党课培训结业论文题目范文第1篇
2、温针灸配合内服及外用中药治疗膝关节骨关节炎的近期疗效及作用机制分析
3、风湿关节炎,腰腿疼患者采用针灸理疗结合康复护理处理的临床效果观察
4、中医针灸联合推拿手法治疗椎动脉型颈椎病疗效及对患者生活质量的影响
5、中风急性期针灸治疗及心理护理效果评价
6、中医针灸推拿结合中药治疗面瘫患者的效果
7、针灸手法对针灸效果的影响分析
8、中医针灸结合综合康复训练治疗小儿孤独症的疗效观察
9、中医针灸，可解忧亦可平虑
10、化痰通络汤联合针灸辅助治疗急性脑梗死的临床效果
11、针灸—针灸木人—针灸铜人
12、针灸联合穴位贴敷治疗中风后遗症偏瘫的临床疗效研究
13、针灸在腰椎间盘突出症腰疼中的应用及其疼痛缓解程度分析
14、中药塌渍、推拿合并针灸方法治疗膝骨关节炎的临床疗效观察
15、观察中药薰蒸、针灸联合治疗顽固性面瘫的疗效及对面神经功能的影响效果
16、中医针灸治疗中风恢复期患者的临床作用
17、脑卒中后尿失禁的针灸治疗进展
18、温针灸联合中药熏洗治疗慢性膝关节炎的效果分析
19、分析针灸、推拿、康复训练联用对脑梗死偏瘫恢复期患者的临床治疗效果
20、《中国针灸》、《针刺研究》、《世界针灸杂志》
21、针灸推拿怎样康复治疗中风病
22、分经辨证取穴与常规取穴针灸治疗神经根型颈椎病的临床效果
23、新型无痛针灸进针器结合电针治疗面部皱纹30例
24、针灸治疗腰椎间盘突出性疼痛的疗效分析
25、针灸和推拿治疗儿童多发性抽动症的疗效分析
26、为你普及针灸治疗常识
27、中医针灸治疗慢性溃疡性结肠炎疗效观察
28、畲药食凉茶联合针灸治疗非酒精性脂肪性肝病的临床疗效及其安全性评估
29、中医针灸推拿在颈椎病患者护理中的应用
30、针灸治疗慢性荨麻疹研究进展
31、半枝莲联合针灸对2型糖尿病大鼠肝脾肺组织结构的保护作用
32、针灸推拿联合康复治疗脑卒中后偏瘫效果观察
33、观察化疗联合中药内服配合针灸治疗晚期非小细胞肺癌的疗效
34、基于16S rDNA高通量测序研究针灸对克罗恩病大鼠肠道菌群的调节作用
35、针灸联合刺络拔罐治疗带状疱疹的临床研究
36、针灸经络针灸治疗颅脑外伤后昏迷患者促醒23例临床观察
37、基于针灸治疗的不同运动疗法对中风偏瘫患者影响的研究
38、分期整体针灸法治疗脑梗死的临床效果及有效率评价
39、《针灸甲乙经》：无人超越的针灸典范
40、早期针灸治疗对急性脑梗死后偏瘫患者康复作用的临床有效性探讨
41、萎缩性胃炎实施中医药和中医针灸治疗及合理膳食的护理观察
42、针灸联合艾灸在镇痛治疗中的应用进展
43、补肾活血通络针灸和传统针灸治疗膝骨性关节炎疗效及对疼痛改善、关节功能的影响
44、联用建中和胃汤与温针灸治疗慢性浅表性胃炎脾虚畏寒型价值研究
45、针灸治疗联合倒走训练对脑卒中膝过伸治疗效果研究
46、针灸对克罗恩病大鼠低氧环境下结肠DNA甲基转移酶的影响
47、面瘫的西医及中医针灸治疗
48、手法推拿联合针灸治疗颈性眩晕对椎-基底动脉血流动力学的影响
49、中医针灸辅助治疗妇女更年期失眠效果分析
党课培训结业论文题目范文第2篇
1、第一次党代会的时间、地点：1921年7月23日至31日、上海
2、党章是第二次党代会上产生的，一共十一章五十三条
3、党面对的四大考验和四大危险：
四大考验是：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。
四大危险是：精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。
4、预备党员的义务和正式党员一样
5、执政兴国的第一要务是：发展执政兴国的第一要务
6、党的最高领导机关是：党的全国代表大会和它所产生的中央委员会
7、十八大选举产生的中央政治局常委 (七位)习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽
8、始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
9、群众路线是马克思主义政党的基本政治观点和根本工作路线。
10、党章规定了预备党员的预备期为一年 多选：
1、“三会一课”是指：
定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。
2、自行脱党是怎么规定的：
党员如果没有正当理由,连续六个月不参加党的组织生活,或不交纳党费,或不做党所分配的工作,就被认为是自行脱党。
3、 党的纪律包括：
政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律
4、 发展党员的方针：
旧：坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展
新：控制总量，优化结构，提高质量，发挥作用
二、填空：
1、 十八大的主题是：
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
2、 中国共产党的性质：
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
3、 “两学一做”是指“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。
4、 “五大发展理念”是指创新，协调，绿色，开放，共享。
5、 预备党员的权利除了没有表决权、选举权和被选举权其他和正式党员的权利一致。
6、 党员入党时间是从支部确定预备党员算起，党龄从确认为正式党员算起。
7、 党旗为旗面缀有黄金色党徽图案图案的红旗
党徽为镰刀和锤头组成的图案
8、 改革开放以来，我们取得成绩和进步的根本原因：
开辟了中国特色社会主义道路; 建立了中国特色社会主义理论体系; 确立了中国特色社会主义制度。 简答题：
1、 发展党员的基本环节：
入党申请人-入党积极分子-发展对象-预备党员-正式党员
2、 简述两个一百年的内容：
第一个一百年，到中国共产党成立100年时(2021年)全面建成小康社会，同时基本实现工业化;
第二个一百年，到新中国成立100年时(2049年)建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华名族伟大复兴。
第一个一百年是圆“名族独立和人民解放”之梦 第二个一百年是圆“国家繁荣富强和人民共同富裕”之梦
3、 入党誓词：
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
4.、十九大会的主题是：
党课培训结业论文题目范文第3篇
党课培训结业论文题目范文第4篇
1.党的最高理想和最终目标是()。
2.中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和()作为自己的行动指南。
3.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是()的先锋队，是()的领导核心。
4.中国共产党代表中国()的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的()。
5.在毛泽东思想指引下，中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对()、封建主义、()的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国。
6.各项工作都要把有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的()，有利于()，作为总的出发点和检验标准。
7.()是我们党执政兴国的第一要务。
8.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以()为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为()的社会主义现代化国家而奋斗。9.在新世纪新阶段，经济和社会发展的战略目标是，巩固和发展已经初步达到的小康水平，到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会;到()时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
10.坚持社会主义道路、坚持()、坚持()、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，是我们的立国之本。
11.坚持()的多党合作和政治协商制度。
12.应当用党的基本路线和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育党员和人民群众，增强民族自尊、自信和自强精神，对党员还要进行共产主义远大理想教育，抵御资本主义和()腐朽思想的侵蚀，扫除各种社会丑恶现象，努力使我国人民成为有理想、()、有文化、有纪律的人民。
13.党必须按照总揽全局、()的原则，在同级各种组织中发挥领导核心作用。
14.在国际事务中，坚持()的和平外交政策，维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类进步。
15.在互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不()、平等互利、()五项原则的基础上，发展我国同世界各国的关系。
16.必须坚持和完善()为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
17.中国共产党领导人民在建设物质文明、政治文明的同时，努力建设社会主义精神文明，实行依法治国和()相结合。
18.坚持党要管党、从严治党，发扬党的优良传统和作风，不断提高党的领导水平和()，提高()和抵御风险的能力，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的创造力、()、战斗力，使我们党始终走在时代前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。
19.我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是()。
20.年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他()，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。
21.预备党员的权利，除了没有表决权、()和()以外，同正式党员一样。
22.对党的决议和政策如有不同意见，在()的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。
23.党员如果没有正当理由，连续()个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。
24.对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作，重视在生产、工作第一线和()中发展党员。
25.企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会团体、社会中介组织、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员()以上的，都应当成立党的基层组织。
26.党组织对违犯党的纪律的党员，应当本着惩前毖后、()的精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。
27.严重触犯刑律的党员必须()。
28.预备党员的预备期为()。
29.对党的中央委员会和地方各级委员会的委员、候补委员，给以撤销党内职务、留党察看或开除党籍的处分，必须由本人所在的委员会全体会议()以上的多数决定。
30.党的最高领导机关，是党的()和它所产生的中央委员会。
31.中国共产党党徽为()和锤头组成的图案。中国共产党党旗为旗面缀有金黄色()图案的红旗。
32.胡锦涛同志在中纪委第六次全体会议上发表重要讲话强调：学习党章，()党章,()党章，维护党章，深入开展党风廉政建设和反腐败工作。
33.胡锦涛总书记在中纪委六次全会上强调“党章是()，是党员加强党性修养的根本标准，是坚持从严治党的根本依据。”
34.党的十七大于()年()月()日在()召开。
35.十七大的主题是：高举()伟大旗帜，以()和()为指导，深入贯彻落实()，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进()，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
36.中国特色社会主义道路，建设()，()，()，()社会主义现代化国家。
37.社会主义和谐社会是：()，公平正义，() ，充满活力，()，人与自然和谐相处。
38.深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持() 的基本路线。
39.年满十八岁的中国()、()、()、()和其它()，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。
40.中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的()。
41.中国共产党党员必须()，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。
42.中国共产党党员永远是()的普通一员。
43.预备党员的预备期为()。预备党员没有()权、()权和()权。
44.十六大以来，党中央坚持以()和()重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了()、()可持续发展的科学发展观。
45.科学发展观根本方法是()。
46.坚持以人为本，()的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。
47.树立和落实科学发展观，必须坚持()，因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作。
三、简答
1、党员必须履行的义务有几条?具体内容是什么?
2、党员享有的权利有几条?具体内容是什么?
3、党员誓词具体内容是什么?
4、中国共产党的性质是什么?
5、中国共产党的思想路线是什么?
6、入党的程序是什么?
四、论述题
1、学习党章是一项长期的任务，实践党章更是共产党员终身的使命。请结合实际谈谈你将如何实践好党章?
2、试论坚持中国共产党的领导在社会主义和谐社会建设中的重大意义?
党课培训结业论文题目范文第5篇
[关键词]“三型”政党建设;大学生预备党员;世界观;人生观;价值观
加强大学生预备党员的培养，是当前推进高校“学习型、服务型、创新型”学生党组织建设的重要环节。在预备期中，要以“世界观、人生观、价值观”教育为主要内容，提高大学生预备党员的政治觉悟和理想信念。针对当前大学生思想实际，在“三观”教育中要有所侧重，突出对他们思想认识上的薄弱环节进行强化，具体可从三个方面展开。
一、在世界观教育中加强马克思主义哲学思维培养，着力提高大学生预备党员的创新能力。
“在世界观、人生观、价值观中，世界观是基础，是起决定作用的，有什么样的世界观，就有什么样的人生观、价值观。”〔1〕人们由于各种主客观的原因，形成过自发世界观、宗教世界观和哲学世界观等三种类型的世界观。马克思主义世界观属于哲学世界观，其集中体现在马克思主义哲学著作中。当前进行马克思主义世界观教育最重要的是进行马克思主义哲学教育。其中，应着重培养大学生预备党员三种哲学思维。
第一，批判思维的培养。马克思主义具有强烈的批判色彩。马克思主义哲学是一种具有彻底的批判精神的理论。〔2〕马思主义哲学不仅批判现实，而且它还通过不断的自我批判，来实现自我超越和自我发展。对于自己创立的学说，马克思和恩格斯坚持认为自己的理论需要不断的完善，敢于承认由于历史条件所限而导致的理论上的不足。马克思和恩格斯在1872年《共产党宣言》德文版序言中坦率地指出，由于时代条件的限制，他们过去的一些分析也并不全面，甚至一些已经过时。〔3〕正因为马克思主义具有彻底批判精神，所以使其能始终保持科学性和发展活力。进行马克思主义世界观教育，就是要努力培养大学生预备党员的批判精神。具体来讲，就是培养他们批评与自我批评的作风。对于社会中的假、丑、恶敢于批评和斗争，对于自己的不足敢于正视和改正。
第二，创新思维的培养。所谓创新，从根本上说，就是从新的视角、以新的方式、用新的手段为人类展现新的世界，提示新的理想。恩格斯曾指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”〔4〕马克思和恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，为人们科学地认识世界、认识人类发展历史及其规律提供了崭新的视角和工具。马克思主义之所以始终保持对现实社会的强大影响力，就源于其不竭的创新能力。因此，学习马克思主义也应该努力学习马克思的创新精神，体会马克思主义理论发展中一脉相传的创新理念。进行马克思主义哲学教育，需要用马克思主义的世界观和方法论启迪大学生预备党员的创新思维。培养他们在继承中勇于创新，敢于用新的视角和方法去观察和解决问题。〔5〕
第三，求真思维的培养。所谓求真，就是坚持一切从实际出发，不唯上，不唯书，只唯实，不停留于事物现象，努力探索事物发展的本质规律。在马克思主义发展的历程中，处处闪耀着破除迷信、追求真理的不懈探索。马克思提出：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量。”〔6〕今天，中国特色社会主义不断发展壮大，我国综合国力和国际影响力不断提升，从思维方式上进行考察，就是因为中国共产党坚持了马克思主义所倡导的求真精神，不迷信、不动摇、不折腾，一切从实际出发。进行马克思主义世界观教育，就是要培养大学生预备党员一切从实际出发，探究事物本质规律的求真思维，具备了这种思维，才能在各种现象面前不被迷惑、不被动摇，始终坚定自己的理想信念和奋斗目标。
二、在人生观教育中加强马克思主义人生目的和人生价值教育，着力提高大学生预备党员为人民服务的宗旨意识。
人生观是人们对人生目的和意义的根本看法和态度。实质也就是对“人为什么活着”、“应做一个什么样的人”和“什么样的人生才有意义”的认识和思考。开展马克思主义人生观教育，首先，应针对90后大学生预备党员思想实际，开展人生目的教育，引导他们将“自我实现”与为人民服务统一起来。要让大学生预备党员认识到，“自我实现”与人们相互支持是分不开的。而“为人民服务”是在更大的范围实现人与人的互助。因此，一个人只有在奉献社会中，才能得到社会的支持，也才能最终实现自己的理想和抱负。此外，应引导大学生预备党员正确开展人生价值评价，引导他们要坚持依据行为是否符合社会发展的客观规律，是否促进了社会的进步作为评价其价值的客观标准。
开展人生观教育，不仅要从正面积极引导大学生预备党员形成正确的人生目的观和人生价值观，还要对各种错误的人生观予以批判。对于当代大学生预备党员，特别是要引导他们自觉同个人主义人生观作斗争。个人主义人生观的错误在于其坚持“人性自私”论。马克思主义认为，“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”〔7〕社会属性才是人的本质属性。人类所表现出来的自私自利行为并非是人类与生俱来的。随着人类社会的不断进步，特别是阶级的消亡和阶级差别的消灭，自私自利的行为将逐渐消失，为人民服务和集体主义将成为人类的主要价值取向。要引导大学生预备党员反对个人主义，高扬集体主义精神，积极投身社会建设之中，在实现社会价值中来实现自身价值。
三、在价值观教育中引导树立正确的价值标准、进行正确的价值判断和选择，着力提高大学生预备党员抵制各种错误思潮和不良风气思想觉悟。
价值观能最直接地表明一个人拥有什么样的世界观和人生观。马克思主义认为，价值是一种关系范畴，它所体现的是主体人的需要与客体物满足这种需要之间的关系，也就是某事物能满足人们某种需要则具有价值。〔8〕
当前我国价值观领域存在一些突出问题，一是价值观念的日益多元导致价值取向呈现不同程度紊乱。多元的价值标准之间相互冲突相互否定，最终将导致社会的价值标准紊乱，是非界限模糊。二是主导价值观的地位受到冲击和削弱。“当今中国正处于社会的转型期，主导价值观一再受到其他价值观的冲击，难以充分合理地解释各种社会现象，难以对未来提供具有相当可信度的指导、预测。”〔9〕三是社会主义价值观受到西方价值观的严峻挑战。当前，西方借助互联网不仅大肆向我国输入价值观念，而且对我国实施全方位、不间断的舆论战，肆意歪曲和诽谤。〔10〕这一定程度上对我国社会主义价值观形成了不小的冲击。
针对我国价值观建设中存在的现实问题，当前对大学生预备党员进行价值观教育，首先应引导大学生预备党员树立正确的价值标准。价值标准是人们把实践中形成的，以一定的价值现作为指导，对人们的实践活动进行评判的标准。由于人们的社会实践活动涉及社会生活的方方面面，因此，人们的价值标准事实上是由诸多不同类型的价值标准构成的复合体。一些学者认为，价值标准主要包括一般价值标准和特殊价值标准两类。一般的价值标准又可分为生存价值标准、发展价值标准、文明价值标准、自由价值标准和解放价值标准等，它们主要用于评价一种事物或者一种社会实践在人类社会生存、发展以及追求文明、自由、解放中的作用和意义。特殊的价值标准可分为经济价值标准、政治价值标准、道德价值标准、文化价值标准和科技价值标准等，它们主要用于评价一种事物或者一种社会实践对经济发展、政治发展、道德发展、文化发展、科技发展等方面的作用和意义。〔11〕不同领域的价值标准内容并不相同，但是它们从根本上都以是否推进社会发展作为最核心的内容。从这个角度讲，当前我国统领各领域的价值标准的核心内容应该与“三个有利于”、“三个代表”以及促进科学发展、和谐发展等社会发展相一致。当前，引导人们树立正确的价值标准，就是帮助他们准确认识“三个有利于”、“三个代表”以及促进科学发展、和谐发展的基本要求，并自觉以此来衡量实践活动的价值，而不能用所谓西方的“普世价值”作为标准。
其次，应引导大学生预备党员进行正确的价值评判。价值评判是人们在一定的价值观的指导下，按照一定的价值标准，对实践及其价值的判断和衡量。进行正确的价值评判关键是把握两个统一，即义与利的统一、效率与公平的统一。所谓义与利的统一，实质就是要坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一。衡量一个人的行为的价值，主要看他对社会的贡献，但同时不能因为他获得了应得的利益而否定他这个行为的价值。所谓效率与公平的统一，就是要既注重效率，又要维护公平。不能从某一个方面来衡量一个事物的价值。只注重效率，或只注重了公平，都不利于社会的发展。
最后，应引导大学生预备党员进行正确的价值选择。价值选择是人们按照一定的价值标准，在价值评判的基础上、对实践及其价值作出的抉择。正确的价值选择关键是要处理好集体利益和个人利益、局部利益与整体利益的关系。要引导人们将集体利益、整体利益放在第一位，当个人利益、局部利益与集体利益、整体利益发生矛盾时，应牺牲个人利益、局部利益来实现和维护集体利益、整体利益。〔12〕
〔参 考 文 献〕
〔1〕江泽民文选(第三卷)〔M〕.北京：人民出版社，2006：419.
〔2〕张凤莲.批判精神：马克思主义生命力的探究〔J〕.求索，2010(01).
〔3〕〔6〕马克思恩格斯选集(第一卷)〔M〕.北京：人民出版社，1995：249=58.
〔4〕马克思恩格斯选集(第四卷)〔M〕.北京：人民出版社，1995：742.
〔5〕王芳明.马克思主义哲学是培养创新精神的指南〔J〕.哈尔滨工业大学学报，2010，(05).
〔7〕马克思恩格斯文集(第一卷)〔M〕.北京：人民出版社，2009：505.
〔8〕周军，杨明然，主编.人生观与人生价值观概论〔M〕.天津：天津科技出版社，2008：153-156.
〔9〕连保军.冲突与重塑：后WTO时期的价值观建设〔M〕.石家庄：河北大学出版社，2005：67.
〔10〕葛晨光.网络发展与高校意识形态建设〔J〕.学校党建与思想教育，2011(02).
〔11〕刘剑文.世界观人生观价值观〔M〕.青岛：中国海洋大学出版社，2006：398.
〔12〕杨绍安，等.现代思想政治教育学原理〔M〕.四川：西南交通大学出版社，2013：87.
〔责任编辑：张 港〕
党课培训结业论文题目范文第6篇
继2009年的《雕刻、刺绣艺术研究班》之后，专家委员会主任张道一先生提出：可否办一个图案学习班，专门研究图案。他谈到。中国图案源远流长，7000年前的彩陶上就有了太极图，商周时代青铜器的创造，让“中国的工匠走在了哲学的前面。”张道一先生强调“图案是工艺美术的灵魂，是设计的命脉。”为我们举办《2010年中国工艺美术“装饰图案”高级研修班》奠定了理论基础。
图案教学曾在很长时期受极左思潮影响，改革开放后又被外来的“三大构成”取代。致使图案教学体系支离破碎，严重缺失。面对现状。我们与项目承办方苏州工艺美术职业学院经过认真磋商，多方寻访老师，精心制定了教案。并在办班方案中提出学习目标：
1、夯实中国传统的装饰图案基础。捋清不同朝代的图案发展脉络，理解意义；对国外的优秀图案纹样也要认真解读，兼收并蓄。
2、在形式设计上，无论立体造型或平面设计，要认真解决图案纹样及相关的造型、构图、美学等问题。
3、在表现手法上，解决好浮雕。浅浮雕、阴阳刻的处理方法与节奏把握，以及画面的虚实关系、层次感、透视效果等问题。
4、开拓思路，依据美观、适当的原则，提倡创作具有时代感、反映社会生活的新型工艺美术作品。
在4月－10月的半年期间，装饰图案班通过理论课、实训课、实地考察，作品创作等学习环节，使学员们从设计理念、审美能力、创作能力以及作品批判力等方面多有提高，逐步达到了眼高手更高。
2010年10月，“装饰图案班学员结业作品展”在杭州大师博览会上设专区展出。中国工艺美术协会名誉理事长、全国人大原副委品长李铁映同志来到展区，他认真观看学员作品，亲切询问创作心得。在课程设置的展板前，他详细了解课程开设情况，并强调说：图案是创作的重要元素，工艺美术工作者要掌握好提炼和运用元素的方法，才能得心应手的搞好创作。对图案班的成果给予了充分肯定。
学员的作品参加了“天工艺苑百花杯”评奖活动。10月31日评奖揭晓，成绩十分喜人：许金玉的石雕作品《衍》，郑喜燕的石雕《残荷组砚》，赵艳艳的陶瓷《粉彩吉祥八宝纹碗》，刘鹏举的陶瓷《白地黑花连年有余四系瓶》，张茜文的彩釉罐《富贵吉祥》，李竹玲的陶瓷《和和美美》，邹英姿的刺绣《花旦*，刘雅的刺绣《银虎》、杨昌杰的银饰《撑天柱——和谐盛世》共9件作品获得金奖。此外，有13件作品获得银奖、6件作品获得铜奖、24件作品获得优秀奖。