我可爱的家乡范文第1篇
春天鲜花盛开，到处都弥漫着梨花、桃花、沙枣花的香味。 入夏之后的田野是一望无际的葱茏碧绿的海洋，高大挺拔的白杨树犹如卫士一般守护者田野。
秋初的景色更迷人，山坡上迟熟的枣子，一串串，红通通，就像春节的鞭炮一样挂在树上，紫色的、水晶般的葡萄在阳光的照射下反射出夺目的七彩光芒……
我的家乡不但风景美丽，而且还有许多土特产呢!如巴达木、核桃、香梨等。每当它们成熟的时候，一车一车的特产源源不断地往城里运送，马路上顿时沸腾起来，到处洋溢着丰收的喜悦。
在我们的村子旁有一条弯弯的小河，河水清澈见底。当炎热的夏天来来临时，我总喜欢到小河里，游泳或是痛痛快快地洗个澡，浸泡在清凉的河水里，夏天的炎热就都不见了。小河里有个大石头，在河里洗澡时，我总喜欢站在大石头上，看着清清的河水冲到大石头变成水花，俯身子让喝水轻柔地冲到身上，那感觉真爽快啊!
我可爱的家乡范文第2篇
故乡何处是，忘了除非醉。
——题记 我的家乡在江西农村，那里是中国千千万万个农村的缩影，那里隔绝了尘世的喧嚣，唯留下缠绵的乡音。悠悠的故乡水唤醒了我对美丽的它的记忆„„
林与木
在我家屋后便是一片茂密的树林。清晨，我带着浓浓的兴致，信步踏上了走向树林的小径。四周满溢着泥土的芬芳，混杂着草香、花香。那些圆圆的、亮亮的、润润的露珠，像散落的珍珠，像满天星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁、熠熠生辉。走不多远，我的裤脚便湿了，真可谓“道狭草木长，朝露沾我衣”呀!这时，林中的鸟儿也在欢愉的歌唱。那叫声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。或许因为“鸟鸣山更幽”的缘故，此时的山林愈发清幽了，让人不忍打破这可贵的宁静，只想深深吸一口这清新的空气，便足矣。
在故乡村庄的中央有一棵年老而又高大的樟树。听老人们讲，这棵樟树大概有五百岁了吧。曾经，有一场大火烧毁了它部分枝干，但它还是顽强地活了下来。还记得很久以前的某一天，阳光透过树叶在地上洒下斑驳的树影，几个小孩在树底下嬉戏玩耍。其中一个小孩便是我。只见我一会儿围着樟树转圈圈，一会儿趴在树上，一会儿又去钻树洞了，在树的根部有一个很大的树洞，年幼的我喜欢在树洞内钻进钻出，乐此不疲。因为这棵树大，到了夏天，在它的荫蔽下人们不会感到一丝丝热意，所以人们夏天总会聚在树下乘凉。到现在我还记得奶奶常对我说的那句：“走!奶奶带你去樟树底乘凉。”那树仿佛成了记忆中故乡的标志，让人难以忘怀。
水与田
一半儿春愁，一半儿水。我又何尝不爱故乡的水。故乡虽没有江，没有海，但有溪，有塘，有河。“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”故乡有许多竹林，在竹阴下常有一条小溪缓缓流过。小溪里虽看不到鱼，但有许多小虾米在水中嬉戏。只要把两只手掌并拢且微微弯曲，然后放入水中，便能轻而易举地抓到它们。可就算我们再喜欢它们，也不会将它们带回家。只因我们知道这虾米只有这流动的溪水才能够养得活。村庄有许多大大小小的水塘，或似冷翡翠或似仙人镜。而河呢，只有一条。红日当头，恰投入河面中央，万丈华光在水面上散射出条条五彩的光带。光带又好似被这清水所陶醉，脱去了层层华袍，最后竟成了点点光斑，在款款柔波中组成螺旋样，实在是美哉!
但我最爱的还是故乡的田野。春天，田埂上，一株株嫩绿的小草从黝黑的土地里钻出，迎着春风摆动，随着春雨起伏，可谓是“江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中。”天气转暖，草长莺飞，草籽花开。一朵朵紫红的草籽花开满了田野，让人诧异于这样的环境中竟能钻出如此清秀的生灵。故乡的人们在这块养育我们的土地上，耕耘播种，辛勤劳动。还有那金色的小蜜蜂，它是那么的忙，抓紧时间采蜜。一切是那么的和谐美好。
我可爱的家乡范文第3篇
1、学生能够对小动物的外貌做比较细致地描写，突出小动物特点。
2、恰当地使用比喻，把小动物写得更形象生动。 教学重难点
1、能够展开丰富的想象，恰当地使用比喻。
2、能够从一到两个角度写出小动物的可爱之处。 教学过程
一、精彩阅读 有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn )成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己，还用它来搬东西呢!夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi
bèi )着瓜溜走了。
1、 选择( )里正确的读音或字词。用“√”表示。()
2、 文章是围绕哪句话来写的?用“～～”划出来。()
3、 根据短文填空。()
刺猬的头
，眼睛和耳朵
，牙齿
，门牙
。 它们四肢
，跑起来很快。爪子
、
。浑身长满了
。
4、下列句子中哪个是打比方的，在( )里打“√”。() (1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( ) (2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
二、课堂导入
1、猜谜： 扁扁嘴巴，叫声嘎嘎，走路摇摆，爱吃鱼虾，脚荡双桨，游泳专家。打一小动物。鸭子
两头尖尖相貌丑，脚手耳目都没有，整天工作在地下，一到下雨才露头。打一小动物蚯蚓
2、每种动物都有其显著的特点。威风凛凛的老虎,活蹦乱跳的猴子,文质彬彬的熊猫,狡猾的狐狸,温驯的小羊,善解人意的狗,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子......只有抓住了动物的特点,才能逼真地栩栩如生地把动物描绘出来,使人如见其形,如闻其声。
3、同学们，你们长这么大有没有养过什么小动物啊，你们最喜欢什么动物，为什么，能说一说吗?
三、写作指导
1、写外形，一般是写小动物的静态，头部，尾部，毛色，四肢是什么样子，形状，特点，颜色是什么样的，如描写小黑狗，“小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着周围。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊!”
2、写习性，一般是写小动物的动态，包括吃食物时睡觉时游戏时
3、体现出对小动物的感情
4、为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当运用比喻。多使用“像„„”，“犹如„„”，“仿佛„„”等比喻句。
5、我准备首先描写 ，接着写 ，然后写 ，最后写 。决定把描写动物的
当成重点来描写。
四、学生自由写话，教师巡视指导
五、教师批改学生习作
我可爱的家乡范文第4篇
征稿启事
活动目的：
为深入贯彻党中央、国务院《关于加强未成年人思想道德教育的意见》的精神，全面提高新疆地区各民族中小学生文化素养及人文精神，倡导广大少年儿童从小多读书、读好书，养成让阅读陪伴成长的生活习惯，歌颂赞美我们美丽的家乡。由新疆电子音像出版社、新疆美术摄影出版社、新疆作家协会新疆儿童文学研究会、《双语杂志》联合，在新疆地区中小学中举办以征文为主的文化教育推广活动。
活动宗旨：
此次征文比赛活动的宗旨是为了从小培养和提高新疆各民族少年儿童热爱伟大祖国、热爱美好家园的思想意识。
征文原则：
此次征文比赛活动实行公正公平、注重实效、强化素质、提高水平、减轻负担的原则。
征稿对象：
新疆地区的中小生征文文稿均可以参加评选，民族不限，以汉语或双语征文为主。
征稿要求：
参评征文必须紧扣主题——“我爱我美丽的家乡”，每篇最长不得超过2000字，以记叙文为主，未曾发表过。同时请附上详细通信地址、学校指导老师和联系电话或家长电话。请务必在信封或电子邮件主题上注明“征文”字样。参评稿件不退，请自留底稿。
活动时间
2011年4月20日—8月30日。截止日期为2011年8月30日(以邮戳或电子邮件发送时间为准。)
活动安排：
活动组委会将组织由儿童文学作家、资深编辑和高级教师组成的专家对征文进行评选;优秀征文可优先在《双语杂志》《少年文摘报》上发表，优秀征文获得者可成为新疆儿童文学研究会“小作家”协会会员，享受参加由“小作家”协会举办的各种活动;出版社将对优秀征文安排结集出版。组委会届时将组织儿童文学作家进校园活动，与中小学生进行面对面的互动交流，学校择定则根据学校推荐入选稿件情况而定。
投稿地址：
我可爱的家乡范文第5篇
既然是眼中的家乡生态文明，所以我认为在进行调查之前，应该好好地了解什么是生态文明。生态文明是人类文明发展的一个新的阶段，即工业文明之后的世界伦理社会化的文明形态;生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;生态文明是人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基础宗旨的文化伦理形态，十八大对于生态文明的定义是：人类为保护和建设美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和，是贯穿于经济建设、政治建设、文化建设全过程和各方面的系统工程，反映了一个社会的文明进步状态。
我的家乡在安徽省安庆市枞阳县钱桥镇，这里有风景秀丽的浮山，每年都会吸引大批游客前来游玩。虽然这给当地的老百姓们带来不小的收入，拉动了当地的经济增长，但是任何事情它都是两面性的，有利就有弊。在调研走访中发现，在浮山风景区还未被开发之前，风景区内几乎是没有垃圾的。而如今，山上几乎随处都有垃圾的踪影。那么影响浮山风景区生态的原因有哪些呢?通过调研我发现，风景区
之所以会有那么多垃圾，原因有两个。第一，风景区内，清洁人员过少，打扫不够仔细，一些死角或危险之处无人打扫;第二，游客的素质高低不同，随手扔垃圾。针对第一个原因，景区的负责人，应加强对员工素质、责任心的培养以及生态文明知识的大力宣传;同时负责人还应该对清洁人员工作时的人生安全进行保障，加强清洁人员的人生安全。这样那些危险地带以及死角的垃圾就会消失了。至于游客的素质，是一直以来令人头疼的问题。每年都有很多外国新闻报道我国游客在外国旅游的恶习，每当我看到这些新闻报道我都在思考这些在外国旅游的游客就不知道要维护我们国人的颜面吗?把垃圾扔进垃圾桶里不是一件举手之劳的事么?我不禁要问那些人一句难道你们在家里也是随地扔垃圾么?让你们生活在到处都是垃圾的地方，你们愿意吗?你们是什么感觉?难道你们就不能换位思考么?如果别人在你家里随处扔垃圾，你什么感受?我们不仅要把物质生活提高，同时还应该提高我们的精神生活。我们不仅要做一个文明的游客，还要把旅游胜地当作自己的家一样爱护。我个人认为仅仅依靠游客的自觉意识是远远不够的，相关部门还应该颁发法律法规时刻提醒游客自身的行为，我相信在相关法律法规的监督下以及游客的自觉意识，垃圾将会消失在我们的视野中。
另外，在调查走访中我还发现虽然景区以及街道内都摆设不少的垃圾桶，垃圾桶都标有可回收垃圾和不可回收。可是有不少游客和当地人都表示，他们每次扔垃圾都是随便扔的，虽然他们也有看到垃圾桶上的字，但是对于哪些是可回收、哪些又是不可回收的，他们完
全不知道，所以每次扔垃圾，他们只好随便倒入垃圾桶内。虽然有很多公益广告都在呼吁大家在到垃圾的时候要把垃圾分类，比如可回收的、不可回收的、有毒的，经常会看见这样的广告或是漫画。可以看完之后就是一头雾水，这就是公益广告吗?这和没说又有什么区别呢?我觉得在制作广告方面应该把大家在生活中常见的垃圾告诉大家哪些是可回收的、不可回收的、有毒的，而不是仅仅告诉大家垃圾要分类。当然，仅仅靠广告是不够的，在村宣传栏上还应该贴一些漫画告诉村民这些垃圾的分类。我还发现，在缴电话费或是手机费的时候，在账单的背面，都会有一些广告，如果将其换成垃圾分类的广告或是爱护周围的环境岂不是更好，这样垃圾的分类问题也就解决了。
众所周知，当一个城市的经济建设得到快速发展的时候，那么这个城市的环境破坏的程度和发展速度成正比的。由于风景区的开发，周边的经济也得到一定的发展。随着游客量的增大，对周边的服务业也有所增加，因此，周边开始掀起建筑房屋的热潮，所以建筑污染就随之而来。每次从建筑工地旁走过，总会看见飞扬的尘土以及刺耳的机械运作的声音，那么如何减少建筑污染呢?第一，原有建筑物拆迁工程在建筑拆除期间，应在拆除建筑物结构外侧设置防尘布围挡;第二，拆迁工作必须采用湿法作业，拆迁现场应当有专人负责保洁工作，配备洒水设备，定期洒水清扫;第三，拆除的建筑垃圾应及时清运，禁止长期堆放，若在场地内堆存时间较长，应覆盖防尘网并定期喷水压尘。另外，在清理建筑垃圾或是运输建筑材料过程中也会造成扬尘，这又应该采取哪些措施来减少扬尘呢?第一，车辆运输尽量利用现有
道路，并进行定期洒水，对出入施工场地的车辆车轮进行清洗，保证出口和入口30米以内部分的路面上没有明显的泥印，以及砂石、尘土等易扬尘物料;第二，运输车辆应采用全封闭式车辆，混凝土搅拌站运输汽车要控制物料的装载量和高度，防治物料洒落和物料起尘对周围环境的影响。施工现场有应该如何减少污染呢?第一，施工边界进行围挡，围挡高度不低于2米，围挡下方设置不低于20厘米的防溢座以及防止粉尘流失;第二，所有砂石、尘土、灰浆等易扬尘物料都必须以不透水的隔尘布完全覆盖或放置在顶部和四周均有遮蔽的范围内;第三，施工营地内施工人员食堂采用液化气等清洁燃料，食堂油烟要安装油烟净化装置进行处理;第四，建筑工地暂不开发处应百分之百绿化。施工过程中都会产生废水，施工中产生的废水主要是施工人员的生活污水、泥浆废水和设备、车辆冲洗废水。对于这些废水，施工场地内应建立水冲式厕所，定期由城市废水抽吸车辆清理;施工场地内建设临时化粪池，食堂废水应经油水分离器处理后和生活污水一起排入化粪池，定期由城市废水抽吸车辆清理;施工场地内设置临时沉淀池，施工废水、车辆清洗废水经沉淀池收集处理后进行回用，保证施工期废水不外排。在走访调查中据周边居民反映，每天都有刺耳的机械搅拌声，每天的休息时间都不能保证。这些噪声主要来源于拆迁噪声，施工机械噪声，如推土机、压路机、平地机、挖掘机、打桩机等。建议拆除原有建筑物时选用液压钳无声破碎拆除设备，并合理安排拆除时间，避免夜间作业，尽量减少噪声对周边居民的影响;施工过程中合理安排各类机械施工时间，防止高噪声设备同时进行施
工;施工场地内可移动式产噪设备，应尽量布置在场地中部;对动力机械设备进行定期的维修、养护，防止因设备部件松动或消声器破坏而加大其工作时的声级;提倡文明施工，加强施工人员管理，少用哨子、喇叭等指挥作业，尽量减少人为原因产生的高噪声;另外，在模板、支架的拆卸过程中应遵守作业规定，轻拿轻放，减少碰撞噪声;混凝土搅拌站运输车辆及作业和小区施工车辆作业应尽量避开夜间(22:00-7:00)及午间(12：00-14:30)。
建设生态文明，并不单指传统意义上的污染控制和生态恢复，而是克服工业文明弊端，探索资源节约型、环境友好型发展道路的过程。很多地区有着严重误区，认为发展经济和生态文明建设是鱼与熊掌不可兼得，这是十分错误的想法。要真正实现经济发展、工业发展、科技发展，就必须人与自然和谐相处，需要大规模的开发和使用清洁的可再生能源，实现对自然资源的高效、循环利用。在不破坏环境的前提下，实现可持续发展战略。
生态文明建设，不仅仅是人与环境之间的和谐相处，同时也是人与人、人与社会和谐相处。人与人、人与社会和谐相处的基础是人与自然和谐相处。我县的生态文明建设才刚刚起步，还有漫长的路要走，责任艰巨，还需要更多的人来参与和支持。当然首先还是需要县里给予足够的重视，否则具体的工作无法行之有效的落实的。总的来说，我县几年来的生态文明建设工作成效显著，被污染的地区和水域都有了改善。相信我县的生态文明建设和科技发展会在各级领导人的带领下越来越好。
实践时间：2013/7/21-2013/7/30
学生姓名：吴昊
我可爱的家乡范文第6篇
音乐组第一次参加我校的大型教研活动——同课异构。从选定讲课教师到选定内容，甚至是每个环节，我们音乐组的全体教师都聚在一起进行了认真的讨论与教研。
两位教师各具特色，发挥自身优势，演绎了两节精彩纷呈的音乐活动，博得了市领导与同行们的喝彩，下面我就这两节课做一总结。
导入部分，田震运用了《我爱我家》视频导入，直接把学生带入到一个爱意融融的幸福的家庭氛围当中;杨海翔却发挥自身优势，吹奏了荡气回肠的萨克斯曲《回家》，勾起学生对家的眷恋向往之情，引出课题。在学唱过程中，田震首先设计了声音传递这一游戏，学生既进行了发声练习，又熟悉了歌曲旋律，然后从唱谱入手，对比四句旋律，从而掌握旋律，为学习唱歌做了铺垫。
杨海翔从了解《可爱的家》的创作背景入手，学生边欣赏一组ppt,边熟悉此歌曲旋律，从视觉听觉上自然而然渗透知识。
在渗透知识方面：两人都运用了动画的ppt，将抽象的知识形象化，学生兴趣浓厚，自然接受。在拓展延伸部分：田震一起欣赏《回家》;杨海翔创设了《全家福》这一环节，以小组的形式让学生互相介绍家庭成员，讲讲家庭里有趣的故事，并将祝福的话写在全家福背面。