基础会计和成本会计范文第1篇
1、一个真实的故事：38岁开始学会计
学习没有先后
2、我就不信干不好会计
一个会计的经历
有恒心 有决心
3、2009年就业市场遇寒流
11月，是大学校园招聘的招聘的高峰月，但金融海啸来袭。据统计，2009年加入求职大军的毕业生人数激增到600万，加上前几年沉积下来未就业高校毕业生约480万人，2009年需要安排的毕业生到达1000万人，人数增加职位减少，就业压力可想而知。日前，某财经大学就业指导中心的网站上首先发布了《重要通知》：接家乐福(中国)的公告，由于全球经济危机的原因，全国范围的招聘活动取消。紧接其后广州一家 著名日化用品企业也取消了招聘通告。苏州、东莞等地区一些企业通知，明年不再要毕业，公司要裁员。受到最大冲击的是财经类、管理类2009年毕业生。――《齐鲁日报》2008年11月4日
★经济危机的到来，首先受到冲击的美国华尔街，大批人员失业。以前餐厅服务生月工资2400美元，还找不到人，现在一个服务生的工资降到2000美元，还有10个排队等候的，这些人大部分是华尔街搞IT的白领。
★沿海城市大批裁员，目前湖北30万农民合同工返乡，重庆保姆市场月工资水平由原来的1100元下降到800元，河南、四川也出现了农民工返乡潮。
4、为什么参加培训
今天大家来到这地方，参加由我主持的这次培训，非常高兴。大家认识到了危机。“充电”充斥当前市场，怎样充电?浑身都是插座，但是没有充电器，不知道该向哪里充，充什么?盲目的学习，看书，不是一个好的办法。充电不是简单的的看几本书，参加几次培训就能解决的，首先要明确自己的目标，目标明确了，就找到了自己努力的方向，就找到了充电器。
我觉得大家首先要感谢的是你们自己，比别人早一点觉醒，其次要感谢的是你们的经理给你们提供提供了这次机会，使你们能够利用上班时间参加培训，提高自己的为社会、为公司、为自己本领;使你们有了别人没有的在职学习知识的机会。
5、公司为什么要组织培训?
★1美元=50美元 ★授之于鱼，不如授之与渔
授之于鱼，饱食一日;授之与渔，受益终生。
第一章总论
一、会计的相关知识
1、会计的定义
是以货币为主要计量单位,运用一定的方法,连续、系统、综合地对企 业、事业、机关等单位的经济活动进行核算和监督。
2、会计的起源
会计作为一项独立的经济管理活动，有着悠久的历史。原始印度公社时期，就出现了记账员。13—15世纪，在工商业发达的地中海沿岸城市，出现了复式记账法。1494年，意大利人帕乔利出版了《算术、几何、比与比例概要》一书，系统阐释了复式记账法，为会计制度的普及奠定了基础。18—19世纪，随着股份有限公司的出现，诞生了注册会计师行业，以及审计、成本会计、会计报表分析等业务。
3、本世纪三十年代以来，对于我国会计的成因、起源有过各种不同的说法，有人讲在禹夏时代，大禹王曾在江南茅山召开过一次诸侯会议，考评诸侯的功绩。这次计功大会刚刚结束，大 禹王便死了。当时，诸侯们举行了隆重的葬礼，把他的遗体安葬在茅山上。为了纪念大禹和他主持召开的这次会议，经诸侯商定，把茅山更名为“会稽山”。而这个“会稽”便是今天 “会计”的起源。接下来又有人发展了这一传说，他们把大禹王召开的这次会议，说成是“我国历史上第一次主计会议”。
有人不同意这种说法，他们是用两本最早 记载有“会计”二字的古书来否定以上传说的。这两本书一本叫作《周礼》，一本叫作《孟子》。他们认为由于《周礼》和《孟子》都是战国时代的作品，故“会计”二字的起源当在 战国时代。
其实，第一种说法证据不足，其结论未免过于轻率;而第二种说法又过于拘谨，以至忽视了一个的事实，从而使自己的论据处在自相矛盾的状况之中。因 为他们在确认《孟子》成书于战国时代的同时，也确认《孟子》中所记载的孔子关于：“会计，当而已矣”的言论。然而孔夫子出生在春秋，而不是在战国，既然承认孔子的一句名言 ，那么按道理讲，“会计”命名的起源当在春秋，而不在战国。
事实上“会计”二字的成因及命名的起源发生于西周时代，它的产生经历着一个漫长而又十分有趣的 过程。
在西周以前所应用的文字中，尚未发现开会的“会”字，也无“会计”二字。当时人们表达“开会”、“集会”、“相会”之类的意思用的是“合”字;反映 事物数量的增加或数目字相加也用的是“合”字。由于“合”字的用处较多，在使用过程中人们越来越感到不方便，而且也越来越感到用“合”字来表达“会计”方面的意思很不确切 、妥当。这样，大约到西周中后期，人们便根据“开会”及“会计”这两个方面的涵义逐步在摸索创造新的字形，最后终于使这二方面的涵义从“合”字中分离出来。这个被创造出来 的新字形便是金文中的“会”。
会计中的“计”字是由“十”和“言”这两个母体字组合而成的，“计”字的意义包含于“言”和“十”之中。相传在远古时代，人们通常把部落所在地称为 中央，把部落的周围区别为四方，即现在所讲的东西南北四方，而中央与四方组合在一起，便构成了“十”字的形体。那时候，每逢出猎，部落里的首领便按照四方分派猎手。分四路 出去，而后又按这四部返回部落。按照规定，各路出猎归来必须如实报告捕获猎物的数目，最后由部落首领汇总计算，求得一个总数，以便考虑所获猎物在部落范围内的分配问题。这 种零星计算四方收获猎物的举动，便构成了“计”字一方面的涵义。
在远古时代，当文字和书写工具尚未发明的时候，各路出猎者向部落首领报告猎物数目是用口头 语言加以表达的。不同种类的猎物各是多少，总共是多少，都要求正确、真实地表达出来，不容许隐瞒和虚报。这种正确而无隐徇的口头计算与报告便又构成了“计”字的另一方面涵 义。这样，“言”与“十”合成一起便构成了“计”字的形体，而“言”与“十”这两方面的涵义合一，便使“计”字具有正确进行计算的意思。
东汉时，我国古代 著名的文字学家许慎在《说文解字》这部著作中对“会计”二字又从字义上作出详解，其中尤其强调“计”字中含有正确计算之意。清代的文字训诂学家段玉裁，也在他的《说文解字 注》一书中对“会”字的构成作了详细的说明。同时，清代数学家焦循针对西周时人们对于“会计”概念的认识指出：“零星算之为计，总合算之为会。”这是对于西周时代“会计” 概念的正确总结。
3、会计与财务
4、会计人员 与财务人员
会计基础工作
一、会计工作的本质
何谓系统?系统这一概念源自人类长期的社会实践，是人类认识现实世界,对事物的认识不断深化的过程。任何事物都是局部和局部及局部和整体矛盾的对立和统一，由于事物具备这种特性，这就致使人们对事物的认识通常是由各个局部开始的，随着这些分散的局部认识不断丰富和深化，最终才认识到了事物的整体，以及构成整体的各个局部间的联系。换句话说，系统就是人们由局部间的联系认识事物整体的一种科学观。系统化即是将这种意识上的认识以一种有序直观的方式把它表现和实施出来。
会计工作是提供财务信息的系统，是一项以提供财务信息为主要目标的管理活动，在单位的经济管理工作中占有非常重要的地位。
任何一个单位在一定会计期间发生的经济业务，都必须通过会计工作进行专门的处理，将大量的经济信息转化为系统的有用的财务信息。就一个企业来说，每天都发生大量的费用支出、原材料采购、耗用、收入、非费用性支出、投资资产管理、使用，经济业务发生后，经办人员要取得、填制原始凭证 ，会计人员审核整理后，按照会计核算的要求，设置会计科目，填制凭证、复式记账、登记帐薄、计算成本、结转费用、清产核资，在帐实相符的基础上，根据帐薄资料编制会计报表。
二、会计工作的对象
会计工作的对象是特定主体的资金运动，一般包括资金投入、资金周转、资金退出三个阶段。在资金的运动过程中，资产是资金的占用形态，负债和所有者权益是与资产对应的资金来源渠道，它们是表示财务状况的会计要素;收入、费用、利润是资金的运动成果，使经营成果的会计要素。
三、需要办理的经济业务的事项
《会计法》
第十条 下列经济业务事项，应当办理会计手续，进行会计核算：
(一)款项和有价证券的收付;
(二)财物的收发、增减和使用;
(三)债权债务的发生和结算;
(四)资本、基金的增减;
(五)收入、支出、费用、成本的计算;
(六)财务成果的计算和处理;
(七)需要办理会计手续、进行会计核算的其他事项。
1.款项和有价证券的收付。款项即是货币资金，主要包括现金、银行存款，以及其他视同现金和银行存款使用的货币资金，如外埠存款、银行汇票存款、银行本票存款、在途货币资金、信用证存款、保函押金和各种备用金等。有价证券是指以货币表示的，表明投资者拥有的债权或所有权，如股票、国库券、企业债券、金融债券以及其他票证等。由于款项和有价证券的收付直接影响单位资金的增减变化，因此，必须及时进行核算。对款项和有价证券收付的具体核算方法，应按照国家统一的会计制度进行。
2.财物的收发、增减和使用。广义上讲，单位的财产物资包括所有的资产，它是单位拥有或控制的能以货币计量的经济资源。如货币资产、材料、固定资产和无形资产等。《会计法》中所说的“财物”有其特定的含义，它区别于款项和有价证券等货币性资产，主要指原材料、燃料、包装物、低值易耗品、在产品、外购商品、自制半成品、产成品、固定资产等。这些财产物资大都是单位的重要生产设备、生产资料或生活资料，它们的价值较大，在单位的资产总额中占有非常大的比重。因此，对它们的收发领用、增减和使用情况都必须进行会计记录和会计核算，全面反映单位财物的收、发、结存和使用情况。
3.债权债务的发生和结算。我国《民法通则》第八十四条规定：“债是按照合同的约定或者依照法律的规定，在当事人之间产生的特定的权利和义务关系。享有权利的人是债权人，负有义务的人是债务人。”根据这一定义，债权是指在债的关系中债权人要求债务人为一定的行为或不为一定行为的权利。从会计核算上看，债权主要包括应收账款、应收票据、其他应收款、短期投资、长期投资等;债务是指单位承担的能以货币计量的，需要以资产或劳务偿付的义务。它需要在将来的一定时日偿还。从会计核算上看，债务主要包括短期借款、应付票据、应付账款、预收账款、应付工资、应交税金、应付利润、其他应付款、长期借款、应付债券、长期应付款等。债权、债务是单位日常生产经营和业务活动中经常发生的，是会计核算的重要内容。因此，对债权、债务的发生和结算应及时进行会计核算。
4.资本、基金的增减。资本在本义上是投资人为开展生产经营活动而投入的本钱，会计上一般指“实收资本”、“资本公积”等内容。这里所说的资本的涵义，实际上是指企业的“所有者权益”，即指投资者对企业净资产的要求权，包括实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润。资本从数量上来讲，应当等于单位的全部资产数量减去全部负债数量的余额。基金主要是指某些特定用途的资金，如投资基金、社会福利基金(包括职工统筹养老金、职工失业保险金、大病医疗保险金等)、公益性基金(如希望工程基金、中华见义勇为基金等)等。
资本、基金的增减和经费的收支都会引起单位的资金变化。因此，会计上必须及时进行核算。
5.收入、支出、费用、成本的计算。收入是指单位在生产经营和业务活动中由于销售产品、商品或提供劳务等取得的收入，如销售收入、事业收入、其他收入等。支出主要是指机关、事业单位在执行预算或计划过程中的各项实际支出，如工资、职工福利费、业务费等。费用是指因生产经营和业务管理所发生的各项支出，如管理费用、财务费用、事业费用等。成本是指企业生产经营商品产品和提供劳务等发生的各项直接支出，包括直接工资、直接材料、商品进价以及其他直接支出，直接计入生产经营成本。收入、费用、成本是互相联系、密不可分的，产生收入主要发生一定的成本和费用。因此，必须对其按照一定的标准进行会计核算。
6.财务成果的计算和处理。财务成果，主要是指企业单位在一定时期内全部生产经营过程在财务上获得的成果，具体表现为盈利或亏损。由于对财务成果的计算和处理涉及到有关方面的经济利益，因此，会计上必须严格按照规定进行核算。
7.需要办理会计手续、进行会计核算的其他事项。《会计法》对会计核算的内容采用列举式方法规定的，前六项规定基本上涵盖了会计核算的主要内容。但由于会计业务纷繁复杂，会计改革发展较快，会计核算中仍有可能出现一些新的业务和内容，如企业的股份制改组上市、企业合并、集团合并会计报表、终止清算、破产清算、资产评估等。对这些业务的核算，也是会计核算不可缺少的内容。
四、原始凭证
1、什么是原始凭证?原始凭证是在经济业务发生时取得或填制的，用于证明经济业务的发生或者完成情况，并作为记账依据的会计凭证。
2、原始凭证的基本内容：
1凭证名称、填制凭证的日期;
2出具凭证者的单位印章或者个人签名并盖章;
3接受凭证的单位全称;
4经济业务内容、数量、单价和金额;
5经办人员签名;
6接受凭证单位负责人或者其授权人签名;
7法律、法规和会计制度规定的其他内容。
3、原始凭证的种类
1自制原始凭证
工资表、付款单、鲜货商品采购单、入库单、出库单、发货单、计提清单、成本计算单等 2外来原始凭证
发票、收据、提货单、运费单据等
4、自制原始凭证的填制形式
1 根据实际发生或完成的经济业务，由经办人直接填制，如发货票。
2 根据帐薄记录对有关经济业务加以归类、整理填制，如产品成本计算单等
3根据若干张反映同类经济业务的原始凭证定期汇总填制，如各种汇总原始凭证。
5、原始凭证填制的基本要求
1 记录真实
原始凭证上记载的经济业务，必须与实际情况相符，如实反映经济业务发生的日期、内容，绝对不允许有任何的歪曲和弄虚作假，对于实物的数量、单价、金额，都要经过严格的审核，确保凭证的真实可靠。
原始凭证的丢失：单位证明、记摘内容、编号等
确实无法取得原始凭证：车票、飞机票等，当事人写出详细的情况，由经办单位的负责人、会计主管人员、批准后，可代替原始凭证。
2 内容完整、手续完备
A 从外单位取得的原始凭证：公章
从个人取得原始凭证：签名
自制原始凭证：经办单位领导或指定人员签名或盖章
对外开据的原始凭证：加盖本单位公章
B 凡填有大小写的原始凭证、购买实物的原始凭证、支付款项的原始凭证(收款证明)
C 一式几联的原始凭证：各联用途、编号、作废、一联做报销
D 发生销货退回的原始凭证：退货发票、验收入库、收款证明
E 出差借款
F 经上级主管批准的经济业务，批文作为原始凭证，需要归档的应当注明批准机关名称、日期、文件字号 3 书写清楚 、规范
A 数字的书写：货币符号、货币简称如人民币
B 所有以元为单位的阿拉伯数字，除表示单价的除外，到角分
0
-
C 汉字大写金额：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿
整 正
D 阿拉伯数字中间有零的，汉字要写“零”连续有几个零的可以写一个：“零”，阿拉伯数字元位为0.或者连续有几个0，元位也是0，但角位不是0，可以只写一个“零”，或者不写。
E 原始凭证的错误更正：内容错误的：重开或更正、开出单位、单位印章
金额错误的：重开
4 填制及时
《会计基础工作规范》规定：“各单位对经济业务事项进行会计核算时，必须取得或者填制原始凭证，并及时送交会计机构。”这一规定包含两层含义：一是办理经济业务事项时必须填制或取得原始凭证，如果不及时取得或填制原始凭证，至使会计核算无法正常进行，相关人员应当承担相应的责任;二是填制或取得的原始凭证，必须及时送交会计机构 ，如果没有及时送达会计机构，相关人员也应承担相应的责任。及时是指最长不超过一个会计核算期。
6、原始凭证的审核
《会计基础工作规范》规定：“会计机构、会计人员要根据审核无误的原始凭证填制记帐凭证。”所以对原始凭证的审核，是确保会计资料质量的重要措施之一，也是会计机构、会计人员的法定职责，只有经过审核无误的原始凭证才能作为记帐的依据。
A 审核原始凭证的合法性、合规性、合理性
B 审核原始凭证的真实性
C 审核原始凭证的完整性
7、原始凭证审核结果的处理
1)对于不真实、不合法的原始凭证，会计人员有权不予受理，并向单位负责人报告，请求查明原因，追究有关当事人的责任。 2)对于真实、合法、合理但内容不完整、填写有错误的原始凭证，应退还经办人，有其负责将有关凭证补充完整、更正错误或重新开据后，再办理正式会计手续。
浅谈会计的监督职能默认分类 2009-01-17 08:40:40 阅读795 评论1
字号：大中小 订阅
会计监督是指以会计信息资料为依据，以国家法律法规为准绳 ，对特定主体的经济活动过程及引起的资金运动，进行综合、全面、连续地评价，以此来单位经济行为的合理合法，是会计的基本职能之一，是我国经济监督体系的重要组成部分。市场经济是法制经济，各单位的一切经济活动都必须在法律法规允许的范围进行。社会主义市场经济 也是法制经济、有序经济，只有实行有效的监督，才能保证社会主义经济秩序的正常进行。《中华人民共和国会计法》不仅赋予会计机构、会计人员监督的权力，而且规定了监督者的法律责任。放弃监督，听之任之 ，情节严重的给予行政处分，给社会公共财产造成重大损失，构成犯罪的依法追究刑事责任。
一、会计是否具有监督职能
1、马克思在《资本论》中指出“过程越是按社会的规模进行，越是失去纯粹个人的性质，作为对过程的控制和观念总结的簿记就越是必要”，“簿记对资本主义生产比对手工业和农业的分散生产更为必要，对公有生产比对资本主义生产更为必要”。这里讲的薄记指的就是会计，这里讲的过程指的是再生产过程。马克思的这段论述包括两个意思：一是搞经济离不开会计，经济越发展会计越重要;二是会计的基本职能，是对再生产过程的控制和观念总结，我国会计界把控制理解为监督，把观念总结理解为反映或者说核算。十九世纪中叶的会计是集会计、财务、审计、计划于一身的，会计扮演着多种角色，在这种情况下，认为会计有监督职能是合情合理的。随着社会经济形势的不断发展，社会分工越来越细，各学科之间已经逐渐细分，财务、管理会计、审计、计划等学科已经完全从原来的会计学科中独立出来，形成一门新的学科，我们理解的“控制”已经分离，不应再作为会计的监督职能。
2、职能是事物本身所具有的功能，会计职能就是会计本身所具有的功能。
会计的监督职能是《会计法》以法律的形式赋予会计机构和会计人员的，是法律赋予的，不是本身固有的，但会计机构和会计人员，既不是执法部门，也不执法人，会计人员执法名不正，言不顺，会计人员执法也就没有力度 ，执法也就有没保障。从另一个角度讲，会计人员作为单位的普通一员，和其他职工比只是分工不同 ，没有什么特别的地位与权力。如果说对违法乱纪、侵害单位和公众利益的行为有监督的权力，那么哪一个公民没有呢?《会计法》第四章会计监督第三十条规定：任何单位和个人对违反本法和国家统一的会计制度规定的行为，有权检举。可见，这种监督权力，虽然在会计法中规定，但不是针对会计人员特别规定，适用任何单位和个人，这种权利实际是社会公德或者职业道德的范畴，而不应该单独作为会计的职能。
3、“趋利性”淡化了会计监督
韩非子基于他的“自为心”的人性论，肯定自私自利是人性的核心。认为不管什么社会，人皆有趋利性。“利之所在，民归之”<<韩非子 . 外储说左上>>是人类社会一条铁的原则。古代君臣关系，君之所以用臣，是为了保住自己的江山，巩固自己的统治地位，臣之所以愿意为君卖命，是为了生存，获取更多的名和利，这才有了君用臣，臣为君用。在一个单位也是这样，单位聘用一个会计人员，是为了自己企业发展、管理需要，实现企业价值最大化;会计人员为企业工作，同样是为了生存、发展的需要。从这个角度讲，会计人员的利益适合企业密切相关，当企业、单位利益与社会、其他企业利益发生冲突时，会计人员自然和自己的企业站在一起，当自己的企业利益受到损害时，他们自己的利益也就受到了损害，维护本利益企业的，实际也是在维护自己的利益。同样，在一个单位内部，让会计人员充当执法者的角色，为社会而损害自己企业的利益，监督决定自己命运、饭碗的人，作为一名普通人员，无异于以卵击石、以弱凌强。“趋利性”决定了如果会计人员有监督职能的话，又是该多么薄弱啊。
4、会计监督的作用与信息不对称相关
会计作为一个信息系统，担负着对企业经济信息的整理、加工、对外提供信息的作用。会计机构、会计人员是企业经济信息的直接接触者，他们自然而然掌握了企业的大量信息和情报。工商、税务、财政、投资者等各种利益集团和个人。要想了解企业的信息，唯一的途径就是企业对外提供的财务报告，以便为他们决策服务，他们希望会计人员能够提供真实、准确、及时、全面、完整的信息，由于受地域、时间、身份、报表理解等多方面因素影响，他们不可能深入到企业。了解到比会计人员更多的信息，处于良好的愿望，他们也希望能够对企业的经济活动进行监督，以便他们能够根据对外公布的信息做出不得决策。
综上所述，会计人员的监督作用是法律赋予和相关利益集团及个人的期望，并非会计本身所固有的。遗憾的是，面对外在的压力，会计人员似乎忘记了自己的职责，义无反顾的想挑起这副重担，很多人提出会计职能向管理职能转变，会计管理应深入到管理的每一个细节，有经济业务发生就应该有会计人员参与。作为一名普通员工，你真有那么的能量?真这样做了，你是否实在“越位”?会计人员有岗位的特殊性，但不应超越自己的岗位，尽职尽责，把自己岗位的职责得到淋漓尽致的发挥，方为一名好的会计。
二、怎样看待《会计法》赋予的监督职能
《会计法》第二十七条：各单位应当建立、健全本单位内部会计监督制度。并对单位内部控制制度提出了具体的要求。第三十一条、三十二条、三十三条实际是讲了外部对会计监督的问题，与会计职能无关。会计监督按时时间发展的顺序，可以分为：事前监督、事中监督、事后监督。从会计监督的内容看，包括：对原始凭证进行审核和监督、对会计帐薄的监督、对实物、款项的监督、对财务收支的监督、对其他经济活动的监督。会计监督职能应该是指内部会计监督制度的建立、健全和实施，也就是企业内部控制制度的建立、健全和实施。
1、事前监督
按照有定义是这样的，是指会计部门或会计人员在参与制定各种决策以及相关的各项计划或费用预算时，就依据有关政策、法律、法规、准则等的规定对各项经济活动的可行性、合理性、合法性和有效性等进行审查，它是对未来经济活动的指导。从定义不难看出，上述内容其实并不是或者说不完全是会计工作的内容，说属于财务管理更确切一些。从会计的角度讲，事前监督实质是内部控制制度制定的过程，会计人员根据企业的经济活动内容和性质，利用自身具有的专业技术特长，对企业涉及及可能涉及的经济活动 ，找出经济业务关键的控制点，针对关键控制点可能出现的问题，做好制度控制的设计，起到防止在这些环节出现问题。会计人员不可能针对每一经济业务，都去亲临监督，但通过内部控制制度的制定，就可以有效的对可能发生的经济业务，通过事先设计好的内控制度起到监督作用。制定内部控制制度的过程实质就是会计事前监督的过程。由于制度的实施要在实践中验证，制度不断完善的过程，也是事前监督发挥作用的过程。
2、事中监督一般指在日常会计工作中，随时审查随时发生的经济业务，一旦发现问题，及时提出建议或改进建议，促使有关部门和人员采取措施予以改正。对经济业务的审查，就是严格按照事先制定的制度去执行。此时，制度怎么制定的已经不重要了，重要的是我们执行了没有。值得深思的是，制度的制定现对容易，关键是执行，是否严格按照事先规定好的程序、方法去做了。大部分发生经济案件的单位，制度建设还是相当完善的，做到了“制度上墙，责任到人。”甚至有些单位如果不是案件暴露，都可以作为制度管理的先进单位，去推广、去演绎。在案件报导中经常看到，个别领导干部犯罪后，归结为自己不懂财务制度，看看这些人过去的讲话、发言，对财务制度的重视程度，对会计知识的了解，都可以称上是一个专家。因此，会计事中监督的过程实质是会计内部控制制度落实的过程。
3、关于事后监督，是指以事先制定的目标、标准和要求为依据，利用会计反映所取得资料对已经完成的经济活动进行考核、分析、评价。可以为制定下期计划、预算提供资料，也可以预测今后经济活动发展趋势。对于预测发展趋势应无异议，但分析本身就是会计核算的职能的一部分，考核与评价根本就与会计监督不搭边。我们认为，事前监督，解决了怎样设计内部控制制度;事中监督，解决了是否执行了内部控制制度;事后监督，应该是通过制度的设计、执行，发现是制度制定缺陷，还是根本没有执行或者没有完全执行，从而完善制度，或者落实制度。事后监督的过程是对内部控制制度反思的过程。如果是制度本身的缺陷，就应该重新考虑关键控制点是否正确，相应的措施能否保证关键控制点不出差错;如果是制度没有执行或没有完全执行，就应该考虑没有执行的原因，是制度不适合，还是例外，或者是责任心不强，甚至是外界压力。通过分析，找出问题的症结，寻求解决的途径。事后监督就是对内部控制制度的设计、执行的反思，是对前面工作的再监督。
从《会计法》对会计核算包括内容到会计监督的内容，我们不难看出，会计监督应该是会计核算职能的延伸，如果说会计具有监督职能的话，它具体体现在对企业内部控制的设计、执行和完善，通过内部控制制度起到对企业经济活动监督的作用。
三、会计核算与监督职能的关系
会计的核算职能是会计的最基本职能，没有会计这一职能，监督职能就不复存在。核算职能是基础，监督职能是保障。没有监督职能做保障，核算就失去了根基。
基础会计和成本会计范文第2篇
(一)、投入资本的核算 《会计基础》基础分录汇总
借：银行存款(收到的现金投资)
固定资产(收到的机器设备、房屋、建筑物投资)
原材料——X材料(收到的材料投资)
无形资产(收到的专利权、非专利技术、商标权等投资)
贷：实收资本——X投资者
(二)、借入资金的核算：
1、借入时：借：银行存款
贷：长期借款(一年以上)
短期借款(一年以内)
2、计、付息时： 借：财务费用
贷：银行存款(已经支付)
应付利息(未付的)
3、归还时：借：短期借款
长期借款
贷：银行存款
(三)应付债券的核算
发行时：借：银行存款
贷：应付债券
二、生产准备业务的核算
(一)固定资产购建的核算
1、购入不需要安装的固定资产借：固定资产
贷：银行存款
2、购入需要安装的固定资产借：在建工程
贷：银行存款(工程直接支付的有关费用)原材料——X材料(工程领用的材料)
应付职工薪酬(工程支付的薪酬)
完工：借：固定资产
贷：在建工程
(二)材料采购业务的核算
1、购入直接验收入库：借：原材料——X材料(不含税的价款+采购费用)应交税费—应交增值税(进项税额)(价款×17%)
贷：银行存款(付了款)
应付账款(未付款)
预付账款(原已预付)
2、购入未入库：借：在途物资——X单位(X材料)应交税金—应交增值税(进项税额)
贷：银行存款、应付账款、预付账款等
入库借：原材料——X材料
贷：在途物资——X单位(X材料)
3、预付货款：借：预付账款——XX单位
贷：银行存款
4、偿还前欠货款：借：应付账款——XX单位
贷：银行存款
三、生产过程的核算
1、领用材料：借：生产成本——X产品(生产产品领用的材料)
制造费用(车间领用的材料)
管理费用(厂部管理领用的材料)
贷：原材料——X材料
2、应付工资、计提福利费：借：生产成本——X产品(生产产品工人工资)
制造费用(车间管理人员工资)
管理费用(厂部管理人员工资)
贷：应付职工薪酬 ——工资
——职工福利(按工资的14%提取)
3、计提折旧： 借：制造费用(生产产品和车间的固定资产计提的折旧)
管理费用(厂部管理计提的折旧)
贷：累计折旧
4、支付有关费用：借：制造费用(车间管理有关费用)
管理费用(厂部管理有关费用)
贷：银行存款
5、差旅费：(1)预借：借：其他应收款 ——XX人
贷：库存现金
(2)报销 ：借：管理费用(实际报销额)
库存现金(退回额)
贷：其他应收款——XX人(原预借额)
库存现金(补付额)
6、计提、支付利息：借：财务费用
贷：应付利息(提取未支付)
银行存款(直接支付)
7、提现：借：库存现金
贷：银行存款
8、发放工资：借：应付职工薪酬
贷：库存现金
9、结转制造费用：借：生产成本——X产品
贷：制造费用
10、结转完工产品成本：借：库存商品——X产品
贷：生产成本——X产品
四、销售生产过程的核算
1、销售产品：借：银行存款(收到了货款)
应收账款(未收到了货款)
预收账款(原已预付了货款)
贷：主营业务收入——X产品(不含税的售价)
应交税费——应交增值税(销项税额)(不含税的售价×17%)
2、发生销售费用：借：销售费用
贷：银行存款
3、计算出应交有关营业税金： 借：营业税金及附加
贷：应交税费——应交X税
4、结转销售成本： 借：主营业务成本——X产品(已销售产品的制造成本)贷：库存商品——X产品
5、预收货款：借：银行存款
贷：预收账款——X单位
6、收到前欠货款：借：银行存款
贷：应收账款——X单位
五、利润及利润分配的核算
1、 结转费用类账户：借：本年利润
贷：主营业务成本
营业税金及附加
销售费用
管理费用
财务费用
资产减值损失
其他业务成本
营业外支出
所得税费用
公允价值变动损益
投资收益 (净损失)
2、结转收入类账户：借：主营业务收入
其他业务收入
投资收益 (净收益)
营业外收入
贷：本年利润
3、取得营业外收入时：借：固定资产清理/应收账款/银行存款/待处理财产损溢贷：营业外收入
4、发生营业外支出时：借：营业外支出
贷：固定资产清理/应付账款/银行存款/待处理财产损溢
5、收到投资利润：借：银行存款
贷：投资收益
6、计算出应纳税额时:借：所得税费用
贷：应交税费——应交所得税
7、交纳税金：借：应交税费——应交X税
贷：银行存款
8、结转本年净利润：借：本年利润
贷：利润分配——未分配利润
结转本年净亏损，分录相反。
9、、提取盈余公积的核算： 借：利润分配
贷：盈余公积
10、向投资者分配利润的核算：借：利润分配
贷：应付股利(或应付利润)
11、结转已分配利润：借：利润分配——未分配利润
贷：利润分配——提取法定盈余公积
基础会计和成本会计范文第3篇
【摘要】随着市场经济体制的不断完善，现有中等职业会计专业教学已难以满足经济社会和劳动市场需求，毕业生掌握的专业技能与社会需求有所脱节，社会适应能力明显不足。因此，深入研究和改革会计专业教学具有十分重要的意义。
【关键词】中等职业学校；会计专业；教学改革
一、会计专业教学存在问题
笔者认为当前中等职业会计教学还存在以下问题：教学内容偏深偏难，教材理论与实践脱离，教学模式单一落后，简要归纳为：“重教有余、重学不足，灌输有余、启发不足，复制有余、创新不足”，同时，在传统的教学模式影响下，教学评价体系是站在学校的角度而不是用人单位的角度，往往以一张试卷的考试成绩作为评价学生学业的唯一标准，对所有学生评价采取“一刀切”，忽视了学生的自身差异和实际情况。
二、会计专业教学改革的对策
（一）创新教学方法
根据会计专业的特点，运用模拟（仿真）教学法、现场教学法、情景教学法、案例教学法等形式多样的教学方法进行教学。例如，使用案例教学提高学生的综合分析、判断能力，指导学生围绕教学案例，综合运用所学专业知识分析案例，在师生之间、同学之间进行探讨交流，提出解决问题的方案，进一步培养与提高学生自主学习、独立思考的能力和创新意识。在课堂上，教师为学生指导学习方向，至于教科书，只围绕最艰深的部分进行详细讲解，其余部分要求学生自学完成，培养他们学习的习惯，教给他们学习的方法。同时，扩大多媒体教学的范围，提高多媒体教学的质量。加大利用现代计算机多媒体技术进行会计实验教学的比重，积极鼓励教师使用多种财务软件进行教学，使教学内容系统化、直观化，便于理解和掌握，弥补传统授课方式的局限性。
（二）强化实训式教学
采取“理论与实践相结合”的教学方式，把理论与实践结合在一起，不再明确区分理论与实践。以模拟实训的方式，让学生在学中做，在做中学。具体方式可包括：
1.实训教学
实施校内、校外实训教学，会计专业老师邀请行业专家共同制定切实有效的实习实训教学计划。严格管理实训教学活动，做到实训教学有组织，有计划，有安排，有检查，有考核标准。实验实训设备管理制度健全，设备帐、卡齐全，有使用记录，教师、学生参加实训，均需提交实训总结。根据会计专业实习、实训大纲要求，安排学生在校学习期间分别进行会计基础、金融基础知识、财务会计、会计电算化、点钞技能训练、珠算技能训练、沙盘认知企业实训、税收实务、商品流通批发企业（小规模纳税人）实习模型、工业企业财务会计实训模拟银行综合实训、台计技能训练、财贸英语实训和会计综合模拟实习共13门课程的实验实训教学。
2.校内实习实训
良好的实训效果，离不开优良的实训场地和先进的实训设备。应建设满足会计专业教学要求的一体化教学专业教室、功能实训室，实训室可以包括：模拟银行实训室，主要用于银行结算业务训练；模拟证券实训室，主要用于模拟证券交易的训练，同时也可用作财务软件实操训练等；会计模拟实训室，主要用于会计手工做账实训，还可进行岗位训练；会计电算化实训室，主要用于会计化的实操训练、会计电算化考证实训和会计电算化综合实训等；企业经营（ERP）实训室，主要用于企业认知沙盘实训，企业经营综合实训；台计室，主要进行台式计算器的训练和点钞训练；多媒体电化教室，具有公关礼仪培训、职业技能指导等多功能用途等。在此基础上，校内实训教学可创设以下实践活动课程：
（1）每年举办“跳蚤市场”开展企业经营活动。让学生在“仿真”的经营市场活动中，通过自己的实践来体验企业经营。学生们通过办理营业执照、税务登记证、卫生许可证，撰写企业经营、市场营销计划书、经营摊位竞投，广告时段竞投、资金筹集等体验如何创办一个企业公司；通过组织商品销售、进行策划宣传、企业的出纳、会计、仓管、营销、经理等岗位角色进行分工和合作，体验如何经营一个企业和进行一个企业产品销售；通过进行会计、出纳、仓管等岗位核算实训，体验专业知识应用，培养学生岗位操作能力，培养学生创业意识，团结协作能力；通过对企业进行贷款发放以及回收贷款等体验银行业务活动。
（2）开设ERP沙盘活动训练课程。ERP沙盘模拟训练采用情景教学、案例教学方法，主要让学生了解企业的各个岗位的职能与职责，模拟职业岗位角色，分别担当如市场分析、接受订单、原料入库、加工生产、产品完工入库、交货等不同的管理角色，亲身体验企业经营活动的内容。通过流程体验，使学生了解企业运作各个岗位的前后工作流程，帮助学生熟悉自己未来的工作业务。
（3）模拟公司综合实践。模拟公司综合实践课程是一门综合实训课程，通过建立模拟公司，在教师的指导下完成模拟公司筹建、行政管理、人事管理、市场营销、商品采购、商品交易等商品上架和公司网页信息的发布等一系列的工作任务，让学生通过仿真的企业工作场景让学生认知公司岗位，认识公司业务，熟悉虚拟商务实训平台的操作，培养学生综合的职业能力，有效地解决了本专业实践教学难的问题。
（4）开展“英语角”、“商务活动体验”课程。“英语角”、“商务活动体验”课程主要安排在每周选修课或课堂教学时间进行，通过情景式教学和活动体验式教学，学生熟悉商务社交礼仪的基本常识，掌握如何服务、销售产品，以及掌握与客户沟通的基本知识和技巧，懂得如何运用英语进行商务活动,突出对学生商务英语会话技能的培训, 以培养学生运用初中级英语从事各种商务活动中的能力。
3.校外实习实训
为满足会计专业实践教学需要，中等职业学校可与企业建立起长期的合作伙伴关系，积极与各大银行、工商企业、会计师事务所等加强紧密联系，建成相对稳固的校外实训基地。组织学生利用第五、六学期在校外实习基地开展实践实习活动。学校可与顶岗实习企业签订实习责任保险、实习补贴等相关协议，使实习学生能获得合理的实习报酬。同时，学生在校外顶岗实习期间，实习指导教师应配备齐全、管理到位，及时掌握学生顶岗实习进展，并会同实习单位做好学生指导工作，完成实习目标。
（三）实行精细化教学管理
1.实现无纸化办公
建成校园教学管理网络，通过教学管理软件进行教师课程安排、各项通知和学生成绩管理等，实行无纸化校园管理。
2.成立教学监督机构
成立由行业专家、教学行家、教师组成的教学监督机构。教学检查常态化，加强对老师的课堂管理力度。要求老师制定授课计划并严格按授课计划进行授课，开展期初、期中、期末教学检查：期初主要检查授课计划的制订工作；期中主要检查实际教学与教学大纲要求和教学计划是否吻合；期末侧重考试后的质量分析，分析教学效果是否与期初目标一致以及存在问题，并以此作为专业教师的实绩评价方式之一。
3.规范教研组教研制度
教研组切实执行学校教学管理制度，要求教师备课规范化，做到备教材、备学生、备教学方法，要求教师对教学及时反馈、及时进行教学反思。坚持每周年级集备制度，每学期开展2～3次不定期的教案检查并做好教学检查以及教学检查分析小结。教研组经常性开展课堂教学研讨活动，坚持公开课和听课制度，每学期推出一定数量的公开课进行研讨，同时要求教师每人听课10节以上。
（四）有效开发教学资源
积极开展课程教学资源建设，及时更新教学内容，补充新知识、新技术等。笔者认为，主要应包括四个方面：一是编写公关礼仪、就业指导培训等校本课程，制作创新型教具，在教学中加强学生职业道德与情感的培养，注重培养学生吃苦耐劳、积极进取、勤于思考、善于动手和具有良好的人际交往能力，从而形成稳固的专业思想。二是改进和优化课堂和实训教学的方法与手段。从提高学生的学习兴趣、主动性、积极性方面出发，以培养学生的动手能力、创新能力和社会适应能力为目的，积极探索适合学生特点的教学方法和手段，积极开发数字化教学资源。会计专业教师自制的练习题库、试题库、电子教案、教学课件等专业学习的信息化资源，应以资源库形式共享在校内网络平台上供师生使用。三是根据专业特点与社会调查相结合，重新编写校本教材，如商品流通批发企业（小规模纳税人）实习模型、工业企业财务会计实训、台计等。此外，还应对应用性强的课程不断更新。四是在模块化专业课程体系下，课程逐步由“学科中心”转为“多元整合”，实施项目式教学和理实一体化教学。如会计专业教师应积极探索和提高学生学习英语的有效性，在日常教学中，努力创设语言环境，强调学生听、说、读、写的综合能力培养。此外，探索以岗位群综合职业能力培养为核心的教学方法——任务驱动法、分组讨论、互动游戏、情景练习、角色扮演法、案例教学法等方法在专业课应用，使学生技能和职业能力的培养在课堂直接对接企业生产实际需要，提高教学质量。
（五）实施多元化教学评估
在中职会计学校的人才培养目标、课程体系设置和教学模式发生变化的同时，必须改革传统的教学评价。而一套科学的评价标准应该兼顾公平和效率，即既能调动学生的学习积极性、主动性，又能促进老师吃透教材、钻研教法、提高教学质量和水平的积极性。
1.改革传统课程评价方法
建立以能力核心，引导学生全面发展的评价模式，行业企业可通过专业指导委员会及用人单位调查等方式参与导专业办学水平和人才培养质量评价。根据专业课和实训课程不同的教学要求，注重专业课和实训课程课前、课中和课后教学分析和考核，尤其注重课堂教学、实训全过程各主要环节的监控与考核，确保各主要环节的质量；注重学生知识向技能型的转化，突出应用能力的考核；注重学生职业素养的养成以及职业专门技能的培养。在实训课程过程考核主要从参与课程实训工作的态度、实训纪律、任务完成情况及实训报告、实训能力、实训效果等方面进行考核。
2.改进学生评价模式
如在综合实践活动中，采用成长记录袋评价法、活动项目评价法、活动作品评价法、评语报告法等等评价方法。评价手段注重学生的参与、团队合作、创新能力等一些不可量化的非智力因素。同时，为了使评价标准更全面、科学、合理，可利用“沙盘”在综合实践活动中实施评价，沙盘数据的客观性弥补“模拟公司”评价体系的不足，更直观反映学生对经营要素的综合运用能力，经营结果数据使评价更直观、更具说服力。
3.实行多样化考试方式
注重测试学生对所学知识的掌握情况及融会贯通的能力。实行平时测试与期末考试相结合，多注重平时的测试。在具体操作中把评价体系加以规范化和细化，以避免评价时的随意性和主观性，如为了防止学生通过抄作业答案来取得较高的平时分，老师可以在布置作业时多下点工夫，多布置一些和学生的日常生活有具体关联的题目，使学生需要联系自己实际情况才能完成作业。例如，根据自己一个时期内的个人支出情况来填写会计凭证、编制会计分录和相关的报表等，这样使得学生不能通过完全照抄别人答案来完成作业。将闭卷考试与开卷考试和实践考核相结合，将终结性考试与形成性考试结合起来，采用分层考试的方法，采用“等级＋评语”的学业成绩评定等等相互结合的评价方法。在会计专业课程教学中，采用“平时成绩（70%）+期末考试成绩（30%）=总评（100%）”的教学评价体系，可以通过提高了日常考核和测验的比重取得了较好成效。
参考文献：
[1]赵志.提高会计专业教学质量的几点思考[J].大理学院学报,2007， 2.
[2]谢丽英.新加坡“教学工厂”模式给我国职业教育教学的启示[J].成人教育,2011，5.
[3]刘涛.中等职业学校会计专业教学改革研究——以江西省商务学校为例[D].江西农业大学.2011.
[4]刘克政.工学结合模式下高职会计实践教学研究[J].现代商贸工业.2011，16.
[5]吴幼环.加强中职会计专业学生职业岗位能力培养[J].教师,2012,3.
基础会计和成本会计范文第4篇
【摘要】笔者对非会计专业会计实验教学的目标、实验室及实习基地建设、教材建设和实验教学的注意事项等方面提出了一些看法，供商榷。
目前，高等院校的经济、管理类专业都开设了基础会计课程，此方面的会计教学已成为高等院校教学的重要内容。但从现有的相关资料来看，非会计专业的会计教学研究成果较少，针对高职高专院校非会计专业基础会计实验教学的研究成果更少。因此，开展高职高专院校管理类非会计专业基础会计实验教学的研究，具有一定的现实意义。
一、明确教学的目标
高职高专院校管理类非会计专业的培养目标是培养生产、服务一线的应用型管理人员；基础会计课程是管理类专业的专业基础课，会计知识在管理类学生的知识体系中起支撑作用，非会计专业会计教学的重心应是管理，要从管理的角度来认识会计、学习会计。因此，基础会计实验教学的目标应是：缩短会计理论与实践的距离，了解会计的职能、会计工作的组织形式、会计领域特有的理论和方法，理解财务资料的含义及其形成过程、懂得如何获取和使用会计信息，提高运用会计信息进行科学管理和决策的能力。
二、校内实验室及校外实习基地的建设
会计是一门实践性很强的学科，会计理论知识与会计实际工作存在着差异，无论是对于会计专业还是对于非会计专业，会计实验通过模拟真实的、不同会计主体的环境，让学生亲自动手操作，能够缩短会计理论与实践的距离，使学生对会计理论的理解和掌握更加深刻、全面。只有通过会计实验，才能真正懂得何谓会计，才能认识到会计对经济业务的管理是财务管理的重要组成部分，才能体会会计信息的产生过程，为未来的管理工作打下良好的基础，因此会计实验教学必不可少。要搞好实验教学，必须要加强校内会计模拟实验室和校外实习基地的建设。在校内建有必要的会计模拟实验室，实验室内要求使用的原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表、挂图等资料要齐全。校外实习基地可提供参观学习的机会，使学生能够了解到企业内真实的会计工作组织形式、会计工作流程、会计的岗位牵制制度等。校外实习基地的建设可以充分利用各个专业的对口实习基地，比如：旅游管理专业可以到旅游实习基地的企业财会部门参观学习，物流专业到物流实习基地的企业财会部门参观学习，这样做既能节约经费开支，又能使会计实验落到实处。
三、实验教材的建设
教材规定了教学的内容，是教师授课的依据和参考，也是学生求知复习之本，教材的好坏在一定程度上影响了课程的教学效果，而目前尚无专门针对高职高专院校非会计专业的会计实验教材，所以迫切需要大力加强教材建设。在实验教材内容的设置上，笔者根据多年的财务会计工作及非会计专业的会计实验教学经验，认为应分为三个部分：一是会计基本技能；二是专题实验；三是综合模拟实验。
（一）会计基本技能。包括点钞与验钞、会计数字的书写规范。会计专业的学生有专门的会计技能训练，而高职高专非会计专业的学生只开设一门基础会计课程，增加会计数字的书写规范是为后面的填制凭证与登记账簿准备的，是会计手工记账的前提条件，同时也能够解决学生今后实际工作中遇到的开票等需要书写的问题，会计数字的书写规范安排在填制凭证之前。点钞与验钞是针对管理类专业学生毕业后常常与钱币打交道而设置的，点钞与验钞可以安排在学期初进行，虽然此项实验对会计理论的学习没有什么影响，但能够提高学生学习会计的兴趣。
（二）专题实验。围绕基础会计教材的内容而设置，主要有原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核、简单的成本计算、账簿的登记、存货的计价方法、银行存款调节表的编制、编制会计报表、简单的会计报表分析，增加会计报表分析的重点在于培养非会计学生利用会计信息的能力，体现会计教学的目的。专题实验内容用于在相应的理论课讲解之后作为随堂训练使用，加深对课程的理解与消化吸收。
（三）综合模拟实验。模拟企业一个月的会计业务，会计业务的选取既要典型又要全面，业务量以50笔左右为宜。综合模拟实验安排在基础会计理论课程结束后，使学生完成从记账凭证——会计账簿——会计报表——会计报表分析这样一个过程，能够提高学生的整体综合能力。在模拟材料的选择上要结合管理类不同的专业，使用不同会计主体的会计实务内容进行实验，体现专业特色。如旅游管理专业选择旅游企业的会计实务、房地产营销与管理专业选择房地产企业的会计实务进行实验，这不仅可以提高学生的学习兴趣，促进学生专业管理水平的提高，还可以缩短学生的学校学习与就业后实际业务的认识距离，快速适应从学校到管理工作岗位的角色转变，对其未来将要从事的专业管理工作起到促进和提高作用，从而达到会计实验教学的根本目的。
四、实验教学应注意的事项
在实验内容的侧重、实验教学的组织形式、实验考核等方面应紧紧围绕非会计专业的培养目标来设计，要与会计专业相区别。
（一）实验内容的侧重。会计专业侧重于“生产”会计信息，侧重于使经济业务的核算得到正确的核算结果，非会计专业侧重于“消费”会计信息，懂得会计信息的产生过程，体会经济业务的核算特点与财务结果。在专题实验中，会计专业侧重于会计业务操作的训练，非会计专业侧重于验证会计方法的选择对会计信息的影响，如制造费用分配方法的选择对产品成本的影响，进而对产品的定价、销售决策的影响等；存货计价方法的选择对利润的影响等等。在综合模拟实验中，会计专业要求既要分工协作、又要岗位轮换完成对综合模拟资料的操作，非会计专业只需要通过小组分工协作来完成模拟资料的操作即可，不需要进行岗位轮换。教师在指导实验过程中还应着力培养学生的团队意识、合作精神、组织管理方法等等。
（二）实验教学的组织形式。教学组织不拘泥于学生的操作，而是将业务操作、小组讨论、专题分析、总结报告等形式结合运用，灵活多样。例如：实验结束后的实验总结，采用先小组讨论、后班级内汇报的形式，既要讨论分析本人在实验过程中取得的成绩与不足，也要讨论分析本组核算出的数据的准确程度，核算速度的快慢及其原因，通过实验对会计的认识，感悟等，真正提高学生的综合素质。
（三）实验考核。非会计实验教学不应让学生死记硬背，注重于使学生在理解的基础上使用会计信息，因此在考核方式的选择上，摒弃通常的开卷及闭卷形式，最好采用作业形式。作业可分为大作业和小作业，小作业为个人作业，由个人独立完成，大作业为小组作业，由小组成员分工协作、共同完成。会计基本技能、基础会计专题实验、实验总结为小作业；综合模拟实验为大作业。在考核的比重上，综合模拟实验占实验成绩的50%左右较为合理。●
基础会计和成本会计范文第5篇
摘要：作业基础成本计算法是市场竞争和技术进步两个根本经济因素作用的产物，是对传统成本核算系统的重大突破，使传统成本会计的面貌发生了显著的变化。阐述了作业基础成本计算法的产生过程、具体内容以及在我国的引进和发展，通过新旧方法的对比，使其在我国得到广泛应用，改善我国企事业单位成本核算的现行状况，加强成本控制。
关键词：作业；基础成本；成本核算；企业
一、作业基础成本计算法的理论分析
1.对成本性态的重新认识
作业基础成本计算法的理论起点是对成本性态的重新认识，以便弄清导致间接费用的因素。
过去人们按照成本与产量之间的变动关系，将成本区分为变动成本与固定成本两类，所有半变动成本最终也要分为变动成本与固定成本。将变动成本进一步区分为短期变动成本和长期变动成本。其中，短期变动成本即指原来意义上的变动成本，这些成本以数量为基础，并与产品产量成比例地变动；长期变动成本则是以作业量为基础，并随作业量的变动而变动，但并非转瞬即逝。例如，生产计划制定成本主要是由每种产品的生产批次所引发的，在大量生产的情况下，生产计划制定成本的高低，将取决于有多少生产批次需要制定计划，而并非取决于有多少数量单位的产品被生产。决定成本高低的不是数量基础——产量的多少，而是作业量基础——需制定计划的生产批次。这里指出的是，作业量的变化与长期变动成本的变动并不是同步进行的，两者之间往往存在一个时间差，也就是说，本期作业量的增减，并不一定立即引起本期的长期变动成本的相应增减，其影响可能要到下期或更长一些的时间里才能显示出来。二者恰恰是长期变动成本与短期变动成本之间的区别所在。即便企业决定减少本期的生产批次（作业量减少），但长期产品已经发生的产品计划制定成本并不会马上相应减少，仍要分配到各产品批次中去。正是由于长期变动成本的这一特点，所以在传统成本计算系统中，通常把这部分成本视为固定成本。在作业基础成本计算系统中固定成本仅指那些在一个既定时间内不随任何作业量的变动而变动的成本。
2.成本动因理论
作业基础成本计算法与传统成本计算法的核心区别在于用作业量代替有关数量，以作业量为基础分配大多数间接成本。
成本动因可以解释为决定成本产生的是作业或交易事项。成本性态是由成本动因所支配的。要把间接成本分配到各产品上去，应该了解成本性态，以便识别出恰当的成本动因。按照这种观点，对短期变动成本应该利用数量相对成本动因，如直接人工工时、机器小时、直接材料成本等。其他的短期变动成本则可能随着人工工时或消耗材料价值的变动而变动。只要各种产品所耗费的直接人工工时、机器小时及材料成本的比例各不相同，就应该使用至少是一种以上的成本动因。但是，对于长期变动成本中的绝大部分，采用数量相关的成本动因却是不适宜的。因为这些成本是各种各样复杂得多的因素所驱动，而并非由数量因素所驱动。
至于作业量基础成本动因的具体内容，主要包括：（1）各种产品的生产批次，它驱动了生产计划制定、产品检验、材料管理和设备调试等成本的发生；（2）接收货物定单的数目，它驱动了收发货部门成本的发生；（3）发送货物定单的数目，它驱动了发货部门的成本；（4）采购、供应和顾客的定单数目，它驱动了与原材料库存、在产品和库存产成品的有关的成本。此外还包括：每月工艺变革指令数，原材料供应数，每一产品的平均零部件数，目前能满足其要求的客户数，等等。
二、实施作业基础成本计算法的必要性
作业基础成本计算法由美国会计学教授卡普兰和库珀于1987年前后提出，随后我国会计专家及学者对其也纷纷表现出兴趣。这种新的成本计算方法虽然产生于美国，但一样可为我所用。
首先，改革开放至今，我国建立了一批高新技术产业，这些产业资本高度集中，直接人工在成本中的比重日益下降，一般只占企业总成本的10%左右，而企业的其他管理费用则明显增加。在这种情况下，若企业仍以日益减少的直接人工工时为基础分配逐渐增大的间接费用，其结果必然使成本信息严重扭曲。这些高新技术企业应该采用作业基础成本计算法。
其次，作业基础成本计算法最初是作为一种正确分配间接费用，准确计算产品成本的方法提出来的，然而，从其基本理论成本动因理论来看，它不仅限于产品成本计算，而且着眼于企业的全面成本管理。其核心是：企业各种作业（活动）消耗资源，而企业产品则消耗各种作业（活动），通过控制作业（活动）减少或节约资源消耗以降低产品成本，提高经济效益。在我国目前产品成本严重失控，利润虚假的情况下，应用这一方法，可以改善企业成本管理、加强成本控制。
三、实施作业基础成本计算法的可能性
根据我国国情，对于作业基础成本计算法，目前，少数高科技企业在主客观条件允许的情况下，可以实行该方法，而大多数企业则可以用复合数量基础代替单一数量基础作为间接费用的分配方法。同时，还可以引进成本动因理论对成本进行控制。即按照企业经营活动的全过程，将成本的形成过程划分为事前和事中两个不同阶段，对产品成本形成进行全面控制。
1.事前阶段
事前阶段主要指企业产品的开发和设计阶段。
在企业产品开发阶段，应认真进行社会调查，对企业资源进行规划安排，要弄清市场需求量，原材料来源及价格，厂址的选择以及交通运输条件，等等，在此基础上对企业有限资源进行合理配置。
在产品设计阶段，应根据已确定的目标成本和技术经济条件，通过产品设计，尽量消除无效消耗或不增值作业，剔除产品多余功能，同时，控制成本，增加获利能力，以实现产品最优方案，优化企业资源配置。
2.事中阶段
事中阶段主要指生产过程中的成本控制与计算，一般可分为生产准备阶段和生产阶段。
在生产准备阶段，一方面要进行原材料的采购，另一方面要进行工艺准备。在原材料采购中，应根据作业基础成本计算法进行采购成本核算。要掌握购料的批次及每次进料的费用支出，按其采购材料的作业量分配费用，计算采购成本，并按照采购员的采购活动和购料批次研究如何节约资金，以降低采购成本。在工艺准备过程中，应按照“成本动因”理论认真研究产品设计所规定的各项要求，进行工艺设计，以最有效、最合理、最经济的工艺，制造出用户满意的产品。
在生产阶段，应以成本动因理论为依据，按照费用、成本产生的原因，分部门、分地点进行成本控制，分别按作业量和数量进行费用的汇总和分配。因此，在生产过程中可以建立两种成本中心，分别汇集费用，并分配费用于各种产品上。
根据产品成本计算的两个阶段，在生产费用汇集阶段，要素费用的汇集分配基本上可以以数量为基础进行。辅助生产费用的汇集分配视具体情况而定。如供水、供电、供气等单一性辅助生产，可以以作业量为基础进行费用的汇集与分配。多样性辅助生产，如机修、工具等则以数量为基础进行费用的汇集与分配。在产品成本计算阶段，生产费用在完工产品与期末在产品之间的汇集与分配可运用数量为基础进行，最后计算出产品成本来。
总之，作业基础成本计算法可能也有必要在我国加以运用。有效的实施作业基础成本计算法必将对我国的社会主义现代化建设产生积极影响。
四、作业基础成本计算法的评价分析
作业基础成本计算法所描绘的产品成本，根本不同于传统成本计算法所提供的数据。它们的差别是：前者采用比较先进的方法去分配工厂间接费用、公司间接费用和其他组织的资源。先将这些费用分配给作业，然后再分配给消耗这些作业的各种产品。而传统成本系统也采用了两步骤分配间接费用，它尽管将成本归集到相应的责任中心，并分配给各个经营部门的第一步是非常合理的，但是，将经营部门的成本追溯到特定产品的第二步，由于采用了以直接人工工时、机器小时或材料用量等作为分配基础，因而造成了产品成本信息的严重扭曲。
下面分别就制造费用、摊销费用及管理费用分别进行讨论，深入分析作业基础成本计算法对企业决策的影响。
1.作业基础成本计算法下的制造费用
假设一个液压阀门制造公司，其生产线上的产品数以千计。但该公司总营业收入的99%却来自60%的废品，尽管如此，总公司的管理当局对只产生总营业收入1%的40%的产品仍保持高度的热情。因为根据该公司先行成本系统的报告中，这些特制产品的毛利率最高。
但是，如果我们采用新的成本系统——作业基础成本计算法来进行分析，它的情况就大不一样。公司大约75%以上的产品（大多数是产量低的）都是无利产品，真正获利的产品（25%不到）却产生了80%以上的销售收入和30%的净利。为什么产生如此大的差异呢？请看表1。
表1所列数据的影响是巨大的，在人工基础成本系统下，阀门#3的毛利率为46%，是七种型号产品中获利最多的产品，但在作业基础成本系统下，毛利率则变为最低且为负数。因此，当公司接到阀门#3的订单时，管理当局的正确决策应该是：把货款寄回客户，并请他到别处购买，而自己不再生产。
2.作业基础成本计算法下的摊销费用和一般管理费用
目前，许多公司的销售费用和一般管理费用往往超过营业收入的20%，但在实际工作中，这些成本通常都被视为期间成本，而不是当作费用分配给各种产品。这种作为毛利的减除项目的处理办法，就财务会计的观点来说是合理的甚至是必要的。但就现代成本会计的观点来说，为了正确计量产品成本，这么做是欠妥的。
现在，我们仿照前例液压阀门制造公司的原理，根据新旧两个成本系统来分配销售费用和一般管理费用，并分别编制两种获利能力计算表，其情况如下：
通过表2和表3的对比，我们可以清楚看到，采用新旧两个不同基础的成本系统以后，各个销售渠道的获利能力发生了惊人的变化。OEM销售商店在采用旧成本系统时，毛利率为26.8%，营业利润只有1.9%，很显然它的获利能力是比较落后的，处于四个商业销售渠道的末位，看来是一个准备关闭的主要对象。但是采用了作业基础成本系统后，情况就大不一样了，它变成了一个财务基础比较稳定，大有发展前途的单位了。这是由于OEM商店实际上在广告、商业目录、推销、质量保证等几种主要的销售费用上没有消耗任何资源，而且在其余的几种销售费用中，OEM商店每元销售收入所耗用的资源比例也低于其他销售渠道。它的销售费用合计只占销售收入的9.2%，大大低于四个商业销售渠道的平均数15.3%，另外，OEM商店的营业利润率比较合理的估计是9.1%，而不是1.9%。
如果该公司对投入资本分配给各个销售渠道作进一步分析之后，可以发现OEM商店的情况甚至比其他三个渠道还要好一些。因为OEM商店所需营运资金的投资要比其他商业渠道少得多。尽管OEM商店的利润（9.1%）低于平均水平（11.5%），但它的投资报酬率30.4%却高于四个商业渠道的平均水平27.6%。分析的结果对于建筑材料公司的总经理来说，应该重新认识并开始重视OEM商店，以及任何销售成本低于平均水平的新销售商店。
总之，作业基础成本算法的提出，是对传统成本计算法的重大变革，它可能解决新制造环境下用旧方法分配间接成本所带来的成本信息失真问题，它不仅改变了会计实务，而且也使成本理论有所创新。其理论核心是成本动因，按此理论可以追溯成本来源，其基本点是：各种资源耗费的作用驱动了成本的发生，每种产品成本将取决于各自诸如制定计划、工艺准备、加工制造、市场营销、销货发送、开票结算和其他服务等各种作业的需求量。应该说，按照这种由因到果，溯本求源的思想建立起来的新成本计算系统，能提供相对真实准确的成本信息，无疑比传统成本计算系统要更加科学、合理、先进。
但是，也应该看到，要实施作业基础成本算法，必然要对企业成本核算与管理的组织体系方面提出新要求，例如，要按成本动因组建不同的成本中心，而且间接成本驱动的作业成本动因的确定也有一定的主观性与复杂性。同时，实施作业基础成本算法，不可避免地增大了成本的计算特别是间接成本分配的工作量，使提供成本信息的代价加大。这在一定程度上影响这种方法的推广普及。此外，并不是所有的成本都适合采用作业基础成本算法，所以，我们要结合我国现有的主客观条件，灵活应用作业基础成本计算法。
总之，作业基础成本计算法有许多优点，因而受到广大会计理论与实务工作者的青睐，但它并不是“万灵药”，在实施中一定要注意根据实际情况加以应用。
参考文献：
[1]H.T.Johnson and R.Kaplan， Relevance Lost： The Rise and Full of Management Accounting，Harvard Business School，1986.
[2]张刚.作业成本法与传统成本法的比较与运用[J].财会月刊，2001，（6）.
[3]王平心，韩新民，靳庆鲁.作业成本计算、作业管理及其在我国应用的现实性[J].会计研究，1999，（8）.
[4]胡玉明.作业管理的基本特点及其在管理上的重大开拓性[J].当代财经，1994，（8）.
[5]欧佩玉，王平心.作业分析法及其在我国先进制造企业的应用[J].会计研究，2000，（2）.
Research on the Task Basic Cost Method
YU Ze
（Finance Section， Harbin Library， Harbin 150080， China）
Key words： task； basic cost； cost check； enterpris
基础会计和成本会计范文第6篇
【摘要】随着社会经济的不断发展，人们已不仅仅满足于对物质上的追求，而是人人都想拥有一个健康体魄，所以做好公立医院会计基础工作变得尤为重要，其中，规范问题对公立医院会计基础工作的影响已经得到人们的广泛关注。与此同时，国内外的相关学者针对公立医院会计基础工作规范问题中扮演的角色开展了一系列的研究与探讨工作。就公立医院会计本身而言，会计基础工作始终都是一个核心的内容，研究与探讨其规范问题的发展历史可以发现，不管是公允价值计量，还是历史成本计量，对于现阶段的这种复杂多变的经济环境，任何单独的财务会计工作模式都不能很好地适应，由此一来，本文深入的分析与探讨了对财务会计基础工作产生影响的因素，最后提出了我国公立医院财务会计制度的对策，旨在所得结果可以为相关領域提供有价值的参照标准，从而更好地为人们服务。
【关键词】公立医院 会计基础工作 对策
众所周知，随着现阶段经济的快速发展，作为在社会实际应用中扮演不可或缺的角色的财务会计，已经得到国际上诸多相关学者的高度重视。与此同时，财务会计在推动我国企业经济的发展进程上也显得至关重要。我们应该清楚的认识到，财务会计在我国的社会实际应用中作用逐渐增加的同时，相应的，加强分析与探讨规范问题在公立医院会计基础工作当中扮演的角色就显得尤为重要。因此，对于在研究规范问题在公立医院会计基础工作中的重要作用的实际工作中出现的问题必须得到人们的高度重视。本文深入的分析与探讨了对财务会计工作规范问题产生影响的因素，最后提出了我国财务会计制度的对策，主要分析了财务会计工作规范的必然性，旨在所得结果可以为相关领域提供有价值的参照标准，从而更好地开展相关的整治工作。
一、公立医院会计基础工作问题现状
现阶段，大多数医院的经济管理都特别关注会计基础工作，然而由于内部管理松弛，很大一部分单位会计人员素质不高、数量不足，引起会计资料散失，差错严重，手续不清，记帐随意等；一部分公立医院削弱了会计基础工作，以至于在药品管理、库存物资、退费审批监管、现金管理以及会计科目使用等基础工作环节发生不规范现象，从而让单位数据失真、财产不实和帐目混乱。由此一来，应该针对医院会计基础工作中出现的问题进行分析并切实的采用有效的解决措施。上述的这些问题，不但制约了会计职能作用的有效发挥以及会计工作秩序的正常运行，还对各单位的经营管理造成了极大的影响。
二、医院会计基础工作问题分析与措施
（一）退费审批和分析
医院的收入直接影响医院的生存发展，医院都很关注如何组织收入，通常忽视退费的监督，造成医院收入大量流失。在退费实际执行工作中，发现医院建立了严格的住院、门诊退费审批制度，然而没有做到完全依据建立的制度执行。具体分析退费引起的原因：非正常退费和正常退费。非正常退费是因为医院没有监管，科室自行给退费，且医院不容易察觉。尤其是一些单位不关注住院退费，考虑到患者没有结算，就由临床科室自己退费，没有科室退费分析，也没有文字审批痕迹，不能有效的监督。能够利用的管理措施：退费管理要做到监督有力、程序合理、制度健全。患者、职能监管部门以及申请科室负责人应该在退费清单上签字确认，金额较大的还应该由业务院长亲自审批并签字把关才能够退费。
（二）会计科目的正确使用
会计科目的使用不当，不仅会引起财务和核算的混乱，还会制约会计核算数据的真实性，以至于影响医院宏观政策。医院会计业务处理上有着部分会计科目使用不规范的现象。事业行政单位会计科目的使用与设置，必须符合国家统一事业行政单位会计制度的规定。库存物资会计科目是核算低值易耗品、卫生材料、药品以及其他材料的实际成本的科目。医院必须定期或不定期的组织会计人员进行学习培训，严格依据会计基础工作规范内容进行会计工作。在核算库存物资时，部分单位没有设置低值易耗品明细科目，把低值易耗品都放在卫生材料或其他材料明细科目核算，没有真实的反映医院的经济活动。
（三）库存物资及药品管理
一方面，自单位物资的出库、入库管理实行了电脑管理，发生了药品二级手工、脱离库存物资帐，单位没有电子账务系统，且不记账也不对账现象。没有真正做到账账相符；没有把对账工作当成必要的会计基础工作执行；没有规范的对账簿，实际对账时以表代账使用。
能够借助的管理措施：对于单位已实行库存物资电算化管理的，应该完善软件功能，同时尽快建立药库药品二级账、库存物资账套管理，保证账账相符。财务科会计和药品会计、器械科以及总务对账时需要财务科提供财务科数据，对账科室提供对账数据，双方共同对账，分析原因，找出两科室对不上账的差异，找到解决的办法，起到完善财务工作、互相控制、管理的作用。
另一方面，即使实行采购计划的单位也没有依据库存量以及需要制定科学规范的采购计划；库存药品和物资要依据计划采购，合理确定储备定额，定额定量供应原则管理，加快资金周转在医院的实际工作中。引起物品积压浪费，制约资金周转。
库存物资需求小的单位能够利用库存药品和物资零余额库存管理，能够极大的降低流动资金的占用，从而加速资金周转。采购计划申请需要院领导、主管领导、部门负责人签字审批后，采购员要完全依据采购计划执行，做到实际采购数量和计划审批单相符。库存药品、物资管理部门每月都必须要制定日常采购计划申请表，结合单位实际需要，并参照本月实际库存量对照实际消耗用数量，才能够确定下月需采购的数量，进而制定下月库存物资采购计划。每月应该对采购计划执行情况进行总结，对没有完成采购计划的以及已经按照计划采购的需要在采购计划总结中进行说明，写清没有完成采购计划的原因，及时向领导汇报。
三、结语
总之，公立医院会计基础工作规范问题已经得到了人们的广泛关注，也取得了相应的研究成果。但我们应该清楚的认识到，现阶段我国针对公立医院会计基础工作规范问题与对策的研究仍处于起步阶段，其发展进程任重道远。与此同时，相关学者要本着严谨的态度，虚心的学习国际上先进的方案。本文深入的研究与探讨了财务会计工作规范的影响因素，除此之外，还分析了公立医院会计基础工作规范问题的重要性，从而相应的提出了规范问题为我国当前财务制度的必然选择。并得出规范问题在公立医院会计基础工作具有至关重要的价值，可以指导着正确的方向发展，并在很大程度上能够引导我国经济的发展。本文深入的分析与探讨了对财务会计工作规范问题产生影响的因素，最后得出了我国公立医院财务会计制度的必然选择是规范工作模式。
参考文献
[1]许名磊.会计基础工作规范化管理的必要性与基本途径研究[J].中国管理信息化，2012，15（8）：8-9.
[2]鲁波.医院会计基础工作规范化探讨[J].中国证卷期货，2013（5）：128.