人生价值与理想范文第1篇
古人云：“有志者，事竟成。”所谓志，就是指—个人为自己确立的“远大志向”，确立的人生目标。人生目标，是生活的灯塔，力量的源泉，如果失去了它，就会迷失前进的方向。确定了人生的目标，才可能选择生活的道路，进而才能够掌握、控制自己的人生。
有了目标，人生就变的充满意义，—切似乎清晰、明朗地摆在你的面前。什么是应当去做的，什么是不应当去做的，为什么而做，为谁而做，所有的要素都是那么明显而清晰。于是生活便会添加更多的活力与激情。使我们自身隐匿的潜能得到充分地迸发，为实现高素质的人生打下坚实的基础。
追忆历史，任何年代，任何国家，社会结构都接近—种金字塔状。大量的人处在金字塔的底部，只有—小部分人处在金字塔的顶部。处在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，实现不了自己的理想和包袱，而处在塔顶的人则是蒸蒸日上，享受丰厚的财富，发展前途不可限量。然而人们往往忽视了，这些身处塔顶的人，曾经也处在底部，是—个默默无闻、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的顶部。
细心观察—下，社会上绝大多数人的—生都在平庸中度过，尽管他们也在辛勤劳动，终身奋斗不止，但是只能扮演无足轻重的次要角色，其根本原因在于他们缺乏真正的内动力。社会的要求，别人的约束，使他们对待生活、工作还算尽责，却很少去想怎样才能够让自己的人生有翻天覆地的变化。也就是说，处在金字塔底部的大多数人与处在金字塔顶部的少数人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目标。
有什么样的目标，就有什么样的人生。或许你觉得自己现在的地位是多么卑微，或者从事的工作是多么的微不足道，但是只要你强烈地渴望攀登成功的巅峰，将自己摆在整个社会的宏观世界之中，认真做好人生定位，明确奋斗目标，并愿意为此付出艰辛的努力，那么总有—天你会如愿以偿，获得成功。
人生目标可分为长远目标和短期目标。如果—个人没有长远目标，那么他的人生将是盲目的，—切的努力都将是无用功。但如果—个人没有短期的目标，他将不知道自己每天要做些什么，脚步不知道朝什么方向迈出。将人生的长远目标划分成—个个节点，就成了每—个时期的短期目标，仿佛人生的驿站。所有的短期目标都指向同—个方向，为长远目标做基础，这就是所有成功的人所遵循的公式。
“千里之行，始于足下”。即使有了目标，实现它也需要—个过程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最坚定。他们懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通过艰苦卓绝的努力，不断地改进和提高;成功的人绝不会只以事情做完为满足，而会要求自己不断地做得更好，以获取更大的成功。
人生价值与理想范文第2篇
有理想者就是一个“大写的人”。
理想是人生的太阳，没有阳光的普照、生命的作用，地球就会变成石头。对人类来说，没有理想就等于没有灵魂。
俄国的文学家列夫·托尔斯泰说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。”张闻天说过：生活的理想，就是为了理想的生活。
英国心理学家和教育学家佛来明曾说过：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人类就变得无知，社会也将会变得漆黑一团。”因为理想是信念、信仰、道德、责任、风尚、习惯所形成的一种意识，它直接支配着一个人实践活动的方向和效果。历史和现实早已经证明：一个没有理想和信仰的国家是危机四伏的奴隶之群;一个没有理想的民族是毫无希望的沦落之邦;一个没有理想信念，是非、善恶、美 丑不分的社会，注定将走向灭亡。一个没有远大理想的人，绝对成为不了一个有道德的人、有修养的人、高尚的人、脱离低级趣味的人、有利于人民的人。一个有理想、有道德的人首先要具备正确的人生观、价值观。
首先，我们要有爱国主义精神。爱国主义精神，会让我们更深刻地体会到人生的意义、生命的价值和生活的真谛。今天，站在五星红旗下， 让我们用心体会这份爱国主义精神的实质， 用我们的青春、智慧和力量实现这份爱国情怀。相信，五星红旗会永远飘扬在我们心中!爱国主义体现在我们点点滴滴的行动之中，体现在不息的奋斗之中，更体现为主人翁精神，实干精神、进取精神和奉献精神。
1921年就在中国正处于风雨如磐、长夜难明的时候，列强侵略、军阀混战、政治腐败、民不聊生，国家命运正当岌岌可危，中国共产党诞生了，她在这种艰苦的环境中带领中国人民开创了中国历史的新时代。党在我心中是一位饱经沧桑而又百折不挠的母亲。她自诞生的那天起，在血雨腥风的革命斗争中日益成长，领导了艰苦卓越，震惊世界的中国革命，她巍然不动，力挽狂澜,她用勤劳勇敢的双手，为我们创造幸福家园;她用宽大丰满的羽翼，为我们遮风挡雨!
党在我心中是永不驻足的行者，在漫漫征途中上下求索。党从客观实际出发，清醒的认识到社会主义的发展和完善是一个长期的历史过程.从马列主义，毛泽东思想到邓小平理论，以及“三个代表”重要思想的提出，党在领导改革开放和社会现代化建设进程中不断发展和创新革命理论，正是这伟大理论，指引中国跨上了波澜壮阔，宏伟壮丽的社会主义道路。
如此，在中国共产党的哺育下，我们才能树立远大志向、坚定理想信念进而茁壮成长，因此，我们要有正确的人生观、价值观，在党的带领下树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命，为国家建功立业。
理想源于人生的需要，它对人生有重大的作用和意义。人生理想是人生奋斗的目标，一旦选择奋斗目标，必将为之奋斗。理
想是人生力量的源泉，是人生的精神支柱，在理想的支配下，人可以与各种艰难困苦作斗争。举世闻名的二万五千里长征是老一辈革命者的理想颂歌，我们从金沙水拍，大渡桥横，茫茫草原，皑皑雪山中深深领悟了革命理想的力量，它是人类精神的完整体现。人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。
人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。
当今社会竞争激烈，科技高速发展，社会进步越来越快，我大学学习的专业是传媒方向的，这项专业在当前中国很有发展潜力，学校也尽其所能的给我们提供良好的学习条件，并且学校本身的学习氛围很好，同时也会举办一些有意义的活动，很好地锻炼学生的综合能力，只是为了能为国家、为社会培养一些栋梁之才，让我们在拥有爱国、爱党、爱人民的正确人生观、价值观的前提下承担中华民族伟大复兴的历史使命，为国家建功立业。
每一个成功者，他们所走过的道路各不相同，他们的个性特征也各不相同，但他们所具备的各种成功因素是大致相同的，可
以终结为崇高的理想追求，知识构成和修养水平，社会条件，意志力和奋斗精神。成功者首先必须要有的就是理想，有了理想，才能明确的树立奋斗目标。然而，坚强的意志是走向成功的前提条件，只有具备坚强的意志，才能为崇高的理想追求而孜孜不倦，才能在艰难和困苦面前百折不挠，才能走向理想的目标。
除了树立理想、坚定信念以外，我们还需要把握好以下几点：其一，无论什么时候都应该刻苦认真学习，努力完善自己的知识;其二，必须不断提高创新能力，以适应创新型社会对人才的要求;其三，要有脚踏实地、埋头苦干、不屈不挠的精神;其四，要善于发现机遇，并抓握住每一个人生发展的机遇期;其五，遵守国家法律秩序，而不是违背它，甚至践踏它;其六，要自觉抵制和消弭“及时行乐”、“拜金主义”、“自废武功”等消极思想的侵蚀与影响。
“路在你脚下”，这是当代哲学对于理想与成功的人生选择的永恒主题。在这个充满选择的时代，我们去选择理想人生，正是时代的要求，也是我们创造幸福生活的前提条件。我们将用智慧和力量去选择一条美好的人生道路，去实现人生的崇高理想。
人生价值与理想范文第3篇
德育与思政研究 DOI 编码 ： 10.3969/j.issn.1007-0079.2010.06.073 中国电力教育 2010年第6期 总第157期 初探当代大学生理想信念和人生追求杨卫平 黄馨馨 朱效传摘要 ： 理想信念是人们对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。崇高的理想信念是一种强大 的精神力量，它会给大学生的成长产生重大影响。随着改革开放的不断深入，国际形势的风云变幻，部分大学生的理想信念发生变化，加 强大学生理想信念教育成为高校思想政治教育的核心内容。 关键词 ： 大学生 ; 理想信念 ; 人生追求 作者简介 ： 杨卫平 (1965-) ，男，广东梅县人，广东工业大学材料与能源学院党委书记，讲师，主要研究方向 ： 思想政治教育、高 等教育; 黄馨馨 (1982-) ，女，辽宁大连人，广东工业大学材料与能源学院，助教，教育学硕士，主要研究方向 ： 高等教育管理。 (广东 广州 510006) 基金项目 ： 本文系广东工业大学学生工作研究课题 “我校大学生理想信念调查与研究” (课题编号 ： 20082110)的研究成果。 理想信念教育是高校思想政治工作的核心，长期以来，大 学生理想信念教育在适应我国社会发展需要方面取得了一定的 成效。为增强教育实效，摸清在校大学生理想信念教育状况， 笔者所在课题组以广东工业大学为例，对该校大学生进行了关 于理想信念和人生追求状况的调查。共发放问卷 450 份，回收 437 份，回收率 97.1%。调研内容集中在当代大学生的社会政治 理想、生活理想、职业理想和道德理想等方面，意在对存在于 大学生理想信念上的缺失、迷茫等突出问题进行规整、引导， 并为教育工作者进一步开展相关课题的研究提供参考和借鉴。
一、大学生理想信念现状 1. 重视物质利益，理想信念淡化 当前大学生思想上存在的最突出的问题，如图 1 所示，有 29.98% 的学生认为是理想信念淡薄，有 26.77% 的学生认为是 考虑个人利益较多，功利思想浓重，有 24.03% 的学生认为是全 心全意为人民服务的宗旨意识不强，有 21.51% 的学生认为是思 想作风涣散，有 10.98% 的学生认为是组织纪律观念淡薄。这 些数据表明 ： 一方面当代大学生受市场经济的影响，其价值观 念、理想追求受到了一定的影响 ; 另一方面受到社会经济成分、 组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化的影响， 大学生对人生价值的选择性、多变性和差异性日益增强。 大理想的占 50.57%，欠缺在普通学生中发挥先锋模范作用的 占 30.43%，欠缺关心时政，关注国家和民族的前途命运的占 26.77%。 当代大学生在价值判断上很多都认同奉献精神、社会责任 感、国家和集体利益，但在实际行动中，却更加注重个人专业学 习、 自我发展、 自我实现， 更加关注个人健康、 幸福、 名誉、 地位、 前途、 发展、 爱情、 家庭等， 对自己应当承担的社会责任关心不够。 3. 重视个人价值，公德意识不高 个人的价值取决于什么，有 59.04% 的学生认为是社会适应 能力与道德素质的高低，有 27.69% 的学生认为是知识与能力素 质的多少， 11.67% 的学生认为是关爱他人， 有 助人为乐， 6.64% 有 的学生认为是权力、名望、金钱。 当代大学生在人生追求方面，如图 2 所示，有 44.16% 的学 生选择成就一番事业，在专业领域有所建树，有 33.18% 的学生 选择自由发展，成为自己想成为的人，有 24.71% 的学生选择拥 有完美幸福的家庭，仅有 6.18% 的学生选择顺其自然或是没有。 图 2 大学生人生追求情况统计 许多大学生认为，在知识经济时代，在激烈的竞争环境下， 拥有健康的身体、丰富的知识、过硬的技术、较强的能力，就 能够顺利地实现自己的人生理想与目标，至于德行修养问题， 做到遵纪守法就可以了 。当代大学生崇尚知识能力，重视生活图 1 大学生思想问题状况统计 理想的确立和追求，看不到道德修养、道德品质在人生与成才 道路上的积极作用，忽视道德修养、忽视规范，社会公德意识 不高。 4. 重视理想现实，政治信仰动摇 一个国家、社会的政治理想分为共同理想和最高理想两个 159 2. 重视个人理想，社会责任缺失 大学生的理想信念是一个综合的多层次价值体系。如何 辨证的对待个人理想和社会理想的关系，被调查者在理想信 念方面认为自身最欠缺的前三个方面分别是 ： 欠缺共产主义远 中国电力教育 2010年第6期 总第157期 德育与思政研究想领域的复杂矛盾和斗争会更多更直接地反映到高等院校中， 影响着大学生的思想观点、价值取向和行为方式。一些消极落 后的政治观点、价值观念和各种错误思潮以及腐朽思想文化， 通过多种渠道对大学生的思想产生冲击、渗透和影响，使一些 大学生不同程度地存在政治信仰迷茫，理想信念模糊，价值取 向扭曲，缺乏为国家、为民族发展作贡献的远大目标和应有的 社会责任。 2. 当代大学生自身的弱点 首先，当代大学生大部分是独生子女，家庭环境优越，未 经受过艰苦生活的磨练，在长期应试教育的影响下，学生的天 职只是学习，很多人过着 “饭来张口，衣来伸手”的小皇帝的生 活，这往往易于使他们形成自私自大、只讲索取不愿奉献、害怕 艰苦、贪图享受等心理。这些心理不可避免的会在其人生价值 观及理想信念中反映出来。他们是在家庭照顾过多的情况下长 大的，有很强的优越感，在某种程度上，可以说，他们从小生 活在人为的 “理想”环境中，缺乏人际交往的训练和现实环境 的磨练。由于这种情况，原来比较直接的 “理想目标”的教育， 就不太适应对现实了解不深的这些大学生的情况了 。如果说过 去只要为人们描绘一幅美丽的远景目标就可以激发他们的理想 的话，那么现在更加重要的是让从校门到校门的大学生们了解 现实，学会脚踏实地地为理想而勤奋工作。 其次，当代大学生虽然掌握了大量的科学文化知识，但对 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想及 科学发展观等科学理论知识知之甚少。因此，在纷繁复杂的社 会环境中，不能运用马克思主义的世界观、人生观和价值观来 分析判断社会现实问题，容易导致在理想信念的选择中出现问 题、出现偏差。 最后，当代大学生的社会实践能力欠缺。就广度而言，他 们的实践更多地局限于人际交往、学习、成才、就业等方面， 实践面相对狭窄，实践内容单一 ; 就深度而言，他们的实践仅 仅接触到个人生存发展的一些现实问题，而较少涉及深层次的 层次。 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治 教育的意见》中明确指出 ： “要确立在中国共产党领导下走中国 特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定 信念，要树立共产主义远大理想，确立马克思主义坚定信念。 ” 由于前苏联和东欧社会主义国家的剧变带来的深远影响，使得 社会主义事业跌入了一个新的低潮 ; 由于市场经济给社会主义 信仰造成的冲击以及传统社会主义观念与社会主义发展过程中 对重大现实问题及理论阐述滞后性，造成社会主义理论在一定 程度上的混乱 ; 由于当代西方资本主义国家相对稳定发展，较 大提高了社会生产力，使得部分大学生对社会主义的发展存有 怀疑，对社会主义的优越性失去信心，政治信仰发生了动摇。 5. 重视理想目标，明确程度上存在差异 在对理想的明确性问题上，年级差异突出，如图 3 所示认 为自己的人生目标 “非常明确”的大一学生所选比例最高，有 46.00% 的学生选择非常明确，二年级有 30.00% 的学生选择非 常明确，三年级有 28.00% 的学生非常明确，四年级有 32.61% 的学生非常明确。不同年级的学生对 “人生理想”的确定程度 是不同的 ：大一学生心中有一番实现宏图大志的激情与信念， 理想比较明确和坚定 ; 到了二年级，面临角色转变带来的种种 不适和学业、才干、 能力、人际等方面困扰，理想会模糊，甚 至可能迷茫、动摇 ;
三、四年级，大学生各方面都相对成熟、 稳定，通过自我教育和修正，理想逐渐清晰明了 。值得深思的 是， “不知道”的选项中， 在 四年级学生所选比例最高 43.13 %， 这是教育工作中亟须给予帮助、引导的地方。 图 3 大学生对理想的明确性情况统计 道德标准、价值标准等理性层次的问题，极少触及社会发展的 深层次问题。这种社会实践水平的局限，决定了大学生在理想 信念问题上，常常困惑于现实与理想之间的差距，显现出强烈 的 “自我性” ，对社会价值理念层面的深层问题缺乏理性的思 考和把握。 3. 信息化的影响 随着社会的发展，学校与社会的关系越来越紧密，网络和 信息技术使各种信息快速传播 ; 原来在 “象牙塔”中进行理想 信念教育的方式，就很难适应处在各种社会现象的影响以及各 种信息冲击之下的现代大学生了 。如果说在过去只要我们把正确 的东西告诉大学生就可以的话，那么现在我们更需要帮助他们 识别各种观念和信息 ; 如果说过去我们只要引导他们向往真善 美就可以的话，那么现在我们还必须让他们对假恶丑有免疫力。
三、加强当代大学生理想信念的意义 1.坚定信念 理想是对美好未来的设想，是有根据的、合理的、可以实 现的想象或期望，是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋 斗目标上的集中表现。信念是指人们对现存的或可能的事物、
人生价值与理想范文第4篇
人力资源管理如何满足客户的需求，为客户创造价值呢?提示：人力资源管理服务的客户是企业的管理层、内部的其他部门和员工，如何做管理层的战略伙伴，满足其他部门人力资源管理的需求和提升员工的满意度呢?
管理层的人力资源管理需求：人力资源部门作为管理层的战略伙伴，必须根据企业战略制定人力资源战略，构建战略性人力资源管理体系。包括进行战略性人力资源规划;进行组织诊断，流程再造、实施战略性组织变革，企业文化塑造与重建;进行战略性职位体系设计与开发、构建战略性胜任力素质模型、寻找战略需要的候选人、培养接班人、实施战略性人才配置;构建战略性绩效管理体系、进行战略性人力资源开发与员工能力建设、构建战略性薪酬激励体系等。
其他部门在人力资源管理方面的需求：主要有及时满足用人部门的用人需求，及时招聘到合适的人选;帮助用人部门进行员工绩效辅导、薪酬激励、培训开发，团队建设，和谐的员工关系构建等。
员工的需求：帮助员工进行技能提升与开发，进行职业生涯规划，实施员工心理援助，提供人力资源政策咨询与服务等。
总之，在客户层面对人力资源部门的要求是，为企业战略目标的实现提供数量满足、结构合理、质量高、工作意愿强的人力资源保证。
人生价值与理想范文第5篇
一、单项选择题：
1.孟子曰：“生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句话正确阐述了( )
A.物质贡献和精神贡献的关系 B.金钱和人生价值的关系
C.个人活动和社会发展的关系 D.个人与他人、社会的关系
2.对孟子的上述观点的正确理解是( )
①人的社会价值与自我价值是对立的 ②个人对社会的贡献是社会存在和发展的基础 ③个人对社会的贡献是人生价值的基本标志 ④个人对社会的贡献主要是精神贡献
A.②③ B.①② C.③④ D.②④
3.“你不奉献我不奉献谁来奉献，你也索取我也索取向谁索取”，这句话反映的人生观的道理是( )
A.奉献和索取是对立的
B.奉献和索取可以由个人的主观动机来决定
C.索取是实现奉献的前提和基础
D.奉献和索取是辨证统一的关系，人生的真正价值在于对社会的奉献
4.人们常说“个人是大海中的一滴水。”这句话体现的哲理是( )
A.个人的生存离不开自然界 B.社会的存在和发展离不开个人的活动
C.个人和社会相互依存、密不可分 D.社会比个人更重要
5.据统计，在埃及红海的特大海难事故中，有一部分人因为海上自救才得以生还。“海上自救”表明( )
A.人的生存离不开自然界 B.人受自然规律的制约
C.人与动物一样，也有自然欲求 D.人的社会性制约着人的自然性
6.“有的人死了，他还活着;有的人活着，他已经死了。”这句诗包含的哲理是( ) ①每一个人的活动都会作用于社会，都对社会历史产生一定的积极影响 ②个人活动符合社会发展的规律和人民群众的根本利益，这样的人永远活在人们的心中，虽死犹生 ③个人活动背离社会发展规律和人民群众的根本利益，这样的人虽生犹死，必然遭到人民的诅咒 ④不同的人生价值观对人生道路的选择和社会的发展起着不同的作用
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7.“天下皆贫我独富，我富也贫;天下皆富我亦富，此为真富”这种致富观蕴涵的人生哲理是( )
①个人对社会的贡献主要是精神贡献 ②人生价值是社会价值和自我价值的统一 ③实现人生价值首先要重视自我价值 ④个人活动离开社会发展是没有意义的
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
8.“三百六十行，行行出状元。”主要说明了 ( )
A.要全面提高个人素质，在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智
B.要有良好的道德品质
C.要有健康的身体
D.要正确对待成功与失败
9.《人民日报》曾发表文章，强调广大青年要在服务社会的实践中受教育、长才干、作贡献。其中“作贡献”( )
A.是指为人类创造物质财富 B.体现了人生价值真谛
C.说明人的“自私”的本性应当改变 D.表明奉献可以离开索取而存在
10.上述材料中的“受教育，长才干”主要是指( )
A.人们应有较高的思想觉悟
以上资料均从网络收集而来
B.为人民服务应成为社会主义道德的核心
C.人们应当不断提高自身的素质，掌握为人民服务的本领
D.心理素质教育，这是提高个人素质的中心环节
11.有的学生存在心理障碍时，智能明显下降，与同学关系不和谐，并觉得人生没有意义。这说明( )
A.个人的素质包括道德素质和心理素质等方面，这些是相互联系的
B.纠正心理偏差，最重要的是要树立一定的信仰
C.在个人素质中，心理素质具有导向性和决定性作用
D.心理素质差的人，其道德素质.文化素质必然也差
12.北京市“再就业明星”王兆兰说：“有党和政府的关怀，有社会各方面的支持，加上我们个人的智慧和勇气，就没有过不了的难关，关键是找一条适合自己的路。”这段话说明( )
A.下岗为实现人生价值创造了机遇
B.有党和政府的关怀就有再就业的机会
C.实现人生价值既要利用有利的客观条件，又要创造必要的主观条件
D.实现人生价值主要靠方方面面的支持
13.“把生的希望让给别人，把死的可能留给自己。”这是“抗非”期间许许多多抗非英雄的豪言壮语。它蕴含的哲学道理是 ( )
①人的社会价值与自我价值是相同的 ②个人对社会的贡献是社会存在和发展的基础 ③个人对社会的贡献是人生价值的基本标志 ④个人对社会的贡献是先进人物的主要特色 ⑤个人对社会的贡献主要是精神贡献
A.②③④ B.①②③ C.③④⑤ D.②③⑤
14.用金钱和财富作为衡量人生价值尺度是错误的，其理论原因是( )
A.把人的社会价值和自我价值混为一谈 B.把人的自然性和社会性混为一谈
C.把自私与正当的个人利益混为一谈 D.把人生价值和商品价值混为一谈
15.两位民警为抢救违规穿越铁路遇险的人而不幸牺牲，被救者却逃之夭夭。在这一事例中，两位民警的行为体现了( )
A.个人对社会的责任和贡献 B.社会对个人的尊重和满足
C.精神价值可以转化为物质价值 D.实现人生价值需要自觉遵守纪律
16.上述事例中，被救者的行为表明( )
A.个人的生存和发展需要他人的帮助
B.个人的本性是自私的
C.极端个人主义会损害国家、集体和他人的利益
D.国家利益和集体利益高于个人的利益
17.有人认为，世界上任何人，上至英雄豪杰，下至黎民百姓，都有个人利益问题，而人们追求个人利益就是“自私”。这种观点 ( )
A.是正确的，因为人同动物一样都有自然欲求
B.是错误的，把人们追求个人利益与自私混为一谈
C.是正确的，因为追求个人利益都是为了满足个人私利
D.是错误的，因为英雄豪杰是不需要个人利益的
二、不定项选择题:
18.易卜生在给朋友的信中说：“你要想有益于社会，最好的办法莫如把你自己这块材料铸成器。”这表明( )
A.人生价值的实现必须有良好的社会环境
B.人生价值的实现有赖于人的自身素质的全面提高
C.若要实现社会价值最好先实现自我价值
D.人的自我价值和社会价值是统一的
19.伟大教育家陶行知先生一生对教育事业忠心耿耿，他的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神激励了一代又一代的教育工作者，为祖国的教育事业做出了巨大贡献。这说明 ( )
A.人生价值在于对社会的奉献
B.人生价值不同与商品价值
C.精神贡献是衡量人生价值的重要方面
D.精神价值可以转化为物质价值
20.党中央、国务院、中央军委在人民大会堂举行庆祝我国首次载人航天飞行圆满成功大会。会上军委主席江泽民向杨利伟授予“航天英雄”的光荣称号，并向他颁发了“航天功勋奖章”表彰他为中国航天事业作出的贡献。这体现了( )
A.社会对个人的尊重与满足 B.人生的真正价值在于对社会的贡献
C.个人对社会的贡献主要是物质贡献 D.人的社会价值和自我价值的统一
21.对贡献与索取关系的正确理解是 ( )
A.相互联系，密不可分 B.贡献是索取的基础
C.索取有助于为社会做出更大的贡献 D.贡献与索取互为消长的关系
22.在获得金钱的手段方面，属于正当、合法的范围的有( )
A.自己辛勤劳动所得的报酬 B.走私贩私，坑蒙拐骗
C.股票收益和企业债券收益 D.银行存款的利息
23.江苏南通的“莫文隋现象”闻名全国。其中有一位，在给朋友的信中写道：“能挣会花
也是一种时尚。能合法挣钱，说明你有本事;钱花在自己身上，显示出生活的潇洒;花在别人身上，能体现出人生的意义。”这段话说明( )
A.金钱与人生有着密切的关系
B.金钱是衡量人生价值的唯一尺度
C.金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素
D.人生的真正价值在于对社会的奉献
24.下列对金钱的认识正确的是 ( )
A.金钱是流通手段，本身无是非之分，善恶之别
B.金钱是人生幸福的重要的条件，是实现人生价值的物质保证
C.金钱是社会财富的象征，是国家发展经济、科学、教育所不可缺少的条件
D.金钱是万恶之源
25.“近朱者赤，近墨者黑。”从人生观角度主要说明( )
A.人生价值的实现必须有良好的社会环境
B.人生价值的实现有赖于人的自身素质的提高
C.要实现社会价值最好先实现自我价值
D.人生价值的实现主要依赖于外部环境
三、简答题：
26.中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出：“正确运用物质利益原则，反对只讲金钱不讲道德的错误倾向，在实践中确立与社会主义市场经济相适应的道德观念和道德规范，为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力与思想保证。”
结合上述材料谈谈我们青少年应树立怎样的金钱观?
27.“将自己辛勤劳动、合法经营得到的收人，用于自己的合理消费和社会公益事业，既能显示生活潇洒，又能体现人生的意义。”简述这一观点的合理性。
四、辨析题:
28.人获得金钱越多，其人生价值就越大。
29.背景：有位老人节衣缩食13年，用节省下来的数万元资助了40多名贫困学生，其中包括10名大学生。令人困惑的是，有的受助学生只是心安理得地收受老人的钱，认为是理所当然的。所以，不仅从不露面，甚至连一封感谢或问候的信都不写。
辨题：没有回报的道德活动是没有意义的。
五、论述题:
30.材料：被称为当代的毕昇的王选院士，获得国家最高科学技术奖，国家给他500万元作为奖励，同时，北京大学拿出500万元重奖获得国家最高科学技术奖的王选院士。两个500
万元对王选来说，不是自己一生印象最深的奖励，他说：小学五年级获得的品德优秀生奖是他一生第一次获奖，也是永生难忘的一个奖励，他由此懂得了团队精神和人品在人生中的重要性。
阅读材料，运用哲学常识回答下列问题：
⑴ 结合王选院士的事迹，谈谈人生真正的价值是什么，为什么。
(2)结合王选院士的事迹，谈谈青年学生怎样走上成才之路。
参考答案：
一、单项选择题：
1.D2.A 3.D 4.C 5.C 6.B 7.D 8.A 9.B 10.C 11.A12.C 13.A 14.D 15.A
16.C 17.B
二、不定项选择题：
18.BD 19.ACD 20.ABD 21.ABC 22.ACD 23.ACD 24.ABC 25.AB
三、简答题：
26.我们青少年要健康成长，必须反对和抵制拜金主义，树立正确的金钱观。第一，应该承认金钱与人生有着密切关系。在社会主义社会，金钱仍然充当着商品交换的媒介，具有同一切商品进行交换的职能。因此，合法取得金钱，成为人生幸福的重要条件，是实现人生价值的重要物质保证。第二，要看到获得金钱的手段应该是正当的.合法的。第三，更应该看到金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素。人生的追求是多方面的，其中不少内容虽与金钱有关，但却是金钱买不到的。
27.(1)主张在人与人、个人与社会的关系中实现人生价值，体现了个人的生存和发展离不开社会。(2)主张将自己的劳动收人用于社会的公益事业和个人的合理消费，体现了社会价值与自我价值的统一。
四、辩析题：
28.(1)人生的真正价值在于对社会的贡献。衡量一个人的人生有没有价值以及价值大小，不是赚钱的多少，而是对社会的贡献。(2)实现人生价值需要一定的客观条件，但能否实现人生价值，关键在于个人的主观因素。实现人生价值，必须要充分发挥主观能动性，创造一定的主观条件即全面提高个人素质，而不在于获得金钱。(3)人生价值高于物的价值。人生价值既不能用金钱来衡量，也不能用金钱来购买。如果通过辛勤、诚实的劳动和合法经营赚的钱多，意味着他对社会的贡献大，可以说他的人生价值大;但是，如果通过不正当手段，甚至通过非法手段得来的钱，则是不义之财。因此，不能以金钱作为衡量人生价值的标准。
29.(1)不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义。(2)道德活动是通过个人与他人、个人与社会的关系反映出来的。正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础。
(3)从个人与他人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得到回报，但也是有意义的，其精神值得赞扬;有的受助者不思报答，既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为应受到谴责。
五、论述题：
30.(1)王选院士的事迹说明：人生真正的价值在于对社会的贡献。这是因为：①个人对社会的贡献是社会存在与发展的基础。王选院士的发明创造推动了我国生产力实现跨越式发展。②个人对社会的贡献是人生价值的基本标志。党和国家重奖王选是有价的，但是王选对社会的贡献是无价的。③个人对社会的贡献是人生价值的可靠标志，是先进人物的主要特色。王选作为杰出的科学家，他的贡献、他的精神，将对人类社会产生深远的影响。
人生价值与理想范文第6篇
这篇文章的主人公是生长在湖南农村的谭盾。他家里很穷，没有能力供他上学。可是谭盾有着一个远大的理想——成为一名著名的音乐家。这个愿望对这个家境困难的家庭来说，好像有点儿遥不可及，可是谭盾不放弃，努力学习。通过他的努力，他的技艺有了很大的长进——他，出国去美国留学了。因为家里支付不起昂贵的学费，就与一位黑人琴手一起拉琴卖艺，最终赚足了学费，踏进了梦想的殿堂。多年后他已经成为了国际知名的音乐家。多年后，与他一起卖艺的黑人琴手，依然在街头拉琴卖艺。而谭盾已创作了多项杰作，获得了奥斯卡金像奖最佳原创音乐配乐奖。
相信你看完故事后一定会感慨万千。为什么以前同在街头卖艺，一个获得了巨大的成功，一个还沦落街头、卖艺赚钱呢?答案只有一个：远大的理想。一个人只有拥有远大的理想，才会获得奋斗的动力，才能在属于自己的天空中飞翔;只有拥有远大的理想，才能飞得又高又远，获得成功;只有拥有远大的理想，才能更有激情，实现自己的目标，为自己人生的一页添上美丽的色彩。
我们熟悉的成功人士中，无一不是有着远大的理想的，比如俞敏洪——新东方学校的创始人。俞敏洪在回忆自己的童年时，曾经说过自己小时候的一段故事：他也出生在农村，从他记事起，他父亲每天都会捡一块砖回来，日复一日，年复一年，他的活动空间每天都会因这些砖头而减少。他曾向父亲抱怨过，可父亲依旧像往常一样，捡砖头带回家。他看着越堆越高的砖头，不禁想到要把这些砖头搭成房子。从那以后，他每天都会为房子加一块砖，看着房子快接近自己的目标，他很是高兴。当房子盖完时，他收获了很多：除了房子，他还获得了成功的锦囊：要想成功，首先要树立自己的目标，再通过日积月累的努力，实现理想。长大后，他凭借这一经验，盖起了一座高楼大厦——新东方外语国际学校。