垃圾分类班会课教案范文第1篇
活动目的：
1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。
2.掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。
活动准备：有关垃圾的资料。
活动过程：
一、什么是垃圾
垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西
二、垃圾到哪里去了
我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。
三、了解垃圾的危害
出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。
小结：垃圾气味难闻，破坏风景;垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小;垃圾中的病毒、病菌会让人生病。
四、分类处理垃圾的优点
垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源......
分类处理垃圾的优点：
1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地;
2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害;
3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类
出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。
如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。
有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
六、树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的重要意义，爱护身边的环境，把垃圾从敌人变成朋友。
活动后续：1.出"垃圾分类"主题黑板报
垃圾分类班会课教案范文第2篇
——让垃圾分类回收走进校园
甲：伸出你的手，让垃圾回家。
乙：擦亮你的眼，让垃圾回家。 甲：我们只有一个地球! 乙：我们只有一个家! 甲：尊敬的老师 乙：亲爱的同学们
甲：我宣布，初二(2)班“小行动，大环保 ——让垃圾分类减量走进校园”的主题班会现在开始!首先让我们以热烈的掌声向现场的老师们和同学们表示最诚挚的欢迎! 乙：下面我们将把话筒交给主讲本次班会的主讲老师——宋薇老师，有请!
T：好，感谢两位主持人，同学们，看到大家如此积极踊跃的参与本次班会活动，我感到无比的开心，也让我对我们家园的未来有了更美好的憧憬， 我也给大家带来了一个礼物，它就是动画片《圣石奇兵》的片尾曲《地球，我们的家》。让我们一起来欣赏。!(播放歌曲····)欣赏着这首歌曲，大家想到了什么呢?有的同学可能会认可地说地球美丽、富饶不可替代。还有的同学可能会说地球是我们的家，我们都要保护它。是啊!同学们说得都对!我们每一个人都是地球村的一员，都是地球的公民，我们都有义务保护赖以生存的地球家园。可是，在我们的生活中，在我们的家园中，大家又时常会看到这样的画面，请看大屏幕：(图片) 1. 像小山一样的垃圾侵占了大量的土地资源，我们的生存空间在一点点地被垃圾所挤占;
2. 肮脏的垃圾堆放街头。
3. 随意丢弃的垃圾堵塞河道。
同学们，看到这触目惊心的一幕幕，你又有何感触呢?相信大家都会觉得恶心，气愤，心里非常不舒服。老师和大家的感受一样的。垃圾围城、蚊蝇滋生、污染河流，不仅会危害到我们的身心健康，还会让我们的地球家园受到威胁，殃及后代。如果这种状况不加以改变，十年之后(P)，20年之后(p)
若干年之后，就不堪设想了!看来我们得好好处理垃圾问题了。那同学们，你们知道目前我国有哪几种垃圾处理的方式吗?
PPT::好!请看大屏幕!我国目前垃圾处理的方式有：填埋处理、焚烧处理、堆肥处理和分类回收。前几种垃圾处理的方式，要么破坏了环境，污染了水源，要么费用昂贵，污染水源。究竟哪种处理的垃圾方式最好呢，最好在哪里呢?首先让我们一起来看个公益宣传片吧，由此可见，处理垃圾最好的方式是什么呀?对，垃圾分类回收是目前最好的处理方式：既环保，又能节约资源。) 然而，面对产量越来越大，成分越来越复杂的垃圾，现有的垃圾回归体系早就力不从心了。我班新闻记者队的同学们就此进行了相关的调查。下面就请颜和朱伟仪同学为我们带来一段精彩的二人传吧：《我们放错了多少资源?》
颜：猪猪啊?一直有个很纳闷的问题，既然实施了垃圾分类处理的环保措施，人们为什么不能按照要求去做呢?
朱伟仪：嗯，这个问题提得好!看来咋得设计一份调查问卷，寻找一下背后的原因了。 颜：看看这调查的结果，70%的人知道垃圾要分类处理,85.6%的人认为垃圾的分类处理能够改善环境,93.3%的人愿意配合实施垃圾分类处理, 既然大多数人认同垃圾分类处理并且愿意配合,为什么还是有那么多的乱放现象呢?仅仅是因为习惯吗? 朱：是啊，“无意识”乱丢确实让分类很无奈。垃圾分类回收需要从我做起，从生活的点点滴滴做起。然而遗憾的是，有些人对垃圾知识的贫乏，正在制约垃圾分类回收的进行。你知道吗?昨天，我们学生会的同学们又进行了相关调查。调查显示，很多学生对分类回收都是一知半解，对很多垃圾的分类归属都模糊不清，绝大部分的同学甚至认为分类投放很麻烦。于是，生活中人们“无意识”乱丢垃圾的现象比比皆是，简简单单地一抛，立刻就让校园华丽的分类垃圾桶变得形同虚设。
颜：人们分类投放意识差，不仅仅因为“不了解”和“怕麻烦”。不懂可以问，可以学，为了生活更美好，怕麻烦的也可以不怕麻烦。但是软件还是不能替代硬件。你看啊，我们已经有了《固体废物污染环境防治法》、《城市市容和环境卫生管理条例》，但其关于生活垃圾管理的规定，往往偏重于垃圾的清扫、收集、运输、处置，极少涉及垃圾分类回收。既然大家投放垃圾的合理性和准确性仍得指望个人环保意识的强弱和道德水准的高下，垃圾分类回收怎能不举步维艰?
朱：说得对，日益增长、垃圾成分日渐复杂的压力，我们只有实施更科学的分类回收，并以更便捷的方式让人们接受它，才有希望变“垃圾围城”为“资源返城”。一个学会了科学、主动分类投放垃圾的社会，才是一个资源节约、环境友好的社会，才是一个经济发展与人口资源环境相协调的，能够永续发展的社会。
颜：看来啊，处理垃圾真是一门学问。同学们，你们意识到了吗?下面请听我们队的远方记者朱婷同学发回的报道。掌声响起!
朱婷：各位老师、同学，下午好!近期，16个部门联合下发《关于进一步加强城市生活垃圾处理工作意见》。为什么垃圾处理会受到如此重视?正如大家刚才所谈论的那样，垃圾要分类回收，是因为垃圾中蕴涵着很多资源，有些专家甚至认为垃圾可以构成巨大的潜在能源，会为我们这个因能源而恐慌的地球家园送上取之不竭的原料。有的同学可能会问地球那么大，资源那么多，要从垃圾中获取吗?当然用。地球上的资源并非取之不尽用之不竭，据统计目前地球上有三分之二的自然资源已经面临枯竭。比如不可再生的稀有金属仅仅能为人类再使用十多年了。人类的生存前景十分严峻。那么我们应当如何处理这些垃圾使资源得到合理的回收和利用，是我们每个地球公民义不容辞的责任。在刚才介绍的几种垃圾回收方式中，垃圾分类回收显然是目前最好的一种方法。既能保护环境，又能充分利用资源。垃圾究竟应该如何分类呢?今天我也很荣幸地为大家请来了一位来自环保研究所的专家——龙教授。那么下面，我们就来看看龙教授是怎么说的。
龙：垃圾到底应该怎样分类呢?同学们一定都想自己来试一试!今天啊，我就专门为大家带来了校园中几种最常见的垃圾，同学们请看大屏幕! 这是报纸。
塑料瓶。
宣传画页
包装盒 有色饮料易拉罐 用过的纸巾
那么请大家跟我一起按照垃圾分类的回收图，给刚才的几种常用垃圾试着分个类吧!
原来已经被污染的纸巾和画纸只能放入其它垃圾。 请大家来看看这个瓶子，你发现了什么?细心的同学一定发现了它的瓶身是玻璃的，而瓶盖是金属的，我们可以将它分开来放进行回收。
原来白色塑料袋的家在其它垃圾。通过我们的分类，现在所有的垃圾都找到了自己的家。从这个过程中，我们可以发现，将垃圾进行分类回收确实比随意的地扔进垃圾桶要麻烦一些。那这样做会给我们的生活带来哪些改变呢?首先，垃圾分类回收一方面有利于我们的身心健康，另一方面可以减少占地、减少污染、变废为宝、节约资源。下面以校园中最常见的几种垃圾为例，请我们班的环保小卫士潘佳燕同学来谈一谈“垃圾就是放错了地方的财富”。
第一类是纸张。
众所周知，学校是一个天天跟纸打交道的地方，所以废纸自然特别多。我做过一个统计，一个班级一周可以收集废纸三公斤。那么一所50个班级的学校一年就可以收集废纸7吨左右。如果将这些废纸回收再利用，制成再生纸，就相当于保护了120多棵大树。可见，垃圾分类回收可以保护树木、保护环境。
第二类是有色饮料的玻璃瓶或塑料瓶。
大家可曾知道一吨废玻璃竟可生产一块篮球场面积大小的平板玻璃或500克的瓶子2万只。一吨饮料瓶子所用的废塑料至少能回炼600千克汽油和柴油，所以有人称回收旧塑料为开发“第二油田”。 可见，垃圾分类回收还可以节省能源，废塑料的用处还有不少呢。相信同学们当中一定有很多的球迷吧。那下面这个消息对于大家一定不陌生。在(放在上面图片的下方：南非世界杯32强中，巴西、荷兰、葡萄牙等九支球队
身披“轻型环保球衣”出战。)
(这种球衣取材于回收的废弃塑料瓶，每件球衣只耗费8个塑料瓶，而且百分之百可回收。这种球衣每件售价50欧元。——创造财富 )别看球衣的原材料是垃圾，但是他的质量非常好，重量又轻，还具有吸汗、散热的优点。目前啊，这种球衣已经公开进行销售。每一件售价50欧元。原来垃圾分类回收还可以创造财富。看来将垃圾分类回收再利用可以保护环境，节省能量，还能创造财富，好处可真多!难怪有人说垃圾就是放错了位子的宝贝。 T:好，感谢潘佳燕同学有趣的分享，你们还知道垃圾用在生活中的小窍门吗?就让我们来分组讨论一下：(PPT：议一议：垃圾的妙用!)
T：也许还有的同学会感叹，原来在我们这个地球的大家园中，已经有这么多的国家已经在进行垃圾回收再利用了，的确这样。就让我们一起走进世界各国，一起来感受、体会和汲取一下他们成功的经验吧!(放视屏)同学们，看了这段视频，你们有何感想和启示吗?
群众：我觉得国外的垃圾分类效果显著、成功，主要有如下因素：其
一、他们综合考虑了各种社会、经济因素。包括民众原有生活习惯的改变，新习惯的养成、绿色消费的培养和推广，还包括社会文化的影响和作用等。第二点、他们实施的方法落实到位，包括其宣传教育、强制管理，如果没有按照规定进行垃圾分类，政府会可出一定的货币罚单。在垃圾的收运方面，如台湾就开展了“垃圾不落地”的定点定时政策，我们国家也有好几个城市在效仿实施，也取得了一定的成效。 因此，我觉得对加强中国垃圾分类回收实效的建议就是：进一步强化执行力度，目前我国大陆地区垃圾资源回收利用市场尚处于形成期，单一无序，因此我们还要培育较为成熟的市场，从而促进垃圾综合利用的产业化，管理主体多元化，最好也有能让普通的民众也有机会参与城市生活垃圾管理的机会。
T：说得好极了!条理清晰、透视社会焦点，对垃圾分类的深层次问题有着较强的敏锐性和洞察力，非常值得我们所有的同学学习。让我们用热烈的掌声再次向他精彩的回答表示赞赏!
接下来我们就请上刚刚从日本旅游回来的代表薛力行同学来谈谈他的所见所闻吧!有着亲身体验的他，一定会更有说服力吧!
薛力行：大家好!今年春节寒假，我和家人一起去周游了几个国家。以紧邻日本为例，因为日本是一个岛国，资源相对匮乏，所以当地的民众特别重视将垃圾分类回收随后加以利用。
你们可能真的难以想象，在东京的街道，见不到一个垃圾桶，任何纸屑或饮料瓶也见不到环卫工人在路上大挥扫帚。不怕大家见笑，我在广州时，鞋子上还沾着泥土和灰尘，到了日本散个小步后鞋底就变干净了，其干净程度可见一斑。外出时人们会自带手帕代替纸巾，产生的垃圾也会自行带回家或找到合适的地方处理。
在日本，一般将生活垃圾分成八大类，大家都很清楚每一类之间的区别并能准确无误地进行投放。
尤其是青少年，分类就更加细致了。 比如一个普通的瓶子，他们会将其分为瓶盖、瓶身、以及瓶身上的贴纸这三部分进行分类回收。
在午餐时，日本的小学生会自觉取下牛奶瓶上的皮筋，
然后把瓶盖和皮筋分开进行回收。
而且食品的塑料包装和纸质的封盖他们也会清楚地分开投放到不同的容器当中，甚至连吃剩的饭菜也会分开回收，便于分类进行处理。细化的程度让人惊叹，真值得我们学习。
甲：好，感谢薛同学与我们一起来分享他在异国，感受异国如何进行垃圾分类、环保的故事。诶，欣欣啊，现在我们能否从他们的日常做法中思考出一些切实可行的办法减少垃圾的排放和污染了呢?
S：当然行啊，我们可以将垃圾变废为宝啊，使垃圾不再成为垃圾啊!看!变废为宝对悦悦来了!看看她是如何用自己的实例为我们讲述“垃圾”怎样再造资源的!
钟：大家好!变废为宝，减少垃圾有哪几种途径呢?请大家先来欣赏一小段动画片吧!看了动画片后，我们可以得出垃圾的减少有四种途径，也就是我们常说的3R，分别是什么呢?哪位同学可以站起来简要地说一说?(reduce ，reuse，recycle)(少扔垃圾、利用垃圾、再用垃圾)下面我以废弃的报纸为例，向大家演示一下这些废弃的报纸是如何重现生机的?其实，诸如此类变废为宝的做法还有很多，群众的智慧和力量是无限的，大家看了这么多，也了解了不少，那么也让我们利用手中的废品，一起来动动我们的小手吧!
T：大家的手工制品都做得非常棒!有的将···。还有的小组将····。看来啊，只要我们有一颗热爱生活的心，所有可回收的垃圾都是宝贝。其实，垃圾分类回收的好处还不止这些呢，我们将日常生活中的废塑料，金属，玻璃分开进行回收，整理好之后，受到废品回收站，集中卖掉。别看换回的钱不多，不过时间长了，也能积少成多，为自己和家庭带来一些收益。重要的是，在这个过程中，还可以培养自己从小养成节俭的好习惯，不仅如此，这些钱还能做更好意义的事呢。看，爱心队的队长李瑾就将学校垃圾分类回收换来的钱集中送到了爱心包裹校，用这笔钱购买了学习包和体育包。把他们送到了贫困的孩子手中，帮助更多的伙伴重返校园。请看他们发回的视(放一段他们自拍的视频：)
大家看，这样，多有意义啊。
班主任总结：好!同学们!现在我们知道了，垃圾分类回收不仅可以保护环境，节约资源，还能够培养爱心。作为地球的一个公民，作为一名中学生，我们打算做些什么呢?相信你们都会从自身做起，从现在做起，将生活中的垃圾进行分类回收，变废为宝。(图片)看，
这是我们班的陈源浩同学，她呀，就已经在自己家里进行分类回收了。这是他回收的报纸和用完的茶叶包装盒。这是他将茶叶的包装盒上的塑料纸膜拆装之后放入统一的纸袋当中，
这是他给易拉罐找到的新家，最后他将这些袋子同意整齐地骂放到阳台的一角，
垃圾分类班会课教案范文第3篇
活动目的：
1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。
2.掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。
活动准备：有关垃圾的资料。
活动过程：
一、什么是垃圾
垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西
二、垃圾到哪里去了
我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。
三、了解垃圾的危害
出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。
小结：垃圾气味难闻，破坏风景;垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小;垃圾中的病毒、病菌会让人生病。
四、分类处理垃圾的优点
垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源......
分类处理垃圾的优点：
1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地;
2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害;
3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类
出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。
如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。
有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
六、树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的重要意义，爱护身边的环境，把垃圾从敌人变成朋友。
活动后续：1.出"垃圾分类"主题黑板报
垃圾分类班会课教案范文第4篇
【教学目标】
1、认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“废旧电池”的标记，知道它们的含义。
2、初步了解简单的垃圾分类方法。
3、知道垃圾分类可保护环境，萌生初步的环保意识。 【教具准备】
小卡片、垃圾筒图、自制垃圾筒 【教学过程】
一、看图引入
1、认识垃圾箱上的相关标记。出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上，并请生说出黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。
师：这画的是什么?同学们仔细观察一下，看看有什么不同? 指名生答。
2、颜色不同，黄色和绿色分别代表什么?(相机贴上“可回收”、“不可回收”标志)
指名生答。
3、揭示课题：《垃圾分类》
二、解惑新知
1、区分“可回收”和“不可回收”。 师：“可回收”垃圾是什么意思? 指名生答。
师小结：可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾。
2、不可回收是什么意思? 指名生答。
师小结：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾。
3、哪些是属于可回收垃圾、哪些属于不可回收的垃圾呢? 出示卡片：废纸、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩饭、破损书籍、废铁、口香糖残余物、树叶等，请生指出是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾，并把纸片贴到相应位置。
指名生答并把卡片贴到相应位置。
4、还有哪些垃圾也是可回收垃圾呢? 板书：废纸、塑料、玻璃制品、金属、布等
师举例：像用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了，没有办法再利用，而且这些纸很容易被水溶解，所以属于不可回收的垃圾。
6、还有哪些垃圾是不可回收垃圾呢? 指名生答。
师小结：厨房里的剩菜剩饭、菜叶、骨头，瓜皮果壳，树叶等很容易在自然条件下分解，所以属于不可回收的垃圾。‘
7、认识有毒垃圾。
老师这还有一张卡片，谁能告诉我它应该回哪个家? 出示卡片：费旧电池
(1)废电池属于什么垃圾?为什么会单独放呢?(出示废电池回收箱——有毒垃圾)
同桌讨论，指名生答。 师小结。
(2)除了废旧电池你还知道哪些是有毒垃圾呢? 指名生答。 师小结。
8、说说垃圾分类的益处。 指名生答。
三、活动延伸
1、日常生活中我们在家里会产生哪些垃圾?
四人小组合作讨论，并把讨论的结果分别写在两张小卡片的正面上，然后我们分组上来把卡片贴到相应的位置。
垃圾分类班会课教案范文第5篇
一、综合
(一)贵州基本普及15年教育目标的意义和任务;
(二)贵州基本普及15年教育目标实现的指导思想和原则;
(三)贵州基本普及15年教育目标实现的路径和方法;
(四)贵州基本普及15年教育目标实现的困难和问题。
二、学前教育方面
(一)公办幼儿园的科学布局和规范管理;
(二)进一步扩大资源，多措并举，缓解“入园难”;
(三)促进学前教育内涵发展，实现“上好园”;
(四)推进幼儿园“六会”保教，纠正学前教育“小学化”倾向;
(五)留守儿童和残疾儿童的学前教育;
(六)“集团化”办园的路径和原则;
(七)0-3岁儿童保教工作探讨;
(八)民办幼儿园的改革和发展。
三、义务教育方面
(一)推进义务教育均衡发展;
(二)统筹城乡教育发展，化解大班额难题;
(三)贯彻“立德树人”要求，创新教育理念;
(四)推广义务教育学校集团化、学区制办学;
(五)破解择校、补课难题，有效治理教育乱收费行为;
(六)开展“四在学校〃幸福校园”活动，关注留守儿童学生;
(七)完善社会主义核心价值观和优秀传统文化教育;
(八)推进课改，建立高效课堂，提高教学实效;
(九)创新教育综合评价考核体系，深入实施素质教育;
(十)减轻学生课业负担和提高教学质量的“双赢”;
(十一)健全“控辍保学”长效工作机制;
(十二)改革义务教育考试，高中以下学生免试就近入学;
(十三)加大对内对外开放力度，创新办学体制;
(十四)办好“贵州特色”营养改善计划;
(十五)加快现代学校制度建设;
(十六)发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用。
四、普通高中教育方面
(一)课程改革中的主要问题和解决办法;
(二)创新中的高中内涵发展之路;
(三)高中学业水平考试、学分认定、综合素质评价模式改革;
(四)高考改革的原则和路径;
(五)扩大高中办学自主权;
(六)高中的多元化、特色化、国际化办学;
(七)示范性高中的建设与评估;
(八)民办高中的发展和提升。
五、基础教育的师资队伍建设
(一)加强基础教育教师的继续教育和校本培训;
(二)改革基础教育教师的职称评聘;
(三)健全民办教师社会保障，提高农村基础教育教师待遇;
(四)开辟绿色通道，优化农村基础教育师资队伍结构;
(五)严格实行教师资格制度，改革师资人事管理制度;
(六)实施校长、教师交流轮岗，促进城乡义务教育均衡;
(七)实施“好校长工程”，培养更多好校长;
(八)关心特岗教师的学习、工作和生活。
六、基础教育的督导评估和质量监测
(一)创新督导评估队伍建设;
(二)完善督导评估指标体系和制度化督导评估办法;
(三)建立科学的基础教育质量监测体系，推动教育内涵发展;
(四)规范基础教育质量监测系统工程的程序和操作;
(五)加强对各级各类民办教育机构的督导评估。
(六)抓好责任区督学工作，推行网格化管理;
(七)培育第三方基础教育质量监测机构，实现监测和评估社会化;
(八)开展教育执法的理论与实践。
七、基础教育的其他方面
(一)学校信息化、数字化服务体系和数字化校园建设;
(二)扩大资源，关注弱势群体，创新特殊教育;
(三)鼓励多方面投资，探索多元主体、混合所有制办学体制;
(四)建好农村寄宿制学校，推动校点布局科学化、均衡化;
(五)城市新建改扩建居民区配套建设中小学、幼儿园的政策;
(六)完善基础教育的管理体制与机制，突破教育发展的瓶颈;
(七)推进基础教育管、办、评分离;
垃圾分类班会课教案范文第6篇
(做好心理疏导 明确高考目标和短期目标)
——黄彧娴
用一幅画展现自己的心情和想法、便利贴 【活动过程设计】 主持人：上课、起立
吴：让我们以热烈的掌声对到场的领导和老师表示热烈的欢迎! 同学们请坐，我们这次班会的主题是——快乐起航!走向大学!
黄：从八月份至今，转眼4个月过去了，我们经历了4次由同学们自己组织的主题班会和难忘的校运会，以及近期在我们年级组织进行的拔河比赛，这些点点滴滴都将成为我们难忘的回忆。
吴：那么大家在这4个月里都有着什么样的心情和感想呢?请同学们亮出你的心情写真并合同学们一起分享!
(学生活动，主持人随机点取六人分享)
黄：高三的这场胜利之战不是只有我们，还有与我们同处一个战壕里的老师们，面对我们的种种情绪，让我们听听老师想对我们说什么吧!有请。。。
班主任：下面我就以一首颂词，送出高三4班全体老师对大家的鼓励和支持。 (。。。。。。)
吴：面对紧张而严肃的高三，除了老师们的鼓励外，同学们一定要学会用适当的方法舒缓自己的心情!
然而高三应该是怎样的呢? 黄：让我们在成长中论高三! 吴：高三是争分夺秒，武装到牙齿! 黄：每天都是倒计时，绝不浪费每一天! 吴：高三是斩断后路，目标明确! 黄：逆水行舟，不进则退! 一起：心无旁骛，志在一搏!
黄：“机会总是留给有准备的人!”今天的预想和设计是对明天的准备。。 吴：下面请同学们用纸和笔，写下自己对未来岁月的寄语。 (班级活动，写寄语。。。)
1 标题：
快乐起航 走近大学
【活动背景】
普通班的同学步入高三都会感到学习动力不足，不知道自己该去向何方，在压力下感到自暴自弃，产生焦虑情绪，不知如何消除焦虑，或者最终在几次考试过后采取比较消极的逃避的方法去应对。
【活动目的意义】
1)帮助高三的学生进行定期的情绪舒缓和释放。 2)对高三是什么，该怎么面对进行定为。
4)让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。激励学生有计划地学习，快乐地学习。
【活动内容纲要】
一、请同学们将心情的写真与大家分享!(利用绘画的形式梳理心里的想法，使情绪得以疏通)
二、教师颂词鼓励。(NLP学习经验)
三、图片结合文字，为高三定位
四、学生在便利贴上写上自己对未来的寄语并张贴在目标栏中。(用心理暗示激励学生为梦想而奋斗。)
五、有了大的目标，再来重复确认小目标，对广州调研进行动员。
六、观看视频，激励大家相信自己有无穷的潜能!
七、学习态度定位
八、班级宣誓
九、用歌声表达心声
十、结束 【活动准备】
请各组同学依次到后面将自己的寄语张贴在高考目标栏中。。。。
吴：如果说写下寄语是对我们人生目标的一次大定位，那么这个目标必须依赖小目标的积累才能得以实现。目前我们最近的小目标是什么呢?
(同学们发言。。。)
吴：接下来，让我们看看刚考完的惠州2调的分数线
黄：本A的分数线为47
4、本B的分数线为427。。在这次惠州调研中，我们班有两名同学上了本科线，分别是张文宝同学和吴东如同学，让我们给予他们热烈的掌声!
吴：同时也有几个同学临近了本B线。
本B线是我们的目标分数线，我们已经把自己的广州调研的目标张贴在了后面。。大家有没有信心完成自己的目标?
(黄根据大家的表现即兴发挥)
吴：在这里预祝大家在广州调研中有出色的发挥! 黄：相信自己很重要，相信自己有着无穷的潜能!
下面请大家来观赏一个视频。。 (班级活动，视频观赏)
吴：在刚才的片段里，大家听到最多的一句话是什么? (即兴发言) 黄：Keep going! 吴：Don’t quit! 主持人：One more! One more !
我们在高三就是要有这样的精神和永不放弃的毅力! 吴：执着努力，坚持不懈是成功最重要的金钥匙! 主持人：高三是。。。。 各组同学：高三是。。。。 全班：高三是。。。。
黄：有了充足的信心，我们还应该有科学的学法。。 吴：只有学会归纳，系统复习，巩固基础，才能提高成绩!
黄：此外，态度决定一切
在考试中要切记,积极对待就能事半功倍! 吴：消极对待则会事倍功半! 黄：让我们现在就行动起来吧
吴：为了走进大学那优美而浪漫的校园而奋斗!
下面请张晓同学上来，带领大家宣读誓言! 黄：全体起立! (誓词。。)
最后请班主任和我们一起用歌声唱出我们的心声! (班级活动：唱歌)
主持人：展望未来，激情满怀!高三四班主题班会到此结束!
让我们用热烈的掌声对到场支持我们的领导和老师表示衷心的感谢! Over ! …….