三个傻瓜范文第1篇
是不是带着微笑就代表是快乐的?是不是不曾掉眼泪就代表不曾悲伤过?难道人真的就要生活的这么
累才会被认为是充实?如果真的是这样,那我也惟有仰天长啸高呼自己是个虚伪的人是个失败的人了. 不错!我是个失败的人,只有一个失败的人才会给自己没事找麻烦,只有一个失败的人才会闲的给自己
制造不开心.然后还要自己用那只有拳头 大小的心去承受去忍耐!过着人不人鬼不鬼的生活,我该找谁去诉
苦?我该如何去发泄?而我又该怎样去解脱这种及至的失落? 几天前我写到最近比较烦,悦同学告诉我烦就
好好理理吧!她说有的东西还是不要去想的好,不然会越想越烦的!我想或许她是对的吧!可是我不应该是这个
样子的,我有我最亲爱的父母,有我最疼爱的妹妹.有我最深爱的飞天猪,和她在一起的每一天都是我最幸福
最快乐的一天.还有那些所有关心我的朋友们,他们就象是我的港湾,在背后默默的支持着我.幻得幻失,这所
有令我幸福满足的一切有的时候却是那么的可望不可及,我又好象一无所有一样.孤独!失落!无奈!感觉是那么
的怕又那么的痛,锥心的痛刺骨的痛.痛的流不出眼泪,痛的张开嘴巴确又发现我根本发不出任何声音. 我想家了,想那个熟悉的村庄想那些熟悉的面孔.哭也罢,乐也罢.我想快快的离开这个既让我留恋又让我
痛恨的地方.为什么不挂风了?你怎么不挂风了?你挂啊!你狠劲儿的挂啊!来吹走我的忧愁,来唤醒我的大脑.有
没有人可以告诉我我到底哪里出了问题?我去弥补,我会用心的去弥补.别在让这个世界来折磨我那根本就不曾
坚强过的心!我爱这个地方,我舍不得离开这个地方,因为这里有我深爱的人,有我渴望一生一世都在一起的人!我
恨这个地方,我想快点的离开这个地方.因为我怕,我怕这个本不属于我的地方终将会成为我伤心,痛苦,遗憾的角
落!我已深深的陷进去了,无法自拔了!!!!!!!!!!为友情,为爱情,为一切我在乎的.我用心的去呵护,去保护.我已不知道
什么是累,累是什么滋味,我只知道这样的我一直觉得很充实很满足.至少我可以坚信我是一个好人,一个可以让
人放心的人.不管我最后收获的是什么?我!!!!!!!!绝不后悔!!!!!!!!!!即使我不是一个拿的起放的下的人,即使没有人会
了解失落时那种哭不出笑不出的心情,即使我有千千万万个舍不得.我仍然选择放弃,还要强忍着微笑潇洒的离开. 因为这是我为自己保留的最后一丝自尊.不管心有多痛,生活不还得继续么? 就这样自我嘲笑着,自我安慰着,自我放纵着走下去吧!不在回头了,也不去管身后的脚印是否会在岁月的流逝
三个傻瓜范文第2篇
1、学生能够对小动物的外貌做比较细致地描写,突出小动物特点。
2、恰当地使用比喻,把小动物写得更形象生动。 教学重难点
1、能够展开丰富的想象,恰当地使用比喻。
2、能够从一到两个角度写出小动物的可爱之处。 教学过程
一、精彩阅读 有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi
bèi )着瓜溜走了。
1、 选择( )里正确的读音或字词。用“√”表示。()
2、 文章是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来。()
3、 根据短文填空。()
刺猬的头
,眼睛和耳朵
,牙齿
,门牙
。 它们四肢
,跑起来很快。爪子
、
。浑身长满了
。
4、下列句子中哪个是打比方的,在( )里打“√”。() (1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( ) (2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
二、课堂导入
1、猜谜: 扁扁嘴巴,叫声嘎嘎,走路摇摆,爱吃鱼虾,脚荡双桨,游泳专家。打一小动物。鸭子
两头尖尖相貌丑,脚手耳目都没有,整天工作在地下,一到下雨才露头。打一小动物蚯蚓
2、每种动物都有其显著的特点。威风凛凛的老虎,活蹦乱跳的猴子,文质彬彬的熊猫,狡猾的狐狸,温驯的小羊,善解人意的狗,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子......只有抓住了动物的特点,才能逼真地栩栩如生地把动物描绘出来,使人如见其形,如闻其声。
3、同学们,你们长这么大有没有养过什么小动物啊,你们最喜欢什么动物,为什么,能说一说吗?
三、写作指导
1、写外形,一般是写小动物的静态,头部,尾部,毛色,四肢是什么样子,形状,特点,颜色是什么样的,如描写小黑狗,“小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着周围。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着,一声也不吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊!”
2、写习性,一般是写小动物的动态,包括吃食物时睡觉时游戏时
3、体现出对小动物的感情
4、为使描写更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当运用比喻。多使用“像„„”,“犹如„„”,“仿佛„„”等比喻句。
5、我准备首先描写 ,接着写 ,然后写 ,最后写 。决定把描写动物的
当成重点来描写。
四、学生自由写话,教师巡视指导
五、教师批改学生习作