高中班级文化建设范文第1篇
关键词：班集体;高中班主任;物质文化;精神文化
1高中班级管理中文化建设的重要性
1.1班级文化建设有利于形成新型的师生关系
在班级管理工作中，良好的师生关系不仅影响教学效果，对于学生的性格也产生非常重要的影响。在传统教师与学生沟通过程中，主要是教师对学生进行各方面的要求，使学生可以遵守纪律，养成好习惯等。而在社会发展过程中，师生之间平等的沟通与交流，成为班级文化建设中非常重要的一部分，教师不再向以往上级对下级的方式与学生沟通，对学生发布命令，而是要在尊重学生的基础上，建立良好的师生关系，促进师生彼此和谐融洽，形成新型的亦师亦友师生关系，从使得班级氛围可以更加和谐，学生可以得到充分的尊重与重视，教师也可以更好的完成自己的教学目标。
1.2班级文化建设有利于提升班级凝聚力
在一个班级中如果缺乏凝聚力，就无法形成良好的班风，并对学生的发展产生非常不利的影响。班级凝聚力的产生，需要每个学生共同努力，并且每个学生都有自己的个性，有不通过的道德品质、生活习惯，因此班级凝聚力的形成也是存在一定的困难的。在班级管理中，需要教师与学生共同努力，而教师如果只掌握心理学知识和教育学知识，是不够的。在班级管理中要求学生养成良好的学习习惯和生活习惯，通过文化建设可以形成良好的班风，使学生在良好的氛围中变得更加和谐，更大团结，在参与集体活动过程中，形成集体意识，从而提升班级的凝聚力。
2高中班级文化建设中存在的问题
2.1班级文化建设的意识不强
很多家长和教师，只关注学生的学习成绩，对学生其他方面的发展不够重视，从而对于班级文明建筑不够支持。部分教师缺乏对班级文化内涵的认识，单纯的认为班级文化建设就是班风、学风建设，从而忽视了班级文化的发展。并只关注学生的学习成绩，学生也会受到家长和教师的影响，对于班级文化的意识不够强。
2.2班级文化建设的形式单一
当前社会发展过程，需要融入新鲜血液，每个民族都有自己的特色，在教育中应不断挖掘学生的个性。但在现实班级文化建设中，几乎看不到个性化的东西，教师也没有意识挖掘学生的个性，甚至有些教师压制学生的个性，这些问题在很多学校都存在，是班级文化建设中需要解决的问题。很多学校在班级文化建设过程中，没有充足的资金支持，从而导致很多活动无法进行，很多班级文化活动都是照搬以前的内容，活动内容没有重新，无法满足学生的需求，无法激发学生主动参与的热情，无法在实践活动中得到足够锻炼，实现自我价值。
2.3班级物质资源利用率不足
在社会发展过程中，很多学校都配备了投影机、电视机以及投影屏幕等设备，有了足够的条件，但是对于这些设备的利用率却不能得到提升，一些班级甚至都没有充分利用好学习园地、黑板报等，没有专业的人员负责，也没有定期更新，从而不能起到良好的宣传效果，也不能激发学生的参与热情。在班级卫生方面，很多学生不积极主动，或者无法持久，在个人习惯、班级卫生以及环境保护等方面，没有形成意识。
3班级文化建设在高中班级管理中的应用
3.1物质文化建设在高中班级管理中的应用
3.1.1硬环境的班级文化创建
在班级文化建设过程中，教师是学习的主要场所，也是学生产生凝聚力、归属感的地方。高中班主任应充分利用好班级主阵地，优化教室环境，创建文明精神，为学生营造学习和生活的良好的环境。首先，通过积极的讨论与交流，可以将教师的墙壁、黑板报装扮起来，将学生成长活动瞬间、活动获奖瞬间、集体欢笑场面集合起来，装扮好教室。例如在“可爱美术家”主题活动中，将学生创作出来的美术作品、摄影作品进行展示。在“班级明星”主题活动中，可以将学生每次考试、获奖所取得的进步展示出来，激发学生的自信心。还可以设置绿植角、图书角、信息公告栏等，通过精心的设计，使学生付出劳动和创造，激发学生的主动性和热情，激发学生的集体荣誉感和自豪感。
3.1.2软环境的班级环境创建
在班级文化建设中，还需要创建适宜学生发展的软环境，这也是班级文化建设的核心，体现了班级的价值观以及班风，通过软环境的建设，可以有效的约束学生的道德行为。班主任应重视促进学生凝聚力和集体荣誉感的提升，教会学生班集体意识，如何正确育人相处。在班级中，为学生营造良好的环境，使学生在这样的环境效受到熏陶和感染，从而潜移默化的改变，教师还要鼓励学生积极参加各种文化活动，提升学生的集体意识。如果学生没有参与实践，没有足够的经历，很难将道德规范转化为行为道德。因此班主任应在班级文化建设中融入道德理念，制定严格的道德标准，使学生通过实践活动可以亲身体验，在参与之后获得反思，丰富学生的道德修养。在参与活动过程中，可以展示学生的个性，提升学生的思想觉悟，从而规范学生的思想和行为，使学生可以更好的合作與协调，促进班集体的情况，促进班级文化建设。
3.2精神文明建设在高中班级管理中的应用
3.2.1结合班会主题活动，开展文化精神、文化建设
在高中班级文化建设活动中，可以结合丰富的班级主题活动，开展文化精神与文化建设。在文化课之外，还要设置班级文化课程，开班会等，班主任可以利用班会时间，通过开展“责任与担当”等主题活动，使学生可以积极发言，开展辩论，积极演讲。充分调动学生的积极性，尤其是要让一些内向的学生参与进来，激发学生的热情，鼓励学生表现自己，提升班级文化建设的效果，促进学生全面发展。
3.2.2借助网络资源，丰富班级文化内涵
当前我国互联网技术飞速发展，互联网与教育教学紧密联系起来。在高中班级文化创建过程中，可以积极融入互联网技术创建网络机制，在家长质疑过程中应与家长开展交流活动，发挥家长的监督作用，使学生可以在网络上接受文化教育。在进行班级文化建设中班主任可以利用微信群、微信公众号等，向学生和家长分享班级文化创建成果，展示学生的各种采风照片，活动视频。在此过程中形成良好的文化氛围，家长也从多角度，全面的认识自己的孩子，从而提升班集体的荣誉感、自豪感，使学生充分发挥自己的主观能动性，参与到文化活动中，丰富班级文化内涵，促进学生全面发展。
结束语
总之，班级文化建设对于班级管理有着非常重要的意义，在班级文化建设活动中，高中班主任应充分了解学生的心理特点，设计学生喜欢的活动，并在主题活动开展过程中不断调整，充分发挥学生的主观能动性，促进学生综合素质的提升，加强班级管理，为社会培养出更优秀、更全面的人才。
参考文献：
[1]叶柳.论班级文化建设的价值、策略与原则[J].教学与管理，2019(12)：68-70.
[2]张晓文.生态视野下班级文化建设的问题及对策[J].教学与管理，2016(30)：79-82.
[3]叶薇芳.班级文化建设的实践与反思[J].思想理论教育，2012(08)：56-60.DOI：10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2012.08.009.
作者简介：蒋景虹 (1980 11.20)性别女 籍贯 浙江省 金华市 兰溪市 大学本科 研究方向 高中数学
高中班级文化建设范文第2篇
二、 为班级做好人好事，为班级做出贡献的同学给予奖励并表扬。
三、 在班上哪位同学坚持一个月没有一次迟到、早退、旷课的，奖励作业本。
四、 考试成绩在班上前三名的同学给予奖励并表扬。
五、 在课堂上，不准大声喧哗吵闹、影响课堂纪律。
六、 在课堂上玩手机者，第一次采取警告处理，超过三次者一律没收手机。
七、 准备一本纪律本，每一天由老师选一个同学登记课堂的纪律(不能只限定一个人登记，忌惮有私心)。课堂上违反纪律被老师点名的同学一定要记下，上课说话超过三次的同学记下。每天下午班主任对纪律本里被登记的同学进行惩罚。(惩罚方式有扫地、倒垃圾等)
八、 严重违反课堂纪律的，欢迎到老师办公室“参观指导”，“顺便”负责一下办公室的卫生一天。
九、 由劳动委员分配扫地，逃跑者罚倒垃圾(逃跑一次倒一周垃圾，两次倒两周，依此类推)，并限定每天下午放学都要倒一次垃圾，如若逃跑就加重惩罚，必须由劳动委员对其进行监督。
高中班级文化建设范文第3篇
树立安全意识
切实维护每一位学生的安全
高二?七班班主任
2014.12.17 树立安全意识，切实维护每一位学生的安全
——高二?七班安全工作总结
各位领导，各位老师：
大家好!
近期发生的几起安全事故使我深刻认识到，孩子的健康是每位家长的期望，学生的快乐成长是每位老师的期盼。作为教师，特别是作为班主任，我们在教给他们科学文化知识的同时,也要做好德育工作，特别是安全教育工作，这是因为，安全教育是学校教育中不可缺少的一部分，学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的。要确保安全,最根本的是提高学生的安全意识、自我防范能力和自护自救能力。
抓好安全教育,是学校安全工作的基础，也是班级教育的重点所在，所以，我一直十分重视安全教育工作。平日里，我不但对学生进行安全知识教育,而且在课余时间,我也注意去观察他们的动向,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育，使之认识到不安全因素的存在，并促使其及时改正。
总结起来，我主要是从以下几个方面抓好学生的安全工作和卫生工作：
1、认真做好安全教育工作。
我始终把安全工作放在首要位置,做到时时讲安全、事事讲安全,对上级下达的安全会议精神和文件都能做到及时传达,并结合文件精神制定切实可行措施,认真落实。做到每天有针对地排除存在的安全隐患，并及时教育相关的学生;利用第三节晚自习，每周安排15分钟的安全教育专题班会,每月安排一次安全教育主题班会。教育学生无论是室内活动还是室外活动,都必须在教师的带领下进行,要按照老师的要求和安排操作，不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师。教育学生遇到险情要及时报告给班主任或任课教师，也教会学生如何及时地规避风险。通过各方面的工作，让学生从思想上
重视安全,认识到安全的重要性。
2、开展丰富多彩的教育活动，加强预防教育。
我利用班会等主题活动课对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品、不吃腐烂变质的食物、不喝不卫生的水和饮料等。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、加强检查,及时整改。
每天实行上课点名制度,让班干部做好相关的点名工作，有异常情况要及时汇报给班主任或任课教师。教育学生要注意放学和回家的路途安全，注意防范交通事故等隐患对学生造成伤害。提醒学生走路要遵守交通规则，不追逐打闹，不在路上做不必要的逗留,要按时回家。课间,班干部要注意检查学生的行为,对于有追逐打闹等不安全行为的学生做好登记，并报告给班主任。对于不守纪律的学生,我认真做好其教育工作，帮助其改正不安全的行为。
4、家校联系,保障安全。
学生家长的联系电话表格,我始终时刻携带着，并将部分学生家长的联系电话存在手机上,随时可以与学生家长取得联系。对于不能按时到校的学生，及时与家长取得沟通。同时，我也强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识,使老师和家长都认识到：“安全第一”，使学生树立“安全第
一、健康第一”的意识。
5、重视卫生，美化环境。
卫生面貌体现了班级的精神风貌。在班级工作中，卫生工作是首要的。对此，我从以下几方面抓好班级的卫生工作：首先是合理分工，使每位学生明确自己的职责;其次是及时检查，对打扫不彻底和保持不干净的区域及时提醒值日生，催促其进行清扫;再次是安排生活委员和卫生监督员及时清查卫生打扫和保持中存在的问题。这一系列的工作使我班的卫生工作有了很大的起色。
今后,关注学生的生存环境、关注学生的人生安全仍将是未来学校工作的重点，也是我作为班主任应该做好的首要工作，我将进一步重视安全教育工作,尽心尽职做好安全教育工作，让安全意识深入每位学生的心中，确保每位学生都能够快乐健康的成长。
以上发言如有不当之处，敬请批评指正!
2014年12月17日
篇二：班级安全工作总结
班级安全工作总结
(2010—2011第二学期) 陆建文 安全管理是一切工作的前提和基础，是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。班级安全工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。由于高一学生思想还不很成熟，容易冲动不计后果，因此，安全工作始终要树立“以防万一”的思想，强化师生安全意识，发现隐患，杜绝漏洞。本学期，我们将继续树立安全第
一、预防为主的意识，根据学生的特点，继续开展安全教育活动，培养学生的安全意识，并提高他们的自我保护能力。经常强调安全的重要性，为学生营造一个安全祥和的工作和学习环境。 本学期从以下几个方面开展了工作：一是配合学生处和保卫科，每月组织一次《安全教育》主题班会，提高学生的安全意识和应对突发事件的能力。二是完善班主任跟班制度，进一步细化工作人员的值班职责，加强对教学区和生活区的巡查，实行“流动式” 管理。
做好安全工作，就必须有章可循，确定安全工作第一责任人和直接责任人，利用班晨会等开展安全讲座，对学生进行安全教育，提高学生安全意识。
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置,来校、回家途中注意安全。路上车辆穿梭，街上人多拥挤，要提高警惕，及时避让，不打闹玩耍。雨天路滑，请您多加小心!
(2)课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔交，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师的要求，注意安全。 (3)防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
(4)防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
(5)防食物中毒的教育，多宣传饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。食品卫生也要注意安全。过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。
路边摊贩的食物尽量少吃，一来怕吃了不干净的食物引发疾病，二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响学生的食欲，甚至影响到学生的健康成长。让学生在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。
(6)防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
(7)防火、防盗等的安全教育;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗等的防范措施教育。尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。
另外,要经常利用晨会活动和班会进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。放学后，检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。
(8)配合学校进行一次安全大演练
总之，安全工作是学校的重中之重，一定要时时讲，日日讲，事事讲。
篇三：高一(6)班3月分安全班级安全教育工作小结 - 副本 泗州学校高一(6)班
开学以来安全工作小结
二零一四年三月
泗州学校高一(6)班
开学以来安全工作小结
班级顺利开展教育教学工作的前提和基础。没
班级的各项工作都无法正常进行。为此我班以对
责的精神，认真开展好安全教育活动，并在安全教 了安全检查和建章立制工作。现将我班安全教育工
施得力，成效显著
作非常重视，常抓不懈。一是从平时的安全教
上的隐患。每学期的开学要讲安全;放归宿假、寒 一封信也强调安全;同时加强对学生平时的安全教 用板报、电视、广播宣传安全常识;利用班会讲安 检查力度，不留死角，防范于未然。本学期我多次 生活动场所的每一角落，每一个电源开关、灯头、 检查，发现问题当场解决，对破损的电源开头、灯 明确责任、建立规章，狠抓落实。班上发动同学个 分了责任，对教室、寝室、学生经常聚集的场所等 部位，都明确了责任人。
防范责任制
安全稳定工作，是有安全稳定的班级，家长和学生高度负育基础上普遍开展作作如下总结：
一、抓安全工作措我班对安全教育工育入手，消除思想暑假时，在给家长育与管理，充分利全。二是加大安全对教室、寝室、学插座，进行了全面头及时更换。三是个参与，按区域划易发生火灾事故的
二、扎实落实安全本学期我班组成由
班主任、科任教师、学生干部参加的安全检
查组，对全班各寝室进行全面细致地检查。尤其对用电、用火的设施，
对易燃易爆、管制刀具、钢条等危险品进行了重点检查，对学生聚集
的场所进行应急疏散通道检查。检查后对发现的问题及时进行了处理
和报告、加以整改。我们还进一步明确了各寝室长安全职责，定期培
定作为经常性工作来抓。一是强化管理，提高
安全工作班级管理小组，形成安全信息报告工作网
责任重于泰山的安全工作意识。二是加强教育，健
稳定责任制。为此，我加强了学生日常法制教育和
学生进行法制教育和校规校纪教育，把安全教育贯
活动中，强化了学生安全防范意识。。三是加大督
整改措施。
育工作坚持了安全第一，预防为主、防治结合、
做到了组织落实、教育及时、管理到位。一期来，
全事故，保证了我班正常的教育教学秩序。
泗州学校高一(6)班 2014年3月13日
篇四：班级安全工作总结
2010-2011学下学期
班级安全工作总结
北集坡中心小学
三年级一班
周晓红
训、规定职责。 我班把维护安全稳责任意识。成立了络。进一步深化了全制度，落实安全安全教育。定期对穿到教育教学各项导检查工作，加大总之，我班安全教重在教育的方针，学生没有发生过安 2011年8月28日
班级安全工作总结
时光流逝，一学期结束了，回顾自己在班级的安全工作管理中，主要做到以下几点：
一、树立安全意识
安全，是孩子们学习的基本保障，
学生刚入学时，安全知识较薄弱，我常常利用早会课、班队课进行教育，教育孩子们课间不爬树、爬栏杆、不玩危险的游戏;上学、放学都应靠右边走，不在路上玩耍，按时回家;住在曾井的同学不横穿公路，过路时应走斑马线。同时经常教育学生注意饮食的安全，教会学生看食品的保质期，不吃过期、变质的食物、小摊上的食物，不吃生食、不喝生水，一学期来，孩子们都能牢记“高高兴兴上学、平平安安回家”。
二、培养学生遵守纪律习惯
结合我校开展“文明银行储蓄”活动，加强对学生行为习惯的培养，一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，课堂注意力较不集中。因此，在开学初，先让学生们明白什么事该做的，什么事不该做，上课应该做些什么，在课堂的教学中，善于发现学生的闪光点，不管是个人还是整个小组，都能及时表扬，并在学生的储蓄卡上“存款”，当“存款”多了，将得到学校老师的表扬，班级的学生的积极性都很高，并实行班干部分工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。
三、全面做好家校联系工作
教师要教育好学生，除了做好校内的教育，还要做好家校联系工作。我们主要是在期初、期中、期末召开家长会，通过家长会让家长理解老师工作的辛苦，了解孩子在学校的学习和表现，同时利用课余时间，经常与家长联系，取得家长协助。特别是那些顽皮和学习散慢的同学在教师和家长共同努力下，已经有了很大的进步，如：方全科、黄小霞。 并且要求需要过公路的学生家长自己接送，以保障孩子的安全。
安全工作是需要抓狠、抓实，以确保每个孩子的安全。 篇五：班级安全工作总结
班级安全工作总结
(2013----2014学年第二学期)
曹晶晶
八五五学校中学部 2014年7月
一学期结束了,我对本班的安全工作做如下总结:我对本班的安全高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育，不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。
一、防落水安全教育
(1)强化安全教育。应将防溺水教育作为重要的安全教育内容，并针对各种可能发生的情况，通过广播站、宣传栏、黑板报、班会课等多种渠道，对学生进行防溺水安全教育，提高学生防溺水的警惕性、自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力;加强对家长的宣传教育，及时配合政教处发放各种安全教育通知，提醒节假日和放学时间学生溺水安全注意事项，使家长切实负起监护人的责任。
(2)加强学生自我管理。教育学生在暑假休息时间不擅自玩水，充分发挥学生干部的作用，指导学生开展自我管理。
二、有关防雷避雷安全教育
教育学生应注意以下十点个人防雷注意事项
(1)应该留在室内，并关好门窗，在室外的人员应躲入建筑物内。
(2)不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器。
(3)切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或其它类似金属装置。
(4)减少使用电话和手提电话。
(5)切勿从事其它水上运动，不宜进行室外球类运动(尤其是不要在空旷的操场上活动)，离开水面以及其它空旷场地，寻找地方躲避。
(6)切勿站立于山顶、楼顶上或其它接近导电性高的物体。
(7)在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物时，应远离树木和桅杆。
(8)在空旷场地不宜打伞，不宜把羽毛球等扛在肩上。
(9)不宜骑自行车。
三、交通安全教育
教育学生遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路时应走人行横道线，要靠边行，行人应走在人行道上，讲解一些交通安全知识，使学生更好的遵守交通法规，
四、食品卫生安全教育
应教育学生养成良好的健康行为，平时多喝开水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鲜蔬菜和水果，不吃发馊、变质的食物，把住“病从口入”关。要教育学生注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清
洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要随便去小摊店买一些不干净的零食，不要吃太多的冰激凌，应时刻注意饮食卫生。
高中班级文化建设范文第4篇
树立安全意识
切实维护每一位学生的安全
高二?七班班主任
2014.12.17 树立安全意识，切实维护每一位学生的安全
——高二?七班安全工作总结
各位领导，各位老师：
大家好!
近期发生的几起安全事故使我深刻认识到，孩子的健康是每位家长的期望，学生的快乐成长是每位老师的期盼。作为教师，特别是作为班主任，我们在教给他们科学文化知识的同时,也要做好德育工作，特别是安全教育工作，这是因为，安全教育是学校教育中不可缺少的一部分，学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的。要确保安全,最根本的是提高学生的安全意识、自我防范能力和自护自救能力。
抓好安全教育,是学校安全工作的基础，也是班级教育的重点所在，所以，我一直十分重视安全教育工作。平日里，我不但对学生进行安全知识教育,而且在课余时间,我也注意去观察他们的动向,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育，使之认识到不安全因素的存在，并促使其及时改正。
总结起来，我主要是从以下几个方面抓好学生的安全工作和卫生工作：
1、认真做好安全教育工作。
我始终把安全工作放在首要位置,做到时时讲安全、事事讲安全,对上级下达的安全会议精神和文件都能做到及时传达,并结合文件精神制定切实可行措施,认真落实。做到每天有针对地排除存在的安全隐患，并及时教育相关的学生;利用第三节晚自习，每周安排15分钟的安全教育专题班会,每月安排一次安全教育主题班会。教育学生无论是室内活动还是室外活动,都必须在教师的带领下进行,要按照老师的要求和安排操作，不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师。教育学生遇到险情要及时报告给班主任或任课教师，也教会学生如何及时地规避风险。通过各方面的工作，让学生从思想上
重视安全,认识到安全的重要性。
2、开展丰富多彩的教育活动，加强预防教育。
我利用班会等主题活动课对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品、不吃腐烂变质的食物、不喝不卫生的水和饮料等。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、加强检查,及时整改。
每天实行上课点名制度,让班干部做好相关的点名工作，有异常情况要及时汇报给班主任或任课教师。教育学生要注意放学和回家的路途安全，注意防范交通事故等隐患对学生造成伤害。提醒学生走路要遵守交通规则，不追逐打闹，不在路上做不必要的逗留,要按时回家。课间,班干部要注意检查学生的行为,对于有追逐打闹等不安全行为的学生做好登记，并报告给班主任。对于不守纪律的学生,我认真做好其教育工作，帮助其改正不安全的行为。
4、家校联系,保障安全。
学生家长的联系电话表格,我始终时刻携带着，并将部分学生家长的联系电话存在手机上,随时可以与学生家长取得联系。对于不能按时到校的学生，及时与家长取得沟通。同时，我也强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识,使老师和家长都认识到：“安全第一”，使学生树立“安全第
一、健康第一”的意识。
5、重视卫生，美化环境。
卫生面貌体现了班级的精神风貌。在班级工作中，卫生工作是首要的。对此，我从以下几方面抓好班级的卫生工作：首先是合理分工，使每位学生明确自己的职责;其次是及时检查，对打扫不彻底和保持不干净的区域及时提醒值日生，催促其进行清扫;再次是安排生活委员和卫生监督员及时清查卫生打扫和保持中存在的问题。这一系列的工作使我班的卫生工作有了很大的起色。
今后,关注学生的生存环境、关注学生的人生安全仍将是未来学校工作的重点，也是我作为班主任应该做好的首要工作，我将进一步重视安全教育工作,尽心尽职做好安全教育工作，让安全意识深入每位学生的心中，确保每位学生都能够快乐健康的成长。
以上发言如有不当之处，敬请批评指正!
2014年12月17日
篇二：班级安全工作总结
班级安全工作总结
(2010—2011第二学期) 陆建文 安全管理是一切工作的前提和基础，是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。班级安全工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。由于高一学生思想还不很成熟，容易冲动不计后果，因此，安全工作始终要树立“以防万一”的思想，强化师生安全意识，发现隐患，杜绝漏洞。本学期，我们将继续树立安全第
一、预防为主的意识，根据学生的特点，继续开展安全教育活动，培养学生的安全意识，并提高他们的自我保护能力。经常强调安全的重要性，为学生营造一个安全祥和的工作和学习环境。 本学期从以下几个方面开展了工作：一是配合学生处和保卫科，每月组织一次《安全教育》主题班会，提高学生的安全意识和应对突发事件的能力。二是完善班主任跟班制度，进一步细化工作人员的值班职责，加强对教学区和生活区的巡查，实行“流动式” 管理。
做好安全工作，就必须有章可循，确定安全工作第一责任人和直接责任人，利用班晨会等开展安全讲座，对学生进行安全教育，提高学生安全意识。
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置,来校、回家途中注意安全。路上车辆穿梭，街上人多拥挤，要提高警惕，及时避让，不打闹玩耍。雨天路滑，请您多加小心!
(2)课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔交，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师的要求，注意安全。 (3)防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
(4)防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
(5)防食物中毒的教育，多宣传饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。食品卫生也要注意安全。过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。
路边摊贩的食物尽量少吃，一来怕吃了不干净的食物引发疾病，二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响学生的食欲，甚至影响到学生的健康成长。让学生在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。
(6)防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
(7)防火、防盗等的安全教育;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗等的防范措施教育。尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。
另外,要经常利用晨会活动和班会进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。放学后，检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。
(8)配合学校进行一次安全大演练
总之，安全工作是学校的重中之重，一定要时时讲，日日讲，事事讲。
篇三：高一(6)班3月分安全班级安全教育工作小结 - 副本 泗州学校高一(6)班
开学以来安全工作小结
二零一四年三月
泗州学校高一(6)班
开学以来安全工作小结
班级顺利开展教育教学工作的前提和基础。没
班级的各项工作都无法正常进行。为此我班以对
责的精神，认真开展好安全教育活动，并在安全教 了安全检查和建章立制工作。现将我班安全教育工
施得力，成效显著
作非常重视，常抓不懈。一是从平时的安全教
上的隐患。每学期的开学要讲安全;放归宿假、寒 一封信也强调安全;同时加强对学生平时的安全教 用板报、电视、广播宣传安全常识;利用班会讲安 检查力度，不留死角，防范于未然。本学期我多次 生活动场所的每一角落，每一个电源开关、灯头、 检查，发现问题当场解决，对破损的电源开头、灯 明确责任、建立规章，狠抓落实。班上发动同学个 分了责任，对教室、寝室、学生经常聚集的场所等 部位，都明确了责任人。
防范责任制
安全稳定工作，是有安全稳定的班级，家长和学生高度负育基础上普遍开展作作如下总结：
一、抓安全工作措我班对安全教育工育入手，消除思想暑假时，在给家长育与管理，充分利全。二是加大安全对教室、寝室、学插座，进行了全面头及时更换。三是个参与，按区域划易发生火灾事故的
二、扎实落实安全本学期我班组成由
班主任、科任教师、学生干部参加的安全检
查组，对全班各寝室进行全面细致地检查。尤其对用电、用火的设施，
对易燃易爆、管制刀具、钢条等危险品进行了重点检查，对学生聚集
的场所进行应急疏散通道检查。检查后对发现的问题及时进行了处理
和报告、加以整改。我们还进一步明确了各寝室长安全职责，定期培
定作为经常性工作来抓。一是强化管理，提高
安全工作班级管理小组，形成安全信息报告工作网
责任重于泰山的安全工作意识。二是加强教育，健
稳定责任制。为此，我加强了学生日常法制教育和
学生进行法制教育和校规校纪教育，把安全教育贯
活动中，强化了学生安全防范意识。。三是加大督
整改措施。
育工作坚持了安全第一，预防为主、防治结合、
做到了组织落实、教育及时、管理到位。一期来，
全事故，保证了我班正常的教育教学秩序。
泗州学校高一(6)班 2014年3月13日
篇四：班级安全工作总结
2010-2011学下学期
班级安全工作总结
北集坡中心小学
三年级一班
周晓红
训、规定职责。 我班把维护安全稳责任意识。成立了络。进一步深化了全制度，落实安全安全教育。定期对穿到教育教学各项导检查工作，加大总之，我班安全教重在教育的方针，学生没有发生过安 2011年8月28日
班级安全工作总结
时光流逝，一学期结束了，回顾自己在班级的安全工作管理中，主要做到以下几点：
一、树立安全意识
安全，是孩子们学习的基本保障，
学生刚入学时，安全知识较薄弱，我常常利用早会课、班队课进行教育，教育孩子们课间不爬树、爬栏杆、不玩危险的游戏;上学、放学都应靠右边走，不在路上玩耍，按时回家;住在曾井的同学不横穿公路，过路时应走斑马线。同时经常教育学生注意饮食的安全，教会学生看食品的保质期，不吃过期、变质的食物、小摊上的食物，不吃生食、不喝生水，一学期来，孩子们都能牢记“高高兴兴上学、平平安安回家”。
二、培养学生遵守纪律习惯
结合我校开展“文明银行储蓄”活动，加强对学生行为习惯的培养，一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，课堂注意力较不集中。因此，在开学初，先让学生们明白什么事该做的，什么事不该做，上课应该做些什么，在课堂的教学中，善于发现学生的闪光点，不管是个人还是整个小组，都能及时表扬，并在学生的储蓄卡上“存款”，当“存款”多了，将得到学校老师的表扬，班级的学生的积极性都很高，并实行班干部分工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。
三、全面做好家校联系工作
教师要教育好学生，除了做好校内的教育，还要做好家校联系工作。我们主要是在期初、期中、期末召开家长会，通过家长会让家长理解老师工作的辛苦，了解孩子在学校的学习和表现，同时利用课余时间，经常与家长联系，取得家长协助。特别是那些顽皮和学习散慢的同学在教师和家长共同努力下，已经有了很大的进步，如：方全科、黄小霞。 并且要求需要过公路的学生家长自己接送，以保障孩子的安全。
安全工作是需要抓狠、抓实，以确保每个孩子的安全。 篇五：班级安全工作总结
班级安全工作总结
(2013----2014学年第二学期)
曹晶晶
八五五学校中学部 2014年7月
一学期结束了,我对本班的安全工作做如下总结:我对本班的安全高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育，不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。
一、防落水安全教育
(1)强化安全教育。应将防溺水教育作为重要的安全教育内容，并针对各种可能发生的情况，通过广播站、宣传栏、黑板报、班会课等多种渠道，对学生进行防溺水安全教育，提高学生防溺水的警惕性、自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力;加强对家长的宣传教育，及时配合政教处发放各种安全教育通知，提醒节假日和放学时间学生溺水安全注意事项，使家长切实负起监护人的责任。
(2)加强学生自我管理。教育学生在暑假休息时间不擅自玩水，充分发挥学生干部的作用，指导学生开展自我管理。
二、有关防雷避雷安全教育
教育学生应注意以下十点个人防雷注意事项
(1)应该留在室内，并关好门窗，在室外的人员应躲入建筑物内。
(2)不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器。
(3)切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或其它类似金属装置。
(4)减少使用电话和手提电话。
(5)切勿从事其它水上运动，不宜进行室外球类运动(尤其是不要在空旷的操场上活动)，离开水面以及其它空旷场地，寻找地方躲避。
(6)切勿站立于山顶、楼顶上或其它接近导电性高的物体。
(7)在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物时，应远离树木和桅杆。
(8)在空旷场地不宜打伞，不宜把羽毛球等扛在肩上。
(9)不宜骑自行车。
三、交通安全教育
教育学生遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路时应走人行横道线，要靠边行，行人应走在人行道上，讲解一些交通安全知识，使学生更好的遵守交通法规，
四、食品卫生安全教育
应教育学生养成良好的健康行为，平时多喝开水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鲜蔬菜和水果，不吃发馊、变质的食物，把住“病从口入”关。要教育学生注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清
洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要随便去小摊店买一些不干净的零食，不要吃太多的冰激凌，应时刻注意饮食卫生。
高中班级文化建设范文第5篇
摘 要：高中班级管理对于在高中时期的学生有着不可磨灭的作用，有效的、科学的、民主的班级管理，潜移默化地影响着学生进行高效学习，对于高中时期的学生成长发展发挥着基础性作用。班主任是高中班级管理复合型的角色，对于班级的良好管理起着基础性作用。文章旨在探究新时期的高中班主任班级管理的合理有效方式，提高高中班主任班级管理的能力，以适应新时期教育发展的需求。
关键词：班级管理;高中;班主任;教育
一、 引言
良好的学习氛围和班级氛围都是在优秀的班级管理影响下产生的，以往传统的、被动的、控制型的高中班级管理模式已不能适应现在新时期多变的社会发展需求。这就要求高中管理工作者结合时代的特点、学生的特性和班级管理实践，进行深刻的探究。
二、 新形势下高中管理工作的多层剖析
（一）社会环境方面
就社会环境方面来讲，信息技术的发展进一步加强了大众“开眼看世界”的思想观念，教育的环境不断地发生着变化，传统的观念受到了冲击。教师在教育的权威地位被新型的思想观念冲击，转变师生关系需要使教师在班级管理中的地位和角色进行合理科学
的转变。
互联网对于高中学生的影响是不可忽视的，多元的网络环境、不良的网络信息、多种不良观念都给高中时期心智尚未成熟的学生带来不良的影响。独立、傲慢和深陷网络无法自拔都是社会中的不良现象带给学生的负面影响。
（二）教育理念方面
人工智能的高速发展正在逐步改变育人目标。技术进入教育不是要统一和标准化教学流程，而是要退去工业社会的公利烙印，优化教育资源配置，让教育变得更加睿智。教育应更加侧重培养学生的爱心、同理心、批判性思维、创造力、协作力。所以班主任的任务就更加艰巨，如何打破传统读书考大学是为了“铁饭碗”“好工作”的观念，帮助学生在新的社会就业体系和人生价值坐标系中准确定位自己是当务之急。人工智能改变了育人目标，教育必须回归人性本质，班主任要多从自我个性的塑造，优秀的品德培养，正确的价值观的树立，心灵自由的追求方面引导，为学生走上复杂多变的社会打下坚实的基础，以适应瞬息多变的大数据时代。
（三）校方管理方面
在传统观念的影响下，高中学校对与班级管理还是停留在强制性的干预为主的层次上。把学生的成绩、班级表现错误地认为是班级管理者工作的全部，将各种班级奖项、荣誉的评定作为考核班主任教师工作的标准。这种不恰当的方式进一步强化了班主任老师工作的目的性，这种做法忽视了班级管理的初衷，影响了班级管理的有效执行，更进一步影响了师生关系的有序、和谐发展。
（四）班级方面
班主任是班级组织的管理者，处理着学生各方面的问题，工作范围涉及广，对学生的影响深远。班主任对于班级的良好带领和良好管理，在学生思想价值、道德水平上都产生着无形的影响。班主任在高中时期扮演者一个复合型的角色，这种现状就要求班主任必须具备多种思维模式和意识。既要在学生的学习上作为领路人，也要在学生的思想上作为心灵的启迪者，同时也要在学生生活上作为倾听者，充分发挥班主任自身的影响力，提升班级管理的有效性。
新形势下的高中学生是高中班级管理的主题，高中学生特点也是当下高中班级管理的课题。新时代的高中学生“集万千宠爱于一身”，多数都是独生子女，新时期的高中学生有自身的特点，大多数都有自己的看法，“独立”这一特点在他们身上格外的凸显出来。新时期高中学生身处在发展迅猛的时期，受网络影响中长大，依靠网络的力量发展享受着时代发展的便利，但同时也极有可能在洪流中迷失方向。例如在网络世界中，涉世未深的高中学生多数过早地得到了不属于当下年龄段对世界的看法、视角和见解，得到了本不属于他们的成熟。同时，在心理尚未成熟的阶段下，对世界的看法与实际产生偏差，更易导致学生产生负面情绪，造成偏激的性格。这无疑给班主任的班级管理带来一项难题。
三、 新形势下高中班级管理特点
（一）课堂设计
在课堂的设计中一定要遵循民主科学，旨在用良好的班级氛围感染学生，产生潜移默化的良好影响。在当前新形势面前，班级管理的设计必须顺应时代的特征，不断改进传统的班级管理老旧的思想，注入新活力。
充分尊重高中学生的独立个体，也要强调人文社会的群体性。在网络的洪流下，自私自利的观念盛行，班主任应该在工作过程中不断地调整引导方式，让学生自主的平衡个体与群体的关系。
在班级管理中融入终身教育的思想，致力于培养学生解决问题的能力，发掘学生在班级管理中的作用，要让学生明白在高中的学习不仅在当下受用，也在今后的生活与学习中也具有相当的指导能力。以班干部为依托，强化班级团队精神的建立。通过利用班委平台的方法，充分将学生的表现欲望和才华展现出来。充分尊重肯定学生的思想认识和进步，积极引导他们为班集体的建设建言献策，提高学生的自信心和自尊心，从而营造一个能够进行自我进步的班集体的氛围。
（二）课堂的表现
班主任注意营造科学民主的管理班级的学习氛围，尊重学生已具有的判断力。高中阶段是学生叛逆的高发期，高中学生在迫切需要得到社会认可与现实不被重视之间徘徊。一方面渴望得到社会的尊重，一方面对学校里的绝对权威无限崇拜，使得学生易产生焦虑、不满等情绪。学生作为教育对象，有着极大的不稳定性，在一定程度上给班主任管理班级带来了一定程度上的困难，更需要班主任教师深刻探究班级管理的内容。例如，充分肯定学生明辨是非的能力和自我约束能力，鼓励发挥个体的独特性和集体的凝聚力，使学生各尽其能。并在班级集体交流过程中，充分考虑学生的兴趣和需求，调动起学生参与班级内部事务的积极性。从而在处理班级事务的过程中形成相对于双方都可行的方案，也更加利于師生关系向友好方向不断发展。
（三）思想关怀
班主任老师不仅要在学习上进行干预，更要在生活中帮助学生及时解决生活中的问题，关心学生的想法，进行思想上的人文关怀。对于学生困惑执拗的问题晓之以理，让学生主动地学习和明白学习上以及生活中的问题，并提高学生看待问题的高度和解决问题的能力。充分贯彻“以人为本”的思想理念，让学生感受到教师的重视以及关怀，进一步打消学生对老师的隔阂和偏见。只有师生之间的关系不再紧张而成为一种特殊的友谊，教师才能了解学生的具体状况并加以正确的思想引导。
身教重于言传，班主任教师在班级体里是让人敬佩的权威角色，对于学生的影响是深远的。班主任教师的教育会影响千千万万学生的思维发展，班主任教师正确的三观将会对学生三观的树立产生积极的影响。高中班主任与高中学生在高中时期之间是双向的价值塑造与价值体现的过程，所以，在这样的形势下，对班主任教师的要求也越发严格。在新形势下高中时期班主任的教学管理应注重满足对学生素质教育的需求，应注意教学探究和教学实践，不断研究教育方法，提高自身的素质修养。高中班主任在班级管理中使学生明白要实现自己的人生价值，要塑造提高自己综合素质是对自己人生负责的态度，同时，学生的学有所成也是对班主任教师的价值肯定。双方共同进步，才是新时期下教育的努力目标，也是师生的心之所向。
四、 新形势下的策略创新
（一）设身处地了解沟通
班主任老师应逐步提高自身整体素质、班级管理技巧和管理能力，对班级进行高水平的综合素质的管理。要充分了解学生内心想法，“不了解孩子，不了解他的智力发展、他的思维、兴趣爱好、才能禀赋的倾向就谈不上教育”。班主任通过关注学生的学习生活和日常生活，多种途径关注学生内心世界，充分信任学生内心的巨大潜能，使学生充分地、自由地表达思想，并给予客观公正的指导。
定期开展班会，对近期班级状态和问题进行总结。充分发挥班委平台的作用，使学生班委对于班级内部事务充分了解，有助于对班级未来事務进行规划并对近期出现的问题进行合理地整改。学生班委进行组织活动，有利于对班级内部事务和班内同学的心理的把握。学生班委既是班级的成员，也是班主任老师了解学生内部的帮手。班集体内良好的班级氛围要充分依靠每一位班级成员的努力。班主任对班级的管理就体现在对班级的氛围进行管理，要想拥有良好的积极的班级氛围就要经常性地与每一位学生进行真诚的交流。班主任与班级学生的交流，不仅有利于让班主任充分了解学生在生活中遇到的问题，而且有利于班主任与学生进行及时地沟通，使学生产生亲切感拉近师生间的距离，构建师生之间的良好和谐的关系。从而形成和谐的师生班级氛围，促使学生能够积极向上，在良好的班级氛围中认真学习，有益于高中班主任班级管理工作的开展。
（二）制定独特班级行为准则
在传统的校园管理模式下，严格执行的班级准则规范了学生行为，在一定程度上有助于形成良好的风气。班规是对学生的有益约束，是帮助学生认清权利与义务的辩证统一关系，在提高成绩的同时，养成自身良好的学习习惯和生活习惯。例如，在上自习课时，制定不能交头接耳的班规，并反复强调上自习课保持安静重要性。若如出现交头接耳的现象，班主任老师应及时进行批评教育，同时，在学生上自习课的同时进行不定时的检查。
定期开展有益娱乐学习活动。高中阶段学习任务繁重，开展定期的学习娱乐活动来放松学生紧绷的神经是非常有必要的。例如，开展英文演讲趣味比赛、英文小品、组织观看历史纪录片、诗歌朗诵等。或者开展趣味竞答，组织小组抢答最后统计各小组的得分，并排出名次，对排名靠后的小组进行趣味性惩罚措施。这样诸如此类的活动不仅能使学生思维活跃，而且有助于提高学生的学习积极性，成为师生间的情感润滑剂。
（三）运用网络平台进行互动学习
在信息发展的新时期，人们生活的方方面面都离不开网络。高中学生的课余时间更是遍布着网络的信息，对待新形势下的高中学生，班主任教师要循序渐进地引导，使学生养成良好的上网习惯。利用网络的应用平台进行班级管理。例如，建立网络群聊在群内发布学习资料进行课前预习、课后复习，并鼓励学生进行分享读书笔记和学习笔记。通过线上线下相结合的方式，使教师能够充分了解到学生的课后学习状况，便于教师进行对学生的学习监督。
五、 总结
新形势下的高中班级管理工作，是随着时代和形势变化不断前进的工作。面对不同形势，高中的班级管理工作的特点和问题也会有异同点;班主任在解决这些问题时一定要根据实际情况，不断地学习，了解新时代学生的兴趣爱好、思想需求，掌握现代化的基本技能;适时地改变管理方式，跟上时代发展的变化，及时发现和解决在班级管理工作中的新问题，推动高中班级管理顺利开展，为学生营造和谐向上的学习校园环境。
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作者简介：杨艳元，浙江省义乌市，浙江省义乌市树人中学。
高中班级文化建设范文第6篇
第一章总则
一、为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。
二、本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。
第二章班级基本目标
一个中心、两个基本点、三个学会：
1、一个中心是：以学习为中心;
2、两个基本点是：纪律和卫生;
3、三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。
学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。
学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。
学会处事：
学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。
学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。
学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。
第三章班级精神
自信、合作、务实、奋进是本班的精神。(班主任工作)
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要熟悉到集体的力量和团结的重要性。
务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。
奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。
第四章班规
1、每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。
2、所有作业必须独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。
3、自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。
4、不沾烟酒，不打架斗殴，不得有早恋迹象。
5、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。
6、有事请假报告，不得隐瞒欺骗。
7、自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。
8、遵守寝室纪律，服从治理，积极营造良好的卫生和休息环境。
9、爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失。
10、学生在校期间严禁佩带BB机、手机、金戒指、金项链等，违者一律没收。
11、不得带录音机、收音机、小说(武打、言情)、篮球、足球、乒乓球到校。(选入校队者除外)
12、学生文明行为“十必须”、“十不准”
①必须衣着整洁，不准奇装异服
②必须举止文明，不准打架骂人。
③必须遵纪守时，不准迟到早退
④必须刻苦学习，不准考试作弊。
⑤必须生活俭朴，不准吸烟喝酒
⑥必须尊敬师长，不准傲慢无理。
⑦必须孝敬父母，不准顶撞骄横
⑧必须团结同学，不准歧视欺侮。
⑨必须热爱劳动，不准好逸恶劳
⑩必须关心集体，不准损坏公物。
第五章班级管理机构
1、班长：班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。
2、团支部书记：负责团委的工作和团费的收缴，负责黑板小组的组建、黑板报的评选及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。
3、学习委员：学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。
4、体育委员：负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛、越野赛、跳绳比赛、乒乓球赛等。
5、卫生委员：负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。
6、生活委员：负责学生的饭卡充值和挂失，水票的购买等工作。
7、文艺委员：负责天天两次课前一首歌的组织工作，协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等。