百年恩来范文第1篇
“周恩来精神”，是中国共产党理想精神的集中体现，是中国时代精神的集中体现。
“周恩来精神” 具有丰富的内涵，主要包括以下九大方面：
第一，奋斗进取精神。
周恩来的一生正是不断追求真理、坚定社会主义、共产主义远大理想、奋斗不息、不断进取的一生。正如他自己评价自己说，只有八个字：“鞠躬尽瘁，死而后已。”
第二，善于学习。周恩来一生，践行着他“活到老，学到老，改造到老”的诺言，成为世人学习的典范。他学习更注重学以致用，侧重把马列主义的基本原理与中国的具体实际相结合。
第三，实事求是。他主张实践，尊重客观规律，循序渐进。他强调诚信。周恩来吸取了中国传统文化中的精华，对传统的诚信观予以弘扬。周恩来始终强调“实事求是，循序渐进，坚持不懈，戒骄戒躁。”
第四，和合精神。和合是中华文化中的精髓。和合，即和睦相处，团结友爱，合作共处，核心是和谐、协作。
首先，周恩来的和合精神最杰出的体现之一就是万隆会议中提出的和平共处五项主张。他主张求同存异，不同国家之间可以和平共处。 其次，就是周恩来的统战思想，其实质上也是和合精神的重要体现。周恩来在党的统战历史上，无论是新民主主义革命时期还是社会主义建设时期，正是由于他掌握了和合的哲学思维，求同存异为我们党的统一战线的形成、发展和壮大作出了自己重要的贡献。周恩来的统战思想，也成为毛泽东思想的重要组成部分。
第五，民主精神。他强调完善民主集中制、正确处理民主与集中的关系，坚持群众路线。
第六，创新精神。周恩来勇于思索，敢于创新。他在政治、经济、军事、外交、统一战线、文化教育和党的建设等领域都有理论建树，为毛泽东思想的形成和发展作出了重要贡献。”
第七，严于律己。“周恩来同志是一个严于律己的人。他对别人要求比较宽，对自己要求则很严，一言一行都考虑到对党的影响，对国家的影响，力求不使党和国家受到丝毫损害和玷污。”
他一生严于律己，勇于自我改造，自我批评，自我约束，自觉的过好“五关”。正是因为他严于律己，才有他自费请客送礼，拒收馈赠礼物、不给家乡特殊照顾、低调处理故居、主动平祖坟、带头实行火葬并将骨灰撒向大海等一系列看似平凡而伟大的壮举。
在亲属关方面，他对自己的妻子、弟弟、侄辈等要求均很严格。在生活关方面，他生活俭朴。在衣食住行等方面均很节俭。
第八，人民公仆。他的公仆精神包括：人民利益至上，人民是国家的主人。勤政为民、廉政为民、公仆风范上。
第九，无私奉献。周恩来一生淡泊名利，顾全大局，任劳任怨，鞠躬尽瘁。他立党为公，淡泊名利，一生从不言功，更不居功自傲，总把功绩归功于毛泽东及中国共产党，归功于人民。他顾全大局，在文革中，为了党和国家的利益，委曲求全，忍辱负重，保护了一大批党的优秀领导干部。他一生勇于奉献，死后连病体也捐献给了人类的医疗事业。他用自己的行动实践了自己的誓言：在文化大革命中，我只有八个字“鞠躬尽瘁，死而后已。”
学习周恩来精神要从小抓起，从青少年抓起。要把周恩来精神当做一笔宝贵的财富，不断地去吸收，不断地去升华，化作每个个体的内在信念，化作一个个具体的、细小的行动。
城环1001
陈雪
百年恩来范文第2篇
一、主题：沿伟人足迹，做时代先锋
二、目的：让恩来精神成为全班同学的共识，营造突出恩来精神主题的班级氛围，调动全班同学的参与意识，引导学生主动成为创建活动主体。
三、意义：进一步增强我班思政专业特色的实效性，推动校园文化建设的进程，教育和引导学生树立远大理想和抱负，以“沿伟人足迹，做时代先锋”为主题，创建成为我院校园文化建设的主线和鲜明旗帜。
四、时间：2011年12月3日
五、地点：周恩来纪念馆及A3-203教室
六、流程：1. 开场白：主持人介绍班会的主题。 营造“周恩来班”
的教室氛围：讲周总理感人的故事等。
2.参观周恩来纪念馆，瞻仰伟人故居。
3. 班级同学演讲比赛，内容为表达对伟人的思念及爱戴。
4.会议中可讲述关于伟人的生平事迹供同学之间交流。
5.关于恩来的PPT展示。
6.总结发言：评价伟人精神，让学生知道恩来人格精神永
远散发魅力的源泉所在。指导学生如何去传承伟人精神，从小事做起，从自做身做起，要像总理那样对人，像总理那样工作，像总理那样学习!
七、参与人员：政治与公共管理学院1102班全体成员
百年恩来范文第3篇
周恩来总理是中国人民的骄傲，是我们所有人学习的榜样。他将自己的一生都毫无保留的奉献给了党和人民，他至高无上的品格、全心全意为人民服务的无私奉献精神永远值得我们敬佩和学习。
一、学习他坚定的共产主义信仰。周恩来出生于1898年的一个资产阶级家庭，但是这并未成为束缚他成长的枷锁。自幼年起，他便立志“为中华崛起而读书”。后就读于南开大学，在19岁那年，东渡日本学习。当他接触到共产主义的时候，便认定了这条正确而光明的道路，他说：“我认定的主义一定是不变了，并且很坚决地要为他宣传奔走”。他是这样说的，也是这样做的，这贯穿于他的整个革命生涯。无论遇到任何艰难险阻，他的共产主义信仰从未改变。
二、学习他以身作则，艰苦奋斗的优良作风。他的生活极其简朴，衣服、袜子都是穿了又补、补了又穿，一双皮鞋穿了20多年，鞋底也换过。他的办公室--西花厅，地都已破裂，屋顶的瓦也已破碎，夏天漏雨，冬天漏风。他身边的工作人员多次要求修缮，都被他回绝了。他说：这样的环境比起我们在延安时好得多了。有一次趁他外出几天，工作人员便将西花厅进行了修补，把旧的办公用品统一换成了新的。他回来后，十分生气，硬是让工作人员把旧办公用品一一搬回来(包括旧窗帘)，他才重新回来办公。接见外宾时泡的茶叶，他舍不得扔掉，带回去继续泡水喝，最后还要把茶叶吃掉。平时吃的饭菜十分简单，掉在桌子上的米粒，都要一一捡起来吃掉。他说：我现在吃的已经很好了，有些群众还吃不上这样的饭菜。
三、学习他严于律己、廉洁奉公的品格。他说：“对自己应该自勉自励，应该严一点，对人家应该宽一点，‘严以律己，宽以待人’”。他经常告诫领导干部要过好思想关、政治关、社会关、亲属关和生活关，始终保持共产党人的政治操守和优良作风。他对自己的工作，总是经常进行反思，自觉开展自我批评、自我总结、自我考察、自我完善，从不文过饰非。他身居高位，但从不搞特殊化，凡要求党员和群众做到的，他自己首先做到。他说：“精神生活方面，我们应该把整个身心放在共产主义事业上，以人民的疾苦为忧，以世界的前途为念。这样，我们的政治责任感就会加强，精神境界就会高尚。”“物质生活方面，我们领导干部应该知足常乐，要觉得自己的物质待遇够了，甚至于过了，觉得少一点好，人家分给我们的多了就应该居之不安。要使艰苦朴素成为我们的美德。”他严格要求自己的亲属，给他们订立了“十条家规”，从没有利用自己的权力为自己或亲朋好友谋过半点私利。他身后没有留下任何个人财产，他和邓颖超同志一生的全部工资积蓄都交了党费，他的骨灰撒在祖国的江河大地上。
四、学习他虚怀若谷、戒骄戒躁、谦虚谨慎的精神。他常说“我们每一个人，不管过去做了多少工作，现在担任什么职务，没有党和人民，就既不会有过去的成绩，也不会有今天的职务。党和人民是伟大的，我们个人是渺小的”。他为自己立下的座右铭是“活到老，学到老，改造到老”。他对党和人民事业高度负责，认为做工作“应该有临事而惧的精神。这不是后退，不是泄气，而是戒慎恐惧”。他认为“不仅要教育群众，还要向群众学习。因为领导者本身知识还不完全，经验还不够，领导地位并不能使你得到知识和经验”。他善于启发和倾听不同意见，即使是普通干部或群众讲的意见都认真考虑。他说：“一个人的认识总是有限的，要多听不同的意见，这样才利于综合。”他善于发现别人的长处，充分发挥每名同志的聪明才智，自己却从来不居功、不诿过。他平易近人、平等待人，真诚同各界人士广泛交往，从不以领导者自居。他经常说：“一个人站在领导地位，不虚心，不平易近人，自以为了不起、什么都懂，只要有这种思想并且在作风中表现出来，就危险了。”他以其谦虚谨慎、广纳善策、平易近人、平等待人的风范，赢得了党内外由衷的信赖和爱戴，是中国共产党人谦虚谨慎、不骄不躁优良作风的最好榜样。
五、学习他严谨细致、求真务实的精神。周恩来坚持理论联系实际，坚持用科学的世界观和方法论指导实际工作。他一贯倡导实际工作者要学会运用辩证唯物主义的思想方法，认为“辩证唯物主义思想能够帮助我们更好地认识客观规律，更好地发挥主观能动性”，强调“单靠多读几本马列主义的书是不行的，问题在于实践”。他善于把革命胆略与求实精神结合起来，既有超人的大智大勇，处变不惊，善于化解错综复杂的矛盾，善于应对险象环生的局面，又能够极为周密和细致地考虑和处理问题。他坚持一切从实际出发，反复倡导要“讲真话，鼓真劲，做实事，收实效”。他说：“自作聪明的人往往是不会有好下场的，世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。”
百年恩来范文第4篇
老师讲的课让我看到周总理身上凝聚的思想，美德，品格。概括了周恩来十个精神：积极进取，刻苦钻研，甘当公仆，团结协作，唯物辩证，严于律己，宽厚平等，勇于创新，无私奉献，严真务实。其中，甘当公仆是核心，。周恩来是中国人民的骄傲，他把自己的一生都融入‚为中华之崛起‛的理想和实践中。他没有自己的荣辱得失，连他的骨灰都撒进了祖国的大地江河，他一生抚养了无数个孩子，但没有一处是他自己的亲身儿女，他的品格是至高无上的，他是几千年来中华民族美德的集合，智慧的结晶。周恩来精神，是道德情操和中国传统美德的完美结合。大力弘扬周恩来精神，对于大学生良好情操的培养是有这极为重要的意义的。提起周恩来这个的光辉名字，亿万人民从心底油然而生敬意。他的历史功绩丰碑永树，人格风范中外称颂。周恩来和邓颖超这对亲密战友和革命伴侣是彻底的‚无产者‛，他们没有留下儿女，也没有留下遗骨，而他们的人格魅力，却为我们无数后人留下了一笔宝贵和不朽的精神财富，是我们永远效法的光辉榜样。
周总理为党、为国家、为人民鞠躬尽瘁、死而后已的一生，为我们留下了宝贵的精神财富。学习总理精神就是要学习周总理那种心中只有集体、国家、他人，而唯独没有他自己的崇高的全心全意为人民服务的无私奉献精神。要努力为人民服务，首先要向周总理那样处理好个人、他人和集体社会三者之间的关系，做一个集体主义者，树立集体主义价值观。集体主义价值观是指坚持集体利益高于个人利益，同时充分肯定个人利益的合理性，努力把集体利益和个人利益结合起来，以促进个人同社会的和谐发展。集体主义价值观有三个基本点：一是社会集体利益的权威性;二是个人利益的合理性;二是个人利益和集体利益的协调性，就是说，当两者发生冲突的时候，个人要顾全大局，自觉地做出必要的自我牺牲，以维护集体利益。只有具有了集体主义价值观，才能成为一个有益于人民的人，才能更好地为人民服务。要努力为人民服务，还要向周总理那样，旗帜鲜明地反对个人主义。个人主义强调的是个人中心，把个人与社会相对立，个人凌驾于社会集体之上。现在教师队伍中的一些人为人民服务思想淡漠、为集体单位奉献的意识薄弱等无不与个人主义有关。个人主义的另一种表现是小团体主义。
一代伟人周恩来当他辞别人世时,能留给后人的除了他的丰功伟绩和光辉革命理论,就是他的崇高品德和独特的人格魅力。周恩来为中华民族的崛起奉献了一生,他在长达半个多世纪的革命实践中锻造出来的人格精神感召着后来人。学习和发扬周恩来的人格精神,将给我们宝贵的启示和教育。
周恩来高度重视人民群众在经济社会发展进程中的重要作用，他一生履行着‚为人民服务而活‛的誓言，把自己看作为人民的公仆，视人民服务为毕生的追求。当前，我国正处在社会主义建设的上升期，同时也是社会矛盾爆发的集中期，作为青少年，更要要坚定信念，增强为人民服务意识，注重维护人民的切身利益，最大限度的维护正义公平，以实际行动保卫社会主义事业的平稳发展。
周恩来精神的重要一点是严于律己，廉洁奉公，无私忘我，他长期担任党和国家、军队的要职，对自己和家属、朋友一直要求很严格，从不让别人照顾。周恩来对腐败现象十分警惕，曾经形象地把这称之为过‚五关‛。他说：‚过‘五关’，就是过思想关、政治关、社会关、亲属关和生活关。‛对待当代青少年的教育时尤其要培养青少年认真过好这‚五关‛，体现共产党员先进性。当代青少年要一身正气，，思想上筑牢防线，尤其是在经济问题上底线决不能突破;要树立正确的权利观，一心为公，严格执法，;要择善而交，洁身自好，警惕被那些别有用心的人‚拉下水‛;要养成健康积极的生活习惯，坚决抵制腐化堕落的生活作风。
建国后，周恩来同志当了26年的总理，在革命艰苦年代养成的艰苦朴素的生活习惯一直没有改变。人的欲望是无止境的，如果不加以克制，膨胀到一定程度，就如同洪水猛兽，一发而不可收拾，走向人民的对立面，只是迟早的事。要培养青少年像周恩来总理一样勤俭节约的思想。我们要从生活、工作的每个细节注意勤俭节约，自觉地堵截腐败之源。