廉政文化进社区工作计划范文第1篇
日本的纳税服务大厅如果没有纳税人在里面的话,天再热也不准开空调,但只要有一位纳税人在,税官们即可与纳税人享受习习凉风的“利益均沾”。这在该国已经形成了一种廉政文化——
“筷子头”,见真章
接受价值相当于20欧元的礼品(比如精美的月历、小程序软盘等)均须向上级说明,征得同意后,个人方可留用。警示:任何情况下都不得收取现金。每个工作日,首先进入德国税官眼帘的就是上述标语式廉政口号,类似于我国各地五花八门的“廉政文化进机关”。
不知道人们对“筷子头上有阶级斗争”这句见证中国一段历史的名句是否还有印象,不过,德国《星期日法兰克福汇报》早前的一则报道仍然足以让我们国人跌下眼镜。报道称,德国财政部在向其几万名雇员下发的一份工作备忘录中提出警示称,进入企业稽查的官员应尽可能自带饮料,一杯免费的白开水可能就是你堕落直至进入监狱的开始。负责制订这项“白开水”政策的官员称,目前蹲在大牢里的税官已经向人们发出清晰的信息:我们到底应该做什么和不做什么!
众所周知,美国的税官很少被媒体曝光犯下授人于“小恩小惠”这类低级错误,税务署也是美国纳税人比较公认的“廉洁部门”之一。向坏处想,这可能是来自美国逃税人有什么把柄掌握在税官手中,他们有难言之隐;往好处看,美国税官可能得益于税务署对税官生活细节的关注和廉政制度的安排,所谓“筷子头”这类的“细节决定一切”。
税务署新闻发言人安东尼奥·伯克有一次被记者问道:“假如公司企业老板为公关邀请国税局的官员吃饭,或邀请你们观看文艺节目或体育比赛,你们能接受吗?”伯克称,原则上我们不能接受他人的宴请或看戏邀请。如果非要吃饭,税务署官员会自掏腰包(AA制),但不能接受赠品。如果我到公司了解情况,对方招待我一杯咖啡,这是可以接受的。如果电视台邀请我参加一些访谈节目,赠送我一个咖啡杯作为纪念,这也是可以的,因为小纪念品不会影响我们的决策。至于戏票和体育比赛的门票,不能接受。
美国的多个较敏感部门在“逢年过节”时一般会向自己的雇员寄发一份“廉政备忘录”,重述接受礼品和宴请的注意事项和廉政纪律。税务署下发的“税收廉政备忘录”一般会包含如下几条警示:不要接受可能涉及您权限范围内的税收影响者赠送的礼品;在不得已的情况下(比如正好是亲友),可以“笑纳”20美元以下的小礼品,不过一定要事后及时向您的上级说明,是作为他们的亲友,而非特定职务的关联人接受礼品的,并在此后最好作价值相当的礼物回赠;外国机构主动赠送的价值低于245美元的礼品而且实难谢绝的,可以收下,但在3小时内务必向上级主管部门申报备案。如果礼品价值超过了245美元,在无法推脱的情况下也许仍可接受,但须全数上交给有关部门保存。上级领导不得接受下属机构工作人员或较低级别工作人员赠送的礼品,但可跟同事交换价值低于10美元的小礼品。
小行贿,大风险
在法制较健全的国家,行贿者面临的风险比受贿者的风险一点也不小。在特定环境下,行贿者即使是送上几十美元或具有超价值的纪念品,有时可能只是有行贿的意思表示,就有可能面临牢狱之灾。一般而言,贿赂政府机关工作人员也属于刑事上的重罪。
我们来看发生在美国的一个真实故事。年近70岁的华裔老人徐慧蓉是曼哈顿下城的一名居民,长年和老伴居住在一座由政府提供的住房里,靠老伴每月600多美元的退休金生活。2006年8月2日一早,徐慧蓉参加美国移民局纽约分部的入籍考试。面试时,徐慧蓉虽然通过了其中的历史部分,但英语阅读和书写却不合格,其入籍申请当场被拒绝。这在美国原本是一个再正常不过的小事情。然而,徐慧蓉知道自己无望通过本次入籍考试时,却“有意无意”地将160美元现金“摆显”给监考的移民官。正因为这种“无意识”的“小额意思表示”,徐慧蓉竟被当场抓现行,并于当日下午在纽约南区联邦法院过堂。
法庭对徐慧蓉的起诉文件显示,徐慧蓉考完后被一名移民局官员告知成绩不合格,徐慧蓉闻知后当即拿出几张钞票要“塞给”移民官。移民官见此举动,大惊:“你疯了?你想干什么?你想坐牢吗?”徐慧蓉见移民官反应激烈,便将钱收了起来,并说了声“谢谢”。该名移民官随后转身去另一房间复印给徐慧蓉的重新面试通知书,回到办公室后,他发现桌上的文件里面夹了数张面值20美元的钞票,移民官随即通知警卫,将徐慧蓉抓了起来,之后便被检方以行贿的罪名起诉。法官认为,从时间顺序上看,徐慧蓉给钱的行为直接发生在考试未通过之后,而且被拒后仍继续将钱放在政府官员的桌上,行贿目的昭然若揭。好在徐慧蓉的行为未构成重大危害,法官下令其可以“免费”保释,但其护照等有效证件须交由法庭保管。按照美国法律,类似上述的行贿行为最高可判两年刑期并处5万美元罚款。
廉政文化进社区工作计划范文第2篇
(2012年5月)
一、指导思想
坚持以深入贯彻“三个代表”重要思想、党的十七届六中全会精神，保持党的先进性为指导，以科学发展观为统领，坚持发展社会主义先进文化的方向，弘扬党的优良传统和作风，自觉抵制各种腐朽思想、腐朽文化侵蚀，使为民、务实、清廉的理念更加深入人心，更好地廉洁从政，为党风廉政建设和反腐败斗争提供深厚的思想基础、群众基础和舆论氛围。
二、任务目标
按照“建一流队伍、带一流班子、树一流形象、创一流业绩”的总体要求，进一步加强反腐倡廉教育，丰富廉政文化内涵，拓展廉政文化阵地，整合廉政文化资源，为建设会宁经济、文化强县提供坚强的保证。
三、活动内容
1、习廉：采取中心组学习会、支部学习会、民主生活会、干部职工大会等形式，认真学习《党章》、《实施纲要》以及领导干部廉洁从政若干准则等党纪政纪条规;开展学习、倡导、践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育。
2、宣廉：制作廉政文化宣传栏或开辟廉政文化学习园地;制作寓意深刻的廉政文化宣传字画。
3、思廉：围绕中心工作，拟订1―2个课题，开展以加强廉政建设为主要内容的调研活动;在广大干部职工中开展反腐倡廉格言、警句的征集活动，并进行评选。适时举办廉政书法、摄影、绘画等作品展览。开展“以廉为荣、以贪为耻”的廉政文化征文活动以及《党章》和法律法规知识竞赛活动。
4、讲廉：开展讲廉政课活动;继续广泛深入开展向郑培民、任长霞等先进典型的学习活动;观看反腐倡廉电教片，积极开展讨论，写好观后感;组织到基地参观学习;适时开展任前谈话和诫勉谈话;结合发生在身边和系统内的一些违法违纪案例，开展预防职务犯罪教育;积极组织参加县纪委等部门组织的廉政文化专题活动。
5、承廉：坚持领导与干部之间，层层签订《党风廉政建设责任书》制度，每一位工作人员结合自己的岗位写出保证书。
6、述廉：探索述廉新方式，每年组织干部进行述廉测廉考廉活动。
7、督廉：加强对党风廉政建设责任制贯彻落实情况的日常督查和考核测评工作;畅通信访举报和舆论监督渠道。
8、评廉：建立干部廉政档案;发送家庭廉政倡议书;做好每的廉政建设先进集体和个人的评选工作。
四、几点要求
1、加强领导，精心组织。要充分认识开展廉政文化进机关活动的重要意义，各部门要高度重视，把廉政文化作为加强人员思想政治教育、构建高素质队伍的重要内容来抓，明确责任，结合实际提出切实可行的实施方案;为保证活动成效，成立以团县委书记为组长的廉政文化建设领导小组，下设办公室，负责日常的指导、检查和督促工作。精心组织，稳步推进各部门的廉政文化工作，使这次活动取得实实在在的效果。
2、注重宣传，营造氛围。要切实把廉政文化建设作为一项重要的日常工作来对待，办公室适时开辟廉政宣传专栏、学习园地，广泛宣传反腐倡廉政策法规，深化干部职工的承廉述廉，组织全体人员评廉，营建良好的廉政文化建设氛围。
3、讲究方法，务求实效。坚持分层施教，分类指导，讲究工作方法，始终突出廉政文化建设在系统文化建设中的核心主导地位。适时组织开展由全体人员参加的报告会、辅导课、警示教育、法规讲座等，开展各种主题教育活动;要坚持廉政文化建设和日常工作的“两不误、两促进”，以实际行动践行廉政承诺，使廉政文化建设取得实实在在的效
廉政文化进社区工作计划范文第3篇
(2012年5月)
一、指导思想
坚持以深入贯彻“三个代表”重要思想、党的十七届六中全会精神，保持党的先进性为指导，以科学发展观为统领，坚持发展社会主义先进文化的方向，弘扬党的优良传统和作风，自觉抵制各种腐朽思想、腐朽文化侵蚀，使为民、务实、清廉的理念更加深入人心，更好地廉洁从政，为党风廉政建设和反腐败斗争提供深厚的思想基础、群众基础和舆论氛围。
二、任务目标
按照“建一流队伍、带一流班子、树一流形象、创一流业绩”的总体要求，进一步加强反腐倡廉教育，丰富廉政文化内涵，拓展廉政文化阵地，整合廉政文化资源，为建设会宁经济、文化强县提供坚强的保证。
三、活动内容
1、习廉：采取中心组学习会、支部学习会、民主生活会、干部职工大会等形式，认真学习《党章》、《实施纲要》以及领导干部廉洁从政若干准则等党纪政纪条规;开展学习、倡导、践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育。
2、宣廉：制作廉政文化宣传栏或开辟廉政文化学习园地;制作寓意深刻的廉政文化宣传字画。
3、思廉：围绕中心工作，拟订1―2个课题，开展以加强廉政建设为主要内容的调研活动;在广大干部职工中开展反腐倡廉格言、警句的征集活动，并进行评选。适时举办廉政书法、摄影、绘画等作品展览。开展“以廉为荣、以贪为耻”的廉政文化征文活动以及《党章》和法律法规知识竞赛活动。
4、讲廉：开展讲廉政课活动;继续广泛深入开展向郑培民、任长霞等先进典型的学习活动;观看反腐倡廉电教片，积极开展讨论，写好观后感;组织到基地参观学习;适时开展任前谈话和诫勉谈话;结合发生在身边和系统内的一些违法违纪案例，开展预防职务犯罪教育;积极组织参加县纪委等部门组织的廉政文化专题活动。
5、承廉：坚持领导与干部之间，层层签订《党风廉政建设责任书》制度，每一位工作人员结合自己的岗位写出保证书。
6、述廉：探索述廉新方式，每年组织干部进行述廉测廉考廉活动。
7、督廉：加强对党风廉政建设责任制贯彻落实情况的日常督查和考核测评工作;畅通信访举报和舆论监督渠道。
8、评廉：建立干部廉政档案;发送家庭廉政倡议书;做好每的廉政建设先进集体和个人的评选工作。
四、几点要求
1、加强领导，精心组织。要充分认识开展廉政文化进机关活动的重要意义，各部门要高度重视，把廉政文化作为加强人员思想政治教育、构建高素质队伍的重要内容来抓，明确责任，结合实际提出切实可行的实施方案;为保证活动成效，成立以团县委书记为组长的廉政文化建设领导小组，下设办公室，负责日常的指导、检查和督促工作。精心组织，稳步推进各部门的廉政文化工作，使这次活动取得实实在在的效果。
2、注重宣传，营造氛围。要切实把廉政文化建设作为一项重要的日常工作来对待，办公室适时开辟廉政宣传专栏、学习园地，广泛宣传反腐倡廉政策法规，深化干部职工的承廉述廉，组织全体人员评廉，营建良好的廉政文化建设氛围。
3、讲究方法，务求实效。坚持分层施教，分类指导，讲究工作方法，始终突出廉政文化建设在系统文化建设中的核心主导地位。适时组织开展由全体人员参加的报告会、辅导课、警示教育、法规讲座等，开展各种主题教育活动;要坚持廉政文化建设和日常工作的“两不误、两促进”，以实际行动践行廉政承诺，使廉政文化建设取得实实在在的效
廉政文化进社区工作计划范文第4篇
说到廉政，许多人会很自然的想到，那是做官的事，关咱小民百姓何事?不错，做官的人手中有权力，有贪的机会，所以为官者如果缺乏廉政品德，无视党纪国法，他就会贪，就会成为硕鼠。更为严重的是，因为官场贪风一开，世风也必将快速倾塌，民心迅速失去，国家的大厦很快就会崩塌。远的不说，就说近现代的两个例子：清自乾嘉始，官贪吏掠，虽有道光之节俭、光绪之勤政，也无法挽救大清王朝之灭亡;蒋家王朝以绝对优势兵力败于小米加步枪的共产党军队，绝非战之罪，而是官吏贪污腐败，导致民心丧失。得民心者得天下，古言千真万确。所以，历代有作为的君王无不特别重视吏治的清廉，由此，我们也就明白：明之朱元璋、清之雍正，对贪官污吏大开杀戒的道理了。
然而历代王朝都不缺乏清正廉明的官员，公堂之上也多挂有“清正廉明”的箴言牌匾，而历代王朝又都未能幸免因腐败而灭亡的命运，这到底是为什么呢?当然原因是多方面的，但其中一个重要原因是他们都没有从教育的根本上抓起。虽然中国古代优秀的读书人都秉承儒家文化修身养性的传统，但毕竟只是个人的自觉意识和行为，不是每个人都有这样的自觉意识的。
因此，廉政道德、廉政意识，必须从教育抓起，从根本抓起，这是民族复兴和长盛不衰的百年大计。
教育的改革发展，是关系到未来我国综合国力的提高和现代化目标的实现、关系到中华民族是否能保持持久生命力和强烈竞争力、关系到社会主义祖国的前途命运的大问题。然而，长期以来，我们的教育过分重视学生的考试成绩并以学生的考试成绩的高低来考量师生的优劣，而忽视了学生的国家意识、民族意识、道德伦理、价值观念，这不能不说是走进了一个急功近利的误区。
要知道，道德的力量是能够凝聚一个民族精神、规范民族行为的，胡惠林在《国家文化安全：经济全球化背景下中国文化产业发展策论》中说：“文化的生存状态不仅积淀着一个民族和国家过去的全部文化创造和文明成果，而且还蕴含着它走向未来的一切可持续发展的文化基因。”
廉政文化是中国优秀传统文化中一块非常重要的部分，历代名人的上疏、家训、人生总结中关于廉政、清廉、修身等方面的名言箴言代不绝书。治国要廉俭，李世民《帝范》要求自己“俭以养性”，而他的大臣魏征上谏“戒奢以俭”;做官要廉俭，《官箴碑》劝为官者“公生廉，廉生威” ;齐家要廉俭，王昶《家诫》“览往事之成败，察将来之吉凶，未有干名要利，欲而不厌而能保世持家，永全福禄者”;修身要廉俭，孟子认为大丈夫应该“贫贱不能移”，王阳明《传习录》指出“清新寡欲，持志不动，不受声色犬马之诱惑” ;教子要廉俭，司马光《训子孙文》“俭则寡欲，君子寡欲，则不役于物，可以直道而行”。
姜广辉在《儒家的现代意义》中说：“治本的办法是从道德入手，改善人性，人好，一切都好!若每个人的行为都符合道德规范，那人与自然、人与人的许多矛盾便会自然化解，人类未来的前途便会充满光明。”把中国优秀传统文化中的廉政俭朴文化引进校园，作为学校道德教育的内容之一，是继承和发扬优秀传统文化的必然，是当今建设社会主义精神文明、构建和谐社会的需要，更是中华民族走向伟大复兴和保持持久的生命力、竞争力的长远战略。
那么把廉政文化引进校园，建设廉洁高雅的校园文化，我们教师应当如何去做呢?
作为教师，必须正确认识廉政文化走进校园并作为学校道德教育内容的深远意义，树立强烈的义务感和责任感。
要想彻底地根治腐败，不仅是政策与法律的事，不仅是政府相关职能部门的事，更是全民族的大事;根治腐败不仅靠法律的力量，也要靠道德的力量。道德的建设要从教育抓起，从孩子们抓起，使他们从小就牢固地树立廉洁淡泊的意识品格，一代人有了这样的意识与品格，一代代人有了这样的意识与品格，敦励风俗，化成民族血液，那样，我们未来的民族将会是一个什么样的民族呢?我们未来的民族一定是一个具有高尚道德的民族、一个廉洁俭朴的民族、一个充满生机的健康民族、一个具有强力竞争力的民族。我们为我们未来的民族尽到我们布道者、播火者的责任，我们为我们未来的民族作出平凡而又伟大神圣的贡献。虽百年之后，我们也会含笑看祖国之昌盛、民族之富强、子孙后代之幸福。我们才不愧为“人类灵魂的工程师”的光荣称号! 作为教师，必须加强自身道德的修养。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，正人必先正己。因此，教师必须注重自身的道德修养，淡泊名利，廉洁从教。 如何加强自身的修养呢?
一是要紧跟现代社会日新月异的发展形势，认真学习邓小平同志有关社会主义教育理论，深刻认识培养“四有”新人的重要意义;认真学习并践行胡锦涛主席提出的科学发展观，着眼于学生的可持续性发展，摈弃只重分数忽视道德人品的急功近利的行为。
二是多从古代文化中汲取廉政文化的精髓，积淀厚实的传统文化基础，这方面的经书名著很多，经书如《论语》、《孟子》，名著如洪应明的《菜根谭》、王永彬的《围炉夜话》、朱用纯的《朱子家训》、陈继儒的《小窗幽记》等等，甚至是传统的蒙学中的《千字文》、《增广贤文》等，都是我们用来丰富我们传统道德修养的很好的读物。庄子说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”厚德才能载物，加强自身廉政文化的修养是培养学生廉政意识的必备条件。
三是时时检点和反思自己的思想言行，荀子云：“君子博学而日三省乎己，则智明而行无过矣。”不吃请，不受礼，不为利欲所惑，诚信做人，诚实治学。身教甚于言传，以自己的行为风范影响学生，这样才能如王永彬在《围炉夜话》中说的“德足以感人，而以有德当大权，其感尤速。”
作为教师，还应该教育有法，引导有方。 道德的感化不是僵硬的说教，不是粗暴的训斥与批评，而是要春风化雨，润物无声。这就要确立民主平等的教育观念，与学生平等对话，善于抓住生活中平凡的小事，适时点化、循循善诱;要积极配合学校，创造清廉高雅的班级文化氛围;要引导学生积极参加社会实践活动，走出校门，走进社区，走进自然。
作为教师，要充分利用好课程资源。
利用好课程资源首先要摆正科学发展与名利的关系。前已言之，教育是培养人的，而人的构成除了生物的一面外，主要是文化的一面，人是文化的生物。而文化的构成绝不局限在考试的分数上，所谓要成才先成人，它有更为广阔丰富的内容。因此，教师对课程资源的利用不能仅仅为了分数，而应该淡泊名利，践行科学，把学生放到人的地位上来培养，而不是当做作业考试的机器来训练。
其次是艺术使用的问题。课程里有关廉洁奉公、淡泊名利、高洁清正的资源非常丰富，特别是人文学科，有许多鲜活生动的人事，有许多经典名言，有许多具有审美和想象的特定意象。这些人事、名言和意象已经成为中华民族文化的遗传基因，绝不因王朝的更迭、时代的变迁而中断。充分地、艺术地利用好这些课程资源，是我们教师应有的责任与努力目标。
那些具有审美和想象的特定语言意象，无法不使你心懔懔以怀霜、目渺渺而凌云，进而旁骛其他，励志人生。比如“松、竹、梅、兰等植物也是其他许多国家都有的，然而中国人看到松，便想到‘岁寒后凋’;看到竹，便想到‘直节虚中’;看到梅，便想到‘傲雪迎春’;看到兰，便想到‘幽谷传香’。这种凝结在字面上的文化意味便是汉语所特有的，而它们所象征的美好品质，无不利于社会主义精神文明建设”(金开诚)，这就是我们的民族语言所特有的审美与想象力，这就是我们民族语言所特有的似曾相识的亲切的感情，这种语言深深地扎根在我们民族心灵的土壤里，代代相传，形成一种思维。
经典名言也是如此，像诸葛亮《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，读之，你就会很自然地想到那些淡泊高雅的清廉之士，你就会为自己的贪婪、自私、悭吝而羞愧而汗颜;再如《孟子》中的“生于忧患，死于安乐”，《颜氏家训》中的“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”，读之，你就会自然地忧身忧天下，从而勤奋励志，你就会洁身自好，自觉抵制外面世界的种种诱惑。可以说这些名言的渗透力直至今日也未曾见更为高深的理论取代之。
廉政文化进社区工作计划范文第5篇
实施方案
为认真贯彻落实教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》的文件精神，提高学校行政领导廉洁从政自觉性，增强教师廉洁从教意识，切实加强青少年学生廉洁教育，全面提高青少年学生的思想道德素质，使我校的“廉政文化进校园”活动扎实开展，根据实际情况，制定我校实施方案。
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为主线，按照党风廉政建设的总体要求，有重点、多层次地开展廉政文化进校园活动。积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进师生头脑，将廉洁教育与领导班子建设、教师职业道德建设和青少年学生思想道德建设相结合，引导师生树立正确的价值观和高尚的道德情操。通过在校园组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围，提高全校教职工爱岗敬业、依法执教、廉洁从教的意识，增强全校师生规范做事、诚信做人、遵纪守法的自觉性，形成“以廉为荣，以贪为耻”的精神境界和良好风尚。
二、组织领导
组长： 刘经宇
副组长： 张甦
成员： 崔兴祥 任周林王亚雄各班班主任
三、实施步骤
(一)宣传发动阶段
由党支部统一领导，制定工作方案，成立组织领导小组，组织党员干部学习，召开全校教职员工动员大会。统一思想，提高认识，把廉洁教育作为加强和改进中小学生思想道德建设的重要内容，把深入开展廉政文化进校园主题教育活动与“创优争先”活动有机结合起来，根据当代中学生的年龄特点，设计不同的教育内容与目标，使“廉政文化进校园”教育活动能够做到有针对性、可操作性和实效性。
(二)集中教育阶段
教育活动紧扣五项内容。一是以胸怀大志，为公民为主要内容的理想信念教育;二是以诚信、责任、正直为主要内容的道德品质教育;三是以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;四是以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育;五是以规则、程序、公平为主要内容的监督意识教育。
1、在学校行政领导、党员教师中开展“廉洁从政、廉洁从教、依法治校”的主题教育活动。学校党组织要组织学习《中国共产党党章》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》，加深领会精神实质，不断提高全体党员理论素养。结合创优争先活动，利用党员活动日等时间，丰富教育内容，落实本校的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从政、正确行使人民赋予的权力。
2、在全校教职工中开展“廉洁从教、遵章守法”的主题教育活动。号召全校教职工积极学习和领会本次系列活动的宗旨和意义，与
教师职业道德建设相结合，把廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，精心组织，提高全体教师反腐倡廉的自觉性。
3、在学生中开展“敬廉崇洁、知荣明耻”的主题教育活动。在学科教学中渗透“敬廉崇洁”教育。寓“敬廉崇洁、知荣明耻”教育于学科教学之中，梳理整合各学科教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受、交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的认识。在班会、团课、思想政治课、国旗下的讲话等教育教学活动中渗透反腐倡廉教育内容。在活动中熏陶“敬廉崇洁、知荣明耻”教育。
(三)总结深化阶段
总结“廉政文化进校园”活动中出现的好载体，好方法，好形式。写出“廉政文化进校园”教育活动开展情况的书面总结。
四、活动安排
(一)宣传发动阶段
1、传达“廉政文化进校园”会议相关精神及文件。
2、成立领导小组，领导小组商讨及确定活动计划。
3、召开全校教职员工动员大会，举行“廉政文化进校园”的启动仪式，介绍活动计划、内容，做好宣传发动工作。
(二)集中教育阶段
1、党员同志撰写一篇学习两个《条例》廉洁从教的体会文章、风险防范自查。
2、开展主题班会，进行检查评比，并组织一堂全校性主题班会观摩课、收集廉洁教育教案。
3、出一期板报，各班板报进行评比，营造良好的教育氛围。
4、悬挂廉政标语，在宣传橱窗增设廉政警句格言、廉政影视作品宣传等内容。
5、开展一次学生理财教育。消费误区：(1)盲目消费;(2)炫耀消费;(3)高档消费。
6、开展一次“节约一度电，节约一滴水，节约一粒粮”教育活动，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯。
7、以“敬廉崇洁、遵章守法”为主题，开展一次“我给爸爸妈妈写封信活动”。
8、支部书记上好一节廉洁教育党课。
9、在全体教师中组织一次廉政倡议书签名活动。
(三)、对“廉政文化进校园”活动进行全面总结
1、总结“廉政文化进校园”活动中出现的好载体，好方法，好形式。学生主题活动的总结及表彰。如：对板报和主题班会进行评比颁奖。
2、在学校领导班子中召开一次以反腐倡廉为主题的民主生活会。
3、在教代会上进行干部廉洁工作述职与考评。
4、写出“廉政文化进校园”教育活动开展情况的书面总结。
廉政文化进社区工作计划范文第6篇
主题书法、手抄报比赛
为进一步使学校的廉政文化建设向纵深发展，充分发挥校园廉政文化在加强和改进青少年思想道德建设中的作用，大力推进廉政文化进校园，2013年11月20日下午，“廉政文化进校园”现场软硬笔书法、手抄报创作活动在板场中学运动场举行。
创作现场，参赛师生有的龙飞凤舞、一气呵成，有的铁画银钩、力透纸背，有的笔走龙蛇、入木三分;短短一个多小时，一幅幅清新典雅、意境深远的书画跃然纸上。我校作为书香校园特色学校，历来重视开展书法、写字教学。此次廉政书法、手抄报比赛中，来自各年级组的近200名师生，集聚运动场上，挥毫泼墨，分别以“一身正气做人，两袖清风为官”、“留正气还天地，甘淡泊守清名”、“爱莲说”、“八荣八耻”等名言名篇，展示了自身的书法水平。此项活动主题鲜明，针对性强，是加强学校廉政文化建设的举措之一。活动丰富了学生的校园文化生活，推广了传统书法艺术，提高了师生汉字书写能力和审美素养，同时也给同学们上了一堂生动的廉政文化课，促进了学校廉政文化建设的深入开展。 这次活动吸引了众多师生的积极参与，同学们用那虽稚嫩却饱含真情的文笔写出了自己对廉政文化的理解，作品从艺术的角度，通过多元化的表现形式，诠释了廉政理念，讴歌了清正廉洁、无私奉献的精神，弘扬了立党为公、执政为民的主旋律，引领着板场中学全体师生坚持崇高的理想追求和正确的价值取向。
通过“廉政文化进校园”书法、手抄报现场比赛活动的开展，使全校师生不仅受到艺术的感染，文化的浸润，心灵也将得到一次洗涤。同时也进一步弘扬了板中师生崇尚书画美德，促进板场书画文化发展、交流与繁荣，推动廉政文化进校园活动，营造“书香满校园”浓郁氛围，让廉洁教育和书画艺术走进校园，意义非凡。
应邀参加本次活动的有县纪委副书记杨海、教育局副局长黄剑、乡党委书记陈静、乡长何飞、乡纪委书记张波等领导也亲临活动现场，并分别作了重要讲话，为我校今后开展廉政文化建设工作指明了方向。
县纪委副书记杨海书记在颁奖仪式上作总结讲话
县纪委副书记杨海书记在何乡长等领导的陪同下视察比赛现场
作品选登
参赛选手作品(1)
参赛选手作品(2)
参赛选手作品(3)
参赛选手作品(4)
参赛选手作品(5)
附获奖名单：
硬笔(学生组)
一等奖
冉银芸 冉晓霞 黄志慧 熊芹芬 文耀民 冉黔芳 刘 蛟 冉 丹 黄 浪 二等奖
杨 青 李雪松 徐晓风 陈丹妮 黄鲜艳 冉熊阳 冉浩玲 李东兵 周 雪 鲁 钗 陈 黎 黄高飞 曾玉琴 黄孜雄 熊进琴 三等奖
冉艳红 李惠敏 肖 浪 安小琴 陈 真 陈丽玲 简丹丹 文欣欣 熊嘉文 安桂珍 黄阿莲 陈东力 熊莲芳 安发家 黄 磊 李旭刚 宋征琴 杨海浪 陈荣飞 黄孜娇 冉 灿 冉 雪 曾 丽
软笔(学生组)
一等奖
黄 浪 陈双双 田初春 二等奖
刘 蛟 曾凤舞 冉向东 王诗吟 杨 秋 三等奖
卢芬芬 肖伟伟 曾奇云 曾凡科 文 勇 邹 庆 冉 雷 晏小芳
手抄报(学生组)
一等奖
冉惠琳 崔双双 黄孜雄 二等奖
曾凤舞 黄军艳 宋 伟 安小芳 陈 黎 三等奖
曾凡科 陈 聪 张丹妮 李丽芳 杨红珍 文美琴 杨小燕 曾凡燕 优秀奖
陈芳玲 黄鲜艳 陈建斌 冉秋彬 黄 露 文 勇 彭丽琴 冉桃红 黄进进 冉佳蓉 曾艳敏 杨 艳 冉娟艳 熊小迪 杨海浪
硬笔(教师组)
一等奖 文 俊 冉 偲 二等奖
李 果 任 平 朱义娟 三等奖
冉启刚 冉茂发 田仁恩 徐 枫 田 波
软笔(教师组)
一等奖 任前春 何 超 二等奖
王 浩 黎顺天 熊金刚 三等奖
任 平 冉茂发 饶晓斌 简佐荣 杨昌佐 优秀奖
宋婉姝 杨 松(小)杨昌国 李 进 任廷锐 詹 瞻 冉光辉 吴叶剑 杜执明