成功育儿经验范文第1篇
对于中班的幼儿来说，感知动作以及思维能力比较强，中班的孩子可以一边做动作一边说一边记，但是这个时候他们的逻辑思维还不完善。幼儿园育儿经验
他们掌握实物概念时能概括出实物主要特征,特别是功用特征。
家长可以经常与孩子玩“找错”的游戏,如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是扔掉的”，“错,水果是吃的”。
对于中班的孩子来来说，计数也才
是刚开始，但是这个时候，他们的语言表达能力正在飞快的增强，家长们可以帮助孩子进行语言学习。
家长对孩子还可以有的放矢地讲故事。对于胆小的孩子可多讲些勇敢胜利的故事;对自私的孩子讲些使人孤独的故事。家长讲故事比老师更为重要，因为家长可以根据自己孩子的个性，有针对性地选择故事，进行有效的教育。
还应注意，家长讲故事的语言要生动。有的家长故事选材好，可是，他们不是在将故事，而是在按照书上的文字一个一个地念。
由于孩子对书面语言不熟悉，有的甚至听不懂，听听就没意思了。最好在讲的过程中多用象形字、象声字，必要时应抑扬顿挫、手舞足蹈，只有自己讲的有津有味，孩子才能听的津津有味。
对中班幼儿感知觉培养
有些年轻的父母，抱孩子上车后，见到有人让座，吭都不吭一声就坐下，这给孩子的印象就是上车后，就应该有
人站起来，如果没有人站起来，就会又哭又叫。
在公共场所要教育孩子不要大声喧哗，养成平静回答及表述自己意见的习惯。
有礼貌，表现在遵守各种社会公德，当父母的就是孩子的第一任老师。父母对他人的态度和所做所为，常常影响孩子以后对人的态度和行为举止。
此外，父母对孩子的态度，也会影响孩子日后的为人。比如，父母粗鲁，孩子就往往不会文静，父母不尊重孩子，孩子也往往不会尊重他人。
为了孩子今后的幸福，教育孩子成为有教养、有礼貌的人是十分重要的。幼儿园育儿经验
培养孩子良好行为习惯的八字原则
以身作则
家长随地吐痰、扔垃圾就不能指望孩子会讲公共卫生，或者说教师如果打骂孩子就不可能要求孩子别打骂小朋
友，孩子身边的成人自私就不会有宽厚仁爱的孩子……这就是榜样的力量。
作为家长和教师，必须明白孩子的行为习惯都是后天学习形成的，成人以身作则示范表现好的行为，孩子学会不良行为的几率会大大下降，或者即使出现不良行为矫正起来也较为容易。
赞扬为主
有的家长说：“我的孩子调皮好动，做什么都不专心，让他学书法养养性子”，有的说：“我的孩子胆小怕羞，让他学武术锻炼胆量”。
文艺武艺是各有长处，最重要的是要了解每个孩子都有与生俱来的一种气质特征，或外向好动或内向羞涩，气质同时是没有好坏之分的，并且一个人的优点往往也是一个人的缺点。
因此家长与教师不应逆水行舟，正确办法是发现孩子所擅长的、所感兴趣的，在此基础上多表扬多鼓励孩子的些许进步，逐渐引导孩子发挥长项纠正短项。试想哪个孩子不喜欢被夸，他有了
自信才有胆量尝试他原先不擅长的。
还有一点必须强调，孩子的每一点小小进步都需要及时地、大张旗鼓地称赞，使他认识到这样做的重要性和可以得到成人的注意，这在孩子的成长过程中是非常重要的。
成功育儿经验范文第2篇
作为当代的知识女性、大学的讲师同时也是一位年轻的母亲，教育事业和家庭是同等重要的，从事了多年的教学工作，在课堂上我有很多的授课经验，同样作为年轻的母亲，也积累了一些育儿的经验。
孩子降临到家庭中，最先接触到的是母亲和父亲，父母是孩子最最亲近的人。特别是母亲，当孩子出生后，每日数次的喂奶，使他感到温暖、安全，生理上能得到满足。随着年龄的增长，父母的爱抚、逗引，精心护理，教会走路、发音、说话，共同游戏等，把孩子带到社会生活和自然环境中去熟悉，适应周围的一切。孩子与父母生活在一起，时时刻刻受到父母的影响，如家庭成员和睦，父母恩爱、相互尊重，注意环境整洁、习惯良好、生活有规律，并能科学育儿，孩子就能身心健康地成长。反之，父母不讲卫生、不学知识、忽视教育，孩子就得不到合理的保健和培育，也就不可能健康成长。这说明父母在家庭生活中，必然一开始就成为孩子的教师，每时每刻都在教育着孩子。
家庭的环境、父母的教育时刻对孩子产生潜移默化的作用，这种影响甚至于终生难忘。在现实生活中，你可以看到教师的孩子愿意做教师，医生的孩子喜欢当医生，演员的孩子做演员的也不少。这是由于在童年时期所受的启蒙教育影响极深，而长大后成为他们的终身职业。因此孩子出生后，父母事实上已经担负起启蒙教师的职责。
家庭对孩子的教育影响不同于托儿所、幼儿园和学校。托儿所、幼儿园、学校的教师是在孩子成长的某一个时期影响着他们，在孩子一生的成长过程中可以接受许多不同教师的影响。但家庭则不同，孩子和父母在一起的时间比任何教师都长，甚至长大成人，踏上了工作岗位，成家立业之后，还和父母保持亲密的联系。因此，父母不仅是孩子的启蒙教师，还是孩子的终身教师。伟大革命导师列宁的父亲是一个对自己非常严格，又忠于事业和有远大理想的人。他的言行给予列宁的启蒙教育，使他从小对学习一丝不苟，对工作有高度责任感。列宁成为伟大的革命家、全世界人民的导师，与他父亲的教育分不开。从古到今，不少家庭反映在对兴趣爱好、技能、职业方面的“传统世家”、“中医世家”、“音乐世家”、“书法世家”等不乏其例，可见家庭所起的终身影响。
目前，我国每个家庭一般都只有一个孩子，父母都在寻求如何把子女培养成才的途径。这里首先应该认识到自己是孩子最主要的教师。从启蒙教育到终身教育是一个很艰辛的过程，我们一定要正确地认识到自己的光荣职责，努力地去完成这一双重任务。
家有宝宝，是一件痛并快乐着的事情，因为养育孩子既是一种负担、一种责任，更是一件乐事、一种享受。
教育孩子是一门学问，初为人母的我也正处于不断的摸索与探究之中。虽然谈不上是育儿经，但通过这几年和孩子的相处，也总有些>心得体会。
拥有快乐的性格能使孩子随时随地找到快乐。>心理学家爱德华·迪纳认为：“快乐是一种“心情”，但更是一种“性格”，快乐的心情时有时无，但快乐的性格却是时时相伴的”。那如何让孩子拥有快乐的性格呢?
一要让孩子拥有自主的选择权。孩子虽小，却有自己的思维模式，父母强加的选择会造成他们潜意识上的不快，让孩子选择自己喜欢的食物、玩具甚至电视节目将有助于他们时刻保持愉快而舒坦的心情。
二要教会孩子与人和睦相处。孩子与大人一样，也需要一定的人际关系与社交圈。作为父母要尽量帮他们制造与其他孩子相处的机会，让他们学会如何在集体中寻找欢乐。
三是不能过分溺爱孩子。物质上过分的给予并不能带来孩子精神上的快乐，我们要让他们学会发掘更多物质享受之外的快乐。
四要培养他们广泛、持久的兴趣。要在平淡的生活中发现欢乐，就要培养孩子广泛的兴趣，但这种兴趣又不能是三分钟热度，只有持久的爱好才能使孩子既找到乐趣又学到东西。
五要培养孩子坚强的品格。生活不是一帆风顺的，遇到困难、>挫折之事十之八九，没有坚毅的品格，那多半的人生将在痛苦中度过。只有具备了顽强的意志和不惧艰难的>勇气，才能在逆境中寻找出路，感受快乐。
当然，营造一个快乐的家庭氛围对培养孩子快乐的性格也是必须的，作为父母要以身作则，身先士卒，做孩子的好榜样。
在此基础上，才能使孩子真正养成一种快乐的性格，无论是顺境还是逆境，都能从中发现并享受快乐。
假如我们承认儿童的发展是一个自我建构的过程，他只受自己的发展法则所约束，那么儿童的成长就必须需要一个条件——自由。儿童“只有借着自由才能产生一种最敏感而独特的能力。”在蒙特梭利教育中，爱和自由被作为这个教育原理的最基本的条件而存在，失去这两个条件，也就无从谈教育。但是一提到自由，就容易让人产生一种洪水猛兽的感觉，成人总是以为自由给予儿童后儿童会胡作非为，人性会顺着自由之道滑入罪恶的深渊。凡有孩子的父母都知道，从孩子生下那时起，除了睡眠，他会一刻不停地活动，一刻不停地到处抓、摸、攀高、玩水、玩沙，不停地寻找吃的，几乎没有一个孩子例外。只有那些受到强制的孩子才会在成人的眼皮底下保持一时的安静，但随后便是加倍的好动和发泄。我们自问一下，为什么所有的孩子都是这样的?所有的孩子是否都在告诉我们一个道理——他们有自己发展的法则，他们就是借着品尝(吃)、借着触摸、借着不停地活动来发展和满足他内在的需求。
但是多少年来，我们总是在尽力做一件事情，阻止儿童这样的行为：不让孩子吃手，不让他任意把东西放到嘴里，也不允许让儿童没完没了地寻找食物并不节制自己的食欲，因为这不符合我们的卫生观念和关于消化方面的想法;我们尽力阻止儿童到处抓摸，因为那样会损坏我们的东西，会给我们带来麻烦，而且一点也不符合我们需要儿童安静、懂事、听话，能在客人面前背儿歌，给我们长面子，好让我们的虚荣心得到满足的要求。当我们阻止了儿童的这些行为后，我们还希望儿童多坐在那儿听我们说教，明明到处是车和桌子，我们却愚蠢地认为儿童需要我们在图片上教他们，我们希望他掌握更多的知识，让儿童的智力得到发展，长大以后当然更希望他能成名成家，当不了科学家、文学家、艺术家，至少也能大学毕业，有个好职业。
当我们不了解儿童，当我们所做的事情与我们希望的结果正好相反时，我们是否想过，我们需要克制一下我们的专制，把自由给予孩子，让他充分地去品尝、去触摸、去活动、去游戏。儿童就是靠这些来发展他的心智的。当自由给儿童时，儿童不再听成人的摆布，而听从他内在老师的呼唤，他会依照他生命的秩序和要求来发展。他在玩水中变得专注而且安静，虽然他玩儿的满身是水，满地是水;在玩沙中，他把整个世界都忘掉了，虽然他会把衣服搞脏;在攀高中，他充满了探险和勇敢的精神，虽然让你提心吊胆;在家里冲饮料时，他不断地把高乐高倒在杯中搅拌、倒水，在你看来既浪费又搞得很恶心人;在捉迷藏时，他总藏在一个地方，从不试图换个藏身处，当你每次都出现在同一个地方发现他时(他很高兴让你发现他)，他就会快乐地哈哈大笑，而且不断地重复这个在你看来既愚蠢而又毫无意义的游戏„„所有这些，你都不明白它的意义何在。对他的未来有什么帮助?为什么所有的孩子都喜欢这样?我们知道，这一切就像小猫扑抓毛线团是在为捉老鼠做准备。只有人类童年的精神发展是潜在的，甚至不为我们所知。但是生命都会遵循它内在的法则，并且都会为自己寻找最佳途径，以便建立起一个只属于自己并同环境相和谐的生命系统，只有这样，生命才能展示它的智慧、意义和高贵。当我们剥夺了儿童发展的自由而按我们的主张训练和强化儿童的思维时，我们肯定卓有成效地培养出大批相同的人，个性和创造力消失了，取而代之的是平庸。
以上是我的一些育儿心得，也是一位年轻的知识女性的一些育儿经验。当然我还有很多不足之处，所以我希望在陪孩子一起成长的过程中积累更多的经验，使得孩子能够健康、快乐的成长。
篇二：我的育儿心得
顶着“高危产妇”的帽子辛苦生下女儿后，我发誓要成为一个称职的妈妈，培养出优秀的孩子。这似乎对我来说不是什么难事，职场险恶我不都打拼十几年了，如今还搞不定一个小孩子?事实是，我开始真的搞不定!跟许多新手妈妈一样，我一度被孩子的养育问题弄得无比沮丧，受过高等教育的妈妈却在教育宝宝时束手无策，我不停地告诉我的孩子“你不能怎样，你应该怎样”却收效甚微。不得不承认，我和多数家长一样，清楚的知道应该让孩子养成哪些良好习惯和品格，却不知道如何才能达到目标。当我对待孩子变得越来越>唠叨和易怒时，我开始反思，静下心来审视我对待孩子的方式，同时尽可能多的了解各种育儿理念，试图寻找到适合我的孩子的教养方法。令人欣喜的是，在不断的尝试和修正下，我似乎知道了应该怎么做，如何做，我的心态变得理性而平和，当孩子的抗拒变为合作，开始越来越懂事时，我同时也找回了做妈妈的快乐。很高兴能与大家分享我所学到和感悟到的，对和我一样曾经或还在受育儿问题困扰的家长们，希望本文能有所帮助。
我们都知道应该培养孩子良好的作息习惯，可有多少家长依然在与孩子进行着床边斗争，他们晚上不肯睡，早上又不肯起，建立日常惯例是解决问题的好方法。我女儿早睡早起的作息习惯一直为人称道，以晚上为例，她的睡前准备从晚8点开始，晚饭后我们会陪她玩一会儿，到8点钟，她的游戏时间就结束了，我们一般以讲一个>故事作为结束游戏的惯例，然后林林自己收玩具，刷牙，洗澡，上床自己脱衣服换睡衣，和妈妈睡前聊两句，妈妈抱抱，睡前吻，和妈妈互道晚安，关灯睡觉。这些睡前需要做的事情的顺序是固定的，每天如此，形成日常惯例。最早要我来提醒她接下来干什么，渐渐地她就习惯了这套睡前程序，无需我多说什么，讲完故事就收玩具刷牙了，道完晚安基本5分钟，就睡着了。后来我在育儿书里发现了更为有效的办法——制做日常惯例表。把每天早晚都应该做的事情列出来，将做这些事情的时间和程序固定下来，做成清单，要让孩子参与制做，这样他们会觉得是自己制定的规范而乐于接受，引导孩子自己列出需要做的事情，不会写字可以用图画代替，把清单挂在显眼的地方，这样你不需要再告诉孩子该做什么，而只需要问他们：“去看看你的清单，接下来你该做什么了?”相信我，孩子们更喜欢按自己制做的小清单上床，而不是听着你的唠叨上床。要坚持按清单行事，当孩子对程序习以为常，不需要看就知道怎么做时，习惯就养成了。
在培养孩子良好的行为习惯方面，我学到了些特别的理念，不同于惯常却行之有效。其中之一就是“决定你自己要做什么，而不是让孩子做什么，重要的是让孩子体验他们的行为带来的自然后果”这个理念让我茅塞顿开，获益非浅。能让女儿顺利地坐上饭桌曾经让我头痛不已，当饭菜摆好的时候，女儿常常还沉浸在她的世界中，于是我们家经常上演如下对话：“小宝，吃饭了。”“不，我还要画画。”“吃完再画吧。”“不，我要画完再吃。”“再不过来饭都凉了”“我还没画完呢。”“我说最后一遍，过来吃饭，不然就没收你的画笔!”结果无外乎两种，我收掉画笔，女儿大哭，等她不哭了，饭凉了;我妥协，等她画完，饭凉了。这都与我的初衷相孛，于是我尝试用“决定自己做什么”来解决问题。我告诉女儿，当饭菜上桌以后，我会宣布“吃饭了”表示我们开始吃饭，我和爸爸不会再管她何时来吃，我们也不会等她，吃完就收摊，没赶上的人就只能等下顿。刚开始，她会进行试探，看我们是否说到做到，当发现我们真的不管她，自顾自吃起来时，她会跑过来说：“妈妈，怎么不等我吃饭啊，菜都被吃没了，我吃什么啊?”我同情地对她说：“是啊，菜都没了啊，不过爸爸妈妈是按时吃饭的哦，你自己决定看完动画片吃的，菜没了妈妈也没办法，只有等下顿了。”要记住，不要因为孩子做出与你期望相反的决定而破坏约定，孩子体验了行为带来的后果，自然会修正他的行为。换句话说，碰上女儿现在不饿，决定不吃饭而继续她的游戏，我也不阻止，但我不会在下一顿饭前给她专门做饭，或提供额外的零食。现在，只要我说吃饭，不管女儿在干什么，她一般都赶紧结束，跑去洗手吃饭。我同时成功的用这个方法培养女儿其他的行为习惯，比如收拾玩具，我告诉女儿，我不会催促她收拾玩具，但会收起所有乱放在公共空间的玩具，凡妈妈收起的玩具，由妈妈保管，直到她用行动表示可以收拾好自己玩具时候，才能给她玩。
这个方法同样适用于培养孩子的自理能力，我不会唠叨女儿要自己事情自己做，而是决定自己不帮她做她力所能及的事。在我确认女儿已经学会如何穿衣服后，我只在头天晚上将明天要穿的衣服放在她床尾，第二天早上就不再管她了，女儿光身子赖在床上抗议了两次，发现我确实不会给她穿衣服，赖床只会害她早上赶不及幼儿园的早饭。猜猜后来怎么样?现在的我早上经常被穿戴整齐的女儿叫醒。在这里我想特别说说，不帮孩子做他们本来能做的事，是培养孩子良好生活习惯非常重要的一点，孩子们需要通过自己动手来学习今后所必须的生活技能和社会技能。当家长们批评孩子们动手能力差，什么都不自己做的时候，不妨问问自己有没有真正给过孩子学习这些的机会，请想想当孩子刚刚开始，有些笨手笨脚时，您是否做过类似的事“天啊，你把裤子穿反了，快过来，我给你重穿。”“你是洗袜子还是洗澡啊，还是我来吧。”“算了快别扫了，看你把饼干渣扫得到处都是。”事实上，家长们常会因为无法忍受孩子初学时会将事情干得更糟而直接插手，从而使孩子丧失了从错误中学习的机会，如果我们能真正的给予孩子机会，你会发现他们远比我们想象的能干得多。女儿要帮姥姥擀饺子皮时，我无比担心她会擀到手，但其实她比我擀得更好，我曾经担心女儿在帮我收盘子时会打破它而伤到自己，但其实她从没失手过。所以当孩子把水洒在桌上，不要训斥他，请给他一块抹布，当孩子剥蒜时弄了一地蒜皮，不要制止他，请给他扫把。记住，孩子们越能自我照料，就越觉得自己能干，他们就会干得更好，这时你就会发现，孩子们不再觉得被人服侍是理所当然的，他们开始习惯对自己的事情负责，具有了责任感。
在培养女儿卫生习惯的时候，我发现角色转换的方法十分奏效。女儿一直不喜欢洗头发，每次洗澡都会因洗头闹脾气，不是水凉了就是泡沫多了，总之哪都不满意，我把洗头的道理反来复去的讲了N遍也不管用，直到有一天女儿洗澡时要求我讲个故事，我突然灵机一动，给她讲了“不爱洗头的小林”的故事，故事里的小林因为不爱洗头遭遇了种种麻烦，她听得很认真，听完后犹豫地问：“这个小林不是我吧?”我忙说：“不是，你不正在洗头吗?”女儿高兴了，说：“对，我才不会那样呢”。我趁热打铁问：“那你说小林的麻烦该怎么办呢?”女儿回答：“象我一样天天洗头就好了嘛。”从此，女儿洗头的问题解决了，偶尔她还会问“今天要洗头吗?”只要我说：“洗头时我讲小林的故事吧?”她就马上爽快地回答：“不用，洗吧。”之后相继又有了“不爱刷牙的小林”，“不爱洗手的小林”等等小林系列。这就像在照镜子，通过照镜子我们才能发现自己的脸哪里脏了，故事里的小林就是女儿的影子，她看着小林就像看见镜子里的自己，在帮助小林纠正坏习惯的同时，也改正了自己的毛病，养成了好习惯。
最后，在培养孩子良好习惯时，家长的以身作则至关重要。对自己和孩子实施双重标准是许多家长常犯的错误，禁止孩子长时间玩电脑自己却ipad不离手，要求孩子作息规律自己却晚上不睡早上不起。“我是大人，你是小孩”是惯用的理由，知道孩子们怎么想，他们会觉得不公平，大人不可信，说一套做一套。要求孩子的，家长首先要做到，确实无法等同做到的，起码在孩子面前要做到。和许多小朋友一样，女儿也喜欢ipad和电视，但我们和她约定电视和ipad每次只能选一种，而且时间不超过40分钟，平日每天一次，周末两次，这约定对我们三人同样有效，我和先生约定不在女儿面前玩ipad，女儿不能看电视时，我们也不看，不得不用的话等女儿睡觉以后。女儿现在非常自觉，时间一到就会自己把电视或电脑关掉，因为家里没有例外。对孩子而言，行动的影响远大于语言，你可能说一百遍都他无法做到，也可能什么都不用说他就从你身上学到了。所以，在希望孩子遵循社会规范和道德准则之前，自己先遵从吧，在培养孩子良好习惯和优秀品格之前，自己先做一个有良好习惯和优秀品格的人吧。
我不是什么专家，只是一个5岁孩子的妈妈，在孩子学习做人的同时，我也在学习做妈妈，我希望能以正确的态度和方法面对我的孩子，我无意也不可能因此培养出完美的人，但这样我才能和孩子一起快乐地成长。
篇三：我的育儿心得
孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都期盼着他们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。自从有了孩子以后，生活中的每一分每一秒都变得多姿多彩起来，艰辛中透着甜蜜的滋味。在陪伴孩子成长的过程中，我们每一位家长也从中积累了不少育儿经验和知识，以下是我的一些育儿心得，值此雨实幼网站改版之际，与老师和各位家长朋友们共同交流和分享：
一、家庭氛围
给孩子一个温馨、和睦的家庭环境。家庭气氛的好坏直接影响孩子的身心健康、影响孩子智力潜能的开发。在日常生活中，通过点滴小事来培养孩子关心他人、尊敬长辈，以自身的言行潜移默化的影响孩子，父母就是孩子最好的榜样。也可给孩子讲讲“孔融让梨”的故事，从而培养孩子的优良品德。
二、给她面子就是给自己思考的空间
当孩子犯错误的时候，不要让孩子当众出丑，这样孩子会产生自卑和逆反心理。家长在教育孩子时，要注意场合、方法和态度，注意口径一致，尽量不要伤害孩子的自尊心，孩子的自尊心与意志力相比是很脆弱的。我们在外保住了她的面子，同时也就留给自己更多的思考空间和时间，从而让我们更理智，处理问题时更会理解孩子。
三、能力的培养
从小养成好习惯，有助于孩子自信心的建立，自信心能够帮助孩子勇于面对困难、>克服困难，使孩子更易于获得成功，这也能让孩子受益终生。但现在的孩子大多不懂得礼让，处处以自我为中心，心理上承受不起小小的挫折。长大后，终会离开父母独自走入社会，将很难在社会中立足。所以我们的教育中受挫折的能力也是不可少的，需要我们家长从小去关注，放手让孩子尝试失败。
四、教育方法的使用
善用表扬和鼓励。孩子的进步有很多时候都是夸出来的，有时越表扬积极性越高、做得就越好。家长应该擅用正面的语言去引导和鼓励孩子，往往会收到意想不到的效果，有时会使批评都变得那么美好。
五、兴趣的培养
从小陪孩子一起阅读，享受阅读的快乐。妈妈们总在不断的想，做什么样的游戏才能让孩子既快乐又可以增长知识呢?我有一个小建议——陪孩子一起读书吧!作为父母我们教孩子去学会热爱和喜欢，远比教会他们怎样做更重要。
当然，教育孩子更需要整个家庭齐心协力，同时积极主动地配合老师、与老师多沟通，做到家园共育，才能使我们的孩子在各个方面得到更好的发展。让我们共同携手努力，使孩子们能够健康、快乐、自信地成长
篇四：我的育儿心得
父母作为孩子的第一任老师，对孩子成长起着关键作用，这是我们每位家长都不能忽视和逃避的，现在谈谈本人的一些育儿心得体会。
一。如何合理安排孩子的一日活动
培养良好习惯。行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。这句话揭示了良好行为习惯对于人一生的重大影响。幼儿阶段是培养孩子良好习惯的最好时期。所以我平时比较注意良好习惯的培养。比如：前一段时间发现他从幼儿园回家后喜欢看电视，我就想出一个办法我和孩子共同制定了《一周时间安排表》，上面列出了具体时间段4:30-4:45是水果时间，4:45-5：00是运动时间可以配合学校正在练习的项目“单脚跳”，“拍球”等等，5:00-5:30是游戏时间，6:30-7:30是亲子时间。平时学校工作比较忙，但只要没有晚自习，晚饭后的这一个小时我是一定和孩子在一起，说一说在幼儿园里发生的事和当天学到的新知识或者看书，一起看动画片等等。我想现在我们辛苦一点，多花点时间督促孩子，多花点精力培养孩子自觉学习的好习惯，习惯好了，以后家长就会很省力，孩子学起来也特别轻松。反之，如果习惯不好，大人要时时催促孩子学习，非常辛苦，而孩子也很被动，会产生抵触心理。当然这一切都应从兴趣出发，引导幼儿形成良好的学习习惯和品质。我觉得兴趣是最好的老师，举个例子吧，我虽然是英语老师，但是施宗锐好像对英语并不感兴趣，所以我也从来不强求他学英语，记得他小班时老师教了“morning早上好”，回来他说morning时我还很惊讶呢。相反他对汉字数字，最近对科学小实验很感兴趣，我也会相应的引导。好习惯并不是
一、两天就能形成的，短时间内看不出什么明显的效果，它贵在天天坚持。
至于生活能力方面，我尽量要求他自己的事情自己做，养成良好生活习惯。在很多人心目中，总觉得孩子还小，笨手笨脚，什么事也做不好。但在现实生活中，其实需要孩子分担责任，而且孩子也很乐意当小大人。比如他对“值日生”很感兴趣，现在每天在家吃饭前，我都会喊一声“值日生端饭了”，他赶紧就跑来了分筷子帮大人端饭，等等，现在他非常乐意去做这些事情，而且还能经常提醒我们做的不好的地方;
二。孩子任性、自私
在教育孩子理念方面我一直坚持“先成人再成才”，所以我在思想品德方面要求比较严格，必须讲文明懂礼貌，知道尊重老师、孝顺父母，和小朋友的关系要友好。但是他与小朋友相处这方面表现的有时不是很尽人意，遇到这种情况，我一般会换位思考，与他讲道理，让他明白他这种处理方式有什么不妥的，会带来什么后果，现在他这方面比以前进步了不少;
三。如何控制孩子的坏脾气
育儿要统一战线。因为隔代的缘故，老人家都特别宠爱孙辈，也常常会因为教育问题与奶奶爷爷、外公外婆们发生意见不统一。所以我觉得教育之前最关键的是要说服老人家，在教育孩子的时候，不能让他们站出来帮忙，即使有时候我们会犯错，也不能当面唱反调。现在的孩子都特别聪明的，能察颜观色，所以教育前全家一定要组成统一战线。
转移注意力孩子的注意力容易分散，容易被新鲜的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力从他坚持的事物上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦转移后，会很快忘记刚才的要求和不愉快。
有意冷落当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚耍赖时，家长要不予理睬，给他造成一个无人相助的环境，更不要和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到没趣而作出让步。事后再对孩子做简单而认真的说明，说清不能做的原因，并用“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。
以上一些想法与老师和家长们共同探讨，望大家指正。
>我的育儿心得》
成功育儿经验范文第3篇
终于好孕了，开心呢。各位MM要努力哦。在这里跟大家分享一下我的好孕经历吧。
我是今年二月开始备孕的，第一个月什么都没测，自己算的排卵期，做功课，但是自己没有很积极的，没有很上心的，2月20号大姨妈来了，2月21号，来帮里，在这里有好多姐妹一起备孕，而且有好多方法，测排卵啊，测体温啊。这回有动力了，在网上买了PLSZ，在月经过后5天左右开始测的，还测体温了，用的是水银的那种，早上含在嘴里，结果3月初的某一天的早上，我把水银咬碎在嘴里了，很怕中毒的，使劲嗽口，还喝了好几袋牛奶。妈妈把我说了，妈妈说不要这么紧张，搞这么多乱乱的事，要是出事了怎么办，顺其自然就好。
三月份，心情不佳，在PLSZ的监测下，测到了阳，然后有做功课的，但是3月24号，大姨妈又来啦。失落啊。听帮里的姐妹们说用两种以上牌子的测，会比较准一些，我又买了两款PLSZ。
四月份说起来更坎坷啊。妹妹的同学因为生了小孩，家里的小狗要送人，妈妈说拿过来养几天，可是我去接狗狗那天，知道了那个新生的孩子智力有问题。我的心啊，咯噔一下，我想是不是跟养狗有关
啊。我就开始郁闷啊，郁闷啊，狗狗在我家待到第三天晚上，我给妹妹送回去了。我怕弓形虫啊……这个月本来想弃权的，但是这是龙宝的最后机会了。狗狗送去后，我开始监测PL，在4月14号，我测到强阳了，开心呢。本来想晚上做功课的，可是老公他上网玩迟迟不睡觉啊，晚上的育之缘片2粒他也还没吃，说好的每天3次，每次两片，吃3个月，他都坚持不了，给我气的，晚上10点多的时候，我困的都不行了，所以在第二天早上才做了功课，然后用枕头把PP垫了起来，还把腿立起来一会儿呢。呵呵，15号晚上测，竟然还是强阳呢，可结果晚上又没来得及功课啊。我困的吊儿啷当的，然后在16号早上补的功课，还把腿举的高高的。然后就是漫长的等待啊。4月23号开始，肚子感觉怪怪的，还点拉肚，我想不是大姨妈又要来啦。因为以前姨妈来的时候就会拉肚子的。25号用ZZY测了一下，有粉印，听说可能是假怀孕的，我等啊等，26号，27号，28号，连续测了，颜色一天比一天深，这时候差不多可以确认是中了啊。
4月30日，到医院又证实了一下，的确是宝宝来了，
成功育儿经验范文第4篇
我36岁，蛇年是本命年。32岁的时候意外怀孕，为了顾全工作上的安排，我选择了abortion。这个选择在后面的几年里给我带来的痛苦实在太大了，现在我都不愿意说这个词。自己没亲身经历的痛总是没有感觉，我当初也是一样。但无论如何还是要劝劝更年轻的姐妹，尽可能避免意外怀孕，如果真的怀上了，千万别放弃宝宝。Abortion之后，我双侧输卵管通而不畅，月经量越来越少，这让我担心自己不能再怀孕，因此每次例假都焦虑担忧，成了一种折磨。11年11月份，我在朋友的推荐下开始看中医，边吃药边看疗效，前前后后看过三位医生。虽然没让我怀上宝宝，可月经的情况有所改善，这一年的调理应该起到了好的作用。促使我们下决心做试管的，是老公的精子水平也开始下滑，觉得有点儿等不起啦。
我是12年12月31日开始打针促排的：12月31日-1与9日，每天两支普丽康；1月4日-1月10日，每天两支达则凯；1月10日晚上夜针。1月12日上午取卵，取出5个卵子，受精4个；1月14日下午移植两个，另外2个冷冻；1月28日到医院验孕，终于幸运地怀上了宝宝。
以前看有的姐妹的帖子谈到取卵的痛，就我的体验来看，个体差异真的很大。可能主要取决于取卵数量和卵泡的位置，我取卵的时候感觉酸胀，可真的也没啥太大不了的。可一起取卵的另一位姐妹却是哭着从手术室回来的，说浑身大汗疼到无法忍受。
取卵之后在家休息的两天，我和老公在童梦无忧网上看介绍成功经验的帖子。对于移植当天和后面14天的日子，设想了许多细节。
我的移植安排在1月14日下午，但是我们早上就去医院了。九点多钟的时候，见了主治医生，告知了我们受精卵的等级和个数，确定这次移植的个数。接着去交相关费用，并做了手术登记，护士要求下午1：30准时到，并交代要提前开始憋尿。我们吃过中饭之后才11:30不到，到附近的快捷酒店开钟点房午休了1个多小时，尽可能让身体状态好一些，给宝宝一个好环境吧。
跟我一起做移植的有16个姐妹，大家根据憋尿的程度轮流上阵。移植挺快的，花费的时间比妇科检查多不了多少。我移植前就感觉亢奋，宝宝进入身体的时候，更是母爱爆棚，几乎热泪盈眶啦。老公给两个宝宝胡诌了小名，俺就在心里叫着他们，跟他们说话。移植后护士交代5分钟之后可以下床小便，半小时后可以回家。俺是躺了40分钟才下床的小便的，然后就回家了。
回家这一关俺们也是大费思量的。事先找好了出租车，承诺给他的价钱是正常计费的2倍还要多，要求师傅不要上高架（高架路接头处的一些颠簸太大，之前我们实验过），并且一定要开得慢开得稳。这位出租车师傅一路都很小心，绝对又慢又稳，后来又加付了20%的费用给他，略表感谢吧。俺们家住18楼，不太确定坐电梯会不会伤到宝宝，毕竟他们还太小太小，又刚刚进入妈妈的身体。采取的对策是，老公先回家，搬了两把餐椅放进电梯里，俺是平躺在餐椅上乘电梯回家的。
到家后就开始练躺功啦。前三个小时一直不用枕头地平躺，本来想坚持更久的，可实在头昏脑胀得吃不消。前48小时，除了上厕所几乎全在床上，吃饭也是斜靠在床头。而且呢，尽量坚持平躺，当时觉得能侧身就是莫大的享受。第
3、4天，开始允许自己不时侧身、翻身啦。第
5、
6、7天，不时地起床走动，陪老公买菜，吃饭也挪到了饭厅，但没事儿的时候还是尽可能躺在床上。第7天之后，恢复正常，除了晚上睡觉不再贪恋床榻啦。这个“躺”呢，平时是享受，现在就是要“忍”啦。另外要忍的，还有前4天的不洗澡和不洗头发。
移植之后的菜谱也是俺们事先商量好的，清淡、有营养，并尽可能有规律吧。早餐：8点钟左右，豆浆或牛奶+2个鸽子蛋+1个鸡蛋+红薯；上午加餐：10点钟左右，西柚一个+红提若干；中餐：12点钟左右，鲫鱼豆腐汤，汤里往往再放一些蔬菜、土豆等，反正一锅烩啦；下午加餐：蛋白粉+各种干果（核桃、碧根果、花生等）；晚餐：5点钟左右，基围虾、青菜、红薯南瓜稀饭。其他方面，俺也尽可能规律。黄体酮俺是用塞药的，另外每天两片孕酮。每天早上塞药，上午下午的两片孕酮也都按时服用。
移植后回家的第一个晚上，肚子里酸酸涨涨的，跟宝宝说话还挺有感觉的。第3天和第5天的时候，我感觉到过两次刺痛，挺明显的，应该有1分钟以上。乳房有胀痛感，每天睡醒后也觉得手脚肿胀。不过并没谁能让咱们确信，这些感觉
是不是跟宝宝有关。十几天的等待里，宝宝的信息那么渺茫，老公和我还是每天跟他们说话。我常常会叫着他们的名字问，你们还在不？老公就替他们回答我。呵呵，有点儿自说自话神经兮兮，可是也算一种自我娱乐、自我激励吧。到去医院检查之前，我们自己没有测过，这也是咱们事先商量好的，希望尽可能保持心情的平稳吧。昨天医院的检查结果出来了，今天早上俺倒是自己又拿试纸测了一回：想看看传说中的中队长到底长啥样儿哪。
成功育儿经验范文第5篇
[摘 要]企业文化的核心表现为特定的价值观取向，它渗透于企业管理的各个方面，支配着企业家和员工的思想和行为，成为决定企业经营绩效的一个最终解释变量。文化创新是影响企业持续发展的重要因素。突破文化约束、倡导文化创新成为提高企业核心竞争力的关键和必然选择。
[关键词]企业文化；文化创新；文化约束；路径选择
[中圈分类号]F270
[文献标识码)A
从20世纪80年代起，企业文化(corporateculture)开始进入管理学的研究之中，它一般被看作是特定的价值取向、工作方式以及企业内部交往习惯，是企业发展目标的“意识形态化”。时至今日，几乎没有哪个企业的管理实践或管理理论研究会忽视企业文化的重要性。有人曾言，一流企业做文化，二流企业做品牌，三流企业做产品。管理学的研究成果集中表明：企业文化是当代社会影响企业本身业绩的深层重要原因。企业文化是企业的核心竞争力。比如一项针对世界500强企业的调查显示，这些企业出类拔萃的关键是具有优秀的企业文化，它们令人注目的技术创新、体制创新和管理创新根植于其优秀而独特的企业文化。企业文化是他们闻名于世的根本原因。因此，企业文化的发展与创新对我国企业的成长壮大有着积极的现实意义。
一、企业文化的界定及其特性
这里的文化，用的是马克思关于广义文化的概念，即“人化”和“化人”作为文化产生的重要原因和背景。马克思在谈到人的物质生产劳动的活动时曾经明确提出：“他不仅使自然物发生形式变化，同时还在自然物中实现自己的目的，这个目的是他所知道的，是作为规律决定着他的活动的方式和方法的，他必须使他的意志服从这个目的。”这就是说，文化就是人们有目的的改造自然的同时又在改造着自己的一种形态。或者说“文化就是一个由人类创造的、并制约着人类世界的对象世界”。这种使自然按着人的目的变化的人的社会实践活动就是“人化”，它创造了人的物质财富。同时，在它创造物质财富的社会实践的过程中又使人的精神生活和思想状态发生很大的变化，这就是“化人”。马克思主义认为，这种“人化”、“化人”的过程是在人类社会实践的过程中不断反复地进行的，由此不但决定着社会的历史特性和发展特点，而且决定着人的心理特性和性格行为特点。就是说，它不但改变着人们生活着的物质世界，而且还改变着人的自身和人类社会。这就是马克思主义的文化观。
由于市场机制的作用和社会制度的保证，人们根据自己的实际需求以自己特有的劳动要素(对于劳动者自身来说也可以说是工作能力或劳动因素)组成具有一定目标的经济组织，以公正的价值互补来从事自己的社会实践及工作。这样做的最大好处是产权明晰，为企业健康发展和竞争力的产生打下良好的基础。这一切都是以二系列契约的形式泡括企业内外的契约)来完成的，这就对企业人的道德和法律意识实施着考验。事实上，这样的基础也为企业内部的组织结构的建立奠定了依据。以权威指挥的企业内部本身也是一个等级结构，但这种等级结构的排列以生产要素所有者的要素(这里包括人力资本等)多寡为依据，所以这种等级实际上也就变成了能级。应该说，由于企业组织中的人的目标一致，价值观念互补，再加上与其他劳动要素的相互作用，企业文化就基本可以形成了。
按照文化发展原理，企业文化如果不吸收外来文化信息，特别是使人的文化行为和企业的生产方式相脱离，企业文化也是容易走上封闭之路的。但是，企业文化能够避免文化封闭的最大优势就在于它的市场属性和人的自由属性。市场属性使企业必须紧盯着市场动向，吸收新的市场信息和引进新的技术因子，及时调整企业的组织结构等。企业人的自由属性对企业内的官僚主义、机会主义及偷懒、搭便车等现象的节制也有十分重要的意义。当然，这些现象的最终解决主要是根据制度来约束的。但企业的制度建设是以不破坏企业人的自由属性为根据的，这在现代企业中尤其如此。企业人的自由属性和企业的市场属性是企业创新发展的主要源泉。因此，在现代企业中，“制度是一个规则，或者更正式地，是定义人类交往的人为的约束。”美国经济学家诺斯(NorthDouglas)这样以为并一再强调：“制度存在的目的是减少人类互动过程中的不确定性。”即制度是人的行为的框架，不是人的行为的目的。相反，诺斯以为，在制度框架下活动的组织却有很大的目的性，它是保证组织达到目的的主要手段。这样，企业人就成了在企业制度面前人人平等的活动主体，因而极大地调动了企业人的生产积极性和劳动创造性。企业团队的活动范围从企业的组织内部一直到企业的行为边界，为企业的信息吸收和规模扩张创造了良好的条件。这些都是避免企业文化封闭的重要因素。
企业人的自由属性是构成企业有机性的根本原因。按道理说，企业馅里的企业是在市场中有一定的生存期限，企业文化已经形成的企业)是从市场中产生的因而也是不会被市场抛弃的。但企业的行为和市场分离并最终被市场抛弃，却恰恰是企业有机性造成的结果。由各种不同劳动要素的人组成的企业，由于他们行为方式的不同和价值观念的互补，构成的企业文化必然以特有的存在方式连同他们的产品出现在市场上。可以看出，没有企业的有机性就没有企业的生存个性也就没有企业的产品特性。而企业的有机性和市场作用的不适应却是企业被市场抛弃的主要原因。这恰如黑格尔的一句名言：“人出现在自然的创化之后，他并且构成了同自然的对立；他是将自身提升到第二个世界的生物。”同理，企业出现在市场的创化之后，它并且构成了同市场的对立；它是将自身提升到第二个世界(重新创造市场的世界)的实体。企業和市场关系的这种悖论使企业和市场的作用既神秘又简单，神秘得使人觉得它好像是—个黑箱，简单褥似乎每个人都能办企业。可以说，企业的市场性和企业的有机牲是企业不可分割的两个方面，它是人的自然性和人的社会性在社会发展到—定阶段的反映，如果思想停留在原来的观念上，是不能得到问题的答案的。
由此，我们可以把企业文化的基本特性概括如下：1、企业文化是一个既开放又可能封闭的状态体系，这是由企业的两个基本属性——市场性和有机性决定的。有机性是企业的形成和企业个性产生的基础，市场性则使企业始终保持着开放和不断发展的能力。这两者相互依赖、相互作用、共同发展，促进着企业的成长和壮大。2、企业文化也承认企业内部的等级结构，但这种等级结构是以企业的构成要素为基础，以企业人的能力为主体的能力结构，它是企业发展壮大的重要动力。3、企业的组织结构和企业人与企业的关系由一系列的契约约束着，这不但是企业人利益的保证而且促使着企业人目的的实现。因此，这种组织结构也促使着企业和企业人共同发展。4、企业人和企业价值观取向的一致性，这是企业文化的核心。在共同的价值观取向作用下，企业人根据自己的能力结成生产团队，以自己的诚心和责任对
待企业和社会，以实现自己的价值目标。因此，现代企业的团队精神是现代企业文化的产物，离开了企业具体的生产过程和价值观念导向，是谈不上企业文化的作用的。
这里，我们把企业文化的经济学概念界定表述为：企业所倡导的并为大部分成员所习惯与遵行的特定价值观体系。这种价值观体系体现了企业员工的共同价值取向。
二、企业成长中的文化约束
从马里斯发表企业理论开始，现代经济学深入探讨了企业增长过程中的各种约束条件，在这些约束中，管理约束日益受到研究者的重视。而由彭罗斯(P·penmse)所完成的对管理约束方面的检验工作是迄今为止最著名的。管理约束实际上并不仅仅体现在经理人员数量的不足上，因为在一个完善的职业经理人市场上可以雇佣到适当的管理者，一个更为深刻且具有决定性的因素则是企业家本身管理能力的约束，准确的说，是企业家独特的文化取向而不仅是管理技术对于企业成长具有关键性的影响。因为企业家个人文化成本的高低决定着他对企业扩张相关交易的态度，从而从供给与需求两方面制约着企业的增长。事实上，所有的企业都面临着文化成本的约束，在竞争激烈的市场上，企业的寿命通常差别很大，甚至那些最强大的企业也避免不了破产的命运。如果撇开一切偶然因素，我们可以发现制约企业兴衰的一个共同因素：价值观念的滞后。
企业的生命周期从另一个侧面暗示了文化成本约束的存在。一个适当的机会或者是一个大胆的创新都会催生企业家和企业。新出现的企业最初往往规模较小，企业家既熟悉他的内部资源，也掌握他的外部市场。在这样的企业中，企业家的文化取向与各个利益相关者是适应的。但是随着企业规模的不断扩展，内部员工的增加、经营业务的多元化、顾客群体的变化、融资渠道的更新，企业家原有的价值观体系必须逐步演变以适应新的状况。然而，一部分企业家高昂的文化成本使得他无法摆脱原采的观念，这就意味着，他也许会无视顾客需求的变化、拒绝引入职业化经理、排挤有创造力的员工和他们的创新思想。
文化成本约束往往被一些人归结为运气不好或者竞争太激烈，而很少有企业家从自己的价值观念上反思。从我国近年采衰败的一些民营企业家身上可以清楚的看到这一点。他们或是承袭了社会责任取向的文化，将企业的经营目标定位于民富国强，采取了类似政治运動和军队作战的管理经营方法；或是只注重与局限于家族利益和家族成员，对职业经理人持怀疑和排斥的态度，切断了企业增长所需的社会资源；或是强调股东利益，轻视员工的权益，导致有能力的创新人才不断流失。从这些失败的企业上，研究者通常只看到具体的市场竞争因素而忽略了具有决定性的文化成本约束。
由于我国私营企业的企业文化的局限性，企业创业者勇于承担风险的精神和齐b协力、坚韧不拔的奋斗，一般地说是容易取得创业的成功的。但是其文化价值观的滞后在企业成功以后很可能形成束缚企业进一步发展的枷锁，影响着企业的持续发展。
企业文化中的价值互补，早已按价值规律的尺度对各种劳动要素(包括人力资本)进行过定位，凡是在有人情面子的企业里很难实现价值互补，而不能实现价值互补的企业就不能实现公正公平，企业不能公正公平就不可能有真正的企业文化，没有真正的企业文化就不可能实现企业的生存和发展。一个基本的事实是企业家早巳认识到文化创新的成本虽然很高，但无法维持创新活动的代价可能更高。
三、文化创新对企业发展的影响
企业竞争力的不断提升是变革的结果，而企业文化的变迁则是企业变革全面完成的最终标志，或者说，那些能够实现变革的企业家突破了文化的约束从而获得了持续的增长与创新发展。一个客观的事实是，一两个企业家的观念和能力往往决定了企业的发展战略和兴衰，这一点对于从几个人组成的家庭企业到拥有数十万员工的跨国公司都是一样的。一个绩效卓越的企业总是同某个企业家的名字联系在一起的，而这些企业家所带来的最重要的要素就是他的特定价值观念取向。而一个企业也往往因企业家的替换而发生迅速且深刻的变化。这些企业家所做的最重要的事就是实现了企业文化的真正变革。
较低的文化成本体现为多种利益相关者都在企业家的价值观体系中得到了重视。随着企业家个人的利益偏好与相关利益者偏好的逐步接近融合，企业文化就会发生质的变迁。从另一角度来看，企业家价值观体系的扩展过程实际上是他的个人文化资本的积累与增长，这种文化资本不仅十分稀缺，而且决定着企业中对管理制度艘术人员、资金采取何种态度，是原生性的企业成长要素。
我国的企业文化目前正处在从原有文化的稳定均衡状态到现今向企业文化过度的不稳定均衡状态。随着我国改革开放的不断发展和市场化进程的不断加快，我国企业文化的现状将愈来愈远离文化的稳定均衡状态。根据魏特(U.witt)的说法：“从群体层次来看，任何个体的决策，无论是创新、模仿或保守的，都影响到群体中全部行为的相对频率”。这就是“频率依赖效应”，即：一个个体对创新者是模仿还是反对依赖于群体中有多少成员已做了这种选择。不管创新者主观偏好如何，竞争过程将对其进行选择。这就充分说明，在市场作用下，企业根据其利润最大化原理是可以改变其观念和行为的。特别是企业的文化状态在远离均衡的情况下，这正是新的文化得以产生的时机。
如上图所示，在企业文化远离均衡的情况下表现的不稳定，主要是因为这时文化状态的混乱性。传统文化在市场中的不断失灵以及市场竞争的强大压力，致使企业亏损严重，人心涣散，企业已到崩溃边缘。因此，在现阶段，我们必须抓住我国改革开放和加快市场化进程这个有利时机，认真地学习和研究外国先进企业文化建设的先进经验，密切地结合我们企业文化建设的实际，创建适合我们自己特点的企业文化。努力使企业向新的文化均衡状态移动，以提升我国企业的核心竞争力。
企业文化是存在于企业的制度建成并完善以后，企业人与企业的价值观逐步趋于一致，并能与企业协调一致地适应市场的作用，不断取得企业的壮大和发展的一种行为状态。文化是一种状态，是一种氛围，它不仅是人的一种状态，而且是人与物共同作用、共同发展的一种行为状态。对于企业文化来说，它必须是一种和企业的生产紧密地结合在一起的，适应市场发展的一种先进文化。这种文化的存在基础必须要有它的“物质基础”，即企业的经济属性他就是科斯的企业性质即企业契约理渤。这种文化的形成依据必须是企业有机性的实现及完成。企业是直接参与市场作用的，因此它的行为和作用更为明显。这就是价值观和生产力的结合，并在此基础上形成的企业的行为以及人的行为的具体体现。严格地说，企业能力和企业文化实质上是一致的。企业能力实质上是企业的市场生存力和市场竞争力，没有企业文化的存在这两种力就不可能存在；企业文化构成了企业在市场上的个性特征有机性和经济特征市场性，没有企业文化这两个特征企业能力也就无法实现。同时，也正是由于这种关系
的存在和作用，才奠定了企业的创新性基础。事实上，企业的创新过程也就是这两种关系相互依赖、相互作用、共同发展的过程，并由此推动着时代的进步和社会的发展。
四、企业文化创新的路径选择
创新是赋予资源创造财富的新能力。在日益激烈的国内外市场竞争环境中，不断促进企业文化创新，成为对提高企业竞争力具有决定性作用的新型经营管理方式。对于企业文化创新的准确理解及其路径选择有助于从根本上解决一些企业因文化建设与经营管理脱节而缺乏竞争力的顽症。
1．确立双赢价值观。企业价值观是企业文化的核心，它渗透于企业经营管理的各个环节，支配着从企业家到员工的思想和行为。因此，企业文化创新首要的是价值观创新。在传统市场经济条件下，企业奉行非赢即输、你死我活的单赢价值观。这种价值观既有迫使企业实现技术和产品更新的驱动力，也有滋生为打垮对方而不择手段以至恶性竞争的弊端。以高科技为基础的知识经济的崛起，在使这种狭隘价值观受到致命冲击的同时，也催生出与新的经济发展要求相适应的双赢价值观。一个企业只有奉行双赢价值观，才能不断地从合作中获得新知识、新信息等创新资源，提高自身的竞争实力，从而在激烈的竞争中左右逢源，立于不败之地。’我国海尔集团不参与同行间的价格战，坚持靠产品创新和服务创新来扩大国内外市场份额的成功经验，便是奉行双赢价值观的一个范例。
2选择自主管理模式。传统的企业管理模式，将人视作企业运营过程中按既定规则配置的机器零件，忽视人的自主精神、创造潜质和责任感等主体能动性作用；在管理过程中，较多地依赖权力、命令和规则等外在的硬约束，缺乏凝聚力。随着市场竞争的深化，人的主体价值在企业运营中的作用日益重要，旧的管理模式越来越难以适应新的竞争形势，而体现人的主体性要求的自主管理模式逐渐成为企业的自觉选择。新模式以先进的文化理念为核心，充分尊重人的价值，注重发挥每一个员工的自主精神、创造潜质和主人翁责任感，在企业内部形成一种强烈的价值认同感和巨大凝聚力，激发员工的积极性，并通过制度安排，实现员工在企业统一目标下的自主经营和自我管理，进而形成企业创新的动力和创新型管理方式。邯郸钢铁集团公司把国有资產的使用权、经营权和管理权交付给每一个员工、每一个岗位，规定相应的责任，形成员工自主经营、“人人是主人”的局面，极大地激活了员工的主动性和创造性，给企业发展带来旺盛的生机和活力。这种管理模式，就是目前企业创新趋势的具体体现。
3．既重视高科技又“以人为本”。科技革命和人本身的进步总是相伴而行的，二者如车之两轮、鸟之两翼，相辅相成，企业创新过程离开了哪个方面都难以达到目的，企业的竞争力也难以得到真正提高。有学者指出：高科技可以在一个阶段成为企业制胜的法宝，但更深层次的竞争最终应该是在理念方面，“科技以人为本”这句话就包含了这层意思。这一见解反映了随着高科技的发展，现代人对生产和消费日趋强烈的人性化要求。在这一背景下，企业创新只有把高科技与“以人为本”密切结合起来，才能提，供既有高科技含量又充满人性关怀的新产品、新服务，才能开拓新的市场空间。否则，企业即使兴盛一时，终究会因受到消费者的冷落而退出竞争舞台。很多成功企业的一个共同经验，就是在新产品的设计和开发中，紧紧抓住了给各层次的顾客送去真诚的关怀和温暖这个关键。
人提高企业家综合素质。现代企业中，员工的素质是企业文化创新的来源和动力，而由于企业家在企业活动中的领导地位，企业家的素质又是企业文化创新的关键。改革开放以来，我国出现的一些企业家快速崛起又快速倒下的“短命现象”，其原因是多方面的，除了体制和市场环境等因素外，企业家不能适应形势的变化而实现自身素质的不断创新，是最根本的原因之一。一个支持创新的企业文化必须具备下列特质：个人方面：强调自我导向、尊重个体的差异、注重个人需求与企业需求的平衡对等；人际关系方面：强调信任、亲密；平等、开放与合作的关系；对权威与决策的看法方面：尊重决策的参与，强调上、下距离的缩短，加强上、下及平行的沟通；对环境适应的看法：认为创新、改革、学习与成长是克服危机的不二法则；资讯的取得、分析与决策则主张采取问题导向及顾客取向。实践证明，企业家只有具备了如此的综合素质和善于应对各种市场变化的智慧，才能具备不断创新的实力，获得市场竞争的主动权。
\"本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请 以pdf格式阅读原文\"
成功育儿经验范文第6篇
央视国际12月23日 16:51
赵翔，高考湖南省理科第一名，高考成绩为659分，毕业于湖南省桃源县一中。辛旺，高考内蒙古自治区理科状元，高考成绩649分，毕业于北方重工第三中学。
两位状元，一南一北，居然在理科学习中成功的秘诀一模一样，都是把错题抄在笔记本上反复研究，汇集错题补缺差。两位状元都告诉我们，在高三冲刺中小小错题本能够帮上大忙。
这种专家、状元都认可的好方法，是否也被高三的同学普遍采用呢?我们来到北京一所普通高中，班主任告诉我们几个月前就已经向大家推荐了错题本这个好方法，但是当我们想看看同学们的错题本时，情况却颇出我们的意料。
虽然老师早已提倡，可是全班45个人，数理化生4科加在一起才凑了不到10本。那么同学们为什么只愿做题，不愿意做错题本呢?
几乎所有没有做错题本的同学都反映，如果把每天做错的题目都从提干到解法详细抄录，在时间上根本无法保证。抄写浪费时间，成为了同学们不做错题本的最大原因，但是两位状元却说他们的错题本很少抄题而且不是有错必录。
总括两位状元制作错题本的经验，为了省时、高效，抄录错题时：
1、 要尽量减少抄题;
2、 要注重抄录出错的关键步骤;
3、 不收录计算失误等低级错误。
下面让我们来仔细近距离接触状元们的错题本。这时我们就发现，赵翔、辛旺的差别还真不小，赵翔写得十分工整和仔细，辛旺的剪剪贴贴得十分全面。赵翔告诉我们，他错题本中最有价值的是这些红笔红箭头的评注。
这是赵翔针对一道关于饱和生石灰溶液的选择题写的评注。首先他分析了两种解法的性质和特点：一种是定性分析，一种是定量计算。然后可以从饱和生石灰联想到饱和硫酸铜，化学情景变化后，解题思路也有相应的变化。最后，所有知识方法都总括到一个著名定理：勒沙特列原理。专家告诉我们，赵翔这一连串的箭头和评注，其实就是将知识串联、打通的过程，能构建自己的学科思想体系。
另外一个状元辛旺，尽管没有赵翔这样的评注，可他的错体本也特色鲜明，那就是粘满了各式各样、大大小小的小纸条。这些纸条都是从参考书和试卷上剪下来的。
辛旺说剪贴参考书和考卷有两个好处，一是把复习的范围缩小、搞精，二是随时可以把彻底明白的错题从错题本上撕掉。您看，到了高考结束，辛旺的错题本还是只有这么薄薄一本，而这种不断撕下旧的、粘上新的的方法，也是一种值得推荐的好方法。
辛旺认为，一定要针对自己的知识缺陷去设计错题本，去动态使用错题本。只有不断修改错题本，才能不断审视、反思自己对知识网络的掌握情况，也才能让自己的复习有的放矢、事半功倍。
两位状元带给我们的复习提示：不要等到考试前再临时抱佛脚地死记硬背自己犯过的错误，而是在平时就已经把错误化整为零、逐个击破、不断反思、逐步提高。
四川理科状元叶欣:复习时将自己置于考试场景之下 叶欣，四川省高考理科第一名，总分687分。毕业于四川省成都七中，现为清华大学生物科学专业本科生。
无论是科目复习还是心理调适，叶欣认为，考生都要切忌放纵自己，“如果长时间地处于轻松自然状态，考场上就很难发挥出正常水平”。
叶欣介绍说，她的一些同学在最后一个月采取了“休闲重于复习”的战略，一进考场，他们突然发现很难迅速地进入解题状态，思维也不如从前灵活敏捷。结果，高考成绩不如模拟考试。“模拟考试时是一个人复习得最辛苦最投入的时候，也是水平最佳时期。若在考前不能持续这种状态，高考成绩当然大打折扣”。
谈到自己的复习良方，叶欣只用了4个字来概括：多做试题。
据叶欣介绍，在高考前的10天里，她几乎每天都做10套试卷。“因为知识点都已经熟悉明确了，关键是利用做题纠正自己审题不清、粗心等缺点”。这使得她没有空余时间去思索一些令人徒生烦恼的事，只允许自己全心全意奔向高考。
叶欣说，在考前做足够多的习题有益无害。正像学游泳离不开水一样，“多做”也是理科考生通向优异成绩的惟一路径。她建议考生们在不多的时间里成套地做试题，“既然知识点早已烂熟于心，就要靠‘多做’找着应试感觉，并把速度练上去”。
不过，在“做”的过程中，她提醒考生注意以下两点：首先是不要追求数量，只求彻底弄懂吃透。做题时不能抱着猜题碰题的侥幸心理，高考试题是灵活多样的。在做题时，要牢记自己暴露的缺点和不足，并在下一次练习时有意识地注意并改正;其次是要以考试的形式训练解题。在平时练习时，考生不要懒散或三心二意，而应将自己置于考试的场景之下，“限时限量”完成。叶欣说，考生所规定的做题时间应比实战时间短，这样才能强迫自己加快解题速度，提高准确度。“熟能生巧，一旦把速度提上去，高考成绩就不会太差”。
她还补充说，以上所言的一切都必须建立在不打击自身信心的基础之上。“假如因为几次练习的不尽如人意就灰心丧气”，应当减少练习数量，并适当降低试题难度。另外，叶欣介绍了几点心得。她说，相对于文科类考生而言，理科生所要面对的题量更大，题型也更为复杂。因此，在临近高考的前10天，考生应将以前的试卷、习题再温习一遍，尤其要特别关注错题。但千万不可只看不动笔。“如果只是走马观花或想个大概而懒得动笔，那么一些看似简单实则易暴露缺点的环节就错过了”。
考前的生物钟也一定要调节好，“不要因为第二天有考试就刻意地早睡”，只要遵循了惯有的生活规律，考生就能够精力充沛地迎接挑战。
如果在进考场之前感到紧张或束手无策，叶欣建议不妨随便阅读相关书籍，既可以缓解气氛和心情，又能够提前进入考试思路，有助于考场发挥。
最后，她提醒家长在一门考试结束之后，应“避免问涉及考试内容、结果的问题。帮助考生检查证件、文具，督促考生午休等才是家长们更应该考虑的”。
广东理科状元：用纯粹应试的心态去面对考试
来源：人民网-《京华时报》
最后一个月，不可能做到大幅度提高自己的水平。因此最主要的是找出自己的弱项进行强化训练。理科是拉开分数段的关键学科，每天的常规训练量必不可少。
英语也得靠做题。如果没时间一套一套地做选择题的话，只做完型填空就可以了。但错题一定要去问老师，搞清楚为什么错。
数学的基本策略就是不去钻难题，要着重攻选择、填空，一个是练速度，一个是练准确度。对于一个数学较好的学生，我的老师曾要求30分钟以内做完选择、填空。对于中等生，放弃最后一题最后一问的话，可以把时间放宽到40分钟。
理科切忌做难题和怪题，重点应该放到把以前做错的题再重新解答，找准失分点。临近高考，学校大小测试越来越多，要正确对待每一次考试，学会总结考试所暴露出来的问题，如果哪次考得不好，只去分析得失原因，一定不要为分数不好而苦恼。
语文要强化的东西就是选择题和一些经典课文，即使不能背诵也要熟读。
关于考试心态的问题，我个人的最大体会是，只是把它当作一次考试就可以了，不要去考虑这个考试给你带来什么后果，只是专注于那一份卷子，不要去想分数的含义。只有把高考想得非常纯粹，用一种纯粹应试的心态去面对它，才能考出自己能力上限的分数。
陕西文科状元孙凌：学习不熬夜，路上背单词。
“这么好的成绩，有啥窍门啊?”昨日下午，记者半开玩笑地问。这位17岁的姑娘很认真地回答，最大的窍门就是用心做每一件事。学校功课比较紧张，回家就好好放松。“我基本上不熬夜，最晚的时候就学到晚上12点半。高考前一个月，晚上11点我就睡了。”“文科最重要的是基础扎实，临考突击作用不大。”
孙凌的成功靠的不是窍门而是勤奋。高中三年，她每天早上都第一个到班里。善于利用时间是她又一特点。“学习计划制定得非常详细，具体到每门课每天的任务和目标。上学的路上都在背单词。”“中午放学，其他同学还在聊天的时候，她已经飞速收拾好东西，很快吃完饭又投入学习。”
此外，孙凌面对困难时，她主动和父母、老师讨论，向别人取经。这孩子很豁达，从不自私，她很愿意为同学答疑解惑，她人缘十分好，同学们都很喜欢她。志愿填报后的当天，已经是晚上7点多，其他同学都离校，而她把教室打扫干净后，才一个人回了咸阳。
北大高考状元谈高考冲刺
5月6日，记者来到北京大学，采访了几位在高考中名列全省第一名的文理科考生，请他们谈谈在距高考尚有一个多月的时间里，他们是怎样复习备考的。听说是要对正在备考的考生介绍自己的应试经验，几位已在北大就读的考生们认真地对记者追忆了他们的“临考往事”，还纷纷对正在准备功课的考生们提出建议。
江苏理科状元朱海一：
我发现如果只想着一件事，很容易把它做好。高三我的脑子里只有高考一件事，全力以赴备考：只去分析得失原因，不为分数好与不好而苦恼，否则这一年都不能有好心情，因为高三一年考试太多。
我喜欢学习，单位时间学习效率高，并不是每天埋头苦学，而是作息时间有规律，规定固定的时间学习，而不是想学就学。
吉林理科状元吴茗：
高三阶段是查缺补漏的时候，我经常找与老师和同学谈心，这样可以互相学习好的方法，也可以互相分析错误，心里会非常有底，非常踏实，可以很有自信地走上考场。
要切合自己的实际，注重基础知识，不要在基础薄弱的时候刻意抓偏题、怪题。基础知识的积累是很关键的，对各个科目的均衡进步影响最大。
浙江文科状元徐语婧：
高考基础分占的比例非常大，要多拿分的话，还是要立足于课本的基础，先把课本吃透，掌握了，这是最重要的。关于课外习题，我觉得不要贪多，以老师提供的信息为主，因为老师经过大量的收集、筛选，提供给我们的题目都是比较典型的。
你把那些题目完全掌握了，把错题都给收集起来，分析一下自己当时为什么会犯这样的错误，避免下次出现同样的错误，这样的话，能够充分利用有限的时间，成功率比较高。 广东理科第一名许顺：横向比较查缺查漏
在学习方面，我在考前注重查缺查漏，我一直有个习惯，比较重要的科目都有记错本。即使是一些没有做错的题目，我觉得它有代表性，我也会放到那个本子里去。这个本子平时不会花太多时间看，临考前一定要看。因为一个人平时犯过的错误，他有50%的几率会再犯。我当时很注意看往年的高考题，特别是数学和物理，每道大题至少做3遍以上。不要为了做题而做题，做题的过程中要整理脑子里的知识结构，将各年的考题进行横向比较，比如同是立体几何题目，每年都会出一道，每年都是中等难度。方法有哪几种，要记在脑海中。在考前通过横向比较，理清答题线索。
广西文科第一名蒋德军：心态平稳多做题
蒋德军对记者说：现在距高考只有40多天了，我去年在这个时候就是做题。因为前面已经复习很长时间了，最后的备考阶段一定要把各科时间分配好，离高考近了，我每天两三个小时做数学题，选一套比较合适的数学题系统地做下去。语文跟着老师走，也是多做题找考试的感觉。我在最后冲刺阶段侧重于历史和政治，把以前做过的模拟题拿出来总结初步的经验和教训，发现自己在哪方面尚有不足。对考生来说，在最后冲刺阶段要不急不躁，按固定的学时规律慢慢来，把心态放平稳。
新疆理科第一名杨传龙：置之死地而后生
我本来没想到能考上北大，有这个目标，是一位班主任鼓励了我，我在考前是置之死地而后生。我每天训练做模拟卷，找到感觉，像篮球运动员投篮的感觉。身体健康也很重要，高考不仅是脑力的竞争，也是体力的竞争，会因为身体不适影响发挥。考试是在题目上体现出来的，考前多做些每年的模拟题，在高考时答题会比较顺。同时可以及时找到知识结构的不足，可以补救。时间已经很紧了，成绩好的，心态就要放松了，别有太重的负担;成绩差的，要严格要求自己，抱着最坏的目的，争取最好的结果。尽全力吧，不要给自己留下后悔的借口，因为还有一个月，不是说没有时间了。
北京理科第一名权静：提高做题准确率
权静告诉记者：对考生来说，备考关键一点就是要提高自己做题的准确率，考前一个月不要做一些难题，要抓一些基础的中档题，把自己会做的做对了就可以了。
我是埋头苦学、抛开杂念、踏踏实实，该做机器时做机器，该做人时做人，苦呵苦，熬出来的。高考前去钓鱼，看电视，什么都不想。我的高考复习，一部分跟着老师，考前做资料总结、题型总结、改错补错、整理笔记。
广东理科第一名叶玉婷：注意细节