厦门大学网络教育平台范文第1篇
一、大学校园网络销售平台的必要性
相较于其他以盈利为目的、提成比例较高的电商平台，大学生自主创立的项目以校内信息资源的可获得性和学生身份的亲历性为利基，更易于立足大学生视角构建真正符合学生需求的信息平台。
校园周边商家期望入驻校园市场，但缺乏可靠的宣传渠道和低成本的投入方式，而通过校园代理则存在期效短且力度不足的问题。
校园内众多追求创业的小型团队推广面较小，多数只是在本栋宿舍进行相应的宣传推广活动。
传统的面对面交易模式交易成本较高，线上销售模式更符合当代大学生快节奏的消费模式。
校园周边市场前景良好，大学生人口基数大。同时随着社会的发展，人们物质水平的提高，大学生的消费模式和结构也日益复杂化和多样化，网络销售以其便利性而契合了这一需求。
二、大学校园内外网络销售平台构建
鉴于多数大学校区缺少线上线下相结合的“互联网+”商务平台，学生和校园周边商家获取信息的渠道匮乏，构建一个供求信息一体化的网络销售平台具有重要的现实意义。
（一）网络平台目标
基于大学生自身需求与校园周边商家的典型特征，构建线上线下一体化的销售平台。本平台的特点在于服务对象精准、方便快捷、经济实惠、信息可靠等。通过该平台，商家花费较少的营销费用，学生客户享受更便捷、经济的服务。
（二）网络平台定位
所谓定位策略，是企业为本企业销售确定经营目标，选定提供的产品和服务的范围，为企业产品树立特定的形象，从而塑造产品在市场上的定位的办法。
本平台在定位策略的基础上进行功效定位，强调平台上商品的二手交易、杂志售卖等多种功能，使该平台的产品明显区别于其他平台，以增强平台产品的选择性，同时突出平台产品更加丰富的特点，通过降低买卖双方的价格吸引商家和学生消费者参与，建立新型便捷的营销网络平台。
（三）网络平台营销策略
1. 产品策略
在网络环境下,客户与商家的直接对话成为了可能,消费个性化也愈发受到商家的重视。网络销售平台在制定产品策略时,应从网络营销环境出发,满足不同顾客的个性化要求,开创符合市场潮流的新产品,形成自身的优势。平台应不局限于商城的作用，可以通过微信公众号包装等使其成为具有服务咨询、资源共享等功能的多元化平台，其汇集的业务包括水电查询、校园跑腿、一卡通找回、成绩查询等。
2. 价格策略
对差异化的目标市场、顾客群，采取不同的价格，即针对不同需求的人群，采用相应的价格，以获取更多的销售量。如在世界读书日，对平台店铺产品打折;在商家新店开业时，平台与商家合作推出打折优惠等;利用锚定效应，通过标题、主图、拍摄风格、设计、文案等因素的优化影响消费者对产品价值的判断;通过非整数定价法给消费者一个定价准确的印象;对众多成本差异较小、品类相似的产品，利用同价策略引导消费者的注意力更加集中于产品本身，等等。
3. 渠道策略
针对市场具体情况，校园网络销售主要适合采用自我市场推销、网络营销等方式。网络营销是营销的主要方式之一，早期主要在目标群体———大学生主要使用的官方QQ、微信公众号平台上积攒大量的用户，与此同时，通过海报、自印宣传单、与学校社团联谊等方式开拓市场，拓展更多的客户群体。取得一定成果后复制这种模式向周边地区、其他高校推广。加盟是一种可行的方式，对于大学生来说，风险较低，花费在创业上的时间和精力相对较少，能够更好地平衡学习和创业的矛盾。主要宣传措施包括贴吧、短视频APP、微博上发帖介绍本平台的网络方式，通过设计、分发宣传单的宣传方式，通过只做精美个性、有特色的海报并张贴的宣传方式，通过与社团、学校协商、借用平台宣传等举办赞助活动的方式，在学校内悬挂新颖的横幅的悬窗方式等。
4. 促销策略
通过人员推销、广告、公共关系和营销推广等促销手段，向学生客户传递产品信息，激发他们的购买欲望和购买行为，以达到扩大销售的目的的活动，具体措施如下。
特价促销：依托于重大节日或当地发生的重大事件，以低价优待学生顾客，以较强的视觉冲击力吸引他们，从而达到促进销售、库存清理、回笼资金的目的。
抽奖促销：忽视参与对象的学历、能力、知识、素质等限制，利用人的侥幸心理以及追求刺激的欲望，依靠奖品去吸引学生客户购买商品。
增值促销：在产品自身价值的基础上提供额外增值服务,如当学生客户购物满一定金额,提供免费送货上门等服务。通过贴心、人性化的服务,吸引更多回头客。
联合展销式促销：商家可以邀请多家同行业厂家，在所属分店内共同组合销售，形成一定的声势和规模，让学生客户有更多的选择机会;也可以组织商品的展销，如多种节日套餐销售等。
三、网络销售平台经营实施路径设计
在以追求快捷、便利为主流的信息时代，更多个人用户倾向于使用网购和移动支付，更多企业用户利用网络进行商务宣传、产品销售及业务拓展等。
（一）平台实施初始阶段
平台实施前期，循序渐进地做好相应的准备工作，为试运营做好充足准备。
平台初期应认知熟悉并学习使用本平台的操作流程，设立微信公众号并开设相应小程序，做好准备工作。
采用“互联网+”，利用多种渠道进行宣传，通过微信朋友圈、QQ空间进行网络宣传的同时，在线下开展各种丰富多样的活动，如发放宣传单，老客户引进新客户等，把平台推送到学生群体的视野中，在加大宣传力度的同时与学校周边的商家进行接洽，在商家和学生之间搭建信息共享平台。
为平台的建立和运营办理相应的营业执照，明确经营服务内容。
（二）试运营阶段
设计logo、广告牌、店铺招牌等，明确宣传方法、宣传活动，店铺内容等。
抢占优良的网址并加大网址宣传，网址的名称应简单、鲜明、易记。精心策划网站结构，网站设计应做到结构简单,路径索引便捷,方便访问，同时内容全面,尽量涵盖用户普遍需求的信息量,更好地把握市场行情。
试运行本平台，考察流量、访问量，根据访问量及流量信息调整店铺的物品或服务内容。
联系校内外商家，利用本平台为商家提供网络销售链，并邀请他们为平台的推广活动提供小礼品进而辅助平台更好地推广到学生群体中。此外，制定合理的商品价格，在学生人群密集区域不定期举行各种促销、优惠活动，等等。
（三）正式营业阶段
划分时间节点，及时盘点整理销售及盈利的情况，通过学生客户反馈的意见对销售的商品或服务结构进行进一步调整。与软件开发商保持即时联系，以便进行平台的技术更新。
定期盘点销售情况，根据实时反馈的数据处理，对照销售计划对平台商品或价格进行持续更新。
持续扩大平台在校内外的影响力，在店铺产品销售稳定的情况下，开发平台其他功能，通过学生客户的需求变化为商家挖掘更多的销售空间。
结束语：
综上，基于“互联网+”的商业模式构建大学校园内外网络销售平台，将大学校园内外零乱的售卖、商业活动等资源信息通过该平台进行“整合”与“共享”，同时免费共享兼职信息、二手市场、资源下载等大学生需要的资源。大学生创业项目“杰克叔叔的小屋”验证结果显示，网络销售平台能够为大学校内外商家和学生用户打造一个便利、优惠和绿色的网络公众号平台。
摘要：采用“互联网+”的商业模式，基于微信公众号、小程序及网上商城等应用程序，构建网络销售平台，将大学校园内外零乱的售卖、商业活动等资源信息通过该平台进行“整合”与“共享”，实现商家花费更低的营销费用，学生客户享受更便捷、经济的服务的目标，从而达到精准目标信息投发的目的。以大学生创业项目为案例进行验证，结果显示，构建的网络销售平台达到了预期目标。
关键词：大学校园,网络销售平台,资源信息,营销策略,实施路径
参考文献
[1] 李娟.农产企业网络销售模式探析[J].中国中小企业，2019,(07):169-170.
[2] 袁斌.基于大数据平台的茶叶网络销售系统开发研究[J].福建茶叶，2018,(10):27.
厦门大学网络教育平台范文第2篇
1 利用团学工作的特殊载体, 发挥新时期宣传阵地的作用
1.1 发挥“党代会”、“双代会”精神宣传的主力军作用
克服高职高专学生对于时政的关心缺乏主动性和持续性, 时事教育应深入到学生的日常生活中去, 与课堂学习、实习实训、校园文化活动融入到一起。有针对性地的提高思政教育的有效性, 使学生在潜移默化中了解国家的政策方针, 增强爱国主义意识, 树立崇高的理想。
为了落实并学习贯彻十七大的精神, 我院某系分团委积极组织学生开展多形式的宣传学习活动, 如:在校内几个校区进行专栏展板展示, 以图片配以文字的说明;向各系发放相关精神和内容的问卷调查, 来了解大学生对“十七大”精神的掌握程度;针对高年级的学生利用各系宣传橱窗, 汇集资料, 向广大团员介绍历届党代会的情况以及先驱者的奋斗事迹, 教育广大学生要求他们当好接班人, 奋发图强, 建设好我们的国家。
另外, 团学活动还结合时事热点问题, 适时地开展多种课余活动, 丰富学生的课余生活, 并在活动中培养起学生的社会参与意识。时值2010上海世博会召开在即, 各院系组织学生开展了“迎世博知识竞赛”等活动, 全体学生参与, 在这种互动中加深对“世博”的感悟, 决心以实际行动服务“世博”, 做好东道主。
1.2 建立院、系学生国旗班队伍, 加强爱国主义教育
“升国旗”这一词汇对于大学生来说并不陌生, 自小学入学起, 每个星期或每逢特殊节日, 五星红旗都会在校园里冉冉升起。国旗是一个国家最鲜明的标志, 显示着民族的个性和尊严。在不同的场合, 国旗有不同的意义。在战争中, 国旗就是战旗, 两军对垒, 斩将夺旗;在奥运会赛场上, 国旗则是和平的使者、友谊的象征。五星红旗是作为中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗, 是无数先烈捐身躯、洒热血, 用鲜血染成的。升旗仪式本身就是在对青年学生进行爱国主义教育, 身心得到洗礼。在举手将五星红旗升到空中之际, 既培养了我们广大学生的爱国主义情操, 同时也对大学生进行了一次社会主义理想信念教育。
我院某系每个学期均挑选优秀学生编入国旗班队伍, 制定了《系国旗班管理暂行规定》, 加强对国旗班的管理, 严肃升旗仪式的正规化, 并试图通过成员选拔、训练等方式, 让同学们感受到升旗仪式的神圣庄严, 并将学生的实际表现记入学期末的德育测评中。
2 提高大学生团学活动的参与度, 在活动中培养学生的能动性和团队合作精神
团学活动是大学生在校就读期间自我锻炼、自我展示、自我升华的舞台, 也是走向社会之前的“排练场”。它涉及学习、生活的方方面面, 与学生的成长成才息息相关。但目前团学活动开展尚不能普及到每一位学生, 若要要成为多数学生的课余活动载体, 必须坚持在形式与内容等各个方面进行创新, 不断满足大学生日益增长的校园活动品质要求, 拓展团学活动空间与特色, 使其成为真正服务学生并受广大学生乐于参与的“校园文化大餐”。
我院各系的团学组织努力开展了丰富多彩的主题活动, 来开拓学生社会观察视野, 丰富学生课余生活。有一个系, 在每个学期初设定本学期的团日活动主题, 每周围绕月主题策划活动, 由一个班级作为示范班级承办, 以后班级轮换开展活动。最后, 同学们面对团旗庄严宣誓, 表达了做一名合格的大学生的决心和信心。这样既让学生走出校园、认识社会, 又积极培养学生的主动性和能动性, 并在实践活动中提高团队合作能力。
3 保持并弘扬志愿服务精神, 积极开展志愿者服务活动
1993年12月共青团中央推出“青年志愿者行动”以来, 大学生一直成为这项活动的重要力量。大学生志愿活动, 对树立科学的理想信念, 推动和谐校园建设和提高大学生整体素质彰显着极其重要的作用。
3.1 服务校内, 共建和谐校园。
校内学生服务站、勤工俭学点都是在校大学生参与校内建设的重要组成部分。大学生通过在校进行勤工俭学、勤工助学服务, 增强对学校的认同感和归属感, 同时, 也在实践活动中锻炼了社会参与的能力。
我院图书馆试开馆之初, 由于人手紧张, 无法顺利完成正常开馆任务。某系团学组织得知情况后, 组织志愿者服务队主动前往帮助工作, 每天安排数名学生志愿者, 协助工作, 得到了图书馆所有教职工的一致好评。同时, 在校内建立实践基地, 为学生提供了更多的服务平台, 既让更多学生亲身参与到学校的工作中去, 又提升了学生服务意识, 实践了“赠人玫瑰, 手有余香”的理念。此次服务队的成立, 为其他系树立良好的榜样。
3.2 关注弱势群体, 共建和谐社会。
“教育是民族振兴的基石”, 改革开放以来, 我国的教育事业取得了巨大成就, 义务教育基本上已全面普及, 但目前在城乡之间、区域之间、学校之间, 义务教育的师资和办学条件的差距仍然存在。
我校地处郊县地区, 周围不少农民工子女在公办学校就学仍是一个难题, 部分孩童就读于民办农民工子弟学校。这些学校不仅师资力量差, 而且师资队伍流失大, 难以保证正常教学。同时, 有些民办农民工子弟学校年级划分不规范, 有的不同年级合班教学, 有的班级多者高达90人。
我们考虑, 可以通过高等院校学生志愿者服务队与当地民办农民工子弟学校“结对子”的形式, 参与教学质量的改善, 丰富民工子弟学校的课余生活。某系团委学生会的志愿者服务队长期与当地的民办鲁冰花小学结对子, 在支教服务和实践活动中彼此建立了深厚的友谊。采取“一帮一”的服务形式, 利用课余时间, 到小学校义务讲课, 帮助小学生们补习功课, 并组建鲁冰花小学的学生合唱队, 举办了“关爱社会, 迎接新年”联欢晚会等。在活动参与中, 大学生的社会参与意识得有了增强, 自身的人生观、价值观也得到了升华。
摘要：中国共青团作为院校党组织的助手和后备军, 担负着教育全校 (院) 广大青年学生, 培养优秀学生骨干队伍, 塑造青年学生的综合素质和繁荣校园文化生活的重任。如何利用好这个教育平台, 开展团学工作、加强当代大学生理想信念教育是本文的重点内容。
关键词：团学工作,理想信念教育
参考文献
[1] 中国共产党第十七次全国代表大会文件汇编.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[R].2007, 10.
厦门大学网络教育平台范文第3篇
1 目前学生党员教育管理的现状及存在问题
近年来, 高校党建从我国社会主义现代化建设事业的实际情况出发, 学生党员数量显著增加, 但是在对党员教育的方法和途径方面, 存在着不足, 主要表现在以下几方面。
1.1 部分党员的理想信念缺失
随着社会主义市场经济的逐步确立、随着社会多元化发展, 人们生活水平逐渐提高, 一些党员在理想和信念方面却发生了动摇。学生党员对“两课”的灌输、死背应付差事, 马克思理论学习了解的远远不够。在党员教育中, 理想信念教育搞得少了, 致使部分党员理想信念缺失, 革命意志衰颓, 个人主义膨胀, 以致于对共产主义的理解产生偏差, 甚至对共产主义失望。
1.2 学生党员理论学习不足
基层党组织往往只注重发展前的培养, 而忽略了发展后的教育。平时学生党员的学习主要是安排在党支部会议上, 学习内容也是针对性较强的时政方面的内容, 很少有系统性理论学习与研究。有些学生党员平时不注重理论学习, 对新时期党的路线、方针、政策理解不透, 共产主义理想信念淡化, 共产党员先进性意识薄弱。
1.3 在对学生党员教育中，缺乏针对性
平时除了组织生活外, 党支部与学生的联系不够紧密, 没有能够全面把握学生党员的心理动态, 针对学生思想实际开展工作不够。当前一些学生把入党看成就业的资本, 人党动机存在功利化, 还有的学生把入党看成一种荣誉, 把入党等同于一般的评优。这些学生入党后不注重思想进步, 而认为只要自己的工作成绩多、学习成绩好就行了。而学生党员在工作、学习方面的良好表现又很容易得到党组织的认可, 从而忽视了对学生党员思想方面的深人教育。
1.4 对学生党员的监督不力
支部在对党员的监督上, 缺乏行之有效的工作方法, 往往停留在党内的民主生活上, 很难发现问题。部分大学生党员入党后放松了对自己的要求, 学习不如入党前努力, 成绩出现明显下滑;工作上也不如过去积极, 往往以考研等为借口, 要求退出学生会、班委会等学生组织, 不再愿意为同学服务, 忘记了党的宗旨;降低了对自己的要求, 言谈举止、工作态度上放松了对自己的要求, 忘记了党员的先进性要求, 从而混同于一般同学;甚至有个别党员出现上课迟到、无故旷课、考试作弊等不同程度的违纪行为, 在党内外造成很坏的影响在学生中造成了极不好的影响, 也影响了党的形象。更有甚者, 出现了个别学生党员对国家政策及制度的出现厌烦情绪, 在同学中造成极坏的影响。
1.5 学生党员的先进性没有得到很好的体现
支部在学生党员的工作开展上缺乏有效载体, 支部的战斗堡垒作用没有得到充分发挥。学生党员的先锋模范作用往往只是在一些重要活动中才得以发挥与体现, 普通同学对学生党支部不了解, 对学生党员不了解, 甚至有些学生党员在本班级中都不为班级同学所认知, 有些党员自己也对如何起到先锋模范作用也缺乏认识。
2 构建党员教育的有效平台
为了加强学生党员的理论学习, 增强他们的责任意识, 坚定他们的共产主义理想信念, 促使他们始终保持共产党员的先进性, 牢记全心全意为人民服务的宗旨, 应根据新时期学生党建工作的特点, 构建学生党员教育的平台。
2.1 加强方法研究, 搭建学生党员理论学习的平台
学生党支部应根据实际情况, 开展形式多样行之有效的理论学习方案, 如: (1) 支部集中学习; (2) 党员个人自学, 写出读书笔记和交流提纲, 支部全体党员一起交流学习体会, 或确定重点发言人发言, 对某些新的大家感兴趣的或有疑虑的问题展开讨论, 从而提高学习效果; (3) 邀请校内外党的理论知识的知名人士, 结合国内外情况作一些形势讲座; (4) 以设计党的知识竞赛、观看展览等多种形式, 组织广大党员回顾党的光辉历史, 引导大家进一步认清党的先进性的重要意义, 看到自己肩负的责任; (5) 参观党史馆和革命纪念馆等场所, 进行爱国主义教育; (6) 建立支部学习网站, 展开学习与讨论。
2.2 立制建档, 完善学生党员的管理体系平台
建立建全关于党员行为规范的各项制度, 从整体上、理论上对全体党员提出规范和要求。同时, 学生党支部应结合本支部实际情况制定相应的行为规范, 提出相应的行为标准, 使党员明确目标和方向, 也使学生党员的教育管理做到有章可循, 有据可依, 从而增强党员发挥模范作用的能动性。
支部必须要建立和完善相应的教育管理档案。如建立《支部年度学习计划》、《党费收缴记录簿》、《支委会会议记录簿》、《党员理论自学计划簿》、《支部活动计划》等, 努力规范本支部对学生党员的教育管理工作。
如《建立健全学生党员个人档案》, 把每一名党员在校期间的思想汇报、学习心得、学习情况、每学期的工作情况等材料收录其中, 加强学生党支部对党员教育管理的规范化, 便于支部了解每一名党员在不同时期的学习、工作和生活等情况, 同时也使支部对党员的考评更为客观、准确。
2.3 建立学生党员量化考核平台
量化考核, 就是以所有学生党员为对象, 将考核内容通过一定数量的指标来统计衡量, 反映一定时期内每位学生党员思想、学习和工作情况以及完成组织分配任务、服务同学等状况, 并以此为基础, 在学院党委和学生党支部之间搭建信息平台, 及时了解掌握学生党员的个人情况, 为党组织表彰先进、鞭策落后提供依据。具体的考核指标可分为:思想品德、学习情况、工作表现、生活作风。考核方法:班级同学打分、支部内党员互评分、支部书记评分、自评分、班主任评分等方面。在考核程序上, 学生党员先写出个人书面总结, 根据考核指标内容先进性自评打分, 考核自评表连同书面总结报所在党支部。学生党支部组成考评小组, 考评组一般由学生支部书记、班主任、所有学生党员和部分学生代表组成, 按照考核表规定的内容, 根据个人打分、班级打分、支部党员打分、支部书记评分、班主任打分, 统计出每一名党员的考核成绩, 再通过召开座谈会、个别谈话等形式, 对学生党员进行全面考核, 并将考核结果上报院党委。
2.4 建立学生党员激励机制
党员激励机制是促进党员永葆先进性的重要机制之一。以量化考核的结果为依据, 健全惩处和激励机制, 可以起到奖励先进、鞭策后进的作用。可以通过开展评比“优秀学生党员”活动, “学生党员风采人物”评选等活动, 表彰在学习工作中成绩突出的优秀学生党员, 对成绩突出的学生党员予以表彰, 并在全院范围内宣传他们的先进事迹, 鼓舞激励广大学生。同时对考核不合格的学生党员要及时进行批评教育。对于违纪的学生党员, 依照党章党规, 严肃教育处理。对于考核不合格的预备党员应延长其预备期或取消预备党员资格。
2.5 创新组织设置, 建立大学生党员教育管理的主渠道
充分调动大学生自我教育的积极性, 高校党组织要把党的政治优势和组织优势转化为大学生思想政治教育的重要资源, 对大学生思想政治教育发挥导向和保证作用、载体和渠道作用、推动和落实作用。
创新学生基层党组织的设置模式, 推进学生党建工作进班级, 在有学生党员的班组成立党小组, 没有党员的班级设立“党员联系班级制度”, 由高年级的学生党员成立几个“临时党小组”定点负责联系低年级的班级。党小组负责对班级学生积极分子培养、党员发展、党员学教育与管理负责, 使学生党支部成为带动学生团结进步和开展思想政治教育的坚强堡垒。
2.6 丰富教育载体, 搭建学生党员教育实践平台
(1) 设立“党员示范岗”和“党员责任区”, 增强学生党员的责任感和使命感。做到一名党员一面旗帜, 发挥党员的示范作用。一是建立“党员示范岗”制度。在学生公寓等公共场所设立“党员示范岗”, 把学生党员的相片及相关资料在这些活动场所亮出来, 并提出“一名党员一面旗帜”的响亮要求, 让每位学生党员都感受到作为一名党员的光荣感和责任感, 使党员成为同学的榜样, 同时也更好的接受同学的监督。二是建立“党员责任区”制度。在学生公寓设立党员责任区, 选拔优秀的学生党员作为责任人, 分别负责管理若干学生宿舍。一方面变学生被动接受教育管理为主动参与教育管理, 使大学生逐步形成自我教育、自我管理、自我服务的工作格局;另一方面, 也让学生党员处处发挥党员的作用, 体现党员的职任与义务。
(2) 深化主题教育活动, 增强大学生党员教育的针对性和实效性。在广大党员中开展“理想、信念、责任”、“我为学风建设作贡献”、“我为党旗填光彩”等主题教育活动。使党员在潜移默化中受到教育, 使学生党员在岗位上发光、在社会中闪亮。
(3) 组织学生党员参加社会实践活动, 增强对党员的培养与锻炼。社会实践通过让学生走出课堂, 参与校园文化建设, 到社会的广阔天地去搞社会调查、访问、参观, 从事各种服务, 使他们开阔眼界, 增加感性知识, 获得亲身体验和实践经验, 增强社会责任感。如迎新生工作中党员成立服务队为新生报到提供帮助;与学习困难同学结对子的“一帮一”活动;为当地城市建设作贡献的“文明创建”活动;配合学校有关部门参与和谐校园创建活动。通过一系列的教育活动, 加强对大学生党员理想信念、责任意识、能力素质、形象作风的教育。
(4) 组织学生党员参加援助活动, 充分体现学生党员的奉献精神。如号召毕业生党员参加“三支一扶”计划:西部计划、村官计划等。对困难团体开展援助行动, 如为灾区人民捐款捐物等。
摘要：高校学生党员作为大学生中的模范代表, 对做好学生工作, 提高高校的教育质量, 创建和谐校园, 促进各项工作的顺利进行, 具有重大意义。因此, 学生党员的素质如何, 将直接影响我党在全社会的影响力和凝聚力。本文就如何构建大学生党员教育管理的有效平台谈自己的一点想法。
关键词：党员,教育管理,平台
参考文献
[1] 冯军.当前大学生党建工作存在的问题与建设[J].武汉商业服务学院学报, 2007 (9) .
[2] 王襄渝.充分发挥大学生党员在思想政治教育中积极作用的思考[J].郧阳师范高等专科学校学报, 2007 (2) .
[3] 梁作甲.如何充分发挥高校学生党员的先锋模范作用[J].求实, 2006 (1) .
厦门大学网络教育平台范文第4篇
一、跨境电商平台背景下大学生网络创业现状
(一) 网络营销成本高
在进行网络创业的实际过程中, 为了能够更好地完成营业任务, 少不了要投入大量的资金, 这就导致大学生们将会承受着巨大的资金压力。而这对于一个尚未有固定收入和经济来源的大学生来说, 无疑是一个不小的挑战。同时, 大学生们能够接触到的进货途径也十分有限, 无非是去市场直接地进货、向厂家订货, 抑或是申请网店代购等主要方式。其中, 前两种进货方式所需要的资金数量比较大, 且难免还会面临着大量囤货、货品滞销、营业额低迷的不良状况和问题。而申请网店代购与之相对, 其带来的资金压力也相对的小一些, 但是, 更大的问题在于, 通过这一进货渠道所购买的货品其最终的安全质量无法得到有效的保障, 同时, 实际的收货时间也不是十分固定的。这些, 不仅都是目前大学生们网络创业的现状, 或者说是困境, 而且, 也是大学生们亟待解决的“疑难杂症”。在跨境电商平台背景下的大学生网络创业, 其所面临的挑战更为艰巨。不论是进货、收货的时间周期比较长, 还是实际的转汇成本比较高, 这都是大学生们在进行网络创业过程中必须要面临的巨大难题。值得注意的是, 与进货、营业等环节相比, 实际的网络营销成本也是加剧大学生们资金压力的“一座大山”, 而且这一笔巨大的开支还是无法消减的。而造成这一局面的客观原因在于, 现阶段我国较大部分跨境电商平台所展出的货品主要都是依靠具体的网络竞价排名来获得最终的商品客源的。而这网络竞价排名的具体形成, 则主要依托于对某一货品的实际访问率和最终点击量。而这, 就需要支付相应的网络营销费用。不得不说的是, 某些货品所需要的网络营销费用过于高昂, 这也不是我们的大学生所能够轻易承担的。再加上近期跨境电子商务平台的门槛也在不断地升高, 其向广大商家征收的保证金也随之水涨船高。这对于我们大学生而言, 不啻于“多重打击”。
(二) 货品相似度高
一般来说, 大学生们经历的社会生活相对比较单一, 从而其相关的职业实践经验也就比较有限。虽然大学生们能够快速地接受并掌握新鲜事物, 但是, 其自身并不十分丰富的阅历难免会影响到后续的操作性工作。正如大学生们能够在最短的时间内掌握跨境电商平台的运营流程, 且熟悉相关的操作步骤, 这是非常值得称赞、表扬的地方。但是, 不可否认的是, 待到真正地业务沟通、商业操作时, 年轻的大学生们也难免会露怯, 甚至会在对某些疑难问题时手忙脚乱, 束手无策, 有“丈二的和尚, 摸不着头脑”之感。例如:大学生们能够接触到的进货渠道比较少, 不仅可供选择的商品货物也就很有限, 而且, 还难以做到在同类型商品货物中做到货比三家。不难想象, 接下来势必会导致出现雷同的商品货物选择问题, 从而出现大量相似度极高的“待出售清单”。如此一来, 不仅会严重打击到大学生们的网络创业积极性, 使之当前的网络创业任务无法顺利、圆满的完成, 而且, 还不利于大学生们行之有效地完成自身的网络创业目标, 从而对大学生们今后的网络创业工作造成不良的消极影响。另外。值得注意的是, 缺乏独到之处的商品, 必然无法真正做到让人眼前一亮。某些凸显不出独特优势的商品货物, 怎能吸引到广大的消费者, 自然也无法做到有效提高销售额, 由此, 等待大学生们的便只有压货的局面了。在现阶段激烈的市场竞争过程中, 一旦选择了此类商品货物, 只能接受被淘汰的命运, 从而惨淡收场。如果缺乏足够的行业知识和科学经营理念, 大学生们也只能接受着不够美好的现实。
(三) 缺乏综合性能力
在跨境电商平台背景下, 要想圆满完成网络创业工作, 就对网络创业者的综合素质和综合性能力有着极高的要求。而大部分的大学生恰恰缺乏足够的综合性能力, 这就必然会影响到后续网络创业工作的顺利开展与有序推进。凭借跨境电商平台而进行的网络创业, 除了要充分地了解行业市场外, 更多的是需要建构综合化的知识结构。然而, 大学生们绝大多数的时间都投入在书本的学习之中, 从而不具备一定的行业熟悉度和专业认识度。除此之外, 大学生们很难会有去某些企业进行专业性培训的机会, 自然在实际操作与工作经验方面有所欠缺。另外, 跨境电商平台面对的是全球化的整个世界经济市场, 各个国家的商品货物都会在电子商务平台上一一展出。这就要求大学生们对某些国家的文化、语言、发展现状等方面的内容有一个系统的认知。如果大学生们语言方面有限制, 或者是也没有做到有针对性地去了解某个特定国家的全部文化内容, 必然会在商品货物的选择、介绍、宣传、销售等诸多操作环节上出现这样或那样的问题。除此之外, 对客户对象的分析能力, 也是跨境电商平台背景下网络创业环节中必不可少的重要因素。一旦大学生们未能做到深入地调研固定的客户群和潜在的客户对象, 缺乏相应的大数据整合能力, 也会对最终的网络创业结果带来不良的消极影响。所以, 缺乏足够的综合性能力, 大学生们在跨境电商平台背景下的网络创业活动势必会面临举步维艰的境地, 无法妥善地做到自主性发展, 只能勉强依靠前人的些许工作经验来不断地摸索未知的前路。
二、跨境电商平台背景下大学生网络创业模式
(一) 慎重选择货品
在跨境电商平台背景下, 大学生们若想要妥善圆满地完成网络创业项目, 就必须要做好多方面的充分准备。首先, 大学生们在货品的选择方面, 难免会遇到诸多不同的问题, 那么若想要圆满解决这些疑难杂症, 就必须要从市场本身的经济角度入手。大学生们可以先依托现有的跨境电商平台, 来学习一些相关的工作经验和营销手段。通过系统了解, 可以看到现阶段各个国家最为畅销的货品, 继而便能够正确找到自身所需要的经济市场切入点。同时, 通过跨境电商平台, 也能够在网络渠道上直接找到较为可靠厂商。因此。大学生们便可以直接向厂商订货。如此一来, 不仅缩减了某些业务环节, 节省了大量的金钱和时间, 而且还能够有效保障货品最终的质量问题, 在退货、换货的环节上也有了极大的便利。其次, 充分地利用现有的B2B网站资源。例如:中国制造网, 环球资源网, 以及阿里巴巴等。大学生们可以凭借这些网络平台充分地了解到各类商品货物的具体数据信息。最后。大学生们还可以尝试着接触网络的代理或代销工作。对于初次接触跨境电子商务平台的大学生们来说, 涉猎网络代理、代销工作, 无疑是一个极好的操作选择。一来, 所面临的风险和承受的压力相对较小。二来, 该工作于从业人员的限制也比较少。所以, 大学生们通过这一方式来深入了解电子商务的具体运作模式与操作流程。这不仅锻炼了实践能力, 也让大学生们学到了课本以外的专业知识。
(二) 与企业协同合作
大学生们依托现有的跨境电商平台进行自主的网络创业工作。是一个非常值得鼓励的事情。此时, 大学生们可以选择的创业模式有多种类型。例如:自己单打独斗, 与同学一起共同创业, 或者是借助企业的力量来协同性创业。大型企业的综合性实力大多非常深厚, 借助于它们的力量, 能够使大学生们在较短的时间内, 获得更多的工作经验。在构建与企业之间的网络创业合作模式时, 有三个方面的内容需要认真考虑———合作伙伴的选择, 网络创业的具体分工问题, 以及大学生与企业各自的可持续性发展。只有深入研究这三个主要方面的实际内容, 方能有效的找到大学生与企业之间协同发展的科学路径。
第一, 就合作伙伴的选择问题而言。在跨境电商平台的背景下, 大学生网络创业的主要模式便是与企业的协同合作。所以, 在选定合作伙伴的时候, 大学生们更多的倾向于生产型的企业, 亦或是工贸一体化的企业。因为这一类型的企业其特点比较显著。一来, 企业拥有自己的自主品牌, 在货源方面不会存在储备不足的问题。虽然其商品货物的类型可能会比较单一。二来, 其货品的价格具有较大的独特性优势, 比较适合当代大学生这一创业人群。但是, 也不得不注意到一个关键性问题, 就是这一类的企业可能会缺乏相应的跨境电子商务工作经验。如此一来, 大学生们在后续的网络创业环节中可能会受到些许限制。第二, 针对创业分工问题来说。科学合理的良好分工, 有利于保障企业于大学生创业者之间的合作联系, 从而能够真正的实现“双赢”的美好局面。企业可以依托自身的行业资源, 为大学生们提供系统完备的货品信息、高效物流技术支持, 以及部分资金的注入帮扶。例如:在国际物流航线的配送工作方面, 企业可以直接帮助大学生们完成这一操作环节, 实现集中化配送。第三, 实现可持续性发展是当代大学生们在网络创业环节中的终极目的, 尤其是在现阶段跨境电商平台的操作背景下。当机遇与挑战共存时, 大学生们需要格外的小心翼翼。企业, 亦是如此。当面对所展示的商品货物其相似度极高的时候, 企业要加大对自身产品的创新化调整与技术性开发。在构建与大学生们的协同合作时, 企业可以有针对性的为大学生们提供在岗学习的机会。如此一来, 不仅大学生们能够借用这次珍贵的机会来充分提高自身的综合素质与能力, 而且企业也能够借此机会来培养跨境电子商务方面的专业人才。或者说, 这些经过系统培训的大学生们将来也有可能会进入到该企业。
结语
随着我国经济实力的不断增强, 越来越多的外国友人选择来中国发展。大量外资的注入, 各种类型的国外产品也不断地涌进了中国市场。跨境电商平台便也借助了这一大好形势和发展契机随之产生。大学生们通过这一渠道, 来构建自身的网络创业工作。不仅可以积累工作经验, 而且有利于自身未来的发展。不失为一个极佳的选择。
摘要：随着社会主义市场经济发展水平的飞速提升, 各项基础设施建设也日趋完善。大量的新兴产业如雨后春笋般踊跃出现。电子商务行业, 便是如此。因此, 本文以跨境电商平台为研究背景, 深入分析大学生网络创业现状, 致力于探究大学生网络创业的基本模式, 以求能够促进现阶段网络创业的繁荣发展。
关键词：跨境电商,大学生创业,网络创业模式
参考文献
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[5] 韦钰芳.跨境电商背景下国际贸易专业大学生创新创业素质培养研究[J].山东农业工程学院学报, 2017, 34, (8) :48-49.
厦门大学网络教育平台范文第5篇
一、P2P网络借贷平台的产生、具体概念以及基本特征
(一) P2P网络借贷平台是如何产生的?
有需求才会有消费, 自2009年大学生信用卡业务北全面叫停之后, 信用卡业务便全面的推出了大学生市场。而大学生的消费欲望却不会因为信用卡的停用而消减, 这也为P2P2网络借贷平台进击大学生市场提供了生长空间。而近年来随着各种高新技术、电子产品的引入, 刺激了大学生的消费需求, 因此2013年P2P借贷平台正式进入了大学校园, 从2014年开始, 各种网络借贷平台也应运而生。大数据研究院曾经做过一个调查, 表明在经济拮据的情况下8.77%的学生会选择贷款, 一般的人选择网络贷款。而自从2013年P2P网络借贷平台出现后, 截至目前, 网络借贷平台已经成为了大学生解决资金困难的首选。我国大学生截至目前大约有三千多万人, 市场前景广阔。
(二) P2P网络借贷平台的具体概念
P2P在中国用汉语来讲是人人贷, 是点对点的个人借贷在网络平台上的应用, 借款人和贷款人通过P2P借贷平台实现配对, 完成借贷手续, 双方信息的发布、资料审核、资产交割以及凭证生成等手续都是通过网络完成的。借款人可以通过自身承担风险的能力、资金存量以及其他因素来选择合适的资金借贷组合, 以实现分散风险并且获得高额利益的目的。
(三) P2P网络借贷平台的基本特征
1. 属于“草根金融”
草根金融的意思是在这场借贷的交易中所有的借款人都属于草根级别, 都是资金不够充足的大学生、贫困人口、小企业的业主、工薪阶层等, 他们暂时需要一笔不算很多的借贷资金来满足自己的生活需求或者度过眼下的难关。没有相应的房子、车子等有效的抵押品, 收入来源也不稳定, 所以最终选择了手续方便的网络借贷平台。而除了借款人之外, 贷款人也属于草根阶级, 只要手里面有闲散的资金无论是几百、几千还是上万都可以参与P2P网络借贷, 注册门槛很低, 手续也比较方便。
2. 依托于网络而存在
P2P网络借贷平台和其它形式的借贷最基本也是最明显的不同就是所有的借贷过程, 需要走的借贷手续都需要依赖网络来进行, 借款人和贷款人直接在网络上进行利率竞价, 达成借贷合作, 双方的借贷合同生效。除此之外后面分期付款的程序等也都是通过网络来完成。
二、网络借贷平台的发展现状
中国迄今为止有近千个P2P平台, 行业业绩也是突飞猛进, 行业的从业人员迄今为止也有将近二十万人。而且国家政府叶专门下发了关于金融创新的公告和文件, 鼓励金融创新。这也使得P2P网络借贷平台飞速发展。而且根据我们对大学生的调查数据显示, 近八成的学生都听过网络借贷和分期付款, 进行过网络借贷的大学生将近两成, 而还有五成的大学生表示在资金紧张的情况下愿意尝试P2P网络借贷, 所以根据目前P2P网络借贷的发展现状, P2P网络借贷平台发展前景很广阔。
三、大学生P2P网络借贷平台运营中存在的问题
(1) P2P作为一种新型的金融模式, 政府还没有出台相关的法律法规, 这也就导致了P2P网络借贷平台处于无人监管的模式, 就有许多不法分子钻法律的空子, 欺骗大学生, 严重侵犯了大学生的权益。
(2) P2P网络借贷平台的信用评级手段有限, 风控体系脆弱。因为所有的借贷手续都是通过网络进行的, 所以征信系统对于借款人的资金状况以及借款人的诚信状况都不了解, 不能进行有效的贷后管理。一旦遇到有些大学生不愿意进行还款, P2P网络借贷平台只能通过电话、网络等方式对借款人基本信息进行调查, 这也使得P2P网络借贷平台有着很大的风险。
(3) 暴力催收贷款引发法律风险。P2P网络借贷平台虽然借款方便, 手续简单, 但是却也让许多大学生陷入了金融陷阱。一旦有大学生无力偿还债务, 平台就会进行催债。一般网络借贷平台都会先告诉老师家长, 进行恐吓威胁。若是不奏效, 便会在恶意催债的情况下进行肢体冲突, 侮辱、诽谤。甚至前几年曾经出现过的“裸贷”风波, 也是恶意催债的一种形式。
四、大学生P2P网络借贷平台风险防范研究
P2P校园网络借贷平台乱象横生, 有利也有弊, 所以针对现今P2P网络借贷平台的现状, 从以下几方面进行风险防范研究。
(一) 完善校园P2P网络借贷平台的法律体系
教育部和中国银监会针对如今网络借贷的不良状况出台了《关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知》, 但是这个通知基本上针对的是对大学生进行消费引导和网络安全普及, 对于下如今暴力催收贷款的现象等并没有进行明确的说明, 所以目前为止一部关于P2P网络借贷平台的法律。所以为了对现如今出现的P2P网络借贷平台出现的这些问题, 相关机构必须尽快出台相应的法律法规, 并且完善校园P2P借贷平台的法律监管体系, 这样才会为P2P网络借贷平台在校园的管理提供充足的法律依据。
(二) 建立统一的平台市场准入标准
无规矩不成方圆, 校园P2P网络借贷平台之所以会出现诸多的问题, P2P网络借贷平台本身要负很大的责任。所以对P2P网络借贷的现状进行改制, 必须要对借贷平台的模式进行边个。必须要提高借贷的门槛, 不能只要有人申请就进行借贷, 这样一旦有大学生不想还贷款, 便会出现一系列的法律问题。所以要提高借贷的门槛。其次要限制P2P网络借贷平台的数目。随着校园借贷广阔的发展前景以及巨大的利益, 无论是什么借贷平台都想要在其中分一杯羹, 但是这样就造成了借贷平台质量良莠不齐, 很容易出现问题。所以网络借贷平台进入校园之前必须要通过一些列的审核, 建立统一的平台市场准入标准。
(三) 建立统一的信用评估系统, 完善征信体系
为了减少暴力催收的可能性, 也为了防止大学生借贷不还, 必须要借助互联网和大数据, 根据大学生每月的资金出入情况建立统一的信用评估体系。量体裁衣制定适合每个大学生的借贷数额和借贷还款期限。而这个信用评估体系是必须要公开的, 可以让所有的借贷平台都能够查询到, 只有这样才能够避免恶意借贷的情况。征信在现如今和未来都会成为了个重要的体系, 无论是未来买房卖车进行贷款, 在P2P网络借贷平台进行贷款, 或者乘坐交通工具, 征信体系都非常的重要。一旦自身的信誉值较低, 不仅不会得到贷款, 甚至对于未来找工作都会有影响。所以建立一个征信体系, 会大大减少恶意借贷的情况。
(四) 大学生要对P2P网络借贷平台有具体的认识并且提高金融风险意识
许多进行P2P网络借贷的大学生其实对于网络借贷并没有深刻具体的认识, 本身金融风险意识不强, 也不能够控制自我进行理性消费。所以为了提高大学生的金融风险意识, 学校应该增加相关的讲座和教育, 让大学生对于金融风险和P2P校园网络借贷有一个具体的认识, 提高大学生处理金融风险的能力, 提高对自身信用的认知, 规范自身的金融行为。
五、结束语
关于大学生P2P网络借贷平台存在着许多的问题, 一方面借贷平台鱼龙混杂, 另一方面大学生对于网络借贷平台了解不多, 不能掌控其中的金融风险, 所以为了P2P网络借贷更好的发展, 必须要制定出相关的法律体系, 加强大学生的金融风险认知, 提高大学生整体素养, 只有这样才能够让P2P网络借贷平台更好地发展。
摘要：时代的快速发展促进了经济的飞速发展, 而作为一名还没有工作没有工资只能依靠家庭的大学生, 许多自身的需求不能被彻底的满足, 比如衣服首饰、电子产品以及恋爱消费、旅游消费等等。而就在这种情况下P2P网络借贷便以黑马的姿态强势的进入到了大学生的视线当中。2013年P2P借贷平台出现在了大学校园当中, 并且与互联网技术相结合, 具备直接透明、低门槛的优势, 吸引了众多大学生参与其中。可是P2P网络借贷平台在我国飞速发展的同时, 也有更多的问题显露出来。本文笔者变详细介绍一下P2P网络借贷平台的具体含义, 现状以及对于其中显露出来的问题我们如何进行风险防范。
关键词：大学生,P2P网络借贷平台,现状,风险防范研究
参考文献
[1] 朱文博, 涂家丽, 张景艳, 等.大学生P2P网络借贷平台的现状及风险防范研究[J].中国市场, 2017 (9) :82-83.
厦门大学网络教育平台范文第6篇
一、图书馆开展大学生思想政治教育的优势
(一) 图书馆拥有丰富的教育资源
图书馆的教育资源包括实体图书馆和虚拟图书馆的所有资源。例如图书馆管理制度, 不仅是为了提高管理效率, 更是能够培养大学生读者的自律意识, 规范其道德信念;图书馆馆员良好的服务态度也会引导学生的良好行为习惯、价值观念的形成等等。此外, 图书馆拥有海量的纸质的、电子的文献信息资源, 其中含有大量的与思想政治教育相关的资源, 大学生在图书馆借阅优秀书籍, 享受知识的熏陶, 获得正能量, 其道德素养也得以提升。
(二) 图书馆具备良好的教育环境
一方面, 图书馆的空间设计一般都结合了学校的办学特色及专业特色, 并设置文化橱窗或艺术长廊, 彰显校园文化内涵, 这有助于学生主流意识的形成。另一方面, 图书馆为学生提供了优雅、文明、亲和、绿色的学习环境, 学生置身如此舒适、静雅的环境中来进行学习和思考, 身心愉悦, 灵感倍增, 这为思想政治教育工作的开展提供了良好环境氛围。
二、基于图书馆微信公众平台开展大学生思想政治教育的实现途径探究
(一) 入馆教育
入馆教育又称馆前教育, 是新生认识和了解图书馆的开始, 也是图书馆一项重要的常规工作, 对学生的思想道德观念起到强化作用, 传统入馆教育多以集中面授为主, 辅以实地参观、发放入馆指南等, 很难保证入馆教育效果[2]。大学新生刚步入校园, 满怀憧憬, 满载希望, 入馆教育作为大学的第一课, 对激励大学生奋发向上, 积极构筑梦想起着关键作用。图书馆可以通过微信公众平台来开展入馆教育, 范围更广, 内容更深, 不仅包含图书馆馆舍结构、馆藏资源、服务、制度等介绍, 还能通过信息推送功能为新生读者发送开放时间、借阅规则、图书推介等消息, 同时也可以发布一些思想内涵丰富的书籍、文章、名言警句等, 从一入学就让学生慢慢感受正能量的熏陶, 慢慢养成习惯, 逐步引导其正确人生观、价值观和世界观的形成。另外, 图书馆还可以通过微信公众平台实现与大学生读者的双向互动交流, 在交流过程中进一步开展思政教育工作。
(二) 阅读推广
阅读推广核心目的是将优秀的馆藏资源呈现于读者, 通过各种途径宣传与推介, 力求读者受益最大化, 其目的决定推广内容必须以陶冶读者情操, 丰富读者精神世界, 提高读者思想水平或技能, 为读者带来愉悦与享受[3]。为保证阅读推广助力思政教育的实效性, 图书馆可利用微信公众平台来开展阅读推广活动, 将第三方软件或者接口接入图书馆微信公众号, 使之与图书馆数据对接, 读者就可以直接关注微信公众号, 在上面搜索使用图书馆优质图书文献资源, 优质资源通过一人的分享, 二人的转发再分享, 层层“核裂变”效应发挥了优质资源的价值, 深化了阅读推广的教育功能。同时, 图书馆也可以将文献信息资源进行二次开发, 整合有深度、有内涵教育意义的图文资料、音频、视频等, 通过微信群、朋友圈、群发等方式推送给关注读者, 也可以根据读者特点, 个性化推送相关内容, 例如:对于一些思想问题较为严重的学生, 可以选择推送一些稍微轻松活泼且有治愈效果的资料, 并且取得与其父母的联系, 对其父母也推送一些思想教育类资料, 引导父母正确教育孩子。
(三) 活动交流
图书馆可以与思政教育主力部门合作, 在微信公众平台上开展丰富的思想政治教育类活动, 充分发挥大学生思想政治教育职能。例如:通过微信群开展读书沙龙活动, 精选优质图书, 同时将部分学生读者设置为管理员, 带动全体微信群读者, 大家在自由、轻松地氛围下, 围绕图书发表自己的观点, 交流各自的感想, 在交流中激活思想, 在交流中获得提升。此外, 图书馆需要保存微信群读书沙龙的聊天记录, 对其进行分析, 如有发现问题学生, 及时与学生取得联系, 一对一的交流, 保持私密性, 这种方式学生更容易接受。或者图书馆可以利用微信公众平台举办一些科普知识、党政知识答题竞赛活动, 对于参与活动的学生给予相应物质或精神奖励, 让学生在参与活动的过程中培养科学、党政素养。又或者引导学生将自己读过的优秀书籍、喜爱的书籍, 通过文字或图片形式展示在微信公众平台, 吸引更多的学生加入读书行列。总之, 多举办一些活动, 营造充满书香气息的校园环境, 有计划的引导学生, 在浓郁的文化氛围中加强对大学生的思想政治教育可以起到事倍功半的效果。
三、基于图书馆微信公众平台开展大学生思想政治教育的保障
(一) 提升图书馆馆员综合素质
馆员的整体素质直接影响高校图书馆思想政治教育作用的发挥, 没有一支高素质的馆员队伍, 就不可能形成高品位的馆内文化, 就无法履行高校图书馆的思想政治教育职能[4]。为保证图书馆馆员能够通过微信公众平台来开展大学生思想政治教育, 正确引导学生形成良好的主流意识, 学校主管思想政治教育的部门及相关部门, 可以组织对图书馆馆员开展思想政治意识提升培训, 或者让馆员走出去参加相关思政教育学习会议、座谈讲座, 或者让馆员嵌入思政教育体系, 兼职相关思政教育工作, 进而提升思想政治素养, 让图书馆充分发挥大学生思想政治教育职能, 与学校其他部门一起合力, 为培养“有德有才”的社会主义优秀人才贡献力量。
(二) 加强图书馆微信公众平台的建设
图书馆通过微信公众平台开展大学生思想政治教育要获得良好成效, 图书馆馆员不仅要培养过硬的思想政治意识, 还得培养和提升信息技能, 加强图书馆微信公众平台的建设, 保证良好的用户体验。首先, 学校思想政治教育的内容要丰富, 既要包括思想性、政治性这样的主导教育内容, 也要包含道德信念教育、心理健康教育、法纪法规教育等基础性教育内容, 因此, 微信公众平台管理者要搜集多样化的题材和内容, 而且, 题材、内容尽量以轻松、亲和、幽默、精简语言来陈述, 文字的排版、颜色、字体等都要很好的考究, 也可将GIF动图、漫画、视频等元素插入到图文信息中, 各要素要契合, 转换要流畅, 实现寓教于乐。其次, 图书馆微信公众平台的内容要及时更新, 适时更新, 不断创新, 让学生保持新鲜感的同时也养成习惯。最后, 对于微信公众平台上的留言、提问等信息, 图书馆馆员应及时给予回复解答, 让学生在此有获得感。
(三) 注重构建长效动态反馈机制
对于图书馆通过微信公众平台来开展大学生思想政治教育工作, 大学生是最终的接受教育工作与评价教育工作的群体, 同时也是为改进、创新思想政治教育模式提供信息的重要来源。因此, 在以用户为中心的思维制度下, 构建用户满意度调查的长效反馈机制, 将促进图书馆助力大学生思想政治教育工作的高效可持续发展。
四、结语
在新时代背景下, 图书馆想要嵌入大学生思想政治教育工作, 需要遵循思政教育规律, 因事而化、因时而进、因势而新, 不断创新思想政治教育路径。本文提出的从微信公众平台为入口, 迎合当前大学生的个性需求, 也可以营造良好的校园思想政治教育氛围, 提升大学生思想政治教育的成效, 但长效动态反馈机制有待后续研究, 进而不断完善该教育模式, 充分发挥图书馆思想政治教育职能。
摘要：微信公众平台作为一种主流媒介, 日渐成为高校宣传服务与思想政治教育的重要平台。本文以图书馆微信公众平台为研究入口, 分析了图书馆开展大学生思想政治教育的优势, 并探讨了图书馆如何通过微信公众平台对大学生进行思想政治教育的实现途径。
关键词：图书馆,微信公众平台,思想政治教育,模式
参考文献
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[2] 赵丹.基于微信公众平台的图书馆入馆教育调查研究--以“985工程”高校图书馆为例[J].图书馆学研究, 2015 (23) :65-69.
[3] 隋桂杰, 丘秀文.高职院校图书馆嵌入思政教育路径探析[J].兰台世界, 2016 (02) :69-71.