初三物理教学计划范文第1篇
-----中考复习计划
中考日益临近，为了让学生把握住这一次再认识，再巩固，再提高的机会，能在中考中考出优秀的成绩，讨论后制定出以下总复习计划：
一、 本学期教学内容
1、利用1个月的时间结束新课
2、 复习初中物理(八年级、九年级)。
3、 做好分部和综合训练。
二、 复习的重点和难点
1、 力学和电学两大部分。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。
电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。
2、 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。
三、具体的复习计划：
(一)把握中考命题脉搏，做到心中有数
“大海航行靠舵手”，凡事要获得成功，首先要掌握正确的方向，方向对头已是成功的一半。中考要考好，老师给予正确的指导是关键。我们认真总结了近两年中考命题的特点，得到以下结论：中考命题是以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面体现“知识与技能、过程与方 1
法、情感态度价值观”三个维度的要求。依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，老师才能有的放矢的指导学生复习，从而达到事半功倍的复习效果。
(二)有计划性，针对性复习，决胜千里
根据中考命题特点和学生的实际情况，物理科的中考复习分为以下三个阶
段。
第一轮复习：(时间：4月初-----5月初)
1、这一轮复习也称巩固阶段的复习，把学生学过的物理概念、物理规律、
物理现象、物理实验(包括测量工具的使用)进行系统地回顾、整理，既不加深也不降低要求，做到既能满足绝大部分学生要求，又能突破难点，使学生能将所学的知识融会贯通。在这阶段的复习中主要要做到: 回归课本，夯实基础。因为课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要改变以往那种要求学生死记硬背的方法，而是要求学生能依据具体事例，建立物理模型，会辨认出应该用的物理原理或公式，从而达到能解决实际问题的目的。同时配套《师说中考》和《中考夺分》作为复习参考资料。
2、复习过程中要注意关注每一个学生，注意他们的个体差别，层次差别，
分别给予个别指导，及时补缺补漏，转化差生。
3、加强实验课复习。根据本学科特点以及以往学生对实验较为薄弱的弱点，加强复习，特别要指导学生明确每个实验现象发生的条件，产生的原因和解释现象的方法。并增加开放性实验，提高他们的实验能力。
4、精炼习题，不搞题海战术。宁可教师多做习题，不让学生做无用功。设
计，精选，优化题目后再给学生练习，发展他们的能力，帮助他们积累经验，做到以不变应万变，提高复习的效果。
5、安排单元过关测试。每复习一至二个单元就进行一次单元过关测试，注
重对学生素质和能力的培养。适当设计探索性，开放性及涉及社会热点，科技前沿的题目让他们训练，考后及时分析总结，发现问题则给予及时补缺补漏。
第二轮复习：(时间：5月初质检考后—6月初)
这一阶段的复习也称综合阶段复习。在普遍复习的基础上，我们可把所学知识进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。在这个阶段的复习中,大致要做到以下两点:
1、抓住主线，掌握知识间的内在联系.初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。每一部分一般都有“概念、材料、能源这根主线。复习过程中，要抓住这根主线将零星的概念穿成一个知识网。它有利于学生开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。
2、利用类比，抓住知识的本质
(1)有些物理概念，尽管物理知识不同，但定义方法相同或类似，在复习过
程中可以归类比较，着重复习一两个概念，举一反三，触类旁通。
(2)对于一些本质不同，容易混淆的知识点则进行对比、比较，可消除模糊
认识。
(3)把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和
理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
第三轮复习：(时间：6月初---6月20日)
这一阶段复习也称提高阶段复习。在这一阶段的复习中,我们提出以综合模
拟为主，进行适应性的强化训练的要求.主要是为增强考生自主学习的能力、获取
信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。老师应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高学生的解题速度和正确率。并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。教师在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹，战之必胜。
四、复习中应该注意的几个问题
1.第一轮复习(时间：4月初-----5月初)
应该注意的几个问题：
(1)必须扎扎实实地夯实基础。
(2)不搞题海战术，上网查阅资料应选练习题，做到精讲精练，举一反
三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(3)定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。
(4)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
(5)注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。
(6)在复习的同时进行实验训练，培养学生的实验操作能力。
2..第二轮复习(时间：5月15日实验考试后—6月初)
应该注意的几个问题
(1)第二轮要以专题为单位，专题的划分要合理。
(2)专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是围绕中考必考内容选定专题，要进行拔高，适当增加难度;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
(4)注重解题后的反思。
(5)专题复习的重点是揭示思维过程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。
3. 第三轮复习(时间：6月初---6月20日)
模拟题的组卷和讲评中应该注意的几个问题
(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
3、批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
5、详细统计学生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为出错较集中的题具有代表性，是学生知识的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。
6、立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
7、留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来;教师没讲的自己出错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。
8、教师要教学民主，要有蹲下来看“学生的世界”的心态，深入到学生具体思维中去，了解心态和个性，与学生平等相处，相互尊重，在“榜样的力量”感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热情，进行创造性的复习。
初三物理教学计划范文第2篇
第六章力和运动7课时
第七章压强和浮力7课时
第八章功和机械能4课时
第九章简单机械5课时
二、 教学措施
深入理解“和谐、高效、思维、对话”型课堂精神，研讨教材，提高利用教材的能力，在教学中我们将以全面提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的分析、归纳总结能力为重点，以促进学生转变学习方式——变被动接受学习为主动探索研究式学习为主要突破口，让学生在学习活动中掌握一些基本的探究学习的方法，树立正确的态度、价值观。
做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成好教学的结尾工作。
适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，使课堂上学习内容能服务与社会，逐步树立科学的世界观。
三、 教学中应注意的问题
小组合作学习是新课程倡导的学习方式，是在大小不等的学习合作小组内展开的。
以多种方式进行教学。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、视频课件等进行教学。
尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让物理能为生活服务
四、 教师业务学习以及有关教学活动的安排
加强教育理论学习，转变教育观念，改革课堂教学，改善学习方式。积极参与教科室组织的“建立信息库工作，完善多媒体辅助物理课堂教学的研究”的研究活动
初三物理教学计划范文第3篇
问题：(可以根据本身情况再做修改)
(1)语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。
(2)思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。
(3)阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
(4)语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。
(5)语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。
应该阅读学习
(1)阅读是我的个性化行为(2)阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力，以拓展他们的思维空间。(3)阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和浏览。(4)语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习，而是采用随文学习的方法。(5)阅读学习可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。
提升思想，提升语言，提升技巧。
提升思想，有四个目标：
(1)面对生活或语言材料会展开思考。就是说要习惯于思考，不人云亦云，不全盘接收。
(2)面对生活或语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证。
(3)面对生活或语言材料会多向思考。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。
(4)面对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。
解题技巧
审题：三读三思――读题干，思考命题意图;读要求，明确解题方向;读材料，思考蕴含的解题信息。
解题：三联三比――联系知识积累，比较中发现异同;联系题目要求，比较中求得最佳;联系解题思路，比较中分出条理。
作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清;细心推敲，不漏要点，做到表述清;细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。
复查：三定三戒――面对难题情绪稳定，戒心慌意乱;遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错;发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。
前程，做最负责、最专业的课外培训一流品牌。
初三物理教学计划范文第4篇
质量和密度
二、力和运动
压强
浮力
三、简单机械
功和能
四、光的反射和折射
五、热学初步知识
六、电学知识
七、电功和电功率
生活用电
初三物理教学计划范文第5篇
5，这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的守猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望衰号。 守—狩 衰—哀
6.我很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤旨地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，塌扁了。旨—诣 塌—踏
(一)请给下列加点字注音。(每空1分，共26分) 1.我没有摘花的习惯。我只是伫(zhù)立凝( níng )望。
2.几年前，家中第一次养了一笼十姊( zǐ )妹。母鸟第一次生下了几颗玲珑剔( tī)透，比小指头7.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势凶凶地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸胀得通红。 还小的鸟蛋。
3.我们的主人公毕竟慧心未泯( mǐn)，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨( kǎi )的决定。
4.鸟儿将巢( cháo)安在繁花嫩( nân )叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄( nîng )清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和( hâ )着。
5.任何不称( chân )职的或者愚蠢( chǔn )得不可救药的人，都看不见这衣服。
6.我坐在放下雨篷( pãng )的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩( liāo )起裤脚来检查我的伤痕。
7.他并不嫉( jí )妒( dù )他们。
8.对于广大的关东原野，我心里怀着炽( chì )痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召( zhào )唤我回去。
9.十年艰辛，一部“校( jiào )补”赫( hâ )然而出。他潜( qián )心贯注，心会神凝( níng )，成了“何妨一下楼”的主人。
10.容不得束缚( fù )，容不得羁( jī )绊( bàn )，是挣( zhâng )脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
(二)下列各句均有两个错别字，请找出来修改在句后括号内。(每空1分，共20分)
1.理想如珍珠，一颗辍连着一颗。贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的瘠梁骨。 辍—缀 瘠—脊
2. 有的像鱼粼，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空;还有的像峰孪，像河流。 粼—鳞 孪—峦
3.傍晚时候，上灯了，一点点黄韵的光，烘拖出一片安静而和平的夜。
韵—晕 拖—托
4.“一年之季在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。季—计 功—工
凶—汹 胀—涨
8.现在只有三个疲惫、赢弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无计、像铁一般坚硬的冰雪荒原。 赢—羸 计—际
9.别以为这房间杂乱无璋，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟内就会弄得凌乱不堪。 璋—章 凌—零
10.相反的，它的头部比例整齐，却给它一种轻婕的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益章。 婕—捷 章—彰
(三)成语选择题。(每题3分，共6分)
1.请选出下列语句中加点的成语使用不正确的一项( B ) A.春天像小姑娘，花枝招展....
的，笑着，走着。 B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁....地流下辛酸的眼泪。 C.国外大面积爆发流感疫情，这消息真骇人听闻....，大家一定要加强自我防护。 D.有些人一旦拥有了名利，就产生了得失之患....，不愿再冒风险放手一搏。. 2. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是( C )
A.重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心....
的风格。
B. 地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩....
。 C. 造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血....的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。
D.三年时光匆匆离去，毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今....，不禁潸然泪下。
(四)默写诗句。(每空1分，共10分)
1.老骥伏枥，志在千里。 2.问渠那得清如许?为有源头活水来。
3.曲径通幽处，禅房花木深。 4.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
5.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 6.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 7.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 8.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 。 9.江山代有才人出，各领风骚数百年。 10.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
三、B卷提高练习：诗歌鉴赏、课外文言
(一)诗歌鉴赏：阅读下面一首诗歌，完成1-2题。(4分) 实战演练：
(一)闺怨 (沈如筠)
雁尽书难寄，愁多梦不成。愿随孤月影，流照伏波营。 (1)诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析。 (炼“形容词”)
“孤”字在诗中生动形象地写出了月儿的孤单之态;和思妇的孤独之情。
(2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情?是怎样递进表达的?简要回答。
先是想借大雁传书来表达对丈夫的思念，但大雁南归，传书不成，更添思念之情;接着想借梦境与丈夫短暂团聚，但因“愁多”连“梦”都做不成;最后只有希望自己像月光一样把对丈夫的思念之情洒在丈夫身上。渐次递进，把思念之情写得很淋漓尽致。 实战演练
(二)
(一)秋夜山居(4分)
唐·施肩吾
去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。
秋山醉醒时，百尺老松衔.
半月。 ①素机：织布机 ②野客：离乡在外的游客
1、.诗歌首句“ ”一词点明了时令属“秋”。(2分)
去雁
2.诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。(2分)(炼“动词”)
“衔”字是“包含”的意思，在诗中使用拟人手法，生动形象地写出了高高的松树稍把月亮遮掩住了，使月亮在林中若隐若现的美景。 实战演练
(三)诗歌鉴赏(共4分)
早梅
齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。
1.在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点?请概括作答。(2分)
答： 不畏严寒，傲然独立 素雅高洁
2.诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。
(2分)(炼“数量词”)
将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之“早”(1分)，显示出“早梅”的 不同寻常，更突出它傲然独立的个性(1分)。(语意相近即可)
(三)名著及现代文阅读(22分)
(一)、名著阅读：(4分)
6.《水浒传》中许多家喻户晓的故事，请从下面的提示中任选一个，简述其相关的故事情节，并写出主人公的绰号。(60字左右，4分)
大闹野猪林 杨志卖刀 景阳冈打虎
大闹野猪林：花和尚鲁智深一路暗中保护被刺配沧州的林冲，直到野猪林。他看到两位解差欲害林冲，及时出手，
救了林冲一命。
杨志卖刀：青面兽杨志来到东京，身无分文，想把宝刀卖了作盘缠，遇到了无理纠缠的牛二，一怒之下，将牛二杀死，
随后到官府自首，被收押。
景阳冈打虎：行者武松路过景阳冈，沿途看到关于山上有老虎的告示，可他偏向虎山行。他果真碰到老虎，与之展开
激烈的搏斗，最终徒手将老虎打死。
(四)文言文提高阅读两则
◆◆课外文言积累：
(一)阅读下面的文字，完成1-4题。(12分)
张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。
元武县与其邻接，有人以牸牛①
依其妻家者八九年。牛孳.产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于.允济，允济曰：“尔自有令，何至此也?”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右..缚牛主，以.衫蒙其头，将之诣.妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。
尝道逢一老母种葱者，结庵②
守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其.言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之.
男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。 曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗....，但能回取，物必当在。”如言果得。
远近称之，政绩优异。
(选自《旧唐书〃列传第一百三十五》有改动)
注：①牸(zì])牛：母牛。②庵：小草屋。 1.解释下面句中加点词语的意思：(3分)
(1)牛孳.产至十余头 孳：孽：繁殖(生育)
(2)允济遂令左右..缚牛主 左右：下属(身边的人)
(3)将之诣.妻家村中 诣：到„„去(前往) 2.下列句子中，加点词语意义相同的一组是：(2分)C A.其人诣武阳质于.允济 公与之乘，战于.
长勺 B.以.衫蒙其头 扶苏以.数谏故，上使外将兵 C.老母如其.言 忌不自信，而复问其.妾曰 D.悉召葱地十里之.男女毕集 孤之.有孔明，犹鱼之有水也 3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分)
(1)尔自有令，何至此也?(2分)
你自己有县令，我为什么要参与(这件事)呢?“尔”“何与为”各1分 (2)尝道逢一老母种葱者，结庵守之。(3分)
(张允济)曾经在路上遇到一位种葱的老太太，(她)盖了小草屋看守葱。(3分，“道”“守”和“一老母种葱者”的定语后置结构，各1分)(句意不通顺者，酌情扣分)
4.现代汉语中“路不拾遗”经常与 . 夜不闭户 连用，这两个成语形容 社会安定，风气良好。 。(2分)
张允济，青州北海县人。隋大业年间为武阳县县令，致力于以德行教育训导民众，百姓怀念他。元武县与武阳县接壤，县里有个人带了头母牛随他妻子的娘家一起生活了八九年，母牛生下了十多头小牛。到了要分居时，妻子娘家人不肯还给那头牛，元武县衙门几任县令都不能解决这问题，那人就到武阳县请求允济评判，允济说：“你自有元武县令，怎么到这里来告状?”那人泪流不止，把事情的始末都讲了出来。允济于是命令手下人绑了那人，用衣衫蒙住他的头，将他带到他妻子娘家所在的村子去，说是抓住了盗牛贼。张允济召集村人，将村里的牛全部集中在一起，一头一头询问牛是从哪里来的，妻子娘家人不知道其中的缘故，又担心受连累，就指着那头强占来的母牛说：“这是我女婿家的牛，从哪里来的我就不知道了。”允济便揭开牛主人蒙头的衣衫，对他妻子娘家人说：“这就是你女婿，你可以把牛还给他。”妻子娘家人叩头服罪。元武县主管官听说后，都十分惭愧。张允济还曾在路途中遇到一个种葱的老妇人，搭了一座圆形草房在那里守葱，允济对老妇人说：“你只管回去，不要不厌其烦地守着，如果遇到盗贼，应当来报告县令。”老妇人听从了他的劝告。回家住了一夜，那葱就丢失了很多。老妇人把情况告诉了他，他便把总地十里之内的全部男女都集中起来，一个个到跟前来检验查问，果然找到了盗葱的人。曾有个赶路的行人，天亮前就出发，把衣衫掉到了路上，走了十几里才发觉，有人对他说：“我们这武阳县境内，路不拾遗，只要能返回去取，东西一定在。”正如这人所说，果然找到了衣衫。远近之人都称赞允济，他的政绩尤其卓异。
◆◆课外文言积累：
(二)阅读下面的文字，完成1-4题。(12分)
包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第①
归，杀而鬻②
之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。
徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡诉讼不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大
茔③
中。不从吾志，非吾子若孙也。”
【注释】①第：只管。②鬻：(yù)卖。③茔：(yíng)墓地。
1.下列语句中加点词语解释有误的一项是(在答题卡相应的位置上填出选项字母)(2分)B(“遗”应解释为“馈赠”) A.寻复有来告私杀牛者 寻：不久 B.率取数十倍以遗权贵 遗：遗留 C.凡诉讼不得径造庭下 造：到，往 D.使得至前陈曲直 陈：陈述 2.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。(6分)
(1)拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮.之。(3分) 包拯在朝廷为人刚强坚毅，皇亲国戚及宦官因此大为收敛，听说(他)的人都害怕他。
(2)与人不苟合，不伪辞色..悦人。(3分) 随便附和别人，不伪装言语和神色来取悦他人。
3.民间把包拯称为“包青天”，你认为老百姓这样称呼他的原因是什么?请结合原文简要分析作答。(4分) 他办案神明、执法公正(1分)，为官清廉、为民作主(1分);老百姓以“青天”称之，表达了百姓对他的敬仰(赞美)之情(2分)。(语意相近即可)
包拯字希仁，是庐州合肥(今安徽合肥)人。……当天长县知县。有个盗贼割了别人家耕牛的舌头，牛主人来到(县衙)告状。包拯说：“(你)只管回家去，杀了牛卖了它。”不久又有一人来到(县衙)告别人私自宰杀耕牛，包拯说：“(你)为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状?”这个盗贼感到很震惊，也很服气。
(包拯)转到端州当知府，升为殿中丞。端州出产砚台，此前的知府趁着进贡大都敛取是贡数几十倍的砚台，来赠送给当朝权贵。包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数，当政满一年没拿一方砚台回家。
(包拯)出使契丹，契丹命令典客对包拯说：“(你们国家的)雄州城最近开了便门，就是想引诱我国的叛徒，以便刺探边疆的情报吧?”包拯说：“(你们国家的)涿州城曾经也开过便门，刺探边疆的情报为何一定要开便门呢?”那个人便无言以对了。
(包拯被朝廷)召令暂时代理开封府尹，升为右司郎中。包拯在朝廷为人刚强坚毅，贵戚宦官因此而大为收敛，听说的人都很害怕他。人们把包拯笑比做黄河水清(一样极难发生的事情)。小孩和妇女，也知道他的名声，叫他“包待制”。京城里的人因此说：“(暗中行贿)疏不通关系(的人)，有阎罗王和包老头。”按旧规矩，凡是诉讼都不能直接到官署(递交状子)。包拯打开官署正门，使告状的人能够到跟前陈述是非，办事小吏因此不敢欺瞒。
包拯性情严峻刚直，憎恶办事小吏苛杂刻薄，务求忠诚厚道，虽然非常憎恨厌恶，但从来没有不施行忠恕之道的。(他)
初三物理教学计划范文第6篇
初三的物理学习有一定的难度，已经不再是初二的物理现象分析，而是要求学生学会抽象的定量分析，并且加大了学生计算的量和难度，这些对教师来说，是一个非常大的挑战，老师们教的辛勤劳累，却得不到应有的收效，原因在哪里?下面就我个人去年初三的教学经历，谈谈以下几点体会：
第一，必须树立一个理念：让学生花一分钟思考的问题，老师必须思考十分钟，让学生做一道题，老师必须做十道题。因为初三学生的时间非常紧迫宝贵，所以教师每提一个问题，每布置一个题都必须是精选的。为了达到这个目的，要先从备课入手，备课时首先仔细解读课标，分析教材，仔细挖掘课标与教材之间的契合点，让学生在最短的时间内最有效地掌握知识。另外要加强学习，广泛阅读，博采众长，不能是简单的拿来主义，适合学生发展的就是最好的。最关键的一点，就是组内教师要经常相互听课，充分利用身边的优秀资源。常听习题课，听其他教师讲解题目得思路和方法，有时听一堂课，要比自己看十遍教材，看十个教案效果要好的多，因为老教师对于教学中每个知识点的重点和难点的处理方法都是教师在实际的教学中总结归纳出来的，并且能够获得较高效益的方法。还有一点，就是要有效地做好提优补差工作。对学习优秀的学生，我主要是有意的和他们讨论一些课堂内容延伸的知识，激发他们探求知识的欲望，同时在学习优秀的学生中制造一些竞争的气氛。对学习基础较差的学生，让他们在纸条上写出自己不懂的知识点，然后利用课间在这张纸条上给他们讲解例题，并补充一些相应的练习题来巩固这个知识点。虽然这样每天只能帮助几个学生，但长期坚持下来，基本上与每个同学都能交流到，这样一方面解决了学生的学习困难，另一方面学生在心理上也愿意接受这个老师。
第二，作为一个初三的物理老师还必须肯做题，会做题。一个好教师必须对所教的内容非常熟悉，一个有责任心的老师讲解一道题心中必须有十道题。所以一个老师还要肯花时间做题，一个题目可能有几个解题思路，几个题目可能有着一定的联系，多做了题目之后，可以在讲解题目时举一反三，同时还可以更好的帮助学生分析错误的原因。另外作为青年教师我觉得还要注意自己的解题格式，然后才是解题的方法，中考中学生很多的失分经常是书写格式不规范造成的。一个好教师还是学生的榜样，而有的教师有时在黑板上解题时随意性太大，书写不严谨，这些都是造成学生失分的原因，因为学生大部分都是在模仿老师的解题。
第三，要善于出练习卷。每个章节，每个教学阶段都要尝试出一份练习卷，因为要出一份适合自己学生的试卷，同时在卷子中要根据学生平时的错误改编一些题目来帮助学生纠正错误，巩固以前没有学好的内容。这是对教师能力的综合考查。这首先要求教师对知识点的重点和难点分布把握好，其次对学生学习情况也要有非常清晰的了解。出完了以后，再相互交流，看看其他老师对题目的筛选以及筛选的理由，以便自己以后出卷时可以加强这方面的能力。