儿科合作制度范文第1篇
一、规范临床医疗质量检查程序及职责，保证临床医疗过程的安全、有效。
二、由科主任、副主任、护士长负责本科室的科内医疗质量检查、计划的实施。
三、由上级医师负责本科内下级医生的日常临床医疗质量过程控制。
四、科主任、主治医师及时检查、修改下级医师书写的医疗文件，对下级医师做出的诊断和治疗提出指导和修改意见，审签出(转)院病历。
五、主治医师、护士长要经常检查本病房的医疗护理质量，严防医疗差错、事故发生。
六、科主任要督促各级医师认真贯彻执行各项规章制度和医疗操作规程。技术操作规程，按照国家卫生部的有关技术操作常规与规程，以及高等医学院教科书编印的技术操作规程执行。
七、科主任和质控员按照《科室医疗质量考核评分表》，每个月对本科室的医疗质量进行检查一次，并将检查结果进行反馈、总结、改进。
八、主治医师负责项目病历的检查、统计、审阅工作，李俊华负责单病种病例的检查、统计、报表工作，卢星负责临床路径病例的执行、完成及报表工作，科主任监督检查、落实、及实施情况。
九、病例书写标准：按照卫生部印发的《病例书写规范》执行。
十、主班(值班)医师审阅前一天住院病人的化验结果，如有异常及时给予相应处理，并及时交班。
十一、定期组织学习规章、职责及各种操作规程和专业基础知识。 十
二、对质量观念弱者要强化教育。 十
三、医疗质量主要标准与指标 1.医疗质量主要标准
(1)诊断质量标准正确性：确诊要符合诊断要点，病史、体征、实验室及特殊检查具有特性，拟诊要基本符合诊断要点。诊断性治疗。全面性：主病，并发症，伴发症依次列出：诊断疾病名称以国际疾病为准。及时性：对急、危、应力争在24小时内确诊，疑难复杂病症应及时组织科内会诊，需要其他科室会诊要及时和书面记录，必要时请示分管院长组织全院会诊或及时转入上级医院。 (2)疗效判别标准治愈：病人症状消失，器官功能恢复正常。好转：病人症状好转，器官功能明显好转。
2.护理质量标准按照国家卫生部护理质量评定标准执行。 十四.强化并组织学习医院感染管理知识。
儿科患者病情评估管理制度
为了保障医疗质量，使患者得到客观科学的评估，以便做出适宜的治疗计划，得到科学、有效的治疗，特制定本制度。
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一、对患者进行评估工作是医务人员的职责，是重要的质量管理监控环节。对患者进行评估的卫生专业人员应当具备在本院注册的执业资质。
二、患者评估是通过询问病史、全面体格检查、临床实验室检查、医技辅助检查等途径，对患者的全身状况、疾病、严重程度、心理、生理及社会、经济支付能力等做出综合评估，以指导对患者的诊疗活动。
三、对患者的评估应当贯穿于整个医疗护理活动过程中。通过对患者评估，全面把握患者基本的现状和对治疗服务的要求，为制定适宜于患者的治疗(手术)方案(计划)、护理计划提供依据和支持。
四、患者评估的重点范围，包括：门诊评估、住院时再评估、手术前后评估、麻醉前后评估、疑难危重患者评估、病情变化时评估、转院前评估、护理对患者安全风险评估、出院前评估等。
(一)医师对门诊患者进行评估时，严格按照评估结果拟定全面的治疗方案，严格掌握入院指征。假如门诊医生决定需要住院的患者拒绝入院治疗，医生必须做好必要的知情告知，详细告知患者可能面临的风险，并由患者或其近亲属签字。
(二)患者入院后，主管医师、护士应对患者进行准确全面的评估，做出正确的诊断，并依据疾病诊治、护理规范，及时制定出经济、合理、有效的治疗、护理方案并告知患者或其委托人。
(三)对疑难、病情变化等特殊情况的患者，应及时向上级医 3 师请示，与科主任共同再次评估。必要时申请会诊、病例讨论，再集体评估。对本院不能治疗或治疗效果不能肯定的，应及时与家属沟通、协商确定治疗方案，并做好必要的知情告知。
(四)手术前麻醉科、手术科室对患者进行手术风险评估，要求在术前小结、术前讨论、麻醉前访视记录中体现手术风险评估情况。手术医师、麻醉师、巡回护士共同遵照“手术风险评估”制定规定的流程实施再次核对手术类型与切口清洁程度、麻醉分级和手术时间等内容，并正确记录。
(五)对于急、危重症患者实行病情危重程度评估，根据患者病情变化及时评估，调整治疗方案，组织会诊、抢救等。
(六)副主任以上医师对患者病情恢复情况进行全面评估后确定出院。患者出院时，主管医师、护士应对患者全面评估，提供出院指导和康复训练、安全用药、随访时间等。需要住院的患者拒绝入院治疗，医生必须做好必要的知情告
五、医务人员除了对患者的病情进行正确科学的评估，还应该对患者的心理状况、经济支付能力进行客观评估，全面了解患者的心理、经济状况，给予必要的指导和支持。
六、患者评估的结果必须记录在住院病历中，所有的评估结果应告知患者或其委托人，对不能知晓或无法知晓的，必须告知患者委托的家属或其直系亲属，并履行签字认可。
七、医院职能部门定期实施检查、评价和监管患者评估工作，对考核结果定期分析，及时反馈，落实整改。
科室工作制度
一、实行科主任负责制，开展目标管理，建立健全各级人员的岗位职责。
二、认真执行医护人员岗位职责制度《医护人员医德规范及实施办法》，建立科内医德医风的约束机制。
三、加强科室门诊、急诊管理，严格执行负责制度。针对儿童疾病的发病急、病情变化快、症状不典型、易发生交叉感染，而且缺乏自诉病情的能力，检查不合作等特点，对门诊患儿做到诊断耐心、细致治疗及时、恰当、有效。
四、坚持首诊负责制、危重病人抢救制、急诊病人转诊制，对急、危重病人保持绿色通道，对危重病员做到随叫随到，不推诿病人。对新入院病员，根据各自管理范围及病情及时诊治，不得随意拖延，并按规定书写病历和各种记录。
五、值班医师应坚守工作岗位，做好交接班，每日早晚各查房一次;主治医师每曰查房一次，住院医师上、下各查房一次，危重病员应随时查房，发现问题及时处理。
六、坚持三级查房责任制、疑难病例讨论制，死亡病例讨论制，努力提高医疗质量，使患儿得到及时有效的治疗。
七、努力学习新知识、新理论、开展新技术，不断提高科室的技术水平。
八、努力做好科研、教学、带教工作，并以此促进临床医疗水平的 5 提高。
九、提高护理质量，改善服务态度，进行儿科健康宣侍教育，开展优质护理活动。
十、严格执行医院的各种消毒隔离制度，搞好病房的各种消毒隔离工作，防止交叉感染及传染病的暴发。
十一、抓好医疗安全，严格差错事故发生，加强对医务人员医疗安全教育，建立健全安全制度，严防差错事故的发生。
十二、坚守工作岗位，不得擅离职守，坚守医疗原则，按规定出具医疗证明，规范书写病历，处方和各种检查申请单。监控部门应24小时 监控新生儿 病区的通道，防止有人私自抱走患儿。
十三、当有意外紧急情况发生时，病区医生和护士应在第一时间通知病区负责人或医院总值班，根据分工组织人员妥善将患儿撤离病区。
十四、患儿在住院期间必须佩带身份识别腕带，如在沐浴、检查、治疗时损坏应及时补戴，新的身份识别腕带要双人(不包括护工和清洁人员)核对患者的信息确认无误后佩带。
患儿安全制度
(一)建立健全并严格执行各项规章制度、岗位职责和相关诊疗技术规范、操作流程，保证医疗服务质量及医疗安全。
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(二)普通新生儿病室，患儿如果出现生命体征不稳定、病情危重需要重症监护者，应进行必要的抢救后，及时转入重症监护病房。
(三)积极采取措施对有感染高危因素的新生儿进行相关病原学检测，避免造成院内感染。
(四)对高危新生儿、传染病或疑似传染病的新生)L、有多重耐药菌感染的新生儿应采取隔离措施并作标识。
(五)严格执行身份确认制度、查对制度，确保诊疗、护理和患儿的正确。
(六)严格限制非工作人员的进入。医疗区非专业技术人员不得进入。
(七)医疗设备应定期检查、保养、保持性能良好。
(八)加强消防安全管理，安全使用和妥善保管易燃易爆设备、设施、防止发生火灾事故。
(九)制定并完善各类突发事件应急预案和处置流程，快速有效应对意外事件，提高防范风险能力，确保医疗安全。
(十)工作人员应当按照病例书写有关规定书写有关护理文书。
(十一)新生儿病室床位数应满足患儿医疗救治的需要，每床净使用面积不少于3平方米，床间距不少于l米。
(十二)新生儿病区的工作人员不得私自将患儿抱出病区，医院。
7 病区监护室护理工作制度
一、病区监护室在本科主任领导下，由护士长负责管理，主治医师给予必要的协助。
二、保持监护室整洁、舒适、安全、安静，避免噪音，不得在病房内大声喧哗。
三、保持监护室环境清洁卫生，注意通风，每天通风3次：夜班晨、上午、下午各一次。
四、医务人员着装整洁、严肃，不得在病房内打手机，不得在监护室内吃东西。
五、患者住院期间必须穿病号服，除必需生活用品外，不得存放过多物品。
六、病房床位和物品摆放规范，所有与医疗、护理有关的仪器和物品，如监护急救仪器、急救物品、药品及一次性用物等应放置在固定位置，使用后应物归原处，不得随意乱放。
七、急救仪器设备和用物应常备不懈。并指定专人负责每日清点、检查、填充，做到有备无患。
八、报警信号就是呼救，医护人员听到报警必须立即检查，迅速采取措施，消除报警信号。
九、医护人员每日查房两次。
十、护士的工作站是在患者床旁，除工作需要需暂时离开患者外，护士不允许离开患者。
8 十
一、值班医生24小时不允许离开病房。
十
二、做各种操作前后要注意洗手，患者使用的仪器及物品要专人专用。
十
三、遇有严重感染、传染、免疫功能低下等患者应与其他患者隔离.有条件应安置在单间隔离病房，专入护理。
病区监护室消毒隔离制度
一、工作人员进入监护室按规定着装。
二、清洁及污染工作区域划分明确。
三、医务人员无菌操作时，必须严格执行无菌操作规程。
四、接触病人或操作前后都要洗手。
五、接触病人污染物或疑似污染时应戴手套操作，操作后立即摘除手套，严禁戴手套接触非污染区和用品。
六、监护室保持环境整洁、地面清洁，有定期的消毒措施，病室环境应保持通风状态。遇有特殊污染及时消毒，房间在封闭状态下可应用气溶胶喷雾剂进行空气消毒;或用过氧乙酸稀释成0. 5%--1.0%水溶液，1g/m3熏蒸2小时。
七、每天用消毒液擦地。各室墩布分开，有标记。
八、治疗室每月进行空气培养1次，报告存档。
九、每日清洁床单位，换下的脏被服不随地乱丢，严禁在病室 9 内清点被服。
十、每日擦床旁桌，一桌一布，用后消毒液浸泡，清洗晾干。
十一、无菌物品定期更换和消毒，每月抽样作细菌培养1次，并有报告存档。
十
二、合理使用冰箱，物品放置有序，有定期清洁制度，无私人物品。
十
三、专人专用物品包括下列各项：引流管、引流瓶、吸痰用物、呼吸机管道、麻醉机螺旋管、吸氧管、雾化吸人螺旋管、面罩、血压袖带、体温计、尿桶、量尿杯、暖壶、牙垫、止血带、餐具。
十四、医用垃坂与生活垃圾必须应用不同颜色的垃圾袋严格分开。
十五、呼吸机管道每48小时更换1次，消毒处理后备用。 十
六、氧气湿化瓶和呼吸机湿化器内的蒸馏水每日更换1次。
十七、吸氧装置、病人床头盘、雾化装置、麻醉机螺旋管每周更换消毒，体温计每周消毒一次，并有记录。
十八、尿桶、量尿杯、吸引器瓶每周更换消毒。
十
九、在病人转出、死亡后对病人单位进行终末消毒，用消毒剂(有效氯含量5 00mg/L)擦拭，长期住院病人每日擦拭1次病床。
二
十、定期或遵医嘱留取病人血、痰等培养，针对不同的细菌培养做出相应的隔离措施。
二十
一、传染病病人消毒隔离应做到：
1、穿隔离衣进入病室，一次一件或在病室门口正确悬挂。
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2、戴双层橡胶手套。
3、正规操作，尤其抽血、静脉输液等有创操作。
4.单位隔离，一切物品要放在病人室内处理：分泌物、排泄物用消毒剂溶液混合搅拌，浸泡2 0分钟后倒入处置室的池内;针头、输液管路、敷料分别放入屋内双层医用垃圾容器内，进行焚烧处理，并注明“隔离”;被服、隔离衣放在黄色塑料袋内，双层结扎，注明“隔离”及数量。
病区监护室抢救制度
一、紧急抢救时，二线医生必须立即到监护室组织抢救。参加抢救人员必须全力以赴，明确分工，紧密配合，听从指挥，坚守岗位，严格执行各项规章制度：医生来到以前，护士不能离开患者，应根据患者病情及时给予相应的处理，如吸氧、吸痰、测量生命体征、建立静脉通路、麻醉机辅助通气、胸外心脏按压等并详细记录。
二、严密观察病情，记录要详细，用药处置要准确、迅速。执行抢救口头医嘱时，护士在用药前应口头重复医嘱，医生确认，第二人核对无误后执行，并将空安瓿保留，抢救工作结束时二人核对后方可弃之。
三、对危急患者应就地抢救，待病情稳定后方可移动。
四、严格执行交接班制度和核对制度，对病情变化、抢救经过、 11 各种用药等要详细交班。
五、及时与患者家属或单位联系，及时通报病情变化。
六、抢救完毕后，除做好抢救记录外，还需做好抢救小结，以便总结经验，改进工作。
科室规章制度
一、 值班与交接班制度
1、 医疗排班
(1)科主任、护士长分别负责本科室医生和护士排班。未经科主任、护士长许可不准个人私自换班，值班医师必须坚守岗位，不得擅离职守，不得随便找人顶替，确有特殊情况时必须经科主任、护士长批准。
(2)独立值班医护人员必须具备执业资格和科主任或护士长考核确认具有独立胜任本职岗位工作能力。
(3)夜间排班实行一线班和二线班负责制。一线班值班医师和值班护士由住院医师和护士或以上资格人员担任;二线班值班医师由主治医师和专科护士以上资格人员担任。
(4)节假日排班，要求各科必须由副高职和专科护士以上资格人员带班。
2、医疗值班
12 (1) -线班值班人员实行坐班制。二线班值班人员实行备班制，但要保持通讯畅通，随叫随到。
(2)值班人，员在值班期间要定期查房，特别注意危重患者和手术后的患者，将患者病情变化及处理情况随时记录在病历中及交接班记录。
(3) -线班值班人员遇到疑难患者需要请示二线班时，应立即电话请示二线班值班人员，必要时，二线班值班人员亲自到医院解决医疗问题。
(4)因急会诊等工作需要离开病区，应向其他值班医师和值班护士或总值班交代去向，以便及时联系。
儿科合作制度范文第2篇
录
儿科病房消毒隔离制度 ............................................... 1 新生儿病房消毒隔离制度 ............................................ 3 新生儿隔离病室制度 ................................................. 5 高危新生儿保护性隔离措施 .......................................... 6 新生儿配奶间消毒隔离制度 .......................................... 7 新生儿病房奶瓶、奶嘴清洗消毒制度 ............................... 8 饮水机消毒方法 ...................................................... 9 新生儿洗澡间消毒隔离制度 ........................................ 10
XXX医院儿科
2010年6月制定
儿科病房消毒隔离制度
1. 不同病种分病室，恢复期与急性期分病室，防止交叉感染。
2. 医护人员在进行各种治疗操作前，用抗菌皂液和流动水洗手。操作中每接触一个病人之后用速效洗手液洗手。 3. 所有房间每日通风2次，每次15-30分钟。
4. 床单位每日晨间湿式清扫，一床一套;扫床套用500mg/L含氯消毒剂浸泡消毒后清洗晾干备用，防止交叉感染。
5. 每季度治疗室做空气培养监测，符合标准要求，有留底记录，不符合标准有处理措施。
6. 体温计一用一消毒，用后在75%酒精中浸泡30分钟后备用;血压计袖带每周用250mg/L含氯消毒剂浸泡30分钟，洗净晾干备用;听诊器一用一消毒，手电筒在清洁的基础上用乙醇擦拭消毒。
7. 所有治疗车、操作台每日用250mg/L含氯消毒剂擦拭。有明显的血液、体液、分泌物等污染时，应使用1000-2000mg/L的含氯消毒液擦拭消毒。 8. 静脉注射及抽血时要做到一人、一巾、一带、一针、一消毒。
9. 局部注射部位的皮肤消毒，用无菌棉签浸润安尔碘擦拭注射部位一次，干燥后注射。
10. 每日检查无菌物品的有效期，包装的完整性。若有破损潮湿重新消毒。使用时应检查化学指示剂的颜色，如有疑问重新消毒。无菌物品与非无菌物品分别放置。
11. 药杯一用一消毒，用500mg/L含氯消毒液浸泡30分钟，冲洗后微波炉消毒15分钟，晾干备用;每季度做培养，以监测消毒效果。
1 XXX医院儿科
2010年6月制定
12. 湿化瓶、吸引器、雾化器等物一用一消毒，用后在500mg/L含氯消毒液浸泡30分钟，冲洗晾干备用。
13. 窗台、床头桌每日用用250mg/L含氯消毒液擦拭一次，要求一桌、一巾、一消毒。
14. 病人出院后床单位用用500mg/L含氯消毒液擦拭。 15. 垃圾分类放置，医疗垃圾遵照医疗废物管理制度处理。
16. 便器使用后用500mg/L含氯消毒液浸泡消毒，浸泡容器大小要适当，浸泡30分钟及时冲洗晾干备用;若自备便器，可在便器内放1-2片健之素浸泡消毒30分钟，每周一次;如有肠道传染病人要做好床边隔离。
2 XXX医院儿科
2010年6月制定
新生儿病房消毒隔离制度
1. 医护人员在进入病室前换鞋、洗手、戴口罩。
2. 非本病房工作人员及家属不得随意进入病室，以免发生交叉感染。 3. 非本病房工作人员由于工作需要进入新生儿病室，需穿隔离衣、戴帽子、口罩、穿鞋套。
4. 新生儿病房实行不陪住、不探视制度。
5. 在治疗护理操作过程中，正确执行新生儿病房洗手规范。
6. 病室每日上下午需通风一次，每次15-30分钟;每日使用空气消毒柜3次，每次3小时，具体时间：8Am-11Am 2Pm-5Pm 8Pm-11Pm。 7. 病房设隔离室一间，具体要求详见《新生儿隔离病室制度》。
8. 床单位每日用清水擦拭;有污染及患儿出院后用250mg/L含氯消毒剂擦拭消毒。
9. 新生儿床单每日晨间护理后更换，有污染应随时更换。患儿出院后其所用的被褥、床垫罩全部更换，标注新生儿用品送洗衣房单独洗涤。
10. 新生儿贴身用衣服、包被、被罩，洗衣房清洗后打包送供应室消毒后方可给患儿使用。
11. 病室窗帘每月送洗衣房清洗一次。
12. 患儿所用奶具做到一人一用一消毒。用后的奶瓶、奶嘴清洗后在微波炉内煮沸消毒15分钟后，放置于消毒柜烘干后干燥保存，每月做细菌培养以监督消毒效果。
13. 配奶用饮水机每月消毒一次。
14. 暖箱在使用期间，每日用清水擦拭;每周消毒班护士用250mg/L含氯消毒剂 3 XXX医院儿科
2010年6月制定
擦拭消毒。水槽中的无菌蒸馏水每日晨起更换，每周用250mg/L含氯消毒剂将水槽浸泡消毒一次。患儿出暖箱后按上述方法做终末处理，有登记。 15. 体温计使用后用500mg/L含氯消毒剂浸泡30分钟，用清水冲洗干净后备用，每日晨起更换消毒剂;血压计袖带用500mg/L含氯消毒剂浸泡30分钟，冲净晾干备用;听诊器每个床单位备用一个，每日晨用75%酒精擦拭。 16. 呼吸机管路使用后送供应室统一处理。
17. 患儿洗澡应遵循先一般后感染顺序，做到散包区与打包区分开;擦澡巾一人一用一消毒;换药用的药液每日更换;容器每周
二、五更换并送供应室消毒。 18. 仪器设备(呼吸机、监护仪、注射泵等)、操作台、床头桌等物体表面每日用250mg/L含氯消毒剂擦拭消毒。
19. 氧气湿化瓶每日晨起更换蒸馏水，每周更换湿化瓶并用1000mg/L含氯消毒剂浸泡消毒晾干备用，流量表用75%酒精擦拭后备用。
20. 每季度做卫生学监测，范围包括：病室治疗室空气、呼吸机管路、雾化器、湿化器、暖箱、床单位、操作台、医生护士卫生员手、奶嘴奶瓶、门把手、水龙头、仪器设备表面等，并将检测报告上报感染办。 21. 监测如果出现问题及时分析原因、制定整改措施并进行评价。
4 XXX医院儿科
2010年6月制定
新生儿隔离病室制度
1. 新生儿隔离病室收治范围：
1) 由儿科门诊收住院的新生儿，需先在隔离病室观察48小时后，在无传染性疾病后方可进入一般新生儿病房。
2) 病源检查结果为特殊病原体感染(包括耐药菌感染)的患儿。 3) 发生院内感染的新生儿。
2. 隔离病室有患儿时，要保持关门状态，除每日使用空气消毒柜外，应紫外线照射消毒两小时。
3. 医护人员应严格遵守洗手规范，加强手部卫生。
4. 隔离病室患儿的治疗护理工作应在其他患儿完成后最后进行。
5. 隔离患儿使用的体温计、听诊器、仪器设备等做到专人专用，每日按规定消毒处理。
6. 患儿使用过奶具要与普通患儿使用的奶具分开，进行隔离消毒处理后备用。 7. 患儿床单位，每日晨用500mg/L含氯消毒剂擦拭消毒。
8. 患儿更换的床单、包被、衣服放入医疗垃圾袋，并做好特殊标记送洗衣房单独洗涤。
9. 特殊感染患儿不得在新生儿洗澡间沐浴，应在隔离室用专用盆擦澡。用物使用后用消毒液浸泡消毒，冲净晾干备用。
5 XXX医院儿科
2010年6月制定
高危新生儿保护性隔离措施
1. 医护人员接触高危新生儿前按规范洗手。
2. 非新生儿室工作人员不得随意接触患儿，以免发生交叉感染。 3. 医护人员在执行医疗护理操作过程中要严格执行无菌操作规程。 4. 床单位相对固定，每日晨起用250mg/L含氯消毒液擦拭。 5. 新生儿床单、包被、衣服随污染随更换。 6. 听诊器专人专用，每日晨起用75%酒精擦拭。
7. 仪器设备(呼吸肌、监护仪、注射泵等)专人专用。每日晨起用250mg/L含氯消毒液擦拭消毒。
6 XXX医院儿科
2010年6月制定
新生儿配奶间消毒隔离制度
1. 新生儿配奶间禁止非本室人员进入。 2. 每日用紫外线照射消毒两小时。
3. 患儿所用奶具专瓶专用，做到一人一用一消毒;用后的奶瓶、奶嘴清洗后在微波炉内煮沸消毒15分钟后，放置于消毒柜干燥保存。
4. 消毒后的奶具要求清洁、干燥、无油腻、无污垢、无污物，每月随机做物体表面细菌培养，不得检出大肠杆菌、致病菌。
5. 微波炉每周用250mg/L含氯消毒剂里外擦拭。 6. 饮水机每月清洗消毒一次。 7. 每季度做空气培养一次。
7 XXX医院儿科
2010年6月制定
新生儿病房奶瓶、奶嘴清洗消毒制度
清洗：
1. 按新生儿病房洗手规范将双手洗净。
2. 喂奶完毕，将剩余奶液弃去，剩余奶液不予保留。 3. 用清水将奶瓶、奶嘴洗净，瓶壁不可有残余奶渍。
4. 将奶瓶、奶嘴分别放入盛有清水的容器中，水应没过奶瓶、奶嘴。 5. 配奶杯内、外清洗干净，放清水，以备消毒。
消毒：
1. 将配奶杯及盛有奶瓶、奶嘴的容器放入微波炉内。 2. 将微波炉火力调至高火，随时观察，水沸后煮15分钟。 3. 消毒后将配奶杯、奶瓶及奶嘴取出，放置在消毒柜烘干后干燥保存。
4. 每日晨起将所有奶具统一清洗消毒备用。
8 XXX医院儿科
2010年6月制定
饮水机消毒方法
1、拔去电源插头，取下水桶，打开饮水开关，放去饮水机腔内的剩余水。
2、用酒精棉仔细擦洗饮水机内胆和盖子的内外侧。
3、用250mg/L含氯消毒剂充盈整个饮水机内胆，留置10～15分钟。
4、打开饮水机的所有开关，包括排污管和饮水开关，排净消毒液。
5、用7～8升的清水连续冲洗饮水机整个腔体，打开所有开关排净冲洗液体。
6、将饮水机擦干，开关处的后壁用酒精棉擦净。
7、放一杯水，闻闻有没有氯气味。如有，再放水，一直到闻不出氯气味。
9 XXX医院儿科
2010年6月制定
新生儿洗澡间消毒隔离制度
1. 新生儿洗澡间禁止非本室人员进入。 2. 每日用紫外线照射消毒两小时。
3. 婴儿洗澡顺序应遵循先一般后感染，感染患儿固定浴池。 4. 散包区与打包区明确分开，避免混用。
5. 患儿洗澡用台凳上罩一次性塑料罩，做到一人一用一更换。 6. 擦澡用毛巾做到一人一用一消毒。
7. 小换药用药液每日更换，容器每周
二、五更换并送供应室消毒。 8. 每日洗澡后的污物及时清理。
9. 隔离患儿洗澡更换后的用物要单独放置在有特殊标记的医疗垃圾袋中送洗衣房单独洗涤。
儿科合作制度范文第3篇
(一)有糖尿病史，孕期有阴道流血、感染史，过去有死胎、死产或性传播病史;
(二)RH阴性血型;
(三)妊高症、先兆子痫、子痫;
(四)羊膜早破;
(五)羊水胎粪污染;
(六)胎盘早剥、前置胎盘;
(七)各种难产、手术产(高位产钳、胎儿吸引、臀位产);
(八)分娩过程中使用镇静和止痛药物;
(九)早产;
(十)多胎等。
二、高危产妇分娩时，由产科医生或护士通知儿科医生到场，并简要告知儿科医生关于产妇的高危因素。
三、儿科医生接到通知后，需10分钟内到场;到场后，儿科医生需详细了解孕妇的高危情况，并做好抢救的各项准备工作。
四、高危产妇的新生儿出生后，儿科医生及时做好评估及抢救，并做好相关记录。
儿科合作制度范文第4篇
第一条 校企合作是学校进一步培养和提高学生动手能力的重要举措，是提高学校办学实力的重要途径。为加快校企合作步伐，促进教学、师资水平全面提升，带动招生、就业良性循环，适应社会需求和学校发展需要，特制定本制度。
第二条 本管理办法适用于学校与国内外的企业在招生、就业、人才培养、实践教学、技术服务、培训、文化建设等环节或领域开展的合作(以下简称校企合作)。
第三条 校企合作领导小组由学校和合作企业共同组成。主要职责是：
(一)协调学校与企业的合作关系;
(二)负责重大校企合作项目的运作及管理;
(三)负责校企合作项目的合同管理及统计、总结等工作;
(四)负责对校企合作单位工作的考核、评价;
(五)负责校企合作中的其它事项。
第二章 校企合作程序
第四条
(一)校企合作企业的基本条件
校企合作的企业一般应具有独立的法人资格，具有可持续发展的能力和较好的业绩，具有较高的合作诚信度。
(二)校企合作项目的基本条件
促进教学、实训课水平提升，带动招生、就业良性循环，适应社会需求和学校发展需要。
(三)不宜引进的校企合作项目范围
1、拟引进的校企合作项目中含有国家或行业协会明令禁止的设备、材料、工艺、技术;
2、单纯进行商业性生产经营;
3、有关法律、法规禁止的其它情形。
第五条 审批办法：
(一)立项：相关企业向学校就业培训处申请，办理立项手续。
(二)审查：由就业培训处对重大校企合作项目初审后，提交校企合作领导小组审查，校企合作领导小组成员按照各自部门职责进行相应审查。
(三)批准：校企合作项目经初审后，提交校行政会审定通过后，由校领导代表学校签署后方有效。
第三章校企合作管理
第六条 日常管理由学校就业处每个季度末向校企合作领导小组上报校企合作工作小结，及时反映校企合作取得的成绩和存在问题。在校企合作工作中签订的协议应及时备案登记。
第七条 效益评价和周期评估工作。校企合作项目应坚持效益评价和周期性评估工作制度。
(一)校企合作项目的效益评价。 学校就业处应对合作项目的利弊考核、人才培养、服务收入、功能利用等情况进行效益评价，并按照合同(协议)规定检查合同履行情况，于当年12月30日前报学校分管领导。
(二)校企合作项目的周期性评估制度。合同期限在3年(含3年)以上的合作项目，合作期间应由校企合作领导小组组织周期评估工作，全面审查合同履行情况。
第八条 资产管理校企合作项目实施期间，必须明确合同(协议)所涉及的固定资产的权属，并明列仪器设备清单。属合作企业承诺或书面约定赠予学校的仪器设备，应办理入帐手续。
第九条 考核与奖惩校企合作领导小组每学期召开总结会，对当年的校企合作工作进行总结，对做出突出成绩的部门和个人进行表彰。 任何个人不得擅自以学校名义私下与企业进行合作，否则学校将追究相关责任人的责任，由此产生的后果由责任人自行承担。
儿科合作制度范文第5篇
第一条 校企合作是学校进一步培养和提高学生动手能力的重要举措，是提高学校办学实力的重要途径。为加快校企合作步伐，促进教学、师资水平全面提升，带动招生、就业良性循环，适应社会需求和学校发展需要，特制定本制度。
第二条 本管理办法适用于学校与国内外的企业在招生、就业、人才培养、实践教学、技术服务、培训、文化建设等环节或领域开展的合作(以下简称校企合作)。
第三条 校企合作领导小组由学校和合作企业共同组成。主要职责是：
(一)协调学校与企业的合作关系;
(二)负责重大校企合作项目的运作及管理;
(三)负责校企合作项目的合同管理及统计、总结等工作;
(四)负责对校企合作单位工作的考核、评价;
(五)负责校企合作中的其它事项。
第二章 校企合作程序
第四条
(一)校企合作企业的基本条件
校企合作的企业一般应具有独立的法人资格，具有可持续发展的能力和较好的业绩，具有较高的合作诚信度。
(二)校企合作项目的基本条件
促进教学、实训课水平提升，带动招生、就业良性循环，适应社会需求和学校发展需要。
(三)不宜引进的校企合作项目范围
1、拟引进的校企合作项目中含有国家或行业协会明令禁止的设备、材料、工艺、技术;
2、单纯进行商业性生产经营;
3、有关法律、法规禁止的其它情形。
第五条 审批办法：
(一)立项：相关企业向学校就业培训处申请，办理立项手续。
(二)审查：由就业培训处对重大校企合作项目初审后，提交校企合作领导小组审查，校企合作领导小组成员按照各自部门职责进行相应审查。
(三)批准：校企合作项目经初审后，提交校行政会审定通过后，由校领导代表学校签署后方有效。
第三章校企合作管理
第六条 日常管理由学校就业处每个季度末向校企合作领导小组上报校企合作工作小结，及时反映校企合作取得的成绩和存在问题。在校企合作工作中签订的协议应及时备案登记。
第七条 效益评价和周期评估工作。校企合作项目应坚持效益评价和周期性评估工作制度。
(一)校企合作项目的效益评价。 学校就业处应对合作项目的利弊考核、人才培养、服务收入、功能利用等情况进行效益评价，并按照合同(协议)规定检查合同履行情况，于当年12月30日前报学校分管领导。
(二)校企合作项目的周期性评估制度。合同期限在3年(含3年)以上的合作项目，合作期间应由校企合作领导小组组织周期评估工作，全面审查合同履行情况。
第八条 资产管理校企合作项目实施期间，必须明确合同(协议)所涉及的固定资产的权属，并明列仪器设备清单。属合作企业承诺或书面约定赠予学校的仪器设备，应办理入帐手续。
第九条 考核与奖惩校企合作领导小组每学期召开总结会，对当年的校企合作工作进行总结，对做出突出成绩的部门和个人进行表彰。 任何个人不得擅自以学校名义私下与企业进行合作，否则学校将追究相关责任人的责任，由此产生的后果由责任人自行承担。
儿科合作制度范文第6篇
作者：
来源：《新课程·小学》2014年第07期
乔治·赫伯特说：“一位好母亲抵得上一百个教师。”一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起到潜移默化的作用。可见，家庭教育对孩子的重要作用。家庭教育是教育事业的重要组成部分，只有实现家庭、学校、社会教育有机结合，育人环境才能得到进一步优化。
学校教育与家庭教育紧密相连、密不可分;家庭教育也需与学校教育有效合作，互动共赢。
为实现家庭教育和学校教育的有机结合，我做了以下工作：
一、召开家长会
召开家长会，是所有班主任最有利的法宝，也是每个班主任必选的工作方法。
我打破传统的“批判会”，不向家长打小报告，采取多种多样形式，让家长会开得既活泼又受益匪浅。
比如，我们举行“换位思考”的活动，让学生、家长都和老师说说自己的心里话，从而使学生、家长、老师之间的心灵得到进一步沟通。
安排“迎家长才艺展示”，充分发挥学生的特长，吹、拉、弹、唱，只要是能展示学生才艺的项目，都积极采纳。
通过才艺表演，让学生尽情地展现自己，激发学生的学习兴趣，让家长也了解孩子的特长。通过这些活动，使家长会开成学生、家长和老师真诚交流感情的集会，让每一个学生都能健康成长。
安排一些家长介绍育儿经验报告，让其他的家长有个学习的机会。
利用感恩节，让学生表达对自己父母的爱。献给父母的礼物，有自己做的卡片，有亲手叠的千纸鹤，有写给父母的一封信。把家长叫到教室，让学生给父母捶背、洗脚等。
二、家长坐班
龙源期刊网 http:// 把班级课程表给家长，一周安排几个家长轮流来校听课，让家长挑选自己喜欢的科目，使其了解自己孩子在学习中存在的问题，为家长正确引导、施教奠定基础。
孩子们看到家长和自己共坐一个课堂，既新鲜又好奇，上课的表现欲也增强了。
家长听课，同时能给上课的老师提出建议。我们通过共同研究、探讨，不仅提高了自己的教学水平，同时也加深了教师与家长之间的感情，为班级的工作开展打下了坚实的基础。
三、互动学习 1.共建交流平台
许多家长期望自己的孩子进步速度加快，在生活和学习中能有成功的体验。
为此，我建了个QQ群，让所有的家长和各科任课老师加入进来，交流育儿经验，讨论孩子的成长。在群里，我经常给家长发一些教育孩子的材料，把孩子在学校的表现用相机拍下来，做成视频发到论坛里。 2.同学互访
通过我们，使家长们成为好朋友，让家长定期将优秀的孩子接到自己家中做客，学习优秀孩子的生活方式及学习方法，真正起到事半功倍的作用。
随着社会的发展，家庭教育的模式随着时代的进步而不断更新和转变，要与孩子交朋友，相互理解和尊重，增进情感交流，家庭中要充满和睦、民主、上进的气氛，这才有利于孩子的成长。