学生教学工作意见范文第1篇
民以食为天，吃的好坏直接影响到一个人的营养状况、身体健康和工作表现等问题。一 顿好的午餐，能为员工提供足够的能量来应对一天繁忙的工作。为了能给全体员工提供优质 的午餐服务，行政部针对“员工食堂”现状开展全员问卷调查活动，希望能准确、系统地收 集员工们对食堂用餐质量的评价和建议，从中归纳出食堂急需改善的地方和好的建议。
(一)单选题： 单选题： 单选题 1. 请问您对公司食堂的总体满意度如何? 请问您对公司食堂的总体满意度如何? 总体满意度如何 A、差 B、一般 C、良好 D、优秀
2. 请问您对公司食堂的卫生工作评价如何? 请问您对公司食堂的卫生工作评价如何? A、差 B、一般 C、良好 D、优秀
3. 请问您对公司食堂的就餐环境工作评价如何? 请问您对公司食堂的就餐环境工作评价如何? 就餐环境工作评价如何 A、差 B、一般 C、良好 D、优秀
4.你对食堂的工作人员的服务质量评价如何? 你对食堂的工作人员的服务质量评价如何? 你对食堂的工作人员的服务质量评价如何 A、差 5.您对食堂份量评价如何? 您对食堂份量评价如何? 您对食堂 A、偏少 6. 请问您对食物的偏好是： 请问您对食物的偏好是 A、清淡 B、适中 C、肥腻 D、无所谓 B、太多 C、适中 B、一般 C、良好 D、优秀
7. 您对饭菜种类选择评价如何? 您对饭菜种类选择评价如何? 饭菜种类选择评价如何 A、较多 8.你对食堂的菜式搭配评价如何? 你对食堂的菜式搭配评价如何? 你对食堂的菜式搭配评价如何 A、差 B、一般 C、良好 D、优秀 B、适中 C、较少
(二)列举题： 列举题
食堂菜谱
1、鸡蛋炒韭菜
2、鸡蛋炒剁椒
3、 鸡蛋炒萝卜干
4、卤鸡蛋
5、猪肉炒青椒
6、猪肉炒豆角
7、猪肉炒青瓜
8、猪肉炒豆腐
9、牛肉炒鲜菇
14、卤水(焖)鸡翼 (爪、腿)
19、蒸(焖)排骨
10、牛肉炒苦瓜
15、卤水(焖) 猪手 20、煎(焖)鱼
11、鲜尤炒芹菜
12、鲜尤炒青瓜
13、鲜尤炒丝瓜
16、牛腩焖萝卜马蹄
17、牛腩焖土豆
18、蒸鱼
21、炸鸡翅
22、烧鹅
23、烧鸭
24、叉烧
25、烧排骨
26、龙骨剑花汤
27、咸蛋节瓜汤
28、海带汤
29、粟米胡萝卜汤
30、鱼头豆腐汤
31、苦瓜炒蛋
32、冬菇云耳蒸鸡
33、卤水猪肉
34、鲜菇炒牛肉
35、苦瓜汤
根据上述菜谱，请回答以下问题，将您所选编号填入横线中： 根据上述菜谱，请回答以下问题，将您所选编号填入横线中：
1、请您列举你最喜爱的 3 种菜谱: A.
2、请您列举你最不喜欢的 3 种菜谱: A.
3、请您列举三种您不吃的食物: A. B. B. B. C. C. C.
4、请问在兼顾
成本的情况下，请问你认为还应该增加哪些菜式?
三、问答题 如需对公司食堂进行整改，请问您有何好的意见和建议呢? 答：
在此，感谢您的配合与参与，我们会根据您的意见或建议去改进和提高，员工食堂也希 望得到您长期的关心与支持，希望您今后继续给我们提供宝贵的意见和建议!谢谢!
行 政 部
学生教学工作意见范文第2篇
一、指导思想
为了体现新的教育评价观念，强调评价指标的多元性，关注个体差异，突出发展和变化过程。为了将评价贯穿于日常的教育教学活动中，促进学生潜能发展、个性发展和全面发展，建立发展性学生评价的新机制，过程性评价与终结性评价相结合，进一步促进教育观念和教学方式、学习方式的转变，积极深化中小学课程改革，全面推进素质教育，根据我校实际情况，特制定了本学生考核评价方案。
二、评价的目的和意义
(一)通过综合素质评价，改变一张试卷选拔人才的作法，突出评价内容的多元性、评价方式的多样性和评价的激励功能，关注学生的差异和特长，扩大评价的涵盖面，分散评价的关注点。
(二)通过综合素质评价，促进形成性评价的研究和实施，积极探索运用学生成长记录、社会实践和社会公益活动记录、体育与文艺活动记录、实践活动记录及其他资料，构建一个能够促进学生不断发展的评价机制，彻底改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法。
(三)通过综合素质的评价，把形成性评价与终结性评价有机地结合起来，使发展变化的过程成为评价的组成部分，使评价过程成为促进学生、教师成长和学校发展的过程。
三、学生综合素质评价的基本原则
(一)导向性原则
评定工作要全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生发展，以人为本，面向全体学生。通过评定使学生了解自己，发现潜能，建立自信，健康成长。
(二)多元性原则
学生综合素质评定的内容，评价的关注点要多元化，方式要多元化。既要关注学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德以及多方面的潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力，注重学生的个性、特长和潜能，体现个性差异。应体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的整合，全面落实各项评价内容，促进学生的全面和谐发展。
(三)公平有效原则
要保证评定质量，做到公平有效。加强对评定工作的领导与管理，健全管理、监督制度，完善评价办法，增强评定工作的实效性。要加强对相关人员的培训，不断提高评定工作水平。
(四)可操作性原则
要因地制宜，充分发挥各地区和学校的积极性和创造性，在新课程理念和上级文件精神的指导下，鼓励各县区和基层学校根据自身实际，进一步制定出符合评价要求，简便易行，避免繁琐和形式化的评定方式方法。
四、组织机构与职能由校政教处负责对本《手册》的监控工作
各班级对学生的综合素质评价意义非常重要。学校和家长要引起足够重视，成立由校长、教师、学生代表等组成的学生综合素质评价委员会。评价委员会制定本校综合素质评价的实施方案，落实学生综合素质评价的具体程序，对各班级评价工作进行指导与监督，接受质询、投诉与举报，及时解决评价工作中的问题。
五、评价内容
1、学业成绩以等级呈现，根据《关于印发贯彻教育部，(关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知)的实施意见》的通知(桂教基教【2003】32号)要求，小学学业成绩评定，均采用A、B、C、D、E(A表示优秀，B表示良好，C表示中等，D表示及格，E表示不及格。其中平时作业占40℅，上课表现10℅，期末考试占50℅。不得公布学生学科成绩，更不得按考试成绩排列名次，学科分数成绩只作为学校和教师教学质量和水平的主要依据之一。
2、综合素质评语要在全面掌握和了解学生情况的基础上，采取定性描述的方法进行，主要真是反映学生道德品质和德育情况、公民素养、学习能力、交流与合作的能力、运动与健康、审美与表现以及社会实践等方面的表现，要以教育和鼓励为主，同时真实反映学生存在的不足。综合素质评价等级分为：优秀、良好、合格、不合格四级，其中要严格控制综合素质评价不合格等级的学生比例并谨慎评定。
学生教学工作意见范文第3篇
“尊敬的老师，您好，我对我的孩子能在贵校学习感到十分荣幸!孩子在贵校学习半年后回家，各方面都有所进步，作为家长，我很满意。我相信贵校的教育体系，对你们的学生工作暂无意见。”
“大三学生正处于选择未来的阶段，无论考研还是从事工作，院方都应给予重视。例如可以多举办一些有关考研或参加工作方面的讲座。”
这些话都来自家长们写给学工办的意见反馈表中。
为加强学院和学生家长之间沟通，今年寒假，物流工程学院在给同学们寄出成绩单的同时，还特别附上了一份“家长意见反馈表”，让家长给学院工作提意见。开学后，学院将家长意见反馈表全部收回并整理分析。
结果显示，家长们的反馈意见主要集中在三个方面：
一是希望能教导子女成人成材，适应社会激烈竞争。
二是希望能提高学生的动手能力。
三是希望学校能引导学生利用大量的空余时间，安排课外实践。
学生教学工作意见范文第4篇
大家晚上好!我是xx部的干事xxx，今天我非常荣幸能作为优秀干事代表在此发言，此时我的心情是无比的激动。首先，请允许我代表xx的全体干事向我们的指导老师和我们的师兄师姐们表示衷心的感谢!
回首过去一学期来的风风雨雨、酸甜苦辣，感受着现在收获的喜悦，兴奋、激动、骄傲、自豪。如果说“少年不懂愁滋味”，那么，“青年立身须自强”。作为xx的成员，我们志存高远，意气风发。我希望我们能互助互勉;我希望我们能把xx经营得更好!
曾经有人说过：蕴藏于人身上的潜力是无尽的，你能胜任什么事情，别人无法知晓，若不动手试试，他对自己的这种能力就一直蒙昧不查。我觉得我能有今天这样的小成绩，很重要一点就是在于我迈出了向自己挑战的一步。学生工作一开始不是我的强项，以前的我比较内向，没有接触过太多工作，来了大学我知道害羞是没有自信的表现，没有自信就意味着自己要失败，因此我向过去的自己说再见，我要磨练自己、我要成熟。成长的代价过于昂贵，我不是没有在这些挫折和磨炼前彷徨和退缩过，也不是没想过就此放弃，只是，心中一直有个声音在提醒我：没有人能为我们的青春买单，我们唯有自我督导自我超越。因此我对自己有要求，要求自己足够的好、足够的优秀、足够的突出，我懂得了必须凝聚智慧和勇气全力实现自己的理想信念，要么不做，一做就要做得最好。在不断的工作过程中我学会了自信而又坦诚的面对一切，从此让我觉得学生工作既充满挑战，又富有乐趣，所以我乐此不疲，一直保持着高涨的热情。
有了良好的开端之后，关键就要看自己的坚持情况了。我觉得在工作过程中我们要以乐于奉献的思想做为基础，不要有过多的患得患失，而且我们把握好自己，清楚自己在做什么，确实朝着自己的计划在前进。再者我们要敢于承担有难度的工作，不断挑战自己的能力，这样不但可以使我们的工作出色的得以完成，而且还能使能力得到卓越的提高。
还有我觉得今天我能站在这里，要感谢我们xx，是它给予了我这么好一个环境让我可以尽情发挥;还要感谢老师和各位师兄师姐们，是你们对我的关心和教导使我在前进的道路中看清了方向，加快了步伐;还要感谢所有xx的干事，有了你们这一学期来的理解，支持与协作，才让我可以不遗余力的一直朝前。衷心的感谢你们!这个世界上，最珍贵的获得是真正心智的成长、品性的升华、奉献的愉悦以及自我价值实现后所带来的满足感。所以，今天，与其说是一个总结的日子，不如说是一个新的起点。在我们每个人的人生舞台中，还有许多不同的角色需要我们去扮演，还有许多不同的乐章等待我们去演绎。xx和老师给予我们的飞翔翅膀，而我们最珍贵的反馈和最虔诚的感激是带着这份珍贵的礼物，凭借着这双翅膀，在属于我们的天空中越飞越高。
在这里，我祝愿老师身体健康，工作顺利，祝xx的成员们学业进步，为自己的梦想继续努力，并愿我们xx发展得更好、更美、更强!
学生教学工作意见范文第5篇
*是我们的独生子,所以他沐浴着父母和其他长辈的爱长大.在良好的家庭氛围影响下,他养成了很好的习惯.他爱读书,科技,文艺,探险,各类书都爱;他喜欢音乐,在时尚的音乐中释放着自己的青春激情.诚实,守信是我们在他身上看到的最美好的品德;自信,豁达是儿子最令我们欣慰的品质.他爱篮球,姚明是他的偶像,篮球场上他生龙活虎的小模样常常令我们骄傲不已.像所有的独生子一样,他的依赖性和惰性也挺强,很少有帮父母做卫生的意识(可据说在学校的卫生活动中却表现积极).对未来,他好象没什么具体的目标,我们做父母的倒也不急,毕竟人生太难预测,重要的是做好现在,培养良好的心态,养成良好的习惯,打下坚实的生存基础,接受未来的挑战.我们不是一个富有的家庭,父母都是靠辛苦工作来赚取生活费,这样的生活环境使我们的孩子从小就乖巧懂事.她知道节俭,该花的钱和不该花的钱她心中很有数.我们最大的愿望就是盼她能把书念好,这方面她做得不错,虽然成绩不能数一数二,但在班里10名左右的成绩我们还是满意的.她是个偏静的孩子,课余时间喜欢看书,玩玩电脑,我们也不限制她,因为我们知道她会适可而止.我们希望她能再活泼些,孩子嘛,活泼是天性,希望她能再多些朋友.她说她将来很想成为企业家,挣很多的钱,好让父母不再这样辛苦.
***在家中排行老二,可能是因为姊妹多的原因,他知道这样体谅姐姐,怎样原谅弟弟.这一点我们很高兴,男子汉,就应该这样宽容.他的朋友很多,爱好也广泛,最爱的就是电脑,什么游戏,程序好象样样在行.也正因为这一点我们常长担心他的成绩,事实也是如此,他的成绩只能在班里排中下等.每次和他谈这事,他总是说,没关系,长大后要开发软件,一样能赚钱,像比尔·盖茨一样.但愿他能如愿.
学生教学工作意见范文第6篇
民主生活会是我们党在长期的革命和建设实践中形成的一项政治制度。科级领导干部大多身在基层,与群众接触最多,遇到的矛盾问题也相对集中。在这种情况下,利用召开民主生活会的机会,班子成员之间开展一下批评与自我批评,相互交交心、提提意见建议、理理工作思路,显得尤为重要。呢?本文是我整理的资料，仅供参考。
如果是个好领导没意见,民主生活会就这么提:
某某领导工作伤风太严谨,总是提前上班晚下班,弄的我们也不得不提前上班晚下班,某某领导太铁面,我们工作稍偷点懒,他总是一点颜面也不给,当场就指责.某某领导一点人情味也没有,从来不领我们吃个饭呀,愉乐下呀什么的.整天就知道让我们工作工作.
希望领导能人性一点,对我们稍微宽松点.
民主生活会提意见
1、
(1)重业务工作，轻思想政治工作。对区委区政府关注的发改工作考虑的比较多，与普通干部职工谈心交心比较少，与班子成员沟通交流多，与
科室同志交流少。
(2)工作方法急躁，批评下属不太注重方式方法，对基层和分管人员的体谅、理解和关心不够,容易伤害同志们的工作积极性。
2、
(1)政治敏锐性不强。放松了政治理论学习，只是把学习当作一种任务去完成，不能主动的、经常的、系统的去认真学习和研读。比如，在贯彻落实上级政策、部署和要求上，存在等待观望现象，工作中就事论事多，没有创造性将学习到的理论用于指导日常工作。
(2)下基层调研不深不细。工作中存在坐办公室多、深入基层一线少，总结提炼经验多、帮助解决问题少的情况。虽然下基层相对频繁，但主动性不强，深入不够。
3、
(1)以会议落实会议、以文件落实文件。习惯照葫芦画瓢式的贯彻会议精神，文件传达了便认为是贯彻落实了。比如上级来了文件政策，根据有关要求，习惯当"二传手"，导致贯彻落实上级要求的质量不高。
(2)有老好人思想。平时在班子内部、同志之间很少有不同意见和批评，会议决策总是不主动发表意见，不主动表态。对同志们的问题和困难，也睁一只眼闭一只眼，不敢承担领导责任。
4、
(1)深入基层调查研究不够。习惯于常规式地工作，深入基层、深入企业少;听汇报的多，直接倾听群众意见的少;看先进典型的多，了解落后情况的少;了解面上情况多，发现深层次问题少。
(2)开拓精神欠缺。平时工作习惯于老做法、老思路，缺乏与时俱进的精神，缺乏开拓意识和开创性。
5、
(1)缺乏开拓创新的勇气。对待多数工作热情高，但是对任务重、难度大的工作畏难发愁，面对工作的矛盾和问题，有畏难情绪。
(2)有求稳怕乱的思想。实际工作中小心谨慎，有求稳怕乱、等待观望的思想，满足于老经验、老办法，习惯于凭经验、惯例、老套路办事，深入一线调查研究、抓落实不够。
6、
1、深入基层调查研究不够。习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式、本本式地工作，深入基层、深入企业少;听汇报的多，直接倾听群众意见的少;看先进典型的多，了解落后情况的少;了解面上情况多，发现深层次问题少。比如：选简单的调研课题，点少面窄，不深入不透彻，到基层、到企业、到项目注重听汇报，组织座谈少，联系实际少，很难拿出有针对性的调研报告。
2、开拓精神欠缺。平时工作习惯于老做法、老经验，对新生事物不感兴趣，不能与时俱进，工作没有主动性，缺乏开拓意识和开创性。比如认为自己是发改系统老同志，工作相对熟悉、把控能力强，存在按老思路办事的想法，不能及时把握新形势及新政策，工作上不能很好地开创新局面。
7、
(1)以会议落实会议、以文件落实文件。上面开一个什么会，接着就照葫芦画瓢，开一个同样的会，贯彻会议精神就画了句号。比如上级来了文
件政策，草草的看看文件的有关要求，就编制通知向乡镇园区下通知，对文件要求理解不深，指导不到位，导致贯彻落实上级要求的质量不高。
(2)老好人思想严重。平时在同志之间很少有不同意见和批评，会议决策总是"尊重"一把手的意见，发言时瞻前顾后，不主动表态，搞一团和气，批评与自我批评成了一句空话。明知个别同志有问题，也睁一只眼闭一只眼，自己不做"恶人"。比如在民主生活会上，"和风细雨"，是非面前不开口，遇到矛盾绕道走，民主集中制原则不能很好地坚持。
8、
1、有时心思和精力不在工作上，不钻研业务、不学习知识、存在"混日子、熬年头"、"当一天和尚撞一天钟"的问题。2、缺乏攻坚克难的勇气。对于能出彩的工作热情高、有兴趣，对任务重、难度大的工作畏难发愁，面对工作的矛盾和问题，有畏难情绪。
9、
1、抓工作平推平拥，重部署、轻实效。存在用会议贯彻会议、用安排部署代替工作落实的问题;汇报工作不够主动，对领导交办的事项跟踪落实不力，存在"拖"、"慢"的问题。
2、抓工作浮在表面，没有一抓到底的毅力。说起来好像头头是道，实际上却是一知半解，存在"半瓶子醋"的问题，没有真正潜心研究问题、用心解决问题。
10、
1、全局一盘棋"观念不够，党的意识和党员意识不强，把自己等同于一名普通党员、基层干部，大局观念和全局意识淡薄，对局党组作出的一些
关系全局的工作安排理解不透，胸怀全局、主动融入发展改革大局的意识不强。
2、对党内政治生活认识不深刻。在民主生活会上，不善于运用批评与自我批评这个有利武器，基本上是以总结工作、表扬肯定为主，自我剖析、互相批评少。
民主生活会对领导班子成员的意见及建议
1.思想观念方面存在观念落后，工作创新意识有待提高。
2.工作作风方面要加强机关作风建设，彻底根除作风浮躁和形式主义。
3.工作思路方面要充分发挥党员的主观能动作用，加强各项工作的督察，要注重细节。
4.工作举措方面要明确工作思路和部门的职责分工，做好各项目的坚实后盾，更多收集有利于本单位工作发展的建议。多下基层，关心基层干部。
5.工作成效方面进一步明确工作的长远目标
6.推进发展方面要挖掘潜力，加强管理、评估体制，进一步推进发展。
1、领导班子成绩方面
(1)、领导班子整体政治素质高，在党员干部中树立了较好的形象。
(2)、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是通过大会讨论决定，严格执行了重大问题集体讨论制度。充分体现集体力量，班子的团结统一。
(3)、领导班子思路清晰，战略发展明确，
(4)、领导班子敬业心、责任心强，经常无休息日，尽心尽职为纪检、监察事业发展作贡献，不计个人得失。
(5)、领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐败行为的发生，口碑良好。
2、主要问题。
(1)、领导应多下基层，了解基层党员干部的实际生活情况，多帮助基层解决实际困难，建议多一些人性化管理，增加领导与基层干部的交流。
(2)、建议领导班子在培养年轻领导成员上应加大力度。加强对管理人才、专业人才的培训，提高管理人员的意识和知识。
(3)、建议领导提拔干部要坚持公开公正标准，事前应将提拔的干部个人情况向广大员工公示，广泛征求员工意见，对已经提拔的干部应加强绩效考核和监督力度。
(4)、领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实方面，持之以恒不够。
(5)、建议领导对下属应保持平易近人的态度，在工作中让工作人员与领导之间保持一种轻松和谐的气氛。领导的威信是靠人格魅力、专业水平和管理能力所树立起来的。
(二)、对领导班子成员的意见及建议
1、总体评价。领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。
2、存在不足及建议。
(1)、个别领导要克服官僚主义，不能从表面上学习"三个代表"重要思想，要具体落实到实处，多维护群众的利益。
(2)、个别领导包括一些中层干部，工作方法简单，缺乏领导风范和艺术。