培训机构的章程范文第1篇
第一条：根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《济南市民办学校管理办法》
等法律、法规和章程的规定，为实施科教兴国战略，促进民办教学
事业的健康发展，本着“让全中国每一个学员的学习变得轻松快乐”，
学校顺应教育改革发展方向，教学内容从开发学员大脑潜能入手。
以速读、速记、速识、速算、特色英语、幼儿早期教育为载体，面
向社会招收成人、青少年、幼儿等。培养学员适应学校教育和信息
化社会发展的基本学习能力，教书育人齐头并进。学校以前瞻的办
学理念为指导，办学管理模式与企业接轨，突出个性化、特色化、
企业化、信息化，融素质教育、赏识教育、成功学理论为一体，让
学生真正成为学习的主人。现制订本章程。
第二条学校名称：
学校地址：
第三条学校性质：学校由出资举办
学校法定代表人：(身份证号)
居住地：
属民办公益性教育机构
第四条学校的业务主管部门：南京市教育局
学校的登记管理部门：南京市民政局
第二章办学范围
第五条学校的办学范围是：
(一) 办学层次：中等层次办学
(二) 办学类型：公民个人办学
(三) 专业设置：
(四) 办学区域：全国
(五) 年招生规模：2000人
(六) 办学形式：全日制、业余教育
第三章组织机构的产生与罢免
第六条学校设立理事会，是本学校的决策机构，其成员由王福伟、于录艳、罗
晓兵、崔静、尚道学等五人组成，任期为一年。理事长为王福伟。
其职权是：
(一) 聘任和解聘校长：
(二) 制订、修改学校章程和学校的规章制度;
(三) 制定发展规划，批准工作计划
(四) 筹集办学经费，审核预算、决算;
(五) 决定教职工的编制定额和工资标准;
(六) 决定章程规定的其他重大事项。
理事会成员投票表决对以上某种方案的执行，过半数为有效，缺席
算做弃权。修改章程应当报批审批机关备案，由审批机关向社会公
告。
第七条 学校决策机构的议事程序和规则是：
理事会成员任期满后由理事长推荐侯选人员名单，同时召开教职工
代表大会公开选举下届理事会成员。学校理事会由举办者或者其代
表、校长、教职工代表等人员组成。其中1/3以上的理事应当具有五
年以上教育教学经验。
学校理事会由五人以上组成，设理事长一人。负责监管理事会正常
运转.理事长、理事名单报审批机关备案。
(一) 理事会成员投票表决对某种方案的执行。
(二) 理事会所讨论事项应经过2/3以人员同意方可通过。
(三) 每年至少召开四次会议。经1/3以上组成人员提议，可以召开理事会临
时会议。
第八条学校的校长：田爱华负责学校的教育教学和行政管理工作。其职权是：
(一) 执行学校理事会的决定;
(二) 实施发展规划，拟订工作计划、财务预算和学校规章制度;
(三) 配合理事会进行聘任和解聘学校工作人员，实施奖罚;
(四) 组织教育教学、教学研究活动，保证教学质量;
(五) 负责学校日常管理工作;
(六) 学校内部组织机构的设置方案由校长提出，报理事会批准。
(七) 学校理事会的其他授权。
第九条学校的校长的产生和罢免程序是：由举办人发起组建成立学校理事
会，理事会成员议定校长人选(或直接面向社会公开招聘)，签订聘
任书后授予校长权利和义务。当学校理事会成员在校长的日常工作
管理、发展规划以及财务预算方面出现较大失误时，可以召开理事
会，由校长答辩后，理事会成员投票表决解聘或继续聘用。
第十条学校的校长必须具备下列条件：
(一) 坚持党的路线、方针、政策，政治素质好：
(二) 身体健康，能坚持正常工作的开展;
(三) 全日制本科毕业，从事教育工作多年，有丰富的管理与教学经验;
(四) 未受过剥夺政治权利的刑事处罚;
(五) 具有完全民事行为能力。
第四章资产管理、使用原则
第十一条 本学校的经费来源(包括资金和实物)
(一) 出资人田爱华注入的原始资金以及相应的辅助教学设施。学校的注册资
金：壹拾伍万伍仟肆佰捌拾元整。
(二) 学校正常开展招生教学工作所获得的收益
(三) 下面各分校、教学部所上缴的其营业利润10%的管理费
(四) “砺智”品牌在济南市的永久性使用权
第十二条 学校经费必须用于本章程规定的业务范围和教育事业的发展，增值部
分不得私自分配，解体时财产不得私分。
第十三条 学校根据国家有关规定建立严格的财务管理制度，保证会计资料合
法、真实、准确、完整。
第十四条 学校配备具有专业资格的会计人员。会计不得由学校法定代表人或校
长(主要负责人)的直系亲属担任;会计不得兼任出纳;会计人
员必须进行会计核算，实行会计监督。会计人员调动工作或离职
时，必须与接管人员办理交接手续。
第十五条 学校的资产管理必须执行国家规定的财务管理制度，接受政府财税部
门的监督和本单位监事机构的内部监督，接受法定审计机构的年
度审计。
第十六条 任何单位、个人不得侵占、私自和挪用本学校的资产。
第五章回 报
第十七条学校的举办者田爱华要求从办学结余中取得合理回报。学校在扣除办
学成本、预留每年学校收益的25%作为学校的发展基金以及按照
国家有关规定提取其他的必需的费用后举办者可获得回报。回报
方式以及金额：每个会计结束后获得剩余学校的收益。
第六章终止程序和终止后资产的处理
第十八条学校自行解散、分立、合并或者由于其他原因需要注销须经砺智学校
理事会全体讨论通过决议，并上报业务主管单位审查同意方可执
行。
第十九条学校终止前，须在业务主管部门及其他政府有关部门 指导下成立
清算小组，清理债权债务，处理善后事宜。清算期间，不得开
展清算以外的活动。
第二十条学校处理所有善后事宜后，向业务主管部门申请注销登记。业务主管
部门同意后，到登记管理部门办理注销登记。
第二十一条学校终止后的剩余财产，在业务主管部门和登记管理部门的监督下，
按照国家有关规定，用于发展社会公益事业。
第七章附则
第二十二条本章程的修改权属于砺智学校理事会。修改后的章程，经业务主管
部门审查同意，于30日内上报登记管理机关批准后生效。
第二十三条本章程的解释权属砺智学校理事会。
第二十四条本章程与国家法律、法规相抵触时，以国家法律、法规为准。 第二十五条本章程自业务主管部门审查同意并经登记管理部门核准之日起生
效。
培训机构的章程范文第2篇
则
第一条
为切实有效地依法管理和规范本中心的日常活动，根据我国《民办教育促进法》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》以及相关的法律、法规之规定，制定本章程。
第二条
本单位全称为成都
艺术培训中心 第三条
本单位所在地是成都市高新区
路
号
第四条
本单位的性质是自筹资金自愿举办，专门从事文化艺术教育活动的民办培训机构，属社会公益性事业，从事非营利性社会服务活动的教育组织。
第五条
本单位的宗旨是遵守宪法、法律、法规和国家有关政策，遵守社会道德风尚，以文化艺术培训为载体，促进文化艺术发展，繁荣文化艺术教育，为社会培养充裕的文化艺术后备人才
第六条
本单位开办资金：
万元;出资形式：货币。
第七条
本中心的审批机关是高新区工商行政管理局。
第八条 本章程中的各项条款与法律、法规、规章不符的，以法律、法规、规章的规 定为准。
第二章 组织机构和法定代表人的产生、罢免
第九条 本单位实行董事会决策制度。董事会是本中心的决策机构。 第十条 董事会的组成
(一) 本中心董事会由举办者组建，首届董事长由举办者推选。以后的董事会成员由 举办者推选，董事长由董事会选举产生。
(二) 本中心董事会由举办者、培训中心经理及教职工代表等五人以上组成，设董事长一人。董事长、董事名单报审批机关备案。
(三) 本中心董事长任期3年
(四) 董事增补，由董事长提名，董事会讨论一致通过，报审批机关备案。
(五) 董事有下列情况之一的，经董事会表决通过可以罢免。
1、严重违反国家法律、法规或本章程的;
2、因工作变动或健康原因，不能正常履行董事职责的;
3、本人提请要求解职的。 第十一条
董事会职权
(一) 董事会行使下列职权
1、 聘任和解聘培训中心经理;
2、 修改培训中心章程和制定培训中心的规章制度;
3、 制定发展规划，批准工作计划;
4、 筹集办学经费，审核预算、决算;
5、 决定教职工的编制定额和工资标准;
6、 决定培训中心的分立、合并、终止;
7、 决定其他重大事项。
(二) 董事会不得在章程规定的权限外，干预培训中心的内部管理和培训活动。 第十二条
董事会议事规则
(一) 议事程序和规则应秉承公开、公正原则，遵守推进培训中心发展为根本利益的 原则，由董事会会议提出，并经讨论通过后确定。
(二) 董事会由董事长负责召开，董事长因故不能出席时，应指定或委托董事会其他 成员负责召开。
(三) 董事会每年召开两次会议，董事长认为有必要或经董事会三分之一以上组成人员提议。可以召开董事会临时会议。召开董事会会议，应提前一周通知全体董事。董事会会议应有三分之二以上成员出席方才有效。
(四) 董事会行使一人一票的表决权，董事会的决议需经出席会议半数以上成员表决通过方能生效。
(五) 董事会讨论以下重大事项，必须得到全体董事三分之二以上同意方可通过;
1、选举和罢免董事长;
2、聘任和解聘培训中心经理;
3、制订和修改培训中心章程;
4、制订发展规划;
5、审核预算、决算;
6、决定培训中心的分立、合并、终止;
7、培训中心章程规定外的其他重大事项。
(六) 董事会应对所提议事项的决定形成会议记录，一般由董事长签名即可。出席会议的成员应在形成董事会决议的会议记录上签名。
第十三条
培训中心的法定代表人行使职权的负责人，对外发生法律关系，签署具有法律效力的文件。
(二)培训中心的法定代表人由举办者提名，经董事会讨论通过，报上级主管部门核准。
(三)培训中心法定代表人任期3年。期满离任，经董事会决定连任的，可以连任。
(四)培训中心法定代表人的罢免，需经董事会讨论通过，报审批部门备案。法定代表人离任，应依法进行离职财务审计，办理移交手续。
第十四条
培训中心实行董事会领导下的培训中心经理负责制，并根据培训中心实际设置教务处，办公室等管理机构。
第三章
培训中心的权利和义务
第十五条
培训中心行使下列权利;
(一)按照章程自主管理;
(二)组织实施培训活动;
(三)招收学员;
(四)对学员实施学籍管理，实施奖励或处分;
(五)对学员颁发相应的证书;
(六)聘任教师及其他职工，实施奖励或处分;
(七)管理、使用本中心的设施和经费
(八)拒绝任何组织和个人对培训活动的非法干涉;
(九)法律、法规规定的其他权利。 第十六条
培训中心应当履行下列义务;
(一)遵守法律、法规;
(二)贯彻国家的相关方针政策，保证培训质量;
(三)维护学员、教师及其他职工的合法权益;
(四)以适当的方式为学员及其监护人了解学员的学业成绩及其他有关情况提供方便;
(五)遵照国家的有关规定收取费用并公开收费项目;
(六)依法接受监督。
第四章 培训中心经理
第十七条
培训中心经理依法独立行使教育科学和行政管理职权，执行培训中心董事会的决定，接受董事会和审批机关的监督。培训中心内部组织机构的设置方案由培训中心经理提出，报董事会批准。
聘任培训中心经理由董事会依据任职条件讨论决定，由董事会聘任，培训中心经理聘任期为3年，聘任期满离任，经董事会决定也可连聘连任。
(一)拥护党的领导，坚持党的基本路线，热爱教育事业;
(二)具备大专以上学历或中级以上职称，且具有5年以上教龄或管理经历;
(三)熟悉培训业务，有一定的教育组织管理能力;
(四)作风民主、正派、办事公正;
(五)身体健康、专职在培训中心工作;
第十九条
培训中心经理负责培训中心的培训和行政管理工作，行使下列权利;
(一)执行培训中心理事会、董事会或者其他形式决策机构的决定;
(二)实施发展规划，拟定工作计划、财务预算和培训中心规章制度;
(三)聘任和解聘培训中心工作人员，实施奖惩;
(四)组织教育培训、科学研究活动，保证教育培训质量;
(五)负责培训中心日常管理工作
(六)培训中心董事会的其他授权
第二十条
培训中心经理因故不能行使职权时，可委托培训中心副经理代理行使职权。 第二十一条
培训中心实行民主管理，设立职代会，职代会的职权是：监督培训中心的财务情况，对法定代表人、正副培训中心经理的工作进行监督。
第二十二条
有下列情况之一的培训中心经理应予免职;
(一)有严重违反法律法规和规定的;
(二)不能全面履行培训中心经理职责的;
(三)培训中心管理混乱或培训质量低下的;
(四)由于健康条件或其他原因不能坚持培训中心正常工作的;
(五)本人提请要求解聘的。
培训中心经理的免职由董事会讨论通过，以书面形式报审批机关备案。
第五章 培训中心的行政和教育培训管理
第二十三条
培训中心应当建立、健全和执行行政管理、培训管理等规章制度和各工作岗位的职责。
第二十四条
培训中心应当公示《民办非企业单位登记证》和《税务登记证》等。 第二十五条 培训中心的经理和内设机构的负责人为专职人员，会计出纳具有从业资格，其他管理人员熟悉教育培训业务。
第二十七条 培训中心由经理自主聘任教师、职员、应当签订聘任合同，明确双方的权利、义务。招收其他工作人员应当订立劳动合同。
3 第二十七条 培训中心应准时参加各有关管理部门召开的会议和活动，准时上报各类报表和信息。
第二十八条 培训中心按审批机关批准的业务范围，开展培训项目。 第二十九条 培训中心的招生简章或招生广告，应当报业务主管部门备案，经备案后方可发布。
第三十条 培训中心按时参加年检、每结束，按档案规定，建立培训中心档案。
第六章 培训中心的资产和财务管理
第三十一条 依法建立和健全财务，会计制度，资产管理制度，经费使用审批制度，票据管理制度和退费制度。培训中心应单独设立银行账号，进行财务核算，并按国家规定建立会计账册
第三十二条 培训中心对举办者投入的资金、受赠的财产以及积累，享有法人财产权，培训中心存续期间，所有资产由本中心依法管理和使用，任何组织和个人不得侵占。
第三十三条 培训中心的收费项目和收费标准应由本中心制订。 第三十四条 培训中心的经费来源有：(1)组建时举办者的出资;(2)学费收入;(3)社会资助;(4)其他合法收入。
第三十五条
培训中心资产的使用和财务管理接受审批机关和其他有关部门的监督。在每一个会计结束时制作财务会计报告，委托会计事务所依法进行审计，并报送审计机关和登记管理机关。
第七章
变更，终止程序和终止后的资产处理
第三十六条
培训中心变更名称、层次、类别、校址和法定代表变更、培训中心经理变更由培训中心董事会报审批机关备案。
第三十七条
培训中心变更举办者，须由举办者提出，经培训中心董事会同意，进行财务清算后，报审批机关核准。
第三十八条
培训中心的分立、合并，在财务清算后，由培训中心董事会报审批机关核准。
第三十九条
培训中心自行要求，或由其他不可抗拒的原因而终止时，应向审批机关提出终止申请，说明终止理由，同时应妥善安置在中心学习的学生，得到许可后由培训中心组织清算组，在审批机关和其他有关部门的指导下提出清算程序和原则，依法进行财务清算，清理债权债务，处理善后事宜，清算期间不得开展清算以外的活动。
第四十条
清算人员一般应由培训中心举办者代表、培训中心法定代表人、职工代表组成。根据需要可聘请国内注册会计师、律师等参加，清算费用和清算组成员的酬劳应从培训中心的结存财产中支付。
清算期间，清算组代表培训中心参加民事诉讼活动。 第四十一条
培训中心财产按下列顺序清偿：
(一)应退受教育者的学费和其他费用
(二)应发教职工的工资及应缴纳的社会保险费用
(三)偿还其他债务
培训中心清偿后的剩余财产，按照有关法、法规的规定处理。
4 第四十二条
清算结束后，写出清算报告，提请原董事会审核通过后，报审批机关批准，再向登记机关申请注销。
第八章
附
则
第四十三条
本章程修改权属培训中心。
第四十四条
本章程与国家法律、法规相抵触时，以国家法律法规为准。
第四十五条
本章程自本中心经登记管理机关核准并获得《民办非企业单位(法人)登记证书》之日起正式生效。解释权属培训中心董事会。
培训中心董事会成员签章：
培训机构的章程范文第3篇
经过认真地筹备，公司第四期组工干部培训班今天开班了。在这里，我代表公司党委向参加本次培训的各位同志表示热烈的欢迎。举办这次培训班的主要目的是：学习贯彻党的十九大精神，加强公司系统组工干部队伍建设，进一步提升组织工作质量和水平，以适应新常态下党的建设的需要、公司发展的需要、组织工作的需要。
下面，我讲三点意见。
一、学习贯彻党的十九大精神，深刻认识新时代下组织工作面临的新形势新要求
学习贯彻党的十九精神，是首要政治任务，组织部门承担着双重责任。只有自身带头学懂弄通做实，才能履行好组织推动责任，抓好各级党组织和党员、干部的学习贯彻工作。组织部门学习贯彻党的十九大精神，既要全面系统、融会贯通，又要联系实际、抓住重点，结合职能职责，把新时代党的建设部署要求学习领会好、贯彻落实好。
(一)准确把握新时代党的建设新形势
党的十九大报告对新时代党的建设作了深刻阐述，篇幅占了八分之一，观点鲜明、富于创见，丰富和发展了马克思主义建党学说，进一步回答了建设什么样的党、怎样建设党这一历史性课题，标志着我们党对执政党建设规律认识达到了新高度，开辟了管党治党的新境界。这些年按照中央部署，全党深入开展群众路线、“三严三实”、“两学一做”主题教育，使党员干部理想信念更加坚定、党性更加坚强;认真落实新时期好干部标准，充分发挥党组织领导和把关作用，防止干部“带病提拔”，推进干部能上能下，加强选人用人监督检查，使选人用人状况和风气明显好转;坚持真管真严、敢管敢严、长管长严，完善领导干部个人有关事项报告及抽查核实制度，使干部“重选轻管”问题逐步得到解决;树立大抓基层的鲜明导向，切实抓好发展党员总量调控、党费补交、党组织按期换届整改、失联党员查找、不合格党员处置等工作，突出解决国有企业党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力问题，推动基层党建全面进步、全面过硬;加快实施重大人才工程建设、人才发展机制改革，党对人才吸引力、凝聚力不断增强;出台一批关键性党内法规制度，深化党的建设制度改革，制度建党、依规治党水平进一步提升。这些措施和成效，我们都是亲身参与者、历史见证者，一定感同身受。同时，十九大报告指出，我们党面临的“四大考验”是长期的、复杂的，“四种危险”是尖锐的、严峻的，党内存在的思想不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决。当前，党的建设还存在不少短板和弱项。比如，一些党员干部理想信念缺乏，“四个意识”“四个自信”不强，不少干部素质能力和精神状态不适应新时代要求，不良作风树倒根在，反腐败斗争形势依然严峻复杂，等等。所以，总书记反复告诫全党，全面从严治党永远在路上，不能有松口气、歇歇脚、见好就收的想法。我们要按照总书记要求，辩证看待党的建设的成绩和问题，既坚定信心、保持定力，又增强忧患意识、坚持问题导向，推动全面从严治党不断向纵深发展、向基层延伸。
(二)全面理解新时代党的建设总要求
党的十九大报告提出的新时代党的建设总要求和八个方面重点任务，对推进党的建设新的伟大工程作出了顶层设计、战略部署，为新时代党的建设指明了方向。总要求开宗明义提出要“坚持和加强党的全面领导”，“党政军民学,东西南北中,党是领导一切的”，“全面”两字指明了新时代党的建设的目的和根本原则，党的领导必须是全面的、整体的，哪个领域、哪个方面、哪个环节缺失了弱化了，都会削弱党的力量，损害党和人民事业;总要求明确了“坚持党要管党、全面从严治党”这一党的建设指导方针，如果管党不力、治党不严，党就不可避免被历史淘汰，党所肩负的历史使命就无法实现;总要求提出“以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线”，深刻昭示长期执政条件下提高党的执政能力和领导水平、保持党的先进和纯洁永远在路上，必然伴随我们党执政的全过程、伴随中国特色社会主义的壮阔征程;总要求进一步明确了党的建设总体布局，强调“全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争”，抓住了新时代党的建设的关键，突出了政治建设的统领地位和纪律建设这个管党治党的治本之策;总要求确立了新时代党的建设目标，就是“把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党”，集中体现了党的性质、宗旨、纲领，体现了新时代中国共产党人的价值取向、政治定力、使命担当。总要求构建了新时代党的建设目的、方针、主线、总体布局、目标的完整体系，我们要深刻理解把握总要求的基本内涵及相互关系，坚持协调推进、统筹推进，不断提高党的建设质量，做到管党有方、治党有力、建党有效。
(三)进一步明确新时代组织工作的重点任务
2017年全国组织部长会议提出了组织工作的六项重点任务，强调要以全面贯彻党的十九大精神为主线，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，全面贯彻落实新时代党的建设总要求、总目标和总体布局、重点任务，进一步提升组织工作质量和水平。做好新时代组织工作，要坚持目标导向与问题导向相结合，重点从以下几个方面着力，研究谋划贯彻落实十九大战略部署的新思路新举措。
一是贯彻落实“把党的政治建设摆在首位”的战略部署。深入研究谋划如何更好地强化政治建设，引导党员干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导;如何更好地尊崇党章，严格党内政治生活，营造良好政治生态。
二是贯彻落实“用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党”的部署。深入研究谋划如何更好地强化党员理想信念教育，用新思想武装党员干部、引领凝聚人才;如何更好地推进“两学一做”学习教育常态化制度化，高标准高质量开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。
三是贯彻落实“建设高素质专业化干部队伍”的战略部署。深入研究谋划如何更好地坚持好干部标准，突出政治标准，树立正确的用人导向;如何更好地加强干部教育管理培训，培养有专业精神、专业能力的干部队伍;如何更好地建立完善干部考核评价、正向激励和容错纠错机制，做到严管和厚爱结合、激励和约束并重。
四是贯彻落实“聚天下英才而用之”的战略部署。深入研究谋划如何更好地深入推进人才发展体制机制改革，深化人事制度改革，加快建设“人才强企”。
五是贯彻落实“加强基层组织建设”的战略部署。深入研究谋划如何更好地以提升组织力为重点，突出政治功能，统筹推进基层党组织建设;如何更好地推进党的基层组织设置和活动方式创新，坚持“三会一课”制度，解决基层党建弱化、虚化、边缘化问题。
六是贯彻落实“持之以恒正风肃纪”的战略部署。深入研究谋划如何更好地发扬公道正派作风，近距离有原则地了解干部、接触党员、服务人才，严肃整治选人用人不正之风;如何更好地加强组织部门自身建设，提升组织工作执行力，提高组织工作质量。
二、以总书记重要思想武装头脑，深刻认识做好组工干部学习培训工作的现实意义
总书记在全国组织工作会议上强调，“要把各级组织部门建设成讲政治、重公道、业务精、作风好的模范部门”，这是组织系统自身建设的纲领，也是检验自身建设成效的标准。全国组织工作会议每5年召开一次，全国组织部长会议每年召开一次，从上至下都充分体现了加强组工干部学习培训的重要性。这里与大家探讨两个问题，就是组工干部“为什么要学”以及“学什么”。
(一)第一个问题，为什么要学?
组织部门是党的建设工作的具体组织者、实施者和推动者，组工干部肩负着选干部、配班子、聚人才的重任，在党性修养、理论素养和工作能力上理应有更高标准、更严要求。组工干部要跟上新形势、实现新目标、落实新部署，就必须牢固树立终身学习的理念，勤练内功，内强素质，将不断充实提高自己作为一种责任、境界和追求，努力提升专业素养和工作能力。
一是形势紧迫，必须学。党的十九大的召开，开启了党的建设新的伟大工程，发出了新时代全面从严治党再出发的动员令，为我们推进组织工作发展指明了方向，需要我们及时跟进、及时学习、及时消化。特别是在与三峡集团对接的这几年，公司各项工作面临着新形势、新任务、新要求，双重管理体制下，党建、干部、人才等工作量较以往有所增加，使得公司组织工作在一段时间以来推动较为吃力。但从主观上看，公司组工干部队伍中也存在一些问题，部分组工干部以工作忙为借口，不肯学习、不想学习、不善学习的现象仍然不同程度存在;有的组织部门负责人平常基本不学习业务知识，被动应付工作，或者是当甩手掌柜，由干事去办理，工作不督促、不把关，工作完成质量不高;有的组织人事干部缺乏对基本业务知识的学习，工作缺少主见，上级安排什么就做什么，造成工作被动。所以要通过开展学习培训，努力促使同志们观念上适应、认识上到位、能力上提高、方法上改进，做到适应新常态，实现新作为。
二是职责所在，必须学。总书记在纪念建党95周年大会上强调，“各级领导干部专业素养和工作能力要跟上时代节拍，努力成为做好工作的行家里手”。习总书记的重要讲话，既是对全体党员干部的要求，也是对在座所有学员的要求。当前，公司正处于应对产业结构调整和改革、保持稳中求进可持续发展的关键时期，贯彻落实上级党组织部署、推动实现“二二四”的全年工作目标，关键在党、关键在干部。组织部门是从事组织工作的主体部门、是管党治党的重要职能部门，在干部队伍建设、党的基层组织建设、党员队伍建设和人才队伍建设等方面，肩负着重大责任。我们要坚持问题导向，在服务公司中心工作和发展大局中找准位置、定好方向，找准切入点和落脚点，做好“结合”这篇文章。具体来说，就是要把落实公司党委的决策部署与履行组织部门职能科学地结合起来，把发挥党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用与推动发展、服务动员职工结合起来，把干部人才工作与公司重大发展战略的需要结合起来，不能只盯着自己的“一亩三分地”。这就需要我们不断加强自己的政治素养和作风建设，也需要提升自己的理论水平和知识体系，在精通主业的同时，旁通兼业，广泛涉猎。只有具备较高的理论素养、过硬的业务能力，才能知大局、懂大势，才能不断增强工作主动性、实效性和科学性，才能使组织工作既出凝聚力，更出生产力。
三是提升素养，必须学。客观地讲，公司组工干部队伍总体是好的，素质较高、政治可靠、作风扎实、有战斗力，长期以来一直扎实工作，默默奉献，为公司的改革发展稳定作出了积极的贡献。近年来，公司推进产业调整、机构调整、结构调整，通过基层招考、公开选聘、民主推荐等多种方式选拔干部人才，深化人事制度改革;扎实开展主题教育、启动党群贯标内审、建设党建信息化载体，从严治党不断纵深推进。今年还要全面启动青年人才工程，建立实施人才中长期培养规划，这些工作都取得了好的成效，与我们有一支素质高的组工干部队伍，特别是在座的同志们，有很密切的关系。但是，我们这支队伍仍有需要提高、需要完善、需要加强的地方。一方面，随着党建工作出现的新情况和新问题的增多，有些组工干部缺乏解决问题的思路和本领，出现了比较严重的“知识透支”、“本领恐慌”现象，亟需补充新的知识和技能。另一方面，随着组工干部队伍的新老交替，越来越多的年轻同志进入各级组织部门并成为组工干部队伍主体，迫切地需要学习与组织工作相适应的业务知识。因此，在接下去的2天时间里，我们邀请到专业机构老师为大家作人力资源综合知识讲座，清华厚德讲师作“十九大精神宣贯——新时代和新形势下的国有企业改革”的报告，还安排了党委组织部同志对公司近期出台的多项组工和人力资源制度进行宣贯，对于大家来讲，这是一次更新知识、熟悉业务的好机会，希望通过这次培训活动，达到增强业务素质，提高工作水平的目的。
(二)第二个问题，学什么?
组织工作具有很强的政治性、政策性、业务性，做好新形势下的组织工作，需要更加过硬的本领和素养，具体来说就是要学理论、学业务、学先进。
第一，学习理论知识。政治上的坚定源于理论上的清醒。组织部门是政治机关，政治坚定是第一要求。组工干部首先是党的干部，必须旗帜鲜明地讲政治。学习理论知识，既是加强理论武装、提升政治素养的需要，也是学习专业知识、打牢理论功底的要求，要做到内化于心、外化于行。要自觉加强理论武装，坚定理想信念，提高政治站位，增强政治敏锐性和政治鉴别力。要重点学习与党的建设和组织工作有关的理论知识，把握新形势下党的建设和组织工作的正确方向。一要全面深入学习贯彻党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，深刻理解和把握会议精神对党的建设总布局提出的新观点新思想，找准组织工作在统筹推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局中的位置。二要坚决维护总书记在党中央和全党的核心地位、坚决维护党中央权威和集中统一领导，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。三要深入学习总书记系列重要讲话精神，特别是党建思想、选人用人重要思想和人才工作重要论述，深入把握贯穿其中的新思想新理论。如，党建思想，回答了“建设一个什么样的党、怎样建设党”基本问题，明确了全面从严治党的主题主线，强调抓基层打基础。选人用人思想，鲜明提出坚持党管干部、组织选人，新时期好干部标准，“忠诚干净担当”要求，优化干部成长路径，精准科学选人用人，提高组工干部专业化能力，等等;人才工作论述，加快构建具有全球竞争力的人才制度体系，聚天下英才而用之，等等。这是做好组织工作的根本遵循，必须常学常新、活学活用。
第二，学习业务知识。对一个企业来说，业务水平体现的是工作水平和整体形象;对一个干部来说，业务水平体现的是精神境界和价值追求。组织工作是个业务性很强的工作，有些还很专业、很深，要有及时学习、深入研究的意识。一是对上级精神要熟。主要是学习跟进上级最新的有关会议精神和政策文件，如全国国有企业党建工作会议强调的党对国企领导的“四个坚持”，全国组织部长会议提出的“从严监督管理干部、统筹推进基层党组织建设”等组织工作“六项重点任务”，《准则》《条例》明确的直接责任、督促和指导责任，湖北省委46号文件关于加强国有企业党的建设的具体举措等等，这些上级精神、政策文件都要吃透吃准、及时领会，明确落实要求，做到干一行爱一行、钻一行精一行。二是对本单位本岗位情况要熟。我们通常说，干什么学什么、缺什么补什么，从事党组织建设的同志首先要熟悉党的组织制度、基层党组织建设、党员队伍建设的方针政策和相关业务知识，了解本地区本单位党建工作的基本情况;从事干部人才工作的同志首先要熟悉党和国家、本地区本行业的干部人才政策、状况等，还要全面掌握和了解本单位的干部基本情况，包括年龄、任职时间、思想状况、性格特点、工作表现等，还有工资福利、档案管理等其他组织工作的程序、制度，都要大家立足岗位、结合实际地学，边学边做、边做边悟，做到政策通、情况熟、业务精。三是对组织工作方法要熟。“上面千条线,下面一根针”,公司部分组织工作量大、要求高、时间紧，加上政治性、政策性强，在有限的时间内需要完成大量的工作，就必须注重方法、提前谋划。一般性工作要抓具体、日常性工作要抓细抓常、基础性工作要打牢抓实，系统性工作要深入研究、全盘考虑，突击性工作要坚持原则、注重时效，创造性工作要抓重点，形成亮点，力求有特色、有效果、有影响。在推进工作的同时，还要不断加以总结、思考、宣传，把实践经验上升到规律性认识，扩大组织工作影响力。
第三，学习先进典型。“向先进学习，以典型引路”是我党的优良传统。全国优秀组织工作干部曾建、全国优秀县委书记廖俊波等同志，用生命践行“忠诚、干净、担当”好干部标准，是我们新时期共产党人的楷模。今年3月被中组部追授为“全国优秀组织工作干部”的武汉市委组织部部长杨汉军，是“两学一做”学习教育中涌现出来的先进典型，他敢啃“硬骨头”接“烫山芋”，不拘一格选贤任能、打造武汉市“狮子型”干部、“铁军”队伍;他思维开阔直击“要害”，把党建工作融入物业管理，通过开展“红色物业”打通党组织服务群众的最后100米;即使在生命的最后13天，杨汉军同志仍在为工作奔波忙累，一刻未停歇。对于在座的组工干部而言，我们要以这些新时代组工干部的优秀代表为标杆，先学一步、学深一步，为公司全体党员干部做好表率，努力朝着组织工作的“行家里手”而努力。
三、对我们组工干部的几点希望和要求
我在参加人力资源部党支部组织生活时，多次给组织部的同志们提要求，组织部门是机关的窗口部门，组工干部是党的忠诚战士，作为管党员的党员、管干部的干部、管人才的人才，组工干部必须最优秀的道德品质、最过硬的思想素质、最优良的工作作风，要甘于人梯、默默奉献，在守纪律、讲规矩上走在前列、放好样子、作出表率。
(一)组工干部要具备“四种素养”
要把讲政治作为第一标准。不论何时何地、何人何事，都要守好政治“第一关”，坚守政治信仰，坚持锤炼党性，坚定不移地把工作重心放在围绕公司中心工作、服务公司发展大局上，严守政治纪律和政治规矩，大事讲原则、小事讲风格，始终坚持组织原则，有权不能任性;要把重公道作为第一操守。为人要正派、处事要公道，说老实话、做老实人，实事求是、不搞假汇报，坚持按政策办事、按程序办事、按规矩办事、按标准办事;要把业务精作为第一目标。要不断学习、积累知识，对党的理论和路线方针政策深入学习、透彻领会，对组工相关政策了然如胸、运用自如。要把作风好作为第一要求。扎实干事、严谨细致、高质高效，带头践行严、实作风，下真功夫、硬功夫，讲质量、讲效率，不做表面文章、力求工作实效。
(二)组工干部要具备“四种能力”
要做“开口能讲”的组工干部。口才的好坏，在一定程度上会影响组工干部的工作质量和工作效果。既要能言善辩，更要谨言慎行，布置工作时要“讲之有方”，向领导汇报时要“参之有道”，向干部群众解疑释惑时要“言之有理”;要做“提笔能写”的组工干部。多看多思、多写多练，努力具备扎实的理论功底和文字水平，力争达到能分析善综合、能比较善鉴别、能抽象善概括的境界。要做“阅人能辨”的组工干部。识人用人能力是组工干部应该具备的基本能力之一，尤其是在干部考察工作中，要具备较强的洞察力和鉴别力，运用先入为主、比较鉴别、综合考察等多种方式，做工作中的“有心人”。要做“难事能干”的组工干部。组工干部在其位，必须谋其政、履其职，要能够紧紧围绕公司党委的中心工作任务干事履职，做到会干事、能干事、干成事。在工作中提前谋划、主动思考、多想办法、多出点子，对事情分出轻重缓急、主次先后，做到统筹兼顾，在推动工作落实上勇于啃“硬骨头”，在整治不正之风上勇于碰“硬钉子”，在服务发展大局上勇于闯“新路子”，在改革攻坚克难上勇于挑“重担子”，在关键时刻站得出来、在危难关头豁得出去。
同志们，我们这期培训班虽然时间不长，但是学习的内容不少，形式相对多样，希望大家从思想上高度重视、从行动上高度一致，端正学风、严格纪律、学以致用，确保培训取得实实在在的效果。
培训机构的章程范文第4篇
公立学校:
第一等级：七中育才，石室联中，树德实验学校。其中以七中育才最为出名。第二等级：成都七中初中学校，石室中学北湖校区初中部，成都七中高新校区初中部、树德外国语学校等，可能还有一两所新建的学校。它们的特点是新，但是招牌硬，假以时日可能会有不俗的表现。
第三等级：成都的一些老牌公立学校，南面有棕北联中、棕北中学、十二中等，西面有金牛实验、成都铁中等，北面有列五中学、华西中学等，东面有川师大附中、十九中等，城中心有盐道街中学、西北中学等。这些学校虽然整体生源较差，但也有一些优秀的初中学生。
第四等级：主要是那些初中名校的新分校或新校区，这些学校有一个共同的特点，就是过去基本上属于薄弱学校，如七中育才(东区)是原来的三圣中学，树德实验光华校区就是以前的光华中学，最近的石室八校联盟中的一些学校等等。这些学校原来都是十分薄弱的学校，现在换了招牌，可能会有一点改善，但短期内不会有质的变化。 私立名校：
第一等级：七中嘉祥外国语学校，成都外国语学校，成都实验外国语学校，西川中学。其中以七中嘉祥外国语学校为最。
第二等级：成都实验外国语学校(西区)，川师大实验外国语学校，北师大成都实验学校，嘉祥外国语学校成华校区，成都七中实验学校。
第三等级：三原外国语学校，石室外语学校，美视国际学校，树德联合学校、盐道街外语学校等。
培训机构的章程范文第5篇
拉丁舞的五项舞蹈各有风格，桑巴的激情，恰恰的活泼，伦巴的婀娜，斗牛的强劲，牛仔的逗趣。风格的不同，最主要的是内涵的把握。
在于对音乐的理解，更主要的是理解音乐的旋律。做到学舞，练舞，走舞，跑舞，跳舞。而跳舞是舞者的最高境界。我们大家都知道，音乐是舞蹈的灵魂，舞者通过肢体表现流动的音符，才是舞蹈的最高境界。东西方文化的差异造成了我们东方人在跳拉丁舞时常常带有含蓄，羞怯，不敢用身体去表达甚至于不敢用眼睛去交流。所以，多了解一些西方文化对跳出“有味道的拉丁舞”很有帮助。
舞伴之间的平衡，用力的平衡，重心的平衡，六维空间：上下，左右，前后。总之，平衡无处不在，平衡贯穿舞蹈的始终。至于Merengue则起源于多米尼加，每小节2拍，随着髋关节左右依次摆动，循环往返加上手的不断变化，极富浪漫、性感和魅力。
恰 恰 恰
恰恰恰舞(Cha—Cha—Cha)乃是所有拉丁舞中最受欢迎的舞蹈，音乐很容易辨认，旋律音符通常是短音或是眺音。音乐节拍为4/4拍，有时2/4拍，虽然恰恰恰舞曲经常演奏着每分钟34小节的节奏，其实最理想的节拍是每分钟32小节。
恰恰恰舞是古巴的舞蹈，与伦巴舞一样，古巴舞者以音乐的第二拍开始前进或引导。男士方面，正确的方法是两脚稍微分开站立，重心置于左脚，第一拍时，以右脚向右侧跨一小步(女士相反)，然后以左脚前进(女士右脚后退)进行基本动作，节拍数法有：“慢，慢，快快，慢”、“踏，踏，恰恰恰”和“2，3，4&，1，，，所有的舞步都是这种数法。英国有些舞者在舞厅里仍是以音乐的第一拍开始左脚前进，数为“l，2，恰—恰—恰”，这种方法对初学者较易学。不过上述的数法“2，3，4&，1”仅用在由舞蹈教师协会所举办的考试和竞赛。
握持：恰恰恰舞的握持与桑巴舞一样，开放式握持(0pen Hold)和扇形位置(Pan Position)与伦巴相同。
脚步动作：脚步动作与伦巴相同，以脚底出去，随即整个脚底着地。不用脚跟引导。
伦巴
伦巴这个词是西印度群岛一种音乐或舞蹈的总称。如在牙买加和海地“伦巴盒子”是本地的一种原始乐器;而在古巴，它则指一种非宗教性的农民舞蹈。
伦巴舞及其音乐形式在古巴已有100多年的历史，但它真正故乡却是在非洲。因为这种舞蹈赤裸裸地表现男女之间的性动作，而一直仅流行于社会最低层。伦巴舞中男子动作反进攻为主，女子动作以防守为主。两的臀部均有夸张的动作。当然，它也有描写生活中其它内容的动作，如钉马掌、爬绳索等等。
伦巴舞的音乐节奏是2/4拍的顿音，这恰好与舞蹈本身的热情奔放相吻和。第二次世界大战以来，伦巴舞的两种变体——桑舞和丹钟舞成为流行于古巴中上阶层的自娱形式。前者在原有伦巴的2/4拍子基础上将速度放慢，但形式上更完美了;后者则成为一种歌舞形式——人们只在合唱时跳舞，而在独唱出现时，就停下来玩耍取乐。丹钟舞的女子动作非常细腻动人，其舞步很小，双膝轮番屈伸，以使臀部扭来扭去。
美国人对伦巴舞的兴趣完全是由于1929年大批旅游者出国观光引起来的。1930年出版的歌曲集《卖花生的人》一下子就使他们发现了拉美音乐这个舞蹈音乐的源泉。以后出现的拉美乐队使这种舞蹈更为普及。美国人跳伦巴舞大概受了四方舞的影响，构图总喜欢四四方方的，很像华尔兹，但步子要小得多。他们抓住了古巴人臀部动作时重心移动的小心谨慎劲儿，但跳得更有表演力。英国人跳伦巴，则是采用了地道的古巴进退动作，受到古巴人的赞许。美国人跳的伦巴很让古巴人不以为然，他们认为伦巴被美国佬糟蹋了。但是不管怎样说，起源于古巴的伦巴舞大多是从美国传到世界各地舞厅的。
桑巴
舞厅桑巴又叫卡里奥卡桑巴，是从农村的摇摆桑巴圆舞演化过来的。卡里奥卡是流经巴西首都里约热内卢的一条小河。摇摆桑巴是由乡村进城跳舞的黑人传入城市舞厅的，1917年发展成为舞厅对舞桑巴，并流传至今。
桑巴的音乐是2/4拍的。里约热内卢市的每年狂欢节期间有许多专门教授桑巴的学校，来引导成千上万的盛装青年男女，在有代表性的巴西音乐声中翩翩起舞。
桑巴传到欧美是19世纪20～30年代的事。1928年，法国的保罗.玻彻出版过一本包括桑巴舞跳法入门的舞蹈书。1933年，美国百老汇最灿烂的舞蹈名星弗雷德.阿斯泰尔与多罗列.德.里约在电影《飞向里约热内卢》中表演了卡里奥卡桑巴，从此便将这种优美动人的巴西舞蹈形式介绍进了美国。1938年，纽约的舞蹈教师协会上有人表演了桑巴。美国广大民众对桑巴的广泛兴趣始于1939年。在纽约举办的世界博览会——巴西馆中演奏的桑巴舞曲迷住了观众。几年后，巴西作曲家阿番.巴罗索写了一支名叫《巴西》的桑巴舞曲，并为好莱坞歌剧《巴西》作了曲，这使桑巴更加深入人心。
舞风：活泼的、浓厚的欢乐气息。
舞蹈方式：渐进式移动、定点式、曲折型舞步、游行般、彼此环绕。
重音：在第二拍。
升降方式：桑巴舞的 BOUNCE 动作产生。
动作特性：很"沉"的重心，两点间瞬间的移动，高度柔软性。
牛仔
牛仔舞(jive)，起源于美国，是由一种叫“吉特巴”的舞蹈发展而来，牛仔舞剔除了“吉特巴” 中所有的难度动作，增加了一些技巧。最早对牛仔舞的记载是由伦敦舞蹈教师 Victor Silvester于1944年在欧洲出版的一本介绍牛仔舞的书。波普，摇滚，美国摇摆舞都对牛仔舞有着一定的影响。
牛仔舞流行于美国南部。牛仔舞手脚的关节放松、自由地舞蹈，身体自然晃动，脚步轻松地踏着，且不断地与舞伴换位，转圈旋转。
牛仔舞音乐节拍为4/4拍，速度每分钟43小节左右。 牛仔舞以其音乐欢快、舞态风趣、步伐活泼轻盈的特点，正得到越来越多人的喜爱!
牛仔舞是一种节奏快，耗体力的舞。在比赛中牛仔舞之所以被安排在最后跳是因为选手们必须让观众觉得，在跳了前四个舞之后他们仍不觉得累，还能 很投入地迎接新的挑战。
斗牛
斗牛舞(P8S0 Doble)在许多有心人士的大力广，受到大众的欢迎而流行，且成为竞赛舞。在一般公共场合是很少有人跳的，但是它的简单基本舞步是非常适合拥挤的舞厅和餐厅，此种舞蹈在欧洲大陆已盛行很多年了，特别是法国。它是一种西班牙舞蹈，男士的舞步动作象征着斗牛场的斗牛士，女士象征着斗牛用披肩，她的动作隐喻斗牛时穿越 披肩。
音乐非常的澎湃激昂，通常是2/4拍或6/8拍， 以进行曲的节奏表现。有些斗牛舞曲是3/4拍，但竞赛时一例采用9,/4拍‘拍速为每分钟62小节o2/4拍：通常是一拍一步。3/4拍：通常是一拍一步。6/8拍：通常是三拍一步
握 持：斗牛舞的握持，除了因手臂举得相当 高，致使男女上身位置更贴近之外，其握持方式与英式舞蹈相似。当舞步进行处于侧行步位置(Promenade Position)或反侧行步位置(CounterPromenade Position)时，舞蹈位置无法保持正常的握持，身体的接触会脱离，女士与男士分开约12—18英寸(30—45公分)，男士无法惯常以双臂去引导他的舞伴，因此，手臂动作被引导，且不应是夸张的。
当舞步进行处于侧行步位置(PromenadePosition)或反侧行步位置(Counter Promenade Position)时，男士的左臂和女士的右臂应该降低至腰部上方的高度，手臂柔软的弯曲：男士同时放松右手的握持， 以便动作活动自如。
培训机构的章程范文第6篇
第一章 总 则
第一条 根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《民办非企业单位
登记管理暂行条例》和有关法律法规，制订本章程。
第二条 学校名称：xxxx职业培训学校。
第三条 学校性质：本校为xxxxxx自愿举办的、非营利性的民办职业
培训学校。
第四条 办学宗旨：遵守国家宪法、法律法规和国家政策，遵守社会
道德风尚，贯彻国家的职业教育方针，保证培训质量，致力于培养xxxxx人才。
第五条 校址：四川省xx市。
第六条 学校的业务主管单位是四川省成都市劳动和社会保障局，登
记管理机关是四川省民政局。
第七条 本章程中的各项条款与法律、法规规章不符的，以法律、法
规、规章的规定为准。
第二章 举办者开办资金和主要任务
第八条学校的举办者是xxxxxx单位。
举办者享有下列权利;
(一) 了解学校办学情况和财务状况;
(二)推荐董(理)事和监事;
(三)有权查阅学校董(理)事会会议记录和本单位财物会 1
计报告。
第九条 学校开办资金：XX万元，出资者：XXXX单位(或个人)，
金额：XX万元。
第十条 办学范围：开展XX专业培训，培训层次为XX级。 第十一条 办学形式：
第十二条 招生对象：面向社会招收符合国家职业标准要求的学员。 第十三条 办学规模：
第三章 组织管理
第十四条 本校的决策机构为xx会。
第十五条 董事会由举办者或者其代表X人,校长1人,教职工代表X
人等5人组成,设董事长1人,副董事长X人。董事长,副董事长由全体董事过半数选举产生和更换,董事长不能行使职权时,由其指定的副职行使职权。
第十六条 董事会每届任期x年，任期届满，可以连选连任。
董事会的职权：
(一)聘任和解聘校长;
(二)制定,修改学校章程和制定学校的规章制度;
(三)制定发展规划,批准年度工作计划;
(四)筹集办学经费,审核预算,决算;
(五)决定教职工的编制定额和工资标准;
(六)决定学校的分离,合并,终止;
(七)决定其它重大事项。
第十七条 董事会每年至少召开一次会议。由董事长提议或1/3以上
董事联名提议时可以召开董事会临时会议。
第十八条 董事会议事规则：实行少数服从多数的原则,当赞成票和反
对票数相等时,董事长有权最后决定。
出席董事会的人数须为全体董事人数的二分之一以上,会议决定必须超过参加会议人数二分之一时通过的决议方可有效,董事对董事会的决议承担责任。
第十九条 召开董事会会议，应于会议召开十日前将会议时间、地点、
内容等一并通知全体董事，董事因故不能出席，可以书面委托其他董事代为出席会议，委托书必须载明授权范围。 第二十条 董事会会议应当制作会议记录，出席董事会须在会议记录
上签名。董事对董事会决议承担责任。董事会记录由董事长指定的人员存档保管。
第二十一条 董事长行使下列职权：
(一)召集和主持董事会会议;
(二)检查董事会决议的实施情况;
(三)代表单位签署有关文件;
(四)法律,法规和单位章程规定的其它权利。
第二十二条 校长负责学校培训教学和行政管理工作，行使下列职权：
(一)执行学校董事会的决定;
(二)实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和学校规章制度;
(三)聘任和解聘学校教师、行政后勤人员，实施奖惩;
(四)组织开展培训，科研等活动，保证培训质量;
(五)负责学校日常管理工作。
(六)负责学校董事会的其它授权事宜。
第二十三条 学校设置监事会、监事会负责对董事会成员及其他管理
人员进行监督。
第四章 法定代表人
第二十四条 本单位的法定代表人为董事长(或校长)XXX。 第二十五条 有下列情形之一的，不得担任学校的法定代表人：
(一) 无民事行为能力或者限制民事行为能力;
(二) 正在被执行刑罚或者正在被执行刑事强制措施的;
(三) 正在被公安机关或者国家安全机关通缉的;
(四) 因犯罪被判处刑法，执行期满未逾3年，或者因犯罪被判处剥夺政治权利，执行期满未逾5年的;
(五) 担任违法被撤销登记的民办非企业单位的法定代表人，自该单位被撤销登记日起未逾3年的;
(六) 非中国内地居民的;
(七)法律、法规规定不得担任法定代表人的其他情形。
第五章资金管理与使用原则
第二十六条 依法建立财务、会计制度和资产管理制度，设置会计账
薄，保证会计资料合法、真实、准确、完整。
接受税务、会计主管部门依法实施的税务监督和会计监
督。
第二十七条 经费必须用于章程规定的业务范围和事业发展，每年制
作年度会计报告并审计。
第二十八条 换届或更换法定代表人之前必须进行财务审计。 第二十九条 出资人要求(或不要求)取得合理回报。
第三十条学校按照《民办非企业单位登记管理暂行条例》的规定，
自觉接受登记管理机关组织的年检检查。
第三十一条 学校劳动用工、社会保险制度按国家法律、法规及国务
院劳动保障行政部门的有关规定执行。
第六章 变更、终止程序及终止后资产处理
第三十二条 变更学校名称,办学层次及形式,校址,法定代表人或负责
人,开办资金,宗旨和业务范围等,以及学校分立,合并,应
报省劳动保障厅审批或审核,经同意后变更。
第三十三条 学校终止时应当依法进行财务清算,清算期间,不开展清
算以外的活动。
第三十四条 学校终止时由董事会表决通过,经省劳动保障厅审查同
意,报省民政厅核准办理注销手续后即为终止。
第七章 附则
第三十五条 本章程经xxxx年xx月xx日董事会表决通过,、自审批
机关、登记管理机关核准之日起生效。
第三十六条 修改章程须在董事会通过后15日内经省劳动保障厅审
查同意报省民政厅核准后生效。