小学生国防教育征文范文第1篇
——《建设幸福中国》读后感
参加建设幸福中国读书教育活动，通读《建设幸福中国》读本，我深受教育和启发，增长了知识，提高了对幸福生活的认识，明确了肩负建设“幸福中国”的责任。敬爱的周恩来总理曾说过：“我为中华崛起而读书”，今天我要说：“我为建设幸福中国而学习”。
通过读书教育活动，我增长了知识，了解了新中国从“站起来”到“富起来”再到“幸福起来”的不寻常的历程，认识到如今幸福生活的来之不易。爷爷说，他小时候生活在旧社会，吃不饱、穿不暖、战火纷飞，甚至连生命都无法保障。爸爸说，他小时候，吃的以粗粮为主，穿的多是旧衣服，住的是低矮的草房，没电视看，甚至连自行车都没有，那时候，偶尔吃顿好的、穿件新衣，都感觉好幸福。可是在我的记忆中，从懂事起，住楼房，家电齐全，吃穿不愁，出行打的坐车，甚至生活中都是一家人围着自己转，可自己却总是没有什么太多幸福感。通过学习和对比，我才认识到原来自己是“身在福中不知福”，躺在蜜罐里不知道甜，和父辈们相比，其实我们的生活是最幸福的和来之不易的，只是我们原来不懂得去珍惜和体会。
通过读书教育活动，我明白了幸福生活是靠劳动来创造的，做人要勇于奉献，把个人的成长进步融入到祖国和人民的伟大事业之中。父辈们通过奋斗和奉献，让我们拥有了今天的幸福生活，我们必须接过先辈手中的接力棒，争做“幸福中国”的建设者，让中国更加繁荣富强。
我们是祖国的未来，是民族的希望，“少年强则中国强，少年壮则中国壮”。做好建设者，要求我们每个青少年都必须茁壮
成长，奋发图强。“独木不成林，独花不是春”，一棵树、一朵花微不足道，但是千万棵树、千万朵花将组成茂密的森林和芬芳的海洋;一个人的力量和贡献有限，但是千万人一起将汇聚成巨大的力量，就可以创造伟大的奇迹。让我们牢固树立为建设“幸福中国”而学习的远大志向，从自我做起，从现在做起，努力学习，打好基础，增长才干，加强道德修养和体育锻炼，争做德智体美全面发展的“四好少年”，为建设“幸福中国”，为中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。
小学生国防教育征文范文第2篇
战火的硝烟早已过去。鸦片战争，甲午中日战争，八国联军侵华战争……早已成为课本上的历史。邓世昌的以身殉国，谭嗣同的流血牺牲都早已成为人们的饭后佳话。
一个国家最重要的就是国防，如果没有强大的国防，那么一切都是空谈之际。无论是老百姓，军人，乃至国家都会受到巨大的伤害。中外友谊受到伤害，不再交流与往来，这难道就是中外人民，国家想要的吗?
何曾几时，过去的中国所受英，美，沙俄，法，德，日，奥，等国家的屈辱不再有，这是国防的作用。“天下兴亡，匹夫有责”，屈辱的历史让我们难忘。
10年以后，或许我们是保卫祖国的战士，或许我们是统治中的领导人，我们都将走向保卫祖国，建设祖国的道路，肩负着中华民族重任，在党的领导下，创就出伟大的军事武器，优秀的科学人才，把中国建设成一个文明而又富强的国家，中国永远是竖立在亚洲不可忽视的东方第一大国。
古人云“国无防不立，民无防不安”国防使我们安全，国防使我们不再受到屈辱。 我们不可以忘记过去，但当今更重要的是要警惕将来。每个人都期望着有一个和平的国家，一个和平的世界，都向往着平静安宁的生活，所以我们要培养国防意识，树立维护国家统一，国家的利益至上的观念。我们要为将来建设祖国作奠基，让中国成为强国，让五星红旗在世界各地高高扬起!
战狼2这部影片相信大家一定都看过，在印度的暴动中，中国的战舰及时到达，救了许多中国人的生命，中国也同样遵守联合国的规定，受到上级批准后才发射导弹。虽这当中不但体现了中国的英勇和强大，还体现了中国人文明的精神品质。
习近平主席参加了无数的会议，我也观看了不少，但让我记忆有其深刻并在战狼2中也有体现的的一句是“中国的护照可能无法把你送到世界的任何地方，但它可以将你从世界的任何地方接回来!这也是中国国防的强大。
让我们释放青春，为中国国防事业做出贡献，在中国这片热土上，展望中国的未来，让我们祝愿中国的国防更加强大，中国的事业更加昌盛。
超银中学(广饶路校区)
八年级七班
小学生国防教育征文范文第3篇
今年6月是全国统一开展的第十个“安全生产月”。为认真贯彻落实《潍城区2011年“安全生产月”活动方案》，进一步加强全区中小学安全教育，切实增强广大师生的安全意识和自我防范能力，潍城区人民政府安全生产委员会办公室、区安全生产监督管理局、区教育局决定在2011年“安全生产月”期间联合主办、山东潍坊瑞福油脂调料有限公司协办以“关注安全、关爱生命”为主题的“崔字牌香油杯”全区校园安全教育有奖征文活动，现就有关工作通知如下：
一、指导思想
通过开展校园安全教育征文评选活动，进一步深化全区各级各类学校(含幼儿园)应急避险安全教育工作，普及校园安全知识，增强教师的责任意识，培养学生掌握必要的安全知识和技能，逐步形成安全、文明的行为习惯，最大限度地预防和减少各类安全事故发生，努力保障全区教育形势安全稳定。
二、征文对象
全区各级各类学校(含幼儿园)的教师、职工、管理人
1员均可参加征文评选。
小学3--6年级学生和初中在校生均可参加征文评选。
三、征文内容
(一)近年来学校安全管理工作中涌现出的的先进典型事迹、先进工作经验。
(二)教师如何完善班级安全管理工作制度，坚持以人为本，以生为本，强化安全教育，取得的良好成效。
(三)在学校安全管理、安全文化建设等方面的研究与思考，对做好学校安全工作的建议和意见。
(四)各级各类学校的学生对安全工作的理解与认识，如何正确处理安全教育与学科知识教育的关系。
(五)发生在教师、学生身边的生动真实、教育意义深刻的各类安全故事。
(六)面对突发的各类安全事故该如何正确处置，安全应急预案演练情况等。
四、征文时间
此次征文自2011年 6 月 1 日启动，2011年月日截止，逾期不再受理。
五、评选规则
(一)此次征文比赛设优秀组织奖 若干名。
(二)教师安全教育征文设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
(三)学生安全教育征文分设小学低年级组(3--4年级)、小学高年级组(5--6年级)、初中组，每组各设
一、
二、三等奖若干名。
(三)区人民政府安全生产委员会办公室、区安全生产监督管理局、区教育局将印发文件对获奖教师及学生进行表彰，颁发获奖荣誉证书，并编印校园安全教育有奖征文优秀作品集。
(一)参评征文要围绕上述参评内容，结合当前我区开展的“安全生产月”活动实际，充分体现以人为本、安全发展的先进理念，通过评述身边的人、身边的事，或自己所做所经历的事，以小见大、突出主题、内容详实、个性鲜明、语言生动、健康向上，达到安全教育之目的。
(二)征文体裁不限，论文、通讯、诗歌、散文、小说、杂文、小品文、小故事，书信等均可。教师征文字数控制在2000字以内，学生征文字数控制在1000字以内。
(三)参评文章用A4纸双面打印，左侧装订。正文用3号仿宋字体;大标题字2号中宋。教师征文要在封面注明作者姓名、学校、职务、联系电话等;学生征文要在封面注明学生姓名、学校、班级和辅导教师。
(四)本次征文活动采取自下而上、层层评选、择优推荐的方法，先由各级各类学校(含幼儿园)组织本校师生开展征文活动，初评出优秀作品按隶属关系上报各街道、开发区、
3管理区教育管理办公室 ，区直各学校上报区教育局，然后再逐级向区校园安全教育有奖征文活动评审领导小组办公室(设在区政府安全生产委员会办公室，办公地址：区直机关综合办公大楼4号楼532室，电话：8188
523、8188651，电子邮箱：，联系人：)进行推荐，所有推荐参赛作品同时上报电子版。上报的教师征文要统一汇总列出题目、作者姓名、工作单位;学生征文按照小学低年级组、小学高年级组组、初中组进行汇总，分别列出题目、学生姓名、学校名称、辅导教师姓名。教师和学生征文汇总表要与推荐作品同时上报。教师、学生征文上报数量分别为:各街道、开发区、管理区教师篇，学生篇，区直中小学、民办学校、幼儿园每校教师篇，学生篇。
(五)参评作品严禁抄袭，一经查出，取消评选资格，并通报批评。
六、活动要求
各街道、开发区、管理区教育管理办公室和全区各级各类学校要充分认识开展全区校园安全教育征文活动的重要意义，切实将征文活动列入重要议事日程。要大力宣传此次征文活动，认真组织好师生参与此次征文活动。要严格按照文件要求，认真做初次评审工作，保证推荐参赛作品质量。要科学谋划，周密部署，与校园安全各项工作同步推进，确保活动取得实效。
附件：全 区校园安全教育有奖征文活动评审领导小组名单二○一一年五月日
附件： 全区校园安全教育有奖征文活动评审领导小组名单
组长：潘立东副区长、区政府安全生产委员会主任 副组长：陈国民区教育局局长
徐述斌区安监局局长、区政府安全生产委员会副主任、区政府安全生产委员会办公室主任
夏玉宝区政府督查室主任、区政府安全生产
委员会副主任
成员：丁清文 区校园公共安全办公室主任
曾昭明区安监局副局长
董晓辉区安监局监管一科科长
小学生国防教育征文范文第4篇
除了一些适合孩子阅读的课外读物，我们还为孩子订阅《演讲与口才》、《中学生学习报》等报刊杂志。现在家里书房里堆满了孩子多年来阅读过的书和杂志等。这对她来说是莫大的的精神食粮。
书中自有言如玉，书中自有黄金屋。以书相伴，人生就会有很大不同。我家虽然称不上藏书万千，但都有阅读的好习惯。妈妈经常说：“一个孩子如果从小就养成良好的阅读习惯，那么他的生活就会多一份乐趣，情感就会多一份高尚，成长就会多一份睿智，人生就会多一份精彩。”
健康女性•幸福中国
我健康、我充实、我快乐、我幸福
幸福是什么?是使人心情舒畅的境遇和生活。然而，在现实生活中对幸福的感受却不象词典里解释的那样简单。有人说，幸福是一种感悟;有人说，幸福是一种感觉;还有人说，幸福是一种内心的感动。具体的说，有多少种人就有多少种幸福。教师的幸福是桃李满天下，医生的幸福是天下无疾，农民的幸福是五谷丰登，对那些疾病缠身的人来说,健康就是快乐,健康就是幸福;对那些饥饿者来说,温饱就是最大的满足和快乐;对那些身陷囹圄的人来说，自由就是幸福，就是快乐„„生活在这个世界上，每个人都有自己幸福的事，只不过不同年龄，不同的视角，不同的时代和文化背景，人们对幸福的追求和感受也不尽相同。由此可见，幸福似乎不是一个可简单定义的基本词汇，而是一个集合性概念，表达的是人们多元化的感受。
那么，幸福到底在哪里?究竟怎样才幸福?作为一位刚踏上工作岗位的年轻女教师，幸福就是有一个健康的体魄、健康的心理。
因为健康，我们享受着生存的权利。作为一名教师我们活着，我们还有权利去享受存在，享受阳光，享受生活，享受着美好的一切。白云悠然，小草青黄，群鸟飞翔，鱼虾游弋，清新空气，美丽原野„„活着真好，是一种心境，是一种智慧，是一种经历风雨与沧桑后的淡然与洒脱，当然，更是一种幸福。所以，我们要简单地活着，淡淡的欲望，浅浅的幸福，深深地感恩，不为名利 ，立足于三尺讲台„„
因为健康，我热爱生活，热爱教育事业。我也知道教育非一日之功。让我紧绷的神经放松下来的，是学习。当我从更多的书籍中获得营养，从更多的智者那里获得启示，从更多教育名家的经验中获得灵感，从教育科研中获得后劲，我明白了教育若水，需要滋养、渗透，需要细水长流。近年来，我个人的网上图书馆还收藏了一千六百篇学习文章，所作的学习札记、记录等五万万字，这些使我的综合素质不断提升，最重要的是，学习给了我智慧，让我在书香浸染中获得了阳光的心态，幸福的感悟，诗意的底蕴，花开的情怀。 因为健康，我富有爱心，才能有精力回报社会。起心动念，爱心为本，一个人爱心越多，快乐幸福就越多。雷锋传人郭明义说：“我每做一件好事，就有一股快乐涌上心头，帮助别人改变命运，总觉得自己很幸福。”有爱心就是爱国家、爱人民、爱家庭、爱工作、爱生活、爱万物。这样的爱博大、高尚、深刻、具体、实在，充满着人间真情，展示着人格光辉，拥有这样的爱，你一定会快乐、充实、健康、长寿、幸福。回报社会就是要讲奉献，幸福绝对是索要不来的，它一定是奉献出来的，予人玫瑰，手留余香，奉献是一种自愿，不计回报的付出，是一种修养，也是幸福的源泉。讲奉献就是要淡泊名利，以党和国家的利益为重，正确对待个人利益，自觉抵制各种诱惑，把个人追求与人民利益紧密集合，与
岗位职责紧密结合，与教师的使命义务紧密结合，吃苦在先、付出在先、奉献在先。回报社会，还要把辛勤工作、创造价值作为医务人员的自觉行为，牢固树立职业信念，勤于钻研、勇于创造，用自己的辛勤工作，为祖国培养新的一代接班人。以此体现自身价值，收获幸福快乐。
因为健康，减少欲望，知足乐道。幸福感的日渐消退，起源于人们的欲望太多、不知足。因此，想要幸福，就要尽量减少自己的欲望，不盲目攀比，追逐虚荣，不能裹着棉衣不知暖，吃着蜜糖不知甜。其实幸福只和一件事有关，那就是知足，知足是快乐的妙方，知足是幸福的宝典。在物质生活上要知足，不要做物质欲望的奴隶，不要陷进物质的樊笼。泰戈尔说过：“黄金是贵重的，它拴在鸟儿的翅膀上时，鸟儿就再也飞不起来了，一定不能让贪婪的满足，变成生活的意义，”。好日子是过出来的，不是物质堆出来的，依附于物质而带来的幸福，不仅短命，而且浅表，必将随着物质的腐朽而速朽。幸福的根源不在拥有，而在知足，在于对眼前的所有持一份欣赏的心情，真实深度的幸福必在精神。知足乐道，幸福就在身边。
幸福就是这样，没有标准答案，没有固定模式，就象千江月，就象万花筒，千姿百态。当我们停留在一个不起眼处，静心观察幸福的模样，细致品尝幸福的滋味时，你会觉得其实幸福很简单，很细微，很随意，就象“福”字，有衣有口有田，有衣穿、有饭吃、有田种。幸福就是身边的一缕清风，窗外的一弯明月，路旁的一曲轻歌，亲友的一声问候，工作的一点进步，饭后的一个饱嗝„„幸福不在远方，就在身边，幸福不在朝三暮四，就在此时此刻。拾收心境，幸福无处不在，热爱生活，幸福正在敲门。
因为我是女性我幸福，因为健康我幸福，因为幸福我更要健康!
小学生国防教育征文范文第5篇
1、教育子女“学会做人”
教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人，就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培养其遵守社会公德的习惯，增强其法律意识和社会责任感。
2、教育子女“学会求知”
学会求知的方法途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯，不要强迫子女“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活运用知识。
3、教育子女“学会劳动”
应引导孩子参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习惯。子女从小学会劳动，将终生受益。勤劳是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。因此，安排子女从小参加劳动，是家庭教育的必修课和基础课。
4、教育子女“学会自立”
孩子在成长过程中，碰到的坎坷会很多，因此，父母要培养孩子的独立自主能力，勇于面对挫折的能力，随机应变的能力，让孩子在广阔的天地里学会磨练自己的翅膀，展翅飞翔
五、教育子女“全面发展”
小学生国防教育征文范文第6篇
各有关单位、学会会员：
为了进一步贯彻十七届五中全会精神，全面落实科学发展观，充分展现广大体育科技工作者在体育领域中进行科学研究和自主创新所取得的丰硕成果，由中国体育科学学会主办、上海体育学院承办的“第九届全国体育科学大会”将于2011年12月在上海举办。本次大会的主题是：“发展体育科技 建设体育强国”。会议将采用主题报告、专题报告、墙报交流和书面交流等方式进行学术交流。现将征文有关事宜通知如下：
一、征文范围
凡符合“第九届全国体育科学大会论文选题指南”(见附件)内容且未在全国性学术会议上报告过或公开刊物上发表过的论文均可报送。
二、报送论文的要求
(一)本次会议将使用电子会议会务管理系统，参会代表需在网上进行注册后提交论文。
1、点击大会网站：(系统将于2011年4月1日开通)
2、按说明和注册要求填写个人注册信息
(二)以第1作者身份报送论文限2篇。
1、论文摘要。摘要应精简写明研究目的、研究方法、研究结果、研究结论与建议，无须关键词和参考文献，内容不超过1000字，不得有图表，按《体育科学》刊登的论文样式分行书写题目、所有作者姓名和联系地址及邮编。论文页面纸型为A4，页边距为常规默认，保存类型为word。论文题目不超过30个汉字，字体为黑体、字号为2号，作者姓名、联系地址及邮编和论文正文的字体为仿宋体、字号为小4号，行距为单倍，每行36个汉字。
2、凡拟申请专题报告者，须提供全文。论文正文(含图表)不得超过6000字，按《体育科学》刊登的论文样式分行书写题目、所有作者姓名和联系地址及 1
邮编。论文正文须写明研究目的、研究方法、研究结果、研究结论与建议，无须小摘要及关键词。论文页面纸型为A4，页边距为常规默认，保存类型为word。论文题目不超过30个汉字，字体为宋体、字号为2号，作者姓名、联系地址及邮编和论文正文的字体为仿宋体、字号为3号，行距为单倍行距，每行26个汉字。
(三)单位集体报送论文，也需在上述网站注册后提交。
(四)每报送1篇论文需交纳100元论文评审费。请通过邮局将评审费寄交上海体育学院第九届体育科学大会办公室(地址：上海清源环路650号，上海体育学院绿瓦大楼102室，第九届体育科学大会办公室，邮编：200438，电话：021-51253127，传真：021-51253129，电子信箱：cncss2011@cncss2011.cn，收款人：上海体育学院第九届体育科学大会办公室)。汇款单上请注明“九科大评审费”字样。“汇款人姓名”务必填写第1作者姓名、单位。单位集体汇款可通过银行转账，银行账号不接收个人汇款。开户行：农行五角场支行营业部，户名：上海体育学院，账号：033267-00881002983，单位汇款后需将汇款凭证传真至：021-51253129。
(五)征文截止日期：2011年7月15日
凡不符合上述要求的论文恕不受理。
请各单位对征文的有关事宜进行广泛宣传，并积极支持和组织有关人员按要求撰写和报送论文。
附件：第九届全国体育科学大会论文选题指南
二○一○年三月一日
附件：
第九届全国体育科学大会征文选题指南
1、体育在改善民生、保持社会和谐稳定中的作用研究
2、体育在推动我国经济发展方式转变和经济结构调整中的作用研究
3、体育与社会主义核心价值体系建设
4、体育与经济、政治、文化、社会等各领域的互动关系研究
5、建设体育强国的战略重点和难点问题研究
6、体育强国建设理论体系研究
7、奥林匹克运动与中国体育互动研究
8、体育对外交往研究
9、新时期深化体育改革的目标定位、方向与实施路径研究
10、政府的公共体育服务职能研究
11、中国特色职业体育研究
12、城乡之间、区域间体育协调发展研究
13、我国竞技体育项目管理体制与机制研究
14、《体育法》修改相关问题研究
15、民间体育组织与俱乐部研究
16、青少年体育组织和服务体系建设研究
17、增强青少年体质的战略规划与政策措施研究
18、全国体育大会的改革与创新研究
19、建设体育强国目标下的竞技体育管理模式研究
20、体育公共服务体系研究
21、发展体育产业的政策研究
22、引导和激励国民体育消费研究
23、体育产业功能区规划和建设
24、体育营销新技术、新手段研究
25、体育赛事和节庆活动的开发研究
26、体育产业与文化旅游等互动发展研究
27、体育场地、设施、用品和服务的标准化、规范化研究
28、体育场馆开放、运营及管理研究
29、体育彩票理论与实践研究
30、体育文化多样性研究
31、中西方体育文化的交流与发展研究
32、体育文化的国际传播研究
33、体育发展史研究
34、世界体育发达国家体育发展指标研究
35、世界各国体育发展动态的研究
36、国外体育体制、发展战略、政策法规研究
37、建设体育强国与媒介舆论引导研究
38、大众传媒在建设体育强国中的作用与影响研究
39、新媒体对当代中国体育发展的影响及其应对研究
40、群众体育工作的政策导向和组织研究
41、科学运动健身的理论与方法研究
42、休闲体育研究
43、社区体育研究
44、学生体质健康研究
45、残疾人体育需求和社会支持研究
46、社会体育组织体制、运行机制和管理模式研究
47、国民体质监测与运动健身的科学指导研究
48、《全民健身条例》配套制度研究
49、社会体育指导员队伍建设及其在全民健身活动中的作用研究
50、全民健身志愿服务体系建设研究
51、学校体育发展方式改革研究
52、体育课程教学改革研究
53、学生体质健康有效促进实践与方法研究
54、阳光体育理论与实践研究
55、学校运动训练与运动竞赛研究
56、适应体育理论与实践研究
57、民族传统体育的继承与发展研究
58、民族传统体育国际推广与普及研究
59、体育非物质文化遗产研究
60、民族传统体育活动内容和方式研究
61、武术的继承与发展研究
62、竞技体育发展模式的改革与创新研究
63、竞技体育社会价值与评价体系研究
64、冬季运动项目竞技水平提高的对策研究
65、集体球类项目竞技水平提高的对策研究
66、青奥会的创新与发展研究
67、竞技体育赛风赛纪和反兴奋剂综合治理研究
68、青少年训练和竞赛体制的改革与创新研究
69、运动竞赛创新研究
70、运动训练负荷研究
71、高水平运动员训练、竞赛个案研究
72、奥运周期训练问题研究
73、运动训练方法创新研究
74、竞技体育后备人才培养的研究;
75、运动员文化教育和保障研究
76、退役运动员人力资源开发研究;
77、新理论新技术在运动损伤防治与康复中的应用
78、运动员健康与运动性疾病的基础与临床研究
79、运动营养与运动员膳食
80、中医药在运动医学领域的应用
81、备战奥运会亚运会运动医学服务
82、运动性疲劳与恢复研究
83、特殊环境(高原、低氧、高温高湿)与运动研究
84、运动训练的生理生化监控
85、运动能力相关基因研究
86、运动干预对健康促进的生理生化研究
87、反兴奋剂研究
88、运动生物力学学科发展战略研究
89、运动生物力学在奥运科研攻关与科技服务中的应用
90、运动生物力学的方法学研究
91、运动损伤与康复生物力学
92、大众体育运动生物力学
93、大众锻炼与心理健康
94、运动员心理训练的新理念、新方法
95、体育与健康心理学研究
96、体育信息理论与实践创新研究
97、体育信息资源共建共享与文献保障体系的构建研究
98、计算机、数据库与网络等技术在体育管理与实践中的应用
99、大型体育赛事信息与网络技术研究
100、体育科技期刊的信息化、国际化研究
10
1、体育统计方法应用研究
10
2、体育统计学科发展研究
10
3、体育工程学科建设和人才培养
10
4、体育训练与测试专业设备的研发
10
5、体育系统仿真和电子竞技系统的研究
10
6、高新材料在健身和竞赛器材装备的应用
10
7、运动装备、训练器械、测试仪器等的应用研究与研制 10
8、体育建筑可持续发展研究
10