健康教育的主要措施范文第1篇
杂谈
双桥小学教师培训工作的主要内容与措施
张丽华 目前，学校教师年龄现状是：共有教师129人，30以下教师10人，50岁以上教师15人，30-40岁56人，41-50以上48人。切实提高全体教师的专业水平是当务之急。为此学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，贯彻全国基础教育工作会议精神，以提高教师全面实施素质教育的水平和能力为重点，着力提高培训质量，努力建设一支结构优化、素质优良、富有活力，适应实施素质教育需要的高素质、专业化的教师队伍。双桥小学骨干教师队伍建设目标定为：积极实施学校骨干教师培养工程，通过 “青蓝工程”“名师工程”的建设，形成合理分层的学校骨干教师培养梯队，到2010年确保学校骨干教师占全校教师总数的50%。具体的培养目标定为：具有良好的政治素质，师德高尚、爱岗敬业、尊生爱生、理论知识丰富、专业技能熟练、教学方法灵活、适应新课程教育教学的优秀教师。管理是学校发展的命脉，为提升管理层次，学校领导抓住一切可以参观、学习的机会，发现查找问题和差距，明确了“抓紧抓紧再抓紧，严格严格再严格，改革改革再改革，提高提高再提高”的管理原则，坚持严抓细管，真抓实管，敢抓敢管。学校认为：只有提高了思想认识，才能找到与高水平学校的差距，才能找到自己办学前进的方向。为此学校在行政管理、教育管理、后勤管理等各个方面处处体现人性化、规范化、精细化，赢得了全社会和广大师生的广泛好评。
2、以优势学科发展带动教师的发展
为了进一步凸现学科优势，培养有知名度的教师，学校的作法以同伴互助形式与原有的师徒带教互相促进，在语文、数学、信息技术、英语和艺术教研组中，年级组内的教师之间、中年教师与青年教师之间，开展同伴互助形式的带教指导，促进其他教研组特色的形成和辐射。教师交往合作频繁，他们的同伴互助式的备课、听课、评课活动，在信息交汇、思维碰撞中激发创造灵感。教师在课堂教学中驾驭新课改理念与课堂教学实践统一的能力提升，教学质量得到提高。学校对外出培训教师制定了严格的要求，重点是抓好培训者身份的转换工作。所有参加省、市级培训的教师在本校作级联培训。真正把培训者的身份转换落到实处。几年来，学校争取各科教师外出培训名额，争取让素质较高的青年教师人人都有走出去的机会。每次培训回来，培训教师要组织本学科教师进行系统的学习，把自己学习到的新理念、新经验和大家交流探讨，并在学校内进行讲座，做公开课，使骨干教师培训工作落到了实处。
3、加强师德师能展示平台，创建骨干教师培养梯队
①努力创建学校骨干教师培养梯队。学校将从实际出发，按照“分层培养、逐级提升”的原则，在各层次教师中，遴选具有良好的思想业务素质、专业基础知识和扎实的教学基本功，有一定教育教学研究能力，教学实绩突出的教师进行重点培养，形成合理分层的学校骨干教师培养梯队，通过实践锻炼、科研引导、跟踪培养、拜师结对等途径，大力开展学校骨干教师培养工作。
②营造更加有利于学校骨干教师专业成长与发展的环境。学校从教育发展战略的高度，关心学校骨干教师的成长与发展，尊重他们的劳动和劳动成果，创造良好的工作、学习和生活条件，为他们的教育教学工作和开展教育教学研究提供必要的支持;向全社会广泛宣传他们的工作业绩和研究成果，努力营造学校骨干教师专业成长与发展的良好氛围。
③创新教师培训工作机制。积极开展教师继续教育工作，有目的、有计划地加强各层次教师的专业与技能培训，全面提升教师的专业素质。通过政策引导，创新激励机制，鼓励教师积极参加各类培训活动，引导广大教师勤练教学基本功，提高教育教学技能。通过校内外形式多样的各级各类研修和培训活动，坚持理论培训和岗位实践指导相结合，切实提高培训实效，以高质量、高水平的培训促使教师脱颖而出，快速成长。
④为教师专业成长与发展搭建舞台。组织丰富多彩的活动，通过拜师学艺、教学大比武、基本功大赛、论文评选、学术研讨、示范课、亮相课等方式，为各类教师搭建施展才华的平台，加强交流与合作，扩展他们的视野，使他们在实践中锻炼成长。
⑤加快 “双桥新秀”、“双桥骨干教师”、“双桥学科带头人” 校级“三名工程”进度，努力建设一支师德高尚、业务精良、学历和年龄结构合理的师资队伍。以课程改革中评价体系的研究为抓手，积极开展校本教研活动和校本培训活动，建构教师“的培训模式，摸索有利于学生的教育教学模式，更新教育观念，提高业务素质。
⑥充分发挥学校优秀骨干教师的典型引导作用。通过宣传媒体和举办各类活动，有计划地宣传学校优秀骨干教师的先进事迹，推广他们的先进经验，为广大教师树立榜样，引导全体教师向他们学习。同时，鼓励学校骨干教师结合自己的教育教学实践，不断总结教育教学经验，完善自己的教学特色，发挥特长，著书立说，努力向更高层次发展。我校的武宏英教师、张静教师在全县作师德报告，成为全县教师学习的楷模。
4、以校本教研为抓手，促进教师的发展。
校本教研是全面提高办学水平和教学质量，推进新课改，聚焦内涵发展强大的助推剂。研讨从部分骨干教师开始，先进行专题研讨，然后上教学研讨示范课，再推动全体教师参与研讨，实现激发教师以课改理念指导课堂教学实践的目的，从而完成教育研究课程的培训。今年学校又开展教学实践经验课程的培训。先学习有关“行动研究”“有效教学”的理论，以课例为载体，开展研究课教学活动。教师在教学实践中实践性知识不断丰富，智慧不断提升。通过专题研讨和专题教学实践活动，这些蕴含于教学实践过程之中的知识，在具体化的教育实践中实现发展和完善。正是通过全新的培训理念，互动的培训方式，唤起教师投入新课改的需求，使教师满足实现自我价值的愿望，在教学实践中得以实现。教师的专业化能力得到提高。
双桥小学校本教研制度体系的主要内容如下：
1、组织机构及相应的管理制度。“搞好搞不好，关键看领导”。建立科学、高效的组织领导机制是建立校本教研制度能否规范实施的首要保证。 (1)建立学校领导领导教研制度。明确了校长是学校建立以校为本教研制度的第一责任人。学校校长及领导成员是学校教学研究的身体力行者，分包学科或课题、听课评课、参加活动、指导教研，并帮助教师解决研究过程中遇到的困难和问题。作为校长确立科研兴校的办学理念，将主要精力用于教学研究和教学管理，确保教师参加教研和培训所必须的经费投入;整合教导处、年级组、教研组的力量，使之具备促进和指导校本教研顺利开展的职能，形成教学、教研一体化的格局;建立教研激励机制，定期奖励教学研究成果;为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到回应，教师的经验能及时得到关注和分享。
(2)建立教研活动常规管理制度。学校教导处是校本教研工作的具体责任部门，教导主任是主要责任人。学校要制订教研活动常规管理制度，教研的计划、时间、地点、人员、内容、效果、评价等做出明确的规定，并有教导处具体落实、检查，以保证教研效果。
(3)建立教研组管理制度。科学设置教研组、建立校际间教研协作组、明确教研组长的地位和职责、制订详细的工作任务要求，建立一种促进学校、教师合作、发展的学校文化。加强集体研究，促进学校、教师之间及课程实施等教学活动中的交流与对话、沟通、协调与合作，使学校、教师之间建立积极的合作伙伴关系，共同分享经验与成功。目前，我们想最重要的是要改革教研组设置办法，既按学科设置学科教研组、备课组，又交叉设置校本课程、研究性学习、教学评价等适应新课程的综合教研组，以及跨校教研协作组，以加强学校、教师、学科之间的沟通或整合，改变过于强调学校、学科本位的倾向。
2、教师教学研究制度。教师是校本教研的主体，建立和完善教师教学研究制度是构建校本教研制度的根本，同时也使广大教师进行的教学研究具有合法性，从而使以校为本的研究真正为教师教学服务，为教师的专业发展服务。主要应包括理论学习制度、教学反思制度、备课制度、上课制度、作业布置与批改制度、学生辅导制度、学生评价与考试制度、教学质量分析制度等。 (1)理论学习制度。研究认为，教师对学习的态度及效果有四个层次：迫于任务(完成学校规定的读书或其它学习任务);为了生存(各类学历进修、考核);一种生活(读书、思索、探究成为一种习惯);视为享受(我学习因为我快乐)第(3)(4)种状态下的研究就可成为教师自己生活的一部分，研究也进入一种自觉状态。理论学习制度建设目的就是要构建一种机制营造一种氛围，使教师能从第(1)(2)种状态中走出，尽快步入第(3)(4)种状态。树立终身学习的理念，把学习作为自己专业发展的必要，不断学习新的知识、新的理论，为反思提供理论基础。理论的指导是促进教师专业提高的有效的保证，理论学习要有计划、有形式、有时间保证、有检查落实和效果，指向实践中发生的真实问题。
(2)教学反思制度。只有善于对自己的行为或观念经常反思质疑的教师才能得到较快发展。所以，学校建立反思制度，促使教师反思制度化。在学习教育理论及他人经验后，要写心得体会反思自己的教学实践;上课之余，要写教后感反思课堂教学得失;考试结束，要写考后记反思成功与不足等等，用研究者的眼光，对自己的教育实践和身边发生的教育现象进行审视、反思、分析、探索(反思的记录就是很好的科研札记)这样使教师日常教学工作和教学研究、专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式。引导教师开展既能提高教师理性认识又能改进实践的反思研究，比如课例研究、叙写教学案例或教学故事、做教学情况调查等，寻找问题的原因，提出解决方法，同时也为下一步确立校本课题做准备。
如何使教师的反思日常化，提高教师的反思能力?学校通过实行“五个一”的新课程课堂教学管理制度，即教师每周做一次教后记，向学校提供一个典型个案，每学期上两节校级以上(包括校级)研讨课，每人建立一个班级学生成长档案(对本教学班每位学生通过本学科教学及教师本人的培养，取得的发展进行记录)，每周提供一个问题(每周向同年级同学科教研组或备课组提供一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题)。在实验初期，由于教师过去处在被研究者的地位，不能自觉地对自己的教学行为进行反思，但是为了完成记教后记、写个案分析、提问题，教师对自己的教学活动、教学研究进行深入地思考、反省、探索，是被动地反思。随着新课程实验的推进，教师通过反思、研究，观念不断地被更新，教学行为不断地在改善，教学水平不断地在提升，教师体会到了反思给自己带来的益处，于是很多教师成了自觉反思者，有的养成了每天记教后记的习惯。
活动方式：
1. 每周各学科开展校本教研一次，开设研讨课、组织教学研讨、进行教学反思与交流，促进教师专业化成长。
(1)开设研讨课，重点培养骨干教师，带动全体教师进步。
一人讲课，众人评论，不仅益于讲课教师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他教师，直接服务于教学。
(2)领导听课与评课要具有时效性和指导性。定期、不定期听课、听推门课，及时指出讲课教师的优缺点，博采众长，允许争鸣，不搞一言堂。组织教师听课，要有交流反思、内化感悟，使课堂教学产生质的变化。
(3)进行些反思的经验交流，展示优秀反思，提高教师深入思考的能力。 (4)组织教师研讨活动。梳理问题采集表，把普遍性的问题拿出来研讨解决，形成一致观点，在教学实践中检验，摸索出适合自己的有效教学方法。
2、开展丰富的活动，展示教师，增强品牌意识。
人人一节最佳课活动。号召教师树立品牌意识，形成自己的教学风格，勇于展示自己。、展示备课本、业务本，促进教师业务学习的深度、广度。
3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话。
4、创造机会组织教师外出学习，邀请专业人士来校指导教学。
健康教育的主要措施范文第2篇
各县(市、区)农业局：
今年我市进入雨季以来降雨明显较往年偏少。7月份以后，我市进入了高温少雨的盛夏时期，由于降雨量少、气温偏高、蒸发量大，一旦发生持续晴热少雨天气，沿海岛屿、半岛和山区高海拔地区将出现旱情。预计夏季可能有1～2个较强台风登陆或严重影响我市。目前，正值夏收夏种关键期，旱情在一些地方业已出现。各级农业部门务必高度重视，要认真贯彻落实7月17日国务院和省政府召开的防汛抗旱电视电话会议精神，在防范台风暴雨的同时，把抗旱减灾作为当前农业工作的重点，强化分类指导，采取有效措施，将旱灾可能造成的损失减到最低。
一、高度重视，早做防范
目前，我市各地正处“双抢”大忙季节，各级农业部门在思想上务必高度重视，要认真分析旱情可能对农业生产造成的不利影响，切实加强领导，落实防范措施。要组织农业技术人员，制订工作计划和技术措施，建立责任制，把防旱抗旱各项准备工作落实好。同时，要做好宣传工作，发动广大群众，做好农田、山地茶果园沟渠等排灌设施的清理和修整;水源特别紧张、旱情严重的地区，要采取挖井、人工增雨等办法，积极开发新水源。
二、分类指导，减轻损失
7、8月份正是我市夏收夏种的关键季节。要根据各地不同的生产特点和灾情的发生发展态势，强化分类指导，落实防抗措施，减轻灾害损失。已经成熟的早稻，要发动和组织群众，加快收获进度，精打细收。双季晚稻秧苗，应注意加强秧田的水肥管理，防止高温烧苗和缺水死苗，并科学安排，及时移栽，力争不插超秋秧。中稻和一季晚稻，要落实好施足穗肥、薄水抽穗、防治病虫等措施;有条件的应在抽穗至灌浆期，实行根外追肥或喷清水，以减轻高温干热危害。因缺水无法种稻的农田，要抓紧改种甘薯、玉米、大豆等旱粮。
果、茶、菜等经济作物是农民增收的重要来源，要采取切实有效措施，防范干旱威胁，力保取得好的收成。果茶园要创造条件，积极引水灌溉或挑水浇园;有条件的地方，要加大喷灌、雾灌和滴灌等技术的推广力度，对无灌溉条件的果茶园应进行园地覆盖，或适当轻耕，减少水分蒸发，并注意修整园地后壁竹节沟，以便降水来临时能有效蓄积雨水，保墒抗旱。低海拔地区的蔬菜，可采用遮阳网等保护性措施，减少高温干旱危害;山区反季节蔬菜应注意加强水肥管理，防治病虫害，力争高产优质。同时，要积极组织和科学指导速生短生育期的蔬菜生产，以保障夏秋季节市场供应。
三、协力配合，强化服务
健康教育的主要措施范文第3篇
1 西瓜种植中主要病害
1.1 苗期冷害
西瓜在生长期间最佳温度在25~30℃, 幼苗期的最佳温度在20~25℃。一旦当西瓜所处温度低于10℃以下, 那么瓜苗通常会停止生长。西瓜在遭遇冷害之后, 初期西瓜的叶片与茎基部会呈现水渍状, 如果冷害持续的时间较长, 那么瓜苗则会逐渐干枯至死。如果在寒潮时期缺乏恰当的管理, 还会出现冻害的现象, 导致西瓜出现缓苗、弱苗或是僵苗等现象, 若严重则会直接变黑直至枯死。
1.2 猝倒病
猝倒病一般会在西瓜幼苗时期发生较多, 猝倒病的发病率较高且危害较广, 严重时会直接导致西瓜幼苗出现大面积死亡的现象。猝倒病主要的原因为瓜果腐霉菌, 该病菌主要通过卵孢子的状态趋附在10~20 cm的泥土表面, 且可以在土壤中存活越冬。直至春天, 瓜果腐霉菌在适当的环境下会激发孢子囊, 进入西瓜幼苗中, 诱发西瓜的猝倒病。
1.3 枯萎病
西瓜的枯萎病也可以被称作蔓割病, 这种病害发病率的概率比较高, 通常在5%左右, 严重时高于30%, 甚至可以造成西瓜绝产, 由此可见其危害[2]。枯萎病的发作和猝倒病之间存在一定的差异性, 猝倒病的发病时期只是在西瓜的幼苗时期, 而枯萎病则的发病时间可能是西瓜的整个生长期。枯萎病病原是西瓜尖镰孢菌, 与腐霉菌一样也是通过土壤进行传播。
1.4 炭疽病
西瓜的炭疽病在所有的病害当中所造成的危害性是最大的, 其发病范围也十分广泛, 炭疽病对西瓜的产量影响比较大, 通常而言, 西瓜叶、蔓与果实都可能发病, 但这是西瓜其他病害当中极为少见的现象。炭疽病病原是葫芦科刺盘孢菌, 这种病菌和以上所述的2种病菌也具有一定的相似性, 同样式附着在土壤中越冬, 然而其三者之间也存在一些不同之处, 也就是刺盘孢菌要附着在寄主残体所遗留的土壤内过冬, 但是瓜种也可以作为带菌传染主要工具[3]。刺盘孢菌可以在瓜种中存活2 a, 只要处于适宜的环境下, 病菌便会利用西瓜叶、蔓与果实表皮进入, 导致西瓜的某一部位出现病害。湿度与温度同样也是导致出现炭疽病的一个重要原因。通常在相对湿度大于85%的环境下, 一段时间之后炭疽病便会高发。
2 西瓜种植中主要病害的防治措施
2.1 西瓜冷害的防治措施
对西瓜苗期遭遇冷害进行预防的措施主要有以下几点:其一, 确定适期播种, 切记不要将播种的时间提前, 并且所选择的时间段要在冷尾暖头的天气, 在此时间段内进行播种与定植;其二, 要提升苗床自身的保温水平, 强化苗床的保温管理水平;其三, 确定恰当的时机, 进行瓜苗的低温锻炼;其四, 在苗期进行2%的三元复合肥水喷洒, 以此提升瓜苗的长势与抗低温性能。
2.2 西瓜猝倒病的防治措施
进行西瓜猝倒病的防治, 其一要选择适合的土壤, 对于土壤要严格的选用无病菌新土, 以此进行西瓜育苗, 必要的话还要利用多菌灵可湿性粉剂对西瓜杀菌。其二, 选择合适的苗床。全面强化苗床的管理力度, 选择适合的苗床, 通常情况下要选择地势稍高的区域、地下水位低的区域作为苗床进行育苗。此外, 加强苗床管理的力度, 合理掌控苗床的温度与湿度;运用化学药剂进行猝倒病的防治。西瓜苗在出苗之后, 如果发现西瓜有发病的现象, 那么则要及时喷洒58%浓度的药剂, 结合病情具体程度确定连续喷洒的次数。
2.3 西瓜枯萎病的防治措施
进行枯萎病的防治, 可以和非同类作物轮作或是嫁接的形式方式, 在播种之前将西瓜种子进行消毒, 运用还未种过的瓜类作物土壤育苗;若发现瓜苗中存在枯萎病的现象, 要及时将其拔除, 并烧毁。对西瓜的枯萎病进行防治主要可以在以下几点进行。其一, 合理选择种子。为了全面防治枯萎病, 在西瓜种子的选择上, 要尽可能的选择抗病、耐病的种子, 并要在已经经过无病菌侵害证明的瓜田中进行种子的选择。其二, 合理选择土壤。对于栽培土壤的选择, 务必要选择无病菌新土, 必要的话还要对其进行杀菌。其三, 加强栽培的管理力度。采用轮作的种植形式对西瓜进行种植, 针对种植土地采用科学性的管理形式进行管理, 并且应用腐熟基肥。其四, 运用科学的消毒方法。采用科学的消毒方式, 针对西瓜种植土壤的消毒要1 m2运用浓度50%并适量的思维多菌灵进行杀菌。
2.4 西瓜炭疽病的防治措施
通常情况下, 防治炭疽病主要可以在以下几点进行。其一, 选择合适的西瓜种子。西瓜种子主要选择抗病、耐病品种, 在抗炭疽病方面, 通常薄皮西瓜更为适合。其二, 选择适合的土壤。在土壤方面要选择无病菌新土进行西瓜的种植。其三, 采用轮换种植的形式。利用非瓜类农业种植产品和西瓜轮作进行结合, 以此全面减少西瓜种植的患病率。其四, 进行化学防治。如果发现瓜田中有发病的迹象, 那么则要马上运用适量的化学药剂对其进行治疗。
3 结语
针对西瓜种植中存在的病害, 对其具体的防治措施进行了阐述, 希望能够通过文章中的分析, 全面加强西瓜种植病害的防治力度, 保证广东地区的西瓜质量。
摘要：西瓜是夏季人们常吃的水果之一, 但西瓜在生长过程中, 病害却会对西瓜质量造成不利影响。尤其是在佛山地区, 小宝西瓜尤为出名, 但种植中病害的防治却一直是困扰种植人员的一大难题。文章围绕西瓜生长过程中主要病害及防治措施进行分析。
关键词：西瓜种植,病害,防治措施
参考文献
[1] 马文敏, 刘亚春.西瓜种植中主要病害及防治措施[J].中国园艺文摘, 2011, 27 (3) :147-148.
[2] 郭春海.谈谈西瓜种植中的主要病害及防治措施[J].民营科技, 2009 (5) :94.
健康教育的主要措施范文第4篇
(1) 建立、健全完整的项目质量管理体系, 落实各项质量管理措施, 项目经理对工程质量负总责, 项目部的人员素质、内部组织机构, 必须满足工程管理和技术上的要求。
(2) 严格实行“建设程序”制度严格执行建设程序, 按照国家和行业规定履行报批手续, 加强初步设计、详细设计、开工报告和竣工验收等工作环节的管理。
加强设计审查管理、开工报告管理、工程质量控制点管理、阶段验收管理, 确保项目建设高质量、有序进行。
(3) 全面实行工程招标投标制度在勘察设计、施工、监理和主要设备、材料采购上全面实行公开招标制度。
(4) 严格实行工程质量监督制度根据国家法律法规和行业主管部门的相关要求, 全面接受质量监督机构的质量监督, 确保政府对工程质量的有效监控。
(5) 全面实行工程监理制度采取招标的方式, 确定监理单位, 由具备相应资质条件的监理单位进行工程监理。
(6) 严格实行合同管理制度建设工程的勘察设计、施工、设备材料采购和工程监理都要依法订立合同。各类合同都要有明确的质量要求、履约担保和违约处罚条款。违约方要承担相应的法律责任。
(7) 严格实行资质管理制度参加建设的单位必须具备与工程建设要求相应的资质等级和业绩, 各类专业人员 (勘察、设计、施工、监理、检测等执业人员、专业管理人员、特殊岗位作业人员等) 均应持有相应的资格证书、岗位作业许可证。
(8) 全面实行工程检测制度委托具有资质的工程质量检测机构有计划地进行抽样检验, 并对抽查结果进行公告和处理, 切实做到“预防、预控, 总揽全局, 防微杜渐”。
承包商选择的检测单位必须是有相应资质的、与承包商无隶属和利益关系的第三方检测机构, 须经审查批准。
(9) 实行质量大检查制度根据工程进展, 组织工程质量大检查活动, 并根据检查结果进行评比、曝光、奖罚, 并严格问题的剖析和跟踪处理, 不留死角和隐患。
主要检查各参建单位质量保证体系的建立和运行情况, 工程设计的管理情况, 工程物资采购的管理情况, 设备、构配件、材料的质量检验情况, 施工过程的质量控制情况, 工程实体的质量情况等。
质量大检查的形式分为定期检查、专项检查和不定期检查。
(10) 严格实行质量一票否决制度严格实行质量一票否决制度, 没有经过质量确认签字, 不得支付工程进度款。
(11) 严格实行竣工验收制度项目建成后必须按国家有关规定进行严格的竣工验收, 由验收人员签字负责。项目竣工验收合格后, 方可交付使用。对未经验收或验收不合格就交付使用的, 要追究项目法定代表人的责任, 造成重大损失的, 要追究其法律责任。
2 加强设计过程管理、把好设计质量
(1) 审查设计单位的质量保证体系, 监督检查执行情况严格审查设计单位的质量保证体系, 监督检查其质量保证措施、人员资格及投入、设计标准、规范、规定等的执行情况, 严格设计专业间会签管理, 确保设计质量合格。
(2) 重视引进技术的交流、消化认真研究工艺包设计和基础工程设计文件, 及时进行问题的交涉和处理, 保证设计文件符合工艺设计包和基础工程设计, 保证工艺先进和流程畅通。注意技术的先进性、可靠性和经济性, 确保装置能够安全、稳定、长周期运行。
(3) 抓好国内、外设计标准衔接和协调对引进国外工艺技术的装置, 组织认真研究国外设计所采用的技术规范和标准是否与国内设计规范和标准相当或一致, 如果国外采用的技术规范和标准低于国内标准规范时, 考虑到国内材料材质与国外的差别, 应给与适当修正, 特别注意主要部位材料的耐腐蚀问题, 确保装置的设计质量和本质安全。
(4) 抓好设计审查在开展工艺包、基础工程设计 (初步) 设计过程中, 组织各专业进行中间审查, 保证设计深度、设计质量符合有关文件要求, 及时协调处理设计过程中出现的问题, 尽早消化技术难题, 提高设计质量。在设计单位进行自查、自审的基础上, 严格初步设计的内部预审制度, 对重大技术问题及时组织专业研讨会解决。
组织设计交底, 参加施工图纸会审工作, 并根据会审意见, 组织设计单位修改、完善设计文件, 保证施工的高质量进行。
(5) 加强设计变更管理健全设计变更的各项管理规定, 严格审核设计变更申请并监督实施。工程联系单、材料借用单等必须经设计审核确认。
(6) 严格设计管理和考核制定设计质量考核办法, 随时监督、检查设计单位完成设计计划情况和设计各项管理制度的执行情况, 对设计质量第一责任者和设计单位严格考核, 责任追究, 奖惩兑现。
3 加强物资采购、设备监造、材料和构配件检验管理
(1) 审查合格供应商名单, 统一物资编码标准。审查采购方案及招标短名单, 监督招标过程, 监督采购分包合同签订, 对重要物资采购计划备案, 重要物资采购合同备案。
(2) 严格进行设备、材料、构配件的检查验收管理。
(3) 严格物资的运、储、用管理。
(4) 严格执行“谁采购, 谁负责”的原则, 建立奖惩制度, 每月对采购工作进行考核, 严格奖惩。
4 加强施工过程管理
施工过程的质量主要控制内容:工程开工管理, 施工分包管理。承包商施工组织设计 (包括质量计划) 、监理规划 (细则) 的评估。施工质量保证的技术管理。现场设备、材料、构配件使用的质量控制。特殊施工工艺管理和控制 (预制工艺及设施、焊接工艺控制、现场第三方检测管理、NDT无损检测) 。施工过程的质量控制 (质量检验/试验、关键工序质量控制、阶段性检查验收、分项工程/分部工程/单位工程验收) 。施工质量事故处理。工程例会与报告制度等信息沟通管理。“三查四定”、单机试车和系统清洗、吹扫、气密的管理。工程中间交接及交工验收管理等。
5 加强预试车、试车阶段的质量管理
重点做好“七大准备”, 即组织准备、人员准备、技术准备、物资准备、资金准备、营销准备、外部条件准备等工作, 以确保实现投料试车一次成功和“安全、环保、长周期、高效益运行”的目标。
采用先公用工程、后工艺装置的原则, 在确保水、电、气、汽等公用工程满足试车要求的条件下进行投料试车。有条件的工艺装置采用“倒开车”的原则。
根据总体试车方案确定的原则和进度, 严格按照批准的试车方案的程序和要求, 先易后难、先单元后系统, 先较低负荷再较高负荷的原则组织各装置进行并完成联动试车和投料试车工作。
试车正常后, 组织进行装置的性能考核工作。
6 强化质量信息沟通功能
每周要记录形成项目质量周报, 内容包括:各专业质量控制点到位检查情况, 现场基础、设备、构配件、原材料的质量检验情况, 工程实体质量问题及处理结果, 工艺管线、设备焊接无损检测情况, 质量考核情况等。
7 实行质量考核
对工程款拨付实行质量否决制度, 不符合质量要求的工程不支付工程款。
在施工承包合同中设立有关质量的奖罚条款, 奖优罚劣, 对违章作业、违反施工程序、不执行质量管理规定等恶劣行为予以重罚, 并将有关情况进行通报。
8 结语
化工工程的建设过程中, 质量保证的各项措施贯穿于整个过程, 任何一个质量保证环节出现问题, 都会直接影响到工程的整体质量, 必须充分发挥质量管理的自控主体和监控主体的职能, 确保化工装置投入运行后实现“安、稳、长、满、优”状态。
摘要：大型化工工程建设规模大、施工要素多、环节复杂, 工程质量控制工作具有一定难度。作者根据自己多年的化工工程建设管理经验, 将从以下主要的保证措施谈谈如何做好化工工程的质量控制工作, 以期能够有效保证化工装置的“安、稳、长、满、优”运行。
关键词：化工工程,质量,保证措施
参考文献
健康教育的主要措施范文第5篇
1 南方水稻病虫害主要类型
1.1 主要病害类型
1.1.1 急性稻瘟病病症
在水稻的整个生长过程都可能让受到急性稻瘟病的影响, 且稻瘟病的发生部分可以是水稻的每一个部位。根据水稻的整个生长周期, 可以将急性稻瘟病的病症分为苗瘟、叶瘟、节瘟和穗颈瘟。下面对于水稻不同时期的瘟病的主要症状进行分析, 水稻叶瘟病的初期, 水稻的叶子上会出现一些墨绿色的纹路, 形状是水浸状, 这是稻瘟病的急性表现症状, 但是叶瘟病发展的速度是非常惊人的, 水浸状的细小斑纹经过发展会呈现出长棱形状。水稻的穗颈瘟顾名思义表现的症状是在水稻的茎秆部位, 抽穗之后的茎秆呈现出来的颜色是深褐色, 这样水稻的整个颈部所呈现出来的是白穗, 这样水稻在成熟之后就会出现稻粒不饱满甚至无粒的现象, 穗颈瘟最容易在水稻的抽穗的时候感染, 若是环境温度处在24~27℃, 会更利于穗颈瘟的发生和传播, 当水稻感染此病时, 必须及时进行治疗, 如果治疗不及时很容易导致水稻大面积死亡。
1.1.2 水稻纹枯病病症
水稻纹枯病是常见的水稻病害之一, 造成纹枯病感染的主要因素是真菌感染, 当水稻感染纹枯病后, 水稻的生长会受到极大影响, 且对于水稻的产量影响也是非常大的, 在水稻抽穗时期或孕穗期易感染纹枯病, 特别是当环境温度适宜时, 会加速纹枯病的蔓延, 当水稻感染纹枯病时, 起初的表现是叶片呈现出墨绿色, 且扩散的速度是非常惊人的, 一旦出现扩散, 水稻的叶子和叶鞘就会逐渐枯萎直至死去, 严重的甚至会导致水稻直接不抽穗出现早期的倒伏。
1.1.3 水稻烂秧病病症
烂秧病也是水稻的主要病害之一, 在环境温度过低, 氧气不充足的情况下, 水稻易出现烂秧病, 在水稻烂秧病的初期水稻表现出来的症状是幼根开始变黑, 水稻的嫩芽出现变色。枯黄的现象, 然后水稻的根茎开始逐渐腐烂, 严重的导致整株水稻枯死。
1.2 主要虫害类型
虫害对于水稻的影响也是非常大的, 常见的水稻虫害有稻飞虱、钻心虫、稻螟虫、稻纵卷叶螟和稻苞虫。在水稻生长中期容易出现稻飞虱等虫害, 在水稻的抽穗期会出现稻飞虱、稻纵卷叶螟等虫害。在水稻的拔节期到如实末期害虫的成虫及若虫会聚集在水稻的植株下面, 它们依靠吸食水稻的汁水为生, 遭受虫害的水稻表现出来的症状是叶子逐渐变黄。抽穗活动很难完成、如果水稻在乳熟期遭遇虫害那么直接会影响水稻的产量, 稻苞虫的幼虫通常在水稻的苞内, 靠吃水稻的稻叶为生, 如果食用的水稻叶过多, 会导致水稻抽穗不能正常伸展;稻纵卷叶螟属于螟蛾科, 它的寄主主要是水稻等植被, 它的幼虫利用水稻的叶片年成虫苞, 然后藏匿其中吸取叶子的汁水, 这样稻叶的组织就被吸干, 只剩下一层表皮, 对于水稻的产量非常不利[2]。稻飞虱也是依靠水稻的叶子为生, 对于水稻的生长有严重阻碍, 当稻飞虱虫害严重时, 会导致水稻大面积枯萎, 将水稻的输导组织破坏掉, 然后传播病毒, 导致水稻减产甚至绝产。
2 南方水稻主要病虫害的防治措施分析
病虫害对水稻的伤害是致命的, 对水稻产量和质量会造成很大的影响。在对水稻病害和虫害的充分了解的前提下, 必须要采取科学的防治措施应对水稻病虫害。常用的水稻病虫害防治措施有化学法、生物法、农业法, 下面对这几种防治措施进行细致的阐述。
2.1 采取化学防治法
对于南方水稻的病虫害的防治可以采用化学防治法, 但应以预防为主。对一些已经感染病虫害的植株应该及时治疗, 防治病虫害的蔓延, 当一些虫害出现时, 一般是小范围的出现, 所以应该针对小范围的虫害进行及时用药, 最大限度地减少下一代虫害的数量。首先, 采取化学防治手段, 如使用秧田超剂量送嫁药技术, 根据水稻成熟的早中晚时间对于药剂的用量进行科学合理的搭配, 针对某一时期水稻易感染的虫害有针对性地加大药量;其次, 混合用药保穗技术, 结合水稻病虫害预防为主、防治结合的中心思想及其合理的混合用药, 这样能够增强药剂的使用效果, 延缓病虫对于药剂的抗性;最后, 水稻后期综合症防治技术, 针对水稻在后期易出现的叶尖枯病、叶黑粉病和稻曲病等采取综合防治技术[3]。
2.2 采取生物防治法
生物防治技术主要是针对水稻的虫害防治, 人们在对于水稻虫害充分了解的基础上, 可以有针对性地饲养一些有益生物, 这些有益生物是水稻病虫的克星, 这样就能在很大程度上控制水稻病害, 对于水稻的生物防治主要包括保护水稻田里的有益生物, 如青蛙、蜘蛛和七星瓢虫等;对生物农药进行大规模的推广使用, 如对于水稻纹枯病的防治选用井冈霉素;对于稻苞虫的防治需要采用Bt乳剂等。
2.3 采取农业防治法
对于水稻病虫害的防治还可以使用农业法。首先, 从选种入手, 要选取品质优良, 能够抗病虫害的稻种;其次, 要注意不同水稻品种的成熟时间, 要进行合理的安排, 主要是对早熟品种和晚熟品种进行合理的规划, 还要消除已带病的稻草;应适当设置诱杀田, 将虫害集中诱杀, 然后集中喷药;最后, 应科学栽培, 科学浇水施肥[4]。
3 结语
南方水稻的病虫害的种类和具体的特征一定要清晰的把握, 然后针对不同的病害和虫害有针对性的采取科学的防治手段, 最大限度地降低水稻遭受病虫害的破坏成都, 只有坚持科学合理种植, 防治结合的思想才能真正提高水稻的产量和质量。
摘要：病虫害不仅对于水稻的产量有很大的影响, 而且对水稻的品质影响也非常大, 所以应该对水稻病虫害进行重点分析, 了解水稻的主要病虫害的症状和种类, 才能“对症下药”, 真正解决水稻的病虫害问题, 最大限度地提高南方水稻的667 m2产量和水稻的品质。就南方水稻病虫害问题进行详细分析, 包括主要病害和虫害及其相应特征, 并提出有效的防治对策。
关键词：南方水稻,病虫害,化学防治,生物防治,综合防治
参考文献
[1] 姜俊峰.南方水稻主要病虫害的防治[J].现代农业科技, 2011 (21) :187.
[2] 何龙维.水稻病虫害主要症状及综合防治措施[J].南方农业, 2014 (36) :74-75.
[3] 杨富有.常见水稻病虫害的综合防控技术[J].农民致富之友, 2012 (24) :95.
健康教育的主要措施范文第6篇
岩土工程勘查在建筑施工中属于非常关键的环节, 特别是因为我国的地理环境非常复杂, 各地的地形、地质条件也不同, 在这样的情况下, 施工之前一定要进行现场的实地的勘察, 由此才能够掌握工程建设的真实情况和信息, 在设计和建筑中给予必要的指导。
一、岩土工程勘查中存在的问题分析
(一) 勘探点的分布不够科学
在岩土工程勘查中, 勘探点的分布十分关键, 对后续的施工勘查效果有直接的影响。从现阶段来讲, 勘探点的设立是最容易出现问题的, 若是设立的不科学, 那么一些地质非常复杂的地点信息就无法及时有效的显现出来, 会导致不能获得相对准确的数据, 影响施工进度, 对施工质量也造成一定的影响。
(二) 勘察人员业务能力弱
根据数据统计, 我国建筑企业的岩土工程勘查中很多工作人员都是临时工或者兼职人员, 岩土勘查的专业性非常高, 要有相应的专业知识做基础, 但是一些建筑企业的岩土工程勘查人员缺少专业性知识, 知识结构得不到优化, 难以掌控现代大型设备, 在实际的操作过程中容易出现问题, 导致数据勘查出现偏差的现象, 不能为后续工作提供良好的信息做参考, 也无法给工程施工提供准确的意见。
(三) 勘查数据不能进行科学有效的处理
在城市化进程不断加快的情况下, 建筑施工的范围也在不断的扩大, 岩土工程勘查的相关工作性质发生变化, 从目前来看, 岩土工程未使用现代化科学技术做好相关的处理, 并且缺乏有效的信息数据支撑。在勘查中信息较多, 不能及时有效的处理, 也可能造成信息堆积的问题发生, 给工程建设造成消极影响, 因此在勘查数据方面还需要加强信息化的处理方式, 不断的给工程建设提供多种建议。
二、岩土工程勘查工作的优化途径分析
(一) 规范勘查设计工作
在岩土工程勘查过程中, 勘查设计工作是两个不同的工作, 在岩土勘查中还有一定的阻碍。岩土工程的勘察工作和设计工作应该是一个紧密的组成部分, 是统一的整体, 在这样情况下, 还需要为岩土工程勘查工作质量的提升做出相关的规范, 不断的提升岩土勘查工作水平, 争取走一体化道路。两者进行统一之后还要不断的提升岩土勘查工作效率, 缩短工程工期, 保障工程的质量, 不断的提升企业的经济效益。
(二) 提升勘查人员的职业素养
岩土工程勘查制度和勘查人员的工作直接产生联系, 也是进行勘查的前提, 更是保障勘查工作顺利进行的基础, 那么就需要相关的施工者或者是勘查人员关注企业的制度建设和规范的建立。勘查工作人员的专业素养要不断的加以提升, 保障勘查工作的有效顺利进行, 建立起专业性的培训活动和培训体系, 对工作人员进行定期的考核, 考核不合格不能进入到勘查工作当中。另外, 严格的遵守相关的管理条例, 遵守相关制度, 规范检查行为, 切实的保证岩土工程勘查的质量和效果。施工队伍的人才结构要不断的加以对接, 进行人才的培训或者进行更为广泛的资金投入, 争取能够让专业性人才的专业素质得到更大的体现, 培养多种复合型人才。勘探人员在教育岗位中要逐步的实现轮换, 每一个工作者都体验其他不同岗位的不同工作责任, 还要进行技术交流, 了解多项工程技术和勘查难题, 在交流的过程中彼此分享经验, 学习知识, 成为一个合格的勘察者, 专业的施工人员, 改变以往落后的情况。
(三) 强化岩土工程中的信息化建设
现代化信息技术的发展与岩土工程勘查之间存在紧密的联系, 从现阶段的发展来看, 信息技术在岩土工程中的运用还面临十分复杂的环境, 为了能够有较好的效果发挥, 还要在现代化建设之中使用多种现代化设备。传统的技术勘查难以适应现代化施工技术的需要, 必须使用现代化大型设备, 这样在岩土勘查中强化信息化建设就是必要途径。例如, 数据的云存储或者是地形的直观展示等等。对冗杂数据的处理也会更为快速, 极大的提升工作效率和工作质量, 让工程效益最大化的实现。计算机技术在某种程度上还能够减少和降低岩土工程勘查后的费用, 并且尽量的增强岩土勘查工作的实际效果, 为后续的岩土工程勘查带来更多的效益, 实现质量的有效增强。
结语
综上所述, 本文对岩土工程勘察中存在的主要问题及其优化措施进行了分析和研究, 岩土工程是工程建设中的一种, 自我国建筑行业实施工程勘查体制以来, 岩土工程勘查就受到较大的关注, 无论从体制体系和规范设计、还是人员等方面都存在一定不足, 为了能改善不足, 解决问题就需要使用分析问题和解决问题的方式。最近几年的岩土工程勘查水平有了一定程度的提升, 但是工程勘查和岩土工程之间融合不够紧密, 在未来的发展还需要加深此方面的融合, 提升人员素养, 完善工程建设体制由此也为工程的发展奠定良好的基础。
摘要：伴随着社会经济的不断变化和发展, 经济水平得到了较大程度的提升, 建筑行业迅速腾飞, 岩土工程属于建筑中的一种, 在施工上还存在一定的难度, 需要做好岩土工程的施工勘查工作, 保证勘查结果的准确性, 由此促进工程建设的开展。基于此, 本文对岩土工程勘察中存在的主要问题及其优化措施进行分析和研究。
关键词：岩土工程,勘察,问题,优化措施
参考文献
[1] 张华奎, 郭鹏双.岩土工程勘查技术在民用建设中的应用分析[J].建筑工程技术与设计, 2017, 25 (19) :203-203.
[2] 吴刚, 肖霄, 卢海等.岩溶地基岩土工程勘察及地基处理措施分析[J].住宅与房地产, 2017, 14 (9) :216-216.
[3] 吴代吉.在岩土工程勘查中综合勘查技术运用分析[J].建筑工程技术与设计, 2016, 25 (24) :75.