初三中考讲座招生范文第1篇
初三·7班百日冲刺宣言
奋斗的号角已经吹响
赐予我生命的父母
赐予我智慧的师长
我们选择了大海
定会乘风破浪
我们选择了蓝天
就会展翅翱翔
我们打点行装
背负老师的嘱托，父母的期望
承载必胜的信念，母校的荣光
沸腾的热血在心中激荡
无穷的勇气在胸中高涨
奋斗一百天
让飞翔的梦在六月张开翅膀
奋斗一百天
让雄心与智慧在六月闪光
我要实现我的梦想
我要筑就我的圣堂
初三·1班百日冲刺宣言
春来春去，燕离燕归，杨柳依依书写无悔年华，白云点点唱响人生奋斗的凯歌，微冷的春风淡去了烟尘与伤痛，沉淀在内心的却是缤纷的梦想以及那收获前的耕耘与奋斗。十年寒窗，三年风雨，距离中考，我们只剩短短一百天的时间。在这一百天里，我们初三一班全体同学将全力以赴，温故知新，查漏补缺，奋勇冲刺。因为，一百天后，我们的梦想将在这里起航。希望，由我们来实现;奇迹，由我们来创造!
初三·2班百日冲刺宣言
青春的脚步敲响战鼓，誓言的手臂扬起长鞭。
再过一百天，我们就要整装上阵，踏上神圣庄严的中考战场。
我们初三(2)班全体同学以青春的名义宣誓：
珍惜百天，让父母恩师在六月里实现期望;
拼搏百天，让理想在六月的天空自由翱翔;
奋斗百天，让智慧在六月里闪烁耀眼光芒;
以我拼搏精神，铸我中考辉煌;以我昂扬斗志，成就人生梦想!
初三·3百日冲刺誓言：
100天后的天空是否依然灿烂，成功与失败似乎就在弹指之间。相信在努力的伴随下，成功一定属于我们。初三(3)班的每一位同学，带着美好的理想，在这宝贵的100天的日子里，定会脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒，让过程更加完美，让结局不留遗憾。
我们拥有蟾宫折桂的信心;
我们拥有团结拼搏的精神;
百炼成钢，百日流芳，
让我们苦战百天，逐鹿考场。
我自信，我出色;我拼搏，我成功!
初三·4班中考百日冲刺宣言
珍惜100天、拼搏100天、奋斗100天!不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头。我们要分秒必争、坚定信念、奋力拼搏、忘我学习，给自己一个自信，给父母一个惊喜，给学校一个奇迹，给未来一片光明!初三(4)班加油!”。
初三·5班中考百日冲刺宣言
少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑十年，今将试锋芒。
青春的脚步敲响战鼓，誓言的手臂扬起长鞭。在此，我们初三(5)班全体同学庄严宣誓：一百天，我们将证明，没有比人更高的山，没有比脚更长的路;一百天，我们将证明，是强者必可脱颖而出，是胜者必可力压群雄。
也许，你不会见到我们考试时的思维敏捷、下笔如飞;也不会见到我们作文时的激昂顿挫、文采飞扬。但至少今天，你可听到的口号是震天响亮：龙起舞，凤飞扬，我们五班就是强;拚也好，闯也好，五班大旗永不倒!
初三·6班中考百日冲刺宣言
三月的春风点燃我们青春的斗志，2010的辉煌激励我们梦想的腾飞。 中考百日冲刺的枪声已经打响，为了我们曾有的梦想，为了父母的殷殷期待，为了成就人生价值，我们初三(6)班的全体同学决心向中考挑战：
我们堂堂正正做人，勤勤恳恳学习。让我们在竞争中超越，在汗水中成长。团结奋进，奋战百日，永不言弃，为我们人生的第一次抉择交一份满意的答卷!
初三·8班中考百日冲刺宣言
希望，由我们来实现;奇迹，由我们来创造!
初三·9班中考百日冲刺宣言
100天的等待，100天的期盼，100天的艰辛，让梦想飞扬!
100天的冲刺，100天的拼搏，100天的奋斗，让青春无悔!
百尺竿头，更进一步。雄姿英发，奔向战场!
用百日的汗水浇灌百日的果实，用百日的果实谱写百日的辉煌。
初三(9)班，为那最初的梦想，冲啊!
初三·10班百日冲刺宣言
我们用青春的名义宣誓：
我们不做怯懦的退缩;
我们不做无益的彷徨。
我们已坚定中考的方向，
不负父母的期盼，
不负老师的厚望，
不负天赐的智慧，
不负青春的梦想，
初三中考讲座招生范文第2篇
阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。(60分)
英国史学家卡莱尔经过多年的艰苦耕耘完成的巨著《法国大革命》的书稿竟被好友米尔的女佣当做废纸烧掉了。在突如其来的打击面前卡莱尔异常沮丧，但他很快还是重新振作起来。他平静地说：“这一切就像我把笔记簿拿给小学老师批改时，老师说：‘不行，孩子，你一定要写得更好些!一’我们现在读到的《法国大革命》，便是卡莱尔第二次写作的成果。
由此，我们想到美国的尼布尔博士说过的一句话：“祈求上天赐予我平静的心，接受不可改变的事;给我勇气，改变可以改变的事;并赐予我，分辨此两者的智慧。”是的，在我们漫长的人生旅途中，我们也会像卡莱尔一样遇到大大小小无法改变的事，大大小小可以改变的事。面对这些改变我们应该怎么办呢?请以“改变”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 [注意]①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。
改变，让你收获，
阴霾的天空里压得低低的云，让人有种喘不过气的感觉，干什么事也提不起劲儿。我不能改变这样的天气，但我可以改变自己的心情。任狂风呼号，暴雨倾盆，心里仍然有一片阳光，一片鸟语花香。我善改变，所以我的生活是灿烂的。
圆圆的脸上一双单眼皮的“缝眼”，矮矮的鼻梁，黑黑的皮肤。自己也觉得不美，和别人在一起，更是相形见绌。我不能改变自己的容貌，但我可以展现笑容。遇事能和蔼待人，微笑着面对他人，那么迎来的也将是微笑。我善改变，所以我的生活是美丽的。
我出生在“工人世家”里。祖辈，父辈，都是勤勤恳恳，老实巴交的工人。我没有显赫的关系，没有大把的钞票。我无力改变家庭。但我可以让家更温暖，更和睦。父母相濡以沫，我也尽可能地关心父母，理解父母。每天都让爱充溢在家人身边。我善改变，所以我的生活是富有的。
我又长大了一岁，好似去年的事情还没做完，今年的担子却又更重了。我无法阻止时间的脚步，但我可以让自己把握现在。时间一分一秒无声无息地从我们的身边滑过。我们能挽留住它吗?我们只有争分夺秒，让每一分钟都过得有价值，有意义，每一天都很充实。我善改变，所以我的生活是无悔的。
我不敢说自己的“命途多舛”，但也确实是坎坷崎岖。我无法自己预知人生的考验，但我可以力求做到最好。我们经常遇到荆棘密布的灌木林，怎么办?手握利斧，披荆斩棘，开辟一条光明大道。谁也不能一帆风顺，但我们要有海燕搏击长空，翱翔于风雨中的勇气和毅力，同时也要有不达目的不罢休的决心。我善改变，所以我的生活是拼搏进取的。
我们每个人都在迎接着随时随地，变幻莫测的改变。好的改变固然让人欣喜，不尽如人意的改变就让你灰心丧气了吗?请不要这样，把它当做一种历练吧。改变它——改变你的心情，你的想法，那么你将不仅仅有欣喜，更有一份意想不到的收获。
我的生活是灿烂的，是美丽的，是富有的，是无悔的，是拼搏进取的。所以我的生活是让人收获的。(57分)
【点评】
《改变，让你收获》，采用的是抒情散文写作常用的路数，从起兴入手，指出以可变的心情去适应不可改变的天气就能获得愉快，暗点了题，接下去从自我的面容、家族、时间、命运四个方面展开，实际上是进行事实论证，后面，再从总的方面加以概括，提到理论的高度来分析，实际上是进行道理论证。结尾部分是表态性的，增加了文章的抒情意味。作品的内容比较实在，特别是联系到自己的面容和家境，显得很动情。建构所用的排比的方式强化了文章的气势。但是说理不是太充分，特别是对于如何分辨什么情况下该变，什么情况下不该变，即心智的作用说得不够。
穷则变，变则通
朋友，你是否在抱怨自己总是困窘，找不到实现自我超越的路?亦或是你走得千辛万苦，却不能“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”?为何不尝试一下“变”的滋味，你会感受到穷则变，变则通的魅力。
上天赐予我平静的心，接受不可改变的事。
世间些许无奈的事，善变者会笑而置之，尽管这样会花费更多的精力。善变者莫如卡莱尔的豁达，他的变给我们留下了珍贵的法国革命史，这是穷则变，变则通给我们带来的便利。也许接受会带来一生的愁苦，给天下苍生带来欢声笑语。如此善变者莫如王昭君的无私与坚决。“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”的无奈，却换来了天下太平的盛世，正是这无私的接受，留下了世代相传的千古绝唱。
上天给我勇气，改变可以改变的事。
夫天地万物曾不能以一瞬，万物皆在变，那巾帼不让须眉的勇气也不该受到遏止。谁说女子不如男，谁说女子就要大门不出，二门不迈?一身武装的花木兰改变了这一切。弱女子替父从军，在当时当地，需何等勇气?何等的决心?此番善变，留下了“木兰从军”的千古美传。
上天赐予我明亮的眼睛，并赐予我分辨变与不变的智慧。
智者善变，变的是旧体，他们的智慧源于此。他们是有选择的拿来，选择的舍弃，尽情展现穷则变，变则通的无限魅力。孙中山选择改变，从学医到从政，这无疑是给自己打开了一条通路。孟德尔坚持自己的遗传定律至死不渝，以至后人称他是“遗传学之父”，这样的智慧同样是善变者的智慧。他们坚持真理， 摒弃谬误，在变与不变之间纵横驰骋，潇洒尽现。
你是否已经体验了“变”带来的快乐?你是否依然困窘?当你拥有了善变者的智慧，尽情挥舞人生大笔的时候，不要忘了回头对那些困顿的岁月报以微笑，因为是它们让你学会了穷则变，变则通的真理。 54分
《穷则变，变则通》，用的是比较规范的议论文的写法，紧扣住提示中尼布尔博士的一番话，逐层展开，结构严密，用例也有概括力，点到为止，所不足的是平均用力，不能把问题的讨论引向深入，似乎在一个平面上打转转。
山水之智
之一：水篇
水的智慧在于“变”。一流涧水，遇石则分，遇瀑则合。一江春水，遇寒则冰，遇暖则融。善于改变自己，以万变应万变，是水的秉性。智者如水。智者之所以称智，就在于善“变”的艺术。“达则兼济天下，穷则独善其身”，这是智者的准则。陈涉，行伍出身，却亡秦族。韩信，看门小吏，却统万军。孙中山，弃医从政。周恩来，实现了从记者到总理的转变。智者的改变，基于对自身潜力的深刻认识与挖掘，找到了最适合自己的空间，要以改变自己为先。
但“变”的阴暗面有两点：其一：遇变则变，毫无原则。变，以人为本。如今，E时代的浪潮席卷全球，手机文化孕育了“拇指族”，网络文化培养了聊天高手。但面对沉浸在E梦中的灵魂与亲情越来越远，我们要变吗?智者浅浅一笑。其二：见风使舵。将快乐建立在别人的痛苦之上的，是小人，真正的智者是君子。此变非彼变也。
之二：山篇
山的智慧在于不变。巍巍群山，亘古不变。伟岸固守，见证永恒。善于在变中留有坚定，以不变应万变，是山的本色。仁者如山。仁者的智慧在于留住内心的宁静与高洁。“不以物
喜，不以己悲”，这是仁者的涵养。屈原不愿与奸臣同流合污，弃身江水，留住正气长存。豪放的苏轼，仕途多舛，却留有“一蓑烟雨任平生，归去，也无风雨也无晴”的壮气豪言。不求立于天地，但求存于我心。仁者的不变，基于对外物的洞察与自我追求的坚持。不盲从，是不变的根本。
但“不变”也有弊端。无开阔的眼界，固守就会成墨守成规。不变，以实为本。如今，中国人世，世界贸易的规则，国外强势企业的竞争，必然会引起国内经济体制的调整、国内企业的探索发展。不变，行吗?仁者已有决定。
改变自我，以适应环境，需要智慧。
保持自我，以促使环境创设条件，需要勇气。
做智者或做仁者，不如智仁合一。毕竟山水相成才和谐，智仁兼备才无忧。
(57分)
《山水之智》写法很别致，以物象和物理来寓意，化用了《论语》中孔子的话：“知(即智)者乐水，仁者乐山”，从而探究了水与山的秉性——社会属性。从前者出发，说明了变与水的秉性的关系;从后者出发，说明了不变与山的秉性的关系。而这两者又都系于智，于是就把文章做活了，题内要说的都说了，开掘得深。最妙的是古典与今典得到统 一，上下古今，挥洒自如，很能显示作者的文化素养。然而，由于过分追求语言的整齐，有些地方不免因辞害意。
生于改变，死于顽固
人生在世，能有几何?自呱呱坠地起，人就在不断的改变自己：生长，改变自己的外貌，学习，改变自己的头脑。一个人如果一成不变、倒不如投胎转世做个泥和尚算了。人，是需要改变的。自古以来，改变得到的就是赞许，固执得到的就是嘲笑。秦国的商鞅变法，奠定了秦始皇一统天下的根基;王安石的变法，虽未成功，却为世人展现了一幅理想的生活画卷;太平天国的“平均地权”得到了大多数农民的响应，这才有了其辉煌的历史;再想想，所有的起义，斗争，不都是因改变才改写了历史的吗?所以，人是因改变而生。而顽固者呢?古时的愚公对智叟长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉„„何苦而不平?”智叟用他的顽固，背来了一身骂名;三国时蜀国后主刘禅，有诸葛亮这样的绝世忠臣，实应称霸于天下，而就是应他生性拙劣而不思悔改，才造成“长使英雄泪满襟”的悲剧。所以，我知“死于顽固”。
当今世界，是需要改变的。大到国家，小到个人，皆是如此。自1980年以来，改革的巨浪摘掉了中国贫穷落后的帽子，一个国家欣欣向荣起来，企业的股份制改造，像是注入的一支兴奋剂，让中国企业活力四射;下岗职工改变旧观念再就业，生活才幸福安康。
所以，改变是生存发展之本，是进步的源动力。当今的中国，世界，高速发展，新事物、观念层出不穷，我们只有不断改变自己，才能立于改革的浪尖，世界的前沿。
然后知：生于改变，而死于顽固也。
评语：文章由古及今，谈古，商鞅、王安石、太平天国的事实，论证“因改变而生”，智叟、刘禅的事例，证明“死于顽固”的道理。述今，中国因改变而发展。结尾处，作者进一步阐述了改变是发展、是进步的道理。全文材料丰富，论证严密，结构完整，很有独到之处。
改变自己
我丑，自打出娘胎，我就丑。从父亲接过我时，那一声重重的叹息声中，全家人就认定我是个丑女了。
我从不敢照镜子，我怕自己会自卑得撞碎在镜子里。我甚至看见花都要跑，花令我自惭形秽。从同学们那先是吃惊后是鄙夷的目光中，我彻底死心了，我说不定比《巴黎圣母院中》的撞钟人阿西莫多还厉害呢。
我最后一点自尊也被世人吞噬了，我只能对着天流泪，抱怨上天的不公。可偶然的，我在《读者》上看见这么一句话：“上帝在关上一扇门的同时，也打开了另一扇门”。是啊，上帝不过剥夺了我的“美丽”，却并没有拿走我的“健康”、“智慧”呀。我难道就这么消沉下去，让“丑”掩盖掉我身上的黄金吗?不，我要改变自己，用智慧重塑我的自尊。
我发奋地读呀，写呀，练呀。我像一座百年未喷的火山，灰黑的火山口掩盖我内心沸腾的热血。我已毫不在意别人鄙视的目光和窃窃私语，“歪嘴”、“葱油饼”、“摊眼皮”，对我已毫无意义。阅读一段段优美的文字，品味一曲曲动人的乐曲，才是我生活的重点。
我还是不愿意照镜子，可现在不是不敢，而是不愿意，因为我明白：一个人的光彩不是他聚焦反射形成的，而应该是由内而外的自信之光。当“美女们”争风吃醋时，当情书满天飞时，我庆幸自己的安宁，可以汲取更多养料，有朝一日一鸣惊人。
验证我的时刻到了，市里举行即兴演讲比赛，班主任怀疑地写下我的名字，我却自信地登台，当我以亲身经历叙述完最后一句话，当琴声鸣完最后一个音符，掌声拍出了我的眼泪，我分明听见了四个字：“光彩照人”。
初三中考讲座招生范文第3篇
(二)
一、名著阅读
1.鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”，除了《阿长与<山海经>》外，你还在哪篇文章里认识了她?鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的什么事情?
2.格列佛在(国)人的心目中是个宠然大物，但一到(国)，他就象田间的鼬鼠般小了。格列佛被当作小玩艺装入里，带到各城镇表演展览。后来，国王召见他，他慷慨陈辞，夸耀自己祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而均一一遭到国王的抨击与驳斥。(《格列佛游记》)
二、课外文言文
吕蒙为学
吕蒙入吴，王劝其学乃博览群籍，以《易》为宗常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊众人皆问之蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚(zuò)兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙;未该玄言，政空诵其文耳”众坐皆知蒙呓诵文也。
(选自《太平广记》)
【注释】①世祚(zuò)：指国运②玄：深奥③政：只，仅仅
1.根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释
(1)向梦见伏羲、文王、周公()
A.刚才B.假如C.接近D.向着
(2)日月广明之道()
A.道路B.道理C.引导D.方法
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一顶是()
A.乃博览群籍凡三往，乃见 ..
B.以《易》为宗虽不能察，必以情 ..
C.忽于眠中皆朝于齐 ..
D.与我言论世祚兴亡之事实是欲界之仙都 ..
3.下列选项中对画线句子理解正确的一项是()
A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》
B.众人坐着榔知道吕蒙说胡话在朗读《易经》
C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》
D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》
4.文中吕蒙的好学体现在哪些地方?用自己的话回答
②③①
三、现代文阅读
流泪的蓑衣
余君才
那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。
土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。
已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。
它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。
那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。
多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。
蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。
生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。
一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。
但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。
(选自2012年第3期《散文选刊》)
1.品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面?(3分)
2.蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感?试简要分析。(4分)
3.根据文章内容概括回答。(6分)
①父亲是一个怎样的人?
②第三段中“它，好像被父亲遗忘了”，父亲是否无情地忘记了蓑衣?
4.文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处?(可从构思、表达效果等方面赏析)(4分)
香椿
张晓风
①香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充了血。
②每次回屏东娘家，我总要摘一大抱香椿芽回来，孩子们都不在家，老爸老妈坐对四棵前后院的香椿，当然是来不及吃的。
③记忆里妈妈不种什么树，七个孩子已经够排成一列树栽子了，她总是说“都发了人了，就发不了树啦!”可是现在，大家都走了，爸妈倒是弄了前前后后满庭的花，满庭的树。④我踮起脚来，摘那最高的尖芽。
⑤为什么，椿树是传统文学里被看作一种象征父亲的树。对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲，而我是站在树下摘树芽的小孩。那样坦然的摘着，那样心安理得的摘，仿佛做一棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。
⑥不知年复一年我摘取，年复一年，那棵树给予。
⑦我的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉，那种攀摘令人惊讶浩叹，那不胜柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脉动，所有的树都是大地单向而流的血管，而香椿芽，是大地最细致的微血管。
⑧我把主干拉弯，那树忍着，我把支干扯低，那树忍着，我把树芽采下，那树默无一语。我撇下树回头走了，那树的伤痕上也自己努力结了疤，并且再长新芽，以供我下次攀摘。⑨我把树芽带回台北，放在冰箱里，不时取出几枝，切碎，和蛋，炒得喷香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。
⑩我把香椿挟进嘴里，急急地品味那奇异的芳烈的气味，世界仿佛一刹时凝止下来，浮士德的魔鬼给予的种种尘世欢乐之后仍然迟迟说不出口的那句话，我觉得我是能说的。⑪ “太完美了，让时间在这一瞬间停止吧!”
⑫不纯是为了那树芽的美味，而是为了那背后种种因缘，岛上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故园，园中的树，象征父亲也象征母亲的树。
⑬万物于人原来蚵以如此亲和的。吃，原来也可以像宗教一般庄严肃穆的。
(选自《意林》，未来出版社2010版)
1.作者描写景物语言细致，请赏析下面句中加点的词。(2分)
香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充了血。
2.第⑤自然段作者写到“对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲”，结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。(2分)
3.第⑧自然段画波浪线句子运用了什么修辞方法，简要分析其表达效果。(4分)
4.结合全文主旨，联系自己的切身体验，谈谈你阅读本文的感受或启示。(3分)
参考答案
一、名著阅读
1.《从百草园到三味书屋》 长妈妈给我们讲美女蛇的故事
2.利立浦特(小人国)布罗卜丁奈格(大人国)手提箱
二、文言文阅读
1.(1)A (2)B
2.D
3.C
4.①博览群书;②梦中诵书(意思符合即可)
《吕蒙为学》译文：吕蒙来到吴国，孙权劝他好好研究学问他博览群书，并以易经为主，常在孙权身边谈经论道，有时还喝得酩酊大醉一日，他在睡梦中忽然背诵易经一部一会惊醒，大家都问他怎么回事儿吕蒙说：”我在梦中见到了伏羲、文王和周公他们跟我谈论国家兴亡之事，天地宇宙之理，观点都十分精辟绝妙他们可不是空发议论，仅仅背诵原文而已呵”语惊四座，众人都知道吕蒙说梦话诵易经这件事了。
三、散文阅读
(一)1.(3分)①从久远的古代就倍受重视;②是农忙时劳动的功臣，经常感受着父亲的温暖(若答“与父亲相依为命，为他遮风挡雨”也可以。)(答对一点得2分，答对两点得3分)
2.(4分)①自古至今倍受重视的喜悦自豪;②与父亲相依为命的苦涩;③感受父亲温暖的感动;④被闲置的无趣和寂寞;⑤被遗忘的失望与伤心(答对4个要点即可得满分)
3.(6分)①是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人(说明：从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意;从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露看出他感情深沉)(3分，每个要点1分)②没有忘记(1分)因为：①父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情;②文末，了解父亲的“我”断定父亲不会忘记;③修缮房屋预示着父亲将来还要回老家，那时自然会看、会想、会披蓑衣的。(2分，答对两点即可得满分)
4.(4分)①使用拟人的修辞手法，形象生动;②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣;③起到了贯穿全文的线索作用。(答对两点即可得满分)
(二)
1.(2分)示例：一个“喷”字，有动感，与前面的“冒’字相照应，形象地写出了香椿芽生长速度极快的特点，同时也表达了作者对嫩香椿芽的喜爱之情。
2. (2分)示例：香椿只是给予，从不索取。父母默默奉献，勇于担当，椿树的品格与父母是相同的，所以作者说：“椿树是父亲，椿树也是母亲“。
3.(4分)运用了拟人、排比的修辞手法(2分)拟人的修辞手法，形象生动的写出了椿树忍辱负重、无私奉献的品质;排比的修辞手法，使作者的感情表达更强烈。
4.(3分)
示例一：香椿的嫩芽被掐了又长，长了又掐，父母如同香椿一样，默默忍受，无私奉献，可怜天下父母心!父爱，母爱是世界上最纯洁、最崇高、最伟大的爱。
初三中考讲座招生范文第4篇
时间，像白驹过隙，一眨眼，属于我们的中考迫在眉睫。11年，是我们人生中重要的一年。因为，人生的第一个转折路口，我们已经到达。面临着压力，面临着选择，面对着日益繁重的学习任务。千万不可皱起你的眉头。今天，有幸作为代表对在场的各位进行鼓励与号召。我真的很希望六月二十日至二十二日，大家能不带一丝遗憾，笑着离开考场。
今天，是百日誓师大会，便已充分说明时间已经不多。在最后冲刺的一百天里，可能就好象竞赛中的最后几秒，刺激、充实、短暂。我们应该学会合理地利用与安排自己的时间。做到当日之事当日解决。一拖再拖，只会拖去你的信心与激情。其次，明确自己的目标，不要好高务远，与不可眼高手低，必须脚踏实地。对于我来说：只要今天的我超过昨天的我，便已足够。一步登天难上加难，并非我们平凡正常人之举，何不快停止你的幻想，把自己投身于现实中，真切地选择你要走的路呢?第三：摆正你的心态。身在课室，心就必须在课室，身在室外，与不应该存有杂念。一心一意地在应该刻苦的时候刻苦，尽可能地在你应该努力的时候努力。上课认真，但不求双眼直直地盯着，只需用心聆听，用心领悟。即使做好笔记与记下重点，以便于提高效率。做题要学会举一反三，灵活运用，避免在同一个坑里摔倒两次。疼痛不要紧，勿伤了你前进的信心。第四，要学会问。孔子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。切记不可骗自己，蒙骗了大家的双眼，却对不起自己的良心。身边的同学与老师都是陪伴我们成长的重要伙伴，就应该互相帮助，只有解决了问题才能迈步前进。问，只能说明你学会了思考，不能说明你不及他人。不懂装懂，才是最可悲的愚蠢。
同学们，人生是自己的，就应该由自己把握。不能持着桨舵，那是会迷航的。其实我们拥有很多，学校的支持，老师的期盼，家长的鼓励。不要把它们当作巨大的压力，那才是动力。不要辜负大家，更不要辜负自己，不懂爱自己，比什么都更可悲。
最后，希望大家能再一次敲响自己的警钟。结果如何，关键在于过程。付出多少收获便有多少。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让我们抬起头，挺起胸膛作好最后的准备。相信：笑到最后的，才最美!
请大家举起右拳，跟我宣誓：
我们以青春的名义宣誓，
我们昂首蓝天 我们热情高呼 不负家人的期盼 不负恩师的厚望
不负天赐的智慧
不负青春的理想
信心百倍，斗志昂扬!
全力以赴，铸我辉煌!
奋斗一百天，
让飞翔的梦在六月张开翅膀
奋斗一百天，
让雄心与智慧在六月闪光!
宣誓人：初三全体同学
2010届初三中考百日冲刺誓词集锦
发表日期：2010年3月15日 【编辑录入：LWS】
初三(1)班
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珍惜一百天，不负父母的期盼。拼博一百天，不负恩师的厚望。奋斗一百天，不负青春的机遇。鏖战一百天，不负人生的理想。
实现理想，决战中考，铸就辉煌!
初三(2)班
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曾记得，班主任告诉我们：“我们能够在一起学习，是我们的缘分，是缘分之神，将我们绑在一起，转眼间，同窗三年的日子只剩下短短的一百天了，我们也将面对人生的第一个转折——中考。
面对中考，我们决不逃避，决不退缩!同学们，让我们努力拼搏，坚持到底。因为我们相信，中考不是负担，而是前途给予我们的挑战，是通往理想的大门!
如果我们是雄鹰，有什么能阻止我们搏击长空?如果我们是蛟龙，浅水怎能把我们困在其中?如果我们是真金，烈火又怎能让我们褪色?
为了我们难得的缘分，为了我们珍贵的友谊，为了我们追求的理想，我们初三(2)班全体同学以青春的名义宣誓：
奋斗一百天，不负父母的期盼! 奋斗一百天，不负恩师的厚望! 奋斗一百天，不负青春的理想!
初三(3)班
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挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求，拼搏一百天是我庄严地承诺!我们将自尊自爱，自律自强;戒骄戒躁，勤学苦练;攻坚克难，百折不挠。父母的期望给予我百倍的信心，老师的教诲赋予我无穷的力量。我们会珍惜一百天，拼搏一百天!把握每一分钟，全力以赴实现我们的梦想，用优异的成绩，续写母校的辉煌!
我们承诺：不负父母的期望，不负恩师的厚望。我们不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨。拼搏一百天，用汗水浇灌我们理想的花蕾。用行动兑现我们青春的誓言!竭尽全力，苦战百日，铸就辉煌!
光阴如白驹过隙，转眼我们便踏上了初三的征途，多少汗水见证了我们成长的点滴，三年的时光造就了坚强的我们。我们坚信，乘风破浪，必能抵达胜利的彼岸。我们共同宣誓：为了父母的期盼，为了恩师的厚望，为了青春的理想，我们斗志昂扬，信心百倍，共创辉煌，向父母、恩师交一份满意的答卷!
初三(4)班
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(男)我是男生 (女)我是女生 (合)我们是二中的学生 (寄)我是寄宿生 (通)我是通学生
(合)我们是团结(4)班的学生 (1)我无知过 (2)我迷惘过
(3)我们不能再混日子过 (男)在这神圣的日子 (女)在这庄严的时刻
(合)我们捂着胸口高声承诺：在中考冲刺的一百天里，我将服从学校的管理，我将听从老师的教诲，我将唤醒所有的潜能，我将凝聚全部的力量，不作懦弱的退缩，不作无知的榜样，不负父母的期望，不负恩师的教诲。
(1)珍惜百天，让和谐氛围在我班呈现 (2)苦战百天，让生命燃烧铸心中理想 (3)拼博百天，让梦想的希望展翅飞翔 (合)我自信，我努力，我决不放弃!
初三(5)班
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(男领)百日拼搏，一朝圆梦。 (女领)捷报飞传，名题金榜。 (全体)奋斗一百天，
(男领)让飞翔的梦在六月张开翅膀。 (全体)奋斗一百天，
(女领)让雄心与智慧在六月闪光。 (男领)现在，我们昂首蓝天， (女领)现在，我们举起右手， (举起右手，宣誓人起誓) (男女领)这里，让我们高呼
——奋斗一百天! (男女领)让我们庄严宣誓—— (领)不负父母的期盼! (全体)不负父母的期盼! (领)不负恩师的厚望! (全体)不负恩师的厚望! (领)不负天赐的智慧! (全体)不负天赐的智慧! (领)不负青春的理想! (全体)不负青春的理想! (领)信心百倍! (全体)信心百倍! (领)斗志昂扬! (全体)斗志昂扬! (领)全力以赴! (全体)全力以赴! (领)铸我辉煌! (全体)铸我辉煌!
初三(6)班
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一、我以青春的名义宣誓：
我将用智慧培育理想，不负父母的期盼; 我将用汗水浇灌希望，不负恩师的厚望; 我将用信心铸就辉煌，不负母校的重托。
二、我承诺：
不作懦弱无能的退缩，不作毫无意义的彷徨。我将带着从容的微笑，去赢取志在必得的辉煌;我要做好一切的准备，让梦想在六月张开翅膀;我要全力奋战一百天，让雄心智慧在六月闪光。
三、我起誓：
我要让微笑写满父母疲惫的脸庞，我要让微笑挂在老师欣慰的脸上。长风破浪，直济沧海;笑傲六月，再创辉煌。
初三(7)班
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中考冲刺在即，作为万安二中的学子，我们谨以青春的名义，在此宣言：
志存高远，奋发向上;勤学苦练，脚踏实地。持之以恒，顽强拼博;遵守纪律，自信自强。争分夺秒，刻苦钻研，全力以赴，创造辉煌!奋战一百天，让理想在六月展翅飞翔!奋战一百天，让微笑挂满父母的脸庞!奋战一百天，让万安二中再谱华章!
初三(8)班
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100天就是100次的冲锋，100天就是100次的搏击!100天充满了艰难的跋涉，我们用知识浇灌希望。100天充满了成功的喜悦，我们用勤奋培育梦想。我们要珍惜100天，奋斗100天，让青春的蓓蕾在六月绽放;我们要拼搏100天，努力100天，让父母恩师在六月畅想期望!我们有决心，苦战百天，逐鹿考场;我们有信心，笑傲六月，神采飞扬。
最后，在决胜中考的一百天里，我们(8)班全体同学宣誓：不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨，让汗水哺育不凡，凭激情实现梦杨;有实力续写母校明天的辉煌。
初三(9)班
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我们执着，为了共同的梦想!我们热情，为了我们心爱的集体!我们拼搏，为了人生的第一个辉煌!
曾经的迷茫已成难忘的记忆;曾经的挫折，使我们懂得了坚强。 我们承诺：用斗志追求，用信念拼搏!百日奋战，打造新篇章! 中考前的汗水和中考后的泪水，我们选择汗水。 请相信我们：这个率真而友爱，自信更自强，活泼而理性的集体。我们将投入全部的精力，来绘制我们青春的蓝图。
让我们齐声高呼：(9)班不会输!(9)班争最强!
初三(10)班
screen.width-89)this.width=screen.width-333" border=0> 领：(郭久森)人生能有几回搏!一份耕耘，一分收获。 为了报答学校的培育之情， 为了回报父母的养育之恩， 为了感谢恩师的谆谆教导 为了实现自己的人生理想，
请全体初三(10)班的同学举起右手，握紧拳头，大声跟我说： (全体同学)：我庄严宣誓! 在中考冲刺的一百天里： 我将唤醒所有的潜能; 我将凝聚全部的力量;
用拼搏换取理想;凭奋斗铸就希望; 我将把骄傲献给父母和老师; 我将把捷报传给学校和四方;
因为我有满腔的热情;因为我有永远的昂扬。 敢立壮志，是我们的骨气;奋力拼搏，是我们的信念! 奋斗一百天，让汗水哺育非凡; 奋斗一百天，用智慧丰富内涵; 奋斗一百天，靠实力独占鳌头; 奋斗一百天，让激情创造辉煌;
初三(11)班
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(独)责任在肩，激情满怀;为铸就初三(11)班的辉煌，为绽放个人的风采;在这个神圣的时刻，让我们共同举起右手，郑重宣誓：
(合)我们要紧紧抓住每一天，振奋精神，顽强拼搏!主动复习，争分夺秒!持之以恒，追求卓越!激情燃烧，决战中考!
我们将唤醒所有的潜能，我们将凝聚全部的力量，认认真真上好每节课，踏踏实实走过每一天，看好每页书，做对每道题。
点点拼，树自信，苦战百日; 分分搏，凭实力，迎战中考! 点点拼，树自信，苦战百日; 分分搏，凭实力，迎战中考!!
初三(12)班
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同学们，“沧海横流，方显英雄本色”，人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光。既然我们选择了中考，我们就没有理由退缩。中考的战鼓已经擂响，已经到了为理想奋力一搏的最后时刻!我们以青春的名义宣誓：
女齐：珍惜100天，用心血赢得智慧，用汗水培育成果。 男齐：拼搏100天，用激情挖掘潜能，用坚韧挑战极限。 女齐：奋战100天，用执着创造灿烂， 男齐：奋战100天，用信念铸就辉煌，
(合)：100天，我们让青春无悔，100天，我们给母校增光，我们行，我们能行，我们一定!
初三(13)班
screen.width-89)this.width=screen.width-333" border=0> 三年艰辛，十年磨剑，百日誓师，我们整装待发!
挫折不曾熄灭，我们如火的激情;痛苦不会阻碍我们成功的信念。再过一百天，我们就要踏上神圣庄严的中考战场，在决胜中考的一百天里，我们(13)班全体同学郑重宣誓：
不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨。 让汗水哺育不凡，凭激情实现梦想。 用实力铸就辉煌，让我们同心协力。
珍惜一百天，让铿锵的誓言在中考兑现，去赢得我志在必得的辉煌! 奋斗一百天，让青春的智慧在考场展现，让父母、恩师的期盼实现。 拼搏一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀，让雄心与智慧在六月闪光。
初三(14)班
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初三中考讲座招生范文第5篇
1 对《中考宝典》的提示，在课本上划出问答题的内容，并要写上问答题的题目 2 认真完成《中考宝典》的题目。想争取优秀成绩的同学就自觉完成问答题
二、关于上课
1预备钟响后，各同学要迅速回座位并安静下来。由科代表组织读书、背书。参照《中考宝典》上的考点解读去读、去背。注意要循环、反复地背才能记得牢固。
2 不准迟入课室，只能学生等老师上课，不允许学生比老师迟入课室。
3每周小测一次一星期所学考点(利用周六日)，要求独立完成，遵守考试纪律。
4 随机抽问或者全班默写上节课的问答题。随机抽问时无关同学不得做提示。否则，按答不出处理。凡是答不出或者默写不过关的要将问答题抄5---10次，必要时还要到老师处补背书。 5 上课期间要服从老师的指挥，做好笔记，该开口就开口，该记笔记就记笔记。不能做影响老师讲课、同学听课的行为。
三、关于作业
1 书写整洁、端正，格式规范。
①凡是问答题要分点列出，并且各点的数字符号必须对齐，要达到卷面美观。否则，做到令老师满意为止。
②凡是选择题要将答案写在题号的左边，要方便老师及时批改和了解同学们的学习情况。 2 依时缴交。必须在第一节上课前交给老师。组长、课代表绝不能因为个别同学迟交作业而延误了全班交作业的时间。
3 对缺交作业的同学，科代表在花名册上做好记录，必要时会反馈给家长。
四、关于课后复习
1按照关于作业的要求，认真完成作业
2 背熟当天、当周的所有问答题，做到知识点要天天清、周周清，不能留手尾到下一天、下一周。
3 温习当天、当周做错的题目，注意反思错误的原因。
4 温习当天、当周老师评讲过的题目，熟悉每类基本题型的基本答题方法。
五、关于早读
由科代表组织读书、背书。参照《中考宝典》和复习提纲的问答题去读、去背。注意要循环、反复地背才能记得牢固。
六、关于测验
1每星期单元测验一次。(50分)
2 老师将根据试卷的难易程度、学生的学习态度对成绩不理想的同学组织补测或者抄书、背书。
初三中考讲座招生范文第6篇
我们向老师和家长郑重承诺：
挑战人生是我们坚定的信念，决胜中考是我们不懈的追求。珍惜一百天，让汗水育出成果;拼搏一百天，凭激情实现目标;奋战一百天，我们靠实力创造辉煌!
我们用行动证明，用事实证明，我们是二十中最棒的学子。请学校放心，请老师放心，请家长放心，
我们决心在最后的一百天里，
严守纪律，爱护公物，瞄准目标，科学备考， 争分夺秒，全力以赴，敢于竞争，超越自我。
一百天，我们将让青春无悔，一百天，我们将给母校增光。 让我们以良好的表现，让我们以优异的成绩， 感恩社会，感恩老师，感恩父母。
让我们携手并肩，用信心点燃我们的希望，
用青春的誓言化作无穷的力量，续写我校新的篇章!