经济师职称范文第1篇
中级会计证是财务经理任职条件之一
为了验证这种说法，笔者在某知名招聘网上搜索“财务经理”职位，搜到了很多结果。笔者所在的城市介于二、三线城市之间，平均收入水平在3 500元左右。从搜索到的财务经理职位薪水情况来看，收入在6 000～8 000元左右。由此可见，财务经理还是一个多金的职位。值得一提的是，有一个外派的会计总监职位，年薪达到了20～30万元，这个收入已经达到了高管水平。这些招聘岗位无一例外要求拥有会计中级职称证书，有的明确写着拥有注册会计师或税务师资格证书者优先。
财务经理的薪水，已经完全高于当地平均工资水平，如果在一线发达城市，收入会更加惊人。
为什么中级会计职称证这么好用？
那么，为什么这些企业的财务经理岗位，都明确要求须具有中级会计职称证书呢？大家可以看看以下几个方面的分析。
中级会计职称考试的科目有3科，分别是《中级会计实务》、《经济法》和《财务管理》。相比初级会计职称考试，多了一科《财务管理》。那这个《财务管理》到底讲的是什么呢？
翻开2017年中级《财务管理》教材，从目录可以看到，《财务管理》主要涵盖以下方面的内容：总论、财务管理基础、预算管理、筹资管理、投资管理、运营资金管理、成本管理、收入与分配管理、财务分析与评价。
这些内容都与财务部门的日常管理工作有关，有些已经上升到企业管理的层面，是经理级人员必须要掌握的知识与技能。
再看中级会计职称考试的报名条件，以本科学历为例，还需要4年的会计相关岗位工作经验，这就说明了，参加中级会计职称考试的人员，如果是本科学历，已经在相关工作岗位工作了4年，积累了大量的会计实战经验。
结合《财务管理》涉及到的内容，拿下中级会计职称证的人，是一个既有4年相关工作经验，又有财务管理能力的双料人才，当然是公司财务经理的最佳人选。
所以才有那么多公司的财务经理岗位会明确要求，任职人员必须具有中级会计职称证。
说会计人员收入低，其实是你能力不行
经常看到有人在喊会计从业人员收入太低、太累，笔者认为，这部分人大多是没有中级会计职称证的，甚至连初级会计职称证都没有，那么工资低，当然是正常的。
在這个能力水平决定薪资水平的时代，不拿出有说服力的证书，如何让用人单位相信你的工作能力？如何让用人单位委以重任？
所以说，想要在会计行业达成高收入的目标，没有中级会计职称证是不行的。
经济师职称范文第2篇
(一)命题形式与分值分布在命题形式和各种不同的题型所占比重方面，与去年的有关情况保持了一致，具体情形可参见表1。在命题形式与分值分布方面，需要广大考生注意的有两点，一方面，初次参加这类考试的考生务必要事先弄清楚某些题型的答题要求，这对考场发挥具有重要意义。如多项选择题的每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，考生只有全部选对才能得分；多选，少选、错选、不选均不得分。判断题中每小题判断正确的得1分，答题错误的扣0.5分，不答题的不得分也不扣分，本类题最低得分为零分，即答错了只扣本类题的分。另一方面，从表1反映的命题情况可知，全国会计专业技术资格考试《中级经济法试题》是以客观题(单项选择题、多项选择题和判断题)为主的，客观题占总分值的75％。客观题相对来说难度较小，其考核的是考生对基本法律知识的掌握情况，一般答题和应试技巧方面的因素对考试结果影响不大。主观题(简答题和综合题)是考核考生对知识的运用和分析问题的能力，占总分值的25％，要求考生不仅要知道法律法规的相关规定，而且能够运用法律知识去解决实际问题，尤其对审题、答题的技巧要求比较高。一些考生对主观题的题意分析可能是正确的，但不讲究答题步骤和技巧，也往往会丢掉一些冤枉分。这启发广大考生在复习过程中，不仅要重视多做练习题，通过练习题掌握有关考点，而且要善于从标准答案中总结答题步骤和方法，要确保在会做的基础上将分得满。
(二)答题应注意的要点解答主观题要注意四点。一是要信心十足。每个综合题都有四、五个小问题，每个简答题一般也要提出两个或三个小问题。这些小问题基本是相互独立的，第一问即使不会答或者答错了，也不至于后面的问题也一定答不对。换句话说，一个简答题和综合题的所有小问题都答错的概率很小。二是要认真审题。审题是答题的一半，题审不对就不可能答对。尤其要注意的是，一个题一般至少要审两遍，第一遍了解题的主旨，要逐字逐句审查，同时不妨将题中的关键信息用笔做上标记。第二遍根据题后问题去题中寻找有关信息，此时第一遍审题过程中关键信息用笔做上了标记的关键信息就会非常有用。三是迅速在脑海中组织答案。构思答案时，脑子中的备选答案要周全，切忌脑海中只有“肯定”和“否定”两个答案，想一想是否有第三种可能。四是答案的设计一定要简洁、准确。结论要准确，理由要简洁，既要准确表述法律依据，又要恰当地阐述事实根据，两者不可或缺。
二、试题涉猎面宽，各章所占比重差别趋小
(一)试题的章节分布从2008年全国会计专业技术资格考试《中级经济法》试题情况来看，考点遍及考试大纲的各个部分，充分反映了《经济法》科目点多面广的特点。具体各个章节分值的分布情况可参见表2。从表2反映的命题情况可见，首先，2008年中级会计职称考试经济法试题涵盖了考试大纲以及辅导教材所有章节的内容。《经济法》需要记忆的内容很多，但决非死记硬背，而是需要通过做题、链接、比较等多种方式来实现记忆的目的，这是经济法科目与其他两个科目不同的特点。特别是非法律专业考生，平时对法律的了解和接触不多，基本上属于“空白”考生，对复习应试要注意全面复习，不要轻易放弃。
(二)试题的内容分布2008年中级经济法考试试题中，占10分以上的章节有6章，分别是第一章经济法总论、第二章公司法律制度、第三章个人独资企业与合伙企业法律制度、第六章证券法律制度、第七章票据法律制度和第八章合同法律制度。这六章属于2008年中级经济法考试中的第一层次。需要说明的是，第一章经济法总论和第三章个人独资企业与合伙企业法律制度所占分值比重分别是12分、18分，超过了大部分人考前的预测。第二章公司法律制度、第六章证券法律制度、第七章票据法律制度和第八章合同法律制度所占比重则在绝大部分人的掌握之中。这一特点所给考生的启发就是中级经济法总共九章内容，在考试中的分值分布有进一步均匀的趋势。除了第九章相关财政法律制度在今年的考试中所占比重明显较小以外，其他各章在今年考试中所占比重有一定的趋同势头。从中得到的启发就是在复习应试过程中，不要过分强调重点，每年考试的命题都会与前一年有一定程度的变化。
三、跨章、跨节关联考点综合命题趋势得到进一步加强
(一)关联考点的综合跨章、跨节关联考点综合命题趋势在2008年中级经济法考试试题中得到进—步加强，并且可以预见这种特点将会成为将来一段时间会计职称考试经济法科目命题的方向。例如，2008年中级经济法试题单选题第7题：甲、乙、丙、丁拟设立一普通合伙企业，四人签订的合伙协议的下列条款中，不符合合伙企业法律制度规定的是哪个选项。A选项是，甲、乙、丙、丁的出资比例为4：3：2：1；B选项是，合伙企业事务委托甲、乙两人执行；C选项是，乙、丙只以其各自的出资额为限对企业债务承担责任；D选项是，对合伙企业事项作出决议实行全体合伙人一致通过的表决办法。本题解析：本题考核普通合伙企业的相关规定，在命题倾向上，不是简单把合伙企业法中某一个命题拿来考察，而是将该章关联的考点综合到一起，考察考生的综合理解和掌握情况。本题答案为c。根据有关规定，普通合伙企业由普通合伙人组成，合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任。因此选项C是错误的。再如，2008年中级经济法试题综合题：甲公司拟购买一台大型生产设备，于2007年6月1日与乙公司签订一份价值为80万元的生产设备买卖合同。合同约定：(1)设备直接由乙公司的特约生产服务商丙机械厂于9月1日交付给甲公司；(2)甲公司于6月10日向乙公司交付定金16万元；(3)甲公司于设备交付之日起10日内付清货款；(4)合同履行过程中，如发生合同纠纷，向某市仲裁委员会申请仲裁。合同签订后，丙机械厂同意履行该合同为其约定的交货义务。6月10日，甲公司向乙公司交付定金16万元。9月1日，丙机械厂未向甲公司交付设备。甲公司催告丙机械厂，限其在9月20日之前交付设备，并将履约情况告知乙公司。至9月20日，丙机械厂仍未能交付设备。因生产任务紧急，甲公司于9月30日另行购买了功能相同的替代设备，并于当天通知乙公司解除合同，要求乙公司双倍返还定金32万元，同时赔偿其他损失。乙公司以丙机械厂未能按期交付设备，致使合同不能履行，应由丙机械厂承担违约责任为由，拒绝了甲公司的要求。10月10日，甲公司就此纠纷向法院提起诉讼。法院受理后，乙公司提交答辩状并参加了开庭审理。要求：根据上述情况和合同法、担保法、仲裁法等法律制度的有关规定，回答下列问题：(1)甲公司是否有权解除合同?说明理由；(2)乙公司主张违约责任应由丙机械厂承担是否符合法律规定，说明理由；(3)甲公司与乙公司之间的买卖合同解除后，合同中的仲裁协议是否仍然有效，说明理由；(4)甲公司与乙公司约定的定金条款
是否符合法律规定，说明理由；(5)法院是否有权审理该合同纠纷，说明理由。本题分析：本题涉及第一章经济法总论中的仲裁与诉讼管辖、仲裁条款的效力等考点，还涉及第八章合同法律制度中的合同解除的原因、由第三人履行的合同、定金等相关知识点，综合性很强，上典型的跨章、跨节关联考点综合命题。本题答案：(1)甲公司是否有权解除合同?有权解除合同。理由是根据合同法规定，当事人一方迟延履行主要债务，经催告后在合理期限内仍未履行的，另外一方当事人可以解除合同。本题中，甲公司催告后在合理期限内，丙机械厂仍未履行，此时甲公司可以解除合同。(2)乙公司主张违约责任应由丙机械厂承担是否符合法律规定?不符合法律规定。因为由第三人履行的合同，以债权人、债务人为合同双方当事人，第三人不是合同的当事人。第三人只负担向债权人履行，不承担合同责任。本题中，甲公司和乙公司是买卖双方的基本当事人，而丙机械厂为第三人，因此是不承担买卖合同中的违约责任的。(3)甲公司与乙公司之间的买卖合同解除后，合同中的仲裁协议是否仍然有效?仲裁协议仍然有效。因为根据有关规定，仲裁协议具有独立性，合同的变更、解除、终止或无效，不影响仲裁协议的效力。本题中，甲公司与乙公司的买卖合同虽然解除，但不影响其中的仲裁协议的效力。(4)甲公司与乙公司约定的定金条款是否符合法律规定?符合法律规定。根据合同法规定，定金的数额由当事人约定，但不得超过主合同标的额的20％。本题中，主合同标的额为80万元，其20％为16万元，约定的定金未超过该标准，因此是符合规定的。(5)法院是否有权审理该合同纠纷?法院有权审理该合同纠纷。因为根据有关规定，当事人达成仲裁协议，一方向人民法院起诉未声明有仲裁协议，另一方在首次开庭前未对人民法院受理该起诉提出异议的，视为放弃仲裁协议，人民法院应当继续审理。本题中，甲公司提起诉讼时未声明有仲裁协议，乙公司在首次开庭时也未提出异议，因此视为甲乙双方放弃了仲裁协议，人民法院是有权继续审理该合同纠纷的。
(二)学习过程中知识点的链接通过上述例题的分析，可以得出如下结论：考生要注意中级会计职称考试《经济法》科目的知识结构和内在联系，学习过程中要善于链接、比较，形成知识体系。惟其如此，才能更加自如地应对考试中跨章、跨节关联考点综合命题的情况。中级《经济法》的内容体系可以归纳为四块内容：一是总论，包括经济法调整对象、经济法律关系、法律行为与代理、经济法的实施；二是市场主体法(企业法)，主要包括个人独资企业、合伙企业、公司、外商投资企业、破产；三市场行为法主要包括票据、证券、合同；四是财政法，主要包括政府采购、国有资产管理和财政违法行为处罚、处分。它们之间的内在联系表现为，总论是后面经济法知识的基础，是对后面三块内容共性的抽象和概括。比如法律行为、诉讼时效等是包括个人独资企业、合伙企业、公司、外商投资企业等市场主体和市场行为都涉及的内容。市场主体法所涉及的个人独资企业、合伙企业、公司、外商投资企业等市场主体是合同、票据等市场行为的实施者。财政法主要体现的是经济管理关系。鉴于此，考试中的命题就会具有很强的“综合性”，如“公司”签订“合同”，运用“票据”付款，发生争议进行“诉讼”甚至进入“破产”程序。这样一个综合题，可能涉猎教材中四、五章内容。考生必须注意把握不同章节内容的关联性。除了自己要习惯链接、比较教材中不同章节的关联内容外，事实上教材中有许多内容已经明示或暗示给了某些考点之间的联系和可比性，考生应当注意鉴别，多加关注。以破产法与合同法的链接点为例，2008年经济法指导教材中明示出来的链接点包括但不限于：(1)人民法院在受理破产申请后，管理人对破产申请受理前成立的债务人和债权人均未履行完毕的合同有权决定解除或继续履行，并通知对方当事人。管理人自破产申请受理之日起2个月内未通知对方当事人，或自收到对方当事人催告之日起30日内未答复的，视为解除合同。管理人决定继续履行合同的，对方当事人应当履行，但对方当事人有权要求管理人提供担保，管理人不提供担保的，视为解除合同。(2)人民法院受理破产申请前1年内，涉及债务人财产的有关行为，管理人有权请求人民法院予以撤销，包括：无偿转让财产；以明显不合理的价格进行交易；对没有财产担保的债务提供财产担保；对未到期的债务提前清偿；放弃债权。(3)债务人的保证人或其他连带债务人已经代替债务人清偿债务的，以其对债务人的求偿权申报债权。(4)管理人或者债务人依照破产法的规定解除合同的，对方当事人以因合同解除所产生的损害赔偿请求权申报债权。(5)债务人是委托合同的委托人，被裁定适用《企业破产法》规定的程序，受托人不知该事实，继续处理委托事务的，受托人以由此产生的请求权申报债权。(6)在人民法院受理债务人的破产案件，中止执行程序的，一般保证的保证人不得行使先诉抗辩权。(7)标的物的所有权自标的物交付时起转移。当事人可以在买卖合同中约定，买受人未履行支付价款或其他义务时，标的物的所有权属于出卖人。(8)在融资租赁中，承租人破产的，租赁物不属于破产财产等。
(编辑 代娟)
经济师职称范文第3篇
关键词：职称制度改革;职称评聘;管理模式
前言：
随着我国对职称制度改革的发展，促使职称工作进入到了新一轮的改革发展阶段，怎样更好的实现对评聘关系问题的处理，是改革的核心问题所在。处在职称制度改革背景发展之下，职称评聘管理工作的开展有了更加清晰的画面，需要综合的对人才的品德、能力以及贡献进行分析，从而做出系统化的评定，走出传统评定工作中依据论文、学历以及资历等硬性指标下的支撑评聘管理模式。
一、现今职称制度改革的主要内容
(一)以品德、能力与业绩为职称评价标准
在对职称评聘管理的过程中，要始终的坚持重品德、重创新能力以及重业绩的评价与激励导向。首先，在职称评聘的过程中，针对于实际情况对一些高层次的专业技术人才、急需紧缺型人才以及新兴产业技术人才，要打破传统的模式中重论文、资历的标准，根据实际的情况不断强化在职称评聘管理中破除业绩贡献评价导向。打破在评聘工作开展中因为高层次的专业技术人才、急需緊缺型人才以及新兴产业技术人才的资历不足，所造成的负面影响。其次，在职称评聘管理中需要建立起以专业技术品德、能力以及对于业绩的核心贡献等，作为职称评聘的衡量标准与体系，始终坚持品德在评聘工作管理中的作用，从而发挥出关键性的指导作用。最后，还要在评聘过程中重视对创新能力的评价，对专业职称评审项目中的学术论文与科研产业成果条件合理的设置，不对专业职称外语、计算机等技术能力做统一的要求，重点突出业绩与贡献的评价，破除传统评聘管理过程中的“唯学历”“唯资历”等做法。
(二)针对不同领域使用不同
现今职称制度改革主要是针对于不同领域、不同的行业以及不同的社会层次中专业与技术人才，从而具有针对性的制定出不同的职称评价标准，需要在评价工作开展的过程中实现“干什么”、“评什么”。在职称评价管理过程中使用不同领域的不同职称评价标准，不断的鼓励教学在课上、工程师到实验室、农业技术人员到田间地头等，能够深入的扎根在一线工作中，让更多的优秀人士能够评上职称。
(三)创新职称评价方式，探索多元评价方法
在职称评聘管理的过程中使用创新性的职称评价方式，对多种的评价方法进行探索，始终坚持实事求是的工作开展原则，能够根据实际情况与单位工作开展的需求，在职称评聘工作的开展中积极的开展多样化的职称评定方式，始终坚持在评聘工作中断的定量与支撑评价相结合、特殊人才职称评价采取与之相对应的单独标准，从而在评聘工作的开展中，针对于不同层次的人才、不同领域中的部门等，能够实现多层次与多维度的考察研究，从而提升职称评聘管理工作在开展中的公平性与科学性。
二、职称制度改革下的支撑评聘管理建议
(一)分类评价职称评聘
在职称制度改革之下的工作开展中，需要对支撑评聘管理工作进行分类评价，需要在职称制度改革的背景之下，不断的提升职称与个人在工作以及业务领域中的实用性。在个人工作与业务领域中，能够将职称评价工作与个人工作领域相适应、与业务内容相适应等展开科学的划分工作，从而制定出不同的衡量标准。与此同时，还需要建立起职称评审的指标与代表使用的评价制度，将原有的单一性固定指标转变为现今的实用性指标，可以从工作开展的内容、管理业绩以及工作管理绩效等不同的成果中，选择出最具有能力与水平的优秀人员，作为职称评定审查工作中的主要评价内容。
(二)职称与岗位实行聘期制
在开展职称制度改革时，应该将职称告别“终身制”，在职称与岗位中实行聘期制，可以不断地强化单位与职称中的灵活性工作原则。在职称工作的开展中，职称以及个人的适用岗位中的聘任工作开展，都需要使用到严格的聘期制，当聘任期满对单位进行严格的考核，考核结果合格的单位与个人，能够在岗位的需求上，以及个人想法的基础上，协商达成一致的劳动合同。针对于用人单位内部的不达标情况，单位可以根据个人以及岗位的适用条件差异，对一些岗位的适用等级人员采用低聘的方式，直到按照规定解除聘用。
(三)加强职称评审权的下放
在职称评审改革制度的发展中，将评审权下放能够不断的创新民营企业的职称评价方式改革，在民营企业的发展中，评聘管理对于建立高层次专业人才、急需紧缺技术人才等单独标准起到促进作用，保障其与单位之间能够紧密的发展，但同时也要注意到，要杜绝出现“放而不管”的情况，将职称评审权下放并不是放任不管。人力社保部门在民营企业的职称评定工作开展中要加强监督，事业单位在组织与制定相关的聘任程序审核管理办法时，需要人力社保部门对其进行科学的指导与严格的审核把关，保障制定出的评聘程序与制度符合规则。在组织单位开展聘任程序的评议工作时，还需要自觉的接受人民与社会的监督，在完成单位组织的聘任程序相关验收工作时，则需要人力社保管理部门的先关负责人能够对聘任的审核程序与审核结果的落实情况进行审查与验收，从而保障单位在工作开展中程序与结果的合理有效。
结语：
本文主要针对于评聘工作在改革内容的基础上，给出了一系列的模式发展建议，对于现今职称制度改革之下的职称评聘管理工作开展具有一定的借鉴意义。通过建立起新的职称评聘指标，可以在系统化的基础之上实现对工作的考虑，从而实现职称评聘工作管理模式的统筹兼顾发展，促使我国的职称评聘工作开展能够更加的多元化、科学化，促进社会的不断发展。
参考文献：
[1]孟丹丹.职称制度改革下的职称评聘管理模式探讨[J].现代商贸工业，2020，41(27 )：77-78.
[2]孙彦玲，孙锐.制度有效性视角下职称制度改革探讨[J].中国科技论坛，2019，(03 )：167-177.
经济师职称范文第4篇
注：
1、申请认定专业技术资格，其所从事的专业技术岗位工作，必须与所学专业对口或相近;其中申请认定卫生系列以及工程系列中的建筑专业的专业技术资格，其所从事的专业技术岗位工作，必须与所学专业对口。对所从事的专业技术岗位工作与所学专业不相近的，无法办理专业技术资格考核认定;
2、 认定教师、会计、医师等专业技术资格，必须先取得相关执业资格证才可办理;
二、所需材料
1、网上下载打印，并由单位签字盖章的《广东省专业技术人员专业技术资格考核认定申报表》表
一、表二及表三。其中助理级认定一式一份;中级认定一式两份。(网上操作详情见流程图);
2、毕业证、身份证原件及复印件;中级认定还需交学位证复印件，户口是广州市外的还需提供学位鉴定证明。
3、认定教师、会计、医师等专业技术资格者，还须提供相关执业资格证书原件及复印件;
4、硕士学位认定中级职称者，除上述材料外，须提交及取得硕士学位后工作期间发表的专业技术论文(在有CN、ISSN刊号发表，认定人为第一作者);
5、大一寸照片一张(与网上上传照片同版);
6、办证费：280元/人。
7、自2011年10月14日起，凡申报职称认定人员都必须提交在申报单位(即现工作单位)连续缴交半年以上的社保凭证(即“历史缴费明细单”)原件，并由社保部门(地税开具的无效)加具的业务专用章。
职称业务申报与管理系统----------------个人操作简要流程图
中国广州人事网：http:// 业务直通车 职称业务申报与管理系统
职称业务申报与管理系统----------------单位操作简要流程图
中国广州人事网：http:// 业务直通车 职称业务申报与管理系统
广州市人事电子政务系统用户开户申请单
申请日期：年月日
说明：
1、此表适用于广州市人事电子政务系统使用用户开户申请(个人用户除外);
2、申请人必须首先在中国广州人事网首页的“业务直通车”栏目中的相关系统中进行注册
(http:///);
3、为保证开户工作正常受理，请务必如实填写完整各信息项;
4、各部门业务人员帐户由本部门系统管理员创建;
经济师职称范文第5篇
读者：黄女士
答：读者您好!现就您提出的问题答复如下：
(一)关于1989年的中学教师职称评审定额问题
根据《国务院关于发布〈关于实行专业技术职务聘任制度的规定〉的通知》(国发〔1986〕27号)精神，从1986年全国职称改革开始，实行专业技术职务聘任制，明确规定：“在定编定员的基础上，确定高、中、初级专业技术职务的合理结构比例”。国家《中学教师职务试行条例》及其实施细则明确规定：“中小学各级教师职务的定额应依据学校事业发展和教育教学工作需要、教师队伍结构及编制来确定……各省、自治区、直辖市应通过试点，根据国家有关规定和各自的实际情况，实事求是地确定本地区各级教师职务定额”。广西《关于执行〈中学教师职务试行条例〉的实施细则》(桂职改字〔1987〕99号)明确规定：“关于定额问题，各级教师职务有定额。中学各级教师职务的定额应根据学校事业发展和教育教学工作需要，教师队伍结构以及编制来确定。”同时，根据桂职改字〔1987〕99号文件精神及职称分级管理的模式，中学一级教师任职资格评审，由各地市教育主管部门组建评审委员会，其评审管理由地市负责。因此，您反映的关于1989年中学一级教师职称评审时的定额问题，确有相关政策依据。
(二)关于退休人员能否评定中学一级教师职称问题
根据原人事部《关于重申离退休人员不再评审专业技术职务任职资格的通知》(人发〔1997〕30号)精神，对达到离退休年龄的专业技术人员，除因工作需要，并按政策规定办理了延长离退休手续的人员外，已经办理退休手续的人员不再评定职称。因此，由于您已经退休多年，不属于评审对象范围，不能参加中学一级教师评审。
经济师职称范文第6篇
关键词：职称制度改革;职称评聘;管理模式
前言：
随着我国对职称制度改革的发展，促使职称工作进入到了新一轮的改革发展阶段，怎样更好的实现对评聘关系问题的处理，是改革的核心问题所在。处在职称制度改革背景发展之下，职称评聘管理工作的开展有了更加清晰的画面，需要综合的对人才的品德、能力以及贡献进行分析，从而做出系统化的评定，走出传统评定工作中依据论文、学历以及资历等硬性指标下的支撑评聘管理模式。
一、现今职称制度改革的主要内容
(一)以品德、能力与业绩为职称评价标准
在对职称评聘管理的过程中，要始终的坚持重品德、重创新能力以及重业绩的评价与激励导向。首先，在职称评聘的过程中，针对于实际情况对一些高层次的专业技术人才、急需紧缺型人才以及新兴产业技术人才，要打破传统的模式中重论文、资历的标准，根据实际的情况不断强化在职称评聘管理中破除业绩贡献评价导向。打破在评聘工作开展中因为高层次的专业技术人才、急需緊缺型人才以及新兴产业技术人才的资历不足，所造成的负面影响。其次，在职称评聘管理中需要建立起以专业技术品德、能力以及对于业绩的核心贡献等，作为职称评聘的衡量标准与体系，始终坚持品德在评聘工作管理中的作用，从而发挥出关键性的指导作用。最后，还要在评聘过程中重视对创新能力的评价，对专业职称评审项目中的学术论文与科研产业成果条件合理的设置，不对专业职称外语、计算机等技术能力做统一的要求，重点突出业绩与贡献的评价，破除传统评聘管理过程中的“唯学历”“唯资历”等做法。
(二)针对不同领域使用不同
现今职称制度改革主要是针对于不同领域、不同的行业以及不同的社会层次中专业与技术人才，从而具有针对性的制定出不同的职称评价标准，需要在评价工作开展的过程中实现“干什么”、“评什么”。在职称评价管理过程中使用不同领域的不同职称评价标准，不断的鼓励教学在课上、工程师到实验室、农业技术人员到田间地头等，能够深入的扎根在一线工作中，让更多的优秀人士能够评上职称。
(三)创新职称评价方式，探索多元评价方法
在职称评聘管理的过程中使用创新性的职称评价方式，对多种的评价方法进行探索，始终坚持实事求是的工作开展原则，能够根据实际情况与单位工作开展的需求，在职称评聘工作的开展中积极的开展多样化的职称评定方式，始终坚持在评聘工作中断的定量与支撑评价相结合、特殊人才职称评价采取与之相对应的单独标准，从而在评聘工作的开展中，针对于不同层次的人才、不同领域中的部门等，能够实现多层次与多维度的考察研究，从而提升职称评聘管理工作在开展中的公平性与科学性。
二、职称制度改革下的支撑评聘管理建议
(一)分类评价职称评聘
在职称制度改革之下的工作开展中，需要对支撑评聘管理工作进行分类评价，需要在职称制度改革的背景之下，不断的提升职称与个人在工作以及业务领域中的实用性。在个人工作与业务领域中，能够将职称评价工作与个人工作领域相适应、与业务内容相适应等展开科学的划分工作，从而制定出不同的衡量标准。与此同时，还需要建立起职称评审的指标与代表使用的评价制度，将原有的单一性固定指标转变为现今的实用性指标，可以从工作开展的内容、管理业绩以及工作管理绩效等不同的成果中，选择出最具有能力与水平的优秀人员，作为职称评定审查工作中的主要评价内容。
(二)职称与岗位实行聘期制
在开展职称制度改革时，应该将职称告别“终身制”，在职称与岗位中实行聘期制，可以不断地强化单位与职称中的灵活性工作原则。在职称工作的开展中，职称以及个人的适用岗位中的聘任工作开展，都需要使用到严格的聘期制，当聘任期满对单位进行严格的考核，考核结果合格的单位与个人，能够在岗位的需求上，以及个人想法的基础上，协商达成一致的劳动合同。针对于用人单位内部的不达标情况，单位可以根据个人以及岗位的适用条件差异，对一些岗位的适用等级人员采用低聘的方式，直到按照规定解除聘用。
(三)加强职称评审权的下放
在职称评审改革制度的发展中，将评审权下放能够不断的创新民营企业的职称评价方式改革，在民营企业的发展中，评聘管理对于建立高层次专业人才、急需紧缺技术人才等单独标准起到促进作用，保障其与单位之间能够紧密的发展，但同时也要注意到，要杜绝出现“放而不管”的情况，将职称评审权下放并不是放任不管。人力社保部门在民营企业的职称评定工作开展中要加强监督，事业单位在组织与制定相关的聘任程序审核管理办法时，需要人力社保部门对其进行科学的指导与严格的审核把关，保障制定出的评聘程序与制度符合规则。在组织单位开展聘任程序的评议工作时，还需要自觉的接受人民与社会的监督，在完成单位组织的聘任程序相关验收工作时，则需要人力社保管理部门的先关负责人能够对聘任的审核程序与审核结果的落实情况进行审查与验收，从而保障单位在工作开展中程序与结果的合理有效。
结语：
本文主要针对于评聘工作在改革内容的基础上，给出了一系列的模式发展建议，对于现今职称制度改革之下的职称评聘管理工作开展具有一定的借鉴意义。通过建立起新的职称评聘指标，可以在系统化的基础之上实现对工作的考虑，从而实现职称评聘工作管理模式的统筹兼顾发展，促使我国的职称评聘工作开展能够更加的多元化、科学化，促进社会的不断发展。
参考文献：
[1]孟丹丹.职称制度改革下的职称评聘管理模式探讨[J].现代商贸工业，2020，41(27 )：77-78.
[2]孙彦玲，孙锐.制度有效性视角下职称制度改革探讨[J].中国科技论坛，2019，(03 )：167-177.