教师考核情况范文第1篇
一、金龟镇综合考核情况
xx，该镇大力实施“创建品牌农业，发展规模工业，壮大煤炭产业，建设亮丽城镇”四大战略，努力培植冶
炼、养殖、煤炭、城建四大经济增长点，各项工作都取得了显著成绩。一是灾后重建成效大。全镇145全倒户、249地质灾害户在12月10日之前全部建好一层，并结合新农村建设高标准规划建设了7个灾民集中建房点，集中建房户达267户。灾后住房重建成为我县的亮点之一，多次得到市县领导的高度评价。二是项目建设成效大。启动新农村建设项目3个，完成投资930余万元;完成续建项目2个，即牛头村农贸市场和牛头小学教师宿舍楼的建设工程;完成基础设施建设项目3个，投入30多万元完成了三联村公里通村公路硬化工程，投入25万元完成了六甲村、毛屋村的通村公路改造，投入15万元完成了山下村500米标准水渠工程。三是财税征管成效大。在扶持企业发展的同时，加强了煤炭税费、烤烟特产税、车辆使用税的征收，做到应收尽收。xx年，该乡共完成煤炭产量13万吨，为近几年煤炭产量最高;完成财政总收入万元，为年初任务的%，比
上年增长%。四是社会事业成效大。人口与计划生育工作可望保类创优;综治工作平稳推进，杜绝了重大恶性案件，涉农恶性案件的发生;安全生产工作扎实有效，全乡无一起安全生产事故。
存在的主要问题：暗访的村民户有个别没有张贴治安责任状，个别独生子女保健费未发放到位。
二、城郊乡综合考核情况
xx，该乡党委、政府团结带领全乡人民，扎实工作，开拓进取，迎难而上，努力开创了全乡经济社会发展的新局面。一是狠抓干部作风建设，党群干群关系进一步融洽。制定了干部出勤管理制度、干部职工目标管理考核方案等各项规章制度，大力开展作风整顿，切实加强干部队伍管理。建立了高标准的政务办事大厅，既提高了行政透明度和行政效率，又方便了群众办事。积极帮助群众排忧解难，认真抓好为民办实事。投资230万元，完成了灵破公路硬化改造，没有向群众摊派一分钱;投资
50万元，完成了五成村公里长的沙石路改造;以奖代投万元，在城郊村新建沼气池40个;筹资12万元完成了破塘村办公楼建设工程;投资5万元完成了城郊村。班子成员工作积极性高，工作成效好。二是狠项目建设，经济发展后劲进一步增强。该乡在经济基础较薄弱的条件下，想方设法引进资金2000万元，启动建设项目7个，其中100万元以上重点项目5个：投入1000万元，完成了瑞丰冶炼实业有限公司厂房建设和设备安装，现已正常生产;投入500万元，完成了幸福家园幼儿园工程建设;投入230万元，完成了灵破公路改造，现基本完工;投资100万元，完成了城郊环保砖厂主体工程;投资100万元，启动了新代家预制板场扩建改造。继续抓好城郊乡冰糖橙基地建设，大力发展四黄鸡、黑山羊养殖，全乡四黄鸡1000羽以上规模养殖户5户，年出栏20万羽;黑山羊养殖户4户，年出栏500只。三是狠抓隐患排查，社会治安保持稳定。认真开
展“打黑除恶”专项行动，深入开展反邪教警示教育活动，严厉打击地下“六H彩”及法轮功邪教组织，加强村为主的基层组织建设，杜绝了重大群体性事件和刑事案件的发生，创造了一个良好的社会治安环境。四狠抓抗灾救灾，圆满完成灾后重建工作。按照“摸清受灾底子、选好重建房位子、筹好建房生产票子、选好建房动工日子、落实好乡村干部肩上担子”的“五子”要求，将灾后重建工作落到实处。由于措施得力，工作扎实，至11月26日，全乡74户重建房户全部建成一层以上或租、购房安置好，56户修缮户修缮完毕。
三、塘门口镇综合考核情况
xx，该镇党委、政府团结带领全镇干部群众大力推进各项工作，顺利实现了年初预定目标。一是经济建设取得新成效。xx年共完成财政总收入4175万元，同比增长%;农业产业化进程稳步推进，
共新增冰糖橙种植面积1000亩，
封山造林450亩，完成油茶垦复万亩、楠竹低改6459亩。规模工业企业提速增效，投资600万元，扩建了意水、鸿福、西河、金荣科技材料、马仰五家年产值超过500万元以上的冶炼企业，全镇规模以上工业企业完成总产值亿元，同比增长35%。招商引资取得新成绩,共引进外资企业6家，引资3125万元。
目建设有新成效，1-12月份共完成项目投资15467万元，同比增长37%;完成社会固定资产总投资21200万元，同比增长%。启动重点产业项目6个，已建成投产4个;其中投资50万元，完成了马仰村330米通村大道硬化;投资60万元新建了球冠机械厂综合办公大楼;投资30万元扩建拉通了总长4000米的关沙、关
三、西大通村公路建设。二是政法综治工作取得新成效。重点打击了涉黑涉恶势力和地下“六H彩”赌博活动参与者，共抓获涉黑涉恶人员42人，收缴各类管制刀具88把、枪支22支、弹药300余发，共抓获和处理地下“六H
彩”赌博活动参与者17人，社会治安好转。三是灾后重建全面完成。落实住房重建财政贴息贷款资金万元，167户全倒房、50户严重危房、254户严重损坏房全部建成一层以上或修缮好;组织群众投工投劳，修复了水毁公路、通讯和供电线路、塘坝、渠道、引提水工程等。
存在的主要问题：暗访组了解有个别村民的土地经营权证和独生子女保健费未发放到位，个别村民户的治安责任状没有张贴，当地冶炼企业污染问题仍然存在。
四、香梅乡综合考核情况
xx，该乡按照年初制定的“一二三四”总体工作思路，狠抓各项工作的落实，促进了经济社会持续发展。一是加强农业农村基础设施建设。筹资50余万元，对全乡四座小Ⅱ型水库和90口基本山塘进行了整修加固;筹资300万元，扩建改造乡村公路15公里，整修乡村公路5公里，建设沼气池12口;筹资280万元，完成了塘大、唐烟、张白等3条
总里程公里的通村公路硬化工程。二是加强煤炭资源整合。关闭整合煤矿4个，对全乡17个持证煤矿进行了资源整合，共完成原煤产量万吨，实现产值2480万元。三是加强社会综合治理。建立健全了“一中心五络”的工作机制，实现了“三增两降、六个严防”和“八个做到”的工作目标。四是加强灾后重建工作。乡政府成立了物资供应站，全乡122户全倒户、80户严重危房户均在12月10日前完成了住房重建任务。
存在的主要问题：暗访组在张家洲村、小田村调查发现个别村民的土地承包经营权证未发放到位、治安责任状没有张贴。
五、东风管理所综合考核情况
xx，该所组织广大干部职工积极开展水毁工程紧急抢修，在短短10天内共完成土方10000余立方米，8月1日前所管区内水毁设施全部恢复临时通水。8月份后，对柏永干渠进行了抢修改造，共完成土方1。7万立方米，砌石方
1550立方米，砼420立方米，修复灌渠25公里。8月15日后，灌渠恢复供水，先后共放水抗旱600万立方米，确保了灌区内农业生产用水。同时制定和完善了放水、测流、险情报告等系列管理制度，在灌区内开展了行风民主评议活动。
教师考核情况范文第2篇
2010年度，我们紧紧围绕全县教育重点工作目标，认真贯彻落实旬阳县教育局《教育系统绩效管理考评方案》精神，坚持科学发展观，全面实施绩效管理。在全体教职工的共同努力下，出色地完成了各项工作目标。现将我校2010年绩 效考评工作自查情况总结如下：
1、进一步加强学校设施建设，巩固和提高教育强县创建成果。创建省级教育强县目标实现后，我们动员全体教职工继续发扬艰苦创业，开拓创新，奋勇创先的三创精神，千方百计筹措资金，大力加强教育现代化建设，巩固和提高教育强县创建成果，促进学校快速健康发展。全镇共投入资金241.9万元，新建校舍1842.94平方米;排危改造校舍27间;修建钢管防护栏90米，不锈钢防护栏 58米;修建大门2个;添置餐桌24套;餐车1台;蒸饭机1台;干粮柜20套; 硬件设施建设的大量投入，使校园面貌发生了翻天覆地的变化，师生的工作学习环境彻底改变，办学品位更加提高。
2、加大教育法律法规的宣传力度，认真贯彻落实国家义务教育经费保障机制政策，切实解决留守学生，困难家庭学生的实际困难，留守儿童代理家长落实率100%。有力促进了义务教育入学率、巩固率的巩固和提高。全镇学龄儿童入学率、巩固率均达100%。学前一年教育率100%，学前三年教育率中心校学区达到88.5%，其他完小学区达到50.28%。我们在建立和完善义务教育档案的同时，依照本镇实际，建立健全了国民人口教育台账，档案资料齐全，装订管理规范。成人教育常抓不懈，培训方法灵活，本年度农村劳动力转移培训4850人次，实用技术培训165人次，培训成效显著，广大青壮年的科学知识，劳动技能得到大幅度提高。
3、积极主动的与市县单位和十天高速项目部联系，争取对方支援，帮助学校解决实际困难。一年来，安康市烟草局、十天高速项目部等单位共为学校捐赠现金3万余元，捐赠电脑15台。
4、以校本教研为载体，以联片教研为平台，积极开展多种形式的教研活动，教师的知识水平，教学能力不断提高。为顺应课程改革发展的需要，学校构建了扎实有效的学校课题组、教研组、年级组、教师个体相结合的四位一体的校本教研机制。致力课改实验的行动研究，将教师的教学实践与教学研究、校本培训有机融为一体，有效促进了教师的持续发展，提升了教师的整体素质。一年来，全镇教师共撰写教研论文66篇，其中有64篇分别在省、市、县级优秀教研成果评选中获奖。我们先后三次举办了小学联片教研活动。即神河片小学课堂教学观摩研讨活动、神河片小学语数英科艺课堂教学展示交流活动和南区片阳光师训活动，促进了教师之间的相互学习，共同提高。同时加强教师的学历提高培训工作，全镇教师学历达标100%，学历提高率达88%，本科毕业和本科在读达20%。
面对新时期教育教学工作存在的现实问题，学校和班级普遍建立起了留守学生、贫困学生、学困学生档案，注重发现和解决这些学生在学习、生活中的实际困难和突出问题。采取多种途径加强家校联系，联手做好学习困难学生的转化工作，真正做到了“教师导之有方”，“家长管之有效”、“学生学之得法”。为提高学生健康水平，我们认真贯彻体育条例，积极开展阳光体育活动。除组织学生开展达标锻炼外，坚持上好两课两操两活动，保证学生的每天一小时的体育锻炼时间。今年我们不仅开展了校园健美操、体操比赛，还刻挖掘体育传统项目，开展了跳绳、踢毽子、拔河比赛，校园阳光体育活动丰富多彩，学生的身体素质得到全面提高，学生体质健康数据上传率达到100%。
4、校园文化建设特色鲜明，亮点突出。为给学生营造一个健康和谐，积极向上的校园文化的氛围，我们不断在“新”字上做文章。合理利用校园空间书写校训校纪、警示标语，悬挂师生艺术作品;板报、宣传栏结合时事或教育主题不定期更换内容，使师生无时无刻都接受到健康向上的文化熏陶。我们在教室的布置中，做到了布局儿童化，空间区域化，内容个性化。使教室成了师生共做、共学、共享、共赏的平台。为绿化、美化校园环境，中心校组织全体教师义务植树5000株。平安完全小学利用校园空间绘制了墨田，组织和引导学生学练毛笔字，弘扬祖国传统书法文化，学生的书写水平也不断提高，成为校园文化建设的一大亮点。各学校充分挖掘教育资源，开辟了古树文化、古井文化、奇石花草文化，校园里“物物能说话，处处都育人”，对陶冶师生情操，营造和谐校园产生了积极影响，起到了“润物细无声”的教育作用。
5、全力做好安全管理工作，确保师生生命和学校财产安全。坚持经常性地对师生进行安全教育，切实做到了安全工作时时讲，处处讲，逢会必讲，警钟长鸣，常抓不懈，师生的安全意识和自我保护能力进一步增强。建立健全了科学严谨的安全管理制度，健全了安全工作应急预案，层层落实了安全管理责任，添置了钢叉、警棍、防割手套、石灰、木棍等校园防爆器械，健全了安全管理网络。加大了师生食堂，学生宿舍等重点部位的安全管理力度，管理制度科学实用，防范措施扎实到位，安全管理步入了规范化轨道。加大了危房校舍的排除力度，安全隐患逐步缩小。坚持定期对校舍和校园周边环境进行检查，发现问题及时整改。由于管理制度健全，防范措施有力，全年无不安全事故发生，校园周边环境良好，教育教学秩序稳定。
6、教育宣传成绩突出。截至目前，全镇在报刊和网站等新闻媒体刊登教育新闻稿件17篇。其中《陕西工人报》发表一篇，《安康日报》、《安康教育网》、《安康电视台》等市级媒体发表稿件7篇，县级网站发表稿件10篇。一年来，我校各种信息上报及时准确，无拖欠、遗漏现象。
7、财务后勤管理基本规范。财务后勤管理规章制度健全，建立和完善了预算方案，坚持厉行节约，量入而出。严格教育0收费标准，积极开校务公开，义务教育经费保障机制政策落实到位，服务保障有力。积极开展勤工俭学活动，本年度完成勤工俭学任务11.3万元。
8、留守儿童管护工作做到了底子清、档案齐，制度机制健全，管理措施得力有效，留守儿童代理家长落实率达到100%。
9、加强党风廉政建设。在学校干部和党员教师中开展深入学习实践科学发展观和“廉洁从政、依法执教”为主题的教育活动，用身边的典型案例，教育党员干部增强廉政意识和拒腐防变的自觉性。学校领导班子全体干部以身作则，廉洁奉公，依法治教，奋发有为，凡涉及师生切身利益的事情，都经过了民主讨论决策，并依法进行公示公开，增强了学校管理的透明度。全体教职工严格遵守《教师法》和《教师职业道德规范》，爱岗敬业，无私奉献，无乱收费和超计划生育等违法违规案件发生，教师形象良好，教育大局稳定。
10、远程教育资源管理与使用基本正常。三至六年级信息技术开课率100%，设备完好率100%。“一表三册”建立齐全、规范，基本做到了“一机三用”，实现了“五进三不漏”的管理目标。
11、认真学习宣传贯彻绩效考核有关政策，做到了人人皆知，人人参与。学校成立了以孙有国校长为组长的绩效考评领导小组，按照岗位分工将年度目标分解到岗位，落实到人头，通过学校记载，办公室记载等有效方式，进行临时性工作考核，月度考核，季度考核和年度考核。全镇所有学校绩效考评工作严肃认真，考核资料完整，档案建立齐全、规范。通过岗位绩效考评工作的实施，增强了广大教师的紧迫感和危机感，充分调动了教师爱岗敬业，敢于创新、创先的积极性，促进了学校各项工作的优质、高效运转。
教师考核情况范文第3篇
关于对局机关科室考核的情况报告
为进一步全面、准确地掌握我局机关10个科室全年工作任务完成情况，严格按照局考核相关要求，结合2011年度卫生局制定的各个科室重点工作目标考核细则，认真细致地按照程序逐项进行考核，一方面是听取科室负责人对全年工作的汇报，另一方面是查看相关资料，同时，按照细则逐项核对科室完成情况进行综合评价，如实打分，确保考核工作不走过场。现将考核情况报告如下：
一、各科室目标责任书完成情况及排名扣分情况
1、人事科得97分。目标责任书指标八项内容，其中七项工作任务高标准完成任务，其中一项是人事档案管理不规范，未分类，未装订成册，扣除3分，建议参照县委组织部、县人事局人事管理模式，规范人事档案管理。
2、办公室得96.5分。目标责任书指标共九项内容，七项均完成任务。其中三项工作完成的不尽理想，第一项做好机关学习和宣传工作总分值10分扣除2分，原因是平时对机关干部职工学习抓得不够深入，宣传力度不够大。第二项是机关考勤、卫生等后勤保障工作总分值10分扣除1.5分，原因是局机关卫生制度、卫生标准虽已出台，但是办公室在协调、督促卫生工作方面应加大力度，后勤保障工作中应更加规范和到位。
3、公卫科得95.5分。目标责任书共有8项指标，其中第六项2011年全县公共卫生工作实行计算机管理。总分10分扣除4.5分实行了计算机管理，下一步加大力度，力争2012年上半年全
1 部实现电子化管理。
4、财审科得95分。目标责任书指标共10项指标，其中第二项加强对系统内财务人员管理、培训工作，总分值10分扣2分，组织培训培训记录、计划等资料不全。第六项系统财务运行状况定期撰写分析报告总分8分扣3分，分析报告不详细，未能为系统财务运行提供良好决策。建议多与县财政局沟通联系并加强对系统财务调查研究及时分析制定有效措施，保证系统正常运行。
5、安全稳定监察室得94分。目标责任书指标六项内容，其中五项工作均完成任务，其中一项做好系统内的安全、稳定、信访、综合治理工作分值为20分扣除6分，原因是今年以来，中医院转工信访事件虽向县委政府打报告，但未见结果。
6、医政科得94分。目标责任书指标共七项内容，其中六项均高标准完成任务。其中一项工作未完成，处理医疗纠纷相关档案资料不全，虽成立了医疗纠纷调处中心，但未形成一套完整的医疗纠纷处理办法，扣6分。
7、许可中心得92分。目标责任书指标八项内容，其中第五项，全县有三分之二的村卫生室医疗机构许可证未进行网上审批工作，未建立电子档案扣除8分。
8、科教科得89分。目标责任书指标共九项内容，其中二项工作未完成任务，第一项是制定年度继续医学教育和人才培养工作总分值10分扣除4分，原因是今年以来未在系统内部实施人员培养计划，相关方案等资料不全。第二项是抓好系统内部干部职工素质提高工作总分10分扣7分。原因是相关文件资料不够齐全，未进行认真谋划、实施。注重“三名”创建工作的督导检
2 查，系统“三名”创建工作效果明显。
9、红十字会得86分。目标责任书指标五项，其中第一项红十字会募捐工作年初制定任务20万元，该科室完成19.3万元，扣除4分;第二项争取博爱项目，建设博爱卫生院一个，考核中通过听汇报，博爱卫生院项目正在争跑中。未能提供相关资料。扣除10。
10、发展规划科得85分。目标责任书指标共六项，其中四项均高标准完成任务，其中两项工作未完成任务。第一项是完成重点项目建设工作总分值15分扣除5分，原因是2011年以来对全系统重点项目建设工作谋划上抓的力度不够大，项目影响力不大。第二项是做好建设性资金的监督和管理。总分值15分，扣10分该科室未制定一套完整的资金使用监督管理办法。
11、医改办得80分。目标责任书指标共六项，其中一项建立邱县基本药物目录总分20分，扣除7分，我县正在筹备建立邱县基本药物目录。做好医疗机构药品统一配送的监督与督查工作，总分值15分扣除8分，没有看到相关督导记录资料，应有对全县医疗机构药品统一监督检查的通报等文件。
12、爱卫办得84分。目标责任书指标共六项，其中二项工作任务未完成，第一项做好爱国卫生工作监督检查、考核鉴定和效果评价总分值15分扣除8分，原因是考核过程中听取了有关人员的汇报，但是对全县爱国卫生工作考核鉴定和效果评价工作的有关文件资料不健全，措施不到位，应该有相应的检查结果的鉴定和效果总体评价。第二项是做好全县卫生防疫重大工作的安排部署工作，总分值15分扣除8分，原因是没见到相关方案、总结及各项工作措施。
二、考核科室总体评价
我们第三考核组在对十个科室集中考核中，通过查看资料，听取汇报，认真核对，客观公正打分，实事求是地评价工作，大家一致认为局机关多数科室主管领导，科室负责人，能够尽职尽责，一年来能够紧紧围绕科室目标责任书认真研究，认真谋划，划分责任，明确专人，集中精力，抓好各科室工作;确保了全年工作任务高质、高限完成任务，虽然，考核分数有一定差距，我们认为这次考核分数较低的科室，应该请科室主要负责同志和分管领导对分管科室工作要进一步加强责任心，深刻认识，认真查找科室在管理工作中存在的不规范和工作滞后的因素，争取在新的一年中，加快步伐，创先争优。
三、考核工作先进科室
教师考核情况范文第4篇
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、在政治思想方面
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。
二、在教育教学过程中
不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。
三、做一个理念新的教师
新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。
四、今后的改进方向
要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论、“三个代表”重要思想等重要理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥党员教师的先进作用，敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治与业务两过硬。
师德考核个人自评总结报告范文3篇2
从去年九月初开始，我成为了一名教师已经有半年时光了，在这半年时光当中，透过自我的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师个性要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自我的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都期望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师务必具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，务必言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自我的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
做为班主任，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不一样特点，制订个别教育计划，使他们得到不一样程度的改善和提高，在教学工作中将原先的灌输式教育转化为针对不一样学生的引导式教育，使学生更乐于理解，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学资料产生厌烦心理。
特殊教师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致教师产生一种心理上的压力，为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号!
工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生用心与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮忙，班级学习成绩各纪律都得到必须的提高。
我在工作中思想用心，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一向以爱国心，事业心，职责心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
以往的教学工作中，我们一向沿用的是全国教育教材，由于教育教学的发展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为了做好教学改革，务必早充分了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时光充分接触和了解学生，为教学改革带给了第一手材料，作为教改实验的实施者，在实施过程中，遇到特殊状况，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学工作中推陈出新。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，应对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时光里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，个性是认真研怎样“用最节省的时光、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为潜力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时光，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、潜力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，资料精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。
教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自我，使自我成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一齐共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。就应把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性。
长期的教学生涯中我一向遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。
先后担任三年时光班主任工作。用心探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活状况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮忙，日常透过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。
我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用潜力方面作出了可贵的探索。
学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养潜力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维潜力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。
学生思维潜力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学潜力;二是提高学生的.参与意识;三是能使学生养成不盲目理解、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维潜力。
学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的用心性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，带给其用心参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。
富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，地理教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。在现代科学迅速发展的这天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到地理教学资料上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自我学习和不断提高。正是一向有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。并常以自我的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。由于自身文化底蕴逐渐厚实，95年，我以优异的成绩考入省教育学院进行数字专业本科学历函授学习，于97年合格毕业，三年函授学习，我阅读了大理专业书籍，开阔了视野，丰富了理论知识。为干好教育教学本质工作打下了坚实的基础。
凭着对教育事业的挚爱深情，凭着“干什么都要争第一，样样工作争优异”的强烈事业心，我针对地理教学中存在的弊端，结合自我的教学实践，进行了大胆的教学改革，创造了许多成功的经验。我撰写的论文《人类与地理自然环境的关系》荣获省奖励。
师德考核个人自评总结报告范文3篇3
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战;人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离，整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。
通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!
教师考核情况范文第5篇
为了进一步落实党风廉政建设责任制工作，认真总结经验，查找存在问题，促进党风廉政建设和反腐败工作的深入推进，根据“2011年党风廉政建设责任书”、“廉洁自律承诺书”以及岗位目标责任制的规定，由分管领导牵头，抽调监察室和政工科人员，采取听取汇报、查阅资料等形式，对各部门上半年执行党风廉政建设责任制的情况进行了考核，现将考核情况通报如下：
一、落实党风廉政建设责任制工作的主要成效
(一)健全组织保障机制。按照责任制的要求，建立健全了工作机构，领导班子成员做到各负其责，在组织领导上保证党风廉政建设工作有人抓，有人管，有人负责，党风廉政建设工作责任制得到了有力的落实。班子成员以落实“一岗双责”为重点，把党风廉政建设和部门工作有机地结合起来，把责任制工作贯穿于各项业务工作之中，有力地推动了党风廉政建设责任制的落实。
(二)完善责任工作机制。各部门把落实党风廉政建设责任制目标任务列入部门的工作目标，与业务工作一起研究、一起部署、一起落实，形成了较好的责任工作机制。
(三)增强廉洁从政意识，牢固树立廉洁从政、勤政为民意识，自觉抵制腐败思想的侵蚀，提高了拒腐防变的能力。
领导干部能够严格要求自己，认真执行廉洁自律各项规定，正确行使权力，树立了勤政廉洁的形象。
二、党风廉政建设责任制执行中存在的主要问题
整体来说，各部门的党风廉政建设工作开展得还是比较好的，但也还存在一些不足，具体表现在：
1、个别部门负责人对执行党风廉政建设责任制的重要性、必要性认识还不足，对责任制工作重视还不够，任务不明确。
2、个别部门分解工作任务不够细化，目标任务不够明确，措施不力;
3、虽然建立健全各项管理制度，但执行制度不严格，流于形式，成效不明显;
4、对贯彻落实责任制工作中的各种相关资料不全，质量不高，缺乏完整性和规范性。
三、对下半年落实党风廉政建设责任制工作的要求
(一)提高认识，强化责任。要从新的高度进一步深化对党风廉政建设责任制工作重要性的认识，各部门负责人要切实加强领导，不断增强“一岗双责”意识，要本着“谁主管、谁负责”的原则，进一步加强自检自查，要把细化分解后的责任内容具体落实。
(二)要把建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系作为一项重要任务来抓。在落实党风廉政建设责任制工作中，要把党风廉政建设和反腐败斗争同各项工作结合起来。既要严格执行党纪国法，严厉惩治腐败，又要关口前移，着眼防范，筑起拒腐防变的思想道德防线。要围绕审
判权、执行权等主要环节，着力构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，切实从源头上防止和治理腐败。
教师考核情况范文第6篇
2009年1月6日
XXXXXXXXX领导班子绩效考核工作目标完成情况自查表
(二)
2009年1月6日
XXXXXXXXX领导班子绩效考核工作目标完成情况自查表
(三)