社会稳定风险评估工作方案范文第1篇
一、督导和考核评估的对象及内容
督导和考核评估的对象及内容：各乡镇卫生院履行基本公共卫生服务项目工作职责情况，以及开展健康教育、建立居民健康档案、预防接种、传染病防治、妇女卫生保健、儿童卫生保健、老年人保健、食品和饮用水卫生监督、慢性病管理和重性精神疾病管理等情况。
二、督导和考核评估方法
区项目工作领导小组办公室成立了督导和考核评估小组，对各乡镇基本公共卫生服务项目工作督导和评估考核，坚持实事求是、公开化公平原则，指导与督导相结合，专项检查考核与综合性评估考核相结合，每月进行一次督导，每季度组织一次考核评估，将对每次督导和考核评估情况，进行通报，督促整改。各乡镇卫生院根据《淮阴区基本公共卫生服务项目工作考核细则》要求，每二月一次对村级公共卫生服务项目工作考核评估(有通知、标准、记分原件和总结评估)。
三、考核评估结果的作用
区项目工作领导小组办公室每次对乡镇督导和考核评估的结果作为基本公共卫生服务项目专项资金核算发放的依据，每季度考核前十名的单位将奖励五千元。各乡镇卫生院对村级考核评估的成绩，是发放村级劳务费的唯一途经，一旦发现未经考核、弄虚作假将经费用于村级的，除追缴款项外，给予乡镇卫生院严重惩处。
四、督导和考核评估工作要求
社会稳定风险评估工作方案范文第2篇
为认真贯彻落实省卫生厅和市纪委关于开展廉政风险防控工作的有关精神，扎实推进我院惩防腐败体系建设，切实做好廉政风险防控管理工作，根据省卫生厅《关于印发xx省卫生系统开展廉政风险防控工作方案的通知》(甘卫办发„2012‟179号)和市纪委《关于认真贯彻全省廉政风险防控工作视频会议精神深入推进全市廉政风险防控工作的通知》(定纪办发„2012‟23号)的有关要求，结合医院实际，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、廉洁为民，围绕中心、服务大局，惩防并举、标本兼治，通过开展岗位廉政风险排查，规范权力运作程序，制定风险防范措施，形成以积极预防为核心、以强化管理为手段、以确保医院所有权力正确行使，构建反腐倡廉制度防线，为推动医院各项工作健康有序发展提供坚强有力的保障。
二、工作原则
坚持分级负责、预防为主、突出重点、务求实效的原则做好廉政风险预警防控工作。一是实行谁主管谁负责、谁在岗谁防控、谁主管谁监督的廉政风险防控责任制;主要领导亲自抓，其他领导分工抓，一级抓一级，层层抓落实。二是坚持预防为主，主动预防、提前防范和科学预防，把教育、制度、监督与深化体制改革相结合，科学配臵权力，合理设
1 计程序，监督关口前移，防止权利失控、决策失误、行为失范。三是突出防控重点，以行使人、财、物管理权过程中易发多发的廉政风险为重点。四是实施综合防控，坚持内部防范与外部监控相结合，事前防范与预警处臵相结合，专防专控与社会参与相结合。
三、目标任务
在全院全面开展廉政风险防控工作，逐步建立起前期预防、中期监控、后期处臵有机统一的廉政风险防控机制。
(一)建立廉政风险防范机制。通过全面查找，分析不同权力和权力运行不同环节中所存在的廉政风险点，科学评估、确定风险等级，按照分级管理、分级负责、责任到人的要求，制定有针对性的风险防范措施。
(二)建立廉政风险监控机制。通过信访举报、案件查处、监督检查、干部考核、网络舆情等渠道，加强对权力运行过程中廉政风险信息的收集、分析和处理，加大监督检查力度，创新监督方式和手段，积极依托科技手段开展廉政风险防控，推进权力运行公开透明，尤其要抓好重点部门、重点岗位及权力运行关键环节的廉政风险防控工作。
(三)建立廉政风险处臵机制。及时运用谈话函询、警示诫勉、责令纠错等制度，对苗头性、倾向性问题做好纠正处理工作。加强对权力运行效能和质量的考核评价工作。对权力运行过程中发现的严重问题，要坚决依纪依法认真查处，并严肃追究相关人员责任。
四、组织实施
2 医院成立了以院长任组长，党委书记、纪委书记为副组长，其他院领导、各职能科室负责人为成员的廉政风险防控工作领导小组，领导小组下设办公室，负责组织开展各项日常工作。
五、方法步骤
廉政风险预警防控工作分宣传教育、组织实施、深化提高、总结完善四个阶段。
(一)宣传教育阶段(2012年7月—9月)
1.认真动员部署。召开全院廉政风险防控工作动员部署大会，部署相关工作，制定并下发方案。成立廉政风险防控工作领导小组，具体负责组织、协调、实施、指导、检查、考核等工作。
2.广泛开展宣传。开展廉政风险教育，营造防控氛围，组织全院职工定期观看警示教育片，保证全体党员和干部职工每季度至少观看一次警示教育片。通过开展警示教育，提高了广大职工的廉政意识。召开全院中层以上干部动员大会，充分利用宣传栏、横幅、院务会、职工大会、大屏幕、院报等形式进行宣传，统一思想，提高认识，营造廉政风险防控工作良好的氛围。
3.加强学习指导。结合今年基层组织建设年活动和效能风暴行动的开展，加强廉政腐败风险教育，组织党员干部学习法律法规、党纪政纪条规、有关制度，帮助他们了解所处岗位的行为规范和腐败风险，强化廉政风险防范意识，提高腐败风险处臵能力。
3 (二)启动实施阶段(2012年9月—12月) 1.全面清权确权，编制职权目录。
按照“权责一致”的要求，对照法律法规、医院规章制度、岗位职责，全面清理和准确界定医院、科室和岗位的职能，明确具体运行环节和各岗位工作任务和职责。对各个岗位形使的所有职权逐项进行清理，召开专门会议集体最终审核确认。未经审核确认的职权，坚决禁止行使。对审核确认的职权，统一编制并对内公开职权目录，逐项明确职权的名称、内容、类别、行使主体、形式依据等，把权力行使责任落实到科室和岗位。
2.查找廉政风险，评定风险等级。
按照每项职权行使都存在廉政风险的认识，通过自己查找、集体评议、案例分析、组织审定等方式，从权力行使、制度机制和思想道德等方面，认真查找和确定每个岗位职权运行中的存在的廉政风险点。权力行使方面，重点查找由于权力过于集中、运行程序不规范和自由裁量幅度过大，可能造成权力滥用的风险;制度机制方面，重点查找由于规章制度不健全、监督制约机制不完善，可能导致权力失控的风险;思想道德方面，重点查找由于理想信念不坚定、工作作风不扎实和职业道德不牢固，以及外部环境对正确行使权力的影响，可能诱发行为失范的风险。
对查找出的风险点，依据廉政风险发生可能性的大小、频率的强弱、危害程度的高低等因素，组织各科室认真分析、逐一研究，对每项职权按照“高”、“中”、“低”三个风
4 险等级进行评定，并经领导班子会议集体审定后，在一定范围内公示，广泛听取各方面的意见，及时进行修正。
3.优化职权运行流程，加强监督防范
依据法律法规、规章制度、廉政要求、工作职责、工作标准，从依法履行职责、构建制衡机制、明确防控目标、建立内控节点、开展风险预警等方面，制定有针对性、可操作性、具体管用和切实可行的防控规则，加强监督防范。
一是自我预防。加强自我教育和自我约束，始终做到自警、自省、自查、自纠、自我扬弃和自我完善。领导干部、中层干部以及其他重要岗位人员，要按照防范措施，作出廉政承诺，接受社会和群众监督。
二是科室联防。要根据岗位职责和行政、业务工作流程，健全完善针对具体岗位和岗位人员的防控措施，锁定履职权限、规范工作规程、固化自由裁量权，实行权力的相互制衡。要根据权力运行的风险内容和不同等级，实行分级管理、分级负责。对腐败风险等级较高的权力，在分管领导直接管理的基础上，由主要领导负责;对腐败风险等级一般的权力，在科室领导直接管理的基础上，由分管领导负责;对腐败风险较低的权力，由科室领导直接管理和负责。切实做到风险定到岗、制度建到岗、责任落到人，及时发现苗头性、倾向性问题，防止腐败行为的发生。
三是社会群防。充分利用专项检查、巡视督导、民意调查、信访举报、便民服务、党务公开、政务公开、述职述廉、 5 民主评议、医德医风社会监督员、政风行风热线等监督渠道和手段，形成对腐败风险的有效监控。
(三)深化提高阶段(2013年1月—6月) 1.加强预警处臵，及时化解廉政风险。
通过对职权运行实时监控，结合专项检查、干部考察、述职述廉、行风评议、媒体监督、纠风治理、信访举报、医德医风社会监督员、等工作，全面收集廉政风险信息，及时进行分析、研判和评估，对可能引发腐败或不正之风的苗头性、倾向性问题进行风险预警，综合运用风险提示、诫勉谈话、责令纠错等处臵措施，做到早发现、早提醒、早纠正，及时化解廉政风险。
一是建立健全工作制度。要在全面开展权力清理的基础上，按照风险点的查找和分级方法，全方位查找清理出来的各项行政权力的风险点，力求找准找全风险点。要把制度建设和健全运行保障机制放在更加突出的位臵，重点围绕贯彻民主集中制、加强作风建设、规范权力运行、强化制约监督等方面，建立健全各项制度，建立监督检查机制、考核评估机制、纠错修正机制和责任追究机制。
二是加强预警处臵。预警处臵是廉政风险预警防控工作的实施环节，是对未严格执行防范措施，违反有关规定，已经出现了错误苗头、错误倾向的科室和个人进行主动防范和控制风险的一种制度。预警处臵方式包括：谈话提醒、责令说明、诫勉谈话、专项调查、督导、组织处理等。
2.严格绩效评估，提高防控实效
6 建立廉政风险防控绩效考核制度，对廉政风险防控工作情况进行考核评估。对考核评估中发现的问题和薄弱环节，采取措施、及时整改，建章立制、堵塞漏洞。建立健全有效的激励和约束机制，把廉政风险防控考核与工作目标考核、年度考核等相结合，与干部职工职称评定、奖励惩处、选拔任用、评先评优、绩效考核等相挂钩。
(四)总结完善阶段(2013年7月—12月)
1.组织评议。采取座谈、访谈、评议等多种形式，对全院开展廉政风险预警防控工作进行督办考核。
2.整理归档。将各类资料进行整理、装订归档、撰写总结报告，迎接上级检查。
3.修正完善。评估风险防控效果，分析存在的问题，根据形势变化、职能调整、预防腐败新要求，对腐败风险点、风险等级、防控措施等适时修正和完善。
三、工作要求
(一)加强领导，统一思想。充分认识廉政风险预警防控工作重大政治意义，牢固树立危机感、责任感，在行动上自觉把防控工作与医疗工作相结合，与基层组织建设年活动相结合，与民主评议政风行风工作相结合，与深化医药卫生体制改革工作相结合，找准切入点，以预防腐败的实际效果推动整体工作;与党风廉政建设责任制相结合，做到同部署、同落实、同考核;与领导干部“一岗双责”相结合，充分发挥党员干部、特别是领导干部腐败风险预警防控的主观能动性。要建立主要领导负总责、亲自抓，主管领导具体抓，各
7 职能科室协同推进，全体人员共同参与的工作格局，扎实抓好腐败风险预警防控工作。
(二)注重实效，查找风险。从实际出发，明确目标，认真抓好廉政风险预警防控工作的落实和检查工作，确定工作重点，落实工作责任，对涉及人、财、物和重大工程招投标等关键领域以及涉及群众就医等切身利益、与民生密切相关的科室，尤其要做好党员干部、相关重点岗位、科室及其人员的风险点的查找和防范措施的制订工作，力争工作措施要具体，实际效果明显，要通过腐败风险预警防控工作不断推进各项工作的开展。
社会稳定风险评估工作方案范文第3篇
为深入推进全市卫生系统惩防腐败体系建设，切实做好腐败风险防控管理工作，努力减少腐败行为的发生，保证权力行使安全、资金运用安全、项目建设安全，根据区卫生局《关于进一步深廉政风险防范管理工作的方案》(嘉卫委„2011‟12号)的要求，结合我院实际，制定本实施方案。
一、指导思想
按照全面开展、突出重点、有序推进、务实求效的工作原则，紧紧抓住“找、防、控”三个主要环节，有效识别工作岗位中已经形成或潜在的廉政风险，研究落实防范和化解风险的措施，逐步建立健全风险防控管理长效机制，进一步提高医务人员廉政自律意识，促进依法行政、廉洁行医的行业作风建设，推动我院反腐倡廉建设深入开展。
二、廉政风险分类
(一)思想道德风险。是指个人在坚定理想信念，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，工作作风、生活作风、健康情趣等方面存在的风险。
(二)岗位职责风险。是指个人在行使职权、履行职责过程中，因失职渎职、麻痹大意、 玩忽职守等带来的风险。
(三)制度机制风险。是提在权力运行、监督管理、民主决策等方面，由于制度不健全或缺乏先进性、科学性、实用性而带来的风险。
三、岗位风险等级
(一)高风险。直接拥有人、财、物(药品)的管理权，风险发生风率高或危害大，一旦发生廉政事件就可能触犯国家法律法规，受到法
律追究或党纪政纪处分的岗位。
(二)一般风险。间接拥有人、财、物(药品)的管理权，风险发生几率较高或危害较大，一旦发生廉政事件就可能造成不良影响或损失，受到责任追究的岗位。
(三)低风险。基本不拥的执法或人、财、物(药品)的管理权，风险发生几率较小或危害较低，一旦发生廉政事件造成不良影响或损失较小的岗位。
四、方法步骤
为加强对本单位廉政风险防范管理工作，医院成立领导小组，召开腐败风险预警防控工作动员部署大会，部署相关工作，制定并下发方案。由朱亚萍、周嘉平同志任领导小组组长，组员为杨志华、沈捍明、陆莉薇、石益斌、王明男、朱勇、顾琴芳等同志。下设办公室，由党办负责办公室日常工作，具体负责廉政风险防范管理工作的组织实施、督查指导和考核、评估、建档工作。
(二)排查确定风险并制定防控措施(4月)
1、查找廉政风险。首先是查找岗位(职责)风险。按照岗位、科室、单位三个层面，对照以往履行职责、执行制度的情况，通过自己找、领导提、群众帮、集体定等多种形式，认真分析并查找出个人在思想道德、岗位职责和外部环境等方面存在潜在的风险和内容及其表现形式，填写《医院岗位风险识别防控表》，经所在科室审核，报院领导小组办公室备案。二是查找科室室风险。针对人、财、物等行政管理事项、医务、药剂科等重要科室，对照职责定位和行使的权力，查找在业务工作流程、制度机制和外部环境等方面存在或者可能存在的廉政风险，并认真细化、分析廉政风险的内容和表现形式，逐项填写《科室风险识别防控表》，经
主管领导确认后，报院领导小组办公室审核。三是查找单位风险。重点查找领导班子在“三重一大”(重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排和大额资金使用)等方面容易产生的风险内容及表现形式，报局领导小组备案。
2、制定、实施防范措施。一是针对各岗位、科室和本单位排查出的风险点，进行认真审核、研究分析，并按照风险发生几率和危害损失程度，从高到低依次确定为较高、一般、较低三个等级;二是制定防范措施，科学配置权力，加强流程控制，规范自由裁量权的使用，建立监督检查机制、考核评估机制、纠错修正机制和责任追究机制。三是加强腐败风险教育，组织党员干部学习法律法规、党纪政纪条规、有关制度和情景案例，帮助医务人员了解所处岗位的行为规范和腐败风险，强化腐败风险防范意识，提高腐败风险处置能力。四是将排查出的腐败风险点、将审核、分级情况、制定的防范措施及反馈科室和职工个人，对《廉政风险识别防控表》进行补充完善，并报院领导小组审核。职能职权、政策法规、工作纪律、办事规则、程序和结果等，在医院进行公示，并通过文件、网络等形式进行公开，接受群众监督。
3、公示风险点及防控措施。根据领导小组反馈的审核意见，对本单位的各类风险及防控措施进行修订完善，并以表格的形式向全体干部职工公示公开。
4、建立廉政风险信息档案库及信息上报。经局领导小组审核后的廉政风险和防控措施分岗位、科室、单位三个层次进行登记汇总、建立台账，由党支部建立廉政风险信息档案库集中管理，
(三)加强监督管理(5月)
根据权力运行的风险层面和不同风险等级，实行分级防控、动态监督。
1、分级布防，对风险系数较高的廉政风险点，实行重点管理，实时掌控，对风险系数一般的廉政风险点，实行强化管理，定期检查，对风险系数较低的廉政风险点，实行常规管理。
2、加强监督，确保实效。医院将开展腐败风险预警防控作为构建惩治和预防腐败体系的重要任务，纳入党风廉政建设责任制考核内容，建立日常检查、阶段督办、考核机制，要通过信息监测、定期自查、办事公开、重点环节监督、纪律检查监督、党外监督等形式，对党员干部行为、制度机制落实、权力运行过程进行动态监控，确保腐败风险防控管理取得实效。
(三)完善防控体系。(6月)
根据考核结果及行政职能转变和预防腐败的新要求，及时调整风险内容，纠正存在问题，完善工作程序，和风险防范管理措施，总结廉政风险防范管理经验。逐步健全监督检查、考核评估、纠错整改和责任追究等廉政风险防范管理长效机制，基本形成内容管理有制度、岗位操作有标准、出现问题能修正、事后考核有依据的风险防范管理体系。班子成员要带头落实好各阶段任务，指导分管部门开展好岗位风险排膜和防控措施制定工作。确保此项工作不流于表面和形式。
附件：迎园医院廉政风险识别防控表
社会稳定风险评估工作方案范文第4篇
迎接三类城市语言文字工作评估实施方案
为认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《***市人民政府办公室关于印发常德市城市语言文字工作评估实施方案的通知》，顺利完成我校2017年迎接国家三类城市语言文字工作评估验收，根据《***市城市语言文字工作评估实施方案》精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、工作目标
(一)总体目标要求
通过评估，促进我校语言文字工作健康发展，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，努力实现“普通话初步普及”、“汉字社会应用基本规范”。
(二)具体目标和要求
普及普通话：通过评估，使我校教师的普通话水平达到规定等级，全校师生都具备普通话应用能力，能够在校园和必要的场合自觉使用普通话，使普通话成为教学语言和校园语言。用字规范化：要认真执行国家现行文字政策、文字应用管理法律法规和规范标准。
用字规范化：通过评估，使全校师生规范用字意识加强，应用水平提高。教师在课堂教学、学期报告、思想总结等工作
- 1预评估。针对评估督查中发现的问题和整改意见，制定整改措施，及时进行整改，不断提高语言文字工作水平，并高标准完成档案资料整理装订工作。
(四)迎接评估阶段
根据预评估提出的整改意见，认真做好查漏补缺、收集汇总材料和迎接评估检查等准备工作，并接受正式评估。
三、主要措施
1.大力宣传，营造迎评氛围
在学校楼道等醒目位置设置宣传标语、标牌。通过举办国旗下讲话、主题班会、中华经典诵读比赛、规范汉字书写比赛、征文比赛、设立宣传橱窗，开办专题黑板报，散发宣传资料等形式，对广大师生进行语言文字的法律法规及知识的宣传与讲解，让全体师生员工知晓本次评估的重大意义，增强投身迎评工作的积极性和责任感，努力营造一个“人人都说普通话、处处都写规范字”的迎评氛围，并做好宣传活动的记载工作。
2.认真学习，强化规范意识
(1)领导小组和工作小组成员要能熟悉国家语言文字方针政策，具有科学的语言规范观和发展观。
(2)认真组织学习，积极贯彻国家语言文字政策，强化学校规范使用语言文字的意识，对教师尤其是语文教师用语用字要加大监督检查，以保证国家通用语言文字作为教育
社会稳定风险评估工作方案范文第5篇
为迎接督导评估，我校在教育局相关文件精神的要求下，必定认真做好各项准备工作，根据我校实际情况，特制定本工作计划。
一、指导思想
为做好迎接教育督导评估工作，我们要认真学习教育督导评估文件精神，结合本校实际情况，对照教育督导评估实施细则，摸清家底，集中准备，落实到位，并且互查互学，改进提高，以确保我校在此次教育工作督导评估中取得优异成绩。
二、工作目标
1.夯实基础
2.锻造队伍
3.凝集人心
4.提高水平
三、组织机构
为强化我校迎接此次督导评估工作的领导，落实各项工作任务，成立领导小组：
组长：
副组长：
成员：
四、实施步骤
第一阶段：学习动员，调查摸底
1、学习动员。学习教育局有关文件，制定我校实施方案。并召开学校迎检动员会，深入进行宣传发动工作。
2、调查摸底。对照标准，对学校办学条件等方面进行自查。
第二阶段：集中准备，落实到位
1、加大投入力度。为做好迎检工作，在经费上多加投入，实现办学条件标准化。
2、加强校园文化建设。一是绿化美化校园：校园内外地面包括操场进行彻底平整，不留任何死角。粉刷墙面，油漆墙裙和栏杆，悬挂警示牌，修剪栽种花草，做好美化、绿化工作。二是墙面文化：包括墙面文化、宣传橱窗等。校园文化布置以“经典诵读”为主题，学校橱窗定期更换宣传内容。三是班级文化建设，各班精心布置，要有创新，各显特色，丰富班级文化内涵，为学生学习、生活营造出愈加浓厚的特色文化氛围。
3、推进素质教育，抓好教学教研。一是实施素质教育，加强教学常规管理，严格执行课程计划，开齐课程开足课时，对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作，除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，提高教学质量。二是积极开展教科研活动，继续坚持每两周一次的教研组活动，每次活动都要有计划、有记录，及时存档，推进基础教育课程向纵深发展。三是把专业室配备齐全，提高专业教室的利用率，并且完善好各专业室的档案。开足开齐实验课、微机课，各种记录册齐全，搞好图书借阅活动，加强对专用教室管理人员的培训。四是加强教师队伍建设，科学规范教师目标考核机制。五是抓好体育卫生、艺术教育、实践能力和校本课程等方面工作。六是积极做好“特困生”转化工作。
4、加强德育、学生养成教育、班级管理工作。一是强化德育的地位，开展德育活动和德育工作交流。学校工作始终坚持以德育为核心，坚持“学校无小事，事事都育人”的原则，坚持以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容，以各类活动为契机，如：征文比赛、朗读比赛、绘画比赛、手抄报比赛等系列读书教育活动。二是完善学生养成教育机制和措施，注重过程性、形成性教育，形成良好的校风。三是规范班级管理，有制度，有措施，规范学生评价机制。四是搞好校园卫生。
5、搞好法制安全综合治理工作。一是要加强对学生的法制教育。二是强化学生安全教育和管理。三是搞好学校周边环境治理，排除安全隐患。
6、做好档案资料整理工作。学校要加强档案管理，将过去的工作痕迹、工作成果、工作资料及时分门别类的汇总整理，实现档案管理规范化。
第三阶段：互查互学，改进提高
1、完成各种文字材料、数字报表、档案资料的汇总整理。
2、交流提高。组织学校老师到外校参观学习，邀请教育局各相关科室到学校指导工作，通过交流学习，发现并解决实际问题。
第四阶段：接受评估
全面做好“迎检”各项准备工作，迎接教育工作督导验收。
五、工作措施
1、统一思想，高度重视迎教育督导评估工作，全体动员，全力以赴。学校成立迎接教育督导评估工作领导小组，全面负责学校迎检工作。
2、加大宣传工作力度。学校对教育工作的意义、任务、目标和要求进行广泛的宣传，从而动员和依靠社会的力量来关心和支持我校的发展。
3、切实落实目标责任制，在学校制订的此迎教育工作督导评估实施方案的要求下，明确目标，强化责任。全体教师要树立全局观念，把“迎检”作为促进教育教学的手段。
4、大力推进学校管理工作。一是加强校园环境的整治;二是进一步改善办学条件;三是切实加强师资队伍建设;四是抓好教学教研工作;五是搞好校园文化;六是认真准备档案资料。
5、开展督导自查，为使迎检工作按时按目标完成，领导小组将进行过程性检查，发现问题，及时整改到位，切实做到以本次评估工作为契机，全面提升我校管理水平。
社会稳定风险评估工作方案范文第6篇
一、德(100分)
考核指标：
1、为人师表(20分)
A、工作时间内玩扑克、麻将或参与赌博，每次扣5分。
B、体罚或变相体罚学生，每次扣5分，家长反映强烈的每次扣10分。 C、团结、尊重同志，有闹不团结现象每次扣5分。
2、政治思想(20分)
A、违犯国家政策、法规等，每项次扣10分; B、违犯校规校纪，每次扣5分;
C、学习心得体会不少于2篇，每少一篇扣5分。
3、教育思想(8分)
A、教书育人，为人师表，如有损教师形象的行为扣2分/次。 B、要有后进生转化计划、名单、措施、总结，缺一项扣1分;
C、教育要面向全体学生，无歧视后进生现象，如有歧视后进生，家长反映强烈的则扣10分/次。
D、乱收费，扣10分/次。 E、不及时上交经费扣5分。
4、团队精神(20分)
A、服从分配，顾全大局。未完成布置的任务扣5分，造成不良后果的扣10分。
B、以校为荣，损校为耻。做出有损学校声誉的行为每次扣10分。
5、进取精神(20分)
A、每学期看一本好书(10万字);记好业务学习笔记，全期笔记不少于3000字，每少200字扣5分。
B、每学年听一次教育教学业务讲座;记好教学反思。以《教师成长记录册》为依据，视情况记
10、
8、6分。缺项记0分。
二、能(100分) 考核指标：
1、学识水平(10分) A、学历不达标，扣5分;
B、未按要求规定参加继续教育培训扣2分;
C、40岁以下(未达大专学历)青年教师未参加学历提高进修，每学期扣5分。
2、教学基本功(10分) A、三字一画一话选项测试。 B、教师专业知识考试。 C、教学仪器的使用测试。
学校每年6月和12月对教师进行两次测试，科目在学期中统一安排，三科成绩折算后记入考核。
3、教育教学能力(18分)
A、业务不熟，不阅读资料，有明显教学错误出现，每次扣5分; B、参加公开教学效果特差，每次扣2分;拒不承担分开教学扣10分。 C、不积极参加教研活动(发言前要有准备，要有评教记录)，缺少每次扣2分;
D、期末撰写工作总结，填写有关表册缺一项扣2分; E、未用普通话授课，字迹不规范，每次扣1分; F、恰当地使用电教仪器设备教学，会使用。
4、教师日常工作管理(20分) A、具体方法见《日常工作管理细则》 计分办法，日常工作得分×20%
5、教学常规教学管理(20分)
A、具体见《学校常规教学管理办法》。 计分办法，常规教学管理得分×20%。
6、身体素质(20分)
三、勤(100分) 考核指标：
1、考勤(30分)
A、具体内容见《学校考勤管理条例》。 B、计分方法，考勤得分X30%为实际得分。
2、工作勤度(30分)
A、不服从分配或无工作责任感，每项扣5分。
B、工作上造成不良影响或有安全责任事故每次扣10分。
C、值日、值周、活动等积极参与，缺一次扣5分，执行不力扣2分(见值日、值周职责)。
3、班主任工作(40分)
A、具体见《班主任考核办法》。 B、记分办法：计分×40%为所得分。
四、绩(100分)
(一)、学科统考平均成绩(50分)
(二)合格率(30分)
(三)优秀率(20分)
(四)升降名次奖罚分。
1、与上年相比升一名加1分;
2、与上年相比，每后退一名负1分(前三名内变动不计分)。
(五)计分办法。
1、按以上前三项部分之和的高低，排列该任教学科者的所得名次。
2、得分即为教学成绩的量化积分。(如有特殊情况，则按名次档次划分)成绩套用当前位置高抛5分列名次计分。
3、 未参加统考的课任教师(初中部、学前班教师取该校平均值。学校专职教师挂任科的两年指标百分比套该档名次分。基本项目，队列、低年级50米、垒球;高年级100米铅球取该校教师平均值。工程人员取该校成绩最低值，未上班教师该分为全镇最低值，学校中层班子套用该校中游水平，校级套用上游平均值。)
4、 教师接任倒数1至4名的班级的成绩考核分以所在校的平均分为基础。
5、 该计分办法以一年一度统考成绩为依据。
五、成长指数评估
1、本人评优评先，按镇、区、市、省、国家级分别计
2、
3、
4、
5、10分。
2、教师辅导参赛及个人论文参赛获奖加分按《三阳中心小学专业技术职务考核方案》中的四项中的算分办法计分。
3、考取特长生得5分;特长生获奖，按区、市、省、国家级分别计
2、
3、
5、10分。
4、参加全镇各项活动
一、
二、三等奖的分别计
2、1.5、1分。异项可累计。
5、上级部门工作检查或验收考核中完全属人为因素造成扣分，则处2倍罚分计入评估指数分。
6、计分方法：教师考核分=得分×「指数(奖罚分)+100」/100
七、附则
1、细则中第四项由中心小学聘用教师计分专用。
2、以上细则中的具体问题和未尽事宜由小学校务会负责解释决定。
6、 教师评优程序。
(1)、优秀教师等在各项业绩考评中分值应在前列。