小学年级组长经验交流材料范文第1篇
1. 认真落实学校各职能部门布置的各项常规工作。学期初制定计划，学期末进行总结。
2. 检查督促指导本年级班主任及各项常规工作。
3. 了解本年级教师工作、学习情况，收集教师、学生对教育教学工作的意见和建议，及时反馈给有关职能部门和校长室。每月一次的工作例会上向主管部门汇报本年级各项工作情况。
4. 检查教师《职业纪律》执行情况。
5. 及时发现和处理本年级的偶发事件。
6. 策划、组织年级活动并协助职能部门组织好各项集体活动和竞赛活动。
7. 督促检查落实本年级的家校联系情况。
8. 每月主持召开一次本年级教师联席会，了解情况，协调班级之间、教师之间的工作，营造团结、向上、愉快的团体气氛。
9. 根据本年级及学校的实践情况，利用每月一期的宣传栏开展工作。
年级组长职责(试行)
年级组是对本年级学生教育教学质量全面负责的学校基层的管理机构。年级组长在学校各主管部门的领导下开展工作，负责组织、管理、指导和协调年级教育教学及相关工作，其具体职责如下：
(一)树立全局观念、政策观念，充分发挥组长的示范引领作用。努力带领本年级教师完成学校布置的各项任务，发现问题及时汇报、沟通，使工作落到实处。
(二)协助领导做好班主任和全年级教师的思想工作，加强师德教育，协调好年级教师之间的关系，营造团结、和谐、奋发向上的年级文化氛围。
(三)根据学校各部门工作计划，分析研究年级学生思想、学习等情况，有针对性地制订年级工作计划，并经常检查计划的落实、执行情况，做好年级工作总结。
(四)年级组长是本年级教育教学质量的第一责任人，全面负责年级教育教学管理工作。
1.抓好本年级的常规管理工作，保证年级组良好的日常教育教学秩序。
2.定期召开本年级班主任会议，指导班主任制定学期班务工作计划，做好班主任工作的检查和监督，及时反映班主任工作中的困难和问题，配合学校做好班主任工作的考核评价。对新任班主任要言传身教，加强指导，让他们能尽快做好本职工作。
3.全面了解本年级学生的思想、品德、学习和身心的发展状况，关注本年级优秀学生和困难学生的情况，有针对性地做好学生的教育工作。贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，组织好学生综合评价工作。
4.指导、协调班主任做好家长工作，主持召开年级家长会，全面汇报学生情况，了解学生在校外的表现，征求并向有关部门反映家长的意见和要求，努力争取家长和社会对年级工作的支持。
5.组织和安排年级学生的统一活动，督促、检查年级各班完成学校组织的教育活动情况。配合学校组织学生参加有关科技、艺术、体育等竞赛活动。
6.检查和督促年级组教师的日常教学工作，协调各学科的教学活动，保证日常教学秩序;督促检查本年级组各科教学进度，确保完成教学任务。
7.负责年级教学质量管理，定期组织本年级组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决;及时收集、反映学生对教学的意见和要求，制定改进措施。
(五)其它工作
1.负责处理本年级的偶发事件。了解学生对学校各方面工作的意见，及时化解矛盾，以保证学生能安心学习、生活。对于自己不能化解的矛盾，应及时向相关管理部门或校长报告。
2.抓好学生的体育卫生、安全工作，保证学生健康成长。
小学年级组长经验交流材料范文第2篇
育人正能量，收获大希望
(苍岭镇教育管理中心
毛睿敏)
尊敬的各位领导，各位同行：
大家好!
今天我很荣幸和大家一起交流学习。我从事德育工作的时间不长，没有什么经验可谈，我是来向各位学习的，现在只是简单地谈谈我在工作中的一些做法，我与大家交流的题目是《育人正能量，收获大希望》。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说： “所谓教育就是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造” 。在“以人为本”的今天，学生的思想道德教育应该作为教育的首要任务。那么，如何有效地对小学生进行思想道德教育呢?通过自己的实际经验，我认为应从以下几个方面进行教育。
一、创设德育教育环境，营造良好育人氛围。
“让学校的每一面墙壁都会说话。”学校的每一处都是对学生进行德育教育的良好场所，应该充分利用起来，作为学生张扬个性、自我教育的空间。良好的环境，是学生愉快学习、快乐玩耍、健康成长的摇篮，不同的环境，造就不同的人生。环境优雅，我们的心灵就会变得美丽;环境脏乱，我们的心灵也会受到污染，趋向丑陋。因此我校注重凸显校园环境的美育功能，努力形成艺术化校园的特色，充分发挥环境的熏陶作用。走进我们的校园，给人一种心旷神怡的感觉，宽阔的塑胶球场是孩子们的娱乐场所。形状各异的花园，品种繁多的花草树木，让校园生趣盎然，优美和谐。校园环境体现了贴近学生生活，陶冶学生美好情操，提高学生人性修养的审美追求。 骨干山脉区域联合教研活动上的交流材料
我们注重校园文化氛围的营造，充分利用网络、电视、黑板报、宣传栏、广播室等宣传阵地，对学生进行正面教育;我们还注重班级文化建设，每个学期举办班级文化建设大赛，各班由学生自己制定出相应的班风班训，这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。班级的主题班会也从学生中征集主题，由学生自行策划主持，取得了明显的教育效果。
二、开展丰富多彩的活动，扎实推进学生的思想道德建设。
除了上级安排的活动外，我校还开展了以下活动： 1.开展“小学生体育运动会”活动 。
我校组织全校学生参加体育运动会，比赛项目有篮球、乒乓球、田径、跳绳等。通过活动增强学生的体质，培养学生的竞争意识、团队意识、合作意识和坚韧的意志。
2.开展乡村学校少年宫活动。
我校利用课余时间，根据学生的兴趣爱好分成舞蹈队、棋艺组、太极拳、吟诵组、美术组、书法组等13个小组，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。
3、组织学生参加社会实践教育活动。
组织学生到敬老院进行慰问，组织学生到街上清扫垃圾，让学生体验劳动的快乐。让学生走出校园使青少年在实践中得到锻炼成长。
4、开展正能量教育活动。
(1)南溪村的庞家奎老师以背为桥，几十年如一日背孩子过河，在工作上兢兢业业，成了我们学习的好榜样。因此，我校把他请来开座谈会，让他的这种精神之花在我们周围绽放。 骨干山脉区域联合教研活动上的交流材料
(2)组织县退休的优秀教师到我校开展“家教、家训、家风”的家长专题讲座，家校结合共促发展。
(3)利用红领巾广播站播报校内好人好事先进事迹。如四年级三班的左小祯同学，她是留守儿童，父母兼外出务工，她和六岁的弟弟相依为命，这种坚强独立自主的精神值得大家学习。
三、以留守儿童、贫困儿童为重点，促进全体青少年儿童健康成长。 1. 建立留守、贫困儿童档案。
我校认真组织调查研究，摸清留守、贫困儿童底数，掌握基本情况，将每个特殊儿童的家庭背景、家长姓名、家庭详细住址、特殊原因、联系电话及临时监护人的情况逐一进行登记，建立档案和联系卡。
2. 落实行动。
第一，开展红樱桃课堂，专门对留守女童进行青春期卫生教育活动，让她们懂得如何面对和处理青春的问题。
第二，对留守儿童进行慰问活动。我们和相关的公益组织为每个贫困儿童发放现金、衣服和学习用品。比如太和的付岩同志，为我校捐赠了几百件衣服，重庆“快乐马帮”爱心组织为学生准备了精美的礼品，我们都一一地发给了留守儿童。
四、工作中的感悟与困惑。
德育工作是一项复杂的工作，我们既要理解学生，尊重学生;还要放下教师的架子，“以个性养成个性”。 站在讲台上面对学生时，都应该面带微笑、沉着冷静、不急不躁。学生取得进步时，教师要用微笑送去欣赏;学生遇到困难、挫折而丧失信心时，教师用微笑送去鼓励：学生犯错误时，教师用微笑送去宽容。更要以赏识的眼光看待学生。我们眼里的问题学生，本质骨干山脉区域联合教研活动上的交流材料
并不坏，都有向善的心理动机，应该都是“希望生”。最后我们的教师还要有高尚的人格魅力，著名教育家乌申斯基说：“教师的人格，就是教育工作的一切” 。教师的人格对学生的影响是“任何教科书、任何道德缄言、任何惩罚和奖励制度都不能替代的一种教育力量”。古人云：“师者，人之模范也”。 教师尤其是班主任的一言一行、一举一动均被学生作为参照，会深深影响学生的进步。只有当学生从内心真正感受到教师以身作则的人格形象时，学生的人格才能真正形成。
小学年级组长经验交流材料范文第3篇
齐心筑堡垒 财苑党旗红
***财政局党支部
2012年8月25日
******党支部现有党员**人，其中预备党员**名，具备高级技术职称的**人，中级技术职称**人、大专学历以上**人，局党支部下设4个党小组，是一支年龄结构年轻化、政治素质强、专业技术力量雄厚的党员队伍，在财政战线上充分发挥出了基层党组织的战斗堡垒作用、桥梁纽带作用和党员的先锋模范作用。
******党支部始终坚持“以党建促工作、以工作带党建”的方针，以践行科学发展观为主轴，以深入开展“创先争优”、“一创双优”等活动为抓手，进一提高服务财政事业发展的水平，实现了机关党建与财政工作的互促互动与齐头并进。近年来******党支部连年获得区“五好党支部”荣誉称号;2009获得市级“五好基层党组织”荣誉称号;2012年6月30日在全市庆“七一”纪念活动上被市委组织部表彰为在“创先争优”和“一创双优”活动中涌现出的先进基层党组织荣誉称号;两个党员示范窗口先后获得了******市“青年文明号”荣誉称号;区财政局国库支付中心示范窗口获得了河南省优质服务窗口;党员******同志2009年被******区委区政府表彰为“效能建设标兵”荣誉称号;党员******同志2010年被评选为******市“三八”红旗手;党员****** 1
同志2007、2008驻村工作队被中共******市委、市政府表彰为“学习李连成，建设社会主义新农村”驻村先进工作队;2009被中共******区委、区政府表彰为“学习李连成，建设社会主义新农村”驻村先进工作队。
一、 加强支部领导班子建设，着力增强服务财政发展的能力。
(一)进一步加强支部领导班子建设。俗话说“火车跑得快，全靠车头带，党员队伍强不强，支部建设是关键”。历次支部换届，财政局始终紧紧围绕“强支部班子、带党员队伍、强宗旨意识、上服务水平、创和谐机关、促财政发展”的工作思路配好、配强支部班子，将能力强、水平高、政治素质过硬的党员选入支部做支委，工作中严格要求各支委要从自身做起，要切实提高宗旨意识，要切实转变工作作风, 要充分发挥战斗堡垒和模范带头作用，全身心的为财政事业的发展服务。着力的提升了支委会“一班人”团结共事、廉洁自律、服务财政发展的能力。
(二)民主集中、科学决策。支委会坚持民主集中制原则，充分发扬民主，认真贯彻落实支委会议事和决策制度，定期召开支委会和党员大会，将党员培养、党员发展、党员活动等重大事项提交支委会和党员大会集体讨论，不断提高党支部促进财政工作的科学化水平。
(三)团结协作、共事共心。局党支部坚持事事讲原则、工作讲程序，支部成员之间能相互理解、相互尊重、相互支持、
相互补充，形成了工作上分，思想上合;任务上分,目标上合;责任上分,整体上合;职能上分,全局上合的强大工作合力。近年来，******财政收入形势严峻，但是财政局每年都按节点完成了区委区政府交给的收入工作任务，这与有一只团结奋进、努力拼搏、政治过关、素质过硬、廉洁高效的党员队伍是分不开的。
二、 做好党员教育，为财政工作的开展提供动力。“财政要发展，关键在干部、动力在党员、核心在教育”，党员干部是推动财政工作跨越发展的先锋队和主力军。局党支部以抓好党员干部教育和后备人才培育为重点，充分发挥他们在工作中的积极性和主动性，为有效推动各项财政工作的顺利开展提供思想保障。
(一)以深入开展“一创双优”活动为重点，指引财政工作发展。财政局党支部在深入开展“一创双优”活动中，在“规定动作”上重规范，在“自选动作”上突特色，极大的提高了全体党员，特别是党员领导干部学习和干事创业的积极性，切实在财政发展、收入攻坚、依法理财中起到了战斗堡垒和先锋模范带头作用，推进了区财政工作的跨越。面对国内经济发展速度趋缓和财税政策调整等多重效应的叠加影响，财政局党支部进一步创新思想观念，充分发挥党员的主观能动性，为促进财政收入连年稳步增长做出了积极贡献。
(二)以党员干部教育为抓手，推动财政工作发展。我
局党支部坚持开展“三会一课”制度，系统学习了十七大、十七届四中、五中、六中全会精神、财政业务理论，坚持每周五下午学习制度，通过学习，党员干部的党性修养和宗旨意识进一步加强，思想水平和业务素质进一步提高，责任感和创造力显著提升。由于领导重视、机制健全，在党支部的带领下我局党员已形成“人心思学、人心向学”的良好学习氛围。
(三)以党员后备人才培养为基础，促进财政工作发展。坚持政治理论和业务素质学习基础上，局党支部要求入党积极分子、培养对象参加党员集体学习，参加各党小组的学习及活动，还针对入党积极分子、培养对象进行专题培训，经过学习和培训加深了他们对党的和认识，增强了对党的感情，进一步提高了他们的党性修养和宗旨意识，提高了他们干事创业的积极性，以饱满的工作热情在各自的工作岗位上努力工作。
(四)加强文明窗口建设，进一步提高财政服务水平。近年来财政局党支部把党员干部服务水平的高低作为绩效考核的一项重要内容，积极实行服务承诺制、首问负责制和AB岗位等工作制，设置党员先锋岗，开展“创先争优”活动，开展争当“五个好“党员活动。近年来涌现出一了批党员先进典型：财政局国库支付中心党员所在服务窗口获得了河南省优质服务窗口和***青年文明号荣誉称号;党员***同志2010年被评选为**市“三八”红旗手;
党员***同志获得了华龙区效能建设服务标兵荣誉称号等。
三、 创新活动载体建设，着力增强财政队伍的向心力。局党支部终把维护好、服务好财政事业发展作为衡量工作的最高标准，切实履行服务职能，充分发挥党员先锋模范带头作用，积极建设阵地、组织、活动三位一体的财政服务体系。
(一)加强阵地载体建设，打造财政服务品牌。党支部以国库收付中心党员先锋岗为窗口平台，通过深入开展“一创双优”学习教育活动”，在全体党员中开展“打造两型机关、争当三型党员、杜绝四种现象、实现五个不让”的活动。即：打造学习型、服务型机关，争当学习型、服务型、满意型党员;杜绝门难进、脸难看、话难听、事难办四种现象;实现不让领导布置的事在自己这里延误，不让传阅办理的文件在自己这里积压，不让各种纰漏和错误在自己这里发生，不让来机关办事的同志在自己这里冷落，不让财政局形象在自己这里受到影响的目标，进一步提高了全体党员的宗旨意识和服务能力。今年来，党支部进一步协助完善了局绩效考评制、岗位责任制、限时办结制、效能考评制、过错追究制等多项规章制度，努力形成了一个制度健全、管理规范、运行流畅、工作高效的工作格局。如今局机关上下积极开展创建“省级文明单位”荣誉称号，全体党员干部热情高涨，从自身做起、从点滴做起，积极工作，争取为创建作出应有的贡献。
(二)加强组织载体建设，提高财政服务能力。近年来，
财政局党支部分别与***社区、***社区党支部开展“结对共建”活动，与***乡***村党员开展联村帮扶、”双联双创“、共建活动。在“结对共建”活动中，党支部一行深入社区了解现状，为***社区解决实际困难;在双联双创活动中，局党组为该村筹措打井资金，帮助修建农田排灌渠;“七一” 期间党支部对该村贫困老党员进行慰问;向该村“农家书屋”送书籍100多本;向该村会议室赠送办公桌椅一套。通过开展组织载体建设活动，较好地发挥了共建单位优势，形成了思想共育、资源共用、成果共享的良好局面。
(三)加强活动载体建设，树立财政良好形象。局党组结合我局党员特点，以形式多样的活动为载体，在局党委和团支部的组织下，先后组织了书法比赛、演讲比赛、文体等比赛，组织广大党员干部缅怀革命先烈参观学习等一系列活动，通过系列活动的开展，进一步加强了财政局全体党员干部的凝聚力，进一步激发了财政局全体党员干部干事创业的积极性。
小学年级组长经验交流材料范文第4篇
据了解，**区小学、幼儿园“双语教学”的普及率与经济和社会事业发达地区相比毫不逊色，因而引起了省市主管部门和教育教学专家、学者的关注。前不久，正在我省讲学的北京大学外语系王式仁教授，欣然应邀为**区中、小学英语教师作了《中小学英语教学中的语音、语调的若干问题》的专题讲座，并对**区关于“听说英语习惯从小抓起”的教育理念给予了较高的评价。
**区整体推进小学“双语教学”工作是３年前启动的。其时，全区小学、幼儿园师资中只有一名英语教师，英语师资的短缺成了实践“听说英语习惯从小抓起”这一教育理念的关键环节。从１９９８年起，**区每年都从各个小学、幼儿园挑选教学骨干参加英语师资岗位培训，至今已举办３期培训班，与扬州大学外国语学院联名举办一期英语大专班，共为全区小学培训合格英语教师１４８人、幼儿园合格英语教师６８人，同时，每年优先从应届毕业生中吸纳英语专业人才，现有师资队伍基本上满足了小学、幼儿园普及“双语教学”的需要。
**区在培养英语教师时，十分重视质量，牢牢把紧三关：入门关、教学关、出门关。入门时严格挑选热爱英语教学、年纪轻、有较好的英语特别是语音基础的骨干教师，三期培训班，各学校、幼儿园有４６０多人报名，从中只挑选１５１人。教学中从严要求，强化语音培训，注重听、说、读、写、唱、画、表演七项基本功的训练，每次培训班结业时，都由扬州大学的英语教授一一进行口语测试，符合要求的发给上岗证，不符合要求的坚决不予上岗。这当中有１名小学教师、２名幼儿园教师未过“关”而未能获得上岗资格，另有两名小学教师因“学习压力大”中途退出学习。**区自己培训的英语教师每人都很熟悉《英语国际音标》、译林版《小学英语》１至４册，或南师大主编的《幼儿英语》（上、中、下）三册及《新概念英语》第一册，会唱４０首左右的英语歌曲，每人都达到了英语教师岗位所具备的素质要求。
小学年级组长经验交流材料范文第5篇
一、培养良好的学习习惯，建立规范的课堂常规，是学好数学的关键。
细节决定成败，习惯成就人生。小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果。良好的学习习惯使学生终身受益。我对学生提出的最基本的要求是：会学习，会听讲，会做作业。会学习：包括仔细观察，独立思考，提出问题，认真做事，善于总结，不懂就问，合作学习等。课堂学习是学习的关键，而会听讲又是关键中的关键。所以我讲课时学生不能做题，必须认真听讲。会做作业：先审清题目再做，不乱涂乱画。我布置作业少而精,要求书写规范力争全对，这样量少学生做起来也不觉得困难,慢慢的学生养成了做题认真细心的良好习惯.
二、良好的班风、学风，赏识激励，使学生最大限度地发挥潜能
良好的班风是学生学习的保证。我所教的班，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。在班级里提倡一种认真、求实的学风，与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了各类学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时班内对每组同学设立积分表,看谁积分最高,就对谁组及时奖励 ，提高学生的学习热情,为教学工作奠定了良好的基础。在作业中鼓励的评语，课堂上伸出大拇指表扬，优秀作业展览等都是我的一贯做法。偶尔，也会鼓励学生备课、讲课，让不同的学生都尝到成功的喜悦，始终保持积极向上的学习劲头。
三、认真备课是前提
认真备好教案。先是个人备，再集体讨论，最后是半小时左右的课前心备，我认为心备更详细具体。课堂上激励性的教学手段要常换常新，并充分利用课堂生成，及时拓展提升，满足吃不饱的学生的需要。课后及时对该课做出总结，写好反思，并虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们的共性问题进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、注重课堂上创设教学情境，让数学生活化
“创设情境”是数学教学模式中常用的一种策略。把问题情境生活化，不仅有利于学生理解问题情境中的数学问题，培养学生的观察能力和初步解决实际问题的能力，还有利于使学生体验到生活中的数学是无处不在的，并体会学习数学的价值。例如，教学“分数乘整数”时，正是日本地震后闹盐荒的时间，我就抛开教材例题，直接设计了“政府发盐，每千克3/5元，小明家3口人共可以买3袋盐，需要花多少钱?”的问题。同学们研究的兴趣一下子被激活了，纷纷投入到探索研究之中，同时也对孩子们进行了一次爱国主义教育。
五、认真把握好课堂40分钟
数学课教师要正确处理好讲与练的关系。原则上是学生能讲的教师不讲，学生能做的教师不讲;需要教师引导的，教师要站出来引导。上课时教师要把难点讲清讲透。我认为威县人才学校要求教师总的讲课时间不超过8分钟是有道理的。其次，在课堂上以训练为主，把学生放在主动的位置上，让学生多动脑，勤动笔，围绕重点进行练习。练习时，教师一定要巡视并给予必要的指导。
六、做好培优补差工作。
偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有不同程度的进步与提高。每个后进生的背后都有许多感人的闪光的事迹，要耐心帮助他们。从点滴入手,与其谈心，有优点及时表扬，增强其自信心。
小学年级组长经验交流材料范文第6篇
第二，要以人为本、构建和谐型班组。班组既是班组人员之间工作、学习、交流的小环境，又是彼此沟通和交流的大家庭。在班组这个“家”中大家要像用对待亲人一样。在处理问题时应多从对方的角度去考虑问题，相互关心，相互理解，处处充满温馨和谐。此次交流会中不少优秀班组的经验中都证明了这样一个道理：一个和谐良好的班组环境能保证班组人员的思想稳定，提高班组人员工作热情，更加有利于班组凝聚力和战斗力的生成，为全面推进班组建设的开展提供保障。
第三，要把握关键，抓住重点。班组长是班组建设的关键所在，一个班组管理水平的好坏班组长的素质起着非常关键的作用，班组长应将50%的时间用在班组的管理上。班组建设要落到实处，就必须重视班组的现场工作，作为班组建设的关键，班组长必须要以身作则狠抓生产现场5S管理。班组长应经常深入生产现场，做到查隐患疏而不漏，纠违章铁面无私，抓防范举一反三。只要敢抓敢管，就能起到以点带面的作用，从而实现带动一批人，真正做好生产现场的班组建设工作。