农村普法工作计划范文第1篇
宪法宣传周活动情况报告
今年的 12月4日，是我国第六个全国法制宣传日，为积极贯彻实施‚12.4‛法制宣传日和云南省宪法宣传周活动，在认真贯彻好《‚四.五‛普法规划》的基础上，我所围绕‚落实‘五.五’普法规划，构建和谐社会‛这一活动主题，深入开展了法制宣传活动，取得了良好的社会效果。让大家都充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。现将我所活动情况汇报如下：
一、 活动主题和指导思想
今年‚ 12.4‛法制宣传日的活动主题是‚落实‘五.五’普法规划，构建和谐社会‛。指导思想是：以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻党的十六届六中全会精神，以开展‚12.4‛法制宣传日活动为载体，动员全乡机关、社区和村委会集中开展以宪法为核心的法律法规宣传教育活动，进一步增强广大干部群众的宪法意识和法治观念，提高依法行政能力，促进依法治国、依法治乡的进程，为构建和谐社会营造良好的社会氛围。
二、活动内容实施
‚四五‛普法规划将每年的12月4日确定为全国法制
宣传日，我乡各企事业单位，村、居委会紧紧围绕宣传主题，全面落实‚四五‛规划的各项任务，不断推进依法治理工作，采取多种形式，开展法制宣传日活动，为我乡两个文明建设创造良好的法制环境，取得了很好的效果。具体活动内容有：
1、组织法制培训。11月22日，我所组织了各村委会、社区主任共23人的法制培训。共培训学习了《宪法》、《行政许可法》、《行政执法》、《选举法》、《农村土地承包法》、《婚姻法》和《治安管理处罚条例》等法规文件。
2、为使‚四五‛普法工作落到实处，抓好以农村普法死角的普法工作，我所于11月28日组织文艺演出队到边远山区宗舍村委会进行文艺演出，组织法制文艺宣传活动，以群众喜闻乐见的方式向村民群众进行法制宣传教育，散发了1600余份法制宣传单，为‚四〃五‛普法注入了生机和活力。
3、悬挂横幅标语。为了配合本次‚12.4‛法制宣传日活动的开展增强宣传力度，一是在乡政府办公室门前悬挂‚落实好省宪法宣传周活动，建设社会主义新农村‛的横幅标语，二是在各街道张贴各类宣传标语35条，营造了浓厚的法律宣传氛围。
4、 12月6日上午，适逢羊街赶集日，我所为了认真落实好‚12.4‛法制宣传日和云南省宪法宣传周活动，和乡妇联、计生服务站、文化站、劳保所等部门配合，上街散发《宪法》、《农村法律基础知识》、《公正法》、《人民调
解有关问题解答》、《妇女权益保障法》、《计生法》《劳动保障法》、《防治艾滋病宣传》等法律宣传单4800余份，并播放了3部《举案说法》录像，现场解答法律咨询20人。 受教育群众达2000余人，为落实‚五.五‛普法规划，构建和谐和谐社会奠定了良好基础。
5、各村、社区也积极举办法制宣传活动，内容有张贴法制宣传画报共42张，更换宣传栏的内容7个，利用广播和板报等形式进行普法宣传，使公民增强了法律意识，提高用法律保护自我的能力。
三、活动意义
农村普法工作计划范文第2篇
xxxx县为把“六五”普法工作推向深入，不断增强全民学法尊法守法用法意识，县委、县政府决定从7月至12月，用半年时间在全县范围开展集中法制宣传活动。整个活动由县委政法委负责，对领导干部、公务员、青少年、农民、特殊人群、社会公民、宗教场所、企业等方面人群进行分类法律宣传教育。其中对全县25个乡镇的农民法制宣传教育由县司法局牵头组织实施。县司法局根据全县农村法制宣传教育活动开展的具体情况，在统筹各乡镇自行组织法制宣传教育的同时，决定分别在水晶镇、豆叩镇、土城藏族乡、白马藏族乡进行为期半个月的集中法制宣传教育活动，以总结经
验、扩大影响、取得实效。并于8月7日开始分别在水晶镇、土城藏族乡开展了集中法制宣传教育活动。在活动开展中我们借鉴以往法制宣传教育经验，创新工作方式，丰富法制宣传教育活动内容，采取“十一个一”的举措，目前反映效果十分明显。具体做法是：制定一个切实可行的工作方案。方案中明确活动的时间、地点、工作目标、工作要求、工作内容和组织机构。召开一次集中法制宣传教育动员会。由当地党委书记主持，县司法局领导讲活动具体安排;提出工作要求，村三职干部、社长、群众代表参加会议。开展一次集中法制宣传、咨询活动。由县级执法部门在场镇上，通过法制宣传展板、发放宣传资料、现场解答法律知识等形式进行法律宣传教育。进行一次普法业务骨干培训。由县司法局主持，将村三职干部、社区等乡镇普法业务骨干进行一次集中培训，培训由县级相关部门集中授课，每人授课20-30分钟，授课内容针对本乡镇辖区内
重点项目、日常矛盾纠纷、经济发展、社会管理中突出问题有重点有针对性地讲解。开展一次特殊人群的回访和法律教育。组成工作组，由县司法局带队，分别深入社区矫正人员、邪教人员居住地，召集当地院落群众、村、社干部参加，讲解他们为什么犯罪违法?犯罪违法将如何处置?犯罪违法以后应如何学法、守法，争取早日回归社会。生产生活中有什么困难与问题，并积极协调解决。通过以上活动，达到既教育特殊人群本身，又教育周边的群众的目的。开展一次走村入户法制宣传教育。将县级参加部门分为几个组，分别走村入户进行宣传，讲解典型案例，宣传有关法律知识，解答有关法律问题。发放一本农民法律知识读本。由县司法局组织编写一本农民法律知识读本。由县司法局组织编写一本农民法律知识读本，结合省、市法制宣传资料，免费给农民发放，基本达到每户有读本。开展一次法律援助。由县法律援助中心人员随普法工作组一
道深入农户了解农民依法维权情况，发现有需要提供法律服务的，按照组织程序，简化手续，立即开展法律援助，使农民合法权益得以保护，并结合法律援助工作有针对的开展法制宣传教育，把法律援助工作过程变为学法、用法的过程。开展一次矛盾纠纷大排查、大化解活动。由县人民调解中心组织，村人民调解委员会与县上工作组一道通过走访群众，了解生产生活中的各类纠纷，乡人民调委会进行汇总，收集情况，由县级相关部门参与了解情况、分析原因、解读政策法律条款、制定人民调解工作方案，集中进行一次大调解，有效化解一批矛盾，构建和谐的邻里环境。开展一次集中专项整治行动。由县公安局牵头，组织村社干部、群众收集近期当地发生的阻挠重点项目施工、阻断交通道路、非正常上访等违反社会治安处罚法的人和事，快侦快审快捕，威慑各类犯罪分子，实现普法宣传教育与违法必究的双赢。开展一次法治乡镇、法治村、
法治社区创建活动。2013年县委、县政府决定在全县范围内命名一批法治单位，用三年时间，全县25个乡镇、247个村、16个社区全部创建为法治单位，使全县“党委依法执政、政府依法行政、司法机关公正司法、全体人民依法办事”得以逐步实现，为实现“平安xxxx”、“法治xxxx”创造条件。在普法中由县法建办牵头对条件允许的村、社区的法治创建工作进行一次全面指导，对已申报的村、社区进行一次初验。通过以上活动的开展，变单纯的法律知识宣传为彻底的法治环境治理，让广大群众既增加法律知识，又体会到依法办事的必然性;既从各种案例中看到司法公正，又懂得了法律的尊严和权威。
农村法制宣传教育需要持久长期地坚持下来，需要有长效的机制来支撑，只有这样，农民的法律知识才能不断增加，法律观念才能树立，法制理念才能增强，依法办事才能真正成为自觉行动。那么，在农村普法工作中应做到以下“五
个坚持”：
1.坚持以乡镇人民政府为主体。我国普法工作中明确提出：普法工作坚持“谁主管、谁普法”，“谁管辖、谁普法”，“谁执法、谁普法”。而在日常普法工作中，从领导到一般干部群众总认为普法是县司法局、司法所的事，因而普法工作始终靠、等，处于被动地位。在实际工作中，必须扭转这个工作局面，农村普法工作主体、责任主体必须落实到乡镇人民政府。县司法局主要是给予指导、帮助和协调，这些工作具体体现在活动的组织、知识读本的编印、讲课老师的安排、县级部门的统筹等方面，日常工作都由乡镇人民政府自行组织实施。
2.坚持点面结合，整体推进。每一次普法工作不可能把所有法律知识讲解一次，也无法达到全体群众全覆盖。因此，在每一次普法工作中应抓住重点，以点带面，尽量增大教育面和受益面。在抓点时要根据本地的法律普及实际情况以及当地人民群众反映的突出问题，培养
一批普法骨干，化解一批矛盾，重点教育一批人，打击一些违法的人和事。
3.坚持法制宣传教育活动与法治创建工作相结合。法律宣传教育是法治创建的基础，法治创建是法制宣传教育成效的体现。因此，在法律知识进村、进社区活动中，既要开展法律知识的普及，又要进行办板报专栏、流动播放法律知识、张贴标语等形式的宣传，还要帮助村、社区组织建立普法机构，落实普法人员，创造普法工作条件;要指导他们建章立制，规范日常工作的行为;要帮助他们依法办事，整理档案，把创建法治村、法治社区作为重要抓手做好做实。
4.坚持普法与执法治理相结合，让人民群众从案例中学到法律知识，增强法制意识。针对部分群众法制观念淡薄、法制意识落后、解决问题不依法办事、日常行为有违法的现象进行集中的整治和打击，使人民群众懂得法律知识，知晓违法行为，感到法律的威力。
5.坚持协作配合，形成普法工作合
农村普法工作计划范文第3篇
1.问：请介绍一下教育系统“八五”普法规划出台的背景。
答：普法是全面依法治国的基础性工作。习近平总书记在中央全面依法治国工作会议上强调，普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年）》中明确提出，以习近平法治思想引领全民普法工作，持续提升公民法治素养;加强青少年法治教育，全面落实《青少年法治教育大纲》，进一步完善政府、司法机关、学校、社会、家庭共同参与的青少年法治教育新格局。这对教育系统普法工作提出了新要求，明确了新方向。
为深入学习贯彻习近平法治思想，认真贯彻落实党中央、国务院关于法治宣传教育的相关工作部署，进一步提升教育系统普法工作的质量和水平，引导干部师生养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，迫切需要结合教育工作实际，制定教育系统法治宣传教育的第八个五年规划。为此，我们在深入开展调研、认真听取相关单位意见建议的基础上，研究制定了《规划》。
在起草过程中，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，注重把好方向，做到旗帜鲜明讲政治;注重结合实际，根据普法对象的不同特点和实际需求统筹指导、分类实施;注重聚焦重点，强化课堂实效，加强法治实践教育，不断提升法治育人的能力和水平;注重协同创新，加强与相关单位沟通合作，努力形成多方共同参与的普法新格局。
2.问：教育系统“八五”普法有哪些主要任务？
答：《规划》认真落实党中央、国务院相关任务部署，根据国家“八五”普法规划工作要求，结合教育系统工作实际，围绕立德树人根本任务，坚持目标导向与问题导向相结合，确定了教育系统“八五”普法期间的主要任务。
一是坚持以习近平法治思想为引领，持续提升教育系统法治素养。强调把好政治方向，要求深入学习贯彻习近平法治思想，引导广大干部师生坚定不移走中国特色社会主义法治道路。突出以宪法教育为核心内容，要求重点宣传社会主义制度是中华人民共和国的根本制度，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征、是中国特色社会主义制度的最大优势。将民法典教育作为重点内容，要求重点宣传民法典中国特色社会主义的特质、基本原则、基本要求和新规定新概念新精神，将民法典教育纳入国民教育体系。
二是切实增强普法的针对性和实效性，着力推动教育系统法治宣传教育高质量发展。将青少年普法作为工作的重中之重，提出推进青少年法治教育规范化和常态化，提升法治课教师专业教学能力，结合安全、防灾减灾救灾、防范网络诈骗等内容开展日常宣传教育，将法治教育纳入中小学课后服务范围，深入开展法治实践教育。重视推进教育系统精准普法，要求分类设计普法的目标、内容、方法和途径，探索开展菜单式普法，提高普法内容的适用性和实效性。关注特殊地区和特殊群体普法，要求提供相關法治服务支持，加强民族地区普法，加大对农村、边远等地区学校的普法支持力度等。
三是深度融入教育系统依法治理，为加快教育现代化营造良好法治环境。坚持普法与依法治理有机整合的原则，推动普法与依法治教紧密结合，将普法融入教育立法过程，认真落实“谁执法谁普法”“谁管理谁普法”;将普法融入学校教育教学与日常管理，体现在学生守则、教学规则、行为规范和其他管理制度中，建立健全对学生日常行为的考察评价与奖惩机制;加强学校未成年人保护、教师职业道德、教育惩戒实施等相关规章文件的学习宣传，规范和保障学校、教师依法履行职责。
3.问：在提升青少年普法针对性和实效性方面，《规划》有哪些新要求、新举措？
答：为认真落实习近平总书记关于青少年法治宣传教育的系列重要指示精神，《规划》将青少年作为教育系统普法工作的重点人群，坚持守正创新、提质增效，着力提升青少年普法的针对性和实效性，制定出台了一些新要求和新举措，主要包括以下四方面内容：
一是突出以习近平法治思想为引领。《规划》提出，要把学习贯彻习近平法治思想作为重要政治任务，推动习近平法治思想融入学校教育，纳入高校法治理论学科体系、教材体系、教学体系。将“习近平法治思想概论”纳入法学专业核心必修课，组织修订法学类马克思主义理论研究和建设工程重点教材，支持有条件的高校面向全体学生开设习近平法治思想公共选修课。同时，要求结合党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史教育，结合加强爱国主义、集体主义、社会主义教育开展法治教育，引导青少年学生厚植爱国主义情怀，坚定不移听党话、跟党走。
二是突出以宪法教育为核心内容。《规划》将宪法教育作为教育系统普法的核心内容，强调深入学习宣传宪法，重点宣传社会主义制度是中华人民共和国的根本制度，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征、是中国特色社会主义制度的最大优势。推动宪法类教材编写与修订，深入开展全国学生“学宪法 讲宪法”系列活动，推动各级各类学校学生参与宪法网络学习，进一步了解宪法基础知识，树立宪法基本理念。持续开展国家宪法日教育系统“宪法晨读”特色活动等，推动宪法学习制度化、常态化。
三是突出发挥课堂教学主渠道作用。《规划》紧紧抓住教师队伍建设这一重要环节，鼓励支持师范院校法学院（系）培养更多更专业的法治教育师资后备力量，推动高等院校在师范、法学专业培养方案中增加法学、教育学原理等相关内容。推动地方开展教师全员法治培训，努力让每位中小学教师每年接受不少于5课时的法治教育培训。推广启发式、互动式、探究式教学方法，加大情景模拟、案例教学等方法应用，加强教学行为指导和规范。加大学科融入法治教育力度，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的法治教育资源。同时，推进学校主要负责同志普法，研究制订各级各类学校主要负责同志应知应会的法律法规、规章制度等知识要点，探索建立相关法治能力评测制度等，更好地提升学校依法治理能力。
四是突出推动构建多元参与的普法工作新格局。青少年法治教育是一项系统工程，需要社会各方面共同关心支持。《规划》将深入开展法治实践教育作为重要任务，提出大力推进青少年法治教育实践基地建设，完善相关组织保障机制，将青少年法治教育实践基地纳入社会实践大课堂活动场所范围，努力推动学生每年接受法治实践教育不少于2课时。重视推进“互联网+”法治教育，部署加强教育部全国青少年普法网等平台建设，探索建立在线学法资源平台，为干部师生学习法治知识提供便利条件。加强青少年法治教育中心建设，努力产出更多高质量研究成果。完善法治副校长制度，加强正面法治宣传引导，推动学校加强与人大、人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政机关等单位交流沟通，共同推进青少年法治教育。
农村普法工作计划范文第4篇
摘要：加强农村地区学生的法律教育，对于发展我国新农村教育事业、提高农村学生法律素质、保护农村学生的合法权益具有重要意义，本文通过对我国農村学生进行法律教育中存在问题的分析，提出完善与发展我国对农村学生进行法律教育的具体措施。
关键词：农村学生 法律教育 问题 措施
与城市公民相比 ,农民的法律知识更贫乏、法制观念更淡薄 ,因此我国法律教育工作的重点应该放在农村。加强农村法制宣传 ,做好农村普法教育首先要充分发挥学校主阵地作用 ,做好农村学生法律教育工作，将法律教育纳入学校思想品德和政治课教学，按照“依法治国”的要求 ,重新修订思想品德和政治课及教学计划 ,实现学校普法教育的制度化、规范化 。
一、 对农村学生加强法律教育的意义
1、对农村学生加强法律教育是社会秩序稳定的需要
青少年学生是祖国的未来、民族的希望。农村学生的健康成长对于家庭、国家、农村社会的安定有着举足轻重的作用。但是,近年来,青少年违法犯罪的现象逐渐增多,特别是农村地区青少年违法犯罪已经成为影响社会治安的一个突出问题,解决好青少年违法犯罪问题,无论是对青少年的健康成长,还是对社会的稳定都有着重要意义。预防和减少青少年违法犯罪,最重要的一条措施是加强青少年的法律宣传教育,不断深化法律宣传教育的功效。
2、加强农村法律教育是社会主义新农村发展的需要
当今社会已经开始进入新经济时代。提高综合素质，已成为社会择人和用人的必备要求，新农村建设也对农村学生提出了更高的标准。那么，作为农村学生，如何何努力提高自身素质去适应社会要求就应该引起重视了。如今，农村社会正向法制化、规范化迈进，对于即将走上社会的学生们，学习和掌握一定的法律知识，具备较高的法律意识应成为一种共识。
3、对农村学生加强法律教育是保证学生合法利益的需要
法制教育是完善农村学生知识结构，维护其合法权益的需要。现代农村社会是一个法制社会，法律素质是现代人才素质的重要方面。农村学生是祖国的未来，是未来社会主义新农村建设的骨干力量，也是未来农村各级领导干部的重要来源。农村学生不学法，不懂法，没有相应的法律知识就不能适应时代发展的需要。作为一名农村学生必须认真学习法律知识，掌握马克思主义法学的基本观点以及宪法和基本法律常识。如搞农业的，要懂得农业法、水利法、土地法等。搞卫生工作的，要懂得卫生法。搞教育工作的，要懂得教育法、教师法等。只有这样，才能形成完善的知识结构，胜任自己将来从事的工作。
4、对农村学生加强法律教育是维护自身合法权益的需要。
作为社会主义国家的公民，法律赋予我们广泛的权利，既有政治、经济方面的权利，又有人身、财产等方面的权利;既有实体法规定的权利，又有程序法规定的权利。公民要维护宪法和法律赋予的各种权利，唯一的途径就是学习法律知识，了解权利的内容和意义。当然，公民在维护自身权利时，也必须尊重他人的合法权利，自觉履行义务。
二、目前我国对农村学生进行法律教育中存在的问题
1、农村地区法律教育的内容缺乏针对性。
目前，我国在对农村学生进行的法律教育，主要以开设《法律常识》课程为主。《法律常识》课程作为学校公共必修课程，其目的主要是使学生具有法治精神和懂得基本法律常识。《法律常识》课程只是对我国现行的、一般的法律法规做了简单扼要的介绍，缺乏针对性。
2、法律教育流于形式。
学校法律教育是对农村学生法律教育的主渠道。学校教育应是培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人的主导力量。但是,仍有不少农村学校把录取率、升学率作为学生好坏的重要标准。往往只重视智育发展,忽视德育和法制教育,法制宣传教育功能流于形式。
3、法律教学形式缺乏多样性。
目前对对学生进行法律教学主要以在课堂宣讲的形式为主。学生对各种骇人听闻的侵权犯法事件，缺乏直观的感受；对各种侵权犯罪行为的严重后果不能引起足够的重视。这样学生学习法律就没有主动性，体会不到法律与自身工作、生活的重要关系，不能自觉地运用法律规范约束自己的行为。
4、法律教育师资配备缺乏专业性。
在农村法律教育中，就法律教育师资而言，缺乏专业师资力量，要么是法律专业毕业，缺乏教育学知识，不能保证密切联系教师职业的特点，有针对性地进行法律教育；要么是教育学专业毕业，缺乏相应的法律专业知识，不能保证准确地传授我国基本法律法规和与教师职业密切相关的教育法律法规。
三、完善与发展我国对农村学生进行法律教育的具体措施
1、法律教育内容体现学生特点
学校在加强学生法制教育中课程的设置及教育教学方法改进，这是加强法制教育力度的具体表现。(1)要改革学校课程，把法制教学纳入学校教学计划。教育部司法部、中央综治办、共青团中央近日联合下发 《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》中指出:要逐步将法制教育纳入教学大纲，纳入教学计划，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”。 对尚未开设法制课程的，教育行政部门要以行政命令令其增设课程。同时确保课时到位，学校应根据本校的实际和司法部门合作，结合本地常见的多发性未成年人犯罪，组织编写乡土教材，将对未成年人的法制教育作为日常教学工作的一项重要内容。(2)要改革教育教学方法，开展多样化的学校教育教学形式，法制课程的教学应注重理论与实践相结合。据海南新闻网的消息:在海南 对未成年人犯罪的调研中，暴力型犯罪中14岁至未满18岁的孩子较多。大部分孩子都以为不满18岁就不用承担刑事责任，导致16岁至17岁的未成年人犯罪率较高。这充分说明，要让其守法首先必须先让其懂法。法制教育不仅仅是读读法律条文。在实际教育教学中，课堂设置应丰富多彩、灵活多样，可以采取讨论、辩论、演讲、讲座等形式。通过“走出去”(旁听审判、听取未成年罪犯的反思等)“请进来”(开展法制讲座、模拟法庭等)的学习方式，增强未成年人的法制意识。在教育教学中要注意未成年人的身心发展规律和接受能力，对不同年龄的未成年人进行针对性的教育 小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育 运用生动、形象的教学方式向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德;中学法制教育着重进行社会主义民主与法制观念教育，增强学生的国家意务意识、守法用法意识，预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为:职业学校还要突出与所学专业相关和劳动保护等方面的法律知识教育。有重点选择法治教育的内容、加强对学生的法制教育，培育他们遵纪守法和依法维权的意识和能力。法律教育内容要体现农村学生特点，如深入开展农村环境保护宣传教育、农业法教育、未成年人保护法教育等。
2、用多种教育形式增强法律意识。
从目前来讲,农村地区学生法制教育的形式还比较单一。在校内多是单一的课堂说教,而校外法制教育也多流于形式。所谓法制副校长(法制辅导员)也只是某个政法部门的干警到学校讲几次课,有些学校甚至出现有法制副校长(法制辅导员)却没有上课的情况。因此,如何围绕创新宣传教育形式、改进教育方法已成为当前青少年法制宣传教育的重要课题。法律教育不仅仅是采用课程学习方式，在学生毕业实习和培训阶段应分配一定的学时到看守所、法院、监狱、劳动教养场所等地参观、旁听，有组织地收看电视台法制栏目、收听法制广播，还订阅法律报纸、书籍、杂志等方式增强其法律意识。同时应当结合教学需要，邀请一些优秀法官、检察官、律师、公安干警到学校举办法律讲座，特别是做专题的法律培训。通过这些有实践经验的法律人士授课、组织讨论会、描述办案心得体会，使学生意识到法律就在自己的身边，从思想上得到重视，从而提高法律教育的效果。
3、加强师德师风建设，增强教师的法制观念
在加強学校法制教育师资队伍建设过程，一定要注重加强师德师风建设。近年来，教师侵犯学生权利的案件时有发生.教师是学校教育的一个主要因素，在教学活动中起主导作用。据著名教育心理家张春兴教授研究结果表明:学生学习就往往取决于教师效能。教师效能的高低来自于师者的各方面素质。特别在思想道德教育和法制教育中，师德师风建设就显得尤为重要。作为教师应自觉接受师德师风教育，培养爱国、爱校、爱教、爱学生的良好风尚，依法治教，增强法制观念，防止浸害学生合法权益事件的发生，以身作则，为人师表，真正起到表率作用。
4、充分发挥学校团队组织在学校法制教育中的作用
团队组织是学校对学生进行法制教育和文明养成习惯教育的主阵地。由于传统的课堂教育本身存在的缺陷，对有的学生的教育收效不大，同时，由于在当前学校教育重智轻德，重智轻法的情况下，学校团队以其自身的组织优势和活动优势起到互补作用。学校团队在学校法制教育中采取“手拉手”、“雏鹰行动”、“我做一名小法官”、建立业余法制学校等活动、充分考虑未成年人的群体需要，激发学校未成年人对法制教育的参与兴趣。依托各类未成年人法制教育阵地，开展生动活泼的《未成年人保护法》和 《预防未成年人犯罪法》宣传教育活动，通过创建社区未成年人法制学校，开辟未成年人法制论坛，组织动员青年志愿者深入社区.开展法制教育和维权活动，帮助未成年人学法、懂法、守法。不断增强法律意识，积极优化未成年人成长环境，进一步减少未成年人违法犯罪诱因。
5、法律素养考核纳入学生考核体系
笔者认为，要强化学校法制教育的功效，针对未成年人的法制教育现状，应采取如下措施 (1)教育行政部门要转变观念，切实加强对学校领导的法律意识的提高，抛弃只重智而轻法的错误观点。（2)改变一味只注重分数、高考，改变传统的教育模式。一些学校虽然口口声声喊要培养有理想、有道德、有文化、守纪律的学生，但行动却是一心一意抓高考，形成“轰轰烈烈的讲素质教育，扎扎实实的搞应试教育”局面，并没有重视未成年人思想道德教育和法制教育工作。因此，要把学生法律素养考核纳入学生考核体系。法律素养的考核不同于基础文化课的考核，在对学生的法制教育的考核上，应注意以下几个方面:(1)立足于整体考核，应关注学生的独立性和主动性;(2)考核方案有其灵活性，建立一个既注重结果又注重行为的考核方案:(3)考核标准的多面性，不应只看其考试分数，而在考核中一定要考虑到情感行为、信念等因素;(4)做到定量与定性的科学统一。
参考文献:
[1]康树华.青少年犯罪研究十年[M].重庆出版社,1994
[2]李德芳.社会变革中的青少年犯罪[M].贵阳:贵州民族出版社,1997
[3]牛建立.中学在预防青少年犯罪中的作用.班主任之友，2004.9
[4]巩献田.法律基础与思想道德修养高等教育出版社，2003□
农村普法工作计划范文第5篇
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，深入贯彻党的十六届六中全会精神，紧紧围绕县委县政府的中心工作，按照构建社会主义和谐社会的要求，全面实施“五五”普法规划和“十一五”期间依法治县规划，深入开展法制宣传教育，扎实推进依法治理，构建和谐校园。
二、工作目标
1、加强师生对宪法的学习和宣传力度，形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法的良好氛围。
2、充分利用各种资料，采取自学、集中培训、举办讲座、组织考试等多种形式，在全校师生中扎实开展“七法”(各级人民代表大会常务委员会监督法、未成年人保护法、义务教育法、档案法、合伙企业法、农民事业合作社法、农产品质量安全法)的学习宣传，同时对新颁布、新修订的法律法规及时进行宣传和普及，今年重点围绕《物权法》等重要法律法规的审议，颁布和实施开展专题学习宣传活动。
3、结合我学区德育工作，加强各校行政及班主任的学法力度，增强其依法决策、依法行政、依法行事、依法执教能力，坚持并不断完善领导干部学法、干部学法考试，依法治校管理条例等制度，以加快我学区依法治校，构建和谐校园的步伐。
4、加强青少年学生法制宣传教育工作，将法制教育和德育相结合，着力树立社会主义荣辱观、培养和增强其法治观念。进
一步完善学校、家庭、社会三位一体的青少年法制教育网络。充分利用各种媒体、法制教育阵地，对青少年学生进行法制宣传教育。
三、主要工作安排
1、三月：对学生进行入学教育，学习《禁毒法》
2、五月：出一期宣传刊
3、六月：开展“6.26”国际禁毒日禁毒宣传活动
4、七月：学习《水上交通安全知识》
5、九月：举办法制讲座，学习《未成年人保护法》
6、十月份：制定计划
7、十月份：举办法制讲座，学习《未成年人保护法》
8、十一月份：学习《义务教育法》
9、十一月份：出一期宣传刊，学习《禁毒法》
10、十二月份：对学生进行入学教育，学习《未成年人保护法》
11、十二月份：开展“12·4”法制宣传教育活动，组织普
法考试，进行总结。
12、2011年一月份：学习《未成年人保护法》
13、2011年一月份：学习《义务教育法》
木叶溪小学
农村普法工作计划范文第6篇
一、健全完善法治宣传教育日常工作制度，着力构建普法工作长效机制
(一)进一步健全普法工作的领导体制和工作机制，健全完善谁执法、谁普法，谁主管、谁负责的普法工作责任制，健全完善群团组织和行业组织的普法教育协调协作机制，建立健全大众传媒履行公益普法宣传的社会责任制度，形成推动普法工作持续发展的合力。
(二)发挥行业、社团组织的普法职能。发挥工会、工商联在企业、外来员工中的普法作用;发挥妇联、共青团在妇女儿童、青少年中的普法作用;充分利用各种社会资源，调动社会各方面参与普法的积极性。整合政府、企业、社会等各方面、各行业资源开展各类重大普法主题活动。
(三)完善普法信息报送工作制度，重大活动通报制度。深入开展普法教育新闻宣传，搭建政府部门与市民的沟通桥梁，增进社会各界对普法工作的了解、支持和参与。
(四)把法治教育纳入精神文明创建内容。积极协调有关部门在文明村镇、文明行业创建中，把尊法学法守法用法情况作为精神文明创建的重要内容，加大法治教育在创建活动测评体系中的权重。
二、不断强化法治宣传教育重点，切实增强法治宣传教育工作实效
(一)突出宣传宪法。按照国家、省、市的要求，精心组织开展“学习宪法 尊法守法”主题活动。要把宪法学习宣传作为“法律六进”的重要内容，多种措施、多种形式系统宣传中国特色社会主义法律体系，大力宣传宪法法律至上、法律面前人人平等、权由法定、权依法使等基本法治观念。
(二)加强领导干部和公务员学法培训。按照国家、省、市的工作部署，促进国家工作人员学法用法常态化。开展党委(党组)中心组宪法法律专题学习，充分利用广东法治论坛、党校法律培训、学法讲座等形式深入推进领导干部学法工作，按照市司法局的统一部署，组织全镇公务员网络学法，进行学法考试。
(三)加强青少年学法教育。深入开展“校园法苑”，在青少年中开展以宪法为主题的第二课堂和社会实践活动。拓展法院、监所、交通、消防等部门的普法教育功能，开展模拟法庭、警示教育、消防演习等青少年喜闻乐见的普法实践活动。
(四)加强外来务工人员法治教育。提倡企业在对新入职人员进行岗前培训时增加普法内容，选取试点，推进200人以上规模企业普法实现“六有”(有队伍、有机构、有普法宣传栏、有普法课室、有法律图书室、有考核)，促使企业普法工作长效化。
(五)加强村居民学法教育。充分利用“一村(社区)一法律顾问”等机制，通过以案说法等方式对村(居)民进行法治教育。
三、持续加强法治宣传教育基础建设，广泛开展群众性法治文化活动
(一)围绕中心工作开展群众性法治文化活动。围绕贯彻落实十八届四中全会精神，重点结合消防安全、环保、打击涉黄、赌、毒、邪教、两抢一盗等违法犯罪活动开展净化社会环境法治教育。
(二)整合现有资源广泛开展群众性法治文化活动。充分利用村居法治宣传栏、法治涂鸦长廊，将公民法治教育渗透到社会生活;利用公众服务窗口和公园、广场、楼宇公共区域等公共活动场所开展法治宣传教育，推动政府机关、社会服务机构在窗口单位和窗口岗位利用led屏、宣传栏等增加法治宣传教育功能。
(三)充分利用外来务工人员回乡返莞和“38”、“315”、“626”、“119”、“124”等重要时间节点，以群众需求为导向，以互动参与、以案释法为主要方式，广泛开展专题法治宣传教育活动。
四、认真总结“六五”普法工作，科学谋划“七五”普法规划
(一)抓紧完成“六五”普法各项任务。对照“六五”普法规划和国家、省、市检查标准的要求，及时做好普法活动资料的收集和整理，查漏补缺，全面深化“法律六进”，确保全镇“六五”普法各项任务全面落实。
(二)做好“六五”普法总结。各普法领导小组成员单位对本部门“六五”普法工作进行全面系统的总结，在5月底前将总结报送镇普法办。
(三)加强对普法工作的宣传报道。各单位、各村(社区)要做好“六五”普法的总结工作，筛选梳理出普法工作的代表性事件、典型人物和经验做法，加强与新闻媒体的联系，充分利用媒体进行宣传，把普法工作的经验、动态和普法的重点内容及时在新闻媒体上反映出来。
(四)研究起草“七五”普法规划。紧紧围绕“四个全面”的新要求，按照国家、省、市的部署，在新的起点上对法治宣传教育进行谋划推进，以创新的精神起草横沥镇“七五”普法规划。各单位、各村(社区)要积极献计献策，提出建设性意见和建议。
2015年我县教育工作的总体要求是：深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，紧紧围绕“建设西部教育强县，创办人民满意教育”的总体目标，把立德树人作为教育工作的根本任务，深化教育领域综合改革，着力推进城乡义务教育均衡发展，加快普及“十五年”教育，紧紧围绕人民群众关心的教育热点难点问题，扎实推进各级各类教育持续快速健康发展，全面提高教育质量，努力办好人民满意的教育。
一.全面加强教育系统党的建设，不断提高领导教育事业科学发展的能力
1.切实落实党组主体责任、纪委监督责任，贯彻落实好中央、省、市、县纪委全会精神和国务院、省政府、市政府廉政工作等会议精神。抓好党组中心组学习，加强和改进学校党建工作，建设学习型、服务型、创新型学校党组织;建立健全教育系统创先争优活动长效机制，组织、开展好团委工作，做好团组织建设，强化未成年人思想道德建设。落实教育帮扶工作，加大对坪地乡挂钩帮扶力度。
2.加强党风廉政建设。继续做好“慵懒散贪”专项整治工作，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，全面落实党风廉政建设责任制，深入推进惩治和预防腐败体系建设，加强党风廉政建设，抓好作风建设各项制度的落实;加强反腐倡廉建设，加强“三重一大”廉政风险排查，严肃查处违反政治纪律、组织纪律等行为，严肃查处损害人民群众利益的行为，严肃查处教育工程领域等违纪违法行为;推进党务政务校务公开、廉政文化进校园工作;加大对群众来信、来访案件的查处力度。
3.抓好基层干部队伍建设。做好干部队伍建设工作，做好干部竞争上岗和轮岗交流工作。组织开展年终考核工作;做好干部监督和干部管理工作，加大干部培训和教育力度;按要求向县纪委书记报告局党组班子成员履职情况及廉洁自律情况，并随时报告重大违纪违法情况。
4.加强机关作风建设。深入开展领导干部带头“走进基层、走进学校、走进课堂”的“三走进”活动，进一步精简会议、压缩文件、规范公务活动安排，厉行勤俭节约，做到廉洁从政。大力推进局机关电子政务工作和规章制度建设工作。认真做好离退休老干部、困难职工工作和支持关心下一代工作，抓好双拥、计划生育和档案管理等工作，指导开展少先队、共青团、妇联等工作。做好党报党刊征订工作和开展工会相关活动。认真抓好全县教育系统普法工作和依法行政工作。
5.维护学校和谐稳定。加强学校安全教育工作，落实学校安全主体责任，加强安全宣传教育一月一主题和卫生健康教育。深化“安全文明校园”创建活动，年内分别创省、市级示范校3所、10所。完善学校警务室及安防装备建设工作，公办学校(园)完成率和装备率达95%以上，民办达50%以上。加强学校后勤日常管理，保证食品质量和食品安全。加大安全工作保障力度，县教育局按生均3元安排安全工作经费，学校按生均20元安排安全工作经费，加快完小以上学校视频建设工作，提高全县学校安全防范水平。稳步推进“三险合一”，强化师生应急演练，提高突发公共应急处置能力。联合相关部门进一步加强校园及周边环境综合治理，定期开展专项整治行动，严防安全恶性的事件发生，确保师生生命财产安全和教育环境秩序的和谐稳定。
二.推进各级各类教育健康、持续发展
(一)规范学前教育管理，全力推进义务教育均衡发展
1.加强学前教育规范管理。实施第二轮学前教育三年行动计划，深入推进集团化办园发展模式，确保各项目标任务如期完成。严格遵照《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》文件要求，创设适宜幼儿发展的良好条件，重点整治幼儿教育“小学化”倾向。深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，规范幼儿园办学行为。
2.加快推进义务教育均衡发展。积极推进义务教育的均衡发展，为2016年实现县域内义务教育均衡发展奠定坚实基础。继续推进城乡教育对口帮扶工作，充分发挥城区优质教育资源优势，加大城区对薄弱学校和农村学校帮扶力度，缩小城乡办学差异。切实保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，依法强化政府行为，建立健全控辍保学长效机制，层层落实控辍任务，切实降低农村中小学特别是农村初中辍学率，确保小学、初中年辍学率控制在1%和1.8%以内。
3.大力扶持特殊教育工作。落实《XX市特殊教育提升计划(2014-2016年)》，强化特殊学校教育教学管理，加强特殊教育学校现代化标准建设，优化特殊教育师资队伍，提高办学水平。保证残疾学生随班就读，满足特殊学生的教育需求，加大对家庭经济困难残疾学生资助力度，提高残疾儿童的入学率和巩固率，确保三残儿童入学率达到85%以上。
4.规范中小学办学行为。规范学籍管理和招生的管理。开齐开足国家规定课程，推进“学科渗透法制教育示范校”、“农村寄宿制管理示范校”、“关爱留守儿童示范校”、“三生四爱五心五好示范校”、“减负增效提质示范校”等评选活动;切实减轻学生过重课业负担，保证学生每天在校锻炼不低于1小时;办好寒暑假免费兴趣班及周末特长班，发挥中心辐射乡镇的作用，指导乡村学校少年宫开展好活动，带动、帮助、服务好本乡镇其余学校，尤其是边远校点;开展好“七巧科技”、“创新大赛”、科技活动周、科普宣传日、科学体验等科普活动及“祖国好·家乡美”系列活动，做好创建“贵州省全民科学素质先进县”工作。积极开展“四创”及“多彩贵州文明行动”工作，创建卫生文明机关和校园，强化学生行为习惯养成教育。认真做好2015年高考、中考的各项组织工作。
(二)加快普通高中多样化发展，推动中等职业教育内涵发展
一是推进普通高中多样化发展。把握好普通高中发展节奏，巩固现有办学规模，着力提升普通高中教育质量。以深化高中课程改革为平台，以创新教育评价机制为突破口，加快普通高中教育多样化发展。充分发挥优质普通高中的作用，整合优质教学资源，共同打造教研平台，提升教育教学质量，提高高考
一、二本上线率。做好重庆第二外国语学校与XX县第九中学联合办学相关工作，确保2015年9月份招生。
二是夯实中等职业学校基础能力建设。继续推进XX县职业技术学校“百校大战”工程建设，完成8000平方米的教辅用房建设工程。着力推动产教融合、校企合作，全面推广“产业园区+标准厂房+职业教育”模式，努力探索校企一体办学的模式和管理措施。充分发挥XX县职业技术学校国家级示范校的引领作用，积极探索职业教育集团化运作的新思路，为职业学校提供信息交流、业务合作、质量评估等各种服务，努力提高我县职业教育发展的合力。
三是进一步加强中等职业教育内涵建设。加大管理力度，出台《XX县教育局关于进一步规范中等职业学校管理的实施意见》，加大对中职学校在教学常规、控制学生流失、工学交替、顶岗实习、招生宣传、学籍与资助等方面的管理力度。深化体制机制改革，创新职业教育模式，着力提高教学质量，突出专业特色，提升办学水平、加强内涵建设，增强职业教育的吸引力。巩固中职招生成果，加强控制学生流失工作，切实将中职学生流失率控制在15%以内。加大创业、就业等劳动力技能培训工作力度，充分发挥职业学校的资源优势，使职业教育的学历教育与技能培训齐头并进，同步发展。深入推进教育“9+3”计划，加强职业教育招生工作，抓好春季分流，使中职招生工作规范有序开展，确保2015年中职招生任务顺利完成。研究、部署“国家级农村成人教育和职业教育示XX县”创建工作，确保2015年顺利通过国家验收。
(三)大力支持和发展民办教育。坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，运用政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资奖励等方式，鼓励支持引导各类社会力量办学，筹设民办教育协会。对民办学校实行标准化和规范化管理，加大对民办中小学和幼儿园的管理及教育教学工作的督查和指导力度。加强民办学校教师队伍建设，畅通公办、民办教师双向流动渠道，鼓励优质公办学校在教师交流、学校管理、教学科研上对口支援民办学校，引领各民办学校深入开展校本教研，努力提高校本教研的实施性和实效性。对2014年11月民办中小学校(园)挂牌管理督导评估的情况进行跟踪复审，根据复审结果完成正式挂牌工作。对民办中小学校(园)进行年审，及时足额划拨各类民办教育奖补资金。
三.加强教师队伍建设，全面提升教师队伍综合素质
一是着力提高师德水平。继续深入开展师德师风整治活动，优化教师的仪容仪表、文明举止，落实好各项教学常规，重点整治工作责任心不强、体罚学生、不关爱学生等行为，坚决禁止教师有偿补课。
二是实施教育系统人才培养工程。组织开展不同层次的干部培训及教师培训，采取多样化的培训方式，以满足不同层次的培训需求。重点实施以“卓越教学”改革相匹配的教师继续教育制度，完成“十二五”教师继续教育的县级验收，迎接省市验收(省市验收目标等级为优秀)，基于“卓越教学”开展县级教师培养和教师继续教育工作，转变培训方式，提升培训效益。以“卓越教学”的典型教学案例为载体，积极推进教师网络研修社区建设，强化国培、省培、市培、县培的跟踪管理，开展校本培训，帮助教师准确理解和把握新课程的理念、目标、内容和教学要求，提高教育教学能力，培养一批教学理念先进、教学经验丰富、科研能力较强的骨干教师队伍。继续开展针对农村小学送培送课下乡活动，切实提高农村小学教师的整体素质。实施“四名(名校、名师、名校长、名班主任)”培养工程，完善“蒋家龙小学数学名师工作室”、“左相平初中化学名师工作室”，建立高中语文、高中生物、小学英语等学科名师工作室，强化教研的“专业化”。探索教师“县管校用”管理体制，促进名教师、名校长向薄弱学校、农村学校流动，使教师由“学校人”变为“系统人”。实施教师学历提升计划，分学科、学段、专业建立XX县中小学教师专家库。
三是积极做好教师管理工作。配合县有关部门开展2015年高层次、高学历人才(含免费师范毕业生)和急需特殊人才的引进工作，积极争取面向社会公开招考中小学(幼儿园)教师200名，及时补充我县教师队伍，提升教师素质;切实加强教师职务评聘，建立和完善中小学(幼儿园)教师职务评聘与岗位聘用相结合的用人制度;进一步推进教师资格认定工作的科学化、规范化和标准化，依法做好教师资格认定工作，切实把住教师队伍入口关;结合学校编制、生源及教育均衡等因素合理调配系统内人员，科学调整县域内师资;积极开展各级各类教师表彰奖励活动，扎实做好特级教师、市管专家等高层次人才的评选和推荐工作，营造全社会尊师重教的良好氛围;认真处理群众来信，热忱接待群众来访，正确处理教育人事工作中存在的问题，妥善做好政策解释工作，提高突发事件的防范和处理能力，化解各种矛盾和问题。继续做好并完善学校编制核定与管理、教师轮岗交流、考核、教师辞职和解聘、干部人事档案管理等常规工作。
四是促进“双师型”教师专业成长。健全中职学校教师队伍管理的基本制度和政策机制，加强对教师配置、管理及激励机制的研究，不断创新“双师型”教师的培养培训制度与模式、途径、方法。强化职业教育课程与职业资格标准的沟通和衔接，实施学历证书和职业资格证书“双证书”制度，不断扩大“双师型”教师比例。
四.推进基础教育课程改革，全面提高基础教育教学质量
一是深化基础教育课程改革。全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定课程的学习。落实综合实践活动课程，组织学生开展研究性学习、社区服务和社会实践。积极开发校本课程，构建具有区域特色的课程文化。做好学生的综合素质评价工作。落实《教育部办公厅关于发展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》的要求，进一步做好自查、整改工作。义务教育学校要将“减负”工作纳入学校日常管理考核，做好对教师的日常考核和学生的综合素质评价。
二是加强中小学生德育工作。围绕基础领域，推进“育人项目”。落实教育教学管理中各个环节的德育要求。深化校园文化建设，营造优良的学习环境。按照“全面推进、突出重点、呈现特色、构建长效”的工作思路，巩固深化中小学校园文化建设，推动校园文化建设有序开展。开展丰富多彩的校园文化活动，提升校园活动的文化品味，使中小学生在实践活动中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
三是进一步加强教育科研工作。打造卓越课堂，深入开展“有效+习惯”、“有效+魅力”、“有效+特色”的卓越教学模式研究，建立“县—乡—校—班—组”教学质量监控体系，强化教学质量的精细化管理，实行“推门听课”的教学视导制度，培训卓越教学骨干教师200名，组织开展卓越教学送课、送培8次，推行卓越教学思想，在10所学校开展以“卓越教学”为主题的教学视导，开展省市下达的优质课、技能大赛等教研活动;开展信息技术与学科教学环节深度融合的优质课和技能大赛，推动“班班通”等信息技术手段的使用，促进教学手段的现代化、卓越化;开展电子备课及其监管研究，推行充分运用现代信息技术手段的备课方式。
四是加强学校体卫艺工作。全面实施《国家学生体质健康标准》，做好学生体质健康测试数据上报工作。组织实施2015年中招体育考试和小学六年级音体美测试工作。组织初中毕业生体育考试、举办2015年全县学生运动会和冬季长跑活动。抓好体育课堂教学和体育课间活动。抓好“大课间体育活动”试点并逐步向全县中小学推广。举办全县中小学生书画大赛和全县中小学师生民乐演奏大赛。按照教育部、总政治部和总参部制定的《学生军训工作规定》，组织开展县直学校高一新生军训工作，确保军训参训率达标。联合卫生部门，做好2015年入托入学查验接种证工作。
五.加强各项制度建设，深化教育综合改革创新
一是加快推进人才培养模式改革。坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国教育。遵循教育规律和人才成长规律，树立科学的人才观，形成多元化的人才评价标准。强化体育课和课外锻炼，改进美育教学，促进学生德智体美全面发展。
二是深化考试招生评价制度改革。坚持义务教育阶段学生免试就近入学原则。逐步推行将高中招生指标分配到初中学校。建立和完善符合素质教育要求的学生综合素质评价体系，探索学生发展多元评价方式。
三是大力推进办学体制改革。鼓励社会力量参与兴办教育，积极探索多元主体、混合所有制办学。完善义务教育城乡学校互动发展机制，探索建立城乡学校一体化发展模式，实施农村中小学“领雁”工程，鼓励城市学校与农村学校组建“城乡联盟”教育共同体，推进城乡学校捆绑发展。推进幼儿园集团化办园。完善扶持政策和资金奖补政策，鼓励县内学校与省内外名校合作办学，支持引进外来优质学校独立办学，促进民办学校和公办学校有序竞争、协调发展。
四是加速推进教育管理体制改革。推进教育管、办、评分离，明确政府管理权限和职责，扩大各级各类学校办学自主权，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制。建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度，落实校长的法人地位。建立现代职业教育体系，开展企业化管理试点，探索“事业单位、企业管理”的运行机制。
2015年，我中心将在县委、县政府XX县人力资源和社会保障局的领导下，深入贯彻落实科学发展观，践行“十八届四中全会精神”，按照建设人民满意的社会保险经办机构的要求，坚持以人为本，开拓创新，强化管理，提升服务的根本方针，努力做好各项工作。现根据中心2015年工作安排和业务实际拟定如下工作计划安排，力争开创医保工作新局面。
一、全力抓好两项民生工程工作，确保政策红利惠及民生
(一)全力抓好2015年城镇居民医保参保扩面工作。为顺利推进城镇居民基本医疗保险参保工作，中心将努力做好以下几点：一是明确责任、明晰任务，建立健全县、乡镇、社居委联动的工作机制;二是突出重点、创新思路，通过推行学生整体参保工作模式确保工作实效;三是通过参保告知书、电视讲话、报纸专栏、专题新闻、宣传横幅、宣传车等多种形式宣传居民医保政策，营造良好的工作氛围;四是精心组织、强化督查，层层落实，责任到人，突出抓好工作进度;五是开展城镇居民医保参保短信提醒工作，力争将参保提醒短信发至每一名城镇居民，确保参保对象应保尽保。
(二)稳步推进大病补充保险工作。抓紧制定2015城镇医疗保险大病补充保险实施方案，坚持“以人为本，统筹安排;政府主导、专业运作、公益为先、责任共担、广泛公开、多维监督、稳妥推荐、持续发展”的原则，不断完善工作措施，确保大病保险长期稳健运行。
二、突出重点，依法加强和规范医疗保险管理
(三)做好《社会保险法》的贯彻和实施工作。加强对《社会保险法》的学习和普及宣传，结合工作实际抓好医疗保险法规政策的贯彻实施工作，引导群众知悉社会保险权益，引导用人单位遵守社会保险法律义务，增强全社会学习、掌握、运用《社会保险法》的自觉性。
(四)加强对定点医疗机构的管理。健全定点医疗机构管理机制，进一步完善定点医疗机构服务协议，做好2015定点医疗机构《服务协议》签订和监管工作。加强医疗费用审核管理，重点加强对慢性病定点机构的监管，加强检查、稽核及考核工作，加大事前和事中监管工作力度。实施定点医疗机构分级分类管理。
(五)深入开展医疗保险稽核工作。依法开展医疗保险反欺诈工作，建立和完善日常审核、重点监控、举报调查与反欺诈联动的工作机制，加大对参保人员、定点医疗机构骗保行为的惩处力度，加强对职工医保个人帐户的管理，严格查处各类医疗保险违规行为。开展专项的支付稽核和内控稽核，认真做好稽核统计工作，按时上报统计报表、稽核材料。
三、强化管理，深入扎实做好各项业务经办工作
(六)规范医疗、工伤、生育保险经办规程，实现“标准化”柜台服务模式，提升经办服务水平。认真贯彻落实十八届四中全会重要精神，切实维护职工合法权益，规范医疗、工伤、生育保险工作规程和操作流程，建立高效、快捷、便民的医疗、工伤、生育保险“柜台式”服务体系，推动全县医疗、工伤、生育保险工作健康、有序发展。
(七)加强信息系统的管理和维护。以提高医疗保险经办能力和服务质量为着力点，以标准化管理为目标，适应新政策、新业务的需要，进一步加强医保网络系统的安全管理，加强权限管理和数据修改痕迹管理。
(八)全面实行以医疗住院费用总额控制及门诊诊查费为核心的支付方式改革。总结上年经验，根据上年年征收预算，以及基金使用情况，强化2015年的基金付费总额控制额度的预算，对定点医疗机构实施门诊诊查费及住院费用总额控制。继续推行定点医疗机构费用控制谈判机制，控制医疗费用不合理增长，确保基金收支平衡。
(九)推进基本医疗保险异地结算工作。以人为本、突出重点、循序渐进、多措并举，以异地安置退休人员为重点，提高参保地的异地就医结算服务水平和效率，加强就医地的医疗服务监控，大力推进区域统筹和建立异地协作机制，方便必需异地就医参保人员的医疗费用结算，减少个人垫付医疗费，并逐步实现参保人员就地就医、持卡结算。
(十)做好医疗保险慢性病待遇申请医疗专家鉴定工作。当前，我国已经进入慢性病高负担期，具有“慢性病患病人数多、医疗成本高、患病时间长、服务需求大”的特点。为充分释放医改红利，让广大参保对象享受应有的医疗保险待遇，进一步降低参保慢性病患者医疗费用个人负担比例，保障其门诊医疗待遇和合理医疗消费需求，我县根据上级人社部门的统一部署和医疗保险基金运行的实际情况，结合广大慢性病患者的基本医疗需求，不断扩大、调整慢性病种类和补助标准，逐步提高报销金额及报销比例，同时进一步规范了慢性病鉴定程序和标准。
(十一)加强医疗、工伤、生育保险业务档案管理，推进标准化建设。认真贯彻落实人力资源社会保障部和国家档案局制定的《社会保障业务档案管理规定(试行)》，建立健全医疗、工伤、生育保险档案管理制度，规范档案收集、整理、鉴定、统计、保管、利用等，全面加强业务建设，逐步实现医疗、工伤、生育保险业务档案管理制度化、规范化、标准化。
(十二)做好机关事业单位城镇职工医保退休人员基数调整工作。退休人员的工资基数调整关系到全县机关事业单位参保退休人员的切身利益，中心将严格按照《社会保险法》的要求，认真做好城镇职工医保退休人员基数调整工作。
(十三)做好工伤、生育保险管理服务等工作。积极推进生育保险市级统筹，生育保险实现系统结算，统筹区域内医院同一等级同一待遇。工伤保险实行按浮动费率缴费，积极推进工伤康复工作。
(十四)做好离休干部医疗保障工作。合理确定离休干部统筹标准，做好离休干部医疗费用结算及下费用预算安排工作，切实加强离休干部医疗服务管理，提高服务效能。
四、开拓创新，提高基本医疗保险管理服务能力
(十五)创新服务方式，提高服务效能。积极推进金保工程建设，努力提高办事效率和服务水平。积极配合推进社区医疗卫生服务体系建设，探索建立社区劳动保障平台与社区卫生服务机构之间信息共享和协同管理服务的工作机制。
(十六)加强自身建设。按照经办管理服务“法制化、精细化、信息化和规范化”的要求，加强经办人员政策知识的培训和业务能力建设，提高经办能力和服务水平，适应全民医保的新要求。以机关作风和机关效能建设为核心，贯彻执行效能政府四项制度，进一步转变工作作风，加强学习型、创新型、服务型机关建设，继续抓好创先争优活动的实施。认真落实党风廉政建设责任制，加强政务公开，大力推进阳光医保、效能医保和服务型医保的建设，提高医保队伍的执行力、创新力和凝聚力,促进各项工作运转协调、行为规范、公正透明、廉洁高效，努力开创社会保险工作新局面。
五、认真开展招商引资工作