学生干部工作思路范文第1篇
2013年，我院学生工作将紧紧围绕学校、学院的各项中心工作，认真贯彻党的十八大和学校第二次党代会精神，以科学发展观为指导，不断加强学生的教育管理与服务工作，全面推进医学人文素质教育，努力提高学生工作的针对性和时效性，重点围绕学生理想信念教育，校园文化建设、学生管理、就业与职业指导、质量与特色等几方面开展工作：
一、探索新方法、新途径，增强思想政治教育工作的实效性。 高度重视学生工作，在校院二级管理体制下，按照“围绕中心、服务青年、增强实效、体现特色”的工作要求，通过实施一项工程(“学生干部一体化”管理)、深化一系列主题教育活动、扩展一个阵地(基础医学院团委微博)、办好一份报纸(“学子心苑报”)，构建了由党团组织主导、学生骨干带动、基层支部落实、广大学生参与的思想政治教育工作格局。
1、理想信念教育
将社会主义核心价值体系融入学生教育全过程，引导学生树立坚定的理想信念。以主题班会、主题教育活动为依托，通过讲座、演讲、征文、读书活动和参观爱国主义教育基地等形式，积极开展社会主义核心价值体系教育、理想信念教育、爱国主义和民族精神教育、中国特色社会主义理论教育，加强大学生主导价值观的培养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、医学人文教育
通过组织新生宣读《医学生誓词》、定期举办科技报告会和人文社会科学系列讲座、组织系列征文、知识竞赛、礼仪辩论演讲等多种活动，激发奋发向上、开拓进取、不断创新的力量，为学生培养自身的人文素质提供广阔的舞台。
3、职业生涯规划教育
利用周日晚点名、班会等主题教育活动，不定期开展职业生涯规划教育，就考研、就业、培养能力等方面展开教育，重点帮助学生正确认识职业特点，客观分析自我职业倾向，做好就业心里准备。精神文明建设
4、以创建文明宿舍、文明班级为抓手，全力推进学院精神文明建设。坚持以学生为主体，评比与建设相结合的原则，提高学生宿舍的卫生文明和班级的文化建设水平，充分发挥班级和宿舍建设在大学生思想政治教育工作中的重要作用。
5、加强网络教育
完善我院学生工作网站、团委微博建设，发挥网络在学生思想教育中的优势，创新工作思路和方法，做到网上教育与网下疏导的联动体系;鼓励辅导员利用博客、微博等形式加强师生沟通交流，拓展网络思想政治教育的新平台。
6、完善学生思想动态监测和预警体系
开展学生思想状况调查，召开学生座谈会，研究和把握学生思想脉搏，适时开展学生思想教育。及时了解和掌握学生思想动态，做好突发事件的应急处理和及时上报工作，确保学生学习、生活的安全稳
定。
二、加强党团队伍建设，发挥党员、学生干部的模范作用。
1、加强学生的党团组织建设
强化基层党支部、团委、学生会、团支部及班委会的功能，充分发挥党团基本单位在学生管理和思想教育工作中的主体作用。做好学生党员、团员的发展、培养和教育工作;坚持学生党支部理论学习、党团校培训、青年马克思主义者培训班、发挥学生党员在学风建设和日常工作中的先锋模范作用;严格执行党员的学习制度和民主生活会制度。
2、加强学生功能小组建设
深入贯彻落实科学发展观和十八大精神，以服务广大学生、促进和谐为出发点和落脚点，以“1+1学长带班全面发展促进型党小组”、“大学生科技创新拓展型党小组”、“党旗增辉先进性实践型功能党小组”、“医学人文素质提升型功能党小组”建设为龙头，充分发挥学生党员的先锋模范作用。各功能党小组配合支部、党小组及上级党组织开展各方面的工作，着重在推进多元承诺，履行党员义务方面发挥推动作用。
3、加强学生干部队伍建设
(1)实施学生干部一体化管理;
(2)开展多层次培训，提高学生干部的工作水平和综合素质;
(3)认真做好学生干部的选拔、培养和教育工作，充分发挥他们的骨干作用和模范带头作用;
(4)加强学生会建设与管理，完善服务功能，充分发挥学生会在
学生成长、成才过程中的重要作用。
三、扎实做好日常工作，加强学工队伍建设，全面做好学生的服务工作。
学院定期召开党政联席会、辅导员工作例会，研究学生工作。加强学生工作队伍的建设，鼓励和支持辅导员参加各级各类培训，队伍建设成效显著。完善了《辅导员例会制度》等制度，规范学生工作文书档案和电子档案材料的分类整理和归档工作。加大推进学风建设、人文医学素质教育工作力度，强化“临床医学专业综合改革试点班”的教育管理工作，认真做好安全稳定、帮困助学、心理健康教育与咨询、军训和国防教育、宿舍管理等工作，积极开展就业指导、拓宽就业市场、提高就业率，全面服务学生成长成才。
1、进一步加强学风建设
(1)认真做好各类评优评先工作，大力宣传先进班集体和个人的典型事迹，通过示范教育，调动广大学生的学习积极性。
(2)加强日常管理，重视养成教育。深入开展学风建设和文明创建主题教育活动，做好晚自习、课堂考勤等学生日常行为的督察，查处和纠正不文明现象，教育学生文明生活。
(3)加强考风考纪教育。以主题班会、考试承诺书等形式，加强教育和宣传，严格整顿考风考纪，营造良好的考风。在对违纪学生的处理过程中，严格程序，既要教育学生，又要起到警示作用。
2、做好学习困难学生的关注工作
(1)关注学习困难学生的心理问题;
(2)制定并实施有效的学习计划，督促其采取有效的方法学习。
3、做好经济困难学生的帮扶工作
(1)继续做好贫困生的认定和教育工作;
(2)做好困难学生周转金的管理和使用工作;
(3)进一步完善奖助学金评选制度，做好国家、学校奖助学金的评选和资金发放工作，保证评选的公平、公正、公开，确保资金及时准确发放。
4、做好心理障碍学生的健康教育工作
(1)配合心里健康咨询中心开展心理辅导和咨询工作;
(2)组织开展大学生心理健康教育活动和讲座;
(3)提高辅导员和学生心理观察员的心理危机识别能力，对学生心理问题实施有效疏导和干预，降低学生心理危机事件的发生率，确保实现因心理原因引发的恶性事件零指标。
5、维护校园安全稳定工作
畅通学生工作信息渠道，认真对待学生及家长的来信来访，及时发现问题、解决问题，化解不稳定因素，把问题解决在萌芽状态。认真做好突发性、群体性事件的应急处置准备工作，维护校园安全稳定。
四、注重教育与管理相结合，传统与创新相结合，探索有特色的学生工作。
1、加强校园文化建设
依托“青春风采”、“素质拓展”和“阳光体育”三大校园文化系列活动，以大学生课外学术科技竞赛、基础医学创新性实验竞赛为引领，提升“大学生素质拓展运动会”、“班旗班徽设计大赛”、“大学生科技实践月”等品牌活动的内涵;同时结合学院学生的特点，创新性
的举办一些着重突出学生的广泛参与性和切实满足学生实际需要的活动。塑造具有我院特色的校园文化活动。
2、深化志愿服务活动内涵
完善学院志愿者分会的管理制度，通过统一组织和自发开展并行的方式加大志愿服务活动的力度。以“地球一小时”、“交通协管员”活动为点，开拓志愿服务新模式，吸引更多班团支部和青年投身到志愿服务活动中来。为广大青年参与社会公共事务和公益事业，提供通畅的渠道和广阔的舞台，为推动和谐社会发展贡献力量。
学生干部工作思路范文第2篇
摘要：高校学生党建虽有其特殊性，但仍是高校整个党建工作的一个重中之重，它的建设离不开马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导。高校应当正确处理继承与创新的关系，在继承中不断创新，把马克思主义党建理论的基本立场、观点、方法和要求贯穿到党建工作中，在创新中更好地加以坚持。要全面贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，不断激发高校学生党建工作的活力。
关 键 字：党建工作;高校党建;党建思路
一、进一步明确高校学生党建工作的指导思想和工作理念
1、指导思想党的十六大报告指出:加强和改进党的建设，一定要高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，保证党的路线方针政策全面反映人民的根本利益和时代发展的要求。十七大修订的党章提出:“科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和„三个代表，重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想”。高校党的建设必须以此为指导，容不得怀疑和动摇。高校党的建设应立足高校实际，始终围绕高校中，自工作进行。高校党组织要针对高校改革和发展中的难点、重点和热点问题做好工作，发挥作用。要注意克服割裂党建与高校的改革和发展的倾向，要跳出“就党建抓党建”的自我循环怪圈，防止出现政治与业务“两张皮”的现象。要坚持党要管党的原则和从严治党的方针，以加强学生思想政治建设为重点，全面加强学生党组织的自身建设，加强对学生党员干部的教育管理，严肃党的纪律，活跃党内民主生活，保持党员队伍的先进性和纯洁性。教育学生党员立足本职发挥作用，以优异的学习、工作业绩和高尚的道德情操，展示共产党员的风采。要充分发挥学生党员的标杆作用，做到一个党员就是一面旗帜，使每个党员都成为群众的贴心人、工作的带头人。要密切结合高校的特点和实际，经常研究新情况，解决新问题，有针对性地、创造性地开展工作。“要在继承原有行之有效的做法和党的优良传统作风的基础上，根据新形势新任务的需要，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，创造新思路， 探索新方法，促进新发展”，将高校学生党建工作水平提升到一个新的高度。高校党组织要明确自己的责任和使命，紧紧围绕高校培养社会主义合格建设者和接班人这一根本任务，通过加强党的建设，保证党的路线方针政策在高校得以贯彻落实，从而保证学校的社会主义办学方向，保证人才培养的质量，促进高校的又好又快发展，而不能失去方向和目标，仅为加强而加强。根据十七大报告及十八次全国高校党建工作会议精神，高校学生党建工作的指导思想可以归纳为:以马列主义、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，根据高校学生党建工作的特点，围绕高校事业改革发展的中心任务，充分发挥学生党组织的政治优势，紧紧依靠广大学生党员，动员和带领积子和普通学生，创造性地开展工作，保证党和国家的路线方针政策在高校得到切实地贯彻落实，促进高校党建工作的健康快速发展。
二、工作理念科学发展的理念。以科学发展观指导学生党建工作是高校学生党建在新形势下实践“三个代表”重要思想的内在需要，也是适应高校扩招、市场经济新形势下的新情况、新问题的必然要求。就高校学生工作而言，落实以人为本的科学发展观，就是要坚持大学生的主体地位，全面分析研究当代大学生的成长特点和学生工作规律，有针对性地加以指导和管理，启发和引导学生勤奋学习，自觉成才一，成长为合格的社会主义建设者。树立科学发展的工作理念，就是要在学生党建工作中，把科学发展观放在重要的指导地位，以此来引领、推动、鼓励学生党建工作的创新。一是坚持用全面、发展、科学的观念来审视和处理 加强高校学生党建工作的基本思路
学生党建工作中各种不协调、不和谐的问题。做到正确、全面地分析、处理好党员发展与教育、质与量、入党动机与入党热情、党员权利与义务、制度与落实等之间的关系。二是坚持以学生为本。“坚持以人为本，就是坚持以实现人的全面发展为目标，从人的全面发展出发谋发展、促发展”。以学生为本，就是要把学生党建工作作为 “促进人的全面发展”的重要手段，使大学生在党组织的教育下，实现自我发展与党和国家的要求实现有机结合。要强调开展工作必须以“尊重人、理解人、发展人”为前提，起码要做到充分尊重学生党员权利。正如马克思所言:“我现在假定人就是人，而人同世界的关系就是人与人的关系，那么就只能用爱来交换爱，用信任来交换信任……如果你想感化别人，那你就必须是一个实际上能鼓舞和推 动别人前进的人”。坚持以学生为本，要以人才培养为根本，提升学生党员的综合素质，增强学生的主体意识和主体能力，为学生党员和入党积极分子创造各种在学生群体中展示先进性、发挥作用的有效途径，让他们在实践中经受考验和锻炼，以自身良好的形象和模范的行为来影响和带动周围同学。
三、是坚持按科学规律办事，尤其要遵循教育规律和青年人身心发展规律。学生党建工作要有针对性，结合学生的特点和实际开展工作，发挥学生的主观能动性。因为任何教育只有转化为自我教育才能真正达到教育的效果，所以我们要善于将党和国家的要求转化为学生的自我要求，任何与科学规律相悖的行为都是不明智的。学生党员的身份首先应该是“党员”，同时又是青年，所以必须要在遵循教育规律的同时，尊重青年人的特点，用理论来说服他们、引导他们。科学发展观要求高校必须转变原有发展观念，大胆探索新路，不断提高学生党建工作水平。改革与创新的理念。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉”。树立“改革与创新观念”对于社会建设的各个领域都具有重要的指导意义，尤其对于加强和改进高校学生党建工作，以及推进新时期党在高校的建设具有特殊意义。现代社会的发展性、竞争性和开放性，从客观上讲对人的活动提出了创造性的要求，而大学生自主性、选择性的增强，又为他们发挥创造性提供了主观条件。学生党建作为一种目的明确、指向清晰的学生教育管理活动，同样要有新观念的指导，不能再沿用过去保守的、呆板的工作体制和教育方式，必须以科学发展观为指导，紧密结合现代社会的实际，创造性地开展学生党建工作。因为“共产主义不是教义，而是运动。它不是从原则出发，而是从事实出发”。实践己经证明，党的建设和所有事物一样，既不可能是一劳永逸的，也不可能是一成不变的，而是在实践中波浪式前进的，不断由低水平的科学化向较高水平的科学化逐步提升、逐步转化的过程。我们党在自身建设进程中，如果没有重大的理论创新，如果没有不断推进的行政体制和干部制度改革，如果没有冲破束缚的观念引导下的经济体制改革，很难想象今天的中国会是什么样子。《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确指出，要“适应社会发展要求，推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制改革和创新”。改革是管理的前提，要创建新的机制就必须改革，否则只能越管越死;创新是机制的先导，创建有效的机制才能进行有效的管理。作为社会 主义核心价值体系重要内容的改革与创新，是当下时代精神的集中体现，在开创高校学生党建工作新局面的道路上，同样离不开这样的时代精神。高校必须认清形势，在切实转变思想观念的前提下，开拓创新，不断研究新问题、新情况，通过实践使学生党建工作迈上新台阶。
(二)加强对高校学生党建工作的组织和领导
1、创建良好的工作环境创建良好的工作环境是高校党组织加强对学生党建工作领导的具体体现。为此必须做到: 对学生党建工作高度重视。高校领导应当从实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观的高度，充分认识到高校学生党建工作是学校学生管理工作的重要阵
地，是高校党建工作不可分割的有机组成部分，是学生思想政治教育的重要抓手。高校应当切实负起责任，在学校党委的统一领导和协调下，成立学生党建工作领导小组，并通过这一平台，加强对学生党建工作宏观指导:结合学校具体情祝„，研究制定党建工作长远规划和近期目标，健全完善党的建设工作责任制，加强督促检查，关心党务干部，为党组织开展工作提供必要条件。党委办公室、组织部、学工部、宣传部、党校、团委以及相关职能部门要加强沟通协调、密切配合、形成工作合力，紧紧围绕学生党建工作的中心任务和工作目标，创造性地开展学生党建工作。高校党委应在校园内努力营造重视学生党建工作的良好氛围，要求各基层党组织统一思想认识，理解、重视、支持学生党建工作，形成齐抓共管的工作局面，保障学生党建工作扎实有效的开展。对学生党建工作给予足够的支持。高校应针对新时期大学生的特点和需求，在人员配备、活动经费、活动场所、人员培训等方面予以足够的支持。其中，人力支持方面首先要重视学生党建工作队伍建设，按照有关规定配齐配强党建队伍，并加强分类指导，通过“请进来、送出去”的方式，加强队伍业务培训。要注意充分发挥教师特别是“思想政治理论课”教师在学生党建工作中的教育引导作用。物力支持方面要给予从事学生党建工作的人员应有的待遇，优先考虑他们的职称、职务晋升，解决他们的实际困难，使他们能安心党务工作。为学生基层党组织提供活动场所和必要的物质条件，如建立学生党支部活动室(或谈心室) 等，配备必要的设备、书刊资料等，使学生党建工作“居有定所”。
2、建立健全各项规章制度 “没有规矩，不成方圆”，任何组织都离不开制度。离开了组成和运作的原则、体制、规则和程序，组织的功能就难以发挥，组织正常运转和有序活动就难以维持，组织成员的权利义务就难以履行，组织纪律就难以遵循，组织也就难以存在下去。我们党一向重视自身建设，尤其是制度建设，江泽民曾指出:“制度建设更带有根本性、全局性、稳定性和长期性””要使高校学生党建工作迈上新台阶，在校园文化建设中发挥引领作用，就必须加强制度建设，建立健全有关学生党建工作的各项规章制度，使学生党建工作有章可循、有“法”可依。目前，各高校多多少少都有一套自己的学生党建工作制度，但各校不平衡，还需要进一步加强和完善。高校学生党建工作的规章制度应当包括:团组织“推优”制度、党员发展制度、党员管理制度、党员学习教育制度、党内生活制度、党内民主参与制度、党内评优表彰制度、学生党建工作责任追究制度以及党员联系、服务群众及发挥作用制度等等。
学生干部工作思路范文第3篇
一、强化青年思想教育，提高青年责任意识。
1、开展中国特色社会主义理论学习活动，提高青年的政治素质。以集中学习、个人自学、讨论交流、读书征文等方式分主题、有侧重地组织、引导青年深刻领会党和政府的重大决策内容，统一青年思想、凝聚青年力量。利用节假日和重大纪念日，组织青年参观了解改革发展成果，增强爱国热情和民族责任感。
2、开展团内学习实践科学发展观活动。按照处党委统一部署，通过讲座、座谈会、参观学习等形式，深入开展学习实践科学发展观活动，引导团员青年正确的价值观，提升团员青年对海运工作的荣誉感、责任感和使命感，提高履职能力和服务水平。
二、发挥桥梁纽带作用，服务青年成长成才
1、强化团员青年业务技能培训。充分发挥团组织桥梁纽带作用，争取处党政支持，通过“结对、带教”等形式，深入开展新进大学生业务培训工作，帮助新进人员尽快适应海运工作，掌握业务技能，为处持续发展储备人才。
2、继续深入“号、手”创建工作。以处政务中心为重点，巩固“共青团号”与“文明执法示范窗口”的创建成果，设立“青年文明示范岗”，培养青年的团队精神和建功热情，树立“工作高效、服务优质”的海运窗口良好形象。
3、积极开展“海运青年之星”宣传活动。充分利用我处拥有“海运青年之星”的资源优势，以团委“闪亮的青春、我身边的榜样”主题为指导，培树典型并做好宣传展示工作，组织团员青年学习本单位优秀人才的先进事迹，激发青年的上进心、荣誉感，明确自身差距和努力方向。
4、继续做好“推优”工作。按照“28周岁以下青年入党一般应从团员中发展”和“发展团员入党一般要经过团组织推荐”的规定，规范“推优”工作，提升“推优”工作针对性和有效性，及时将优秀团员青年向处党委推荐。
5、通过定期座谈、问卷调查、一对一谈心等方式，关心青年所需所想，倾听青年心声，有针对性地开展青年工作，维护青年利益。
三、加强队伍建设， 不断改进团员青年作风
1、切实推进团干部队伍建设。开展团干部教育培训，培养团干部关注时事、开拓思想、提高敬业精神和履职能力，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
2、着力改进团干部作风。使基层团干部增强与青年的感情、加强与青年的联系，脚踏实地，务实求效，做好基层青年维稳、凝聚和服务工作。进行廉洁自律教育，做到政治上过硬、作风上扎实、自律上严格。
3、加强青年队伍建设。以团支部为单位，推行团员青年季度例会制度，围绕党政中心工作，培育团员青年“改进作风，提升能力”的思想基础和主观能动性，努力培养一支“勤于学习、善于创造、甘于奉献”的青年队伍。
四、开展团日活动、陶冶青年情操
1、开展“难忘历史、奉献青春”主题团日活动。开展志愿公益行动、红色之旅等形式的主题团日活动，使团员青年受教育、获启示、得成长。
学生干部工作思路范文第4篇
一、学生干部的培养环境因素影响
(一) 学生干部培养的外部环境
大学与社会具有较多接触的状态及其大学生特殊的状态影响着干部的培养。随着社会的不断发展, 大学已经从上个世纪五十年代或是从九十年代时期的象牙塔转变成学校半社会状态;也从精英化教育转变成为普及型、大众化的教育形式。社会思潮随着经济的发展日趋多元化和多样化, 学校在开放状态下, 大学生学习生活工作更容易受到不同思想的冲击, 这一时期加强对学生干部价值观的培养显得尤为重要。大学阶段是青年学生人生道路的一个新的起点, 在这时期高校必须要发挥正确的引导作用。另一方面当前社会对人才的要求影响着学生干部培养。随着科技的进步, 经济发展更为快速, 创新活力的迸发, 对人才需求的层次也在不断地提升, 使得学生心理压力增大。
(二) 学生干部培养的内生机制
一方面学生干部的能力锻炼欠缺。在大多数的学校内, 学生干部受学院辅导员管理, 学院辅导员对事情统得过死、管的过宽, 学生干部难以放开手脚去实现自己创新的想法。学生干部所做的仅限于通知的上传下达, 做简单服务工作。这样使学生干部自身能力锻炼有很大缺失, 使得学生不能拓展自己的视野和提升格局。另一方面学生干部的选拔机制存在问题。学生干部的选拔影响着学生干部的培养, 采用同学公投等公平公正的方式选举出来的学生干部, 对于日后的培养以及未来的发展奠定良好的基础。多数学校采用辅导员直接看中和任命的方式, 这使学生干部更加倾向于为老师服务, 成为一种监管工具, 或者是传声筒, 这不利于学生干部的发展, 也会使干部选拔有更多暗箱操作的机会和增加同学们的猜测, 从而增加普通学生对学生干部的不信任, 难于开展日后的工作。
二、当前学生干部培养存在的问题
学生干部作为学校管理的重要组成部分, 在学校管理中发挥巨大的作用, 为学校的发展作出应有的贡献。但随着社会经济和高等教育的不断发展, 高校学生干部队伍建设暴露出很多的问题, 其主要集中体现在以下几个方面:
第一, 部分学生干部缺乏思想政治素养。作为大学生应该具备基本的道德素质和政治素养, 尤其是作为学生干部更应该具备优良的思想政治素质和理想, 但是在现实中很多大学生缺乏理想和思想政治素养。“理想指引人生方向, 信念决定事业成败。没有理想信念, 就会导致精神上“缺钙”。”现在很多大学生干部缺乏理想和信念, 缺失基本的思想素养, 认为谈理想太远、讲信念太虚。他们抱着“只求实惠、不要理想”、“这样做毕业能否找到一份好工作”的成长态度, 主要体现在: (1) 责任感缺失。 (2) 一切都关注利益得失, 功利思想旺盛。忽视长远利益和家国情怀。 (3) 一部分学生干部定位不清角色。没有履行自身的责任和发挥作用, 缺少为同学服务的意识和精神, 甚至滋生官僚思想。
第二, 工作和学习失衡。一些学生干部不重视平时的课程学习, 他们更看重平时课外的兼职对于未来工作的决定作用, 忽视专业的学习, 而投入主要精力和大量的时间在工作上。很多学生干部还存在着挂科、多次补考不过等问题。还有个别学生干部甚至无视校纪校规, 考试作弊。这样在学生中产生很严重很坏的影响。
第三, 对学生干部的监督和培养不到位。学生干部是学校和学院的骨干分子, 是学校协助管理的主要力量, 是服务同学的主力军, 干部的言行是同学们的榜样, 关系着学院和学校风气建设。要保证队伍的健康发展, 则需要恰当地监督, 在这方面很多学校是有缺失的。在外部监督上, 目前大多数高校不重视或者缺乏可对学生干部监督的部门或者组织;普通的学生对学生组织和干部了解较少, 或是没有合理渠道表达对干部的意见, 他们对学生干部的监督表现得无所适从或者有心无力。在内部监督上, 目前, 高校对学生干部行使监督职能的部门本身就属于同一体系, 由于相互之间人际关系较为复杂, 原本行使监督职能的部门不仅不能正确履行监督的职能和责任, 相反会出现偏袒行为, 致使监督职能失效。
第四, 学校对学生干部的培养不够重视。学生干部在学校开展的各项活动中发挥着重要的组织、策划推进等作用, 是学校开展各种学生成长活动的重要力量。他们的积极性和主动性极大促进学校建设、校园活动的发展。但是学校对于学生干部的选拔和培养上存在问题, 学生干部在经过各种方式选拔上来后, 学校缺乏对让他们进行系统的教育和学习, 没有让他们充分的掌握高校学生的现状、学校的状况、学生的发展以及高校学生管理工作的规律和特点, 也没有对学生干部的进行管理的方法进行培训, 没有向学生干部交流正确的干部观念和责任意识, 使得大多数学生干部依然是凭着感性认识和高中阶段的实践经验处理事情, 这使得他们难以处理好工作和学习、自我和他人、自己和老师的关系, 从而影响到工作的开展和自身人际关系的发展。
三、新的培养方向
学生干部是在做好学生本职工作情况下, 积极为同学服务、能够以身作则、能发挥模范带作用的活跃分子。我国要建设中国特色世界一流大学, 软件硬件都需要提升, 其中重要的评价标准是培养人才的质量和数量。而学生干部作为学生中的积极和中坚力量在这场建设“世界一流高校”攻坚战中发挥着重要作用。要建设一支良好的、健康的学生干部队伍, 就需要营造良好的外部环境和健康的内生机制。这样通过内外结合才能够促进学生干部的良好和健康发展, 才能够使得高校学生干部在新时代新的历史条件和历史形势下能够迎接新的挑战, 才能在广大高校大学生中发挥良好的榜样作用。
(一) 建立健全以德为先的科学选拔体系
德是立人之本, 学生干部发挥示范作用, 在学生中起带头作用。他们的行为导引着身边同学对学校和事物的认识, 是学校思想政治教育的重要抓手, 干部的选拔是学生干部队伍建设基础环节, 很大程度上影响着后面的工作开展和学生教育。因此学校学院应该要严格学生干部选人用人, 重视学生干部的选任, 建立健全科学的选拔体系, 以德为先, 注重本身学习能力。要坚持以下两方面原则:第一、坚持选贤任能的原则, 选拔工作要以德才兼备为准则严格开展, 选拔优质、高素质、有能力、积极主动、愿意为广大同学服务的学生。第二、公平正义的原则, 坚持程序正义与内容公正相结合, 兼用多种选用方法。青年人的品格代表未来社会风气, 青年是引领风气之先的社会力量。坚持原则, 对学生干部而言会增强他们的责任意识和担当意识, 树立起同学公正的原则和观念, 这种观念也会潜移默化的影响身边人, 可以带动形成社会健康风气。
(二) 健全教育培养体系
在新时代的复杂情势下, 对学生干部的要求随时代而更高, 作为迎接民族复兴的新时代学生干部仅凭着在高中的经验开展工作是不够的, 学校应当运用发展的眼光去看待进入大学的90和00后, 加强培养, 提高学生干部的能力。使学生干部的管理办法和工作能够跟上形势和时代的发展, 这是学校工作的创新发展。
学生干部的培养是学生干部队伍建设的重要组成部分, 要培养学生干部的思想水平、学习生活、学习能力等各方面。在思想方面, 要必须严格要求, 培养他们坚定的信念、高尚的道德情操、遵纪守法的意识、民主与平等意识, 淡化职务观念, 增强服务意识;在学习方面, 让他们树立起学生的天职和第一任务是学习的观念, 帮助他们处理好学习和工作, 指导他们树立学习、工作两不误的意识;在工作方面, 注重责任感的培养, 责任感是对自己职责的感知, 也是促进个人道德行为改善的动力, 培养责任感能够促进正确的工作观念形成, 找准自身角色定位。同时培养学生脚踏实地、实事求是、严谨的态度, 针对学生干部的实际情况, 定位不同的工作, 并且努力创造良好的学研氛围, 形成学研型团队, 为学生干部发展提供广阔的平台。
(三) 健全监督考核机制
在学生干部经过系统的培养和培训后, 还要注重对干部的监督和考核, 学校应该建立健全的监督体系和机制, 制定健全和完善的监督制度, 让同学能对学生干部的言行和工作有可以监督和表达意见的途径, 让监督的“达摩克里斯之剑”能够常悬于学生干部头顶, 主要体现在: (1) 建立健全监督制度, 制度是监督工作顺利开展的保障。 (2) 对内完善监督的职能部门, 实现学生干部对内自身监督。 (3) 成立独立分属不同领导和不同体系的监督部门, 两者成员相互不兼任, 以保证监督的工作客观和公正。 (4) 设立同学监督渠道, 让广大的同学参与到监督的阵营中, 设立举报、提意见或者定期组织普通同学代表和学生干部的座谈会等形式。监督是学生工作的重要组成部分, 应该建立和形成一个比较有体系的监督网络, 以提高监督的时效性, 保证好监督的客观和公正。
选拔优秀的干部, 考核是一个重要环节。首先, 考核标准应该覆盖学生干部的思想品德、政治素质、工作能力、学习成绩等多方面。其次, 考核应该动态和静态结合, 应该做到过程性考核和结果性考核相结合。再次, 在考核中不仅仅要引入部门和直接管理者的考核, 还应该引入任课老师、舍友、同学等人的评议, 最后形成最终考核意见。考核可以适度和学校的各种评奖机会结合起来, 依靠公正的考核来决定, 让学生干部树立正确的观念, 还能起到激励作用。
(四) 建立创新激励机制
学生干部是学校管理的重要组成部分, 在学校的各项活动中发挥着巨大的作用。对于学生干部队伍建设, 要充分调动学生干部的积极性, 就要有完善的、创新的激励机制, 适当的激励机制有利于发挥和调动学生干部的积极性和创造性, 使工作开展更为顺利。首先要努力健全学校的民主管理机制, 实现同学与学生干部、学生干部与老师、学生干部与领导、学生与老师等之间的平等对话, 民主讨论, 增强主人翁意识。其次对学生干部要给予充分的信任和支持, 要放开手脚, 让他们在更大范围的参加学院工作, 发挥积极性和创造性。最后学校、学院设置奖励制度, 对表现优秀、工作积极的学生干部颁发荣誉证书, 进一步肯定他们的工作, 激发学生干部工作的信心和动力。
高校承担着培养有理想、有本领、有担当青年的大任, 必须要加强学生干部队伍的建设, 切实保障学生干部的切身利益, 使高校学生干部培养机制适应社会发展的需要, 满足学生干部成长的需要, 为社会培养优秀的建设者和接班人。
摘要：学生干部是学校管理中的一个重要组成部分, 是学校治理的重要力量, 同时承担着为同学服务, 向学校表达学生的意向和诉求的重要职能。当前我们党和国家发展到新时代, 社会主义建设发展到关键时期, 我们国家急需大量可靠的人才, 这为学生干部培养提出了新的要求。高校是国家人才培养的基地, 应建立健全科学的选拔、培养、监督、考核、激励的体系和机制, 培养适应新时代的高素质学生干部。
关键词：新时代,学生干部,高校,培养
参考文献
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[2] 中共中央文献研究室.十八大以来重要文献选编 (中) [M].北京:中央文献出版社, 2016:6.
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[6] 刘星辰, 赵瑞杰.浅谈高校对学生干部的管理与培养[J].现代交际, 2018 (2) :157+156.
[7] 肖振南.高校学生管理中的行政化:现象、问题与对策[J].江苏高教, 2016 (1) :111-114.
[8] 徐晓鹃, 黄泰博, 黄基鑫, 马宏.民族高校“青马”工程的学生干部培养机制探索——以中央民族大学为例[J].民族教育研究, 2015, 26 (1) :41-44.
[9] 袁贵彬.网络时代下高校学生干部培养的创新途径[J].前沿, 2014 (21) :186-187.
学生干部工作思路范文第5篇
一、网络时代高校思想政治工作的特点
网络技术相当于交流互动和获取信息的载体, 而这种新颖的文化主要存在以下三种特点:
首先, 创新性。由于网络技术传播范围广, 速度快, 使信息呈现出全球一体化的发展形势, 且涉及到很多领域, 例如游戏、影视、广告、音乐等。相比之下, 西方国家占网络文化的主导地位, 我国起步较晚, 处于发展时期, 这导致诸多西方文化渗透到我国, 给我国传统文化带来了挑战。大学生群体普遍存在的特点为社会阅历不足, 三观还在形成过程中, 很容易受到外来文化的影响, 出现冲突迷茫、不知所措的情感, 不利于大学生的身心健康和未来发展。但不可否认的是网络时代的到来创新了思政教育方式, 弥补了传统工作中的不足之处, 所以教师应推进思政教育工作, 确保学生树立良好的道德价值观念。
其次, 多元性。互联网技术开放性强, 为各国籍、各民族、各年龄阶段、各文化信仰的人们都提供了获取和传播信息的渠道, 所以平台上的信息复杂且丰富, 包含了各行各业、各种领域的文化内容。一方面有学术研究、艺术文学、新闻资讯、科学经济等正面信息, 另一方面也有黄色暴力、语言攻击、封建迷信等负面信息, 很可能会对大学生造成不良影响, 因此思政工作要在网络环境下不忘初心, 发挥思想政治教育的实效性。
最后, 情感性。文化在本质上属于感性认知的内容, 而网络也是从感性上激发人们的愉悦感, 恰好与大学生的心理需求不谋而合, 这也是青年人更依赖于网络的原因之一, 可是网络文化过于虚拟, 一味的沉迷其中逃避现实就会荒废学业, 产生厌世的消极心理, 不利于学生的身心发展, 因此促进理性与感性教育的有效结合, 更满足学生的文化获取需求。
二、网络时代对高校思想政治工作的作用
网络对高校思政教育存在正面和负面两种作用:一方面, 正面作用。教师可以借用网络技术打破传统政工教育的局限性, 从网络平台上获取大量数据信息或案例来完善理论教学, 还能及时掌握时事热点, 为学生提供参考资源, 提升政工教育的质量和效率。与此同时, 网络技术能使高校思政工作的粘合度更强, 能充分满足学生的认知特点, 还能鼓励学生接受网络上的正确思想, 获取新闻信息, 掌握国家大事, 使思政教育更有深度和广度。传统思政工作中学生长期处于被动地位, 是接受者而非主动者, 网络环境下的思政教育能加强学生的积极性, 形成多对一获取思政文化的局面, 学生可以将自己的见解发表的网络评论区, 使思政工作成为双向交互, 而且电子设备的发展也为互联网思政教育提供了有利条件, 学生能随时随地通过手机或平板电脑掌握政工内容, 使信息传播更为及时高效[1]。
三、网络时代高校大学生思想政治工作的思路
传统的思政工作已经无法满足网络时代的教育需求, 新时期的高校思政需要从两点入手, 一是规避负面影响, 二是发挥积极作用。
(一) 延伸教育路径
网络技术涉及领域较多, 影响范围较大, 而网络文化呈现出的流行姿态也间接性的反应出了传统思政教育覆盖面的不足, 所以高校应借用网络手段积极开展思政教育, 打破传统工作在时间和空间上的双重局限, 确保校园思政工作的社会化转变。新时期的思政工作要以理服人、以情动人, 具有感染力和粘合度, 使学生能受到启示, 从被动学习转变为主动学习, 积极投身于校园思政文化建设中, 成为社会主义的优秀接班人。相关教师既要思想端正, 在思政工作中有独到的见解和有效的方法, 还要掌握先进的网络技术, 发挥互联网的即时性和高效性, 确保二者的有效结合, 为学生良好价值观、世界观、人生观的形成奠定基础。
(二) 拓宽知识空间
网络技术能打破学生的固有认知, 使其了解到更多的知识内容和文化特点, 掌握未来社会的发展形势, 明确国际政治走向和我国的应对策略。教师要引导学生强化认知意识和辨别能力, 坚定信念, 提高自身素质, 充分渗透马克思主义和我国特色社会主义的概念和意义, 在党先进思想的带领下树立正确的三观, 为以后的发展打好基础。
除此之外, 传统的政工教育多以理论叙述为主, 学生长期处于被动教育中容易出现抵触和厌倦心理, 而互联网技术能打破知识界限, 使学生的知识空间无限延伸, 思政工作由封闭转为开放、抽象转为具象、静态转为动态、理论转为实践, 为教育带来了更多的可能性。由于网络技术具有多样性, 其中的知识能通过多种形式展现出来, 能满足学生的个性化学习需求。举个简单的例子, 新浪微博的有效应用。这种思政教育方法脱离了课堂, 脱离了教材也脱离了教师, 以网络教育为核心, 学生自学为主要形式, 通过对时事热点、新闻资讯、政治策略等内容的主观评论和交流探讨达到渗透思政教育的目的, 需要注意的是教师要正确引导学生切忌在虚拟环境中发布不正当言论, 与思政教育的原则相背离。
(三) 加强合作教育
传统思政教育形式单一, 施教者主要为学校, 知识内容和工作方法存在局限性, 而新时期的思政工作应符合联动标准, 确保学校、家庭、社会的有效结合, 对学生产生全面深刻的影响。家庭与社会应掌握学校的教学理念、改革思路、管理形式、规章制度、教学研究等各方面内容, 配合学习完善思政教育工作, 而互联网技术则作为互动的主阵地。学习、家庭、社会和学生四方可通过电子邮件来交流互动, 提出意见和建议, 为教学制度的改革提供有效的参考依据。学校还可设置信息化的校长信箱, 接受家长、学生或社会的反馈意见, 及时采取改进措施, 使思政工作实效性更强[2]。
随着科技的飞速发展, 电子设备与网络技术的结合也使交流互动更为便利快捷, 以微信为例, 在开展思政教育工作中学校、社会、家庭以及学生任何一方都可通过微信沟通互动, 学校和社会还可创建微信公众平台, 每日推送思政工作相关内容, 形式上可以是时事政治、新闻热点、政治决策等等, 学生能及时了解到相关信息, 还能在文章下方发表自己的见解。与此同时, 推送内容还可以通过视频、音频、图文等多种形式展现出来, 政工教育不再是枯燥的理论性文字, 而是更具趣味性和感染力, 增强学生的认同感和积极性, 更主动的参与到思想政治学习中, 铭记于心并付诸于行动, 以达到思政工作的根本目的。
(四) 创新工作模式
思政工作形式应在传统教育的基础上有所转变和创新, 具体实施方法表现为以下几点:首先, 构建传播体系。新时期的思政工作可以通过主题鲜明, 内容丰富的网络活动展开, 例如网络论坛、网络知识竞赛、网络小测试等, 教师要鼓励学生参与其中, 发挥网络在思政教育中的推动性。学校还要加强网上图书馆、资料馆和科技馆的建设, 成立网络党校, 德育BBS等积极平台, 为学生营造一个良好的网络思政学习环境。
其次, 加强网络监管。高校可以将网络分为校园内网和校园外网, 内网的主要作用是处理校内事务, 外网用于宣传和展示学校的发展详情。校园网站应定期推送思政教育内容, 形式上要丰富多样, 具有趣味性和灵动性, 站在学生的角度上考虑如何能提高点击率, 比如贴近生活, 赢得学生的广泛关注。此外, 学校还应确保内网的健康环境, 抵制不良信息的入侵, 使学生能在健康绿色的网络环境中渗透思政教育[3]。
最后, 掌握文化命脉。高校应考虑到学生对新鲜事物的求知欲和好奇心, 关注学生的思想动态, 使思政工作更满足学生的内在需求。需要注意的是, 思政教育与社会息息相关, 切不能局限于校园封闭环境中, 与实际脱轨, 所以教师在落实思政工作时应通过网络掌握文化命脉, 从社会中获取有利信息, 帮助学生的思维走出课堂, 走向社会, 进而增强思政教育的实用性。教师应遵循以生为本的教育原则, 与学生之间平等互动, 确保网络环境下思政教育的有效落实。
四、结论
总而言之, 网络环境下高校思想政治工作也应与时俱进, 发展创新, 政工教师要积极转变传统守旧的教学观念, 发挥互联网在教育领域的影响和作用, 帮助学生树立正确的价值观念, 鼓励其认同思想政治工作基本理念, 加强自我约束能力, 对网络不良行为要及时抵制, 推动学生发展成为思想端正的高素质人才。
摘要：新时期, 互联网技术给教育领域带来了更多可能性。本文阐述了网络时代高校思想政治工作的特点以及互联网对思政工作的影响, 通过延伸教育路径、拓宽知识空间、加强合作教育以及创新工作模式几个方面着重探讨了新时期高校大学生思政工作的思路, 旨在为相关工作人员提供可靠的理论依据。
关键词：网络时代,高校大学生,思想政治,工作思路
参考文献
[1] 刁婧.移动新媒体在大学生思想政治教育中的运用研究[D].兰州财经大学, 2017.
[2] 夏俊贺, 杨泽琳.网络时代加强高校大学生思想政治教育的困境及其对策[J].天津农学院学报, 2016, 23 (01) :78-80.
学生干部工作思路范文第6篇
考研数学中有些解题方法思路都是共通的，遇到类似题目就照着步骤来。下面中公考研为考生分享一些数学解题思路，希望对考生有所帮助。
一、高数解题的四种思维定势
第一句话：在题设条件中给出一个函数f(x)二阶和二阶以上可导，“不管三七二十一”，把f(x)在指定点展成泰勒公式再说。
第二句话：在题设条件或欲证结论中有定积分表达式时，则“不管三七二十一”先用积分中值定理对该积分式处理一下再说。
第三句话：在题设条件中函数f(x)在[a,b]上连续，在(a,b)内可导，且f(a)=0或f(b)=0或f(a)=f(b)=0，则“不管三七二十一”先用拉格朗日中值定理处理一下再说。
第四句话：对定限或变限积分，若被积函数或其主要部分为复合函数，则“不管三七二十一”先做变量替换使之成为简单形式f(u)再说。
二、线性代数解题的八种思维定势
第一句话：题设条件与代数余子式Aij或A*有关，则立即联想到用行列式按行(列)展开定理以及AA*=A*A=|A|E。
第二句话：若涉及到A、B是否可交换，即AB=BA，则立即联想到用逆矩阵的定义去分析。
第三句话：若题设n阶方阵A满足f(A)=0，要证aA+bE可逆，则先分解因子aA+bE再说。
第四句话：若要证明一组向量α1,α2,„,αS线性无关，先考虑用定义再说。 第五句话：若已知AB=0，则将B的每列作为Ax=0的解来处理
第六句话：若由题设条件要求确定参数的取值，联想到是否有某行列式为零再说。 第七句话：若已知A的特征向量ξ0，则先用定义Aξ0=λ0ξ0处理一下再说。 第八句话：若要证明抽象n阶实对称矩阵A为正定矩阵，则用定义处理一下再说。
三、概率解题的九种思维定势
第一句话：如果要求的是若干事件中“至少”有一个发生的概率，则马上联想到概率加法公式;当事件组相互独立时，用对立事件的概率公式
第二句话：若给出的试验可分解成(0-1)的n重独立重复试验，则马上联想到Bernoulli试验，及其概率计算公式
第三句话：若某事件是伴随着一个完备事件组的发生而发生，则马上联想到该事件的发生概率是用全概率公式计算。关键：寻找完备事件组
第四句话：若题设中给出随机变量X~N则马上联想到标准化~N(0,1)来处理有关问题。 第五句话：求二维随机变量(X，Y)的边缘分布密度的问题，应该马上联想到先画出使联合分布密度的区域，然后定出X的变化区间，再在该区间内画一条//y轴的直线，先与区域边界相交的为y的下限，后者为上限，而的求法类似。
第六句话：欲求二维随机变量(X，Y)满足条件Y≥g(X)或(Y≤g(X))的概率，应该马上联想到二重积分的计算，其积分域D是由联合密度的平面区域及满足Y≥g(X)或(Y≤g(X))的区域的公共部分。
第七句话：涉及n次试验某事件发生的次数X的数字特征的问题，马上要联想到对X作(0-1)分解。即令
第八句话：凡求解各概率分布已知的若干个独立随机变量组成的系统满足某种关系的概率(或已知概率求随机变量个数)的问题，马上联想到用中心极限定理处理。