快乐的六一儿童节日记范文第1篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的快乐的儿童节作文200字8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。快乐的儿童节作文200字 篇1
六一儿童节的前一天上午第四节课时，曾老师笑着对我们说：为了庆祝你们的节日，学校下午举行一场游园活动.’我们一听，高兴极了!真希望快点到下午!
下午，我们班的同学都穿上了自己最好看的衣服。而且我们班每个同学都戴上一顶黄色
或黑色的帽子。老师还说，如果不戴帽子的话，就不能玩。过了一会儿，曾老师把我们带到了一楼。
到了一楼，哇!好多同学呀!听了老师的介绍下，我们加入了游戏的行列。
我们首先玩了夹弹珠。我看到同学们那心情真是开心极了!有些同学运气有点儿不太好，但是有些幸运的同学3个弹珠都夹到了。真棒啊!。。。。。。
时间过的真快呀!随着第三节课的铃声响起。我们依依不舍的回到了教室。
这个游园活动真高兴呀!快乐的儿童节作文200字 篇2
六一儿童节，是我最盼望的日子;六一儿童节，是全世界儿童的节日，为了迎接六一儿童节，这星期五，我们学校举行了迎“六一”的活动。
早上，我一踏进校门，发现学校里热闹极了。过了一会儿，庆祝活动开始了，老师带着我们到操场上看表演，顿时，整个操场沸腾起来了，各个节目轮番上场：有讲故事、朗诵、唱歌、吹奏……最有意思的要数唱歌了，那是一些老师一起唱，特别是我们的音乐杨老师和美术徐老师，简直帅呆了，杨老师那洪亮的歌声迎来了雷鸣般的掌声。
下午，我们班内举行了联欢会，有唱歌、跳舞、小品等等，最有意思的莫过于我们班的两个大明星表演的小品了，上面的人表演的起劲，下面的笑声、鼓掌声充满了教室。欢乐的时光总是短暂的，快乐的“六一”儿童节在大家的欢声笑语中不知不觉的过去了，我期盼下次的“六一”早日到来。快乐的儿童节作文200字 篇3
今天，是六一儿童节，下午，全班同学一起庆祝六一，前四名小组可以带五样零食，而后四名只能带三样。
回到家，我就马上开始排练了，因为我和赵淑华等人的歌被排在第一个唱。
下午一进教室，我就有种莫名的紧张和兴奋。看了几篇小说了，怎么还没开始呀!我心想，时间过得真慢，于是我先让李清然把歌拷上去了。
不知过了多久，终于开始了。轮到咱们上场了.虽然咱们唱的不好，但是重在参与嘛。
随后，我又观看了其他人演的小品、唱的.歌曲。有一个节目让我印象最深，就是歌《时间煮雨》他告诉咱们时间过得很快，不要做一些没有用的事浪费时间。
这个六一，我和大家一起玩的很快乐!快乐的儿童节作文200字 篇4
一年一度的“六.一”儿童节即将来临了，我和其他小朋友一样都非常期待这一天的到来。在“六.一”儿童节当天，我们每个人都可以穿上自己最美丽的衣服，在校园里高高兴兴地参加自己喜欢的游戏，有的玩“盲人击球”，有的玩“夹波珠”，还有的玩“转呼啦圈比赛”……每一次我们都玩得满头大汗，虽然这样，却一刻都舍不得停下来。小朋友穿着美丽的衣裳从这个游戏跳到那个游戏，整个校园变得花花绿绿的，像许多美丽的蝴蝶在快乐地飞来飞去，充满了欢乐。
多么快乐的“六.一”儿童节啊!今年我将度过上小学后的第一个儿童节，相信将会过得更精彩。我正期待着这一天的到来。快乐的儿童节作文200字 篇5
光阴似箭，日月如梭，一年一度的六一儿童节踏着轻轻的脚步再次来临。
早晨，我们兴高采烈、谈笑风生地走进了校园，不知不觉中响起了我们那清脆又优美的校歌，同学们发出一阵银铃般的笑声，露出一张张可爱的笑脸。
一会儿，我们排着整齐的队伍来到了宽大的操场，此刻，老师和我们放飞了水火箭。“一个、两个……”那一颗颗水晶就是我们用内心表达不出的心愿。梦想，啊!就让我们在这美好的节日气氛里放飞一个个愿望吧!
然后，我们从礼堂内举行了合唱比赛，校长MS张给我们说了一番热情洋溢的话和对我们节日的祝福。接着节目就拉开了序幕。
我最喜欢的节目是五年级(7)给我们带来的《自由的飞翔》听着那优美的乐曲，看着前面那几个小姐姐正在翩翩起舞，真是让我赞不绝口。这样的乐曲更给我们带来节日的气氛。
这次六一节让我铭记在心，更盼望明年的六一儿童节早点到来。快乐的儿童节作文200字 篇6
每年的六月一日，学校总是会组织个"六一儿童节"活动，其中有一次我到現在还记忆犹新。
那一天，同学们早早地来到了学校，期待着一年一度的六一活动。离开始还有一会儿，同学们就讨论起今天的活动来。有人说看电影，有人说玩游戏，还有人说比赛……好不容易熬到了八时三十分，同学们有的扛上椅子，有的拖着椅子，还有的抱着椅子，大家都一溜烟奔去操场。第一个项目是看木偶戏，故事是一个不孝子，他母亲讨厌他，他就杀了九怪，母亲原谅了他。这个故事被演得很幽默，逗得我哈哈大笑，眼泪都笑出来了。笫二个节目是接力跑，每一个人都要参加。一开始，我们班一直落后，到了陶达明，他接过棒子，像一支离了弦的箭一样冲出去，甩掉了3班和四班，为我们获得了宝贵的第二名!
这一次的六一活动很好玩，我会永远记住!快乐的儿童节作文200字 篇7
快乐的儿童节
快乐的六一儿童节日记范文第2篇
今天早上起床，我就催着妈妈，快快快，该走啦。
妈妈，就带我来到了水北溪玩。我们坐在水北溪的上游，那里有许多大石头，我坐在大石头上，把手伸进水，啊!水凉凉的!我捧起水，向妈妈抛去，看妈妈惊慌地躲避，就觉得好好玩，妈妈也回击，我就闪来闪去。那里的水流十分的急，河中还有许多石头，挡住水流，形成了一个个浪花。这时，我泡在水里的手，缠上了一根软软的东西，我一看，原来，是调皮的小溪，让水草，跳到我手上来啦!
这时，妈妈叫我转过来看看，而妈妈手里，有一块黑黝黝的石头。
妈妈说：“你看，这石头之所以是黑的，是因为常年水垢的囤积，使表面变黑。”
这块石头就是大自然的年轮啊!
妈妈又带我去看了油菜花。那油菜花金黄金黄的，仿佛心底有一束阳光照来，温暖，耀眼。油菜花中还夹杂着可爱的粉红，东一朵，西一朵。可美了!
这个春天灿烂无限!
汪超获大力王【2】
百丈中心小学五(2)班扳手腕大赛，经过激烈的角逐，于4月3日落下帷幕。最后决赛，汪超以3:2战胜曹鑫宇，曹鑫宇后悔不已，获得第二。
汪超和曹鑫宇力气都非常大，两人实力相当，但两人的左右手力气不同，汪超左手力气大，曹鑫宇右手力气大，所以老师建议决赛的时候左手比一局，右手比一局。
第一局右手比，曹鑫宇的右手力气很大，他不费吹灰之力一举扳倒汪超，旗开得胜，抢下一局，令我们刮目相看。但汪超也不甘落后，第二局左手比，汪超和曹鑫宇势均力敌，两人拼尽全力僵持了数分钟，汪超坚持到最后赢了曹鑫宇。1：1平局，这个结果让同学们起了争议，两人平局，怎么分出胜负呢?
有同学提议两人用石头剪刀布来决定胜负。于是汪超和曹鑫宇石头剪刀布，汪超出了石头，曹鑫宇出了剪刀，所以汪超得胜。
本次参加比赛的共5个人，汪超靠运气战胜曹鑫宇，曹鑫宇屈居第二。
卖花的快乐【3】
人生有许多的第一次，如第一次写话，第一次上舞台，第一次唱歌，有许多第一次总让人一生难忘，今天，我就是第一次卖花，这是不是一个很好的例子。
因为今天是情人节，所以我去大千批发了许多玫瑰花，接下来就是最让人开心的卖花活动。
卖花活动开始了，我先看见有一对说说笑笑的情人走了过来，他说： “小朋友，这次花怎么卖? ”我说：“很便宜的，四元一支。”“这么贵?”他说。“不贵，你看这花红艳艳的，让人一看心里就亮堂起来，再说各位姐姐这么漂亮，当然要买了。”听了我那么一说，这位哥哥一下子就同意了，连忙说：“我要两支。”刚一说完，我就把两支花和一个袋子给了这位哥哥。接下来的几支花我用了几分钟时间就把他们全卖完了。
快乐的六一儿童节日记范文第3篇
一切都是那么美好，于是我有一个念头，去我四姨家!征得了爸爸妈妈的同意，一个人带着钱，去四姨家。
坐上公共汽车，去三江，不一会儿，我就到达了目的地，一个人走在孤独的路上，走了一会儿，就到了四姨家。
到了四姨家，四姨热情地招待我，知道我没吃早饭，就给我去买包子和豆浆，我十分辛福的一口又一口的吃着。吃完了我的早餐，和我的二妹愉快地开始玩耍。
时间过得真快，我们玩着玩着就到了中午，四姨把做好的菜放上餐桌，我拿出碗和筷子，把米饭舀到碗里，我和二妹坐在板凳上，拿着筷子，一大口一大口地吃着好吃的饭菜，四姨也紧随着开始吃饭，我们愉快地享受着这份午餐。
吃完了午餐，我把碗筷放在桌子上，二妹看我吃完了饭，也加速吃，不一会儿就吃完了，我们继续玩。
时间过得好快啊!一不留神就下午三，四点中了，我也该回家了!我与四姨，二妹告别，踏上了回家的路。
快乐的六一儿童节日记范文第4篇
(一)内容简介
大海深处传来可怕的消息，凶猛的海浪就要来了。大海里的动物们都不知道“海浪"是什么，把它想象成各种形状。终于，大海浪来了，动物们个个都躲进岩洞里。海浪 过后，大海里会发生什么事呢? (二)主题分析
故事中出现了许多海洋动物，有些出现在画面中，孩子们可以在阅读中进一步熟识它们的外形，另一些则活跃在孩子们的脑海中，他们可以自由地联想大海中还有哪些动物。动物心目中的海浪又会是什么样的呢?在这个过程中，孩子们认识了生活在海洋里的常见动物，并了解了它们的外形特征。
随着动物们平静、恐惧、紧张、惊讶和欢喜的心理变化，孩子们隐约体会到，对于陌生的事物，我们不必过于害怕，重要的是想办法去了解它。
(三)情节分析
深深的海洋对孩子们来说是一个美丽而又神秘的世界，充满着神奇的幻想。故事就在那里发生了……
“海浪要来了”一个消息打破了原本宁静的生活，动物们生活在惶恐之中，纷纷想象着海浪带来的可怕生活和海浪的奇特长相。孩子们会从中发现，动物们想象的海浪和自己身体的外形有几分相似，那海洋里还会有哪些动物呢?它们又会把海浪想成
什么样呢?故事在猜想中推进，没想到海浪过后带来的却是一片宁静和美好的生活，一切出乎意料却又如此美妙，原来海浪是我们的朋友，是会给我们带来快乐的朋友。
(四)角色分析
故事以大海为背景，各种各样的海洋生物成了故事中的主角。因为“海浪来了”，动物们的心理经历着平静、恐惧、紧张、欢喜……平静时，孩子们自由地想象着各种各样的动物安逸和谐的生活;恐惧时，他们想到的尽是海浪的可怕之处;紧张时，他
们又根据自己的外形特点猜想着海浪的模样;欢喜时，他们体验到的是海浪带来的美好……孩子的心情亦随着图画书中角色情绪的起落而变化着。 其实，动物们的心态生动而又真实。在生活中，遇到陌生的环境、陌生的事物和 陌生的人，我们都难免有些焦虑和紧张，有时甚至害怕得手足无措。图画书中动物的心’隋变化告诉我们，无须害怕，只要沉着应对，我们就能发现事实和真相。
(五)图画分析 1.画面色彩
绘本色彩鲜艳，形象鲜明，不仅运用角色面部表情的变化反映其心理活动，也适当运用了色彩的变化来烘托气氛，如海浪袭来时，整个画面黑暗、阴沉，有助于幼儿体验角色紧张、恐惧的心理。
2.画面的构图和排列
此图画书画面丰富、热闹，不少画面上都聚集着许多动物，留给小读者许多遐想的空间。但是在动物们对话的几页画面上，重点突出，正在表达自己见解的动物俨然成为了画面的主角，更便于幼儿观察其外形特点，帮助幼儿感知画面的主次布局。 图画中蕴藏的细节
故事中重点部分是动物们在猜测海浪模样时的对话，在这些画面的一角都有一只可爱的乌贼用他长长的腕足，摆出各种几何图形，使动物的外形特点更加显而易见。 (六)语言分析
故事中，人物间的对话尤为重要。教师运用形象生动的语气、语调来表现角色间的对话，将更有助于幼儿理解角色的情绪变化。特别是动物们在猜测海浪模样时的语言，句式相似，多次重复：“是不是和我一样……"便于幼儿模仿和表达。
(一)活动设计1 1.设计意图
中班孩子开始期待了解各种各样的动物，也有不少孩子对生活在海洋中的动物产生了兴趣。他们知道的动物种类也越来越多，并且开始熟悉它们的外形特点和一些简单的生活习性。结合中班有关动物的主题活动，开展《海浪是我们的朋友》一书的阅读，
不仅能深化幼儿原有的相关经验，同时也能进一步引发他们对海洋动物的关注和兴趣。
活动一开始就向孩子们介绍故事的名字，但是并不完整，而是留有悬念，并在阅读的过程中不断引导他们根据故事情节，猜想故事的名字，从而体验动物们的心理变化。
在活动的第二个环节，“理解并想象角色间的对话”是活动的重点，教师可以根据孩子的原有经验，出示剪影提示幼儿，也可以让幼儿充分自由联想。再根据该动物的外形特点来想象角色间的对话，这可以帮助孩子了解更多的海洋动物，并对其外形 特点产生关注。 2.活动目标
(1)观察画面，理解故事，大胆联想并讲述角色间的对话。 (2)认识一些常见的海洋动物，并了解其外形特征。 3.活动准备
·《海浪是我们的朋友》图画书，教学课件(PPT) ·海洋动物的图片若干(图片反面为黑色，类似动物剪影) ·教室墙面环境创设大海背景(有海草、岩洞、珊瑚等) 4.活动过程
(1)介绍故事背景，引发阅读兴趣。
①出示大海背景，播放海浪的声音，引出故事。
一这是什么地方?你知道大海是什么样的?今天的故事就发生在××的大海里。
(可用幼儿描述海洋的语言进行小结)故事的名字叫《海浪是我们的……》，猜猜海浪会是我们的什么呢?一起来看书，听故事吧! (2)阅读图画书，讲述故事
①欣赏故事的开始部分。
一又深又大的海洋里，住着好多神奇的动物。瞧，这些朋友你都认识吗? (指认图片中的海洋动物) 一他们都是好朋友，快乐地生活在大海里。一天，大海里传来奇怪的消息。“会有大海浪来哦，海浪会卷走所有的东西。”大岩石洞里，好朋友们议论纷纷。“水好像比昨天凉了。” “水力增大了，游泳都很费力。”在动物朋友们心里，海浪要来了是件 好事还是件坏事?海浪来了大海会变成什么样?
一可怕的海浪好像真的要来了，要是我们躲起来，海浪就找不到我们了。
②理解并想象角色间的对话。
一动物们都聚集在岩洞里。“可是，海浪是什么样的家伙呢?”(出示章鱼说话的页面)章鱼说，“会不会像我一样，脑袋圆圆的?”
一章鱼觉得海浪是什么样的?为什么? 一其他动物又会觉得海浪是什么样的? (阅读鲇鱼、海鳐鱼、海星说话的页面， 猜猜他们会说海浪是什么样的) 一(出示海洋动物剪影)你知道这些是海洋里的什么动物?他们会觉得海浪长得什么样呢? ③欣赏故事结尾，猜测故事名字。
一轰隆、哐哐!呼呼、啪啪!雨水伴着大风，海底的水流越来越急。海底的动物们吓得哆哆嗦嗦地颤抖着身体。你能学学这时候动物们的样子吗? 一这时，他们都在说“海浪是我们的……”你知道他们想说海浪是他们的什么吗? 一过了一会儿，水流渐渐平静了。可怕的声音也渐渐远去。“海浪好像走了。”“水
流平静了，听不到任何声音了。"“我去外面看一看。”勇敢的虾小心翼翼地走到岩洞外面，仔细地左看看，右瞧瞧。“伙伴们，快来看看啊，有好多好吃的。”大家都跑到外面来看，惊讶地瞪大了眼睛。“哇，看看这里，有好多好吃的。”海里有好多海藻、
海草和浮游生物。“是海浪带给我们的。”大家欢呼着，“海浪是我们的……”这回，动物们会说什么? 一为什么大家觉得海浪是我们的朋友? 一能给我们带来快乐、带来帮助的就是我们的朋友。 (3)活动延伸
一这是一片神奇而又美丽的海洋。在我们的教室里，也有这样一片海洋，瞧，大海里有什么? 海里有什么?又缺少些什么?下次，让我们的海洋也热闹起来吧。
(二)活动设计2 1.设计意图
在幼儿对此图画书的画面熟悉，对故事情节有所理解的基础上，在第二教时，教师进一步引导幼儿将目光集中在动物的外形特点上，发现其外形与几何图形之间的关联，并鼓励幼儿大胆地运用已有的绘画经验与技能将之表现出来。 2.活动目标
(1)观察了解常见的海洋动物，并想象角色间的对话。 (2)用绘画的方式大胆表现动物的明显特征。 3.活动准备：
·《海浪是我们的朋友》图画书，教学课件(PPT) ·海洋动物的图片和对话录音(故事角色之外) ·教室墙面环境创设大海背景(有海草、岩洞、珊瑚等) 4.活动过程 (1)回顾故事情节
一上一次我们讲了个故事，故事发生在神秘的大海里，还记得故事里有哪些动物朋友?刚开始，他们以为海浪是什么样的? 一为什么这些动物朋友会认为海浪是这样的?(原来，动物们都以为海浪的样子和自己差不多) (2)联想故事情节
①根据动物外形，联想角色间的对话。
一(出示海洋动物的图片)生活在海洋里的动物可多啦，这些朋友你们认识吗? 一你猜，他们会以为海浪是什么样的呢? ②根据角色间的对话，猜测动物名称。
一这里还有一些动物，听听他们说的话，你能猜出它是谁吗? (天哪，海浪太可怕了，我想它应该是透明的吧，没准儿，还会蛰人哪) (海浪，那一定是个大家伙，有着一张巨大的嘴，锋利的牙齿，专门吃小鱼) (哦，我想它一定有着坚硬的外壳，能活上一百多年呢)……
一当海浪还没有到来时，每一种动物都把海浪想象得跟自己的样子差不多。当海浪来过以后，他们才知道，原来海浪是我们的朋友，从此以后，他们在海洋里生活得更愉-快了 (3)自由表达表现
一这么多海洋动物中，你最喜欢哪一种?说说理由。
一选一种自己喜欢的海洋动物，把他画下来，并送到大海里。幼儿作画，布置相应的教室环境。 (三)活动拓展
1.将阅读中了解到的动物外形特征用绘画的方式表现出来。
2.提供每一种海洋动物不同动态的范例图片，丰富幼儿的绘画语言，以积累绘画素材。 (四)阅读区的活动
1.自制图画书，页面可灵活拆装。另准备一些同样大小的纸，让幼儿阅读时把自己想到的海洋动物画在空白页面上，添加入图画书内并尝试进行阅读讲述。
快乐的六一儿童节日记范文第5篇
的六一联欢会
刚过完“五.一”小长假，同学们就盼着过“六一”儿童节，因为这毕竟是我们自己的节日。大家掰着手指盼呀盼，还为此做了许多准备，这不，终于盼来了。那天下午，我们班举行了一场热烈欢快的联欢会。
节日的班级里，到处洋溢着欢乐的气氛，同学们用气球、彩带，还有自己动手剪的窗花，把教室布置成了一派热闹的景象。随着主持人的开场白，联欢会拉开了序幕。第一个节目是小合唱――《茉莉花》，这是由我们班校合唱队、舞蹈队的同学表演的。这是一首脍炙人口的歌曲，旋律优美，三声部合唱，我担任了其中的领唱，一曲唱完，台下响起热烈的掌声。
一个个节目都很精彩，李晓强的抖空竹一下子就“粘”住了我们的眼球。只见他用绳子在空竹上绕了一圈，两手拿着竹竿，然后迅速提了起来，上下左右拉动，空竹一下子就旋转起来了!只见他把空竹转得越来越快，我们的心也随即提了起来，生怕空竹掉下来。李晓强不愧是空竹高手，花样真不少，他抖着抖着，便把一只手高举，空竹就从高处滑下来，太精彩了，大家不由自主地拍起手来。他越玩越得意，又把绝活亮了出来，用绳子在空竹又绕一圈，然后放在地上，猛地一拉，空竹就成了一个大陀螺，大家都被他的精彩表演所折服。
要说最精彩的，当属周德胜等几个同学表演的跆拳道了!首先是周德胜和盛音皓表演对打。他俩先向对方鞠了一躬，然后就拉开了架式。周德胜先向对方打出一个有力的直拳，盛音皓用手轻轻一挡就避开了。周德胜见一招落空，就用另一只手挽住盛音皓的肩，用力往旁一顶，盛音皓“叭叽”一声就摔倒在地，我们都惊呆了，忍不住尖叫起来，以为这下盛音皓摔惨了，没想到盛音皓一骨碌爬了起来，哦，原来这个动作是他俩早就设计好的，演得真是逼真!要说“最厉害的”，还是周雪仪，她一人和顾经纬、盛音皓两人过招，我们都为她捏了一把汗。双方开打后，顾经纬向周雪仪猛扑过去，只见她用手一推，顾经纬就坐在了地上。盛音皓见顾经纬倒了，也向周雪仪发起进攻，只见她不慌不忙，来了个漂亮的下压，盛音皓随即就趴在了地上。顾经纬见正面不成，就来个背后袭击，但见周雪仪猛一转身，用胳膊肘一顶，顾经纬这下是彻底地“爬”不起来了。“哦……”大家一阵欢呼，既是为周雪仪的勇敢呐喊，更是为他们三人的精彩表演喝采。
快乐的六一儿童节日记范文第6篇
明天将是我们期待已久的
六、一儿童节。为了庆祝我们自己的节日，学校特别安排歌咏比赛和一年级的入队仪式 同时进行，使同学们在学校里度过快乐的“六一”节前夕。
上午，当听到要举行庆六一时，同学们像一只只快乐的小老鼠一样，在教室里有说有笑的。自然，我也是兴奋不已，中午刚回到家里，就把那校服找了出来，吃了一些蛋炒饭，戴上鲜艳的红领巾，兴高采烈地来到学校。
下午，随着“庄严的国旗相伴蓝天白云高高飘扬”的朗读声，“心系祖国 健康成长”主题大队会开始了。首先进行的是一年级的入队仪式，看到他们带上红领巾那开心、自豪的表情时，我不禁想起了自己刚入队时的情景，不用提心里有多美了。
大会终于进行到了第二项――歌咏比赛。所有同学都精神饱满，每一个班级都作好了充分的准备：有的班级正忙着抓紧排练;有的班级信心十足地准备上场„„
终于轮到我们班上场了。我们排着整齐的队伍走到了各自的位子上。“我们是共产主义接班人”，完了，我们唱的比音乐快5 拍，音乐已经响起来了，只好硬着头皮唱，希望全部寄托在第二首歌上了。等音乐《友谊圆舞曲》一响起来。我班同学马上随着音乐唱了起来。我和徐樱、常林等同学是任务艰巨的伴舞，我是和王宁合作，他可不是一盏省油的灯，为了他的舞蹈动作，我是费了九牛二虎之力才能和他配合的跟上音乐。我们一会儿转圈;一会儿挥手，每一个动作都作的还不错，蛮认真的。
通过这次歌咏比赛，我觉得我们做什么事都应该团结互助，团结力量大嘛!不过，我们要再接再厉，这样我们才会取得一个又一个胜利。时间过得真是太快了，短短的半天时间就这样过去了，校园里又逐渐平静了下来，我只好依依不舍地离开了学校，期待着下一个美好的六一。
篇二：快乐六一作文400字
今年的六一，我过得十分充足。请听我娓娓道来。
早晨，我刚吃完早饭，舅舅就打了一个电话给我。舅舅说：“快点出来，光着PP也要出来!”“知道啦!”我不耐烦地说道。于是，我就走出了家门。刚开始，我不知道去哪里，我就问舅舅，舅舅说去吃粉。吃完粉，就去八大场馆玩了。我们去的时候，还没有多少人，舅母和其他一些人在做准备，看着挺辛苦的。我和舅舅就东逛逛西逛逛。游园活动开始了，人也开始多了。活动项目有：抛圈、摸珠子、弹球、盲人击鼓、抛球、幸运色子、运乒乓球和坠竹签。这些项目我都玩了个遍，其中坠竹签最难玩。我得了三十多张抽奖卷，抽中了6支笔;2只大果冻;4只小果冻;7条怡心莲糖;1管MM牛奶巧克力糖;1罐旺仔牛奶;2盒雅客糖;还有一台最值钱的遥控车，不过送给表弟了。游园活动结束了，舅舅就带我回家。
下午，妈妈带我去医院和廖悦凌玩。我们玩了好久，到了6点半才回家。回家的路上，妈妈带我去吃手工冰激凌。我吃了一个单球的冰激凌，妈妈吃了一个甜筒冰激凌。吃完冰激凌，妈妈就带我回家吃饭。
吃完晚饭，我和伯母、妈妈去逛街。买了1捆面条;2斤果冻;1斤面包。回来时，我上了两趟厕所，可能是吃坏肚子了吧。
回到家，已经9点了。我就洗澡，看了会电视，就睡了。
我用一句话总结今天，那就是：高兴得不得了!
篇三：快乐六一作文400字
今年是我在学校度过的第5个六一儿童节，在我已往的节日里，还不懂事的我总是嘻嘻哈哈的玩上一天，缠着妈妈买些零食，便算是过了六一，过了我的节日。可今年是我在母校过的第5个儿童节，明年我就要离开母校了，逐渐懂事的我开始珍惜这宝贵的一天，属于我们的第5个节日!
早上，我怀着兴奋、激动的心情来到了学校。我先是来到鼓号队，奏响欢乐的进行曲，在校门口迎接同学的到来，这算是我们鼓号队对同学们节日的第一个祝福吧!9点整全校同学排着整齐的队伍来到操场观看节目。随着礼炮的响声，整个操场成为欢乐的海洋!
文艺节目开始了，老教师的合唱让我们感动，幼儿园小朋友送来的拳击舞蹈让我们开怀大笑，精彩的>故事表演勾起了我们美好的回忆，多姿多彩的印度舞蹈使我们领略了印度文化的风采，合唱队同学的优美歌声让我们仿佛身临其境„„
回到教室，同学们余兴未尽，便边放着流行歌曲，边一起跟着唱啊跳啊，虽然大家都已筋疲力尽，但还是沉浸在愉快的气氛中，随着自己的身体摇摆、晃动。因为今天是我们的节日!!!一上午的欢乐、>幸福、激动、兴奋让我们的六一愉快的度过!啊!!我们的节日啊!让我们尽情欢乐!
篇四：快乐六一作文400字
让我们期待的节日六一到了!
为了迎接六一儿童节，让学生度过一个欢乐的六一节，学校在6月1日下午举行丰富多彩、趣味昂然游园活动。
游园的项目有：掌上明珠，钓鱼，弹乒乓球，抛圈，盲人敲锣，抹鼻子，吹蜡烛，吹乒乓球等等三十个项目。其中我觉得最的要数吹乒乓球和了。吹乒乓球的规则是：两个盛满水的碗放在一起，其中一个碗里放有乒乓球，把碗里的乒乓球吹进另的一个碗就算获胜得到的奖品是一颗糖或一条果冻。当我兴致勃勃来到吹乒乓球的地方，队伍已排成了一条长龙，我只好排在队伍的后面耐心的等待。队伍象流水一般，缓缓向前流动。什么时候才轮到我啊?我老忍不住掂起脚向前探望，真希望眨眼的功夫就轮到我。此时，前面的同学吹乒乓球成功了，脸上露出得意的神情。我心想：你得意什么，我也行!轮到我的时候，我的脸上有着藏不住的紧张，老师明白我的心思，对我说小同学没关系只要吹的时候吹得正确、到位，就没关系。此时此刻后面的同学已经等得不耐烦了，我赶紧鼓着腮帮用力吹，把乒乓球吹到另一个碗里。我胜利了，我拿着糖，高高兴兴的走了。在这之后，我还玩了许多游戏。