学生教育感悟范文第1篇
刚到史分这个大家庭，接触到了欣赏教育的各种书籍，认真拜读了各位优秀同事感人肺腑的文章，顿时便觉得触动了自己的心灵。
使我深深体悟到欣赏教育既是尊重、信任、理解和包容、激励、提醒。
儿童幼小的心灵是十分脆弱的，任何打击都会使它畏畏缩缩，自卑自怜。而一次不经意的表扬，一个小小的鼓励却能让它充溢向上的力量。为此在今后的施教生活中我要尽可能的做到一下几点： 一：尊重孩子
欣赏教育就是在人格上尊重孩子，首先体现在认真倾听孩子说话，倾听他们讲述自己的想法，述说自己的心里话，从而知道他们的心情、遇到的问题和困难，这样不仅了解孩子，而且锻炼了孩子的表达能力。 二：信任孩子
欣赏教育认为孩子既脆弱又蕴藏着巨大的潜力，前者容易让孩子产生自卑，后者需要良好的环境才能激发出来，因此，要给孩子信任的眼光、信任的手势、信任的语言和信任的力量。 三：理解孩子
理解就是换位思考，在信任和尊重的基础上，想孩子之所想，急孩子之所急。站在孩子的角度上去想问题，有许多问题，本来想不同的，通过换位之后，问题就会迎刃而解，这是理解的作用。沟通是走进孩子心灵的唯一途径，是理解孩子的试金石。经常和孩子交谈沟通思想，能够加深亲子间的关系。 四：包容孩子
包容不等于放任，首先要营造包容和谐的环境，满足孩子的精神需要，其次是满足孩子的物质需要。我们说世界上没有两片完全相同的树叶，每个孩子都有自己不同的性格，所以不要拿自己的孩子和别人的孩子比，创造适合自己孩子的环境，提供丰富多彩的活动材料，使孩子在游戏中找到快乐。 五：激励孩子
欣赏教育以激励为主学会发掘，告诉孩子怎样去做，指明孩子的发展方向。而不是禁止孩子，不许做什么，孩子还是不知道应该怎么做。 六：提醒孩子
当孩子犯错误时，给予孩子适当的提醒是必要的，批评孩子是要在不伤害孩子自尊心前提下进行，比如：故事性批评，通过讲一个故事，让孩子领悟到其中的对错，克服身上的缺点。幽默性批评，在说笑话的过程中达到提醒孩子的目的。
教育孩子就像农民种庄稼，要想长出好的庄稼，就必须给它合适的土壤。每天给它浇水呀，施肥呀，它回报给农民的就是长芽了，爆绿了，到了一定的时候就有收成了，辛勤耕耘终于看到成果了。
每个孩子都是完全不同的个体，他们的成长背景、经历、家庭环境等各种状况造就了他们独特的性格特征，不同的孩子适合不同的方法。老师不能一味地要求每个孩子都能给你一个完美的答案和作业。老师应该针对不同层次的孩子设计不同的问题和作业评分标准。只要孩子能够做得到，就应该得到及时的肯定。我来史家之前就有这样一个学生，上课的时候，她不爱说话，但是却总是沉浸在自己的世界中，不爱学习，也不回答问题，作业总是完不成，也不太讲卫生同学们也不愿意和他一起玩。接触中，我发现她其实是个有着强烈自尊心的同时又有些自卑的孩子。所以，在上课的时候，问到一些简单的问题的时候，她不举手我也会请他回答，答对了当着全体同学的面及时给她表扬和鼓励。而且当着全班同学的面表扬她的绘画作品的优点，渐渐地，同学们没有那么排斥她了，她开始举手发言了，画也画得越来越好，甚至在区里的绘画比赛中获得了一等奖。慢慢地别的课上她也能够积极的表现了，也开始讲卫生了 ，每次的课堂上，都能看到他高举的手和认真做作业的样子。
信任、尊重、理解好比是每个孩子精神生活所必需的阳光、空气和水，激励、宽容、提醒是指明孩子的发展方向。
学生教育感悟范文第2篇
真正的心理健康教育不是嘴头上说说也绝不是每周
一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的心理健康知识讲座就能实现的。心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的常规教育教学活动相结合，需要"润物细无声"的意识和观念;需要在点滴的生活实践经验中积累而成;需要教师潜移默化的培养。所以学校日常活动就成为小学生心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科知识加强情感教育，使学生有良好的情感生活。
加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角，它注重全体学生的心理健康教育素的发展，虽然，开展心理健康教育的方法与途径有很多，但我个人认为，加强学生心理健康教育可以从创设良好的育人环境和教师要为人师表等方面着手。
另外，作为教师就要“学高为师”。只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
教师是学校心理健康教育的具体实施者，不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。
成长感悟
心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育，是学校教育的重要一环，下面就我在心理教育方面谈谈个人感想：
1、认识心理健康教育的重要性。由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。因此，我们老师要要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。
2、积极推进心理健康教育。课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。各学科教学过程中知识要相互渗透，使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理 素质，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师一定要加强自身修养，教师自身良好人格也会在教学的过程中起潜移默化的作用。
3、抓好心理健康教育课题研究。主要是在教师以身示范下，开展“爱自己、爱他人、爱社会”教育主题活动，在学校，在家中，社会上，培养小学生都能从小事做起，从一点一滴做起，主动关心、爱护、帮助他人。通过主题活动的开展，使学生受到教育的同时，自身的能力不断得到提高，心理素质明显加强。培养他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。 总之，要使学生的心理得以健康发展，小学教育必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，从而提高小学心理教育水平。
成长感悟
小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理质，促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。走近新课程，“为了每一位学生的发展”的理念扑面而来，它比过去的教育教学更关注每一位学生的喜怒哀乐，更关注人的情绪生活和情感体验，更关注人的道德生活和人格养成，更关注学生的尊严。这意味着，今后对老师的要求不仅是要完成“传道、授业、解惑”的任务，而且应当成为一个合格的心理辅导员，承担起开展心理健康
教育的新任务。
因此在课程改革中科学、有效地开展心理健康教育显得尤为重要。下面我谈两点自己在新课程改革中自己对小学生心理健康教育工作的一点尝试和体会：
一、树立现代儿童观和教育观
儿童观是对儿童的总的认识，即各种看待儿童观点的总和;教育观是在一定的儿童观指导下，对儿童的态度和所实施的教育思想。科学的儿童观和教育观是教师开展小学生心理健康教育的前提。
二、创设和谐、宜人的教育教学物质环境。
给孩子一片空气，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘;给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。
创设优美、安全、舒适的物质环境。如校园的户外场地富有变化，则具有激发小学生多种经验，诱发小学多种活动行为的功能。在活动场内，设计丰富多彩的设备和材料，使处处充满绿色和生机。教室是小学生主要的活动空间，我们力争使室内宽敞明亮，温馨舒适。所布置的内容随着教育目标、季节变化而变化。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。
三、创设民主、和谐的教育教学精神环境 。
校园的教育教学精神环境是指校园中人与人之间的关系及校园校风、氛围等，它包括小学生生活、学习和游戏的人文因素和活动空间。心理学家苏霍姆林斯基对认知与情感的关系，作了这样一个生动而贴切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播种在这个土地上。”反过来讲，如果离开“情感”这块“肥沃的土地”，也就结不出“良好的发展”的果实。
1.平等相待学生，跨越陈旧的“代沟”。
在课程改革环境下，要求教师转变心态，改变以往居高临下的权威态度，以亲切的面孔、用平等、和谐的口吻与学生交流，缩短师生间的“心距”。学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的氛围中，就能尽情释放自己潜在的创造能量，毫无顾虑地表达自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑问，首先就是创设和谐轻松愉快的学习环境。
良好的课堂心理环境是高质量教学的有力保证。心理学研究表明：和谐、愉悦的氛围有助于学生积极参与课堂活动，而紧张、冷漠的气氛会大大抑制学生学习的热情。如何减轻消除学生学习上的心理压力，培养学生对学习的一种良好心态?教学中，教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色，创造最佳的心理氛围，使学生情感得到体验，心灵得到沟通，理念得到认同，情绪得到调节，行为得到训练，让学生充分地展示自我，从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。这样不仅增强学生的学习兴趣、信心和勇气，而且培养了学生相互协作，共同探究的精神。当学生的思维、情趣、爱好都有了张扬的空间时，就会走进老师和老师攀谈并成为朋友，为学生的心理能够健全发展打下了扎实的基础。
2.师生真诚相对，理解铸就成长。
在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、可信。蒙台梭利说：“教师不仅是一个教师，还是一个心理学家，因为他要指导儿童的生活和心灵。”
开展心理健康教育有一个重要的原则就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。许多成功的教育案例告诉我们：不理解何来教育。我们只有通过各种途径，深入地理解我们的学生，才能达到成功教育的目的。
作为一名老师，一名心理辅导员，如果不理解儿童的心理情感，不与他们真诚的相处，他是难以顺利开展工作的。随着社会的不断变化发展，人的心理也在不断地变化着。社会的因素，家庭的教育都给我们的教育带来了一定的难度，唯有积极探索，适应新情况，敢于面对新问题，才能不断地发现儿童的最新动态，走出一条与时俱进而不会落后的道路。 现代的教育观认为，教师不应该是教育的主宰，不应该再有权威不可侵犯的思想。命令、强迫的教育方式其实是把软刀子，不但否定了学生的权利和尊严，导致学生的心理障碍，而且扼杀了学生的创造力。放下架子，努力创设宽松、和谐的氛围，以朋友的身份与学生交流，用真诚换真诚，让学生切实感觉到你是他的朋友，你才能深入他们的内心世界，才能使他们从心里接受你善意的意见与建议。 3.倾注真心真爱，促进感情内化。
师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。如何让这种消极的影响降到最小?我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。
学生教育感悟范文第3篇
原本只有一周的居家学习，随着疫情的发展，渐渐拖了好几个月。在为期较长的居家学习中，我有一些小小的想法想和大家分享一下。也希望看看别人的心的感悟，从中学到点什么。首先，我觉得居家学习虽然比在学校放松一些，但大多课都是复习上学期学习的内容，所以比较轻松一些。对于那些新知识，由于放假时没想到出这种情况，所以有些书没有拿回来，没有教材。不能提前做好预习。电子教材没有书看着舒服，而且伤眼睛。但过于轻松反而激不起我的学习兴趣，总觉得可以拖一拖再完成作业。然而，软件的统计能力比人要好得多，所以，在收作业这方面，到是更方便。其次，网课给人感觉很新鲜，同时它对设备有一定的要求，上课时常出现网卡的情况。有时还需要专门用一节课或几节课的时间来调试，浪费了很多时间。但时网课的学习效率还是不错的，只是没有像在学校那样有感觉，没有正真上课时的那种紧张感。网课有一个很大的缺点，在那边上课的老师是不知道学生在这边到底在干什么。不过大多数人应该还是在好好听课的，或者一时没赶上，但好在有回放，没听懂或没听到的可以再听一遍，这是在学校做不到的。最后，居家学习主要还是看自己的自觉性，能不能完成学习任务。但家里终归是家里，没有学校那种学习的氛围，总感觉提不起劲来。家中毕竟没有上下课的铃声，不会像正真上学那样坐在座位上。学习效率也没有在学校高，作业做起来也很慢。在同时我们也得到了锻炼，可以提高自己的自觉，学习是自己的事，谁也帮不了我们，自己的自学能力也得到了一定的提升，学习的时候感觉好像更轻松了。总而言之，我还是希望疫情能早点结束，我们能早日正常上学，毕竟我还是很支持在学校上课的。
疫情期间学生居家学习感悟(2)
今年这一学期，因为疫情的原因，我们开启了网课，可以说，这两个来月的学习可真的是依靠同学们的自觉性了，自觉的同学的学习效果可能比在学校学习时还要好，因为每天网课的内容相对在学校上课是要少根多的，而老师讲的直播课者若没有听懂的地方也可以多次观看回放，老师上传的资料也便于反复查阅，但总有一些不自觉的同学，不认真听网课，不完成作业，可以说，他们正在害了自己，网课所讲的东西开学后是不可能再讲的，错过了就铺过了我觉得我可能是介子非常自觉与不自觉之间。每一节直播课，我都没有错过，老师布置的作业也完成了。但却没有把一整天的时间全都花在学习上，一天总有一些时间去做别的事，说实话，我没有去看几次回放，问题也不多，所以我也不知道我到底学的怎么样，所幸，开学便会进行考试，检测我们这段时间的学习，有利于我们发现自己的不足之处，同时，考试可以让我们迅速收心，这次假期比在何一个假期都要漫长，很多同学都很难收心。这次居家学习，刚开始大家都很认真，这从听课人数就可以看出来，从开始的员参加，到后来的只有不到一半的人，可见已经有很多人放松了，这便会让我们之间的差距越来越大，开学的考试就是一记警钟，警醒我们不可放松。现在居家学习也已接近尾声，我们需要做的不过是坚持下去，让学习的热情有终，万不可因快结束了就开始放松，俗话说“临阵磨枪，不快也光”让我们利用好这最后的时光，着自己一个最好的结果。
疫情期间学生居家学习感悟(3)
因为疫情，我们没有办法正常开学，于是开启了长达两个月居家“停课不停学”计划，在家学习的两个月里，我明白了很多，了解了很多，也明白了一个人做到“自律”二字的不易。我相信，居家学习对我们每个高中生都是一个挑战，因为这意味着我们将在没有约束和管辖的情况下进行自主学习，这无疑是对我们自制力的一场巨大的考验。但是能够从一开始就认真学习并一直坚持到现在的人其实并不会很多，因为在这样的一个年纪，不论是外界的诱惑还是自己的意志力都是很难经得起考验的。而我就是那大部分的坚持不下来的人，或者说，并不是那么认真和正确的对待居家学习这件事。刚开始，得知开学要推迟这个消息的我心里是有一丝丝的侥幸和雀跃的，但时间长了就会发现，这样下去根本不行。都说“最怕学霸放长假”，我不是学霸，还完不成正常的学习任务，这就很不合理了。于是开始给自己做规划，按计划办事，逼自己坚持下来。到现在，我不敢说自己学的多么认真，多么努力，但我从中得到的是经验和教训。以下几点是我在这次假期中感受最深刻，也是我认为有助于养成良好习惯的方法。第一点，给自己制定作息时间表。包括起床吃饭学习睡觉的具体时间点和时间段，每一项都标上序号，把表贴在醒目的地方，然后每天在父母的监督下进行。每天按照作息表进行，每天晚上睡觉前对照作息表，给自己标序号，做到了几项。当然，如果没有做到的项目超过三项或几项，会有惩罚机制，我是给爸妈交罚金，一次五块。通过这样的规律的作息安排，和相应的惩奖机制，提高自己的自主意识和养成良好的习惯，长此以往，不仅有良好的生活习惯，还增强了自己的自制力。第二点，给自己列清单。例如结束一天的学习，拿出一张便利贴记录今天的学习内容和持续时间，贴在墙上，每天都这样，把每天清单与之前的比较，看是否比之前学到的更多了，每天都和之前的自己比较，在这种环境之下很快就能发觉自己的进步和问题。第三点，也是我认为最重要的一点，要有积极向上的心态。态度决定高度，如果对待网课没有正确的认识，就很难把这件事做好。如果对待学习没有一颗积极上进的心，也很难把学习学好。所以，态度是很重要的一件事。一个人没有积极想上进的心，就很难干成大事。可以每天写一句话激励自己，每天早上的第一件事就是这一句励志的话大声念出来，激励自己，迎接美好的一天。通过这样的当然锻炼自己的心态，这也会成为养成自律的习惯的重要环节。以上是我认为这次居家学习中用到的方法和个人的感受。通过自己的坚持我也体会到自制力的重要性，要想真正坚持到底不是一件容易的事情，但如果真的做到了坚持到底，以后在回头看自己这段历程，就会有满满的成就感，这也是自我价值的一种提升。
居家学习的两个月，每天背古文，读英语，上网课，做练习，读课外书，锻炼身体，做家务……即使不在学校，我也会想方设法让每一天都过得很充实。所以我说，这是一次机会也是一场考验。是对生活中的我的一场考试，看看我从幼儿园念书到现在，究竟把自己历练成了什么模样。同样也是我的一个机遇，一次没有他人围观的试炼机会，唯一的观众和表演者是我自己。我可以遵从我躁动的内心，随心所欲，也可以坚守自己的本心，坚持到底;我可以在玩乐中轻松愉快的度过两个月的“假期”，也可以让自己在风雨中孤独前进。在这场无拘无束的演出中，我的成败取决于我的内心。因为这是一次机会，我的是否抓住他决定我能否发光发热。两个月以来，我最大的收获就是对自己自控能力的认识和提升。我相信这两个月会是我蜕变的过程，从开始的自由自在到侥幸偷乐，再从焦虑不安到重新振作。没有人教我该如何努力，只有自己能够决定要不要去努力，我想这都是时间的魅力所在。居家学习，我学到的不仅仅是知识，还有生活的哲学，这些知识会让我们在学习中事半功倍，在未来也会让我们受益终生。
疫情期间学生居家学习感悟(4)
今年的假期因为疫情变得漫长，但学习终究不能落下，在网上学习已成为这几个月的特色。在家里听老师讲课，在直播的课程之中，我也是感受到和在教室有一些区别，同时没有人监督，也是特别考验我们自主学习的能力。最初网上学习，还有些新颖。慢慢的明白主动的去学，是非常的重要的，在家里，真的有挺多的方面会让我们没有把心思放在上课上面，刚开始的时候，我也是没有那么的认真，也是会开小差，但渐渐的我也是感受到，如果不去学好，那么到时候可能成绩也是会变得糟糕，也是让我感受到，要更加自觉的来上好网课，而不是松懈了下来，所以后面的课程我也是认真的去听，通过这次课程的学，我也是更加的懂得，无论是有没有老师来监督我们学习，我们自己还是要认真的来学，自觉的去学了，收获的也是我们自己，而不是为了别人去上课，去学知识的，是我们自己能在上课，在学习之中去有进步的。懂得去拒绝一些影响自己学习的东西，在家的时候，我也是知道网络这些东西都是会让我分心，然后跟自己说，只有一天的学习搞好了，才能去看看视频，浏览网页，不能在没上好课，或者作业都没做完的情况下去玩，我也是开始执行的不好，但后面也是渐渐的适应了，而今即使不玩，我也是会专心的来学习，回到学校之后，这个习惯也是能巩固，毕竟学校的氛围也是对于学习更加的好，我知道，学习还是更加的重要，特别是在家里，如果能把自觉去学的习惯给养成了，那么到时候自己的成绩也是更加的容易去提升，没有了监督，都能学好，那么老师在身边，更是能学到更多了。这次上课的经历也是让我明白，学习也是有不同的一个方法，不只是听老师的讲课，自己平时也是可以去网上多找一些资料，而不是只会浏览游戏的东西，也是可以听听别的老师的讲课，让自己有不同的学习方法，来提升成绩的。
疫情期间学生居家学习感悟(5)
不知不觉，居家学习已经有将近两个月，马上就是开学的日子了。因为本次疫情的缘故，我们无法在校学习，说真的，缺少了同学的陪伴和吵闹，少了老师们面对面地谆谆教诲，总感觉少了点什么，少了一种氛围。不过在家学习，也有一种别样的风味，足不出户就可以上课，作业上传给老师们检查，这种全新的教学模式，是我们小学幻想作文里才会出现的内容，没想到因为疫情抢先一步体验。这种教学方式很新颖，而且可以保存下来反复观看，极大的改善了上课没听懂，下课没时间问清楚的问题。第二就是上网课很方便，打开软件点击课程就能直接进入，省下了不少时间。当然，不用花费走去学校的时间，变相延长了早读课，也是很棒的。但是上网课，我们很容易开小差，上课睡觉，打游戏等都是很常见的问题，这种情况再学校学习几乎不可能发生。再有就是作业问题，不能去学校学习，作业全凭自觉，是认真对待还是胡写乱写，都在一念之间，所以就会存在居家学习作业不如在学校写的好的情况，这也是一大败笔。在疫情期间，不可避免的需要关注时事新闻，作为疫情最先爆发的中国，国家的举动无遗是给世界做了典范，火神山，雷神山医院相继建立，千万医生从各地赴往武汉，减轻了武汉抗疫压力，还有老将钟南山院士坚持出战……中国的抗疫工作让世界知道什么叫做中国速度，什么叫做中国力量，反观其他国家，连中国的作业都抄不好，对疫情的漠视，不抵抗，几乎是一手造成了国外疫情严重的现状，或许有人说美国经济好，不怕事，可是现在的美国，难道不是那一副丧家之犬的模样?是的，美国确实强于中国，但这也只是暂时的，在中国的带领下，们定能走向富强。我此生无悔入华夏!最后，我想说，其实在哪里学习都是一样的，都是为了自己的未来，我们不能因为一时的放纵毁了一生，少壮不努力，工地搬砖徒伤悲，国家尽力为我们创造的学习环境，我们一定要珍惜，希望大家都能努力学习，为自己创造美好的明天!
疫情期间学生居家学习感悟(6)
学生教育感悟范文第4篇
把拼图拼完，才能体验 “坚持就是胜利”的喜悦
女儿从小爱玩拼图，在幼儿园时拼的是几块到几十块的，上小学以后，女儿提出了更高的要求，上一年级时，就开始拼500块甚至1000块的拼图了。 拼拼图是极考验耐心和细致的，因为那些图块数多的拼图比较难，女儿便邀请我和她爸爸帮忙。到后来每次女儿买回来新的拼图，总是我们一家一起上阵，在地板上拼。回想起来，那是一个个看上去很滑稽却很温馨的镜头，三个人在地板上，或坐或跪，头扎在一起，在拼一幅《美少女战士》或者《史努比》抑或别的图片。
我不知道别人家玩复杂的拼图能用多长时间，我家拼500块或者1000块拼图很少能一次性完成。起初，一次拼不完的拼图，我们都会打乱了收起来，下一次又重新开始拼。所以，总是拼了好几次一幅图还是没有拼成。后来，我想了个办法，找来一块薄木板，在那上面拼，一次拼不成，就分多次完成。我印象深刻的是拼一个《米老鼠之家》的画面，1000块拼图，我们一家用时一个月。我们把拼好的部分和未用的小块都集中在木板上，木板就放在地板上，女儿一回家或者写完作业都会趴在地上拼一会，我和先生有兴趣也随时按上去几块。经过了一个月，那些碎片终于变成了一幅完整的图画，看着漂亮的画面，女儿高兴得手舞足蹈。 有很长一段时间，我家的地板上总是有一幅没有拼完的拼图在那里摆着，一次我的大哥到北京出差，就问地板上的拼图是怎么回事，我解释后，大哥很是佩服她外甥女的耐性。他哪里知道，那是我挖空心思，锻炼他外甥女的耐性的。
小朋友缺的就是能坚持做完一件事，拼图又是很琐碎的大工程，我们起初拼复杂的图画的时候也往往半途而废，所以我才想到用木板把没有拼完的图片保存起来，下次接着完成。没想到这招还真灵，小学期间有好几幅1000块拼图都是这么完成的。虽然花费了很长时间才做成了，但这无形中让女儿懂得只有善始善终，才会获得真正的成就和快乐，也让她懂得了“坚持就是胜利”的道理。
拼图如此，人生的有许多事情何尝不是这样，不可能一蹴而就，需要坚持和忍耐才能达到目的。
爬到山顶，才能领略“无限风光在险峰”的意义 我和先生经常带女儿去爬山，每次都鼓励她爬到山顶，因为我们觉得“无限风光在险峰。” 有一年的春天，那时候山桃花正盛开着，正是欣赏著名的“西山晴雪”的好时节，周末我们一家三口去爬北京西北郊区的阳台山。在山下的时候，天气还很暖和，抬头往上看去，山上一簇一簇的桃花，好似一片片积雪，非常漂亮。
我们有说有笑地拾级而上，满山的桃花散发着淡淡的香气。当我们快爬到山顶的时候，却突然下起来了鹅毛大雪。一阵微风刮过，雪花飘舞、落英缤纷。恍惚间，凉的风、润的雪、香的花，天地顷刻间融为一体，我们忍不住被这奇妙的变化所震撼。三月飞雪很常见，但是如此体验三月的“桃花飞雪”，我和先生也是第一次。那次的感受非常奇特，那是一种心灵的震撼，我想女儿小小的心灵也得到涤荡而变得澄明。直到现在，我们一家谈到那次“桃花飞雪”依然心情激动。
没多久，雪就停了。我们依然往山上爬，阳台山并不高，我们很快就爬到了山顶。在山顶又看到了另外的景致，近处是盛放的桃花，放眼则可以把整个北京城尽收眼底。
爬山的时候，在不同的方位看到的风光会完全不同。在山根下也可以看到不错的风光，但是大部分人还是往上爬，不过爬到半山腰，有些人就觉得已经足够了或者体力不足，停了下来。这时候看到的风光就跟山下看到的截然不同了。不过，离山顶还有一段距离，有些人会接着往上爬，越往上爬眼界越宽，看到的景致会更美丽。现实中，只有很少人能最后爬到山顶，但是爬到山顶的那些人，一定是看到风景最全面的那些人。 这是我和先生的感悟，所以我们每次带女儿爬山虽然会觉得累一点，总要鼓励她爬到最高点才罢休。爬山时，爬一段路，我们也会让女儿停下来看看周围的景致，让女儿不要漏掉路上的风景。爬山，要想看到美丽而全面的风景，是需要坚强的毅力坚持爬到山顶才能做到，在我看来这不仅是对孩子意志力的锻炼，也是“延迟满足”的一种训练
“延迟满足”是一个心理学概念，是指为了追求更大的目标，获得更大的享受，可以克制自己的欲望，放弃眼前的诱惑。“延迟满足”往往是一个人心理成熟的表现，也是情商的重要构成成分。美国的心理学家米歇尔，在进行多年的跟踪实验后证明，那些能够“延迟满足”的孩子自我控制能力更强，他们能够在没有外界监督的情况下适当地控制、调节自己的行为，抑制冲动，抵制诱惑，坚持不懈地保证目标的实现。而那些“延迟满足”能力发展不足的孩子，就会出现我们所认为有些偏差行为，如边做作业边看电视、上课时东张西望做小动作、放学后贪玩不回家，容易性格急躁、缺乏耐心，进入青春期后，在社交中容易羞怯固执，遇到挫折容易心烦意乱，遇到压力就退缩不前或不知所措。
有些小孩做事三天打鱼两天晒网，要么就是今天立下的志向明天便会改变，家长们往往头疼不已，殊不知这一切都是我们家长在培养孩子的过程中无意识造成的恶果。 其实，“延迟满足”更多的是指那些在物质诱惑面前抵制能力强的表现，因为米歇尔的实验就是用“糖果”来做的。
放弃路边的糖葫芦，才明白“有失便有得”的道理
如今中国的大部分家庭孩子少，且独生子女很多。因为孩子少或者只有一个孩子，家长不自觉地便过于宠爱孩子，对孩子的要求有求必应，因此造就了许多“小皇帝”。 女儿上幼儿园中班的时候，下午我接她回家都会路过一个路口，几乎每天都会在那个路口看到一个卖糖葫芦的。第一天女儿就嚷嚷着要吃糖葫芦，我告诉她那个糖葫芦不太干净，吃了会闹肚子，便没有给她买。因为我没有满足女儿的要求，女儿哭得很厉害，然而无论她怎么哭，我都带着她回家了。第二天，女儿依然求我给她买了吃，我依然坚持说那糖葫芦有些脏，等周末我会带她到超市里去买又干净又好吃的“高老太太糖葫芦”。这一次，女儿虽然依然不高兴，却没有哭。因为之前她曾经吃过高老太太糖葫芦，确实很好吃。第三天再看到卖糖葫芦的时候，女儿就跟我说：“妈妈，我今天不要吃糖葫芦了，等周末的时候你带我去超市买高老太太，好吗?”周末的时候，我真的带女儿去附近的超市买了高老太太糖葫芦，作为奖励，我还为她买了一块小手绢，因为她那时候特别喜欢用手绢折叠各种各样的小玩意。 经常可以看到有些小朋友到了商场以后，看到某样东西拉着大人一定要买，不给买就大哭，严重的还会躺在地上打滚，女儿则几乎没有过这种情况。至于到底是那时候我们条件比较差，经常不能满足她，锻炼了她的抑制能力，还是多次类似的“糖葫芦事件”起了作用，让她可以抵制诱惑，我并不清楚不过无论如何，孩子能够忍受物质的诱惑，这是让我非常欣慰的。 我们应该尽量满足孩子的内心需求，给孩子足够的爱和尊重，这样有利于孩子形成高的自我价值。然而，爱孩子不等于没有界线，哪些事情可以做，哪些事情不能做，家长一定要对孩子有明确的界定，否则孩子逐渐长大甚至成年以后，很有可能会因为没有养成抵制诱惑的习惯和能力，而出现这样那样的问题。至于那个度，这是需要我们家长通过学习、修炼去把握的。教育家卢梭在《爱弥儿》中就对父母们说：“你知道用什么办法使你的孩子得到痛苦吗?那就是：百依百顺。”
我们无法阻止尚不能分辨是非的孩子根据简单的生理需求而提出要求，但家长可以做的是培养孩子的忍耐力。也许刚开始孩子会有些难受，过一段时间，他便会懂得坚持与忍耐，所谓“少成若天性，习惯成自然。”我的女儿便是因为从小有了比较强的自制力，一直能很自己张弛有度地平衡学业与玩耍，既保证了充足的休息与放松，又不会玩物丧志、荒废学业，而是能及时回到书桌前完成学习任务。这，不仅对女儿的身心健康有非常大的益处，也帮助她在学业上胜人一筹，最终以优异的成绩考入北京大学。
学生教育感悟范文第5篇
70周年阅兵仪式观后感【1】
70年，光辉岁月弹指挥间，70年，中华大地沧桑巨变。2019年，我们伟大的祖国迎来了她的70岁生日。1949年，中华人民共和国成立了!饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了!中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方!
国庆，总给人们带来喜庆，带来诗意，带来遐想，带来憧憬，更带来希望，而今年的秋天，非同一般，更不寻常。在这美好的季节，共和国每一平方公里的热土都浸透着欢欣与幸福，流淌着甜蜜与歌唱。十三亿华夏儿女以豪迈激越的歌声放飞金色的理想与玫瑰色的憧憬，放飞坚如磐石的信念与对伟大祖国赞美的诗行。
古老的长城挺起不屈的胸膛，奔腾的长江翻卷晶莹的浪花，千里草原回荡深情的马头琴声，拉萨林卡正传来牧民奔向小康的欢歌笑语。于是，我看到祖国辽阔的大地上，华夏儿女于天地间引吭高歌。欢庆祖国母亲70岁的生日，以共和国儿女的名义，向祖国致意，为母亲祝福。
祖国，您如一叶希望之帆，从共和国开国大典的隆隆礼炮声中驶来;从神州7号飞船遨游太空的喜讯中驶来;从城市改革振兴的蓝图和乡村富裕文明畅想曲中驶来。于是，我看到春风吹进亿万扇幸福的门窗，听到了“春天的故事”响彻华夏大地。辽阔的海疆飞驶英雄的战艇，西部边陲又腾起冲天的火箭。漫漫半个多世纪的历程中有过辉煌，有过挫折。勤劳勇敢的中国人在三代领导人和党中央领导下，众志成城，排除万难，以极大的热情投入“振兴中华，壮我国威”的经济建设。
70周年阅兵仪式观后感【2】
阅兵过程中，中国以崭新面貌亮相，吸引了全世界的目光。地面方队受阅官兵全副武装，斗志昂扬;我国自主研制的各型战斗机混合而成利剑般的队形，呼啸而过，一辆辆战车静卧长安街、一个个挺拔的身姿让人敬佩，这次盛大阅兵展示了中国军事实力，展现了中国的军威，这次阅兵也令观者热血沸腾，大大激发了民族自豪感和民族自信心。
70年来，人民从南昌城到井冈山，从浴血长征到抗击日寇，从解放战争到抗美援朝，以星星之火终成燎原之势，成为一支无往不胜的伟大队伍。只有饱尝屈辱的民族，才会孕育出如此渴望胜利的，只有无比渴求复兴的民族，才能培育出如此强大的。
本人收看建70周年阅兵仪式，受益匪浅。强大的人民，需要建设一支攻必克守必固的正义之师、威武之师、胜利之师，就能做到“犯我中华者，虽远必诛”。为此，我们要牢记总书记发表的重要讲话精神，深入贯彻党的强军思想，坚定不移走中国特色强军之路，努力实现党在新形势下的强军目标，为把我们这支英雄的人民建设成为世界一流而努力奋斗。
我们的要牢记总书记的要求，坚定不移坚持党对绝对领导的根本原则和制度，永远听党的话、跟党走，党指向哪里、就打到哪里。坚定不移坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终同人民站在一起，时刻把人民放在心头，永远做人民子弟兵。坚定不移坚持战斗力这个的根本的标准，聚焦备战打仗，锻造召之即来、来之能战、战之必胜的精兵劲旅。坚定不移坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军，全面提高国防和现代化建设水平。毫不动摇地做到了这五个“坚定不移”，铭记光辉历史，传承红色基因，坚持苦练精兵，顽强磨砺雄师，我们就有信心、有能力打败一切来犯之敌，维护国家主权安全，谱写强军事业新篇章。
这次庆祝建国周年阅兵，就是我军强大战斗力的一次生动展示，是对我军近年来深化改革成果的一次全面检验，是对新体制新编成优势和效能的一次具体测试，是对全军官兵改革必成、强军必成的信心决心的一次鲜明彰显，是党的以来人民实现凤凰涅槃、责重生的生动缩影，是贯彻习主席改革强军战略思想实践成效。
70周年阅兵仪式观后感【3】
这是建国70周年举行的盛大阅兵，场面之震撼，让每一位中国人民为之点赞，为之热泪盈眶。这是我军革命性整体性改革重塑后的全新亮相。这是我军向世界一流奋力进发的庄严宣示。
我们相信，这支英雄的人民绝对让人放心，称得上世界一流。阅兵展现的战斗力、军威、士气，足以形成对侵害中国权益者的严厉警告。从一声声“同志们好!同志们辛苦了!”的亲切问候中，表达着习主席对将士们的亲切关怀。
我们比历任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历任何时期都更需要建设一支强大的人民。习主席号召全军官兵，深入贯彻党的强军思想，坚定不移走中国特色强军之路，努力实现党在新形势下的强军目标，把我们这支英雄的人民建设成为世界一流。
70年来，人民高举着党的旗帜，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，浴血奋战，勇往直前，战胜一切敌人，征服一切困难，为中国人民站起来，富起来，强起来建立不朽的功勋。充分肯定我们的人民不愧是听党指挥的英雄，不愧是忠心报国的英雄，不愧是为中华民族伟大复兴英勇奋差距的英雄。也提出了对全军将士们的希冀：永远听党的话，跟党走;坚定不移全心全意为人民服务，时刻把人民放在心头;坚定不移的坚持战斗力原则：召之即来，来之能战、战之必胜的精兵劲旅。坚定不移政治建军、改革强军、科技兴军、全面提高国防和现代化建设水平。并且坚信，我们的英雄有信心、有能力打败一切来犯之敌!有能力维护国家主权、安全、发展利益!有能力谱写强军事业新篇章，为实现“两个一百年”奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦、为维护世界和平作出新的更大的贡献。
习主席说：“我们的英雄有信心、有能力打败一切来犯之敌!我们的英雄有信心、有能力维护国家主权、安全、发展利益!”作为这支英雄万千将士中的一员，接过载有厚重历史和艰巨责任的接力棒，我们倍感压力在身，更深感自豪骄傲!面对犯我之敌，我们责无旁贷横刀立马;人民受到威胁，我们义无反顾挺身在前。我们从事的工作、所做的事情，都在直接或间接地为战斗力服务着，都在为实现强军梦、中国梦奋斗着!
70周年阅兵仪式观后感【4】
激动人心的时刻终于到了，上午10点，当主持人宣布庆祝仪式正式开始，镶嵌着国徽的礼炮齐放70响，200名国旗护卫队员伴着雄壮的国歌声中，护卫着鲜艳的五星红旗冉冉升起，我的目光注视着五星红旗，随着大家也大声地唱着国歌。
接着，国家主席乘坐红旗检阅车驶出*城楼，经过金水桥，检阅xx个地面方队，排列在长安街上的xx个徒步方队、xx个装备方队，威武庄严。
“同志们好!”“首长好!”
“同志们辛苦了!”“为人民服务!”
字字震撼人心，看受阅方队，犹如坚固的钢铁长城，坚不可摧。
随后，分列式检阅开始，三军仪仗队护卫着军旗率先通过*广场，其余13个徒步方队依次接受检阅，“咚—咚—咚”多么铿锵有力的步伐，踢出了中国人民的尊严，你看，他们的动作整齐划一，战士们一个个意气风发，斗志昂扬。紧接着，30个装备方队缓缓驶来，铁甲锃亮，一枚枚导弹如宝剑出鞘，直指苍穹，展示了我们伟大祖国的日益强大。12个空中梯队呼啸而来，雄鹰展翅，翱翔长空，向世人展示，中国人受欺辱的日子，已经永远一去不复返。
观看完国庆阅兵，我的心情久久不能平静，中国取得了举世瞩目的巨大成就，是一代又一代的中国人民，流血流汗，克服各种艰难险阻换来的，作为华夏儿女，我们每一个人都应该感到由衷的光荣和自豪，作为一名学生，从现在开始，努力学习科学知识，将来成为国家的建设者，把我们伟大的祖国建设的更加强大。
70周年阅兵仪式观后感【5】
70周年的国庆阅兵庆典，激起了我们滚滚心潮!我情不自禁地感叹到：中华人民共和国经历了多少的艰难困苦，才有了今天的伟大成就啊!伴随着共和国逐步发展壮大的步伐，半个世纪以来，我国解放军在*、*、*，*、为核心的几代领导人的带领下，发扬光大我国优良传统的美德。他们为了中国能够更好的发展，不惜献出了他们一生的心血，他们是多么的无私、伟大啊!如果没有他们，就不会有中国的今天了……这次国庆阅兵典礼，向全中国展现了他们一生心血的结晶，向世界展示了新时期我军革命化、现代化、正规化建设的巨大成就。我为自己是“炎黄子孙”而感到自豪;我为是中华民族的儿女感到自豪……
学生教育感悟范文第6篇
“老师来了，欢迎欢迎!”每次家访，我们听到的第一句话就是家长们热情的欢迎。前不久，我们也同样被热情包围着来到了沈民的家。在与家长不到一个小时的谈话中，我们互相交流、了解了孩子在家和在园的情况，针对孩子平时的坏习惯，我们共同商量教育对策和方法，随着“老师再见!”我们又一次成功的家访结束了。
在我们传统意义上，每一个孩子属于一个家庭的，而站在现代社会的立场上讲，孩子是我们这个社会的，因此，孩子的教育应当是家庭、学校、社区共同的责任!因此我们的教育应该是多元化的，家访就是其中之一，它是一种建立在平等的、共同的目标之上的沟通。
现代教育的一个显著特征是“教育的社会化”，它决定了作为教育教学主要任务承担者的教师必须协调处理好与家庭之间的关系，充分调动家长的积极性，共同完成培养和教育孩子的任务。人们常说：“家庭是孩子的第一所学校”，旨在强调家庭教育的好坏对孩子能否健康成长至关重要。尽管父母和教师在培养的目标上是一致的，但由于双方在教育观念、教育方法、文化水平乃至个性上都可能存在差异，于是在教育效果上就会出现优、差、快、慢的区别。如何指导好家庭教育，便成为广大教育工作者义不容辞的责任。因此，作为教师，无论多忙再累，都应该抽出一定的时间去孩子家里走一走，和家长、孩子深入地谈一谈!
平日里常跟孩子在一起，我们只了解孩子在学校的情况，对于孩子所犯的错误，我们会生气，但走进孩子的家庭，就会找到很多问题的真正答案，从而对孩子多一份宽容，多一份理解，多一份呵护。但盲目的家访是得不到效果的，家访要明确目的，要带着问题去家访，要好好备课，见到家长要说些什么，要解决什么问题等等。面向全体孩子，发展孩子的全面素质需要我们对每一个孩子有个全面的认识。采用扬长避短的策略，来促进孩子的转化。家访恰恰能够在这方面起到特殊的作用。
什么样的教育才是成功的教育，那就是让孩子从内心深处认同、理解、接受的教育。找到一把能开启孩子心扉的钥匙，对我们老师来讲可能是一时的发现，对孩子来讲可能就是一生的铭记。作为一名教师，就是要不断地探索教育方法，不断地提升教育水平，让更多的学生、家长满意。
其实家访不仅是一种教育的方式，也是一种教育的艺术，其效果取决于老师掌握此门艺术的能力。而要真正掌握这门艺术，我认为首先要摆正自己的位置，要建立一种"平等和谐"的关系，也就要从做"朋友"开始。因此，在我们的教育教学中，我们要做"好教师"，就应得先做"朋友"。这就使我想起了教育家陶行知先生的教育理念。陶行知先生要求教师"变个小孩子"，他说："你若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为乐园。"我们也应好好品味陶行知先生的四块糖果的故事。
由于每个学生都是在不同的家庭里成长的，他们有着各自不同的家庭经济、文化、教育等方面的背景，家长的文化水平的差异，教育观念的差异必然会影响到子女的教育。我们通过家访，可以进行更深入、更广泛的了解，然后进行更深层次的研究，从而对孩子进行方法各异的教育，对孩子产生不同程度的影响，这种因材施教的方法，必然会弥补孩子因差异产生的不足，使孩子能更好地扬长避短，形成更佳的转变机遇。