学校特色教育实施方案范文第1篇
一、指导思想
以日常行为规范养成教育为重心，以纪律教育和文明习惯养成教育为突破口，进一步提升学生文明行为规范。切实保障学生身心健康，培养学生的法制观念和良好品行，有效地预防和减少学生违法违纪，实现学校对学生的培养目标，着重在仪容仪表、夜不归宿、宿舍安全、打架斗殴、课堂纪律等几个方面进行整顿，狠刹校园一切不文明的倾向和行为，为学校各项工作的开展创造良好的内部环境。
二、组织机构
组长：xx(学校党委副书记、校长) 副组长：xx(学校党委书记、副校长) xx(学校党委委员、副校长)
1 成员：科室长及各班主任
三、整顿内容
重点整治主要从学生在校纪律、卫生、公物及同学交往中出现的 较严重的违纪现象，从实际出发，针对开学以来出现的突出问题，制 定整改措施，具体从以下几个方面着手：教育教学管理、班级日常管 理、学生课余生活。
1、课堂违纪，包括上课穿拖鞋进教室、迟到、早退、课堂纪律松懈，上课说话、看小说、睡觉、玩手机、听音乐、闲聊等现象。
2、考场违纪，包括不遵守考场纪律、考试作弊现象等。
3、不完成作业、互抄作业等。
4、仪表不端、仪容不整;
5、吸烟、酗酒、打架斗殴;
6、攀越围墙出入校园、夜不归宿;
7、不服从教师和学生干部管理;
8、随手乱丢，浪费水电
9、聚众闹事、损坏公物;
10、学生晚归、不归、在宿舍大声喧哗影响他人休息行为。
11、其他有损学生形象、破坏校园文明的行为。
四、整顿方法和步聚
集中教育整顿活动分四个阶段进行。
第一阶段(5月9日至5月15日)：学习动员阶段。
1、组织师生深入学习和讨论，统一广大师生的思想认识，并组织
2 带领全体师生积极参加到集中教育整顿活动中来。
2、学校思政科、团委充分利用广播、宣传栏、手抄报等方式进行广泛宣传，倡导遵章守纪、文明向上、勤奋学习的良好风尚，宣传好人好事，为实施集中教育整顿活动营造浓厚氛围。
3、制定措施
各班要遵照统一时间(待定)召开班会，自查本班存在的各种不良现象和违纪行为，并分析产生的原因，制定整改措施。各班要成立班主任领导的由班委会、团支部成员组成的纪律整顿小组(整改措施、小组成员(班、团干各一名)名单5月9日日前报学校团委)，督促整改措施的落实，保证教育活动的效果。思政科、团委将利用校园网络、广播、板报、标语等教育阵地开展宣传纪律教育。
4、深入动员学校拟于2016年5月10日召开全校学生纪律教育整顿月活动动员大会。班级在学校动员的基础上要召开纪律教育主题班会，以多种形式对学生进行纪律教育。
5、抓好学习以班级为单位组织学生学习《班级量化考核细则》、《学生操行量化考核实施细则》，提高遵守校纪校规的自觉性，养成良好的遵章守纪和行为习惯。
6、各班要采取主题班会等形式，组织学生学习教育整顿活动方案， 学习《中职学生守则》、《中职学生日常行为规范》《各班班规、班 纪》等，了解各项规章制度，认真遵守执行。
(二)自查整改阶段(5月11日至5月15日)自我查摆与制定整改措施阶段。
3
1、在学习、讨论的基础上，对照集中教育整顿工作方案的要求，针对各自的工作实际和具体表现，各年级、小组、个人对不符合规定的现象、行为、做法都要进行认真反思，彻底查摆;对摆出的问题，都要找出产生的原因;制定整改计划和整改方案，整改计划要做到重点明确、责任到人、措施到位，要讲求实效，避免空洞说教。各班级的整改计划交思政科。
(三)检查提高阶段(5月20日至5月25日)落实整改措施阶段。
1、 落实制定的整改计划，整改方案，在制定措施的过程中，要做到立说立行、边学边改、边查边改，要采取各个击破方式，从一点一滴做起，从一个问题一个问题解决做起，务求取得实效。班主任督促、检查学生，思政科、教务科研处、团委、保卫科督促、检查班主任，学校主管领导检查有关科室的工作。
2、 纪检监察室将对全校学生的仪容仪表、出勤、攀越围墙出入校园等问题进行抽查，对严重违纪的学生将按相关制度严肃处理。部门值班干部、值日班主任要严格履行值班制度，重点是课堂纪律和晚修纪律检查，并将当天突出的问题和表现较差的班级(3-5个班)，以书面形式向学生工作部汇报，思政科将根据情况通报班主任加以整改。学生会将成立纪律监督检查小组，重点检查班级出勤情况、晚自习后的校园秩序，加大对违纪违规行为的监督检查力度。学校门卫、保安巡逻、生活指导员，要根据学生教育整顿活动的安排，配合做好本职工作。
(四)整改总结、巩固提高阶段(5月26日至6月15日)
1、对查摆出的问题和工作中的不足进行教育整改。整改要全面、具体，讲求实效。整改工作要有实实在在的行动，不能光说不做，更不 能敷衍了事，严禁形式主义，避免走过场。对班主任、学生的工作情 况进行全面的检查验收。检查的主要内容包括学习宣传情况、查摆出的问题及产生的原因、整改方案、工作开展情况、工作效果、存在的问题等。对工作扎实、效果明显、创出经验的班级和个人，涌现出的 好人好事，将予以表扬，推广经验和做法。
2、整顿活动结束后，班级和学生个人要对活动开展情况做全面总结。班级主要总结整体活动开展情况，好的经验体会，先进典型，存在的不足及今后开展纪律教育整顿的思路和措施，并于6月15 日前将总结材料上报思政科。学校将根据学生及班级总结情况的基础上召开总结大会，对学生纪律整顿活动表现突出的班级进行表彰，对后进班级进行通报，并要求加以整改。
2、对学生中存在的严重违纪问题，特别是在学生纪律整顿活动期间发生的违纪现象，学校将依据校纪校规，给予严肃处理。
五、整改措施：
1、带班领导、值班中层干部、值班班主任老师以及保卫科人员、宿管员、门卫加强检查力度，严格做好各项考勤记录。
2、要切实做好检查督促工作，检查结果计入各班考核成绩。
3、请学校各科室领导和老教师开展面向全体学生的系列讲座，从思想、行动、管理各个方面给学生教育和指导，让学生充分认识到这次整顿活动的重要意义。
4、各班开展主题班会，学习学校的各项规章制度，让每个学生做到知校规、明行动、讲文明、树新风。
六、要求
1、统一思想，提高认识这次整改内容多，涉及面广，各班主任要亲自组织，把这次整顿作为班主任工作的一项重要内容抓紧抓好，提高学生管理水平和学生的自我管理、自我教育、自我提高的能力。学生工作部其他管理人员也要进一步提高对这次教育整顿的认识，克服与已无关的思想，增强责任心，配合好这次教育整顿，形成齐抓共管的局面，确保整顿效果。
2、突出重点，合理安排班主任要抓好协调，妥善处理好这次整顿与教学、管理等关系，做到重点突出，使班级存在的突出问题得到解决，确保整顿的人员、时间、内容、安排“四落实”。
3、注重实效，巩固提高各班级要按照整顿内容深入细致地做好动员工作，使优秀团员学生及学生各级干部都能起到模范带头作用，并主动配合学校做好教育整顿工作，确保学校的安全、稳定、文明、和谐。
xx学校
学校特色教育实施方案范文第2篇
一、目的意义
通过主题教育活动，引导全镇党员干部深入学习
贯彻党的十七大精神，自觉践行科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，进一步加强反腐倡廉建设和党员干部作风建设，使全镇党员干部都能自觉恪守党纪国法，继承优良传统，弘扬新风正气，以优良的党风促政风带民风，为创建市级文明镇，推进吴泾和谐社会建设和经济社会各项事业又好又快发展提供坚强的政治保障。
二、具体安排
(一)参加对象
这次主题教育活动参加对象为全镇党员干部，重点是处级领导干部、各单位党政正副职。
(二)方法步骤
这次主题教育活动分为法纪条规学习、反腐倡廉宣传、科学发展观教育、对照检查整改四个阶段。
第一阶段：法纪条规学习阶段(2008年3月—9月)
法纪条规学习主要内容：深入学习党的十七大精神的基础上，一是组织党员干部学习以党章为主要内容的法纪条规;二是组织党员干部参加“上海干部在线”有关法纪条规知识的学习和测试。遵章守纪是党员干部讲党性的必要前提和重要内容。通过对以党章为主要内容的法纪条规的学习和把握，进一步增强党的意识、党性意识和法纪意识，在全体党员干部中形成认真学习党章、自觉遵守党章、坚决维护党章、以党章为最高意志的政治氛围，从而进一步坚定理想信念，严格遵章守纪，增强廉洁勤政的自觉性。各单位要区分层次，突出重点，切实抓好法纪条规学习，筑牢党员干部的思想道德防线和党纪国法防线，提高党员干部的廉洁自律意识和拒腐防变能力。
本阶段学习资料主要为：
1、党的十七大报告;
2、《中国共产党章程》;
3、《中国共产党纪律处分条例》;
4、《中国共产党党内监督条例》;
5、《刑法》有关规定和条款;
6、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》(中纪发[2007]7号);
7、《最高人民法院、最高人民检察院关于办理受贿刑事案件适用法律若干问题的意见》(法发[2007]22号);
8、《闵行区党员干部廉洁自律手册》。
以上学习资料，请从“中共闵行区委员会党务公开网”纪检工作制度建设专栏下载。
9、“上海干部在线”有关法纪条规学习课程。
第二阶段：反腐倡廉宣传阶段(2008年5月—6月)
反腐倡廉宣传主要内容：一是典型教育。观看一部反映先进典型事迹的专题片;学习一册先进典型事迹材料集;观看一部以原区审计局副局长桑伟特大贪污受贿案为反面教材的警示教育片《蜕变之路》;开展一次以“讲党性、重品行、作表率”为主题的大讨论;上一次以“讲党性、重品行、作表率”为主题的廉政党课。二是廉政文化宣传。结合“金秋闵行”艺术节，各单位要结合廉政文化“进社区、进家庭、进学校、进企业、进农村、进机关”的总体要求，紧贴各自实际，体现不同特点，创设特色载体，积极开展廉政文化宣传活动，加强廉政文化建设。
各单位要在认真组织党员干部听取先进事迹巡讲、观看警示教育片、参与廉政文化活动的基础上，深入开展大讨论，把党员干部的思想统一到党的十七大精神上来，把党员干部的力量凝聚到推进吴泾经济社会又好又快发展上来。处级领导干部要着重围绕全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强作风建设以及落实党内民主集中制等主要内容开展讨论。科级干部要着重围绕提高思想道德观念、增强为民服务意识、发扬民主作风和严格廉洁自律等主要内容开展讨论。一般党员要着重围绕永葆党员先进性、充分发挥先锋模范作用、立足岗位作奉献等主要内容开展讨论。
第三阶段：科学发展观教育阶段(2008年3月—9月)
下半年科学发展观教育活动，要按照上级的总体部署和职能部门的工作安排，抓好各项教育任务的落实。
第四阶段：对照检查整改阶段(2008年9月)
对照检查整改主要内容：一是召开征求意见座谈会;二是召开专题民主生活会;三是撰写心得体会文章。各单位要在开展学习教育的基础上，坚持发扬民主，主动开门纳谏，广泛征求各方面的意见和建议。根据征求到的意见和建议，召开专题民主生活会，制定整改意见，落实整改措施。整改意见及整改情况要在一定范围内公布。专题民主生活会情况报告报镇纪委、组织科。同时，要组织好主题教育活动总结工作，通过召开座谈会、交流会、研讨会等形式，交流学习体会，总结工作经验，深化教育效果。党政主要领导的党课教案报送镇纪委，各单位主题教育活动总结分别报镇纪委、组织科、宣传科。
三、几点要求
(
一)精心组织，周密部署。各单位党组织要对本单位主题教育活动进行专题研究，精心谋划，作好具体安排;要严格按照主题教育活动的总体要求，研究制定本单位主题教育活动的具体方案;要通过动员大会、舆论宣传等形式，进行广泛深入的思想发动，确保全镇党员干部个个知晓、人人参与主题教育活动。
(二)结合实际，开展教育。要结合中心组学习、“三会一
课”等党内学习制度，认真组织党员干部开展法纪条规学习，务求提高学习效果。要深入开展丰富多彩的党风廉政宣传活动，提高党员干部的思想道德素质和遵守党纪国法的自觉性。要认真对照检查，按照党员义务，对照履职情况，找出在落实科学发展观、构建社会主义和谐社会方面存在的差距，在践行正确的权力观、地位观、利益观方面存在的不足，在解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题上存在的突出问题，分析查找本单位党风廉政建设中的薄弱环节，切实加以改进。要针对当前经济社会发展面临的新形势、新任务，积极探索创新预防腐败工作的新思路、新方法。
(三)提高认识,加强领导。在全镇开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动，是贯彻胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调的“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率”要求的具体实践，对于党员干部，特别是党员领导干部进一步转变作风、增强廉政勤政的自觉性，在推动吴泾又好又快发展中立新功、创新业具有重要的意义。各单位党组织要把主题教育纳入重要议事日程，对主题教育活动全面负责，主要领导是第一责任人，要亲自抓，总体抓;党员领导干部要率先垂范，以自己的实际行动，带动和促进本单位主题教育活动的深入开展。
镇纪委
镇党委组织人事科
镇党委宣传科
学校特色教育实施方案范文第3篇
和均衡编班实施方案
为全面贯彻落实《教育部关于进一步做好小学升初中免试就近入学工作的实施意见》(教基一【2014】1号)、《**省教育厅关于进一步做好义务教育免试就近入学工作的通知》(陕教基一【2014】11号)和《**市教育局关于推进义务教育学校阳光招生和均衡编班工作的指导意见》(*政教发【2015】26号)等文件精神，进一步规范义务教育阶段学校招生工作，依法保障全县适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利，促进义务教育均衡发展，结合我县实际，特制定本方案。
一、指导思想
全面落实科学发展观，坚持以推进义务教育均衡发展、办好每一所义务教育阶段学校为目标，保障符合入学条件的每一位适龄儿童、少年顺利入学，切实维护我县适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利，进一步规范办学行为，促进教育公平。
二、基本原则
(一)坚持免试划片就近入学原则。全县义务教育阶段学校新生入学工作坚持“免试、划片、就近”的原则，各学校一律不得组织任何形式的入学考试。县教育局根据生源、学校的数量和分布以及办学规模等情况，确定各中小学的招生范
围和招生计划，确保辖区内符合入学条件的所有适龄儿童和小学毕业生“有学上”。
(二)坚持严格控制大班额的原则。小学班额原则上不超过54人，初中班额原则上不超过50人。在区域教育资源总量不足的情况下，可由教育局统筹调整班额上限(班额以招生计划为准)。
(三)坚持均衡配置师资与阳光招生原则。各义务教育阶段学校，在安排班主任和课任教师时，都必须均衡搭配;在分配班级时，要坚持公开、公平、公正的原则，杜绝“择教师、择班级”行为;在安排其他教学资源时，也要一视同仁，不得有所偏重，杜绝以任何名义举办重点班，全面实行“阳光招生”，做到操作规范、过程透明、结果公开。
(四)坚持以户籍、房产、实际居住地为主要依据确定服务对象原则。户籍、房产、实际居住地是划分小学、初中招生区域及确定招生对象的主要依据。根据学校现有布局规模，既考虑相对就近入学，又兼顾学校班额均衡，并确保外来务工子女有学可上。基层就读的适龄儿童和小学毕业生原则上在基层就近学校就读。
(五) 坚持尊重历史、面对现实的原则。为了解决因学校修建等问题承诺部分村户籍学生在定点学校就读的，按照协议或承诺安排入学。
(六)坚持信息公开原则。全面落实义务教育学校招生、编班信息等“八公开”要求，即招生政策、招生计划、划片范
围、报名条件、招生程序、录取结果、教师配备、编班情况等全部公开，接受群众和社会监督。
三、招生对象
(一)小学一年级入学对象为年满6周岁(出生日期为2009年8月31日前)的适龄儿童。未满6周岁儿童不得提前入学。
(二)初中七年级入学对象为2015年完成小学六年义务教育且具有本县小学学籍的小学毕业生。已经取得初中学籍的学生不再安排初中入学。
四、招生办法
(一)农村中小学。除**城区及**镇部分学校，其他各乡镇学校招生工作由各学区和中小学负责组织实施，在乡镇学校就读的小学一年级适龄儿童和小学毕业生原则上不允许转入城区学校就读。
(二)城区中小学。城区义务阶段学校和**镇部分学校招生工作由教育局和学校共同组织实施。
1、招生区划
**城区及**镇部分村户籍适龄儿童、少年(落户时间为2015年6月1日前)、流动人员及进城务工人员子女执行县教育局制定的招生服务区划(详见附件1)。
2、招生批次
第一批次：适龄儿童、少年与其法定监护人父、母(以下统一简称为法定监护人)共同具有**城区及**镇部分村户籍
且在同一个户口簿上，法定监护人在城区中小学服务区域内拥有房产，且居住地与房产证信息一致。
第一批次资格审查所需证件：全家户口簿(原件与复印件)、房屋产权证明、父母身份证(原件与复印件)，小学适龄儿童还需提供计划免疫接种证(原件与复印件)。
第二批次：适龄儿童、少年与其法定监护人共同具有**城区及**镇部分村户籍且在同一个户口簿上，法定监护人在城区中小学服务区域内无房产。
第二批次资格审查所需证件：全家户口簿(原件与复印件)、父母身份证(原件与复印件)，小学适龄儿童还需提供计划免疫接种证(原件与复印件)。
第三批次：适龄儿童、少年具有**城区及**镇部分村户籍，但为挂靠户口的(适龄儿童、少年与其法定监护人不在同一个户口簿上)。
第三批次资格审查所需证件：(1)全家户口簿(原件与复印件)、房屋产权证明、父母身份证(原件与复印件);(2)挂靠户口簿(原件与复印件)，小学适龄儿童还需提供计划免疫接种证(原件与复印件)。
第四批次：适龄儿童、少年无**城区及**镇部分村户籍，但其法定监护人在2015年7月1日前已在**城区购房，并持有房屋产权证的。
第四批次对应类型资格审查所需证件：全家户口簿(原件与复印件)、房屋产权证明、父母身份证(原件与复印件)，
小学适龄儿童还需提供计划免疫接种证(原件与复印件)。
第五批次：既非**城区及**镇部分村户籍，又无城区房产，但其法定监护人在城区办厂、经商并持有营业执照的或务工的。
第五批次对应类型资格审查所需证件：(1)全家户口簿(原件与复印件)、营业执照(原件与复印件)、社区(村)出具的实际住所居住证明(非本县户口的提供居住证)、父母身份证(原件与复印件)，小学适龄儿童还需提供计划免疫接种证(原件与复印件);(2)全家户口簿(原件与复印件)、务工证明、社区(村)出具的实际住所居住证明(非本县户口的提供居住证)、父母身份证(原件与复印件)，小学适龄儿童还需提供计划免疫接种证(原件与复印件)。
适龄儿童、少年法定监护人无房屋产权证，但具备下列情况之一的可视作房产依据。
(1)有商品房购房税务发票和银行购房按揭合同书。 (2)有拆建房未建的拆建安置合同，房屋拆建补偿费和安置补助费发票。
(3)适龄儿童、少年法定监护人拥有房屋共有权50%以上(含50%)的，可按房屋所有权证所在地区域划片就近入学，但要同时提供房屋所有权证和共有权证。
(4)适龄儿童、少年的第一监护人无住房，且适龄儿童及其父母与其祖父母同住并且户口在一个户口簿上的，可按适龄儿童祖父母的房产权证所在地区域就近安排入学。
(5)适龄儿童、少年法定监护人居住的房屋是集体土地未转户的，须提供出让方的土地证、房屋买卖合同等相关材料和近三个月水费、电费、电视、电话等缴费发票及缴费开户合同、门牌证等。
商铺、商业店面房、储藏室、车库、厂房等其它非居住房产和租赁居住房等，不作为学生入学房产依据。
3、招生规程及要求
(1)网上填报信息，打印新生报名登记表。符合**县2015年入学条件的适龄儿童、少年，其法定监护人须在7月6日至7月10日，登陆**教育网，点击**县2015年适龄儿童、少年入学信息采集系统，按系统提示凭借适龄儿童、少年身份证号码注册用户，根据户籍地址、房产信息及实际住址，选择相应学校填报入学相关信息，信息填报确认后，按系统提示打印《**县2015年适龄儿童、少年入学报名登记表》(1份)。填报时，法定监护人务必高度重视，所填信息必须准确无误，相关信息将录入全国电子学籍管理系统，严格执行“一人一籍、籍随人走、终身不变”的规定，如因法定监护人填报不认真或不重视，造成学籍信息错填、漏填或因弄虚作假等原因致使适龄儿童、少年学籍信息错误或无法注册的，一切后果由其法定监护人负责。系统只能识别每个适龄儿童、少年填报一所学校的信息。
(2)审查资格。7月18日至7月20日，**城区及**镇部分村户籍的适龄儿童、少年，由其法定监护人持《**县2015
年适龄儿童、少年入学报名登记表》及各批次登记所需证件，参照附件1到服务区学校进行登记审查。7月21日至7月23日，非**城区及**镇部分村户籍的适龄儿童、少年，由其法定监护人持《**县2015年适龄儿童、少年入学报名登记表》及相关类型登记所需证件，参照附件1到所报志愿学校进行登记审查。逾期学校将不予受理。如提供的证件有假或与要求不符者，所报学校有权取消其录取资格。
(3)核对信息：7月24日至7月28日。学校组织专人入户调查核实。如提供的证件、填报的信息与实际不符，所报学校有权取消其录取资格。
(4)分段录取：
第一阶段：由各招生学校按照第
一、
二、
三、四批次顺序依次录取，录取时间为8月3日。录取过程中，如上一批次录取后仍有空余学位，且下一批次的报名人数少于空余学位时直接录取;多于空余学位时，启用电子派位的方式依批次确定录取对象，电子派位时间为8月10日。电子派位时邀请人大代表、政协委员、家长代表参加，并接受纪检部门的全程监督。电子派位结束后，教育局将在**教育网及时公布各片区学校第一阶段新生录取情况和学位空余情况。未录取的适龄儿童、少年参与第二阶段录取。
第二阶段：录取时间为8月12日。第一阶段未被录取的适龄儿童、少年，其法定监护人于8月14日，参考各片区第一阶段新生录取情况和学位空余情况，选择有空余学位的片
区指定学校填报志愿信息。如填报人数少于空余学位则直接录取;如填报人数多于空余学位，实行电子派位确定入学对象。电子派位结束后，教育局将在**教育网公布各学校第二阶段新生录取情况和学位空余情况。
第三阶段：录取时间为8月19日。第二阶段仍未派到学位的适龄儿童，由教育局统一调配到有空余学位的公民办学校就读，届时请各位家长在**教育网查看适龄儿童、少年就读学校。
第四阶段：凡被学校录取的适龄儿童、少年，须持在信息采集系统中打印的《新生入学通知书》，于8月30日到学校报名，8月31日正式上课。
五、编班要求
(一)从2015年秋季学期起，全县义务教育学校起始年级新生实行电脑随机均衡编班，编班在县教育局统一规定时间内进行，城区编班工作由教育局和招生学校共同组织实施，基层学校由学区、学校组织实施，可邀请教育局包乡校领导干部参加。
(二)均衡编班要坚持“三公开”、“三不动”原则。“三公开”即整个编班过程向家长代表、人大代表、政协委员、媒体记者公开(并接受纪检部门全程监督)，学生编班花名册当场公开，班主任和任课教师当场公开;“三不动”即编班花名册公布后不得变动，任课教师公布后不得无故变动，编班后校际间学生不得随意变动。
(三)均衡编班要充分考虑班级人数均衡、男女比例均衡、学生来源均衡等因素。要严格控制班额，鼓励小班化教学。
(四)各学校要科学合理设计编班程序，认真组织编班工作。上届休学学生复学后要编入班额不足的班级就读;没有按时报到或遗漏的个别学生，要在教育局统一安排下，进行二次公开编班，严格杜绝择校、择班现象。
六、保障措施
(一)加强组织领导。为了确保义务教育阶段招生工作顺利实施，县教育局成立了由主要领导任组长的**县义务教育阶段招生工作领导小组，组成人员如下。
组
长：
副组长：
成
员：
教育局负责制定小学与初中招生工作方案，城区各招生学校要成立领导小组，与教育局共同组织报名、资格审查、招生录取等工作。乡镇各学区、学校也要成立招生入学工作领导机构，根据教育局的统一安排和部署，全面抓好本辖区、本学校的招生报名工作，确保全县义务教育阶段招生工作顺利实施。
(二)严格资格审查。各相关学校要按照本方案的有关要求，落实工作责任，严明工作纪律，认真做好入学对象的资格审查，确保招生工作公平、公正，合理有序。对于在工作中弄虚作假，徇私舞弊的工作人员，要严肃处理。各适龄儿
童、少年监护人必须按规定时间提供材料，逾期不予办理。对于提供虚假材料的，一经查实，取消服务区学校入学资格，服从教育局安排，否则不予安排入学。
学校特色教育实施方案范文第4篇
为深入贯彻团中央、团省市县委有关会议精神，学习习总书记系列讲话，深入推进共青团改革，推进从严治团，切实增强广大团员的先进性和光荣感，以良好的精神风貌迎接党的十九大胜利召开，团中央决定在全团集中开展“学习总书记讲话做合格共青团员”教育实践。根据《共青团中央关于在全团集中开展“学习总书记讲话做合格共青团员”教育实践的通知》(x青发[XX]x号)、《共青团旺苍县委关于开展“一学一做”教育实践主题团课和专题团组织生活会的通知》(x青发[XX]x号)文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，以“学习总书记讲话做合格共青团员”为主题，以迎接党的十九大胜利召开为主线，以保持和增强政治性、先进性、群众性为根本目标，以增强团员先进性和光荣感为着力点，紧密结合“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”四维工作格局，在全院团员青年中广泛深入开展教育实践，教育引导广大团员自觉向党中央看齐，向总书记看齐，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在决胜全面建成小康社会进程中发挥生力军和突击队作用，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
二、活动时间
XX年3月至7月
三、参加对象
学校全体共青团员
四、活动内容
(一)开展有特色的学习教育活动
.学习讨论。组织团员深入学习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，特别是关于青少年和共青团工作的重要论述;学习团章、团史和团内相关文件。学习团中央在中国青年网和“青年之声”制作的专题网页平台(xx)提供的辅助学习资料，号召全体团员自觉加强修养、意识的提升，重温入团誓词，用入团誓词约束自己，努力做到为国分忧、为校尽责、为师生奉献。
各团总支、支部要通过举办宣讲会、报告会、培训班、学习小组等多种形式组织团员开展学习。结合各年级实际，有针对性地确定学习计划和学习重点，通过小组学习交流会、组织演讲比赛、制作分享新媒体产品等灵活多样的形式，提高学习教育实效。每名团员在学习基础上撰写一份学习心得。
2.开好主题团课。根据“一学一做”教育实践要求，各团总支结合实际，4月底前，需举办一次面向全体团员以“怎样做一名合格的共青团员”为主题的团课，团课由各团总支负责人或邀请学校党政领导、专家学者、优秀校友、先进人物等讲授。在XX年3月23日前制定团课方案和撰写团课教案，对团课内容、时间和方式作出具体安排，在制定方案前，要深入团支部，充分征求团员意见，确保方案的针对性和实效性，每名团员至少参加一次团总支、团支部举办的团课。各团总支要创新团课方式注重运用新媒体、趣味互动等形式强化互动交流、答疑解惑，善于现身说法、列举实例增强团课的吸引力和感染力，引起团员的共鸣。团课要做到3个讲清楚：讲清楚“学习总书记讲话做合格共青团员”教育实践的重要意义;讲清楚团员的权利和义务;讲清楚怎样做合格团员，争做优秀团员。报送团课资料时间：XX年4月10日前内容：要报送团课提纲、图片、视频至校团委。
3.举办征文活动。在全校学生中开展“我的青春我的梦——学习总书记讲话做合格共青团员”主题征文活动。各团总支要广泛组织动员，逐级评选推荐，充分运用新媒体手段，使更多团员参与征文的撰写及推广阅读活动。评选出优秀的征文作品，参与上级团委组织的优秀征文评选活动。
4.开展重温入团誓词活动。五四期间，各团总支、支部要按照《入团仪式规定》要求，以“不忘初心跟党走”为主题，开展重温入团誓词活动。
5.开展“五四”评优。五四期间评选一批“先进团支部”“优秀共青团干部”、“优秀共青团员”及“优秀青年工作者”，对在学校共青团工作中表现突出的集体和个人进行表彰，激励团员青年锐意创新，积极进取，更好的发挥共青团的先锋模范带头作用。
(二)召开组织生活会
根据“一学一做”教育实践相关要求，各团总支要结合实际，以团支部为单位，召开“学习总书记讲话做合格共青团员”专题组织生活会。组织生活会前，要专门制定专题组织生活会工作方案，团员要结合学习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，特别是关于青少年和共青团工作的重要论述;学习团章、团史、《中国共产主义青年团基层组织“三会两制一课”实施细则(试行)》等团内相关文件以及“一学一做”教育实践相关资料，深化支部团员的理论素养。并同步安排民主评议团员工作。
.撰写自我评价材料。时间：XX年4月10日前内容：每名团员围绕坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格五个方面撰写自我评价材料，团支部书记要对支部每名团员的自我评价材料进行审阅把关。
2.召开专题组织生活会及民主评议团员测评会。时间：XX年4月15日前内容：召开支部专题组织生活会，每名团员进行自我评价，提出整改措施;其他团员对其进行评价，肯定成绩，指出不足;对所有团员进行测评投票，支部综合个人自评，团员互评和投票结果，结合团员日常表现，研究提出每名团员的建议评议等次，报学校团委批准。
3.评议结果的运用。(1)对评议等次为优秀的团员，可在一定范围内公示，团组织应结合实际予以奖励;(2)对评议等次为基本合格的团员，应由支部书记进行谈话，予以教育帮助;(3)对于评议等次不合格的团员，团组织要对其进行帮助教育，限期整改。(具体实施细则请参照《中国共产主义青年团基层组织“三会两制一课”实施细则(试行)》)。
4.开展组织整顿。通过教育实践活动的开展，各团总支、支部要对自身建设情况进行自查，校团委在各总支、支部自查的基础上开展专项检查，针对查找出来的问题，结合专题组织生活会开展批评情况进行再梳理，制定整改措施，对于评议不合格的团员，团支部对其进行针对性教育，经教育帮助无明显改进的，根据有关规定做好处置工作。
5.报送专题组织生活会开展情况。时间：年4月10日前内容：团支部形成专题组织生活会报告报校团并报送团县委委组织存档。
(三)开展实践活动
开展团员志愿服务活动。大力推进团员成为注册志愿者，组织开展“雷锋月”系列志愿服务活动，做好“志愿服务之星”的发现和推荐工作，利用假日组织团员广泛参加社会实践活动和社区服务活动。
五、有关要求
.加强领导、统一行动。教育实践涉及全体团员、团干部，工作要求高，活动牵动面大。学校成立教育实践领导机构，由校团委主要负责同志牵头，加强谋划统筹、加强过程督导、加强支持保障，确保教育实践活动落到实处。各团总支要结合实际制定活动方案。要把学习总书记系列重要讲话、迎接党的十九大胜利召开、大力推进从严治团贯穿教育实践全过程。
2.全面开展、讲求实效。各团总支要加强与学校团委的沟通与协调，严格按照活动进度开展学习教育，制定方案、抓好落实，把好方向、解决问题。团支部要组织全体团员认真参加到教育实践中来，避免流于形式，要做好学习记录，形成教育实践工作档案。要将教育实践与加强大学生思想政治引领和价值引领结合起来，引导团员坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。教育实践开展情况纳入XX年各团总支工作考核。
3.加强宣传、形成声势。把教育实践作为重点宣传内容，将宣传贯穿教育实践全过程，宣传党的十八大以来我国经济社会发展和党的建设取得的巨大成就，宣传团的光荣历史、传统和先进典型，充分运用宣传栏、黑板报、“凤凰之声”校园广播以及班团活动课等教育实践的顺利开展营造氛围，展示教育实践成效。
学校特色教育实施方案范文第5篇
为深入贯彻依法治校基本方略，认真落实十八大提出的加强法制宣传教育，提高全民法律素质的精神，扎实做好学校法制教育工作，维护学校正常的教学生活秩序，创设一个良好的育人环境，全面推进素质教育的开展，根据凉州区 教育局关于开展‚法制教育示范学校‛创建活动的通知精神，确保创建工作落到实处，切实加强我校的法制教育工作，现结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，认真贯彻党的十八大精神，深入贯彻科学发展观，紧紧围绕法制学校创建标准和要求以及学校的中心工作，开展法制宣传教育。坚持依法行政，依法治校，狠抓平安校园建设，坚持法制 教育与思想政治教育相结合，与道德纪律教育相结合，与科技文化教育相结合，与社会实践活动相结合，不断增强青少年学生的法制意识和法制观念，不断提高学生的法律素质，促进教育工作规范化、法制化，努力把青少年学生培养成 为有理想、有道德、有文化、有纪律的‚四有‛新人。
二、总体要求
‚法制教育示范学校‛创建活动以科学发展观为指导、以普法工作和依法治校工作为基础，建立社会、学校、家庭相结合‚三位一体‛的学法守法用法
工作的长效机制，以法育人、依法治校、依法管理，不断提高学校师生的法制观念和法律意识，增强法律素质，自觉抵制违法现象，敢于同违法犯罪现象作斗争，使广大学生成为有理想、有文化、有知识、有纪律、懂法律、守法律的新型人才。
三、工作目标
学校教职工、学生法制意识明显增强，依法治教水平显著提高;全体师生的法律素质和依法维护自身合法权益的意识进一步强化。开展法制校园创建活动，目的就是要通过学校开展‚模拟法庭‚、开辟法治教育长廊、普法园地等教育活动，提高青少年的法律素质，加强学校的法制教育工作和依法治校、依法治教工作，促进预防青少年违法犯罪活动的深入开展，有效遏制和减少青少年违法犯罪现象。同时，实现学校管理制度和工作机制更加完善，学校的办学行为、教师的从教行为更加规范有序，为建设和谐社会、平安校园，促进我校又好又快发展创造一个稳定有序、有利于学生健康成长的育人环境。
1、在学生中逐步形成学法、知法、守法的良好氛围，预防与减少青少年学生违法犯罪行为的发生。通过‚模拟法庭‛的形式，带动全校人人参与学法、知法、守法的活动，促进全体师生法律素质的整体提高。
2、对学生进行法律启蒙教育和自护教育，运用生动、形象的教育方式，通过开辟法治教育长廊、普法园地、开设板报、标语、展牌向学生普及法律的基本常识，增强自护意识和能力;中小学法制教育要着重进行遵纪守法教育，进行预防未成年人犯罪教育，增强法制观念，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。
3、逐步建立一支合格、稳定、专兼职相结合的法制教育师资队伍。选拔和培养一批有一定法律知识的学生庭审人员。结合学校实际，努力开发，形成适应小学生特点的法制教育的体制。构建适应本校学生实际的法制教育网络。
四、方法措施
1、统一思想，提高认识。少年儿童是祖国和民族的希望，切实加强学生法制教育，不断提高学生的法制意识和法制观念，直接关系到国民素质的提高，关系到依法治国基本方略的实现，关系到中华民族的命运和兴衰。要深入开展‚法制教育进校园‛活动。根据我校的实际，制定‚法制教育进校园‛的实施计划并认真组织实施。
2、加强领导，加强协作。学校成立法制教育的领导小组，校长任组长，并确定一名分管主任和法制副校长具体抓法制教育，明确职责，切实加强法制教育工作的领导。学校主动与村委、司法、公安、团委、关工委等部门联系，加强部门协作，建立健全职责分明、工作有序的责任体制和学校、家庭、社会联动的运行机制，健全学生法制教育工作网络，建立家长法制教育小组，一学期开展一次法制专题会，逐步实现法制教育的制度化、规范化。
3、开展活动，加强教育。要开设法制课。课堂是青少年学生接受法制教育的主渠道，各校要逐步实现教学计划、教材、课时和教师‚四落实‛，教师要根据不同年龄段学生的生理、心理特点和接受能力，结合各学科特点，有针对 性地开展课堂教学渗透法制教育。
⑴ 每学期都组织学生观看法制教育影片(至少一次)，并聘请法制校长或
法制辅导员来校开展法制教育讲座(每学期至少一次)。 ⑵ 建立法制宣传专栏、橱窗，充分利用星期一升国旗、国旗下讲话、黑板
报、校园网络等宣传方法，广泛深入地开展‚法制校园创建活动‛宣传工作。
⑶ 通过班、队会等形式，以班级为单位开展法制教育主题活动。每学期法
制教育主题班会一次。结合安全教育，每学期每班安排 2 节法制课。
⑷学校组织‚模拟法庭‛、法制演讲、法律知识比赛等活动，以活动促进 学生知法、明法、用法，提高对法律的认识，做一个尊法、守法的新时期好少年。
4、开展‚警校共建‛，创办法制学校。充分发挥法制副校长的积极作用，发挥其社会效应功能，努力创办好法制学校。学校要主动邀请镇派出所的所长担任我校的法制副校长，并参与学校的日常管理，并要求法制副校长定期到校为学生进行法制教育，通过生动具体的案例讲解，使学生的法制意识和法制观念普遍得到增强。
5、治理周边环境，创建安全文明校园。学校要积极配合公安、工商、文化等有关部门，治理好校园周边环境，在学生中广泛开展‚告别网吧‛，争做‘四有’新人等活动，营造良好的学校外部环境。深入开展丰富多彩的校园文化建 设，美化校园，倡导健康、向上的生活方式，使校园成为一个大教育场，营造一种‚校园无小事，处处皆育人‛的良好文化氛围，形成良好的校园秩序，增强学生的法制观念，创建安全文明校园。规范自己言行，养成‚文明、守纪、守法‛的习惯。
五、明确要求
1、提高认识， 加强领导。 充分认识开展校园法制宣传教育活动的重要意义，把这项活动作为贯彻落实普法规划，对各项活动进行统一部署，明确责任，落实工作措施，搞好协调配合，确保教育活动取得成效。
2、周密安排，讲求实效。要建立工作责任制，实行‚分级管理、分级负责‛的原则，严格考核，完善资料，把法制教育工作落到实处。
3、广泛影响，公民基本养成习惯。坚持法制教育与道德教育相结合，结合《小学生行为规范》《小学生手则》和社会主义荣辱观教育活动，引导广大学生学法律，知荣辱，明是非，爱国守法，明理诚信，使广学生从小懂得应该遵 守的基本行为准则，养成学法守法的良好行为习惯。
4、营造氛围，寓教于乐。坚持发挥学校第一课堂的主阵地作用，要把基本法律知识、基本行为规范和现代法治观念作为学生法制教育的重点内容，加强信息报送和宣传力度，发挥舆论导向作用。
六、保障机制
学校特色教育实施方案范文第6篇
学 生 养 成 教 育
实 施 方 案
榆社县职业中学 学生养成教育实施方案
一、 指导思想
以培养学生良好的学习习惯、生活习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标
通过学习习惯、行为习惯、生活习惯等养成教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。教育学生学会学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
三、学生养成教育的主要内容
(一)把学习习惯抓实
养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时、渴望求知、努力学习的良好习惯。
细化目标：(1)遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷课，有病有事要请假。(2)预备铃响后，有秩序进入教室，准备上课用的课本和相关的文具，静 侯老师上课。(3)上课坐姿端正，要专心听讲，积极思考，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师提出的问题，主动学习，合作学习。回答问题要先举手，待老师允许后方可发言，发言时要直立，要目视老师，声音洪亮，吐字清楚，要使用普通话。(4)认真独立完成课内外作业，书写工整规范。(5)老师宣布下课，班长喊起立，待老师离开后才坐下。(6)按老师的要求进行预习和复习。(7)上实验课要掌握实验原理和方法，按规定的操作步骤精心操作，仔细观察，认真纪录和分析实验结果，在整个过程中要团结互助。(8)晚自习讨论问题要小声，做到安静。(9)早上起床洗漱完毕后自觉开始晨读，积极参加阅读活动，养成喜爱读书的好习惯。(10)测验考试要实事求是，不弄虚作假。
(二)把生活习惯抓严
细化目标：(1)遵守学校作息时间，按时起床，按时就寝，文明就寝。(2)衣被整理要整齐规范，寝室用具摆放要“一条线”。讲究集体和个人卫生。(3)饭前便后洗手。(4)着装要得体，不烫发染发(男生不留长发)，不佩戴挂件，不戴首饰。(5)定期整理课桌抽屉。(6)爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。热爱劳动，尊重别人的劳动成果。(7)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。(8)不吃变质食物，不喝生水。(9)按时就餐，排队就餐，文明就餐，不挑食，不暴饮暴食。(10)锻炼身体。在老师的指导和安排下积极参加学校开展的“阳光体育活动”和课内外文娱活动，认真做好“两操”。
(三)把行为习惯抓细
1、举止文明的习惯
举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。
细化目标：(1)热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立，齐唱国歌。(2)见到老师、客人主动问好。(3)自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(4)在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。(5)向别人请教，态度要诚恳。(6)不打架，不骂人，公共场所不喧哗。(7)不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。(8)当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。(9)集合做到“快、静、齐”，观看比赛、讲话和演出要文明鼓掌。参加校外活动不吃零食，不乱扔废物，结束后要集体收拾处理垃圾，保护好环境卫生。
2、诚实守信的习惯
“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标：(1)诚实守信，说了就要努力去做。(2)答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。(3)借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
3、尊重他人的习惯
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。
细化目标：(1)耐心听他人说话，不随便打断他人说话。(2)用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。(3)听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。(4)不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。(5)未经允许，别人的东西不乱动。(6)要尊重他人的劳动。
4、懂得感恩的习惯
学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。
细化目标：(1)听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。(2)体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(3)主动替父母干一些力所能及的家务活。(4)孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩和老师的教育之恩。
5、勤俭节约的习惯
勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。
细化目标：(1)爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。(2)不随便向家长要钱，不乱花钱买零食等。(3)珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。(4)节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。(5)对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
6、遵守秩序的习惯
规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。
细化目标：(1)团队员每天佩戴团徽和红领巾。(2)上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。(3)上下学排路队，不在路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。(4)购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。(5)爱护学校花草树木和公共设施，不随手折花枝，不乱涂乱划。
四、习惯养成的方法
l、讲道理：学校讲，班主任讲，班级任课教师讲，让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的基础。
2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。
3、自我约束：结合“养成教育之星”评比活动，利用学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。
4、教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。
5、抓好 “两股力量”(班主任、班级任课教师)共同目标，“三条渠道”(学校、家庭、社会)相沟通，“三个常规”(一日常规、纪律常规、卫生常规：一日三扫三查一公示。)“四个规范”(语言、行为、仪表、环境)一起抓。
6、班干部自我管理：每班班委分工合作，对班级同学进行提醒和督促。
五、良好习惯养成应做到：
1、统筹规划，分层实施。学生习惯养成教育需要全校上下共同努力，需要全体教师齐抓共管，需要长期不懈的努力。因此，要高度重视养成教育工作，是目前教育改革之根本，要建立长效评比机制，就是促进工作的长期开展。学校统筹规划，老师分层实施，明确抓养成教育就是抓成绩，就是抓质量。树立“规训教育，人人有责”的观念，改变过去“只管所教学生，不管其他学生”的错误做法，形成“齐抓共管促养成，行为规范上台阶”新局面。
2、遵循规律，目标要一致。班级的要求与学校的要求要一致，实行班主任工作责任制。科任教师的要求与班主任的要求要一致，按年级，分层次，有计划地在学课教学中渗透养成教育。家庭的要求与学校的要求要一致。各班要召开专题的家长会或以告家长书的形式来形成共识 ，达到共同教育的目的。
3、正面引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条;再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。
4、师生互勉、共同提高。学校无小事，处处皆育人，学生的行为是从模仿开始的，教师应谨记为人师表，铭刻言行一致，践行以身作则。凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持?看自己有哪些坏习惯需要矫正?
5、典型带动、整体提高。养成教育贵在主动发展。要通过引导学生开展各种丰富有趣的活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。
6、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”要采用召开家长会，建立家校联系手册，家访等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。养成教育是学校教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色，努力做到“德技双成，幸福人生”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
六、工作措施
养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生将来的生存和发展，我们必须少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来实现习惯由量变到质变的飞跃。
1、养成教育工作由学校负责规划、布置、协调和落实，与每学年的入学常规教育和班级量化考核同步进行。
组 长： 郝海文
副组长： 张学文 张俊生 李广信 成 员：后勤、政教、安保及各班班主任
2、班级成立“自律行为纠正队”及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。学校成立养成教育监察组(值班教师和相关责任教师)、重点稽查学生不文明行为，记入班级考核。
3、各班形成自己的好习惯评比考核制度，班级中开辟习惯评比专栏。
4、学校建立养成教育工作宣传栏，充分发挥“校园之声”的宣传作用，及时批评和表扬涌现出的典型事迹和典型人物。