文明标兵总结范文第1篇
——六五年级 魏俊峰
中国素有“礼仪之邦”的美誉。礼仪是民族的传统美德，从古至今，源远流长。礼仪是规范每一个人日常的生活行为，是个人素质和修养的体现。
从上小学至今，已将近五周年，在老师的辛勤培育下，我在各个方面得到了锻炼，取得了很多好成绩。尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的文明好习惯。 身为一名少先队员，每周一升旗仪式时，我精神饱满，肃然而敬，随着旋律高唱国歌，当我成为一名护旗手的时候，更激励我对祖国的热爱!
我兴趣爱好比较广泛，不管在任何场合，我都以一名优秀的少先队员严格要求自己。课堂上，我认真听讲，踊跃发言。班级每期的板报制作，积极参加，突出中心主题，和同学们一起互相学习，使用文明语言。
我成为一名班长时，更加注重文明礼仪，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，践行主动问好;不随地吐痰;不随便扔纸屑，以身作则，在同学中起模范带头作用。大胆纠正同学中不文明的行为，去年获得学校优秀班干部的称号。
几年来我班多次获得文明班级的“流动红旗”。在校园内，爱护花草树木和公共设施。在学校我是老师的得力助手，每学期都荣获学校校园之星奖。在学校、社区、家里，一声问候，一个微笑，都给人带来春天般的温暖。主动帮忙干一些力所能及的家务活。
作为一个文明礼仪的小使者，我不断完善自我。良好的文明礼仪，促使我身心健康向上，增强我的自信能力，提高我的亲和力。文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。
成为一名文明礼仪小使者，是我的光荣，我感在自豪，它将鞭策我，在以后人生的道路上，微笑面对生活!篇二：文明礼仪小标兵个人事迹
“十佳文明标兵“优秀事迹
------ 504班推荐 我叫杨禄娇，是萧西实验学校五年级四班的班长。
从上小学至今，已将近五周年，在老师的辛勤培育下，我在各个方面得到了锻炼，取得了很多好成绩。尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的好习惯。
身为一名少先队员，每周一升旗仪式时，我精神饱满，肃然而敬，随着旋律高唱国歌，当我成为一名护旗手的时候，更激励我对祖国的热爱!
我兴趣爱好比较广泛，不管在任何场合，我都以一名优秀的少先队员严格要求自己。课堂上，我认真听讲，踊跃发言。班级每期的板报制作，积极参加，突出中心主题，和同学们一起互相学习，使用文明语言。
我成为一名班长时，更加注重文明礼仪，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，践行主动问好;不随地吐痰;不随便扔纸屑，以身作则，在同学中起模范带头作用。大胆纠正同学中不文明的行为，去年获得学校优秀班干部的称号。
几年来我班多次获得文明班级的“流动红旗”。在校园内，爱护花草树木和公共设施。在学校我是老师的得力助手，每学期都荣获“优秀班干部”“三好学生”等奖。在学校、社区、家里，一声问候，一个微笑，都给人带来春天般的温暖。学习之余我会主动帮忙干一些力所能及的家务活。
作为一个文明礼仪的小使者，我不断完善自我。良好的文明礼仪，促使我身心健康向上，增强我的自信能力，提高我的亲和力。文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。
成为一名文明标兵，是我的光荣，我感到自豪，它将鞭策我，在以后人生的道路上，更加微笑地面对生活! 座右铭：修德 立才 笃学 重行篇三：小学文明礼仪小标兵评选标准
城北小学文明礼仪小标兵评选标准
在个人礼仪(仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作)上文雅，大方、文明;公共场所礼仪方面以身作则，做到： 1. 在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”。 2. 在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小公民”。 3. 在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。 4. 在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”。 5. 在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。篇四：做文明礼仪小标兵
小学生文明礼仪常识
学校礼仪——课堂礼仪
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌 (1)上课：上课前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。 (2)听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不乱说话,不吃东西。 (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。做好下课要做好：准备下节课学具、捡拾地上垃圾、排好桌椅,在楼道要安静慢行，上下楼不得疯跑玩闹推挤 小学生文明礼仪常识
学校礼仪——尊师礼仪
1、 见到老师要主动打招呼，挥手向老师问声好(老师好);放学时，向老师
说声再见;与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别(谢谢老师或再见)。
2、 学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。
3、 在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公;离开老师办公
室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗?”经老师同意后，方可离开，关门要轻;在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品;学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
小学生文明礼仪常识
学校礼仪——同学间礼仪
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
1、 同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
会使用文明语言(××同学，请帮帮忙)，会问候(××同学好，××同学早)，会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉(对不起，请原谅)，会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。
2、 在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习 和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
3、 不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好;对同学的相
貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
小学生文明礼仪常识
学校礼仪——集会礼仪
1、 集合时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并按指定位置入坐(站)，
坐(站)姿要合要求，不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。
2、 升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育
的一种方式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
要求：
(1) 立正站立。
(2)行注目礼。
(4)唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
3、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请您拾起来，放进垃圾箱内。”篇五：我是文明礼仪小标兵演讲
亲爱的同学们：
大家好!
古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。 那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。
作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。
当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。 当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。
当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;
当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。
文明标兵总结范文第2篇
班级，是学校授课的最小单位，是学校为从事教育教学活动以班为单位组织起来的统一的整体。然而，这个集体朝着什么样的方向发展，班集体中的每一个成员能否成为未来合格的建设者和接班人。因此，在我担任班主任期间，我就如何对全班学生实施多重管理、努力培养团结向上的班集体，进行了初步探索和实践，取得了一些成效，并得到了校领导的肯定和家长的好评。主要做法有三点：
一、 实施目标管理，切实增强学生的集体观念。
需要产生动机，动机导致行为，行为指向目标。我在抓班集体建设中，从培养学生和建设班集体的需要出发，采取目标激励法，重视抓了目标管理。一是明确共同的奋斗目标。根据办学方向的需要，我首先确定了班集体建设的总目标。即：“团结、互助、勤奋、向上，做文明标兵班。”开学初，我在黑板上写着“敬、静、净、竞”四个大字，告诉同学们这四个字既是我们班风建设的要求，也是我们每个同学本学期行动的规范。接着要求学生围绕这四字，联系自己的实际逐个开展激烈讨论，踊跃发言，谈谈对四字的理解和看法。最后班主任总结讲话，鼓励学生做好四个字，成为一名文明学生。这样，不仅增强班集体的凝聚力，而且充分发挥学生的主体作用。通过活动促进总目标的实现。我组织全班同学开展了“我们生活在大家庭、我为集体做贡献”的系列活动，分为“我为集体献爱心”、“我为集体添光彩”、“我与集体共进步”等几个部分，收到了良好的效果。通过实施目标管理，使全班同学有共同的追求，集体观念强了，同学之间互相关心，互相爱护，争着为集体做贡献，出现了团结、互助、勤奋、向上的浓厚气氛。
二、 实施集体管理，发挥班干部的骨干作用。
学生干部是班主任的得力助手，是建设班集体的骨干力量，一个坚强的集体，只有建立一支得力的干部队伍，才能带动全班同学不断前进。我认为，得力的干部离不开班主任的辛勤培养，多数学生都可以当班干部，班主任应尽力为他们创造锻炼的机会。苏霍姆琳斯基说过：“教师只应当准备好建筑材料砖瓦、钢筋、泥浆等，而房子得由学生自己去造。”在培养和使用班干部中，我坚持把培养和使用挂钩，主要采用带、扶、放的办法，培养学生的管理能力，更多的是让学生自治自理，在实践中锻炼提高。带就是发挥班主任的榜样、模范作用，为了抓好养成教育——创规范班级、无案班级，开展“向不文明行为告别”，我以身作则。凡是要求学生做到的，我首先要做到。如：不让学生迟到，我首先做到早来晚走；要求学生尊敬老师，我首先做到尊敬师、长；总之，凡是学校要求的文明教师“十不准”，我样样做在前面。这样，给班干部做出了榜样，干部带动了同学，为干部做好工作创造了条件。扶，就是为了提高自治自理能力，我把重点放在对班干部的培养上，帮着他们做工作。如：设计班会、拟定计划、批改发言、组织学习等，在实际工作中压担子、教方法、帮着干，使班干部尽快提高工作能力，抓好班集体的建设。放，就是随着班干部工作能力的提高，放手让学生自己走路，让他们大胆实践，独立开展工作。这样，不仅干部受到了锻炼，得到了提高，而且同学们的组织性、纪律性也逐渐增强，为加强班集体建设创造了有利条件。同时，为了使更多的学生得到锻炼和提高，我根据班级工作特点，实行了班干部轮换制，按预定计划，每周轮换一次，每次二人，使每个学生有自己的工作岗位，每个学生都有表现自己的机会。从实践情况来看，实施班干部轮换，既可以改变学生的性格，又能帮助学生改正自己的缺点；既能使班干部树立职责意识，又能使同学们自觉遵守学校纪律；既可使学生充分认识自我存在的价值，又能增强主人翁责任感。大家关心集体，爱护班级，自觉管理班级、建设班级，做好事的多了，竞争的意识强了，上进的气氛浓了。
文明标兵总结范文第3篇
虽然进入小学阶段才两年，但是她勤勤恳恳地为集体，为同学服务，成为老师的得力助手。作为值日小班长，她认真地帮助老师进行班级的管理，与同学团结协作，友爱奋进，共同营造优良的班风。每天她总是早早地来到学校，带领全班同学认真地早读，不用老师操心;课前，她总会帮助老师分发作业。对老师交给的任务，她总能做得井井有条。如每天督促同学佩戴红领巾、校牌;协助老师管好班级纪律;指导其他小干部检查卫生、安全等情况。
她是班干部，学习生活中处处以身作则，为同学们树立了榜样。从不买零食，不乱扔东西，不随地吐痰，在劳动中总是率先垂范。
在学习上，她勤奋刻苦，踏踏实实，上课认真听讲，独立思考，积极举手发言，敢于质疑，认真、按时完成各科作业，成绩优异。在课余生活中，她兴趣广泛。不断努力前进，追求更高的目标。
她把帮助别人当作自己最大的快乐。在学习中，有些同学碰到学习上的困难，她就会主动帮助。由于她待人真诚友善，同学有不解的地方第一个想到的就是找她。她热情大方，与同学和睦相处，是同学的知心伙伴，
二一班
袁萌
文明小标兵事迹介绍 大家好，我叫袁浩恒，我是一个尊老爱幼、举止文明、助人为乐的男孩。在老师眼里我是一个小助手，在父母眼里我是一个好孩子。
每次我遇到老师，总会恭恭敬敬地说：“老师好!”每次我遇到同学，总会对同学说：“你好!”当我不小心撞到别人，总会说：“对不起，我不是故意的，请原谅!”当别人不小心弄疼我时，我不会斤斤计较，反而会微笑地说：“没事的，下次注意!”
记得有一次，我和妈妈一起出去游玩。因为车上有好多人，我们好不容易抢了两个座位，便坐了下来。后来上来了一位白发苍苍的老奶奶，她因为没有座位，所以站着。我不假思索地站起来，对老奶奶说：“老奶奶，您来坐我的位子吧!”“那你呢?”老奶奶说，“你坐在哪儿呢?”我便说:“我坐在妈妈的膝盖上。您快坐吧。”大家都向我投来赞许的目光。
像这样的事还有许多许多：帮助其他同学讲题;帮助同学扫地„„但我知道，这些都是我应该做的。让大家一起努力吧，让文明之花开遍校园，开遍祖国大地!
三一班
文明标兵总结范文第4篇
我叫李林，来自九（8）班，我没有传奇的经历，只有平凡中的执着；我没有睿智的言语，只有务实中的奋进；我虽平凡，却决不甘于平庸和碌碌无为；我虽不，但我有文明的言行。
我具备一名文明礼仪标兵所应具的品德与气度！我国自古就被誉为“礼仪之邦”，“文明的摇蓝”。人之初，性本善，我从小就崇尚文明，加入了文明的行列！
作为一名班长，我热爱我的集体，关心我的同学，并总是以文明的方行影响和团结我的同学。当同学之间产生矛盾的时候，我会坚决地站出来，以理服人。
作为一名共青团员，我总是牢记自己的职责，坚决抵制不文明行为发生，身体力行，率先垂范，讲文明族，行文明事，做文明人，树文明风。我能够拾金不昧，见义勇为；我能够崇尚科学，反对迷信。
作为班上的文明标兵，我同样能够积极进取，做好表率，促使我们的集体成为文明的集体。使大家都能够行动起来，告别陋习，反对迷信，养成良好的文明习惯。
我有很强的正义感，我懂得宽容，喜欢帮助同学，因为雷锋是我的榜样，我始终以雷锋精神鼓舞自己，并付之于行动。曾多少次风雨中，我都能够无私地帮助没带伞的同学，护送他们回家。当同学们遇到困难，我会毫不犹豫地伸出援助之手为同学服务。只要同学生病我都能主动地送他们去医务室。每当这些同学向我表示感谢时，我总觉得这些并不值得感谢，因为互助是社会的公德，奉献才是人生的真谛！
我希望世界上所有正义的人们，都能够学习和弘扬雷锋精神，将真、善、美的种子永驻于心。只有人人都献出一点爱，我们的世界将变成美好的人间。为文明而不懈追求，为文明而不断进取，让文明强音在奋进中升腾，是我们每一个炎黄子孙，华夏儿女共同的职责。
我具备一名文明标兵所应具的热情与正气。不论成功与否，我都将以文明标兵所应备的素质规范自己的行为，不懈努力，追求卓越，开拓进取，争做时代弄潮儿！
九（4）班
王
锐
该生遵守纪律，刻苦学习，忠诚老实，品行良好，特别是对工作认真负责，对同学特别关心，十分有爱心，对同学热心挂肠，学习成绩十分优秀。在劳动中乐于吃苦，从不叫一声累，严格按照学校的各项要求做。
勤奋是该生的性格，每早一起床就督促学生搞好寝室卫生，哪有一点没搞好，自己亲自做，从不埋怨其他人。
刻苦是她的天性，每天无论课内课外总是抱着书在学习，每次考试总是在班里前两名，自己不仅这样，还乐于帮助其他人学习，被同学们称为班里的无名“老师”。
执着是她追求的人生目标，她的理想是考上高中，为了实现理想，她宁愿瘦一层皮，也要达人生的彼岸。
八（4）班
邓
思
邓思：八（4）班学习委员，你始终保持高度责任心，雷厉风行的处事格调，尽心竭力毫无怨言，默默地奉献着。
你总是以究根刨底的方式去对待学习中所遇到的疑难杂症，静静地，摸索、发现、创新，不断超越自我，划过界限，势如破竹，成功=99%汗水+1%天赋，这既是你的座佑铭，而更好进是对你的证实，你那炙热的求学之心时时激励感染着我们。
“小荷才露尖尖角”我们坚信：积极进取永不言弃的你，定会成为最闪亮的那颗星。
七（7）班
李
红
李红，来自七（7）班。她学习认真刻苦，成绩优秀。表面上看，她只是一个少言寡语、默默无闻的小女生，但她的内心，却有一股生生不息的巨大的力量，也正是这股力量，给了她学习的动力，使得她取得了优异的成绩。她就像是冰山下的火种，外表冷漠，内心却炽热如火。她有着坚定的信念和顽强的毅力，但不溢于表。遇到困难和挫折，她总是对自己说：“没什么大不了的，咬咬牙，再坚持一下，就挺过去了。”她乐观豁达，总是微笑着面对一切，她相信，再大的风，再大的险也不能邻她屈服。她的人生格言是：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”她的执著精神，值得我们学习。
八（6）班
王
怡
王怡，八（6）班一个小女生。外表虽然文弱如柳，内心却丰富似海。常怀感激之情，为自己生活在一个伟大的时代，为自己身为白河中学一名学子，为自己身边可亲可敬的亲人、老师和朋友，常有回报之意常作感恩之行，微笑是她最美的名片，勤奋是她最恒久的形象，助人是她最快乐的表现，谦恭有礼，自强不息，她是同学们心中的楷模。
礼仪很简单
九（9）班
付小仪
礼仪，会提高人的气质；礼仪，会提升人的品位；礼仪，会体现内在的修养。因为，所谓的礼仪简单！ 我现在被评为九（9）班的礼仪标兵，我很荣幸。我知道，我现在所具有的礼仪不是完美的，但能评上礼仪标兵，证明我还是有一定特别之处，所以我相信以后能做得更好！相信你们也不例外啊！
我平日所做的，也是简单再平凡不过的事情，可能也是这样的缘故，礼仪成为了生活中的一种习惯，因为从不同的事情应付有着一同的心态，我习惯凡事说声：“谢谢！”别人在某时说了错误的观点，我会在这之后找个合适的场合和他说明我的观点，同样，别人指出我的缺点，因而会向他说：“谢谢！”还有老师奖励你某东西时，而我一定会用双手拿取，鼓励时，我会认真聆听，因为这看起来微不足道的细节却是能给老师最基本的亲生，见到老师问好，热情微笑，下课时，我会等老师走后，再出教室„„是的，请相信，不要过于忽视细小的过程，不要只懂得而不拿出行动，我相信，你也不想浪费时间在自己后悔的事情上。所以，大家学习一些礼仪，有可能成为人生的转折点，何乐而不为呢？
请坚信，是的，我一直坚信这样一句话：短期姿色最重要；长期智慧最重要；终身德行最重要！德行的好环，不也需要礼仪来填补吗？而礼仪不需要任何时间的演练，它是一种直播！
中华美德，热爱生命
八（8）班
童林林
不要因一路风风雨雨忘却了天边折彩虹，不要因行色匆匆的脚步而忽视了沿途的风景，不要因生命过于沉重而失去了一颗珍爱生活的心。
除了一颗疲惫的、麻木的心，你还有一颗珍爱生活的心吗？生活如一杯加了冰块的咖啡，在凉爽品味着苦涩，但香浓是永远伴随着的，也许失败，让我看到了互相搀扶的身影；也许挫折，让我体会到了一句鼓励的真诚；也该不幸，让我更加珍爱生活的幸福。
酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。不要因冬天的寒冷而失去对春天的希望，我们感谢上苍是因为有四季的轮回，珍爱生活让我们更富有青春的活力，生命更加精彩。 珍爱生活，珍爱朋友。朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感谢上苍赋予我这么多好朋友。珍爱生活，让我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。
珍爱生活，才会更加了解自己的人生，才能确立自己的人生方向；珍爱生活，都会更加热爱自己的生活，都会为生活寻求更加高远的目标；珍爱生命，才会去深入地了解生活，克服生活的磕磕绊绊，闯过管理科学的沟沟坎坎。
珍爱生活，珍爱一点一滴„„
珍爱伤害我的人，是他磨炼了我的意志。 珍爱藐视我的人，是他觉醒了我的自尊。 珍爱父母，是他们赋予我们生命的入场券。 珍爱老师，是他们给予我们审视世界的眼睛。 珍爱天空，是它给了我们施展的舞台。
珍爱日升，让我在白日的光辉中有明朗的笑容。 珍爱日落，让我在疲惫、喧嚣过后有静夜可依。
用珍爱生活的“柔光镜”看世界，以后的人生虽不会延长，但路两旁的风景已经改变。珍爱生活，让我拈起生活的美丽。
考场竞技
仰望天空
九（2）班
余海玲
爱仰望天空的人，爱仰望自己。
——题记
不知从什么时候开始，突然间发现自己很喜欢仰望天空，那蔚蓝的天壁给我很多希望，但现在的自己却总是在犹豫，以至于看着天空，想着自己，那颗心什么时候能填满。 学习总是残酷的；考试总是无情的；分数剩眼，而那刺眼、心痛、无情的一切总是那么喜欢敲打心中无力的角落，落泪是不免的，总是在无人的时候，看着蔚蓝的天壁，流下眼泪无人看见，狼狈不堪的自己，摇了摇头，那个梦很远很远。
命运是否只是残酷的，以一至于那一寸曙光的来临，而自己却悄然无异，那天清晨，落叶满地，那条路未经脚步的污染，回忆着往昔一切，默默地走着这条熟悉的小路，嘴里默念立夏：“还是一样的风景，还是一样的路，还是独自一人怀着无奈的心。
“窗透初晓日照西桥云自摇，想你当年荷风微摆着衣角。”那悠扬的歌声响起，打破寂静的街道，是那首《清明雨上》浅浅的低唱，圆韵的歌喉，勾勒出浓浓的思情，轻快、优美旋律，让沉重的心慢慢放松。
转身回眸，一个阳光少年在这条熟悉小道上，手中拿着手机，放着那道熟悉的歌，清晨的初光照在少年的身上，轻轻的，看着默默走来的他，觉得似从相识，只是一时想不起与他的初次相见。
记忆一遍又一遍的搜索，无奈那吝啬的时光毫不留情地让我脑手中一片空白，那个人文凭能熟悉的感觉，但最后的自己还是屈服了，屈服给了那吝啬的时光，喜欢放弃的我，总喜欢仰望着天空，再仰望自己，然后再深思。
“你的习惯不是没变，那首歌果然是你最喜欢的《清明雨上》那悠扬的旋律也不愧是你喜欢的，又有什么心事呢？”
“那片蔚蓝离开了，”看着他，突然想起来了，同桌的你，不愧是我知心朋友，但这次的我却不敢奢求你的帮助。
“那片蔚蓝很梦幻，很诱惑，也一直是你的梦想，但那样的付出不值得，你应该去认真分析，去深思，然后在行动，那样的消失”或许只是一时的“消失”这你不是经历过吗？这次为什么如此不同。”
“这次的消失”是不一样的，“迷惘的我，看着他还是透出心声”，因为那只是一个梦，一个很无很远的梦，远的让我失去信心，远的让我不敢相信，是否真的有那份力去实现。
“以前的你很坚强；以前的你很勇敢；以前的你也说过同样的话，但以前的你实现了，你怎能轻言放弃，奇迹是人创造的，梦想只能靠自己才能实现，你怎能忘记你说过的话呢？” “但这一次的我是真的不确定。”咬咬牙，望着蔚蓝的天空，再望望自己，“那个梦真的很远”。
“遥远吗？”“我的梦想不是梦，不一直是你所信仰的吗？”
“是的，我本就有一个梦，三年的奋斗不就是为了它吗？怎能轻言放弃。”豁望开朗的自己，望望他笑了。
仰望天空，仰望自己，仰望心中梦想。
花儿静悄悄地开放 九（3）班
余小薇
上次月考成绩出来了，我考得一塌糊涂。
夜间，躲在被窝里，我的眼泪终于悄无声息地滑落了下来。担心委屈，失望，统统在此刻被发泄出来。要是说我以前学习不认真，不努力，我绝不多讲一句，可是今年，我发誓我是铆足了劲儿学，可是却依然什么成效也没有。为什么别人的汗水换来的是满田金灿灿的稻穗，而我换来的却是满田的杂草，我真的不知道怎么办了，也真的很害怕，看到爸妈那失望的眼神，一次次都那么不争气，他们应该很伤心吧！
梦里，全是爸妈伤心的眼神和一声声无奈的叹息。
早晨醒来的时候才5点，根本睡不着。扫完地后拿出数学题做，做了半个小时都没做出来，答案就在某个地方，若有若无地注视着我，偏偏，我如此不灵活，任自己如何张牙舞爪，也始终摸不到咫尺之外的答案。更让我觉得自己没用的是，先前有同学在学校时已经把这题给我提示了一点。呵，自己也真是笨得可以了。放下笔，决定去洗衣服，搓完衣服后，已经快9点了。于是赶紧提着桶出门。来得很是时候，河边一个都没有，不需要等，也不会碰到塆里人，不然他们又会问我在学校成绩怎么样，说什么我聪明，将来一定能考个好大学。这些，我都承受不起。 过了半个多小时，余晶他妈和五娘两人各提一篮子菜走了过来。我赶紧挪开衣服，给她们让了个位置。幸好，她们是两个人，大人们在一起聊天时通常不会顾到孩子，特别是女人。所以，她们在问我一句“女儿，这次怎么有星期天”后，便自顾自地聊开了。
五娘在看到晶晶妈在洗一个长得又大又好的菜后，惊叹地问“这菜长得真好呀，是自己种的？”“嗯，是自家种的！”晶晶妈很得意，又说：“刚开始的时候，也就是去年腊月那时候，我到地里去看花菜长出来了没有，可去看了几次都是连芽都没有，别人家结的坨都可以吃了，我家的却依旧没动静儿，我心想是不是买错了，骂那卖菜籽的人黑心。”“后来呢，后来怎么样，现在怎么有这么好的菜？”五娘迫不急待地问。晶晶妈笑了笑，又接着说：“于是我准备去挖掉，但由于那时忙，就给忙忘了。今年开春想起来要去挖时，嘿嘿，幸好当时没挖。”说完，五娘双感叹说：“是啊，幸好没挖，这菜长得多好啊，比买得一觉好！”接着，她们又
喧了许多，我都没记清，我只记得“我们都不晓得，就这样悄悄长出来了”这一句，给我的震撼很大。是啊，何必这么不晓得，就这样悄悄长出来了“这一句，给我的震撼很大。是啊，何必这么急呢，就像花儿一样啊，每一朵花都有很大。是啊，何必这么急呢，就像花儿一样啊，每一朵花都有属于自己的花期，开与不开，只是时间问题而已，时间会证明它的价值。就像那些花菜，一直那样坚持着，失之不渝，终于，迎来了属于自己的芬芳与肥硕。
洗完衣服，我加快脚步往家走，决心回家一定要做出那道数学题„„
我有一颗不单纯的心
九（3）班
詹嘉男
我并不单纯。
弱不禁风的我个头矮小，时常挂着微笑。然而没有人知道这微笑的背后到底隐藏着什么。谁，都读不懂我。
从呱呱坠地的那一刻起，上天似乎就赐给我一份不幸的命运。妈妈脾气暴躁，动不动就拿我开涮。我只能无语，因为爸爸“害怕”妈妈，他保护不了我。爸爸是个处境悲惨的人，他经常为了哄妈妈开心，让我为妈妈端水果、营养品之类的好些东西。然而，那钱却是爸爸拼死拼活赚来了，他的工作真得很苦。妈妈并不会领情，冰冷的脸上从未展现出一丝微笑，哪怕是小弟弟也一样。小时候的我郁闷、痛苦。为了让爸爸少操劳点，我很节俭。我记得有一年母亲节，我邀着弟弟到装饰让兜了一圈，说要给妈妈买个礼物。我兴奋地挑选了一件小巧玲珑的手链，我猜想妈妈一定会很高兴。因为老师说天下所有的母亲都十分渴望得到子女的真心祝福等等话语。
“妈妈，你看，这是我送给你的！”我满怀欣喜，渴望妈妈能一展红颜，然而，她没有。她没有过分的惊奇与欣慰，只是一脸的面无表情，仅此而已。我有些心灰意冷，抽泣地走开了，但哭得很轻。
这就是童年，一点都不愉快的童年。在那个压抑的家中，我一天一天地成长着，心里装了好多包裹。它一天一天地变重，真的很想释放出来，但是，我似乎不相信身边任何一个人能分担我的痛苦。
无论是妈妈的身世，妈妈的童年，妈妈与姐姐之间的事，我都一清二楚。虽说妈妈对我，对小时候的我似乎从来没有关怀，然而我才明白，她真的爱我。
妈妈是个可怜的人，正因为如此她才不经常笑。我小小的心里装潢了对妈妈内心世界的渴望。妈妈比我更难读懂。
就这样，小小的心里承载了很多，越来越多，父母间的争执以及爸爸的青年之间的好多好多。我甚至知道奶奶对妈妈种种反感，这些我都看得好清楚。
伴着时间的流逝，妈妈逐渐长大了，她不再耍小孩脾气了。受了种种外界因素，妈妈变得温和多了，也更加理解爸爸，而我也经常在此之前为他们间的沟通牵线搭桥。
也许这感动了上天，上天就让妈妈变了。呵，不单纯的我同样又体会到了爱的温暖。也许因为是不单纯的我承担了什么。
文明标兵总结范文第5篇
一、学业方面
作为一名大学生，在过去的两年中，我始终认真对待学业问题，把学习放在首位，认真完成功课并对感兴趣的方面主动专研，培养自己自主学习的能力。还担任几科课代表一职，为同学的学习提供一个良好的平台。平常注重和老师的沟通交流，提高自己对专业等各方面的认识。除此之外，我还经常到图书馆借阅书籍，各种报刊杂志等，我相信通过读书可以提高一个人的文化素质修养，使人明智。就这样在不断的学习之中我收获颇丰，在2011——2012学年荣获二等奖学金。
二、生活方面
我一直认同“四个学习”：学会做人、学会学习、学会做事，当然还有学会生活。
1. 参与社团：大学的生活是丰富多彩的，为我们提供了诸多的平台来锻炼自己，展现自己的风采。大一时，我还积极加入了一些特色的社团组织，如蔚蓝之青——环保协会、创业俱乐部协会，许多有共同兴趣爱好的同学在一起互动交流，让我受益匪浅。此外我还积极参加青年志愿者服务队组织的文明交通指挥协警、到敬老院做义务服务等活动。为社会尽自己的一份微薄之力。
2.参与暑期社会实践：011年我积极参与了院学生会组织的暑期社会实践，作为社会实践的队员，条件虽然比较艰苦，但是能够为当地留守儿童教育事业做出自己的一份贡献我感到非常的荣幸。
3. 班级里：我积极参加班级的各项活动，遵守班级纪律，团结同学，对有寻求帮助的同学提供力所能及的帮忙。
4. 勤工助学：为了减轻家里的经济负担，同时使自己得到更多的锻炼，大学期间，我还利用课余时间从事一些勤工助学的工作，如发传单、在餐馆工作等。
三、思想方面
我是一个思想品德端正的学生，热爱党和国家、关注时事政治、关心国家发展，在思想上积极向党组织靠拢，时刻以党员的标准要求自己。刚进入大学就提交了入党申请书，后来参加了团课和党课培训并合格结业，现在我是一名入党积极分子，正在接受党组织的考察，我会不断地学习，提高自己的思想觉悟和政治觉悟，并且严格的要求自己。
此外为了磨砺精神意志，培养团队合作精神，我还积极参与素质拓展项目，使自己的团队意识得到了一定程度的提升。
四、获得的成绩和荣誉
在同学们的信任和老师们的支持帮助之下，我不断努力奋斗，取得了如下成绩：
1、 在2010—2011学年第一学期获得三等奖学金
2、 在2010—2011学年第二学期被评为校级优秀团员
3、 在2011—2012学年第一学期暑期社会实践活动院级先进个人
4、 在2011—2012学年第一学期暑期社会实践校级优秀论文中获得三等奖
5、 在在2011—2012学年第一学期获得二等奖学金
成绩和荣誉只能代表过去，我自身也存在一些缺点和不足之处。在新的学年里，我会更加努力，不辜负学校和老师们对我的期望，从我自己做起，从身边的点点滴滴做起，充分发挥新时期学生党员的先锋模范作用。
我始终要求自己做一个文明的人，一个有思想道德的人，一个有文化内涵的人。我要坚持做到礼貌待人，举止文明，谈吐文雅,远离粗俗,热爱自然,保护环境。从不乱扔一只废电池做起，爱护花草树木，做讲文明，树新风，树立健康人格的文明大学生形象。努力培养真挚情感，锤炼真诚品行，掌握真实本领，弘扬诚信美德，做诚实守信的当代大学生。学法知法，守法护法，自觉维护社会公共秩序，做积极践行社会法律法规的当代大学生。要在为校园添光彩，为他人送温暖，为社会做贡献的过程之中，在鲜活的学习生活实践中感受真情，领悟崇高，体验光荣!我是这样想的，也一定会这样做的。
言行不如力行，作为一名学生干部，我更是要求自己始终为同学们做力所能及的服务，发扬集体主义精神，树立自身文明向上的形象，起到学生干部应有的带头作用。
文明标兵总结范文第6篇
一、与时俱进，爱岗敬业。2008年，为了帮助农村群众发展经济、勤劳致富，李有南毅然放弃了月薪三千多元的工作，在村委会担任村文书。他积极引导群众种植沙糖桔、油茶、西瓜等经济作物以及发展肉猪、三鸟等养殖业，村民逐步走上了致富路。同时大力壮大村级集体经济，引进了两家竹子加工企业，每年为村集体增加三万多元的收入。
二、遵纪守法，倡导新风。李有南以一个共产党员来严格要求自己，廉洁自律，遵纪守法，对家庭、对子女，他坚持抓小节，从严教育，经常以先进人物清正廉洁的事迹教育子女，决不允许子女们不检点的行为污染清廉家风。坚持树立文明新风尚，带头实行新事新办，不搞封建迷信活动。