纪律委员演讲稿范文第1篇
大家好!
我竞选的岗位是纪律委员，因为我想把班级的纪律搞好，给同学们一个好的学习环境，每个同学都能静下心来在这个幽静的教室中学习。
假如我当上了纪律委员，我会以身作责，我不敢说我的本事是最强的，但我也有足够的信心，我想说：既然今日我站在这儿参与竞选，参与那个为学生为学生服务的职位，我就有信心把工作做好!其实纪律委员并不好当，如果我把那一个同学记下了，那个同学就会埋怨我，但我还是有敢作敢当的闯劲，仅有这样，才能够公平公正地开展工作。我会每一天统计一次交到班长那儿，并报告情景。
假如我落选了，我也不会灰心，我也会为班级服务，为每一个同学服务!最终，请大家投给我您手中神圣的一票吧，因为那是您对我的信任，您对我的支持!
纪律委员竞选稿(二)：
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好!
我竞选的是纪律委员。
泰戈尔以往说：“天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。”而我想说：“天空中没有鸟的痕迹，但我正在飞翔。”我是个零经验的菜鸟级选手，很多有100万经验的大师级高手与我竞争这个岗位，可是只要有一线期望，我就决不放弃!
我是个纪律还不错的人，从小到大，几乎没有让父母操心过，纪律委员首先就得自我纪律好，很明显，我到达了。其次得能够管住别人，虽然我在班里没有威严，但我有十分好的人缘，这同样能让班里的同学坚持安静。最终，也是最重要的，那就是――我有足够的本事胜任纪律委员!这些便是我的优势，可是人无完人，金无完金，假如我有一些不足，也请大伙儿提醒我。
光有优势可不行，还得有“计划”。假如我当上了纪律委员，我会为同学们做好模范。首先，我要努力学习好各门功课，便于同学们有不懂得地方来咨询我;其次，我要认真管好班上的纪律，履行好我的职责。假如班级里有同学在教室吵，我身为纪律委员应当去提醒他，打造我们503班安静的环境;对待同学，我要一视同仁，奖罚分明，不能有私心，对谁的态度都得一样。纪律十分重要，良好的纪律能改变一个班的班风，良好的纪律就是班级的通行证。不仅仅如此，良好的纪律，能够改善一个人的学习习惯，良好的纪律，能提高一个人的学习成绩，良好的纪律，能改变……看!良好的纪律能把一个人都改变了，所以我必须要更加努力，做一个优秀的纪律委员!做好这些，我还会配合其他班干部，共同把班上的工作开展好。我相信在我们所有同学的努力下，我们班必须会评为五星级中队。
如果我落选了，我不会放弃，因为失败乃成功之母，我会不断提升自我，等待下一次的机会，并牢牢地抓住它!
期望同学们把你们神圣的一票投给我!多谢大家!
纪律委员竞选稿(三)：
敬爱的教师、同学们，大家好!我叫xxx，今日我竞选的职位是纪律委员
俗话说：“没有规矩不成方圆”其实，“没有规矩不成方圆”是人们在生活中总结出来的一个十分实用的道理。它告诉我们一个重要的道理——做任何事情都要有规则，懂规则，守规则。而如果一个班没有纪律的话，将得不到任何一位教师的认可，所以我要竞选这个十分重要的职位。虽然我也存在一些缺点，可是我会进取改正。
并且我也有当过纪律委员的经验。在我三四年级的时候，我都当过纪律委员，所以我想我能和三四年级的时候一样继续做纪律委员。
如果我当上了纪律委员，我会以身作则，勇于为班级服务，教师、同学们，如果你们肯给我机会，我必须会让大家满意的。我会做好自我的本职工作，进取为班级服务，每次在上课铃之前，我会主动的管好纪律。我不会管得很严，也不会太松，我会给他们一次改错的机会，当然这个机会仅有一次。让教师走进教室的时候会露出满意的笑容。
如果我落选了，我也不会很失落，因为我明白，我必须还有一些不足的地方，我会再接再厉。
期望大家能支持我，投我一票吧!
多谢大家!
纪律委员竞选稿(四)：
今日我竞选的职位是纪律委员。。我对于这个职务，有我自我的看法。首先，纪律委员的作用就是能够管理好班级的纪律，使整个班级看上去井井有条。然而，想要当好纪律委员首先自我就要有良好的纪律，这样才能去管理整个班级。我认为我平常遵守班级纪律，首先约束好了自我，所以我觉得我能胜任这个职位。
我的话并不是空话，我认为我有本事实现我的诺言，无论在工作上，还是纪律上，我有我的优势。当了一学期的劳动委员，一路走来，不是鲜花满地，也不是荆棘密布，有的只是波澜不惊，缓坡小溪。从以前只会按班委要求办事到此刻能独立策划、组织各种活动，我经历了一个由不会到会，同不好到好的过程，此刻工作起来总觉得游刃有余，得心应手。在处理各种问题的时候我总会放开自我的思路，大胆的去想，由于突破了常规，竟常常得到一些意想不到的效果。
俗话说得好“没有规矩不成方圆。”如果一个班没有纪律的话，将得不到任何一位教师的认同。虽然我也存在一些缺点，也没有什么当纪律委员的经验，但我相信，我能为大家服务，为班级服务，我有勇气，我有信心。
如果我的竞选成功，我以后必须全心全意帮忙同学，做教师的好帮手，把班级管理的井井有条。我更会严格的要求自我，让自我做得更好。如果我的竞选失败，我也不会气馁，争取让教师和同学们看到我全部的优点。
请教师们、同学们将您那宝贵的一票投给我吧!
纪律委员竞选稿(五)：
尊敬的教师，同学们：
大家好，在这样一个令人激动和兴奋的时刻，我站在这个神圣的讲台上和大家一齐竞选纪律委员。
纪检委员的作用，就是能够管理好整个班级体的纪律，使整个班级看上去井然有序。想要当好首先自我能遵守纪律，自我为榜样，这样才能服众，才能更好地管理班级的纪律。我觉得我有本事，有信心能够胜任这个职位。
如果成为了一名班干部，学习时间可能会比其他同学少，因为我要帮忙教师也要帮忙同学，可是只要我合理安排自我的时间，并且严格要求自我，在学习上我也绝不会落后于人，做到工作和学习两不误，从另一方面来说，这也能够提高自我的整体综合素质。
如果我能当选，我会加强与教师和同学们的亲密联系，协助安排好班级力所能及的各项事务。我想为教师分忧解难，努力使自我成为学生的好干部，教师的好助手。我想我必须不会辜负大家的期望，努力做好大家交给我的工作。
假如我这次没有竞选成功，我也不会灰心，仍然会严格的遵守班级纪律。做一个让教师满意的好学生。
同学们，信任我、支持我，请投上你宝贵的一票吧，
多谢大家!
纪律委员竞选稿(六)：
尊敬的教师，亲爱的同学们：
大家好!
很荣幸能站在讲台上和那么多期望参选的同学一齐竞选。这次，我要竞选的职位是纪律委员。我深知纪律委员的难度，但本着一颗为教师同学服务的心，我鼓起了勇气，走上来讲台参加竞选。
以前，以往有人对我说过：纪律委员是班干部中最难当的职务，又辛苦又得不到评，严格的纪律委员会得罪人，不严格的又管不住同学，谁愿意去做这样一份两难的工作呢但我对他说：万事都有第一次，没有试过怎样明白它怎样呢我愿意去做这样一份在别人眼中左右为难的工作。
大学纪律委员竞选稿纪律委员的职责是做好课堂纪律的管理，及时汇报情景，公正、公平地解决班级中的纪律问题，并帮忙同学改正问。我有信心，有本事做好这些工作。
如果我能当选，那么，我会竭尽所能做好分内工作，让课堂变得更有序。如果我落选了，我会继续努力地向这个目标冲刺，争取在下个学期竞选到这个职位，并会努力地配合当选的纪律委员，做好自律、自护。
不管最终的结果如何，我都尊重大家的评判。在那里，我真诚地期望大家能够支持我，投上宝贵的一票。
纪律委员竞选稿(七)：
尊敬的教师，亲爱的同学们：大家好!
我是余君豪，十分荣幸能够与各位同学在那里共同参加竞选班委，我竞选的职位是纪律委员。首先我要感激教师们对我的栽培与鼓励，也要感激同学们对我的信任和支持。
我是一个阳光、自信、多才多艺的男生。在小学阶段我以往担任过三年的纪律委员和两年的副班长，学习成绩一向名列前茅，在“雏鹰争章“活动中年年获得校级雏鹰队员，并有着较高的协调本事和管理本事。我的兴趣爱好十分广泛，看书、钢琴、书法、朗诵等。以往获得过瑞安市优秀少先队员，瑞安市中小学生艺术节器乐比赛一等奖，古诗情景剧表演一等奖，争当四好少年征文比赛一等奖，瑞安市中小学生诗歌朗诵比赛三等奖，全国闪闪红星钢琴比赛三等奖，等等。
纪律委员的作用就是能够管理好班级的纪律，我觉得我能胜任这个职位。第一，我能遵守班级纪律，以身作则，起模范带头作用。第二，我有较强的职责心和使命感，能尊敬师长，团结同学，不计较个人得失，热心帮忙他人。
今日我来参加班委竞选，就是想充分发挥自我的特长，为教师和同学们服务，为班级多出力。如果我这次竞选成功，我必须会脚踏实地，尽我所能，出色地完成教师和同学们交给我的任务，全心全意地为同学们服务。
请大家相信，如果给我一双翅膀，我将带你们翱翔整个蓝天。如果给我一片绿荫，我将回报你们整个森林。
多谢大家!
纪律委员竞选稿(八)：
亲爱的教师，敬爱的同学们：
大家好!
今日，我站在那里，是想竞选纪录委员的。因为，把班级的纪律弄好，这样，能够给班级的同学一个良好的学习环境，这种环境，我想每个人应当都会静下心来努力学习吧。我个人有时还比较安静的，班级的人缘也还能够，我虽然有时会吵闹，可是，我会努力控制住，让你们好好学习。
假如，我能当上纪律委员，我会努力起到带头作用，虽然，我明白，记名字会让很多人受批评，每当一个人被教师骂，是因为我记他而被骂，我每次都会觉得自我好冷酷无情，不就是一次讲话嘛，干嘛要记他，可是，每当我想起讲空话是学习下滑的罪魁祸首，我就会毫不犹豫的记下来，虽然我明白，记下来，需要很大的勇气，仅有敢作敢当才能公平地记录。既然我站在这用信心地参加，我也做好了落选的准备：
假如，我落选了，也不会气馁，因为我明白，在这方面比我好的有很多，所以，我会继续努力做好纪律的问题，我会继续为班级服务，为同学尽最大的帮忙，做最大的努力!
我有信心做好班级的纪律，我会每一天及时向言行礼貌卡的记录者汇报……
最终，请将您手里那宝贵的一票投给我，因为，那是您对我最好的信任，我会对胸前的红领巾实现我的诺言的!
我的演讲到此结束，多谢大家!
纪律委员竞选稿(九)：
亲爱的教师，敬爱的同学们：
大家好!
今日，我站在那里，是想竞选纪录委员的。因为，把班级的纪律弄好，这样，能够给班级的同学一个良好的学习环境，这种环境，我想每个人应当都会静下心来努力学习吧。我个人有时还比较安静的，班级的人缘也还能够，我虽然有时会吵闹，可是，我会努力控制住，让你们好好学习。
假如，我能当上纪律委员，我会努力起到带头作用，虽然，我明白，记名字会让很多人受批评，每当一个人被教师骂，是因为我记他而被骂，我每次都会觉得自我好冷酷无情，不就是一次讲话嘛，干嘛要记他，可是，每当我想起讲空话是学习下滑的罪魁祸首，我就会毫不犹豫的记下来，虽然我明白，记下来，需要很大的勇气，仅有敢作敢当才能公平地记录。既然我站在这用信心地参加，我也做好了落选的准备：
假如，我落选了，也不会气馁，因为我明白，在这方面比我好的有很多，所以，我会继续努力做好纪律的问题，我会继续为班级服务，为同学尽最大的帮忙，做最大的努力!
我有信心做好班级的纪律，我会每一天及时向言行礼貌卡的记录者汇报……
最终，请将您手里那宝贵的一票投给我，因为，那是您对我最好的信任，我会对胸前的红领巾实现我的诺言的!
我的演讲到此结束，多谢大家!
纪律委员竞选稿(十)：
敬爱的教师，亲爱的同学们：
大家好!我叫xx，今日我第一次站在讲台上演讲，此时此刻，我的心境十分激动，也十分紧张，我竞选的职务是——纪律委员。我之所以参加这次竞选，是因为我对自我有信心，我认为自我有本事胜任纪律委员。
我热爱班级，团结同学。虽然我平时有很多缺点，在班里也只能算是中等，但我相信在今后的日子里，我会十分努力的，纪律委员不言而喻就是要管好班里的各项纪律，做同学们的榜样。我也明白作为一名班干部首先就是要管好自我，仅有把自我管好了才有资格去管别人。
假如我竞选成功，我会更加严格要求自我，为同学们树立榜样，我相信在我们共同的努力下，我们班必须变成一个团结向上进取进取的班团体。我记得妈妈以往给我说过这样一句话：“无论做什么事情，都要脚踏实地，一步一个脚印的去做。”我是一个做事十分认真的人，如果做了就必须要做好。也许我不是最优秀的，但只要我用心去做了，我相信我必须是最出色的。
最终，我期望大家能够把那宝贵的一票投给我。多谢大家!
纪律委员竞选稿(十一)：
尊敬的教师、亲爱的同学们：
大家好!
我很荣幸在那里和这么多强手竞争。今日，我想竞选纪律委员，我之所以想竞选这个职位，是因为我有自我的优势。
首先，我模范遵守我们的班规班纪。上课认真听讲，认真完成作业，成绩也很优秀，有资格成为同学们的榜样。
其次，我坚持原则，把班规班纪中的每一条都熟记于心，严格要求自我。有同学不遵守的时候，我时常过去对他说：“哥们，你好像忘了班规第*条了!
如果我能当上纪律委员，我会更严格地要求自我，让自我做得更好，成为别人的榜样。虽然我以前并没有当过纪律委员，但我觉得只要有一颗火热的心，就必须能够给大家服务好。因为，没有人一生下来就是当班干部的。我期望大家能给我一个机会。
当然，如果大家对我不满，也欢迎给我指出来，帮我改正，我衷心的表示感激。
各位教师，同学们，我十分期望能够竞选成功，如果你们给我一个机会，我会还你们一个惊喜。请大家投我一票吧!
我的演讲完了，多谢大家!
纪律委员竞选稿(十二)：
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好!
我是安康市汉滨区关庙镇劳动小学五年级四班的尚洋洋同学，今日，我十分高兴能够站在讲台上演讲，此时我的心境十分激动和紧张，我要竞选的职位是纪律委员。竞选这个职位的目的主要是我想锻炼我的胆量。
那么大家明白纪律委员主要工作是什么吗?纪律委员主要的工作是协助班长，管好班级纪律。那么一个班级纪律能够体现出一个班级的什么?一个班的纪律能够体现出一个班的班风。
如果我做了纪律委员，我必须让我们班的纪律焕然一新。我擅长管纪律，而我管纪律，已经管了三年了，有丰富的工作经验。我会号召大家一齐营造良好的班级纪律，给每位同学供给一个安静的学习环境。同时我愿意和大家一齐合作，做好我们班的纪律工作。我相信在教师的带领下和同学们的努力下，我们班必须会在学期末被评为五星班级。
如果我竞选成功，我将会用旺盛的精力，清醒的头脑，做好这项工作。如果我落选了，那说明我还有一些不足之处，我必须好弥补我的不足，争取下次竞选成功。
学习让我增长了见识，生活让我积了经验，如果我竞选成功，我会以我的知识和经验努力做好班上纪律委员的工作，请大家相信我，支持我，投我一票!
我的发言完毕，多谢大家。
纪律委员竞选稿(十三)：
尊敬的教师，亲爱的同学们：
你们好!
今日我很荣幸站在那里，竞选纪律委员这个光荣的职位。首先，我想谈谈我对纪律委员这个职位的看法。俗话说，没有规矩，不成方圆。尤其是象我们这样一个优秀的班团体，更需要大家共同遵守学校和班级纪律，让班级井井有条。而纪律委员就是负责参与班级规章制度，并督促监督大家共同遵守，为同学们服务的。
我竞选纪律委员是有优势的。在我二三年级的时候，就以往当选为班级的纪律委员，并得到了教师同学的认可，所以，我有很多的经验和办法。并且，我是个乐于助人的学生，对其他同学的不当行为愿意去阻止和劝导，所以，我有信心胜任这个职位。当然，我在遵守纪律方面也有很多不足，但我会努力改正，取得同学们的信任。
如果我有幸成功当选上纪律委员，我会做到如下几点：第一，我会以身作则，改掉自身的毛病，严格要求自我，为同学们树立好榜样。第二，我会为管理好的班级的纪律尽职尽责，制订班级纪律表，做好记录，对平时认真遵守纪律和经常违反纪律的同学有奖有罚，让大家都能有遵守纪律的意识。第三，我会找经常不遵守纪律的同学谈心，帮忙他们认识遵守纪律的重要性，改正自身的小毛病。第四，我会热心服务同学，做好教师和同学的小帮手。
以上就是我的竞选演说，请同学们相信我，支持我，投上你宝贵的一票。
多谢大家!
纪律委员竞选稿(十四)：
各位同学们，教师们，大家好!我是陈XX.站在那里，我有说不出的激动，因为我要竞选纪律委员!
对于我来说，不管做什么事情都要做得最好，所以我要成为一名出色的纪律委员。
平时在班里我就十分守纪律：早上交完作业，我不会大声吵，也不会到处和同学追逐打闹影响课代表收作业，而是在自我的座位上安静地看书，有时我也会提醒一下旁边正在打闹的同学;早读时，我会把嘴张大认认真真的读书，不会像某些人一样看着书对口型一点声也不发;做操时，我会尽自我最大的努力做好每一个动作，尤其是跳跃动作，我会让自我真正的跳起来，而不是偷懒颠几下;不管在上什么课，我都会让自我进入最佳状态，不会老是插嘴或者大吵大闹打断教师的讲课;在午习时，我会坐在自我的位置上安静地看书;在做放学准备时，我抄完作业后便会回到自我的桌子前继续看书，不会打扰到别人。我守纪律的事还有很多，我也不一一列举了，总之，我是一个很守纪律很少让家长和教师操心的乖孩子。
假如我当上纪律委员，我会做好班级学生纪律方面的管理工作;不会因为自我的私情或私事而误了公事;我不会因为和朋友的关系而作出对大家不公平的事情;我会及时向教师和班长汇报班级纪律情景;我还会为班级创造一个良好的学习环境。我也会虚心理解和听取大家的意见和批评。
说到不如做到，要做就做最好!今日，我是一个参与者，而明天，我会成为参与的成功者!亲爱的教师和同学们，请给我一次锻炼的机会，把你手中神圣的一票投给我吧!我相信在我们的共同努力下，我们的班级会变得更好，更完美!
我会用实际行动证明——你们的选择绝对没错!
多谢大家，我的竞选演讲完毕。
纪律委员竞选稿(十五)：
尊敬的教师、亲爱的同学：
大家好!
我叫丁嘉，今日我要竞选的是纪律委员。我以前当过语文课代表，是教师的得力助手。我的自我管理本事很强，还和同班同学相处得极为融洽，虽然我从来没当过纪律委员，可能缺乏经验，但总要给我一个机会吧!
如果我竞选上纪律委员，第一，我必须尽职尽责。公平的对待每一位同学，做到奖罚分明，树立起我在同学们中的威信。第二，我必须会协助其它班干部管好班里的纪律，让班级井井有条。第三，我必须会及时向教师汇报班里出现的纪律问题，并和教师想办法加以改正。第四，我必须也会遵守纪律，上课认真听讲，不搞小动作，管好自我。相信经过大家的一齐努力，我们的班风必须会更上一层楼!
还有一个重要的原因就是，我性格比较内向，想利用当纪律委员来练练我的胆量。请大家相信我，为我投上宝贵的一票。
如果我没有竞选上纪律委员，我也不会放弃，我会不断进取，继续努力，争取下一次被选上!
让我们一齐努力吧!
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纪律委员演讲稿范文第2篇
2、对本班同学进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育。
3、负责日常检查工作，每天队全班进行考勤，队迟到，缺席，早退的同学做好记录并及时报告老师。
4、在早读课以及老师不在的情况下协助班长管理好全班。
5、提醒和监督同学的桌椅摆放是否整齐，美观。
6、为人公正、公平，敢于同班级中的不良倾向和坏人坏事做斗争，工作中能既坚持原则又要注意方法，能够团结全班同学共同创造一个良好的学习环境。
二 年 级 三 班
纪律委员演讲稿范文第3篇
工作日志检查情况汇总
1.日志中所写内容不够详细;如车间和厂区检查，未写明检查存在问题及整改措施。
2.没有写明工作计划的完成情况，未总结所存在问题及整改情况。 3.工作日志填写不及时，存在后补情况。
纪律委员演讲稿范文第4篇
离开了团的队伍，成为非团员青年，甚至有的单位连团员也没有。这一离团后尚未加入中国共产党的青年群体(年龄在28～35周岁之间)成了一个 共青团工作似乎触摸不到的空白区域。由于缺乏组织上的引导和关心，他们在离开团的队伍后，因为在思想上、物质上有着自身的特殊需求，在实际工作、生活、学 习、娱乐中遇到的许多现实的问题，如果得不到适当的解决，将会产生一系列的心理问题和思想问题，严重影响了青年职工的工作情绪和生产积极性的发挥，同时也 会在这一青年群体中产生企业文化建设的断层，并使之缺少足够的凝聚力，阻碍了企业的稳定和发展，甚至不利于社会的稳定。而作为党联系青年的桥梁和纽带的团 组织，担负着密切联系青年群众，服务青年，协助党和政府管理、处理、协调青年事务的工作，无论是从共青团的性质上还是工作范围上，都没有理由抛弃、遗忘和 冷漠这部分青年。
在此同时，随着机构体制改革的不断深入，企事业单位团组织面临着机构精简、团干部兼职、活动时间减少、团员队伍萎缩 等问题，团组织原有的生存空间相对减少，严重影响了企事业单位团的工作的正常开展。因此积极拓展团组织工作的新空间，积极做好青年工作，特别是解决好28 周岁至35周岁之间非团员的青年的组织管理问题，对整个青年工作及社会政治、经济生活都起着重要的作用。 那么，如何才能有针对性的更深入更 具体地做好这一特殊青年群体的工作呢?以往对非团员青年的管理都是通过团的基层组织来直接行使管理职能的。一方面由于团的基层组织对这一青年群体的组织管 理缺乏制度、内容和形式上的专门性，以至于管理力度不够;另一方面，那些只有青年没有团员的单位因为没有团组织而无法对青年进行管理。因此需要有一个新的 青年组织来行使组织管理青年的职能，这一组织就是青年工作委员会。
如今青年工作委员会的建设已经在我市的部分单位展开。在此，我们将以** 公司青年工作委员会的建立作为研究对象，探讨青年工作委员会的建设。通过调查研究，我们认识到，作为团组织在新形势下新的青年工作组织方式，青年工作委员 会的建立和发展充分延伸了共青团工作的手臂，为共青团工作的开展创造了一片新天地。
一、拓展了共青团在青年中的工作范围
** 公司现有青年职工763人，其中团员203人，非团非党青年289人，占青年职工总数37.9%，占非党青年职工总数的58.7%，是团员总数的1.42 倍。而同时一些基层单位出现团员断档现象，只有青年，没有团员。以前对于团员和非团员青年的管理都是通过团支部来行使职责的。而依靠团支部来管理非团员青 年又存在诸多不利因素，使得非团员青年管理困难重重，使共青团对非团员的青年的影响力不够，在活动中对青年特别是对青年党员和28周岁以上的非团青年，难 以进行有效的组织，工作范围上存在着很大的空白区域。
面对这种严峻形式，**团委班子达成一致意见：必须成立新的组织来解决无团组织单位的 青年管理问题。最终**公司选择了青年工作委员会。在党委和团市委的大力支持下，**公司先于2000年11月成立了青工处，实现了团委、青工处合属办 公，后经过公司9位党委委员签字、团市委批准，在2002年5月的全局青年工作工作会议上，正式成立了“青年工作委员会”(简称青工委)，专门负责非团员 青年的管理问题。在基层，有团组织的单位，团组织与青工委合属办公，而没有团组织的单位则专门设立青工委负责青年的组织管理，使团委(青工处)的工作规划 在最基层青年群体中得到了充分的贯彻落实。彻底杜绝了**公司青年工作的死角，最大范围地拓展了**公司共青团(青年)工作的组织活动空间。
二、丰富了团组织在青年中的工作内容
**公司通过团委和青年工作委员会在**公司安全生产和经济建设中发挥了青年的生力军和突击队作用，充分调动和发挥了青年的积极性和创造性。
1、 加强思想政治工作，坚持对青年的教育和引导。大力做好青年典型的培养宣传工作，形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，在公司青年中形成了学先进、赶先 进的风气，同时，各团支部、青工委始终坚持做好披露“法轮功”邪教组织的工作，积极引导青年“崇尚科学、破除迷信”，远离“黄、赌、毒”，坚决与一切邪教 组织和封建、腐朽思想做斗争，组织青年学习马克思主义的理论，学习建设有中国特色社会主义理论，抓好用邓小平理论武装青年的工作，用“三个代表”重要思想 指导青年，深入宣传贯彻党的十七大精
神，以全面建设小康社会贯穿青年工作始末，引导青年学习现代科学知识，用科学的理论构筑起青年一代的精神支柱，培养青年树立正确的世界观、人生观和价值 观，不断提高青年的思想道德素质和科学文化素质;学习《公民道德建设实施纲要》和《**公司职工道德规范》，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤 俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，大力倡导
良好的社会公德和家庭美德;大力倡导“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的良好职业道德风尚，从企业发展着眼，教育广大青年职工积极树立大局意识，树立“企业发展——我的责任”思想，在工作和日常生活中处处维护企业利益，不做有损企业形象的事。
2、 服务党政中心工作，在实践中建功育人。紧紧围绕企业生产、经营工作中心开展青年工作，大力开展“青年创新创效”和争创“青年文明号”、争当“青年岗位能 手”、“青年安全生产示范岗”等活动。不断完善基层创建活动的组织体系，努力提高创建水平，在“加强管理，上档次”上狠下工夫，不断加强班组建设，不断提 高青工的综合素质，不断强化优质服务理论，树立科学技术是第一生产力的观念，抓好青年职工的业务、技能培训，通过开展技能竞赛、技术比武、导师带徒等活 动，促进青年职工掌握和运用先进的科学技术，学习和适应现代管理方式，以提高企业经济效益为目标，以技术创新为重点，组织青年职工努力创造新工艺、推广新 技术、转化新成果。公司两名青工的科技成果获市“青工科技创新创效突出成果奖”。公司优秀科技成果、科技论文、qc成果、合理化建议共有61项，青工参与 的有46项，其中青工**的设计发明填补了国内空白。这些成果，直接和潜在经济效益900余万元以上，为公司科技进步做出了突出贡献。
3、 发挥党联系青年的桥梁和纽带作用，在维护全局利益的同时代表和维护青年的具体利益。认真协助党政领导抓好青年职工稳定工作，保证公司安全运行，切实关心青 年的工作、学习和生活，及时掌握青工的思想动态，及时向党政领导部门反映青年的意见、问题和要求，制定措施，妥善处理好青年问题，切实为青年服务，同各种 危害青年的现象做斗争，保护和促进青年的健康成长，确保青工队伍的稳定，保证体制改革稳定进行。同时带领青年积极参与社会公益事业，结合下岗再就业工作， 根据公司的优惠政策，自行制作了“‘圆您心中梦想，实现人生自我’再就业结对帮扶卡”，通过团市委发至全市下岗青工手中，使600余名下岗青工享受了优惠 政策，为下岗青工早日实现再就业做出积极贡献。
4、着力推进共青团活动阵地建设，活跃青年文化生活。先后为团员青年提供了乒乓球室、篮球 场、市内网球场、健身房、影音室、报刊阅览室、电教室、画廊、党校等活动场所。每年到活动中心活动人数达3万余人次。同时，依托这些活动阵地，每年举办篮 球赛、乒乓球赛、卡拉ok大赛、青年交友会、春节联谊会、青工岗位培训班、创新创效成果展、文化艺术演出等活动，逐渐完善了青年文化阵地的建设格局。
三、加强了共青团工作的组织基础建设
1、 为青年干部的成长创造了条件。在团干部、青工委干部的使用上，积极争取党委的支持，把团干部和青工委干部纳入党的干部管理体系中，坚持团干部和青工委干部 的培养与后备干部队伍建设相结合。几年来，一直坚持“高进、严管、优出”的原则，把素质高、能力强、威信好的优秀青年选入团的组织和青工委。经常性地开展 青年干部培训班，把团干部与青工委干部共同培养，提高了青年干部的整体素质。由于团的工作与青工委工作的完美结合，使**公司青年干部培养工作成为全局干 部培养的一个重要组成部分。青工委担负着对青年干部的培养、考核、选拔、推荐责任，青工委具有向党组织推荐基层领导岗位干部的权力和义务，坚持积极对工作 作风过硬、工作业绩突出、表现优秀的青年干部向党组织推荐，及时输送到各级领导岗位，成为了青工委的一项重要工作。凡经青工委考核、推荐的干部经党的组织 部门选择考核合格后，即可担任该领导职务。
完善的培养、选拔机制充分调动了青年干部的工作积极性，建立起了一支优秀的青年干部骨干队伍。
2、 拓展了团工作的青年群众基础。青工委的建立提高了广大青年的归属感，过去由于非团员青年觉得自己不是团员而不愿意参加团的活动，如今他们充分认同了青工委 作为自己组织的存在，乐于参与青工委组织的活动，使团的活动可以通过青工委渗透到广大非团员的青年当中，提高了青年的参与度。同时，青工委更有优势在没有 团组织设置的单位开展“推优入团”和“推优入党”工作，通过与党委组织部和局党校的合作开展业余党校活动，使“推优”工作实现了培养、考核、推荐制度化， 进一步扩展了团员、党员队伍发展的青年群众基础。
3、提高了基层团员青年工作的灵活性、针对性。基层团组织和青工委工作的自转能力得到了增 强，上级团委只需要负责全年工作的规划和重大活动项目的开展，而把工作的重心下移到了团支部和基层青工委，通过团支部和青工委把具体的工作目标落实到岗位 和青年职工身上。团支部和基层青工委可以充分考虑本单位、本部门的特殊情况，有针对性地自主开展活动，完全避免了由于几个部门联合建团造成的活动开展的泛 泛性。使团(青年)的工作形成了“自我决策、自我约束、自我调整、自我发展”的良性循环。
纪律委员演讲稿范文第5篇
下午好，我是来自……，感谢各位领导、老师能够给我这次站在台上演讲的机会。我今天要演讲的题目是《“讲文明、守纪律”从我做起》
文明，体现一个人的道德;纪律，彰显一个人的底线。“讲文明，守纪律”不能只停留在口头上，更重要的是要以实际行动来证实!
文明，展现在我们的日常生活中。它是路上相遇时的微笑，而不是形同漠然;是同学有难时的热情，而不是无动于衷;是平时与人相处时的亲切，而不是妄自尊大;是遇见师长时的问候;是不小心时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动……文明是一种品质，一种修养，一种受人尊敬并被大家广泛推崇的高尚品德!
然而，这种高尚却时常被我们忽略!
校园里这么多垃圾箱，然而碎纸屑、包装袋、汽水瓶却还时常可见!我们总是错误的认为反正有值日的同学和清洁工打扫。扔了又有何妨!但我们却忽略了自身的文明所在!
每天行走于校园，经常可以听到一些粗话、脏话;随地吐痰，似乎也很普遍!大家不妨想想新加坡，一个被冠有“花园城市”之称的国家。要是在地上吐口痰可是要受到相应惩罚的。而现在的我们呢?有几个人能对随地吐痰引起注意呢?寥寥无几啊!同学们，假如我们谁都不去提起注意，那我们这个拥有五千年华夏文明的古国会成为什么样子?我们还怎敢在世人面前展示我们的文明?
同学们，文明，体现在每个人身上，每个生活细节中都会得到展现!我们必须要引起自身的重视!从平时的一点一滴做起，不说粗话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不扰乱公共秩序。可千万不能让五千年的文明丧失于我们手中!那样我们就会成为国家的罪人，成为民族的罪人啊!
文明自在人心，我们每个人的心中都向往文明，渴望文明!可为什么我们自己有时就做不到呢?是自己约束不住自己?那我们在纪律面前又是怎样表现的呢?
众所周知，学校明确规定不允许学生吸烟。可又有多少人能做到呢?曾屡次告诉大家不让翻墙外出!可为什么还是有人接二连三的去挑战呢?不让打架!不允许打架!可还是会有人不屑一顾!
“守纪律”!我们究竟守得是哪条纪律?纪律，是用来维持秩序的!没有纪律的维持，我们的学校会成什么样子，这个世界又会成为什么样子呢?恐怕现在只有上帝才会知道!
纪律委员演讲稿范文第6篇
1. 要优化课堂教学管理：好的纪律来自好的教学，改进教学是改善纪律的关键。教学失去吸引力，学生就会随之失去学习的兴趣，而把课堂行为转化为违纪犯规的错误方向。
课堂教学管理是指在课堂教学过程中，教师不断地组织学生，管理纪律、引导学生、建立和谐的教学环境、帮助学生达到教学目标的行为。课堂管理的实施是课堂教学得以动态调控、教学得以顺利进行的重要保证。
要优化课堂教学管理就要抓好数学教学过程中的各个环节。
首先一点就是要认真备课。认真备课是上好课的良好开始，也是不断积累教学经验和提高自身文化科学知识、业务能力和教学能力的主要途径。
其次，在课堂教学过程中要注意教学手段的多样性，要利用多种直观教具和现代化的教学设施，为学生提供生动、形象的感性材料，使语言情景化、交际化。小学生感观较具体直观，而且容易受情绪的影响把观察目标转移到新颖的事物上去。他们年龄小，自我控制力薄弱，注意力不稳定，难持久，思维以形象为主，对有直观形象支持的材料容易记忆。针对小学生的这些心理特点，数学教学中应采用投影仪、简笔画、实物、图片、 实验等教学手段，配以教师的表情和体态语言，这样才能创设浓厚的数学氛围，才能吸引学生的注意力，引起学习兴趣。
2.培养学生良好的数学学习习惯，增强纪律的自控性
弗兰西斯·培根说：“我们称之为教育的东西，实际上不过是一种早期习惯。”我国著名教育家陶行知也曾说过：“良好的习惯是成功的一半。”对好奇多动的小学生来说培养他们良好的、巩固的学习习惯，有利于上课专心听讲，良好的纪律可以让学生主动参与学习，从而使学生获得终生享用的可持续学习的能力。
(1)预习和复习的习惯
学生课前主动预习新课，通过部分理解、消化、记忆、能使学生明确本节课重点在哪里，带着疑问上课，有利于思维的高度集中，而非身在曹营心在汉。教学实践表明，大脑有遗忘的规律，只有及时复习，才能降低遗忘率，还可以帮助学生将零散知识系统化，条理化，让学生在下一堂课时，不至于一接受到新知识就束手无策，已巩固的知识有助于学生更快更有信心更专心地进行各种活动。
(2)全神贯注的学习习惯
心理学家认为，注意是在清醒意识状态下的心理活动对一空对象的指向和集中。小学生有意注意持续时间短，自制力差，他们的注意力最长也不会超过20分钟，大脑就会出现阶段性疲劳，从而在课堂上会注意力分散，无精打采。学生注意力分散，心不在焉，就很难集中在一定的学习对象上，就会导致视而不听，听而不闻，不能很好地感知和认识教材。因此在教学过程中要根据小学生的年龄特点，利用种种教学方法，培养小学生认真听讲，专心学习好习惯，
教学实践证明：猜谜，游戏，设疑提问等，都能唤起学生的有意注意，刺激大脑兴奋中枢，有助于学生迅速积极地处理学习信息。更重要的是在教学过程中，教师如能适时调控教学节奏，发现学生有疲倦、注意力涣散的现象时，就可以适时穿插一些趣味性的谜语，游戏等，让学生猜一猜，动一动。 如进教室，教师说：“今天这一节课我们来做一个数学游戏.”，那学生肯定会全神贯注的等待。信心十足地去投入学习，只有这样才能促进学生眼、耳、口齐用，集中注意力，积极学习。
(3)培养学生的责任感，巩固自觉守纪的好习惯
小学生是非分明，他们十分明确，好的纪律就是大家都可以接受的行为，而违纪肯定是大家都不能接受的行为。一个没有责任感的学生，他们可以在课堂上肆意妄为，无视自己的个体的错误行为，这必然会受到大部分自觉守纪学生的指责，他们已明确不是为纪律而纪律。超越纪律，实质是寻求学习的动机，这是学生在亲历的过程中体验，探究和形成的认识。良好的纪律“活 ”在体验中，“活”在责任和归属感的愉快中。在这个过程中，教师可以这样做。①关注学生情感，让学生有尊严的学习，增强内心对愉快，幸福的追求，教育家纳尔逊等人认为，当失败使学生不会感到丢脸，他们将学会将失败转化为成功，当成功时，学生也不会沾沾自喜，他们会追求更高层次的文化需求。这样，学生享受学生的乐趣，而不是恐惧，沮丧和伤感，让学生显得在课堂时郁郁寡欢，似乎自己是个局外人，而做出违纪违规的无意识行为。②强化意识，巩固守纪好习惯。良好的自觉守纪的习惯是具体的，微观的，一个学生的守纪观并不是轻易就能调整好的，并不是一朝一夕能形成的。因此，有很多时候在课堂上想说就说，想笑就笑，想动就动的违纪行为也会时有发生。这样，教师就要对学生进行督促、约束和指导，帮助孩子坚定自觉守纪的毅力和意志。
总之，小学生学习数学的进步与发展，必须要看他从小养成的正确的纪律观，毫无疑问这将要影响一个人的一生。我们小学数学教师一定要避免两种极端的纪律观。一种是独裁注意的观点，认为可以无视儿童天性和意愿而培养小学生一种强制性的约束性的纪律，让小学生失去应有的童趣，另一种是放任主义观点，提倡儿童行为的完全自由，采取不干预而任其发展，这只能导致学生行为的盲目性。我们数学教师一定要对新课标需要的纪律当作重要问题来研究，使之更加有利于我们的教学。
在教书育人的岗位上，几乎所有的教师都有过为学生不遵守纪律而大伤脑筋的经历，总而言之，是因为许多教师在处理学生错误行为时往往采取对抗的方法试途从根本上解决问题：比如找学生谈话、辱骂甚至体罚学生，然后再让他们回教室。
笔者作为一名农村小学教师，在短短五年的执教生涯中，体会到这样做不仅丝毫不能改变学生的态度，反而会把事情越弄越糟糕。要想改善班级的纪律，并不在于找一种能够控制学生的新方法，而是教师应该对自己头脑中“良好纪律”的概念作个检查。特别是教师对纪律的要求应站得住脚跟，并且始终如一。同时也应该考虑到，自己对学生所采取的方法是在解决问题呢，还是在制造问题。我认为，教师在自查对纪律的观点是否正确时应该做到六个“不要”。
一、不要低估自己的影响力
虽然教师直接为学生做的事情是有限的，但是教师对学生的影响却是巨大的。当一个学生犯错误时，教师不必多说自己是多么多么的生气，更不必对他发火而大动干戈。应从正面告诉他应该怎么做，希望他怎么做，对他讲清楚相对年龄应该懂得的道理，并给他足够的时间让他思考，还要不止一次地叮嘱他。我想，大凡教师们做到了这些，一般的学生是会照办的。
二、判断问题不要太主观
当教师的一定要明白这样一点：千万不要将学生的错误看成是想暗中有意破坏课堂纪律，损害教师的权威形象。而应当根据学生的年龄大小、个人特点等多方面去分析原因，正确对待学生的错误。不难推想，许多时候学生犯错误可能是无意的，有时也可能是他不知道其中的利害关系。比如在学生之间互相打架斗殴、打扫卫生不彻底、背后说教师的坏话等时，教师即刻怒火冲天，歇斯底里雷霆大发，那样做只会进一步激化矛盾，对于问题的解决丝毫无济于事。相反，如果教师将学生看成是需要帮助的对象，并辅以耐心而温柔的教育态度，那么解决问题就不难了。
三、不要过高估计纪律原则的价值
通常情况下，教师们总会认为，既然无人能控制学生所有的行为，那么就必须要制定一些原则，规定出现什么样的情况须将学生送到办公室去，什么样的情况要请家长或者罚多少款、打扫卫生多少天等。其实在很多情况下，这种原则性的约束并不能够给教师多大的帮助，而只能暂时解决问题，问题可能很快复发。设想，如果教师在相互作用中真诚地帮助学生，站在家长的立场上正确对待学生，给予学生以真心的关爱，可能会收到意想不到的教育效果。
四、教育方法不要太固执
我们知道，人类个性品质特点是永恒的，但教师不必每时每刻，对每一个学生的态度一成不变(即所谓的用一把尺量所有人)。而是对不同的学生要有不同的要求，也要允许学生在不同的时候行为有些波动。针对学生出现的问题，只要教师以诚恳的态度对待，对学生的作用一定是巨大的，久而久之，问题也就会逐渐少起来，周围的其他学生也会因此而知道教师的意愿。
五、不要等待问题的出现
在教育学生的过程中，教师要有高度的问题预见能力，也就是要注意潜在的问题和可能会出现的危险。教育中的许多问题往往可以在尚未引起严重后果前就被解决，所以，当教师在看到潜在问题时就应当选择适当的行动。如果矛盾冲突已出现，教师则应用理智的方法去解决，而不能感情用事，将问题进一步激化。
六、不要希望百分之百的成功
当老师的几乎有一个通病，总希望自己的教育工作全线成功，然而事实却使人经常失望，进而陷入无法解脱的境地。其中有的教师往往看不到自己的成功，因此悲观失望，甚至产生变态心理，引发一系列问题。这样的结果都是由于片面性造成的。正确的态度是不要希望百分之百的成功，要看到学生微小的进步，看到学生身上除了学习成绩之外的许多闪光点，持“多欣赏，少批评”的评价理念，将会大大有助于增强教师抓好纪律的信心。