体育教学游戏汇总范文第1篇
1、《四季歌》 春天草出头，(双手握拳掌心相对，五指依次打开并立起) 夏天树盖头，(左手五指并拢立起来,右手五指张开盖在左手上,形成大树状) 秋天麦浪随风摆， (左右手前后交叉做麦浪摆动4次) 冬天大雪盖地头。 (左右手以大拇指交叉为轴上下交替盖手背4次)
2、《悄悄话》
小鸟小鸟住在大树上，(双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指)
田鼠田鼠住在大树下，(双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下) 喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，(双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶) 喇叭花喇叭花变成小电话，(从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下)
喳喳喳，吱吱吱…… (左右手交替晃动表示轮流打电话) 小鸟和田鼠说着 (双手一起在耳旁晃动)
悄悄话。 (双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示悄悄的意思。)
3、《看着容易做着难》 瓜子这么尖，(双手五指合拢在体前) 河叶这么宽，(双手平打开，手心向上)
饺子这么长， (双手平打开的基础上，大拇指向外，四指合拢)
看着容易做着难。 (右手食指伸出，其余四指握拳，食指指向四指并拢拇指伸出手心向上的左手，再轮流交换指向)
4、《 瓜瓜花》
西瓜圆 (空比大西瓜) 南瓜扁 (双手比画扁的) 黄瓜长 (双手合拢) 丝瓜尖 (合拢后往回收)
冬瓜有花头上开 (头顶上开花)
不做傻瓜我最乖 (双手伸直，手心向外交叉摆两下，双手握拳并伸出大拇指)
5、《幸福的家》 我有一个幸福的家，(拍手双手打开呈花状)
有爸爸有妈妈， (左手掌、右手掌分别对扇两下) 我们相亲又相爱，(五个手指头依次对碰) 快快乐乐笑哈哈。(拇指与食指对绕，最后双手抓挠)
6《秋风来》 秋风秋风吹吹，(双手手心相对手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指) 树叶树叶飞飞。(双手在身体右斜上方，手心手背手腕花) 好象一只蝴蝶，(双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰) 飞到空中追追。(其余四指分开扇动)
7《小松树》 小松树，(双手大拇指、小拇指指间相碰，其余3指分开指间向上) 点点头，(食指、中指、无名指的指间依次相碰在一起) 雨来洗洗脸，(食指、中指、无名指分开依次做绕指转动) 风来梳梳头，(五指做交叉立起、到下3次) 太阳公公一出来，(双手握拳，拳心相对) 伸手又抬头。(五指依次打开，手腕相碰，手指立起)
8《小袋鼠》
小袋鼠，上学堂，(左手食指和中指立起，其余3指捏成圆，右手握拳手背朝上伸出食指，放在左手手腕下边) 总把书包丢一旁，(动作相同，左右手互换方向) 妈妈织个大口袋，(双手握拳伸出食指，食指交替做织补的动作) 放在他的肚子上。(左手食指、中指立起其余3指捏成圆，右手五指包住左手3指围成的圆)
9《包子卷子》 包子这么大，(双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前) 卷子这么长，(双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前) 打开一看里面包着糖， (手腕相靠做小云手的动作)
左看看， (左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳) 右看看，(右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳) 宝宝尝一尝。(最后双手在脸颊两旁做扇风的动作)
10《小花炮》 我是一只小花炮，(双手举在头顶，指尖相对) 穿红衣戴红帽， (双手交替在胸前转动手腕) 一点着—— (右手伸直，食指前点) 噼里啪啦，噼里啪啦， (双手头顶打开) 又唱又跳。 (双脚即兴跳)
11《两个好朋友》
两个好朋友， (双手握拳，伸出食指)
出来走一走， (一个食指在另一个食指上，交替进行) 见面点点头， (两个食指相对弯一弯) 再来握握手。 (两个食指拉拉勾)
12《找朋友》
十个好朋友, (两手手心相对20公分，五指张开指尖向上直立) 见面手拉手, (两手指尖相碰)
一起行个礼, (两手五指交叉，指尖向下) 背后找朋友。 (两手手背对手背互相钩手指)
13《手指一家亲》 大拇哥是爸爸， (伸出大拇指)
爸爸开汽车笛笛笛， (大拇指交替向前按几次，表示按喇叭) 二拇哥是妈妈， (伸出食指)
妈妈洗衣服嚓嚓嚓， (食指对在一起搓一搓) 中指头是哥哥， (伸出中指)
哥哥打电脑嗒嗒嗒， (中指向前左右交替做打电脑状) 无名指是姐姐， (伸出无名指)
姐姐拉琴mi so la ， (左右手握拳伸出无名指，做拉小提琴状) 小指头就是我， (伸出小拇指)
我敲小鼓咚咚呛。 (左右手握拳伸出小拇指做八字状，左右手交替做打鼓状)
14《钩一钩》
一钩金 (手背相对，小拇指勾小拇指) 二钩银 (手背相对，无名指勾无名指) 三沟铜 (手背相对，中指勾中指) 四钩铁 (手背相对，食指勾食指)
五钩钩出个老爷爷， (双手手指不变，由内向外翻) 老爷爷去哪儿呀? (动一动右手的大拇指)
快找一找!在这那! (让宝宝把家长的动了的手指找出来)
15《五兄弟》
五个小兄弟，比比高和低，(左右五指张开，相对上下错动) 大哥真神气，数我争第一，(左右手握拳，拳心相对，双手大拇指立起来) 二哥真心细，干活总是你，(左右手握拳，拳心相对，双手食指立起来) 三个笑嘻嘻，谁来和我比，(左右手握拳，拳心相对，双手中指立起来) 四哥不在意，低头不言语，(左右手握拳，拳心相对，双手无名指立起来) 五弟站出来，说话讲道理。(左右手握拳，拳心相对，双手小拇指立起来) 不管高和低，团结有力气。(左右五指张开，相对上下错动，左右手交替握手3次)
16《小象》
两只小象河边走， (双手大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动4次)
扬起鼻子点点头， (大拇指相对点头4次)
就像一对好朋友， (双手大拇指立起来，其余四指握拳拳心相对) 见面握握手。 (十指交叉握手)
17《 种豆》
种下一颗豆， (十指交叉握拳，将大拇指藏于拳中) 发了一个芽， (将藏着的大拇指伸出) 顺着黄瓜架， (两个大拇指相互绕) 使劲往上爬， (边绕边向上)
长高了长高了， (两手分开，在头顶上上下摆动) 可惜没浇水， (在头顶双手变换反方向) 蔫了塌了架。 (双手无力垂下)
18《手指歌》 一个手指按电钮，(左手手心向上五指张开，右手食指在左手手心按4下) 两个手指拣豆豆，(左手手心向上五指张开，右手拇指和食指在左手手指尖依次捏4下) 三个手指系扣扣，(左右手大拇指、食指、中指对碰4下) 四个手指提兜兜，(左右手大拇指相对，其余四指握拳向下，伸开握起4次) 五个手指握一起，(左右手握成拳头) 握成拳头有力气。(左右手握成拳头互碰4下)
19《 好朋友》
鸟儿鸟儿天上飞， (摆动五指) 鱼儿鱼儿水中游， (前后划动)
牛儿牛儿岸上走， (呈牛角状，拇指碰小指，两手交替变方向) 扬起头来顶顶牛， (拇指小指相对挤压) 它们都是好朋友。 (握拳拇指伸出弯曲两下)
20《 喇叭花》
爬呀爬，爬呀爬， (从右手开始四指卷曲上去，然后四指伸展开) 爬到墙上找到家， (左右手交替做)
开出一朵喇叭花， (手腕靠拢，做出一朵花的造型) 嘀嘀哒哒吹喇叭。 (左右手一前一后，做捏指的动作)
21《大阅兵》
全体集合，起立，全体坐下。 (左右手交叉握好，手指立起、交叉握好) 大拇指出列，(两个大拇指立起) 齐步走，一二一，一二一，立定，(大拇指立起左右交替向前弯曲走动,停止) 大拇指归队。(两个大拇指交叉握好倒下) 二拇指出列，(两个食指立起) 跑步走，一二,一二,一二，立定，(食指立起左右交替向前弯曲走动,停止) 二拇指归队。(两个食指交叉握好倒下)
22《小雨伞》
小雨伞、真淘气，(左手五指张开手心向下,右手握拳食指伸出顶在左手手心成小伞状,左右交替做2次) 爱和雨滴玩游戏，(同上) 转一转，滴一滴，(左右手食指相对饶圈,食指向前点3下) 滚一滚，淅沥沥，(左右手握拳相对饶圈,五指下垂依次前后抖动) 滚滚转转真有趣。(左右手握拳相对饶圈, 左右手食指相对饶圈,拍手3下)
23《甜甜话》 谢谢太阳来看我，(左右手握拳大拇指向前弯2下,食指拇指对成圆圈举高,右手举眉头上做看的姿势) 谢谢麻雀来叫我，(左右手握拳大拇指向前弯2下,做小鸟飞姿势) 谢谢妈妈 (左右手握拳大拇指向前弯2下,右手摸耳垂) 天天都爱我! (右手手心向下在左拳上水平转2下,放在胸口)
24《花儿卖香水》
小花蕾，打开门， (左手手心向上合拢,慢慢打开) 干什么?卖香水。 (右手食指点左手掌心,右手手指做震动飞翔右上方) 小蝴蝶，飞飞飞，(手背向上,左右手小拇指交叉做蝴蝶飞状) 绕着花蕾买香水。(十指向下向胸口方向往上翻，手心相对捧成花瓶状)
25《手指变变变》
一个手指头，一个手指头，(左右手依次伸出食指) 变变变变变成毛毛虫; (食指互绕4次，食指指尖向前钩3下) 两个手指头，两个手指头，(左右手依次伸出食指、中指) 变变变变变成小白兔; (食指、中指互绕4次，向上跳3下) 三个手指头，三个手指头，(左右手依次伸出中指、无名指、小拇指) 变变变变变成小花猫; (上边动作互绕4次，放脸蛋两旁向外拉3下) 四个手指头，四个手指头，(左右手依次伸出食指、中指、无名指、小拇指) 变变变变变成螃蟹走; (上边动作互绕4次，左右手大拇指靠在一起，其余四指分开钩手指3下) 五个手指头，五个手指头，(左右手依次伸出五指) 变变变变变成小刺猬; (五指互绕4次，左手握拳手背向上，右手五指张开指尖向上，靠在左手拳眼上) 六个手指头，六个手指头，(左右手依次伸出大拇指、小拇指) 变变变变变成小山羊; (上边动作互绕4次，放在头顶两侧) 七个手指头，七个手指头，(左右手依次伸出集中在一起的五指) 变变变变变成小老鼠; (上边动作互绕4次，向前交替爬动) 八个手指头，八个手指头，(左右手依次伸出食指、大拇指) 变变变变变成小手枪; (上边动作互绕4次，向前开枪3下) 九个手指头，九个手指头，(左右手依次伸出弯曲的食指) 变变变变变成小钩子; (上边动作互绕4次，左右手食指相钩拉一拉) 十个手指头，十个手指头，(左右手十指张开、握拳2次) 变变变变变成梅花鹿; (握拳互绕4次，左右手五指张开立起来，大拇指、小拇指向前靠近放在头顶上)
26《大拇哥》
大拇哥，二拇弟， (左右手相对，伸出大拇指、食指) 中三娘，四小弟， (伸出中指、无名指) 小妞妞，来看戏， (伸出小拇指，弯曲4次) 手心手背心肝宝贝。 (双手伸出手心、手背;手心相靠、手背相靠)
27《三明治》
三明治，张开嘴， (左右手手心相对，大拇指夹在中间，其余四指张开、合上2次) 嘴里含一片小火腿。(四指交叉握起来，大拇指伸出来)
28《包水饺》 羊妈妈，包水饺， (双手指尖向下，大拇指和其余四指从中间向两边捏4下) 中间突起两边翘。 (双手握拳，伸出大拇指和小拇指)
有的像小船， (上边动作手心向里，小拇指指尖相对，左右横向晃动) 有的像元宝。 (手心向外翻)
29《小红帽》
小红帽，问声好， (右手食指向左手钩手指4下)
大嘴巴奶奶开口笑， (左手伸出大拇指、食指张开合上2次) 大灰狼过来吞肚子里 (右手五指张开把左手包起来) 猎人剪开狼肚皮， (右手做剪刀状剪左拳)
救出了外婆和小红帽。 (左手伸出大拇指、食指张开合上2次，右手食指向左手钩手指2下)
30《讲故事》
风儿呼呼，吹个故事给云听，(双手伸直做刮风状左右摇摆，双手举头顶做波浪) 鱼儿溜溜，游个故事给海听，(左右手一前一后做小鱼游摆动，十指指尖向下从左向右抖动) 书儿翻翻，讲个故事给我听。(双手合掌、打开，左手食指指耳朵)
31《身体动一动》
张张嘴，河马要喝水， (四指并拢和大拇指张开、合上3次) 抓抓脸，猫儿在洗脸， (双手五指分开放脸边抓2下，洗洗脸)
弯弯腰，猴子捡香蕉， (左手手心向上，右手做捡东西状放到左手手心) 动动脚，袋鼠爱跳高。 (双脚脚尖左右摆动1次，双脚跳3下)
32《落叶飘》
落叶飘，落叶摇， (左手张开从头顶飘落，右手张开从头顶飘落) 落叶飘下红砖道， (双手张开，身体转一圈)
变成蝴蝶满天绕。 (左右手小拇指交叉做蝴蝶飞状)
33《叶子》
春天的叶子是笔记， (左手五指并拢手心向上)
毛毛虫用嘴巴写日记。 (右手食指、中指在左手上做虫子爬状) 夏天的叶子是歌谱， (左右手五指并拢手心向里)
蝉儿唱了一下午。 (左右手五指并拢，从中指和无名指出分开合上4次) 秋天的叶子是卡片， (做刮风状飞) 风哥哥送给云姐姐。 (做刮风状飞)
冬天的叶子是棉被， (左右手互搭手背2次) 小草在棉被里乖乖睡。 (左右手互搭手背2次)
34《绣花鞋》
好姐姐，来绣鞋， (左右手做穿针引线状2次) 捻金线，捻银线， (左右手大拇指和食指对搓2次)
绣双花鞋给蝴蝶。 (左右手做穿针引线状次，做蝴蝶飞状) 35《孙悟空打妖怪》 唐僧骑马咚那个咚，(左手手心向上，右手拍左手2下，食指点左手手心2下) 后面跟着个孙悟空。 (右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状) 孙悟空跑的快， (双手握拳做跑步状)
后面跟着个猪八戒， (双手大拇指放两耳上，其余四指上下煽动) 猪八戒，鼻子长， (右手食指点鼻子) 后面跟着个沙和尚， (双手向后招手)
沙和尚，挑着箩， (左右手握拳放在左肩上，上下颤动) 后面还有个老妖婆。 (右手食指向后指)
老妖婆，真正坏， (食指放眉毛上，其余四指放嘴上拉动) 骗过唐僧和八戒， (左右手手背相对放左右腰旁做行礼状) 分不出，上了当， (两手拍手打开2次)
多亏悟空眼睛亮， (右手胳膊向左手指向右弯曲放眉头前做观望状) 眼睛亮，冒金光， (左右手放眉头上1下，五指握拳弹开) 高高举起金箍棒， (双手放右上方做举棒子状) 金箍棒，有力量， (左右手握拳上下交替捶2次) 妖魔鬼怪消灭光。 (做冲刺状)
36《小石猴》
高高山上大石头， (双手指尖相对举头顶上)
迸出一只小石猴， (左手打开，右手握拳放左手心上) 我七十二变变变变 (两只手握拳绕圈)
我翻跟斗云飞上天 (双手握拳手背翻手心，双手张开伸向左右上方) 能变长来能变短， (双手模仿长和短) 石猴操练不一般。 (右手握拳转八字)
37《走路》
小鸟小鸟飞呀飞， (双手做鸟飞动作)
小兔小兔跳呀跳， (双手伸出食指、中指上下跳动)
小鱼小鱼游呀游， (指尖向前，大拇指向上当鱼鳍，左右晃动) 小乌龟小乌龟爬呀爬 (五指并拢向前爬行)
38 《豆乖乖》
小豆角，真可爱， (手掌相对动一动大拇指)
里面住着一个小乖乖， (手掌合拢把两个拇指藏在里面) 小朋友们把门开， (手掌平打开，手心向上，)
豆乖乖呀快出来。 (双手分开，四指相握，大拇指动一动。)
39《吹泡泡》
吹泡泡，吹泡泡， (左右手分别捏起五指再打开) 吹出一个大泡泡， (在口前比一个圆)
大泡泡飞得高， (左右手握成空拳分别交替向上) 小泡泡飞得低， (左右手分别弹指分别交替向下) 泡泡泡泡转一转， (双手握拳食指伸出螺旋画圆) 噼里啪啦，噗—— (拍手一下，嘴里发出“噗”声)
40《小饭盒》
小饭盒，四方方， (手心相对，手心向下右手在左手上间隔一定距离) 白白米饭香又香， (左手手心向上，右手食指点左手手心)
还有蔬菜和香肠， (左手手心向上，右手手指下垂在左手上来回煽动，右手伸出食指和中指正反面在左手心上敲)
啊呜一口全吃光。 (五指张开手心向上伸出，拍两下手，双手合拢)
41《斗斗飞》
鸡鸡斗，斗斗鸡， (左右手伸出食指对着空点2下碰1下，碰2下分开) 碰碰飞，飞飞碰， (左右手伸出食指对着碰2下分开，空点2下碰1下) 飞到天上去吃虫， (两手大拇指和其余4指分开做飞高姿势，在空中拍手) 落到地上啄白米。 (两手大拇指和其余4指分开做飞落姿势，在地下点3下)
42《大象》 (也可把大拇指换成中指)
我的象，力气大， (右手四指握拳，手背向外，大拇指在外) 伸出鼻子把树拔， (拇指在外晃动) 拔得实在太用劲， (拇指前后摆动) 一下把鼻子弄掉了。(拇指藏在拳中) 找来大木钉， (左手竖起食指) 又把锤子拿， (右手握拳) 叮当叮当敲， (做敲的动作) 鼻子长上了。 (大拇指再次伸出)
43《美丽的花》
美丽的花美丽的叶， (双手手心相对握拳，慢慢打开2次) 飞来美丽的小蝴蝶， (左右手小拇指交叉做蝴蝶飞) 左飞飞，右飞飞， (上边的动作左飞飞、右飞飞) 落到花丛看不见。 (从高处飞落，双手打开手心向上)
44《饭团子》
饭团子，饭团子， (左右手四指钩住，左右手交替2次) 骨碌碌碌转， (左右手握拳绕圈3次) 饭团子，饭团子， (同第一句)
剪开里面是鸡蛋。 (左右手伸出食指、中指做剪刀2下)
45 《小手之歌》
小手小手了不起， (双手拍手4下)
做出许多好东西。 (从里向外翻做手腕花2下) 小手小手守纪律， (双手拍手4下)
一起工作和休息。 (双手五指指尖相对2下，两手交叉握好)
46《桥》 摇啊摇啊摇，摇到外婆桥， (双手抱臂左右摇晃)
拱啊拱啊拱，拱成小拱桥， (左右手合拢相对碰、分3次，一次比一次高，搭成拱桥) 吹啊吹啊吹，吹出地道桥， (左右手握成空拳一前一后成山洞，向里吹气) 叠呀叠呀叠，叠成立交桥， (左右手互相交替搭手背，交叉叠成十字) 对呀对呀对，对出铁锁桥， (左右手五指相对)
摞呀摞呀摞，摞成太空桥。 (左右手五指相搭，左右手五指相对，食指、无名指弯曲)
47《小手拍拍》
小手拍拍，小手拍拍， (拍手4次)
我的小手举起来。 (双手举过头顶，在头上摆一摆) 小手拍拍，小手拍拍， (拍手4次)
我的小手转起来。 (双手在胸前转动手腕) 小手拍拍，小手拍拍， (拍手4次) 我的小手抱起来。 (双手握在一起) 小手拍拍，小手拍拍， (拍手4次) 我的小手藏起来。 (双手背到身后) 小手拍拍，小手拍拍， (拍手4次)
小手小手变出来。 (双手在身前左右摆动)
48《乌龟》
乌龟乌龟爬爬， (右手合拢放左手手心上爬) 一早出门采花， (换左手)
乌龟乌龟走走， (右手合拢放左手手背爬到胳膊上) 傍晚还在门口。 (换左手)
49《小乌龟》
小乌龟，不说话， (左拳叠在右拳上)
背着厚壳爬爬爬， (右手伸出大拇指点2下) 爬到水里会游泳， (左右晃动) 爬上岸来伸尾巴。 (伸出小拇指)
50《花儿开》
春天花儿开， (双手握拳慢慢打开)
朵朵真可爱， (对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下)
只能用眼看， (两手手背相对，中指、大拇指向前伸，做兰花指) 不能用手摘。 (同上)
51《菊花》
菊花菊花开开， (双手手碗相对，四指打开呈花状，360度饶腕花两边) 板凳板凳歪歪， (手心向下，双手手尖搭在一起象翘翘板一样上下起伏) 开几朵，开三朵， (拍手一下，手腕由里向外转动一圈)
爸一朵妈一朵， (左手食指竖起来转动手腕一下，右手食指竖起来转动手腕一下) 宝宝头上戴一朵。 (右手食指竖起转动手腕一下在头的右上方) 52《土豆》
土豆土豆丝儿， (双手握拳对击两下，拍手一下) 土豆土豆皮儿， (双手握拳对击两下，手背相拍一下) 土豆丝儿土豆皮儿， (双手握拳对击一下，拍手一下) 土豆皮儿土豆丝儿。 (双手握拳对击一下，手背相拍一下)
53《抬妞妞》
一二三，爬竹竿， (拍手3下，左手直立，右手从左手手腕爬到指尖) 四五六，踢足球， (拍腿3下，双手握拳捶腿)
七八九，手搭手， (双手握拳交替向上移动3次，手背搭手背) 搭个花骄抬妞妞。 (手背搭手背左右晃动)
54《敲小鼓》
上敲鼓咚咚， (五指并拢食指向上分开、合上4次) 下敲咚咚鼓， (五指并拢小拇指向下分开、合上4次)
上下一起敲， (五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上4次) 小鼓咚咚咚。 (五指并拢食指和无名指向上下分开、合上4次)
55《 大瀑布》
山公公， (两掌弧形相对)
会织布， (拇指小指相对，三指弯下) 没人买， (十个指尖抓在一起) 挂高处， (双手合十)
天天挂， (左右合十的手掌) 月月挂， (同上) 原来是条大瀑布。(双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶)
56《照相机》
小小照相机， (左手食指和右手大拇指相对，右手食指和左手大拇指相对) 大家都爱你， ( 做相反方向) 照出我们的欢和喜 (上边动作不动，其余三指勾动) 美丽人生在这里。 (左右手小指交叉勾手，其余四指握成圆圈) 小小照相机， (同第一句) 照出我和你， (同第二句) 美丽新世界， (同第三句) 送给妈妈笑嘻嘻。 (左右手食指交叉勾手，其余四指握成圆圈)
57《小蚂蚁》
小蚂蚁，很有趣， (伸出食指、中指在手背上交替爬行) 头上长着小胡须， (伸出食指、中指向上立起来晃动) 小蚂蚁，有秩序， (伸出食指、中指在手背上交替爬行) 走路排队很整齐。 (伸出食指、中指交替沿直线向前爬行) 小蚂蚁，有情义， (伸出食指、中指在手背上交替爬行) 见面点头很有礼， (伸出食指、中指互对点点头) 小蚂蚁，真得意， (伸出食指、中指在手背上交替爬行)
冬天来了有积蓄。 (左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上)
58《毛毛雨》
毛毛雨， (手指由下向上抖动) 轻轻下， (手指由上向下抖动)
春娃娃，快长大， (双手握拳交替捶) 发了芽， (双手交叉) 开了花， (呈花)
接了一个大西瓜。 (比个西瓜状)
59《数九歌》
一九二九不出手， (双手手掌互相搭起来) 三九四九冰上走， (双脚在地上交替走)
五九六九河边看杨柳， (双手手腕花在左、右上方各一次) 七九河开， (双手胸前打开)
八九燕来， (双手做燕飞状放在头上) 九九加一九，耕牛遍地走。(双手做牛角状，大拇指顶在头顶)
60《点豆花》两人一组
点、点、点豆花，点到谁 (一个人用食指尖在另一个人手心点)
谁开花! (最后一句的时候出手心的人抓住另一个人的食指可自行掌握频率)
61 《茶壶茶碗》
小茶壶，小茶碗， (左手握空拳，右手握拳竖起拇指) 呼——呼—— (右手拇指向左手拳心做倒水装)
小筷子，小饭碗， (右手伸出两个手指，左手比做小碗) 加——加—— (右手做加的动作)
小脸盆，小搓板， (双手手心向上托起，再右手手背翻向上) 撮——撮—— (右手手掌歇着撮左手的手心)
小画笔，小画板儿， (右手食指伸出，左手手心打开) 刷——刷——。 (食指在手心来回画)
62 《海底奇观》
小贝壳，象房子 (双手手腕相靠，手掌上下打开) 一开一关棒棒棒 (五指张开，上下开合咬住) 小海马，卷尾巴 (双手握拳，食指弓出) 一来一去柔柔柔， (食指向上空画圆)
八爪鱼，长胳膊 (五指张开手心向下，右手搭在左手背上) 一伸一缩哗哗哗 (抖动五指)
大鲨鱼，真危险 (双手合拢从胸前突然打开呈咬合状，两臂伸直) 张嘴闭嘴嗷嗷嗷。 (一前一后波浪状做双手咬合动作)
63《信的旅行》 一封信，去旅行， (右手手掌重叠在左手上，手心象自己) 邮筒里，停一停， (双手比做一个圆通，左右晃一晃) 到邮局，盖个印， (右手握拳在左手掌上打一下)
体育教学游戏汇总范文第2篇
前言：本游戏提前进行抽签组队，10人每组，各组队员自己命名团队名字；每次游戏采用积分制进行，积分最多者即为冠军，出现并列名次时，排名往前移；每个游戏之间考虑5分钟调整时间。
游戏一：谁敢比我猛（拔河比赛）
道具：拔河绳1条，4张纸片（2红2蓝），口哨1个 比赛时间：9：30 — 9：45 游戏规则：4个队长进行抽签，抽到两红、两蓝对决，晋级者入决赛，红蓝对决，胜者封冠；失手者力争季军。
积分：第一名100分，第二名90分，第三名为80分，第四名70分。
游戏二：一指定永恒（扮时钟）
道具：口哨1个，3种长度不一的棍子各一组，共12根棍子，4根10m长的绳子（摆时钟外轮廓），秒表4块（4个裁判用手机秒表功能即可）。 比赛时间：9：50— 10：15 游戏规则：
1、每组抽出一人作为其他组裁判； 剩余9名队员分3小组。
2、3人小组分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（时钟轮廓由10m长绳子围一圈即成，指定12点钟方向）；
3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚
4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
积分：点位计分，指示正确的小组2点，指示慢的小组1点，指示错误的小组0点 ，各小组点数相加后排名。第一名100分，第二名90分，第三名为80分，第四名70分。
游戏三：给我一瓢长江水(衔纸杯传水) 道具：口哨1个，水桶4个，纸杯4×10个，温水4瓶（天气冷，温水洒手上也舒适一下）。 比赛时间：10：20—10：30 游戏规则：
要求：每组抽一人为其他组裁判，9人参加比赛，共4组。9名比赛人员中，第1位人员倒水至纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个水桶内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
积分：第一名100分，第二名90分，第三名为80分，第四名70分。
游戏三：凌波微步探花手(乒乓球接力) 道具：口哨1个，乒乓球拍4个，乒乓球10个 比赛时间：10：35—10：55 游戏规则：
1、4组人员纵队排列，推荐一名本组人员至前方20m处做首发接应员。
2、每组人员中首位出发，在离开起点后，乒乓球只能由球拍控制（弹起控制路线或者保持在球拍上均可），不能与身体接触并且不能落地（犯规每次扣5分），首发人员到达20m外的接引队友处交换（到此做短暂调解，你变为下一轮的队友的接应员），接应员带球回去出发点，交给下一个队友，以此类推，至最后一名队员冲刺到目标为止。
积分：本次积分为名次积分减去处罚积分为最终值。其中名次积分：时间最短完成的组加300分，其次组分别为280、260、240分；
游戏四：把你的后背交给你的队友(正反走)
道具：口哨1个，16根短绳（用于绑两只手臂） 比赛时间：11：00—11：25 游戏规则：
1、4组人员纵队排列，每组10个人员中2个为一个小对，背靠背用短绳绑住手臂。听哨声后出发，至前方10m处目标点返回。（注：先走过程中只要达到目的地即可，或背或正反步皆可）
2、返回后由下一小队帮其松绑，在交由松绑后的队友帮其绑住待初赛人员手臂，绑好后出发。（注：中途绳带松散滑落人员，每组扣10分。本环节的精髓在于不是走得快就是赢家，能把我细节才是王道！）
3、以此阶梯，至每组成员中最后一个小队完成后公布成绩。
积分：本次积分为名次积分减去处罚积分为最终值。其中名次积分：时间最短完成的组加200分，其次组分别为180、160、140分；
游戏五：穿越火线之你是我的眼(超越障碍物)
道具：口哨1个，秒表4个，眼罩12个，8根20m长绳（用于标示行进路线，无特别质量要求），各种路障（板凳、橘子、袋装瓜子、气球等） 比赛时间：11：30—11：55 游戏规则：每组推选最强3人参与比赛，3人最为其他组的考察官，余下四人作为你队友的“眼睛”，指挥你的队友行进。
1、考察官去待考核小队检查对方眼罩是否蒙好比赛小分队提前蒙眼，从出发点摆设路线及障碍物，完毕后，吹口哨并记录违规次数及未完成的任务。（踩出路线外每次扣5分，跨越凳子时发生接触扣5分，气球未踩破扣5分，袋装筷子、橘子未拾取扣5分）。
2、小队3人一起出发，或同行或各自行进（3人同行者队友可整体指挥，单独行进可每人指挥一个），前进过程中需按考察官设置路线内行走并完成要求的项目。
体育教学游戏汇总范文第3篇
角色扮演：是一种特殊的游戏动作，是儿童以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度的模仿，也可以说是一种象征性动作。
游戏的概念：游戏是发生于一定情景之中，外部有可观察的行为表现，内部有特定心理体验的儿童主动自愿、自主自由的活动。
感觉运动游戏：也称机能游戏、练习性游戏或实践性游戏，是最早出现的游戏形式。它是感知运动发展阶段出现的，主要是两岁前，即还不会说话的婴儿进行的游戏。
象征性游戏：是学前儿童典型的游戏形式，是幼儿阶段最常见的。带有“好像”和“假装”的特点。象征性游戏是儿童以模仿和想象扮演角色，完成以物代物、以人代人为表现形式的象征过程，反映周围现实生活的一种游戏形式。
结构游戏：是儿童利用各种不同的结构材料，如积木、积塑、泥、沙、雪等来建构物体的游戏。
规则游戏：是两个以上的孩子在一起，按照一定的规则进行的，往往具有竞赛性质的游戏。如下棋、拔河等。规则游戏是以规则为中心摆脱了具体情节，用规则来组织游戏。
无所用心的行为(或偶然的行为)：儿童无所事事，独自发呆，不参加游戏。主要花费时间于自发行为、无休止的随机活动。(不是游戏)
袖手旁观行为：儿童在近处观察同伴的活动，听他们谈话或向游戏的参加者提出问题和建议。(不是游戏)
单独的游戏：具有专心地、独立地操作玩具的特点，且使用的玩具与其他儿童的不同。(非社会性游戏)
平行的游戏：儿童相互模仿，操作相同的或相近的玩具或开展相类同的活动。(非社会性游戏)
联合游戏：和同伴一起做游戏，谈论共同的活动，但没有围绕具体目标进行组织，也没有建立起集体的共同目标。(社会性游戏)
合作游戏：以集体共同的目标为中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者。(社会性游戏)
机能游戏：针对婴幼儿好动、好奇、爱听音乐等特点，以刺激婴幼儿各种感官、机能发展为主的游戏形式。这种游戏多出现在婴儿期和幼儿前期。(主动游戏)
想象游戏：儿童根据自己的想象，以再现模仿成人生活、劳动为主要内容的游戏。又叫角色或象征性游戏。(主动游戏) 制作游戏：利用积木、泥团、插塑、纸、沙等物品为制作材料而进行的具有创造性的结构游戏。(主动游戏)
接受游戏：又称鉴赏游戏，是儿童作为受众以理解为主的游戏。如听童话故事、看图画、欣赏卡通片等。(被动游戏) 角色游戏：以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏。
结构游戏：利用积木、积塑、沙、泥等结构材料进行建造的游戏。
表演游戏：按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造性表演的游戏。
智力游戏：以生动有趣的形式，使幼儿在自愿和愉快的情绪中，增进知识、发展智力的游戏。 体育游戏：以发展基本动作为主的游戏。
音乐游戏：在音乐伴奏或歌曲伴唱下所进行的游戏。
娱乐游戏：以娱乐为主的游戏。 本体性游戏：指儿童自主自发表现出的一种活动，其目的隐含于游戏活动本身，或者说游戏本身即目的，所以也称为目的性游戏。这种游戏强调的是游戏本身的内在价值。如角色游戏、结构游戏、表演游戏、自由游戏等。
工具性游戏：指作为教育教学活动的手段或工具的游戏，亦称手段性游戏、教学游戏，其直接目的不在于游戏本身，而在于通过有利于儿童发展的游戏形式促使教育教学活动的有效进行、教育教学任务(或目标)的顺利完成。这种游戏强调的是游戏外在的工具价值即教学价值。
情景转变：情景转变是使行为脱离它原有的真实生活情景即动作脱离真实背景。
以物代物：是用一种东西代替另一种不在眼前的物体，并且能够用被代替物的名称命名当前的物体。
以人代人(角色扮演)：以人代人是指儿童在游戏中通过自己的形体动作、表情、言语等来模仿或假装成他人或某一非属于自己真实身份的角色的行为及其特征。
角色行为：是以他人为参照系，根据表象来模仿别人的行为。 角色意识：是指能区分自我与角色，知道自己是在假装别人，即能在游戏中辨别真假。 角色认知：是角色意识进一步发展的结果。它指的是对角色行为职责和角色之间关系的理解，这是对一种社会生活现实逻辑的理解和认识，并与孩子的认知发展和生活经验有关。 独自游戏阶段：独自游戏是指儿童在游戏中自己玩自己的，单独地玩。学步期或其前后。这一阶段婴幼儿以自我为中心，不大觉察其他人的存在，独自玩着自己的玩具，不理会他人。没有明显的社会性特征。 平行游戏阶段：大约从3岁左右开始，游戏的性质发生变化，逐渐具有社会性。这个阶段游戏的特点是相互模仿，形成了初步的玩伴关系。 联合游戏阶段：大约4岁以后，幼儿能够留意身旁其他幼儿的活动，有时会互借玩具，有时会加入到对方的游戏，并且互相交谈。但没有共同目标，没有真正的组织者或领导者。开始表现出明显的社交行为。 合作游戏阶段：合作游戏是社会性程度最高的游戏。幼儿在5岁以后开始出现较多的合作游戏。
游戏内容是指儿童在游戏中所反映的现实生活中的事物或现象的范围规定
游戏主题是指反映游戏内容范围的中心议题，常常表现为游戏的题目。
游戏情节指贯穿于游戏过程的
富有故事性或艺术性的具体细节，是构成游戏内容的基本要素。
行为动机：行为动机是人的需要与行为之间互动作用得以实现的心理中介或桥梁。
社会性的定义：一般而言，社会性是指人们进行社会交往，建立人际关系，理解、掌握和遵循社会行为准则，以及人们控制自身行为的心理特征。 形象玩具：又称主题玩具，是模仿物体(物品、动物、人物等)原形而制作的玩具。 技术玩具：也称为科学玩具，属于形象玩具，它是借助于发条、惯性、电池、无线电遥控、声控、光控、磁控、温控等而活动的玩具。 这些玩具有助于对儿童进行科学启蒙教育，激发他们对科学的兴趣。 智力玩具：主要有拼图、魔方、棋类、纸牌等。侧重于促进儿童智力的发展，在智力游戏中较为常用。
结构造型玩具：主要指积木、积塑、橡皮泥、粘土、沙等各种结构造型材料，既有人为的，也有天然的。
体育玩具：主要是指在体育活动中所使用的各种设备、器械、材料等。这类玩具有助于发展儿童的基本动作和运动技能，增强体质，促进身体发育。 音乐玩具：指各种能发出悦耳声响的玩具。如小铃铛、喇叭、铃鼓等。
娱乐玩具：是模拟动物和人的滑稽造型和动作的玩具，可逗儿童发笑，使其产生愉快情绪，从而使大脑得到充分的放松。 专门化玩具：根据儿童游戏的需要，专门设计制作的，可直接充当游戏的成员或设备。(即模拟实物的玩具，其构型精美逼真，功能的确定性强，游戏的主题也比较固定，在性质上具有专门化的特点)
非专门化玩具：由日常生活中的废旧物品或一些天然材料，以及某些结构造型材料组成，无固定的用途，其玩法确定性不强，可称为非专门化玩具。 父母的育儿方式：指父母的行为特点和个性品质造成的对子女的教育态度。 有无伙伴：儿童在游戏时有无伙伴直接影响着儿童的游戏行为。游戏时有无伙伴也会影响到游戏的社会性行为水平，玩伴会增强游戏的社会性和合作性。
伙伴的熟悉程度：儿童与熟悉的伙伴一起游戏更倾向于合作、分享，且象征性游戏的发生频率和时间均显著较高。伙伴的熟悉与否影响到儿童游戏的状态和过程。
伙伴的不同年龄：让不同年龄的儿童在一起游戏可以促进儿童的合作、分享、谦让等社会性行为的发展，能够使年长的和年幼的学前儿童都能在跨年龄的情景中整合自己的行为。可使年长儿童更好地发挥和发展游戏活动的组织能力，年幼儿童可以学到开展合作游戏的更多方法和经验。
伙伴的性别：幼儿与同性别的孩子游戏时，更多尝试探究，更多地选择新颖的玩具或物体，在熟悉的玩具上注意持续的时间较少;与异性的伙伴游戏则有助于性别角色互补，是促进幼儿性别角色社会化的一个因素。
教育的游戏化是指以游戏的特点来组织教学，在教学的过程中谋求游戏般的乐趣，使枯燥的说教变成生动有趣的活动，从而使幼儿获得游戏的心理体验。
游戏的教育化是指用教育目标来关注游戏，以教育的内容和任务来分类组织游戏活动，以儿童游戏的年龄特点为依据，加强对游戏的引导，使游戏对儿童的发展能够迎合教育的方向。
教学游戏的组织形式以教学方式来组织儿童的游戏，是教学活动的组织形式。这种游戏实施的组织，实质上是以游戏的形式开展活动实施教学，完成特定的教育教学目标，即教学的游戏化。也称手段性游戏。 活动组织方式：教学游戏的开展是以集体形式为主。
游戏类型：以成人编定的、有一定规则的有规则游戏，如智力游戏、体育游戏、音乐游戏 游戏常规的含义：游戏常规是指在学前教育班集体中开展游戏活动时，对儿童不适宜行为和适宜行为的禁止和允许的经常性规定。它主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定。
平行游戏：教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响。它最大限度地避免了指导成为干扰的可能性。 共同游戏：教师直接参与到儿童的游戏中，与儿童一起共同地游戏，如和幼儿一起下跳棋，和幼儿一起捉迷藏，到娃娃家做客，同时进行游戏指导。 平行游戏策略：教师接近儿童，并与他们用相同的游戏材料一同玩一样的游戏，但教师不与儿童相互交往，不参与儿童游戏。
合作游戏策略：当儿童专注游戏时，教师以合作者身份加入到游戏过程，仍然由儿童掌握游戏的进行。
建议：教师通过言语试探地或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做，重在对学前儿童游戏行为的引导。
评论：教师通过言语，自己或与儿童共同评论游戏中的儿童及行为，表扬和肯定正确的，也可以指出不足或提出建议。评论以鼓励、表扬为主。描述：教师用语言描述儿童的行为，使儿童对自己的行为以及行为的意义有更明确的意识，同时，教师的语言也为儿童描述自己的行为提供了范例。
询问：指教师鼓励婴幼儿用言语描述自己的行为或所发生的事情。
重述：指教师在与学前儿童的交谈中，采用有变化的句子结构，重述儿童刚才所讲的话，为儿童提供正确的句子结构，或不同的句型，使儿童了解到可以用不同的话说同一件事。 提问：是指教师采用问题的形式，鼓励和引导儿童探索、思考与表达。所提问题以开放性问题为宜。
活动性游戏：侧重于培养小儿各种基本的动作操作的技能，促进婴儿眼手协调能力的发展，是婴儿游戏活动的最基本表现形式。也有助于婴儿增强体质和形成活泼开朗的性格。此类游戏主要通过基本动作和机体运动表现出来。游戏实例：抓抓蹬蹬、练爬、走小路、上楼梯取物、跳高高、球出山洞、打狐狸、写写画画、假装活动、撕纸放风筝等
发展语言的游戏：婴儿的发展语言游戏是发展儿童口语能力的有效形式。它主要训练小儿正确的发音能力、理解语言的能力，使儿童随年龄的增长，逐渐能较清晰地用语言表达自己的思想和情感。游戏实例：模仿乐器声、指五官、找玩具、儿歌或绕口令、说反义词、语句对答或猜谜、看图说话等 感官游戏：婴儿游戏中的感官刺激及婴儿感官的运用及训练，可促进儿童视觉、听觉、触觉、味觉等感官能力的综合发展，也为较高层次的认知能力的发展奠定基础。较单纯的感官的游戏，多在婴儿的早期进行。如：寻找声源、看镜子、猜动物的叫声、试冷热、尝一尝什么味、摸一摸是什么等。 智力游戏：婴儿的智力游戏重在儿童解决问题的能力的练习。游戏中给孩子设置简单的与其智力相适宜的问题情景，让其积极地动脑、动手，在探索和创造活动中，提高婴儿的观察、注意、记忆、想象、思维等认知能力。智力游戏多在婴儿后期进行，且应注意婴儿兴趣的激发和引导。游戏实例：拼图、训练记忆的游戏、穿珠子、粘贴小动物、搭建房子。
音乐及娱乐游戏：包括听音乐、玩带响的玩具和乐器玩具以及玩造型滑稽的形象玩具等。这些游戏可以初步萌发婴儿对节奏和旋律的感受力，丰富婴儿快乐的情感体验，培养婴儿对美的感受和情趣，促进其良好个性的发展。游戏实例：摇摇拍拍、玩不倒翁、捉迷藏、客人来了等。
模拟构造：指模仿结构实例的构造活动，目的在于使幼儿学习建构技能与造型技能，培养模仿能力与操作能力。包括结构物的模拟，图纸中结构物的模拟，实物、玩具等形象的模拟，绘画等平面形象图的模拟。 命题构造：是有指定主题的造型活动，其目的在于培养幼儿结构的目的性，发展幼儿构思
能力。包括单一结构命题，主题结构命题
自由构造：是指幼儿按自己的意愿进行的创造活动，其目的是发挥幼儿的独立性、自由想象与创造性。
表演者游戏的概念：表演游戏是幼儿根据故事、童话内容进行表演的游戏，即儿童扮演作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性的表演，再现文学作品。也是一种创造性游戏。
有规则游戏的概念：是由成人创编，以规则为中心的游戏。是幼儿园教学的有效手段或形式。
智力游戏：有规则游戏的一种;智力游戏是成人根据一定的智育任务而设计的有规则游戏。 体育游戏：有规则游戏的一种;体育游戏是指以促进身体正常发育和技能协调发展为主要目的的游戏。
音乐游戏：有规则游戏的一种;是在音乐或歌曲伴唱下进行的游戏。具有音乐和动作相配合的特点。
亲子游戏的概念：亲子游戏是家庭内成人(父母等)与儿童之间发生的游戏。它既是儿童游戏的一种重要形式，也是亲子交往的一种重要方式
游戏指导的“三段论式”即对主题角色游戏的组织上分成开始——进行——结束三个阶段。同化：同化是指在某个情景中，儿童使用他已经获得的图式或技能从事并完成活动。
体育教学游戏汇总范文第4篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是不是需要好好写一份教学计划呢?是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家整理的教学计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学计划 篇1
学生情况分析
学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知。
现有差生情况如下:
各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练。
针对各年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别在培优辅差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性。
教材解析
七年级信息技术教材改版了,编者们根据《中小学信息技术课程指导纲要》,并在内容编排上注重中小学教学内容与高中教学内容的衔接。每一单元知识都是以任务为核心,以活动为主线,通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养,让学生在主题活动中自主、写作、探究学习,强化应用与实践的能力。
教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破。在注重信息技术基础理论的夯实之外,又注重了信息内容的应用性和时代性。例如教材“第三章树立社会主义荣辱观”,即以学科技术为中心,又坚固社会时代气息,树立当代学生人生坐标。
教师依据教材的内容,有更多灵活设计主题的空间,拓展教材,超越学科教材的领域会更大,可以把各个学科的内容巧妙融合在信息技术主题教学当中,完成学科间的知识的跨越,实现学科整合。
目的要求
提升学生信息技术素养,关照全体,强调问题的解决,加强协作交流和探究学习,注重学习过程的评价。
教学措施
以网络环境为学习平台,让学生自主探究学习。注重实践,灵活设计主题。
快乐学习、激发情趣是学生学习创造之源。
课时安排 (16课时)
第一单元 走进信息世界(3课时)
第一课 无处不在的信息
第二课 蓬勃发展的信息技术
第三课 信息安全
第二单元 神奇的计算机(8课时)
第四课 计算机系统
第五课 走进windows世界
第六课 留下美好的图片
第七课 在计算机上写字
第八课 让音乐随时随地伴你你左右
第九课 制作我的配乐诗朗诵
第十课 综合上机
第十一课 阶段检测
第三单元 树立社会主义荣辱观(3课时)
第十二课 正气歌
第十三课 我的社会主义荣辱观
第十四课 让我的作品跃然纸上
第十五课 中学生传统道德礼仪调查
综合实践 创建电子报刊(1课时)教学计划 篇2
一．学生情况分析
学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。
二，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。
随着社会的不断发展，科技的日新月异，人们不断尝试着新鲜丰富的生活。音乐作为一门不可或缺的艺术种类而言，有着其自身的特点。音乐是美的、多种类、多元化的。它既古老又现代，既优雅又时尚。通过优美动听的旋律、多样善变的节奏，体现了人们在不同意境中的思想感情。学生们喜欢音乐、喜欢唱歌，从各种媒介中获得她们衷爱的音乐形式、音乐作品、创作者及演唱者的相关信息。显然，单一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已满足不了学生对不同音乐的求知欲望。初三年级的学生，有独立思考问题解决问题的能力，而且又具备敏感细腻的心理特征。相比之下，女中学生们对音乐的理解更趋向自然纯真。她们喜欢美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验美的真谛，更愿意成为美的少女。新的教学大纲也告诉我们，要引导学生用心去感受音乐的美，用心去创造属于自己的音乐空间。以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生发展为本”。
三，音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。
中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。
音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。
四，教材分析。
教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等知识，和声(音程)主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力。教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。
本学期要根据音乐学科特点全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。并在教学活动的各个环节与层面加以体现。配合市教研室搞好课题“中小学艺术教学最优化研究”，力争早日结题。
六、教学目的、任务及要求
(1)教学目的、任务
a 通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。
b 通过学习，培养学生的唱歌能力，提高学生的完美意识，培养学生分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力。
c 通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏能力。
(2)要求
a 唱歌：做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。
b 器乐：要求学生人手一支竖笛，学会正确的演奏姿势和方法。
c欣赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外著名音乐家及其相关作品。
d 基本乐理：音乐知识本学期从基础的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习;欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。
e 视唱练耳：通过听辩、视唱等练习，培养学生的主音感和调式感。
(3)教学改革的设想和措施
a 教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行辅助教学。
b 教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发学生的学习兴趣。
七、教学内容及进度
9月份：第一单元月亮颂
第二单元 说唱天地
10月份：第三单元西洋乐话
第四单元：神州大地
11 月份：第五单元：环球之旅教学计划 篇3
一、加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力。
从开学以来，我一直在观察班级的同学，发现很多同这都非常有个性，而且做事很随意，想做什么就做什么，而不理会别人，不感兴趣的事就不参与，“事不关己，高高挂起”，但在运动会期间我发现大家有了很大变化。同班同学比赛大家都很关心，努力加油，尤其在集体项目中，如拔河、足球踢准等，同学们都非常踊跃。胜利时振臂高呼，失败时大家脸上的悲伤，这些让我深切的体会到，不是大家没有荣誉感而是没有激发出来。所以，基于这段时间的经验，我想今后应多搞些集体活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力，同时联合其它班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。其次，利用好班级的班干及几个有号召力的同学，号召带动同学积极向上。第三，从我自身做起，多给予同学鼓励，给他们希望，使自己的号召力增强。
二、增强学生的是非观念。
增强学生的是非观是非常重要的，我想主要从两方面入手，第一，用制度来规范学生，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的处罚。第二，养成习惯，习惯成自然就不需要去强迫他们了。
三、营造班级良好的学习氛围。
现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点，第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标，有能力达到的目标。第二，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自己管理、控制自我的能力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信能使学生们努力学习。
四、调动班级后进生各方面参与的主动性。
对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较容易完成的，逐渐培养自信，同时多找他们谈话，多给予关心，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓励，多表扬，从而使他们自愿的去参加各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行!教学计划 篇4
一、指导思想：
1、坚持认真学习、贯彻全教会精神，全面推进素质教育，以我们海之南学校提出的.发展学生为指针，以激励学生、相信学生为主线，以提高学生为重点，进一步提高学生的科学文化素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二、学风情况
本学期我担任七年级的思想品德教学工作。这班子学生大部分都属于在小考中未被公立学校录取的基础比较差的学生，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，确实挺头痛的。但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析：
七年级思想品德上册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让珍惜新起点，主动融入并创建新集体。第二单元共有三课内容，让学生懂得珍爱生命，把握青春节拍，对自己又新期待;第三单元共有两课内容，让学生学会品味人生，做情绪的主人;第四单元共有两课内容，能够拒绝不良诱惑，学会保护自我。
四、教学目标：
1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
五、教学进程
日期
预期进程
执行进程
第一周
珍惜新起点
1、新学校，新同学
2、创建新集体
第二周
第三周
复习第一课
第四周
把握学习新节奏
1、学习新天地
2、享受学习
第五周
复习第二课
1、世界因生命而精彩
第六周
珍爱生命
2、人的生命的独特性
3、让生命之花绽放
第七周
欢快的青春节拍
1、走进青春
2、感悟青春
3、祝福青春
第八周
自我新期待
1、日新又新我常新
2、发现自己的潜能
3、自我新形象
第九周
期中复习
第十周
期中复习及考试
第十一周
1、讲试卷
2、再测巩固
第十二周
做情绪的主人
1、丰富多彩的情绪
2、学会调控情绪
第十三周
复习第六课
第十四周
品味生活
1、情趣与兴趣
追寻高雅生活
第十五周
复习第七课
第十六周
学会拒绝
1、身边的诱惑
2、对不良诱惑说不
第十七周
复习第八课
第十八周
保护自我
1、身边的侵害与保护
2、防范侵害，保护自己
第十九周
复习及测验
第二十周
复习及考试
六、具体措施：
1、认真钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。
2、课堂上使用杜郎口教学模式及结合本班学情，尽量使用互动方式以及直观教具，给学生创造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间具体化、检测落实化、奖评贯彻化。
3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点知识点背熟，这就要求过关这一环节要把严：
(1)每一环节有小检测
(2)每节课有当堂检测
(3)每天第四节课后及晚修3按我们学校过关特色程序过关
5、积极进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。
6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。
7、激发学生学习思想品德的兴趣，培养学生的学习情趣，让学生懂得兴趣是学习最好的老师，树立终生学习的观念。
8、培养学生的自学能力思维能力和分析概括能力，发挥学生的主观能动性。
9、教育局考什么，我们就练什么，多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。
以上就是人教版七年级上政治教学计划，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。教学计划 篇5
一、指导思想：
新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保高中教育质量的稳步提升，我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有认真研究，深入思考，努力实践才能适应新课程需要。在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现历史教学的新突破。
二、教材分析
历史必修一呈现的是人类政治文明发展史，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。本书内容可分为四个方面：(1)中国和外国政治制度及发展特点;(2)重大的政治事件;(3)政治文明发展过程中涌现出重要政治人物;(4)重要的历史现象。
通过了解这些历史内容，我们能够正确认识历史上出现的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律;理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果;通过对历史的回顾，还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及未来走向。
三、学生现状分析
今年任教高一历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常不重视。
四、本学期教学目标
1过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释;
2、情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
五、重点工作及具体措施：
（一）重点工作：
(1)明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。
(2)精心备课，把每一堂课当成优质课来准备，注重教学设计的探索。
(3)注意教学方法的改进，让学生掌握知识的同时，更能掌握学习方法。
（二）具体措施：
1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛。
高一历史教师教学计划
高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
2、转变教学方式，力求做到以下几点：
(1)每堂课均采取1+2+1的模式。前3—5分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最后3—5分钟检测本节课学习情况。
(2)每两周一次总结测查，把两周内所学主要内容以提问形式 或试卷形式考察一遍。
(3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。
3、培养学生的理性思维和研究能力
(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结能力。
(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。
(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养他们的联系能力
六、教学方法：
综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。使学生既从“点”上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯通。
历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动等一起构成了人类历史上多彩的社会活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就一定会有许多意想不到的收获，感悟许多历史的真谛。教学计划 篇6
一、指导思想
本校以“全面打好基础，发展爱好特长，培养创新精神，提高人才素质”为基本目标。教务处将以学校工作计划为指导，坚持以育人为本，提高质量为核心，改革创新为动力，全面实施素质教育。进一步牢固树立“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”。以规范办学行为为契机，以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，强化教学工作的过程管理。七年级重在知识平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在知识落实与能力提高。与时俱进，切实做好“常规，抓教学六认真管理;突破，抓高效课堂的构建;队伍，抓校本培训的落实”。
二、工作目标
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、积极推动学校师资队伍建设，充分发挥骨干教师的引领作用，带领青年教师迅速成长。
3、加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
4、继续加强教育教学过程管理，提高教师的教学业务素养。
5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
6、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，促进教师的专业成
7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育教研活动，加强校本培训，提升办学水平。
8、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。
9、加强听“随堂课” 的力度。
10、控流防辍，加强学籍规范化管理。
11、加大宣传力度，做好七年级新生的招生工作。三、工作思路面向静边，服务静边;立足课堂，全面育人;研究课题，深化课改;加强培训，提升教师;创建特色，服务学生;
四、工作内容
(一)强化教学管理，规范教学常规
1、抓好两表的制定和管理。作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格执行课程计划，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体教师都有责任维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。
2、加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。
3、进一步规范和强化教学常规工作。
(1)开学后一周内收取学科学期教学计划，教研组工作计划。学期末写好相应的总结。
(2)把功夫下在课前，把力量放在课内，把补困放在课后。所以，教师备课要提前，精心备好每一课，要避免出现无教案进课堂的现象。教师每堂课尽可能做到优质高效，在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟
不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取补救措施：如建立后进生成长档案;任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学;教师利用课余时间对后进学生进行个别辅导;经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励等措施。
(3)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。认真处理好学、教、练三者的关系，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。
(4)教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性。注重基础知识的掌握与巩固，努力实现基础知识课课清。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
(5)做好培养学优生、转化学困生工作。我校地处渠县西北部边缘的农村，其学生学习能力、水平参差不齐。我们要求每位教师要结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识。对于多数学困生，每位教师要树立“人人能成材”的观点，查明原因，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强家长与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展。
(6)教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强听“随堂课”，中层以上干部听课不少于15节，教师听课不少于12节，每位教师要认真记
好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
5、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。
6、完善图书、实验、电教等的管理。各工作人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师服务的思，保证一线教学的需要。图书室管理人员定期向师生开放。实验室工作人员要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。电教工作人员也要严格按照要求对该室进行管理。
7、加强校园网上教务信息宣传工作。充分利用我校的信息平台，对开展的教研活动和教务工作进行及时的宣传报道。
8、严格规范考试，组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规不可缺少的环节，为此，我们要严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实情况，营造公平竞争氛围，调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，加强考纪、考风教育。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷，做好试卷分析工作，召开年级质量分析会，找出存在问题并提出相应的改进措施，使教学更具实效性。
9、做好教育教学基础资料的收集、整理、存档工作。
10、做好七年级新生入学的教育安慰工作,抓好学生的养成教育,让七年级新生更好地适应初中生活，迈好初中第一步。学校集中开展以纪律意识、心理准备、环境适应为主要内容的行为习惯养成教育，帮助学生调整好心态，鼓励学生面对新的生活，尽快适应新的环境，积极主动的去熟悉新班级、认识新同学、了解新老师，重新定位自己，打造自己，组织学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生的言行，养成良好的文明行为习惯。
(二)开展教研活动和校本培训，提高师资水平外树形象，内强素质，把更新教育思想观念，提高教师教育教学的责任心作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学行为。
1、各教研组制订好工作计划，确定一个研究专题，积极申报县级及更高级别的课题。教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教务处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录。
2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后决定上课教师，全组教师进行听课。
3、各教研组要开展好常规教研活动，组织好本组内的互听互评活动，评课活动要落到实处。由组长根据本学科的教学情况，确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长安排授课人。
4、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到
示范作用和带头作用。
5、组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
6、各教师每学期至少写一篇“教学反思”。
7、做好教师的基本功提高工作：要求各教师上课板书、作业评语等写正楷字、规范字，评语要用具有积极性的语言。
8、加强教师的培训和继续教育工作。支持教师进行高层次学历进修，不断提升我校教师学历、知识结构和相关教育教学能力。
(三)加强和完善学籍管理
1、控制学生流失，防止学生辍学。开学初做好学生报名情况统计，学生转入、转出、流失统计，并办理好转学手续。对未入学的学生要摸清底细适时家访，动员学生入学。
2、做好七年级新生、转入学生的学籍信息收集、整理、录入、上报等工作。
3、建立学生异动报告制度，及时掌握学生的动向，做到学籍与在校学生相吻合。
(四)切实抓好毕业班工作
1、认真做好每次考试的质量分析工作，总结得失，强调分层教学，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象。
2、主动向学校反馈，主动与班主任、科任老师沟通，做好毕业班老师和学生的心理疏导工作。
3、定期或不定期召开九年级情况分析会，及早发现并解决问题。
总之，本学期教育教学质量的好否，就在于我们能否把有效的教学贯彻于始终，能否把提高学生的素质、能否有忧患意识，落实到我们的行动中。形势是严峻的，困难是众多的。新学年、新起点、新环境、新希望，我们教务处全体人员一定会分解目标，明确责任，直面挑战，迎难而上，以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神和大家一起携手并肩共创美好的明天!
教学计划 篇7
寒假一闪而过，新学期又开始了，这一学期是高二的第二学期，对于学生来说是很关键的一个学期，为了让他们顺利完成高二的学习，并为高三紧张的学习生活作准备，我制定了如下计划：
1
、
本学期，学校的德育工作的一个主题是常规工作的完善。对于高二的学生来说，进入学校已经有一年半的时间了，大部分学生已经适应高中的学习生活和这个有着百年文化的底蕴的学校，学校的各项校纪校规也都很了解。这给我开展很多班级工作的时候带来了便利，但同时也带来了不利的地方。由于对环境和各项规章制度的熟悉，使得学生在执行一些校纪和常规时产生了懈怠，往往不那么重视平时的行为规范，比如两分钟预备铃和眼保健操。针对这一现象，我在开学初召开班干部会议，经讨论，由我们的班干部作为先锋队伍，在开学的一段时间里担任值日班长工作，给其他同学展示作为一个值日班长在一天的学习生活中所起的作用：两分钟预备铃提醒同学安坐教室等待任课老师的到来，眼保健操提醒同学做好准备并提醒没有及时做操的同学。同时我也在开学的几天里，经常到教室监督同学们在这些常规工作中的表现，希望能够纠正大家在常规工作中的不良习惯。
2
、
当学生对高中生活熟悉了之后，不交作业的现象也便开始慢慢的变得严重起来。上学期，
在我和班长的组织下，我们召开了课代表会议，针对“如何提高交作业效率”和“如何有效控制在部分同学身上出现的缺交迟交作业现象”这两个问题展开了讨论，并得出了解决问题的方案，在班中开始实行。本学期，我们将继续上学期的方案，采取分管作业提高交作业效率，使任课老师能够尽快拿到作业进行批阅;向任课老师及时了解作业缺交及认真程度，及时找有问题学生谈心沟通，并适当联络家长反馈学生在校情况。
3
、
本学期是高三前的最后一个学期，为了能够尽早适应高三紧张繁忙的学习生活，我将在这个学期利用午会课和校班会以及平时的课余时间向同学介绍自己在高三的学习经历，让他们了解高三学习的特点以及自己所欠缺的，希望能在这个学期尽量去弥补改进。同时，我也会在条件许可的情况下，请已经毕业的学生来作高三的情况介绍，学习经验的交流，期望能给同学们一点启示，让他们思考自己的目标和为了实现这一目标而需要付出的努力和奋斗，端正学习态度，抓紧时间认真学习。
4
、
经过一年半的培养和锻炼，我们的班干部已经成熟了许多，在很多情况下都能很好的起到带头和表率作用，特别是日常的一些行为规范。本学期，我们将有一次南京社会考察活动，这是我班同学第一次集体外出进行社会考察，同学们难免会比较兴奋，许多平时能够很好遵守的制度可能在那一次活动中无法很好的做到，这个时候，就需要我们的班干部能够很好的起到带头作用。为了能够很好的发挥班干部的作用，我在平时很注意干部能力的培养，班中事务力求和干部讨论，由班干部经过商议提出解决方案，并监督执行，经过一年半的时间，他们的能力得到了锻炼。本学期，我将继续多参加班干部会议，听取班干部讨论解决班级事务的意见，从旁监督调控。
5
、
上学期，我班团支部定期向视觉障碍的老人吴爷爷送温暖，送关怀。本学期，我们将继续这样一个充满爱心和温暖的活动，定期去和吴爷爷聊天谈心，做吴爷爷的眼睛，给他讲新闻、谈实事，让吴爷爷感受到人情的温暖。同时我们还将组织团员定期去农民工子女家中探访，及时了解他们的困难，力所能及的提供我们的帮助。在三八妇女节时，鼓励学生向为我们辛勤工作的女教师和自己的家长送去问候;在父亲节和母亲节的时候，向辛苦养育自己的父母送去关怀和感谢。
体育教学游戏汇总范文第5篇
随笔汇总1
《忆儿时》一章讲述了作者丰子恺儿时的吃、玩。虽只写了丰子恺本人的童年，却让人回忆起自己的儿时。
文章分为三个部分，也同样讲述了三件最令人欢喜的儿时趣事：养蚕、赏月、钓鱼。每件事都给作者留下了美好回忆与欢声笑语，以及更多的夹杂在其中的是深深的忏悔与永远的神往。
养蚕向人们叙述了丰子恺一家养蚕，铺在地板上，夜间似乎都听到如拆房子般的“沙沙”，而白天，作者却爱在桑叶间走来走去，甚至踩死蚕，到了最后去放生时，全家静默守候，作者不免沉闷，而到了去采蚕茧、抽蚕丝时，空气仿佛活了过来，让作者再次渲染在无限的快乐中。还将蚕蛹取出放进油中炒一炒，作者爱蚕却不爱吃蚕蛹。儿童的天性是自然给的，天生的，奇怪的，无邪的!
赏月却不同，着重描写了作者一家人围坐在月光下吃蟹的故事，吃蟹本身便是一种享受，而在文中看来，显得犹为优雅与美丽：先折蟹脚，后开蟹斗，关节里的肉如何吃干净，肚脐里的肉如何剔……作者父亲显得十分内行，吃完的蟹只剩蟹壳，不由得让作者与亲戚们心生敬佩，便也学起父亲般吃蟹，抬头望一望月亮，如蟹螯般圆，作者与大家便都一同笑了。
钓鱼也更写出作者儿时天性好玩，热爱大自然的情景。作者与同村的朋友去找米虫、打苍蝇、挖蚯蚓，再用钩子从后窍穿进脑，等浮珠一动，等一等，立马提起，钩子便卡住鱼的喉部，一天能钓十几条，作者也由衷得热爱起钓鱼，有时候可以省下家中的买菜钱，炸着吃，味道很好。
这三件事的回忆是作者儿时的黄金时代，最自由、最快乐的时候，但作者也忏悔了，因为这一切都幸而是杀生取乐，作者的儿时杀蚕、杀蟹、杀鱼，扼杀了许多生灵，但换来了永不泯灭的笑，究竟是对?或错?
随笔汇总2
对于我来说，过去的十年是一个逐渐自醒的过程。
见证了父母平凡的老去，自己也在繁复的日与夜中不自觉的蹉跎。好在生活还算安稳，已是心安。
十年，有朋友故去，有新朋友加入，离别很多，重逢不少，只觉惊喜稀有，哪怕朝霞满目，也觉夕阳不远。
笑声少了，沉默多了，孑然一身已是常态。不在苛求机缘巧合的一夜暴富，只想凭一双脚，去丈量看似多舛，却一目即界的远方。
越来越理解归途的意义，也时常感怀那些摆脱不掉的不可承受之重。
不再因被利用而愤怒，因我存在而让旁人变的更好或许也是一种功德，毕竟能量守恒，来来往往。
看清自己的平庸，哪怕烦恼，也不再失眠怒语，偶尔牢骚，邀三五挚友，口腹一饕，大笑一场，足慰辛劳。
变的精致，学会要求品质，有了美学认知的轮廓，对事物的看法不再流于表面，从发声变成了观察，写下。
不再鄙视舒适区，反而以此为基，广筑壁垒，把自己最擅长的东西发挥到极致，毕竟才华寥寥，生命有限。
圈子、票子、面子、里子，够用就好，欲望太多，衍化无数烦恼，只想守一本心，金钱上不拖不欠，情感上一切随缘。
随笔汇总3
自从本学期秦老师开展建设书香班级活动以来，我们班就悄悄发生了很多变化。教室后面的墙壁上方贴着醒目的红字标语：“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，教室前面拐角多了一个书架，上面200多本儿童小说、校园故事、名人传记，一部分来自秦老师捐献的为儿子买的课外书，一部分来自同学们捐出的私人藏书，更多的是大家集资从网上买的班级公共图书。
这学期，我们班每周多了两节读书课，午间多了半小时自由阅读时间，讲台上多了一架录音机。每到中午一点，班长就会播放优美的轻音乐，全班同学捧着自己心爱的课外书，人人读得津津有味。
我爱看书都上瘾了，只要一有空闲就看，放学回家之后，写完作业，我就读，晚上上床后继续读……我总是觉得看书时间太少了，每天应该有五个小时看书时间。我看书速度很快，五小时能看三本十万字的书，一个月下来总阅读量能达到四五百万字。开学以来，我已经两次获得了班级的“月度阅读之星”荣誉称号，一次是三星级，一次是五星级，最高五星级，每月奖励阅读总量前五名同学。
随笔汇总4
“现在的人真是人情淡薄，一点儿也没有以前的人那么乐于助人，不关自己的事从不插手过问。”每当我这么说的时候，爸爸总是带着央求的语气让我别说了，爸爸为什么不让我说呢，让我来告诉你吧，这是因为前不久在街头发生的一件事让他后悔不已。
那天，我和爸爸妈妈正在散步，忽然我看到对面街头有一大群人围成一个圈，一边看一边指指点点，好像发生了什么事。我从小就爱看热闹，于是便跑过去，借助身体的优势，从人群中挤了进去，映入眼帘的一幕景象惊得我半天没说话。只见一个三十多岁的男子倒在街头，嘴里吐出的白沫已经顺着嘴角流到了下巴，还不停地重复着：“酒真好喝，我。……我还没醉，我还能喝。”这句话，我见他这副样子顿时恍然大悟——“他八成是酒喝得太多了，醉得倒在街头。”我向妈妈陈述了我的想法，妈妈认为也是这样。
爸爸说：“快走，别多管闲事。”爸爸的一番话激怒了我，爸爸还说：“那个人给我什么了，值得我们这么得同情他，别人都不打电话我们打什么，搞得我们比其他人特殊点。”
我这时怒气冲冲地说：“这怎么叫多管闲事呢，这叫乐于助人，你以前还是老师，难道没有教过学生‘路见不平，拔刀相助’这句成语吗?亏你还做过老师?”妈妈也附和着我，我们娘俩一唱一和，终于迫使爸爸打了电话。
众人都向我们投来了赞许的目光，爸爸这时也感到有些愧疚了。
说了这么多，就是为了要大家友善地对待他人，“赠人玫瑰手留余香”这句话说得真好，只要我们人人都做到，社会就会变得更加美好。
随笔汇总5
我今年13岁，这是我度过的第13个春节，自从我懂事记忆起，我就感受到了春节的欢乐，每年的春节都会经历许多快乐的事，在春节时，我可以领到许多的红包，去商场购物中大奖，和小伙伴们一起做游戏，一起放烟火.今年春节，仍不例外，我过得很开心.
大年初一上午，我和爸爸妈妈一起去我们的老家～溧阳.一下车，时间己经是12点多了，我连早饭也没吃，肚子饿得咕咕叫，吵着嚷着要爸爸妈妈带我去吃肯德基，妈妈看着我的那幅馋相，便欣然同意了，于是帮我买了一个田园脆鸡堡，可是正当我想找个位置坐下来吃时，却发现里面己经没有空座位了，咦，我奇怪地问妈妈，记得以前我在溧阳时，肯德基店里的生意并不怎么好，可是现在怎么居然有这么多人在这里吃饭?妈妈笑着回答：这说明老百姓有钱了，生活观念也改变了，舍得花钱了.是啊!看来老百姓有钱了，都过上好日子啦!没有办法，我只能边啃汉堡，边陪着爸爸妈妈逛超市购物，没想到超市也是排着长长的队伍，超市里人山人海，好一幅热闹景象!我们三个人一起行动，给家人选了满满一车礼物，排了好长时间的队，才终于轮到我们买单，我们买单的时候，收银台阿姨告诉我们，我们可以凭发票去参加 “钓金牛”活动，我的运气真好，竟然一下子钓到了4个金牛，看着这些美丽的小金牛，我开心极了，我将它们小心地放在我的口袋里，带着满满几大口袋的礼物，我们去给爷爷奶奶拜年，一到那儿，我发现这里的居民，家家户户门上都贴着红红的对联，门前挂着红红的大灯笼，到处是一片喜气洋洋的景象，爷爷奶奶早己给我们准备好了一桌子丰盛的午饭，在这里我们还遇到了好久没有遇到的姑姑，姑父，大伯，伯母，姐姐，弟弟们，我们一家人团聚在一起，高兴地举杯，一起庆祝这美好的新年.
今年的春节，我感受了人们的生活在一天天地进步，生活条件在逐渐地变好.这多亏了党的政策好，是改革开放让人们过上了好日子.
体育教学游戏汇总范文第6篇
新车上市宣传„„，通过手机短信的提醒、告知，达到长期和客户保持良好的关系的效果。 606job 中国汽车人才网就各类信息做个总结。
一、售后提醒短信
1 、
购后致谢
必须在车主购车后立即发送的感谢信息。 主要是感谢车主的信任支持， 以及告知售后服务客
户号码。短信内容格式如下：
“尊敬的车主：非常感谢您在本店购车，我们非常荣幸有机会 为您服务， XX 专营店的服务热线为 XXXXXXXX ，欢迎您在需要的时间拨打。 ”
2 、车辆保养提醒
这是一项温馨提示功能，
无论是对新车车主还是老车主， 都非常有必要进行温馨的提醒。 例 如：尊敬的车主：您的爱车下一次保养为 X X 公里，为确保您的出行顺畅，减少维修，请您 届时到本店进行保养。 XX 专营店。 3 、车险续保提醒
主要是提醒车主进行相关车辆的保险续费。 出发点是站在客户的角度为客户服务， 而不是极
力推销车险。短信的内容可以这样写： “尊敬的车主：您爱车的保险将于 X 月 X 日到期，请
您届时带齐驾驶证、保险卡等资料到 XX 专营店做好续保手续。 ”
4 、维修质量跟踪问候
主要是对在店维修的客户进行跟踪问候，以达到改善维修质量的效果。短信的内容可如下： “尊敬的车主： 您的爱车于 X 月 X 日在本店进行维修， 请您将维修质量以很好、 良好、 一般、
较差、很差五个等级，以短信方式回复给我们，以利我们为您提供更优质的服务。 XX 专营 店。 ”
5 、首次购车的保养提醒
您好 ! 非常感谢您在 XXX 选购 XX 汽车，专营店特此提醒您在购车 3 个月内 5000 公里时来
本店做免费二次保养，祝您行车平安 ! 电话 XXX
二、节假日、生日祝福短信
主要是车主的生日，
必须是车主身份证或者其本人等级的生日为准。 生日的祝福一般都是简 单的生日快乐，
生活幸福之类的祝福语。 例： 在这属于您的特别的一天，愿电波带着我们的 祝福，将健康、好运送给您，祝您生日快乐 !XXX 汽车营销店。
节假日的祝福短信： 可以是五一或者十一。 不仅仅是节假日的问候， 还可以提示更多的温馨 问候。例如，祝您“五·一”节快乐，为保证您“五·一”期间的出行安全，请您于节前到 本店进行一次例行检测。 XX 专营店。
客户结婚纪念日祝福：尊敬的张先生，您好，在您的结婚 19 周年纪念日到来之际， XXX 公
司谨祝您和您的妻子生活永远幸福快乐。客服电话： 010-xxxxxxxx
三、免费、优惠促销提示短信
1 、维修促销活动
给非新车主发一些维修促销活动信息。短信内容以简洁为主。编写如下：
“尊敬的车主： XX 专营店将于 X 月 X 日举办车辆免费检测活动，同时维修配件及工时费 9 折，欢迎您驾车 光临。 ”
2 、免费保养并赠品
您好： XXXX 汽车 4 月 15 日至 4 月 29 日举办免费检查空调、油液、电气等 21 项检测活
动。欢迎参加 !
来店有礼品赠送。致电： XXXXX 3 、假日免费检测
国庆黄金周将至，为呵护您的爱车安全出游， XXXX 汽车 9 月 15 日至 9 月 29
日特举办爱
车免费检测活动。更详细的咨询：致电 XXXXX
四、活动短信
主要是车主互动活动，或者是集体出游活动，春游、秋游、植树等活动。
1 、春游活动
春天的四月，正是海鲜肥腴味美之时， 4 月 23 、 24 日， XX 汽车俱乐部诚邀您和家人共赴
北戴河海鲜自驾之旅。名额有限咨询报名： XXX 2 、车主互动
运用短信回复功能， 与车主形成互动沟通。 “尊敬的车主：
为答谢您长期以来的关心和支持， XX 专营店将于 X 月 X 日时在本店举行嘉年华活动，特邀您光临，如参加请回复 Y ，谢谢 ! ”
3 、活动通知
尊敬的会员您好， XXX 汽车 4 月 20--4 月 26 日开展“汽车俱乐部会员服务周”活动，活动 将为您的车辆进行 12 项免费检测，并提供违章查询、保险业务及验车咨询，您需携带行驶 证、会员卡和会员手册网站： xxxx 4 、客户与员工一家人活动
XX 汽车为了搭建俱乐部会员与 XX 员工零距离接触的平台，特举办首届“ XX 一家人”卡拉 OK 大赛，欢迎报名参加。咨询报名电话： XXX
五、广告宣传短信
广告性质的短信不可多发，坚持一个道理：适可而止。而且最好是新车上市的时候发发。
1 、新车上市宣传
给车主发送新车上市宣传， 促其介绍朋友购买。 “尊敬的车主： xx 品牌原装进口 xx 雅轿车已 隆重上市， XX 专营店恭候您前来感受风雅的高贵气质。销售咨询热线： XXXXXXXX ”
2 、新服务通知
XXXX 可为您提供优质、便捷的一站式保险定损理赔服务，敬请咨询 XXX 直拨 XXX 。
3 、展会通知
第二十一届国际车展于 5 月 4-7 日在 XXXXX 中心举行， XXX 将有多种电摩、百公里长跑王 等新款展出。展位 G138-238XXX 信息中心。
六、其他类短信内容
1 、地址变更促销
XXX 服务站于 4 月 10 日已迁至十八里店南桥。凡于 5 月 10 日之前到新址做维修保养的 车辆工时费 5 折优惠，联系电话： 010-xxxxxxxx 2 、会员卡到期提醒
XX 车会提醒您：您的会员卡现已到期，请您有时间过来续会。现在续会车会将赠送精美礼 品并近几个月推出更多的优惠及活动。祝您工作顺利
3 、满意通度调查
XXX 汽车 XX 店售后回访：
上周您在我店保养维修的车辆现在的车辆使用情况怎么样对我店 服务维修质量不满意联系售后回访电话： XXX 4 、车辆召回活动
谢谢您的支持，您的 XX 车在召回范围，我们已经发出通知信件。 XXX 店服务电话 :XXX 5 、违章提醒
尊敬的会员： 您好，
您的车辆有违章， 提醒您及时处理 ---XXX 汽车俱乐部 10 月 5 日 --- 咨询 电话： XX.
总之：汽车 4s 店售后必须好好利用短信功能和客户进行售后沟通联系，这既加强了和客户 的互动，也是对品牌最好的宣传。 4S 店各类短信汇总
汽车 4s 店主要还是通过手机短信传达信息， 包括售后致谢、 车辆保养提醒、 优惠促销提醒、
新车上市宣传„„，通过手机短信的提醒、告知，达到长期和客户保持良好的关系的效果。 606job 中国汽车人才网就各类信息做个总结。
一、售后提醒短信
1 、
购后致谢
必须在车主购车后立即发送的感谢信息。 主要是感谢车主的信任支持， 以及告知售后服务客
户号码。短信内容格式如下：
“尊敬的车主：非常感谢您在本店购车，我们非常荣幸有机会 为您服务， XX 专营店的服务热线为 XXXXXXXX ，欢迎您在需要的时间拨打。 ” 2 、车辆保养提醒
这是一项温馨提示功能，
无论是对新车车主还是老车主， 都非常有必要进行温馨的提醒。 例 如：尊敬的车主：您的爱车下一次保养为 X X 公里，为确保您的出行顺畅，减少维修，请您 届时到本店进行保养。 XX 专营店。
3 、车险续保提醒
主要是提醒车主进行相关车辆的保险续费。 出发点是站在客户的角度为客户服务， 而不是极
力推销车险。短信的内容可以这样写： “尊敬的车主：您爱车的保险将于 X 月 X 日到期，请
您届时带齐驾驶证、保险卡等资料到 XX 专营店做好续保手续。 ”
4 、维修质量跟踪问候
主要是对在店维修的客户进行跟踪问候，以达到改善维修质量的效果。短信的内容可如下： “尊敬的车主： 您的爱车于 X 月 X 日在本店进行维修， 请您将维修质量以很好、 良好、 一般、 较差、很差五个等级，以短信方式回复给我们，以利我们为您提供更优质的服务。 XX 专营 店。 ”
5 、首次购车的保养提醒
您好 ! 非常感谢您在 XXX 选购 XX 汽车，专营店特此提醒您在购车 3 个月内 5000 公里时来
本店做免费二次保养，祝您行车平安 ! 电话 XXX
二、节假日、生日祝福短信
主要是车主的生日，
必须是车主身份证或者其本人等级的生日为准。 生日的祝福一般都是简 单的生日快乐，
生活幸福之类的祝福语。 例： 在这属于您的特别的一天，愿电波带着我们的 祝福，将健康、好运送给您，祝您生日快乐 !XXX 汽车营销店。
节假日的祝福短信： 可以是五一或者十一。 不仅仅是节假日的问候， 还可以提示更多的温馨 问候。例如，祝您“五·一”节快乐，为保证您“五·一”期间的出行安全，请您于节前到 本店进行一次例行检测。 XX 专营店。
客户结婚纪念日祝福：尊敬的张先生，您好，在您的结婚 19 周年纪念日到来之际， XXX 公
司谨祝您和您的妻子生活永远幸福快乐。客服电话： 010-xxxxxxxx
三、免费、优惠促销提示短信
1 、维修促销活动
给非新车主发一些维修促销活动信息。短信内容以简洁为主。编写如下：
“尊敬的车主： XX 专营店将于 X 月 X 日举办车辆免费检测活动，同时维修配件及工时费 9 折，欢迎您驾车 光临。 ”
2 、免费保养并赠品
您好： XXXX 汽车 4 月 15 日至 4 月 29 日举办免费检查空调、油液、电气等 21 项检测活
动。欢迎参加 !
来店有礼品赠送。致电： XXXXX 3 、假日免费检测
国庆黄金周将至，为呵护您的爱车安全出游， XXXX 汽车 9 月 15 日至 9 月 29
日特举办爱
车免费检测活动。更详细的咨询：致电 XXXXX
四、活动短信
主要是车主互动活动，或者是集体出游活动，春游、秋游、植树等活动。
1 、春游活动
春天的四月，正是海鲜肥腴味美之时， 4 月 23 、 24 日， XX 汽车俱乐部诚邀您和家人共赴
北戴河海鲜自驾之旅。名额有限咨询报名： XXX 2 、车主互动
运用短信回复功能， 与车主形成互动沟通。 “尊敬的车主：
为答谢您长期以来的关心和支持， XX 专营店将于 X 月 X 日时在本店举行嘉年华活动，特邀您光临，如参加请回复 Y ，谢谢 ! ”
3 、活动通知
尊敬的会员您好， XXX 汽车 4 月 20--4 月 26 日开展“汽车俱乐部会员服务周”活动，活动 将为您的车辆进行 12 项免费检测，并提供违章查询、保险业务及验车咨询，您需携带行驶 证、会员卡和会员手册网站： xxxx 4 、客户与员工一家人活动
XX 汽车为了搭建俱乐部会员与 XX 员工零距离接触的平台，特举办首届“ XX 一家人”卡拉 OK 大赛，欢迎报名参加。咨询报名电话： XXX
五、广告宣传短信
广告性质的短信不可多发，坚持一个道理：适可而止。而且最好是新车上市的时候发发。
1 、新车上市宣传
给车主发送新车上市宣传， 促其介绍朋友购买。 “尊敬的车主： xx 品牌原装进口 xx 雅轿车已 隆重上市， XX 专营店恭候您前来感受风雅的高贵气质。销售咨询热线： XXXXXXXX ”
2 、新服务通知
XXXX 可为您提供优质、便捷的一站式保险定损理赔服务，敬请咨询 XXX 直拨 XXX 。
3 、展会通知
第二十一届国际车展于 5 月 4-7 日在 XXXXX 中心举行， XXX 将有多种电摩、百公里长跑王 等新款展出。展位 G138-238XXX 信息中心。
六、其他类短信内容
1 、地址变更促销
XXX 服务站于 4 月 10 日已迁至十八里店南桥。凡于 5 月 10 日之前到新址做维修保养的 车辆工时费 5 折优惠，联系电话： 010-xxxxxxxx 2 、会员卡到期提醒
XX 车会提醒您：您的会员卡现已到期，请您有时间过来续会。现在续会车会将赠送精美礼 品并近几个月推出更多的优惠及活动。祝您工作顺利
3 、满意通度调查
XXX 汽车 XX 店售后回访：
上周您在我店保养维修的车辆现在的车辆使用情况怎么样对我店 服务维修质量不满意联系售后回访电话： XXX 4 、车辆召回活动
谢谢您的支持，您的 XX 车在召回范围，我们已经发出通知信件。 XXX 店服务电话 :XXX 5 、违章提醒
尊敬的会员： 您好，
您的车辆有违章， 提醒您及时处理 ---XXX 汽车俱乐部 10 月 5 日 --- 咨询 电话： XX.