校企合作开班讲话稿范文第1篇
与许昌职业技术学院签约仪式上的致词
尊敬的董事长、各位来宾、同志们：
大家好!
通过前期的沟通交流，在校企双方的积极筹备下，今天，我们在这里隆重举行许昌职业技术学院和河南中宇交通科技发展有限公司校企合作的签约仪式。首先，请让我代表许昌职业技术学院，对出席仪式的河南中宇交通科技发展有限责任公司董事长及一行朋友们的到来表示诚挚的欢迎，对出席今天校企合作签约仪式的各位来宾，表示衷心的感谢!
许昌职业技术学院于2001年4月合并组建，经过近十年的艰苦创业和努力奋斗，尤其是近几年来，学院进入了快速发展时期，2008年2月被河南省教育厅确定为省示范性高等职业院校建设单位;12月顺利通过人才培养工作评估;2009年2月被河南省教育厅批准试办示范性软件职业技术学院。近十年以来，学院在培养人才、创新科技、传承文明、服务社会方面为国家作出了突出贡献。全院师生谨记“厚德笃行”的校训，秉承“以人为本，构建和谐校园、质量立院，培养高素质技能人才”的办学理念，坚持以内涵发展为主导，以增强综合实力为主线，以争取重大突破为方向，正在向建设全国一流高职院校目标大步迈进。
在职业教育蓬勃发展的浪潮中，许昌职业技术学院规划建筑工程系抓住机会，坚持校企合作，力争实现优势互补，为社会、企业培养符合时代要求的后备人才。特别是新班子成立以来，建工系理顺办学思路，规范办学
1行为，走内涵发展之路，在学院人才培养方案修制定、教师职教能力测试、专业建设、师资队伍建设、校企合作等方面取得了较大成绩，各项工作呈现了蒸蒸日上的良好发展势头。这些成绩来之不易，除了系部的自身努力之外，更离不开上级部门的大力支持，也离不开合作企业的无私帮助。
今天的合作签约，标志着我校与河南中宇交通科技发展有限公司在合作办学方面迈出了关键的一步，将成为双方发展史上的新的起点。我们双方将本着“携手并进，互惠双赢”的原则，共同办好“许昌职业技术学院中宇交通试验检测实训中心”，力争办出特色，促进专业与企业的良性互动，为河南建设行业培养合格的人才。
各位领导，同志们，办人民满意的职业教育，是社会对我们教育工作者的要求。面向市场，校企合作，工学结合，培养技能型人才，服务当地经济建设，是我们职教人的任务。本次合作，对校企双方来说既是一个新的开始，也是一次新的挑战。我深信：有各级领导、各界朋友一如既往的支持与帮助，有学校师生和中宇公司的积极参与和共同努力，校企合作办学一定能取得圆满成功，我们培养技能型人才，服务地方经济发展的路子一定会越走越宽。
校企合作开班讲话稿范文第2篇
彭金辉
尊敬的各位领导、各位来宾：
首先，我代表学校向在百忙中来参加这次签约仪式的各位领导和企业家表示热烈的欢迎和诚挚的感谢!
本次签约仪式，是学校和在座企业及院校反复协商共同决定举行的。校企合作是贯彻落实职业教育服务重点项目建设暨校企合作推进会议精神的重要步骤，是我校推进办学模式和人才培养模式改革、增强我校为地方经济建设服务能力的有效途径，也是我校深入践行科学发展观、实现学校又好又快发展的切实需要。这次签约仪式，标志着我校与在座的企业及院校在合作办学方面迈出了坚实的一步。
我校是浉河区的中等职业学校，是国家首批重点职业高中，2011年被省教育厅命名为省级特色职业学校。开设数控、汽修、电工电子等，计算机、工艺美术、旅游饭店服务、电子商务类和学前教育类等8个专业，其中省市级重点专业有数控、汽修、电工电子等，计算机、工艺美术等。
校企合作是技能人才培养制度的创新，是理论与实践相结合的培养模式的继承和创新。它是教育与经济相结合的具体化，是教育根据企业的需求，主动适应并为企业服务的合作，它体现了教育必须适应经济发展，并对经济发展服务的规律合作办学、订单培养，是我校办学的有益探索。我们将严格按照企业长远发展的实际需求，坚持“做好人、读好书、选好路”的办学理念，严把“生源选择关、教育教学关、文化熏陶关”，树立学生老板理念、培养学生专家技能、练就学生军人作风，把学生打造成“家”文化意识浓、综合素质高、忠诚度高的用得上、留得住、可持续发展的“终生员工”。
近几年来，我们始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，根据市场发展需求和企业岗位需要，不断调整专业设置，改革教育模式，转变人才培养模式，积极探索多种联合办学形式，也
1取得了初步的成效，学校毕业生供不应求，就业率连年超过98%，但是按照“为地方经济发展服务”这一学校功能定位的要求，还存在差距，主要是学校办学和企业需求联系得不紧密、服务地方发展的功能不显著，我们要通过校企合作这一形式，促进学校和企业紧密结合，更好地发挥服务功能。首先，在办学指导思想上，要牢固树立服务意识，实现由过去被动服务向主动服务转变、由向外输送毕业生向为本地企业输送毕业生转变、由盲目培养学生向有针对性培养学生转变、由封闭办学向开放办学转变;其次，在人才培养模式上，要积极寻求与企业的合作，力求生产过程和教学过程相结合、专业教材和岗位标准相结合、专任教师和企业工程技术人员相结合;第三，在学生培养规格上，要更多地考虑到企业对人才的岗位需要，在抓好学生德育和智育的基础上引进企业文化，让学生在校学习时就关注企业、热爱企业，提高学生的岗位能力和社会能力，培养德技双馨的实用型人才。
根据我们签订的校校、校企合作协议，一方面我们要按照企业的订单，定向为企业培养后备技能型人才，培训在职职工;另一方面，我们将邀请企业及高校领导和专家指导学校专业建设、指导专业课程设置和教学计划的制定，邀请选派具有实践经验的工程技术人员担任兼职教师，企业也要接纳学生到企业的实习和教师的实践活动。我们深信，有各级领导的支持与帮助，有在座各位企业及院校领导的积极参与和共同努力，合作办学一定能取得成功，使学校和企业及院校互利双赢、共同发展，为振兴地方经济、促进社会发展做出我们应有的贡献。
校企合作开班讲话稿范文第3篇
上午好!
首先感谢X政府、XX区产学研指挥部办公室搭建了“校企合作”这个平台，山东XX集团在各级领导的关注下，与山东XX学的行业顶尖技术力量共同建立“山XXXXXX研发中心”，这对我们企业和学校来说都将具有深远的意义，我们期待着双方能进行更深入的合作。
XXX在各级政府部门的帮扶下，历经近几年的发展壮大，目前已成为一家集产品研发、技术创新、工程施工于一体，跨行经营、多元化的综合性集团。集团目前下辖XX有限公司、XX有限公司、XXX有限公司等四个子公司，X及X两处分公司，并在全国各大城市设有办事处，总资产 亿元、年产值超X亿元，员工 人。集团拥有施工总承包XX及XX等多项资质，是省高新技术、省级守合同重信用企业，是国家认证的生活污水处理工程技术研究中心和企业技术中心，集团正以稳定、持续、跨越式发展的良好势头，努力创建全国最具价值实业集团, 为决胜全面小康社会、实现中国梦这一宏伟目标奋力迈进!
从XX成立初期，我们集团定位就是建立技术创新型企业，区别于传统的产品制造加工行业，走科技创新发展的道路。然而科技创新，仅靠企业的力量是远远不够的。今年，在区产学研领导小组的大力帮助下，我们与XXXX达成了成立研发中心的合作意向。众所周知，XXX是一所学科门类齐全，教学质量优秀，办学效益明显的一流高校，为社会培养了数以万计的管理和技术人才，为地区经济发展作出了巨大贡献。今天，我们以此为契机，依靠成立研发中心的优势，构筑校企联营的合作平台，努力为社会研发更多的实用型技术，促进企业更快更好发展。希望能以这次研发中心的建立为切入点，进一步扩大合作。我们将在保持连片整治、及美丽乡村建设工程中的技术优势之上，着手改进现有的移动式一体化污水处理相关技术、深挖黑臭水体治理方法、研究高浓度疑难废水及重污染土壤修复等环保领域，积极探索产学研结合的新路子，探讨先进技术转化为一线生产力的新方法。我们有信心在5到10年的时间内，把XXX打造成年产值过X亿，利税过X亿的新兴实业集团。 后续我们将在政府部门的牵线搭桥下，引进XXXX院士工作站，与院校一起，打造XXX新的发展平台，届时，XXX集团将会有新一轮的迅猛发展。我们坚信，通过和XXX的合作，将为XX集团注入新的活力，为社会带来更好的经济效益，共建碧水蓝天、共享绿色未来。
校企联合是学校发展的需要，更是企业发展的需要，也是企业反哺高校、推动高等教育事业发展的应尽责任。通过合作，学校和企业可以优势互补，资源共享，学校可以更好地发挥自身的科研优势和人才优势，而企业则能更好地发挥资源优势和市场优势，只要我们真诚合作，必定能达到相互促进、共同发展的目的。我们XXX集团会为研发中心提供最坚实的后盾，加快先进技术转化为生产力的速度，实现学校、企业、社会三方共赢，为振兴地区经济、社会生态建设做出应有的贡献!
最后，再次感谢各位领导、嘉宾参加本次校企合作启动及揭牌仪式。祝愿各位领导、各位嘉宾工作顺利，身体健康XXX与XXXX的合作迈上新台阶，创造新辉煌!
谢谢大家!
校企合作开班讲话稿范文第4篇
2013年9月12日
尊敬的彭述军经理、朱鹏远课长、司局长、孙股长，各位嘉宾，各位老师、同学们：
金风送爽，丹桂飘香，在这硕果累累的美好时节，今天，我们欢聚一堂，隆重而简朴地举行我校与中达电子(江苏)有限公司、江苏裕成电子有限公司校企合作签字暨捐赠仪式。在此，我谨代表镇安职教中心全体师生对各位领导和嘉宾的到来表示热烈的欢迎!对中达电子江苏有限公司和江苏裕成电子有限公司的巨额捐赠表示衷心的感谢!并向为我校发展给予的大力支持和帮助的各位领导和嘉宾致以崇高的敬意!
校企合作是延伸职业教育发展、实现职业教育人才培养模式的有效途径，是企业、学校、学生三方共赢的重要举措，也是职业学校和企业发展的必然选择。近年来，我校不断加大硬件投入，推进教育教学改革，完善就业指导体系，探索校企合作新途径，先后与上海中欧国际集团、龙工(上海)路面机械制造有限公司、中达电子(江苏)有限公司、吴江东恒盛国际大酒店、江苏裕成电子有限公司等企业广泛开展了“订单培养”、“工学结合”、“顶岗实习”等校企互利双赢的合作模式，取得了令人瞩目的成绩，我校也已发展成为国家级重点、陕西省示范性中等职业学校，全国教育先进集体，第二批国家中等职业教育改革发展示范学校项
目创建单位。
为进一步适应职业教育发展的需要，全面推进新型工业化建设，促进职业教育改革，实现优势互补，培养符合社会需求的中高级技能人才，进一步拓展学校服务经济建设发展空间，我校与中达电子(江苏)有限公司、江苏裕成电子有限公司在过去已开展的合作基础上，决定进一步深化双方合作，今天，我们在这里举行2013年校企合作签字暨捐赠仪式，双方签订新的合作协议，企业慷慨解囊帮助学校增添实验实训设备，并宣讲企业文化精神。这标志着我校与以上两家企业在校企合作方面迈出了新的步伐，并将为双方共同促进社会经济的发展构筑一个更好的平台。
培养高素质技能人才离不开企业的合作与支持，企业的发展也需要职业教育提供高素质技能人才的支撑。我校在公司设立实习基地，将为学生实习、教师下厂锻炼提供良好的条件，将为我校工学交替、顶岗实习的教学改革提供一片实验空间，企业是学生实训最好的真实环境，将使职业教育和企业实现真正意义上零距离的对接。同时，企业将我校设立为员工定向培训基地，共同制定人才培养方案，共建符合校企双方的实验实训环境，我们感到十分地荣幸，也感到了责任的重大。我们将进一步坚持以重点培养学生职业道德、职业技能、学习能力为主线，以重点推动教、学、做统一为主体，把企业对人才的要求直接纳入教育教学的全过程，不断加强实践教学、创新教学环境、创新教学方式，坚持育人为本，建立教产结合、校企一体和工学结合的校企合作体系， 真正实现校企无缝对接，优势互补，相互促进，共同发展，真正
形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制，共同培养经济社会发展所需的实用型技能人才，为学校实现跨越式发展奠定坚实的基础。
我们相信，本次合作对校企双方来说是一个新的开始。我也深信，有各级领导、各界朋友一如既往的支持与帮助，有校企双方的积极参与和共同努力，校企深度合作一定能取得圆满成功，我们培养技能型人才，服务经济社会发展的路子一定会越走越宽广，校企合作必将展开一片更加明媚的春天。
我们真诚地希望：山秀水灵的栗乡镇安能给大家留下深刻而美好的记忆。最后，再次感谢各位企业专家对我校的信任与支持，祝愿我们的合作成功、愉快!祝愿你们的事业蒸蒸日上，再创辉煌!并祝愿大家生活愉快，工作顺利!
谢谢大家!
校企合作是延伸职业教育发展、实现职业教育人才培养模式的有效途径，是企业、学校、学生三方共赢的重要举措，也是职业学校和企业发展的必然选择。近年来，我校不断加大硬件投入，推进教育教学改革，完善就业指导体系，探索校企合作新途径，先后与上海中欧国际集团、上海新大洲本田摩托有限公司、深圳中瑞太和有限公司、江苏裕成电子有限公司等企业广泛开展了“订单培养”、“工学交替”、“顶岗实习”等校企互利双赢的合作模式，取得了令人瞩目的成绩，
我校也已发展成为国家级重点职业学校，并跻身全国教育先进行列。今天在这里，作为世界知名企业、全球电力电子产业的领导者台达集团的子公司——中达电子(吴江)有限公司将我校设立为员工定向培训基地，我们感到十分地荣幸，也感到了责任的重大。我们将进一步坚持以职业能力、职业素质为主线，以生产性实训为主体，把企业对人才的要求直接纳入教育教学的全过程，建立起职业性、实践性、开放性的实践教学课程体系，真正实现校企合作、资源共享、各尽其长，互利共赢，努力培养更多的适合现代企业发展要求的技能型人才，为学校实现跨越式发展奠定坚实的基础。
我们真诚地希望：山秀水灵的栗乡镇安能给李燕女士留下深刻而美好的记忆。最后，再次感谢中达电子(吴江)有限公司对我校的信任与支持，祝愿我们的合作成功、愉快!祝愿中达电子(吴江)有限公司蒸蒸日上，再创辉煌!并祝李艳女士生活愉快，工作顺利!
校企合作开班讲话稿范文第5篇
一、校企共同培养高技能人才
自2007年以来, 学校先后与世界500强企业中的ABB (中国) 有限公司、上汽集团菲亚特红岩动力总成有限公司、格力电器 (重庆) 有限公司等企业成功开展合作, 在校内建立了“ABB教学班”、“上菲红教学班”、“格力教学班”等企业冠名班。企业冠名班采用“2.5+0.5”或“2+1”的教学模式, 所有学员原则上均在全校高级技工班及预备技师班的学生中选拔产生。
企业冠名班在教学上实行“四共同”:即由校企双方根据企业生产实际共同制定教学计划、共同确定课程、共同编写教材, 由企业派遣技能骨干与学校教师共同进行教学。
2009年, 学校再度与ABB (中国) 有限公司签订了《高端人才培养协议》。双方明确在学校机电技术应用专业预备技师班中建立新的“ABB教学班”, 由校企双方共同进行教学, 成为重庆市职业院校以校企合作方式共同培养高技能人才的又一典范。
截止目前, 学校累计开办企业冠名班16期, 为企业定向培养学生1081人, 录用率达100%。
以高技能人才培养为带动, 迄今为止, 学校15个专业中, 有9个专业与企业开展了课程设置、培养计划、培训实习方案等方面的共建, 占全校专业的60%。目前, 学校各专业的教学计划中, 由企业提出的内容占30%以上。从而实现了学校教学与企业生产的有机结合。
二、校企共同开展专业建设
在校企合作机制下, 学校紧密围绕数控技术应用、电工电子和模具技术应用等重点专业发展和高技能人才培训工作的需要, 定期与企业举行会议, 邀请行业企业专家对学校发展、专业发展方向提出意见建议, 共同开展专业改革和建设。从而确保了学校专业发展符合行业企业的需要、符合重庆经济发展的需要。
近年来, 学校通过校企合作, 不断加强数控技术应用、电工电子及模具技术应用等重点专业建设。先后邀请重庆机床 (集团) 有限责任公司等相关企业领导和专家参与了学校电子技术应用、机电技术应用专业设置、数控铣工专业人才培养方案的制定、《数控行业人才培养标准和岗位职业能力标准》的制定等学校优势专业的改革、建设工作。
此外, 企业专家还积极参与了学校其他专业的建设工作, 先后参与了学校物流、会计电算化等新专业建设、电子商务专业及酒店与管理专业人才培养方案的制定等工作。
三、校企共同开展人员交流与培训
在校企合作机制下, 校企双方广泛开展了人员培训工作。第一, 学校大力引进行业企业专家和技术骨干担任学校兼职教师, 充实了学校专业师资力量, 完善了师资队伍结构。第二, 学校充分利用现有教育资源 (包括软、硬资源) , 结合重庆装备制造业和电子信息产业的发展需求, 与企业合作, 广泛开展了企业职工技能提升培训、新进员工专业技能培训、稳定就业培训等技能培训、鉴定工作。第三, 学校积极组织数控技术应用、电工电子、模具技术应用等专业教师, 赴企业进行实践锻炼, 提升教师的业务水平和实践技能。
截至目前, 学校从行业、企业聘请专家和技术骨干37人担任学校兼职教师。其中具有技师以上职业资格及在市级以上技能大赛获奖的能工巧匠13人。
近三年来, 学校累计为企业开展员工技能提升培训、鉴定近10000人次。其中, 高级技工及以上技能提升培训、鉴定近3000人次。此外, 学校专业教师开展企业实践的比例达80%以上, 教师业务技能显著提高。
四、校企共同建设实训基地
在高技能人才培养过程中, 学校以数控技术应用、电工电子、模具技术应用等3个重点专业实训基地建设为引领, 以校企合作为平台, 不断加强校内外实训基地建设。一是邀请行业企业专家参与到学校校内实训基地的改造、升级工作中, 按照企业生产模式建设校内实训基地。二是根据高技能人才培养的需要, 在市内外大中型企业建立了学生校外教学实训基地和学生顶岗实习基地。从而通过校企共同建设实训基地, 有效提升了学校高技能人才的培养质量。
近年来, 学校邀请了重庆ABB变压器有限公司等企业专家, 参与了学校电子技术应用、机电技术应用专业实训基地的改造和建设工作。此外, 在重庆机床 (集团) 有限公司、重庆长客城市轨道交通车辆有限公司、重庆探矿机械厂有限公司、徐工集团 (重庆) 有限公司等20余家企业内建立了长期稳定的学生教学实习基地, 在ABB (中国) 有限公司、格力电器 (重庆) 有限公司、上汽菲亚特红岩动力总成有限公司、重庆富士康鸿富锦精密电子有限公司、重庆长安铃木汽车有限公司、中国重汽集团燃油喷射系统有限公司、重庆海德世拉索系统集团有限公司等50余家知名企业建立了学生顶岗实习基地。
五、校企共同开展课题研发
在校企合作机制下, 学校与企业共同开展了课题研究和新产品研发等工作。一是学校邀请行业、企业专家, 广泛参与了学校的课题研究工作。二是学校派遣骨干专业教师, 与企业共同进行新产品、新工艺的研发工作。从而深化了校企合作的内涵、扩展了校企合作的外延。
目前, 由企业专家参与的《机械加工技术专业改革试点任务》、《电子电器应用与维修专业改革试点任务》等两个国家级项目研究、校级课题《电工电子一体化教学运行设计》均已顺利开题, 重庆市市级课题“技工院校与企业合作的办学模式研究”目前已形成初步研究报告。学校数控技术应用、电工电子专业教师参与研发的“第二代单缸水冷铝合金柴油机”已取得国家质量监督检验检疫总局全国工业产品生产许可证;重庆川仪速达机电有限公司的“大功率船用控制仪表CFZ-DR系列产品”已取得高新技术产品认证, 并实现定量生产。
作为重庆市职教学会校企合作工作委员会主任单位, 多年来, 学校在积极开展校企合作工作的同时, 积极发挥辐射带动作用, 每年定期邀请各兄弟院校、企业单位举行各种活动, 分享校企合作工作经验, 探讨全市校企合作工作的发展, 带动兄弟院校共同开展校企合作工作, 促进了全市职业院校校企合作工作的有力开展。
摘要：职业技术教育尤其是中等职业技术教育, 肩负着为社会经济建设培养高素质劳动者和技能人才的神圣使命。随着产业的优化升级和新知识、新技术的更新换代, 职业技术学校唯有坚持以校企合作为依托, 联手企业, 才能真正培养出社会满意、企业需要的技能人才。
校企合作开班讲话稿范文第6篇
校企合作协议书
甲方：宝清县技工学校
乙方：宝清县诚信建筑安装有限责任公司
为推动阳光工程在我县的实施，加强农村劳动力技能就业培训工作，扩大培训和就业规模，帮助农村劳动者实现技能就业、素质就业、稳定就业，推动农村劳动力向城镇的转移，促进农民向产业工人转变，为企业提供高素质人力资源，促进企业发展，加强学校与企业的合作，甲乙双方本着互相合作、共同发展、积极交流、互利互惠的原则，经协商达成如下协议：
一、甲方可作为乙方的培训基地，按乙方的要求，为乙方培养机加、焊接、电钳、建筑(瓦工、木工、抹灰工、钢筋工、架子工)等技能人才，在乙方需要的时候，为乙方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供乙方选拔和录用。
二、甲方也是乙方的研发基地，按照企业提出的技术项目，提供技术支持，双方共同进行研究开发，帮助企业技术改造和科技创新。甲方还承担对乙方员工的技能提升培训，定期按企业要求进行及时培训，为提高企业内部劳动者素质提供服务。
三、乙方可作为甲方的实习、就业基地，定期接收甲方学生的实习，在有用工需求时，如甲方学生符合招聘条件，乙方可优先录用甲方学生。
四、乙方应按国家法律、法规要求，签订用工合同，并为其缴纳养老保险、医疗保险、工伤保险等，确保用工的合法性。
五、乙方招用甲方学生应提供必要的工作、生活、学习、卫生和文化娱乐条件，并保障员工的人身安全。甲方学生按规定享有工资、福利等基本用工待遇。按时足额发放工资，保证农民工的合法权益。
六、甲方学生应严格遵守乙方单位的一切规章制度，甲方学生作为乙方的员工，乙方有权按照相关政策、制度进行管理。
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七、甲乙双方必须遵守《劳动合同法》中的各项条款，妥善处理劳资双方的劳务纠纷。如一方单方面违约，另一方有权终止协议。
八、其它未尽事宜，依照相关法律法规，由甲乙双方协商解决。
九、合作时间为5年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。
十、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，合作协议经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款。
甲方代表签字：乙方代表签字：
联系电话：联系电话：
单位公章：单位公章：