祖国统一伟业论文题目范文第1篇
(一)五十六个民族是一家
(1)我国是一个统一的多民族国家，有56个民族分布在祖国的四面八方。由于汉族以外的其它民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。从遥远的古代开始，我国各民族的祖先就劳动、生息、繁衍在这块辽阔的大地上，历经几千年的民族迁徙、分化和融合，逐步形成了今天中国的民族面貌。
(2)什么是民族区域自治制度：我国在少数民族聚居的地区，建立了相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。
(二)共同浇灌民族之花(3)新中国的成立，开辟了各民族平等团结互助和谐(民族关系特点)的新时代，民族平等，团结和共同繁荣是处理民族关系的原则，各族人民真正成了国家的主人。
(4)怎样维护民族团结：①维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。②自觉履行我们的责任和义务，就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文学。(三个尊重)
(三)两岸关系
(1)56个民族同呼吸、共命运、心连心，为实现中华民族的伟大复兴而团结奋斗。 (2)实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。
(3)为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了“一个国家、两种制度”的基本方针。
(4)“一国两制”含义：“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国前提下，国家的主体坚持社会主义制度，港、澳、台保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
(5)世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。
(6)解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同心愿。我们遵循“和平统
一、一国两制”的方针，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，
用心
爱心
专心
1 贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。
(7)两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。海内外中华儿女紧密团结，共同奋斗，祖国完全统一就一定能够实现。
(8)维护国家安全是我们的义务。国家的安全关系着整个国家和民族的生存死亡。没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。(保守国家秘密是每个公民应尽的义务)
(9)公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。
(10)树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
(11)维护国家统一和全国各民族团结是宪法赋予公民的基本义务。
专题十七 坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展
一、主要知识点部分：
(1)公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，在我国经济大舞台上唱主角。公有制经济不仅包括国有制经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有和集体成分。
(2)我国现阶段的基本经济制度。
①公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
②决定因素：它的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础，同时，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。
(3)国有经济
①含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。
②作用：在我国，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。因此，国有经济是我国经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
(4)集体经济
①含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有经济。
用心
爱心
专心 2 ②作用：作为公有制经济的重要组成部分，集体经济体现着共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。因此，发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。
(5)非公有制经济(指个体、私营、外资经济等)
①地位和作用：个体、私营经济等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要的作用。
②国家的相关政策：保护、鼓励、支持和引导非公有制经济发展，并对其依法实行监督和管理。
(6)各种所有制经济相互促进，共同发展，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济，形成各种所有制经济平等竞争，相互促进的新格局，是促进国民经济又好又快发展的必然要求。
(7)发展中国特色社会主义经济必须坚持和完善我国的基本经济制度。与此相适应，我们还必须坚持我国的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
(8)在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策;既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
二、相关知识点部分：
(8)改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因：归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
(9)发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是毫不动摇坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
(10)改革、发展、稳定三者关系如何? (11)我国的分配制度及在分配中应注意的问题
用心
爱心
祖国统一伟业论文题目范文第2篇
复习目标
识记：民族团结的概念;各民族分布特点;实行民族区域自治的意义;西部大开发。“一国两制”的提出和含义;香港和澳门问题的由来;香港和澳门回归祖国的时间及意义;和平统一祖国的大政方针;海峡两岸交往概况。
理解：实行民族区域自治的原因及意义”;“一国两制”的伟大构想及其历史意义;香港、澳门回归的历史意义，祖国统一是历史发展的必然趋势，台湾自古以来就是中国的领土。
认识：理解并热爱中华民族的优秀文化传统，认识到只有在坚持中国共产党领导下，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归;最终实现台湾的回归。
重点和难点
重点：民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策;香港和澳门回归的历史意义;
难点：是我国实行民族区域自治的原因;“一国两制”构想的基本含义;党和政府确立的和平统一祖国的大政方针;“和平统一，一国两制”的对台基本方针。
知识结构：
巩固训练：
一、选择题
1.你知道我国有多少个民族吗?( ) A.50个
B.54个
C.55个
D.56个
2.下列关于我国民族区域自治制度的说法，错误的一项是( ) A.民族区域自治是我国的一项基本国策和基本政治制度 B.民族区域自治是在十一届三中全会以后逐步建立的 C.民族区域自治有利于祖国统
一、民族平等和民族团结 D.民族区域自治可以更好地促进少数民族地区发展 3.在下列选项中，不属于省级少数民族自治区的是( ) A.内蒙古自治区
B.新疆维吾尔自治区 C.西双版纳傣族自治州 D.西藏自治区
4.西藏解放五十多年来，国家向西藏自治区拨付的财政补贴和基本建设费已达200亿元人民币。目前，国家每年向西藏提供的财政补贴和基本建设费约为10亿元。党和政府之所以重视和帮助少数民族地区发展，是为了( ) A.促进各民族共同繁荣
B.实现国内各民族平等 C.加强各民族间的团结
D.贯彻民族区域自治的政策 5.支援少数民族地区建设事业的山东援藏干部是( ) A.孔繁森
B.焦裕禄
C.王进喜
D.张秉贵 6.“一国两制”中的“两制”是指( ) A.两种军事制度 B.两种社会制度 C.两种法律制度 D.两种管理制度
7.在我国能够恢复对香港、澳门行使主权的各种因素中，最主要的是( ) A.新中国已成为独立的主权国家
B.国家统一是中华民族的共同愿望 C.改革开放使中国国力大大增强
D.“一国两制”为各方所接受 8.中华人民共和国香港特别行政区正式成立是在( ) A.1996年7月1日
B.1997年7月1日 C.1998年7月1日
D.1999年7月1日
9.在“一国两制”构想指导下，1999年回归祖国的是( ) A.英国侵占的香港
B.葡萄牙侵占的香港 C.英国侵占的澳门
D.葡萄牙侵占的澳门 10.标志着海峡两岸关系迈出历史性重要一步的是( ) A.台湾海峡交流基金会的成立 B.大陆海峡两岸关系协会的成立 C.“汪辜会谈”
D.江泽民提出发展两岸关系的八项主张
11.我国形成“和平统一，一国两制”的对台方针是在( )
A.新中国成立后
B.澳门回归后 C.改革开放后
D.香港回归后 12.台湾海峡交流基金会成立于( )
A.1990年
B.1991年
C.1992年
D.1993年
二、连线题
我国五大牧场之一
西双版纳傣族自治州 我国第二橡胶基地
西藏
国家商品粮基地
内蒙莫力达瓦达斡尔族自治旗
三、材料解析题
1.阅读材料，回答问题。
材料一 1982年9月，邓小平同志说：“关于(香港)主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。现在时机已经成熟了，应该明确肯定：1997年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。”
材料二 1984年6月，邓小平同志说：“我国政府在1997年恢复行使对香港的主权后，香港现行的社会、经济制度不变，法律基本不变，生活方式不变，香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位也不变，香港可以继续同其他国家和地区保持和发展经济关系。”
请回答：(1)香港由哪几部分组成?香港岛是在哪一不平等条约中被割让的?
(2)我国是通过什么方式来解决香港和澳门问题的?这一方式有什么意义?
(3)香港、澳门顺利回归祖国，说明了什么问题?
2.阅读材料，回答问题。
材料一 努力实现和平统一，中国人不打中国人。我们不承诺放弃使用武力，决不是针对台湾同胞，而是针对外国势力干涉中国统一和搞“台湾独立”的图谋的。 ——江泽民《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》
材料二
葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛苦!葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘!天苍苍，野茫茫，山之上，有国殇。 ——国民党元老于右任《国殇》 请回答：(1)党和政府解决台湾问题的基本方针是什么?
(2)当前，海峡两岸实现统一的主要障碍是什么?
祖国统一伟业论文题目范文第3篇
我国各民族共同缔造了统一的多民族国家，共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同发展了灿烂的中华文化，各族人民的大团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊，共同捍卫了祖国统一和民族团结，共同推动了国家发展和社会进步。民族区域自治是解决我国民族问题的基本政策，是从根本上维护民族关系健康发展的重要制度。实践证明，这一制度适合中国国情，巩固了民族团结、维护了祖国统一，得到各族人民的衷心拥护，具有巨大的优越性和强大的生命力。
祖国统一是各族人民的最高利益，民族团结是祖国统一的重要保证。今天，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想观念深入人心，民族团结进步事业取得了伟大成就。同时，随着改革开放不断深入和社会主义市场经济不断发展，特别是工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化加速推进，我国经济社会结构发生深刻变化，各种利益关系更为复杂，各种思想文化相互激荡，这一切必然会对我国民族关系产生深刻影响。在错综复杂的形势下，我们必须坚定不移地贯彻执行党的民族政策，毫不动摇地把民族区域自治制度坚持好、完善好、落实好，不断巩固和发展全国各族人民的大团结，不断丰植和培育各族人民的爱国主义情感，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供重要保证。
国家统
一、民族团结，则政通人和、百业兴旺。国家的统一，人民的团结，国内各民族的大团结，是中华民族的根本利益。
祖国统一伟业论文题目范文第4篇
2.能力方面：
(1)通过实行和平统一祖国的条件和“一国两制”伟大构想提出的教学，培养学生综合分析和概括问题的能力。
(2)通过香港顺利回归和海峡两岸交流的教学，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察问题、分析问题的能力。
3.态度、价值观方面：
(1)通过“一国两制”的构想的教学，让学生认识到“一国两制”的构想是具有创造性的重大战略决策，对祖国统一大业的完成，起着重要的作用。
(2)通过香港顺利回归和海峡两岸交流的教学，培养学生的爱国主义情感。
4.学法指导方面：
(1)引导学生阅读理解和分析**对**和香港问题的基本方针政策，让学生学会比较思维方法。
(2)引导学生阅读理解中英关于香港问题的谈判的历史资料，帮助学生掌握研习历史资料的方法。
重点、难点分析
1.重点分析：香港顺利回归祖国是重点。香港顺利回归，洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步;标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献。香港顺利回归，是中华民族发展史上的重大事件。学习这一内容，既有利于培养学生的能力，又有利于培养学生的爱国主义情感和形成正确的价值观。
2.难点分析：“一国两制”的构想的提出是难点。学生受所学知识限制，对新中国成立后港澳台的历史发展情况并不太了解，因而难于正确理解“一国两制”构想提出的重大现实意义和深远的历史意义。教学中必须补充相应知识，互相讨论，共同分析，才能得到正确结论。
课堂教学设计
师：同学们，在我国社会主义现代化建设事业中，党和政府领导全国人民取得了举世瞩目的成就。为了实现祖国统一大业，党和政府也作出了不懈努力。今天，我们来学习“一国两制”与祖国的统一大业。
(板书第四节课题)
一、“一国两制”的构想
1.实行和平统一祖国的条件
师：新中国成立后，祖国大陆真正实现了统一。但是还有港、澳、台和一些岛屿没有统一。实现祖国完全统一，是全国各民族人民的愿望，也是历史赋予我们这一代的神圣使命。解决这一问题可以有武力和和平两种方式，它们各有什么利弊呢?(引导学生分析)
生：(分析并概括)
师：(对学生的认识进行简单的总结)应该看到，武力解决，总会造成损失，不仅会延缓我国经济建设的步伐，而且会影响港、澳、台地区的繁荣与稳定，不利于亚洲和世界和平。正是有鉴于此，党和政府决定和平解决历史遗留问题。改革开放以后，实行和平统一祖国的条件日益成熟。(让学生结合教材中文字叙述分析并概括实行和平统一祖国的条件)
生：(分析并概括)
师：(结合学生的认识进行简单总结)实现统一，是全国人民的共同意愿;中国国际地位提高，赢得国际社会普遍承认;改革开放，中国综合国力增强，都为我们的和平统一大业提供了条件。但是要通过和平方式完成统一使命，就必须找出一个能为各方所接受的方案。1979年元旦，全国人大常委会发表《告**同胞书》，率先表达了和平统一祖国的愿，迈出了和平统一祖国的第一步。1981年时又做了解释说明。
2.中国共产党对统一后的**的基本政策
师：投影出示1981年全国人大常委会委员长叶剑英关于**问题方针政策的主要内容(一)为了尽早结束中华民族陷于分裂的不幸局面，我们建议举行中国共产党和中国***对等谈判，实现第三次合作，共同完成祖国统一大业。双方可先派人接触，充分交换意见。(三)国家实现统一后，**可作为特别行政区，享有高度的自治权，并可保留军队。中央政府不干预**地方事务。(四)**现行社会、经济制度不变，生活方式不变，同外国的经济、文化关系不变。私人财产、房屋、土地、企业所有权、合法继承权和外国投资不受侵犯。(七)**各族人民、各界人士愿回祖国大陆定居的，保证妥善安排，不受歧视，来去自由。(八)欢迎**工商界人士回祖国大陆投资，兴办各种经济事业，保证其合法权益和利润。
师：(指导学生阅读上述材料，明确中国共产党对*****当局的态度)
生：(在教师的指导下学习)
师：引人注目的是“建议举行两党对等谈判，实现第三次合作，共同完成祖国统一大业”，而不是提出“中央与地方谈判”正是我们充分考虑了**的历史和现状后按照实事求是的原则提出的。(指导学生阅读上述材料，明确中国共产党在统一后对**的基本政策)
生：(在教师的指导下学习)
师：新中国成立后，海峡两岸敌对了近30年，此时中国共产党提出了如此宽松的政策决不是偶然的。(引导学生分析其必然性)
生：(分析材料，互相讨论，发表意见)
师：(对学生的认识作简单总结)应该说，**同胞在与大陆分隔的这30年中，逐渐接受了资本主义制度和思想，但也从未忘记海峡两岸的人民同是炎黄子孙。正是看到了这一点。改革开放的总设计师邓小平同志在80年代初，为了加快祖国统一大业，提出的“一国两制”的伟大构想。
3.“一国两制”伟大构想的提出
师：(引导学生阅读教材内容，明确“一国两制”构想的内容，思想“一国两制”提出的现实意义和历史意义)
生：(分析材料，互相讨论，发表意见)
师：(对学生的认识作简单总结)应该承认，“一国两制”是保持**经济繁荣和社会稳定的最好方案;是祖国繁荣昌盛的需要，符合国家发展和民族振兴的整体利益;是中国统一大业的需要;是维护世界和平的需要。为全世界提供了一种以和平方式解决国家存在的历史遗留问题和争端的模式和范例。不过，因**问题而提出的“一国两制”构想，却在解决香港问题上首先得到了成功的运用。
二、香港顺利回归
1.中英关于香港问题的谈判
师：香港自古以来就是我国的领土，**战争后一直被英国占领。(引导学生回忆香港问题形成的历史)
生：(与教师共同回忆)师：要用和平方式解决香港主权问题，必须有一个中、英、港三方面都能接受的方案，既要维护中华民族的主权，又要照顾到香港居民的利益，还要让英方能够接受。应当说，这是一项艰巨的任务，因为双方的差距太大了。中英会谈伊始，撒切尔夫人“挟福克兰群岛胜利之威”访华，不想把香港交还中国。英国政府代表开始提出“三个条约继续有效”;接着提出“以主权换治权”，有人比喻为“中国当董事长，英国当总经理”，其实质还是保持殖民统治;最后提出英国要对香港实行某种程度的“参与”，这实际上是要求变相的主权。针对英方的言论，邓小平说，“关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。……应该明确肯定：1997年中国将收回香港。就是说，中国将收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。中国和英国就是在这个前提下来进行谈判，商讨解决香港问题的方式和办法。”此后中英双方又进行了多次谈判，逐渐缩小了双方的分歧。终于在1984年12月达成了协议，正式签署了关于香港问题的联合声明。(引导学生分析香港问题能够和平解决的原因)
生：(分析并概括)
师：(对学生的认识作简单总结)中英就香港问题达成协议，是改革开放后中国综合国力增强的结果，是“一国两制”方针政策的结果，是中英双方共同努力、互谅互让的结果，它证明中因世界上是值得依赖的国家。师：在联合声明中，**郑重宣布对香港问题的12条基本方针政策。(出示12条基本方针政策的部分内容)(二)香港特别行政区直辖于中华人民共和国中央人民政府。除外交和国防事物属中央人民政府管理外，香港特别行政区享有高度的自治权。(三)香港特别行政区享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。现行的法律基本不变。(五)香港的现行社会、经济制度不变，生活方式不变。……(八)香港特别行政区将保持财政独立。中央人民政府不向香港特别行政区征税。(九)香港特别行政区可同英国和其它国家建立互利的经济关系。英国和其它国家在香港的经济利益将得到照顾。(十)香港特别行政区可以“中国香港”名义单独地同各国各地区及有关国际组织保持和发展经济、文化关系，并签定有关协定……可自行签发出入香港的旅行证件。
师：(引导学生阅读材料，分析该材料所反映的实质内容及其与对**政策的异同点)
生：(分析材料，互相讨论，发表意见)
师：(对学生的认识作简单总结)可以看出，“十二条”内容的实质就是“一国两制”，是“一国两制”的具体化;与对台政策相比，香港不可保留自己的军队，还是不同的历史情况决定的，**问题是我国内政，香港问题是我们恢复行使主权。
2.中葡关于澳门问题的谈判
师：香港问题和平谈判成功，为同样久而未决的澳门问题的解决提供了范例(引导学生阅读教材，分析两个声明发表的历史意义)
生：(分析并概括)
师：(对学生的认识作简单总结)3.香港回归祖国师：(放有关香港回归录像剪辑，然后引导学生分析香港回归祖国的历史意义)
生：(边看录像边思考，然后回答问题)
师：(对学生的认识作简单总结)
二、海峡两岸的交流
师：(引导学生阅读教材，思考海峡两岸由隔绝到交流日益频繁的原因)
生：(阅读材料，分析并概括)
师：(对学生的认识作简单总结)海峡两岸由隔绝到交流，最根本的原因是我党的改革开放、“一国两制”政策的英明。(引导学生分析阻碍祖国最后完成统一大业的因素和推动祖国最后完成统一大业的因素)
生：(分析并概括)
祖国统一伟业论文题目范文第5篇
教 学 设 计
教学内容:
历史必修一第六单元第22课 祖国统一大业 教学目标:
1、知识与能力
(1) 香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等基本史实。能够列举台湾与大陆交往日益密切的史实。能够说出港澳台问题的由来
(2) 说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。
(3) 比较港澳特别行政区与内地的异同，增强学生对比分析问题的能力
2过程与方法：
(1) 通过阅读教材、问题探究、小组讨论等方式，了解“一国两制”的内容、含义、地位
(2)通过回顾港澳回归的史实和查找反映人民盼望祖国统一的资料，创设良好的教学环境，加深祖国统一是历史必然的感性认识
3、情感、态度与价值观目标
(1)通过对“一国两制”构想的教学，使学生认识到“一国两制”的构想是具有创造性的重大战略决策，对祖国统一大业的完成，起着重要作用。
(2)通过对香港和澳门主权顺利恢复的学习，使学生加深对祖国领土神圣不可分割这一理论的认识，从而培养其爱党、爱国情感，并坚定海峡两岸和平统一的信心和积极反对台独。
(3)通过认识港澳顺利回归的根本前提和有力保障是祖国的日益强盛，港澳回归雪洗了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年屈辱，使学生明白个人命运与国家荣辱息息相关的道理，培养为推动祖国统一大业，为中华民族伟大复兴做贡献的民族意识。 教学重点: “一国两制”构想的内涵，香港胜利回归祖国是重点。香港的回归，洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步;标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献。香港回归祖国，是中华民族发展史上的重大事件。学习这一内容，既有利于培养学生分析问题的能力，又有利于培养学生的爱国主义情感和形成正确的价值观。
教学难点：
“一国两制”构想的提出及意义是难点。学生由于受所学知识限制，对新中国成立后港澳台的历史发展情况并不太了解，因而难于正确理解“一国两制”构想提出的重大现实意义和深远的历史意义。教学中必须补充相应知识，互相讨论，共同分析，才能得到正确结论。
课时安排:
1课时
教学工具: 多媒体课件、其他相关教学资料
教学过程
新课导入：
- 1
半 塔 中 学 高 一 历 史 备 课 组
问题探究二：为什么要用和平的方式进行统一? (结合以下材料和课本学思之窗)
材料：1978年12月十一届三中全会以后，实现了党和国家工作重心的战略转移，即以经济建设为中心。
与此同时，国际形势也发生了深刻变化，和平与发展成为时代潮流，中美关系实现了正常化，从而为提出并确立和平解放台湾问题的方针创造了新的有利条件。
在此背景下，以邓小平为核心的中央第二代领导集体从国家和民族的根本利益出发，确立和平统一的大政方针，创造性地提出了“一国两制”的科学构想。
学生讨论，教师最后总结:
1、经济建设需要一个稳定的周边环境
2、和平与发展成为时代发展的主流
3、中美关系的改善为和平统一台湾提供了有利条件
4、实现和平统一是两岸人民的共同心愿
2 主要内涵
所谓“一国两制”，“具体说，就是在中华人民共和国内，大陆十亿人口实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。”
3、意义
“一国两制”伟大构想，是邓小平理论的重要组成部分，是一项大胆的、创造性的重大战略政策,是完成祖国统一大业的指导方针.
三、统一之路——“一国两制”构想的实践(香港、澳门的回归)
1、香港回归 (1)回归过程
① 中英会谈： 1982年9月 A、双方的主要分歧是什么? B、中国怎样解决这一分歧? C、最后的谈判结果如何? ② 联合声明： 1984年12月 ③ 胜利回归： 1997年7月1日 (2)意义
① 香港回归，标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元。
② 标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。
③ 香港回归是“一国两制”的成功运用，为和平解决国际历史遗留问题和国际争端，维护世界和平提供了范例。
2 澳门回归
(1) 中葡会谈:1986年 (2)联合声明:1987年4月
- 3
半 塔 中 学 高 一 历 史 备 课 组
课后反思：
]、节历史课主要是关于祖国统一的有关历史情节，因此把学习历史和解决现实问题结合起来，引导学生观察社会，了解生活，让历史为现实服务，从而对学生进行爱国主义教育，通过课后的反映情况来看达到了这一情感态度价值观的熏陶目的。
2、在这节课中，多次运用图片、音乐等多媒体教学，使学生从视觉直观形象的感知了具体的历史情节，包括一些书本没有的，未曾接触的历史趣闻，丰富了学生的知识内涵，提高了学生对历史课的兴趣和热情。 教材把握比较到位，提出问题让学生讨论交流，在学生回答问题的过程中注意引导，通过历史再现、博古通今、学史明智等环节引导学生学习，效果较好。注重设问情境的创设，注意从学生难理解的问题设问，注意了对学生思维过程的引导。
3、史论结合的意图明确，引导学生思维是必要的，但基本史实的教学也是不能忽视的，历史学习一般是从史实开始，然后分析其发生的原因、过程、结果、意义，再从中得到教训或启示。对于基本史实的教学不是很到位