学科备课、上课等五认真常规工作的具体要求，切实加强对教学过程的常规管理，及时发现和矫正教学过程中的不当行为。配合教务处搞好五认真检查工作及期中、期末两次大规模检测，及时分析反馈，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。
(五)认真组织好课外活动和培优补差工作。
本学期开始我们利用单周周末的两节课在
七、八年级开展《新概念英语》课外兴趣小组的活动，任务落实到人，充分利用一切教学资源，激发、培养学生学习英语的兴趣和特长，努力创十里坪九年制英语特色。另外，我们打算在期中前在七年级组织一次书法比赛，八年级组织一次有主题的英语小报比赛;期末前七年级组织一次单词竞赛，八年级组织一次朗诵比赛。九年级本学期重点任务是赶进度，在活动方面安排两项：
一、国庆节后举办一次学法指导讲座。
二、在期中考试之后开展一次演讲比赛。
英语教研组工作计划
(七)：
一、指导思想
继续沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量;围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动，重点规范教研组管理建设。加强组内教师的再学习、再提高。强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平。继续搞好导师制、结对子活动，强化听课、评课活动，继续抓好早读课的辅导工作，争取学校英语学科教学质量的全面提高。
二、工作思路
1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。
七年级:在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础;
八年级:在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量;
九年级:在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培养，抓好中考口语、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基础.
2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，透过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师用心参加学校的教科研活动，并用心开展各项活动，尤其是英语的课改活动。
三.具体工作：
1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语复习指南》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，个性是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加强组内教师口语水平的训练，持续并提高个人业务水平。加快信息技术学习，加强对课件制作和运用潜力培养，组织本教研组全体教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，每人每学期至少开好一次公开课，组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究，围绕学校大课题，在确定本组子课题的基础上，用心撰写论文。全体英语老师要透过理论学习，不断反思、探索，并联系实际用心撰写外语教育教学论文。
4、进行习题的选编工作，组内统一出题格式，各备课组统一安排，每周进行至少一次的备课组内听课，开课，出练习，均落实到个人，为寻求学生的更合理，更健康发展，月考，期中，期末考等大型考试预备三套试题，让各层次学生学有所乐，学有所得。进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，个性是多听有经验的教师的课，一方面了解毕业班学生的状态和教材积累，另一方面增强自身的业务潜力和素养。加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
5、加强群众备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。群众备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
6、结合小学教研组，抓好小学与初中的衔接教学。学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了必须的分化现象，七年级教师要及早摸清状况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，做好交流，提前抓好中小学衔接教学。