护理心理学综述论文题目范文第1篇
麻醉科
Yyq
2017年12月25日
感谢学校，让我能在2017年11月1日-12月30日，在我院重症监护科(ICU)进行为期两个月的学习实习生活。 哈尔滨医科大学附属肿瘤医院ICU(重症监护科)成立于2002年，2008年4月迁至新病房大楼，一区目前病床18张，病区总面积为786m2，病区395m2，为十万级层流病房，其中正压及负压层流病房各一间，保证了空气的洁净。配备有先进的层流病房和医用集控系统，床旁监护、生命支持、重症抢救系统，能够对各种急、危、重症病人如各种重大高危手术术后(高危、老龄患者术后等)、严重创伤术后、急慢性呼吸衰竭、各种休克、急性心肌梗死、中毒、全身炎症反应综合征(SIRS)、脓毒血症(SEPSIS)、多脏器功能不全综合征(MODS)、心肺脑复苏等患者实施及时、有效、不间断的监护及救治，高素质的ICU专职医护人员、先进的监护治疗设备以及精湛的医术为各种急危重症病人的救治提供了有力的保障。 哈尔滨医科大学附属肿瘤医院ICU目前医生中主任医师1名，副主任医师1人，主治医师2人，;其中博士后1人，硕士研究生4人。 高质量的护理队伍：一只具有高度的爱心、热情与责任心的护理团队，护理人员19人，其中本科生6人。 承担省攻关个3项，在国家及省级杂志上发表论文数篇。 哈尔滨医科大学附属肿瘤医院ICU现有设备：呼吸机PB8400;德国 drager呼吸机，迈瑞床旁多功能监护仪及中央监控器;血液透析机;GEM血气/血液电解质分析仪、OLYMPUS纤维支气管镜，除颤仪，循环驱动仪，震动排痰仪等监测与治疗仪器设备。 哈尔滨医科大学附属肿瘤医院ICU开展项目：床旁血液净化治疗;机械通气，气管切开及经皮穿刺扩张气管置管术;经口/鼻气管插管;各种动静脉穿刺及置管;胸、腹腔穿刺置管;骨髓穿刺;危重病人的整体护理措施，胃肠道功能监测与肠内营养支持，抗感染治疗方案，危重病人的镇静与镇痛，持续有创血液动力学监测(ABP、S-G、PICCO)等方面。 哈尔滨医科大学附属肿瘤医院ICU将成为危重病人的的避风港，并帮助他们度过生命中最危险的时期，并顺利康复，为医疗新技术的开展保驾护航，提高手术成功率并降低病人死亡率。
而我作为一个刚刚本科毕业的学生，进行规范化培训以来接触ICU机会寥寥无几，对ICU缺乏深刻了解。为了在科室开科以后更好的融入ICU的工作当中，我就这样带着一颗好奇与渴求的心情踏上了短暂的进修征程。初到ICU我感觉特别陌生，不管是医护人员的工作节奏，还是患者的生存状态，都和我以前在实习的科室看到的情景难以吻合。两个月的时间，我主要是以观摩学习为主，入科学习以来，ICU的工作给我的感觉可以用两个字来概括，那就是“战斗”，时刻在战斗着，与病魔的对抗，与时间的赛跑，与疲倦的较量，与饥饿的斗争。这是一个高度紧张，高强度的工作，一切都是为了换取患者的健康生命。
我认为想在两个月内把ICU及相关知识都掌握及熟练应用有很大困难。所以经过我自身的考虑以及结合我院ICU的特点，我有计划的选择一些ICU的基础知识去掌握及熟练应用。
1、ICU最基本的一个技能就是气管插管术。呼吸道梗阻、缺氧、通气不足是全麻手术后常见的呼吸道并发症，对于已经拔管的病人，这时候就需要重新气管插管来给予患者呼吸支持。在这两个月中，我见过几例气管插管的整个过程，我本身毕业于麻醉学专业，在之前的实习生活中，已经系统的学习过气管插管知识和技能操作要点，并在手术室的实习中亲自操作学习过，但重症监护学科的气管插管方式和插管物品的选择上还是有一定程度的差异，这个细枝末节的差异是非常值得我学习和研究的。
2、通过两个月的观察和学习，我基本了解了术后病人如何处理，开什么样的医嘱。相关的护理医嘱、抗生素应用、营养支持及对症治疗，这是每一个病人术后需要的处理。当手术室通知有患者需要转入ICU进行监护的时候，我们需要做的事情是：
①接好呼吸机，检查是否漏气，并根据患者情况调好相应参数; ②准备好相应的抢救设备，抢救药物，为即将到来的患者做好抢救的准备;
③患者进入ICU后，接好呼吸机、监护仪，第一时间了解患者的血压、心率及心电图情况，与接床医生了解患者的一般情况、麻醉前状态、麻醉情况及手术情况。
④根据患者的病情开医嘱，对患者进行相应处理。
3、对于一些ICU的常见药物，比如多巴胺、硝普钠、去甲肾上腺素等，我有了一定程度的了解，什么时候用什么药物，用多少剂量，这是ICU医生最需要掌握的技能，ICU病人的治疗就是一个“快”字，没有扎实的药理学基础，没办法及时的对症治疗，患者随时都会面临生命的威胁，所以，我决定还去以后，尽快把这些ICU常用药物的使用剂量、适应症、禁忌症掌握。
4、在ICU，对于每一个患者的各项监护是极其重要的，这能让我们及时的掌握患者的生理变化。心电监护仪上的每一个数据都有各自的意义，掌握这些数据的意义，并密切监护，就能第一时间了解患者机体的变化，并做出及时处理。在监护仪上，我们可以看到患者心电图的波形，可以看到心率、血氧饱和度的变化，可以随时监测袖带血压，若对患者行中心静脉穿刺、肺动脉穿刺，还可以看到CVP、动脉血压、肺动脉压等，这些都需要去掌握。
在ICU，我还大概了解了如何去使用呼吸机，如何行中心静脉穿刺术，如何处理消化道出血、呼吸困难的患者。另外，我还从这边的医生和护士身上学会了如何去与患者沟通，如何去抚慰他们躁动的心。这绝对是一门学问，ICU的患者经常在床上一躺就是几天，周围都是仪器设备，他们很容易产生烦躁的心理，一旦患者烦躁，就会导致心律加快，很多问题随之而来。我从高年资医生身上，需要学的不仅仅是医学技术，还要学会如何与患者及其家属交流，这样才能称为一个合格的医生。
护理心理学综述论文题目范文第2篇
2、案例教学法在内科护理学教学中的应用分析
3、浙江省护理学会：在交流中促进行业发展 在抗疫中弘扬护理精神
4、护理学科发展现状与发展前景
5、护理学专业《人体形态学》考核方法改革初探
6、混合式教学在基础护理学理论教学中的应用研究
7、中职护理学校学生管理诚信问题探析
8、江苏省护理学本科实习生人文执业能力培养与人文关怀带教的相关性研究
9、护理学基础实验教学中学生人文素质教育探究
10、护理学专业学生就业现状分析及对策
11、浅析我国护理学中外合作办学的发展
12、新时期提高护理学教学质量的思考
13、微课在高职护理学专业药理学教学中的应用
14、护理学基础实践教学中角色体验学习的设计与实施
15、浅析健康中国下护理学科的发展
16、论在护理学生社会化过程中的素质教育
17、中医临床护理学教学中突出培养学生中医临床思维能力初探
18、将情感教育融入“老年护理学”教学中对中职卫校学生道德价值观的影响研究
19、阶段性目标带教法在护理学基础带教护理中的应用
20、以“护士职业精神”为契入点的《护理学基础》课程思政教学理念与实践
21、基于PBL教学法的混合式教学在“内科护理学”课程教学中的应用研究
22、中职护理学生忽视小科目学习的影响分析及应对
23、护理学本科生择业观实证分析
24、护理学专业学生临床实习前死亡态度与临终关怀态度调查(1)
25、高校“护理学基础”课程教学融入思政元素探究
26、护理学是科学艺术创造和爱心的结晶
27、浅谈我国护理学教育人才的培养
28、参与中医社团对护理学专业学生就业的优势分析
29、案例导入式情境教学在高职内科护理学教学中的应用效果探究
30、探讨《内科护理学》的“教”与“学”
31、基于BOPPPS教学模型的护理学基础课程思政教学改革与实践
32、浅谈护理学专业大学生综合素质的培养
33、在《外科护理学》教学中贯穿中医护理知识初探
34、山西省护理学会成立内科护理专委会介入、呼吸学组
35、浅谈在《护理学基础》课程中如何提高学困生护考成绩策略
36、护理学研究领域的发展动态与可视化分析
37、高职院校急危重症护理学课程中PBL教学法对学牛批判性思维能力的影响
38、社区护理学教学中引用混合式教学模式的体会
39、远程开放模式下护理学专业教学改革探索
40、如何在基础护理学实践教学中提高学生的沟通能力
41、中职护理学基础教学中存在的问题与对策研究
42、PBL与LBL双轨教学法在急危重症护理学教学中的应用效果
43、网络成人护理学教育的发展与优化
44、相关护理学生于实习期间出现的心理问题以及院校合作解决的方式探学
45、在护理学课程思政中翻转课堂教学模式的应用
46、中职护理学专业护理学基础课程教学方法初探
47、培养五官科护理学综合护理技能的措施和模式构建
48、探讨微课教学法在护理学教学方式
49、大数据背景下护理学科的发展
护理心理学综述论文题目范文第3篇
2、探讨对妊娠高血压疾病产妇产前实施细致化护理的效果
3、整体护理对溃疡性角膜炎患者疗效及心理状态的影响
4、温馨助产护理干预对初产妇心理状态与母婴结局的影响探讨
5、有效心理社会干预对孕产妇抑郁状况的影响
6、规范护理管理妊娠期糖尿病与妊娠结局相关分析
7、高龄产妇的心理状态及护理对策分析
8、心理护理干预对辅助生殖技术患者及其家属满意度的影响
9、临产妇的心理状态分析与护理干预
10、心理护理干预对先兆流产保胎孕产妇心理状态的影响
11、妊娠合并前置胎盘５０例临床观察与护理分析
12、阴式子宫切除术的临床观察与护理
13、产后抑郁的影响因素分析及预防研究
14、实施预防性护理干预以缓解早孕反应的临床观察
15、优质护理在妇产科护理方面的应用评价
16、阶段性健康教育对初产妇不良情绪和产后疼痛的影响
17、舒适护理对子宫切除患者改善心理状态的价值探讨
18、零缺陷护理对剖宫产手术产妇术后预后与焦虑情绪的影响
19、健康教育在剖宫产术后羊水栓塞急救护理中的应用及产妇不良情绪产生的影响
20、共情护理对剖宫产产妇术后心理状态与产后抑郁症的影响效果观察
21、心理护理在妇产科接生中的作用分析
22、焦点解决模式在医疗情境中的应用现状及分析
23、浅谈心理护理在产程中的应用体会
24、探讨应用有效心理护理干预及孕妇心理分娩方式
25、健康教育和心理干预对孕妇焦虑情绪及生活质量的影响
26、妇产科护理常见安全隐患及对策
27、妊高征患者进行围产期护理干预的经验分析
28、妊高征孕妇手术分娩前的心理状态及护理措施
29、心理护理干预在产妇分娩过程中的应用及对产妇分娩结局的影响
30、浅谈初产妇的心理护理
31、浅谈产妇产后抑郁症的临床观察与护理
32、前伸后延护理干预在产科护理中的应用分析
33、妊娠合并甲状腺功能减退对孕妇妊娠结局及甲状腺指标的影响
34、剖宫产产妇采取循证护理干预对改善心理状态及泌乳情况的作用
35、日本女性公务员特殊保护制度：历史演进与经验启示
36、异常妊娠大出血的临床急救及护理策略
37、人工流产患者心理状态的护理干预及避孕宣教
38、妊娠期高血压疾病32例临床观察
39、分析自由体位护理在初产妇阴道分娩中的应用效果
40、2例“羊水栓塞”产妇的护理体会
41、临产妇的心理观察及心理护理
42、整形美容患者术前心理特征分析、干预策略及医疗纠纷防范
43、孕期、分娩期盆底肌肉损伤与产后性问题
44、妇产科手术患者的围手术期心理护理研究
45、分娩疼痛程度及其相关影响因素与分娩结局
46、新冠肺炎防控期间孕产妇心理状态变化及护理
47、孕产妇的心理状态分析与护理
48、心理护理与健康教育在产科中的临床应用
49、综合护理干预对ICU重度子痫前期产妇产后并发症及心理状态的影响
护理心理学综述论文题目范文第4篇
2、基于UMU平台“内科护理学”翻转课堂的实践研究
3、微课在中职内科护理学教学中的应用研究
4、《内科护理学》教学的常见问题分析及对策研究
5、思维导图在“内科护理学”教学中的应用
6、高职医学教育将EBN渗入《内科护理学》的教学研究
7、基于空间的案例引导式任务教学法在《内科护理学》中的应用
8、浅谈视频教学在内科护理学教学中的应用
9、蓝墨云班课在中职内科护理学教学的效果分析
10、《内科护理学》实践教学中创客教育的导入研究
11、CBE教学模式在综合评价招收护生《内科护理学》教学中的应用效果
12、《内科护理学》教学中人文关怀理念培养的研究与实践
13、内科护理学技能改革与探索
14、PBL教学法在内科护理学教学中的应用
15、教学做一体化教学模式在高职高专内科护理学教学中的应用分析
16、案例教学法在内科护理学教学中的实践研究
17、翻转教学在高职内科护理学教学中的应用探讨
18、案例教学在内科护理学教学中的应用及思考
19、多种教学方法在中等专业内科护理学教学中的应用
20、信息化平台下的内科护理学线上教学改革分析
21、浅谈多媒体在内科护理学实验教学中的应用
22、以问题为基础的学习方法在内科护理学课堂教学中的应用与效果
23、思维导图在高职内科护理学教学中的应用探讨
24、思维导图在内科护理学双语教学中的应用
25、探讨《内科护理学》的“教”与“学”
26、案例教学法在《内科护理学》中的应用及探究
27、提高高职高专《内科护理学》教学质量的探讨
28、案例教学法在内科护理学教学中的应用评价
29、标准化病人教学在内科护理学中的应用研究
30、“课程思政”在本科内科护理学中融合的分析
31、浅谈高职院校内科护理学教学方法
32、比喻教学法在中职内科护理学教学中的应用
33、中职护生对“内科护理学”厌倦心理原因分析
34、案例教学法在内科护理学中的应用策略
35、PDCA循环法在内科护理学教学中的应用
36、基于微课的翻转课堂教学模式在内科护理学教学中的研究与实践
37、“双轨”教学法在《内科护理学》教学中的应用初探
38、翻转课堂教学在职业院校内科护理学教学中的应用思考
39、基于PBL教学模式在内科护理学教学中的实践探索
40、将思维导图融入内科护理学教学中的应用探索
41、情景教学法在内科护理学实践教学中的应用观察
42、以护士资格考试为向导的内科护理学教学思考
43、“五种”记忆法在内科护理学应用的浅析
44、思维导图在内科护理学教学中的应用探析
45、案例教学法在中职内科护理学教学中的应用探讨
46、多媒体应用于内科护理学教学中的探讨
47、高职内科护理学线上教学的探索
48、案例教学法在内科护理学中的应用
49、内科护理学教学中护士执业资格考试内容的渗透
护理心理学综述论文题目范文第5篇
2、相关护理学生于实习期间出现的心理问题以及院校合作解决的方式探学
3、《护理学基础》教学中对高职护生评判性思维能力的培养
4、内科护理学形成性评价体系的构建与应用
5、评价PBL+翻转课堂联合教学在儿科护理学课程中的应用
6、在护理学专业学生中建设发展中医社团的探究
7、山西省护理学会成立内科护理专委会介入、呼吸学组
8、高职院校护理学生的学习动力与学业成绩的相关性分析
9、探索小组合作学习模式下外科护理学教学改革
10、案例教学法在内科护理学教学中的应用分析
11、多元化教学模式在护理学教学中的应用研究
12、现代教育技术在中职妇产科护理学教育中的应用探究
13、护理学基础实践教学中角色体验学习的设计与实施
14、护理学专业本科学生护理人文素质教育现状
15、创新创业教育背景下护理学专业学生创新能力培养的影响因素
16、护理学研究领域的发展动态与可视化分析
17、案例教学法在《基础护理学》饮食护理章节教学中的价值
18、民办院校护理学专业学生创新创业能力培养的现状述评
19、中职护理学生的不良情绪问题思考
20、中职卫校护理学基础课程“以赛促教 学赛一体”教学研究
21、中等职业教育护理学专业人体解剖学教学方法探讨
22、思政教育背景下《儿科护理学》教程融入思政元素的探索
23、护理学专业医学免疫学双语教学的困境与思考
24、基于SPOC的线上线下交互式教学在高职内科护理学教学中的应用探究
25、以外科护理学为例浅谈专业课学习
26、高职本科护理学专业人体形态学“消化系统”说课设计
27、创新创业教育融入护理学专业人才培养方式探析
28、改良床旁教学法在护理学临床带教中的应用
29、护理学成为一级学科全国高等教育护理学专业第五轮本科研究生教材主编人会议召开
30、大数据背景下护理学科的发展
31、中专护理学教学中如何培养学生实际动手能力
32、课堂教学模式在中职护理学生基础护理学课程教学中的探索与实践
33、高职护理学生护理核心能力培养方法
34、儿科护理学教学中情境反思学习法的实践
35、PBL与LBL双轨教学法在急危重症护理学教学中的应用效果
36、护理学专业学生就业工作体系的构建
37、浅析老年护理学在本科家政学专业中的教学
38、远程开放模式下护理学专业教学改革探索
39、PBL联合Sandwich教学法在护理学基础课程中的应用初探
40、内科护理学《支气管哮喘病人护理》教学设计与反思
41、静脉治疗护理学组在PICC带管出院患者延续护理中的影响研究
42、护理学专业学生临床实习前死亡态度与临终关怀态度调查
43、院校合作在民办高校护理学专业基础护理学教学中的创新应用研究
44、中职护理学专业护理学基础课程教学方法初探
45、中职外科护理学“微学习”的实践和思考
46、榜样式教学法在护理学基础实践教学中的应用
47、高职护理学生学习动力现状调查及影响因素分析
48、社区护理学教学中引用混合式教学模式的体会
49、浅谈高职护理学生的学习特点形成原因及其应对策略
护理心理学综述论文题目范文第6篇
2、头颅血管核磁共振在诊断脑血管性痴呆中的应用
3、个性化护理联合心理干预对阿尔茨海默病患者焦虑和抑郁情绪的影响
4、除了抽血，我们还能呼吸测病
5、我国中老年初期益智工具设计分析
6、2015年，最值得关注的30家被低估的医疗初创公司
7、浅谈老年痴呆患者的家庭护理
8、轻度认知功能障碍患者血浆同型半胱氨酸水平的研究
9、护理干预后老年痴呆患者认知功能的效果分析
10、送妈妈上“幼儿园”（下）
11、怀旧疗法对老年阿尔茨海默病病人认知功能的影响分析
12、探析音乐介入养老照护的现实意义与实现路径
13、老人生活质量的情状分析及应对措施
14、医护一体化查房在阿尔茨海默病患者行肠内营养护理中的应用及对患者SF-36评分的影响
15、认知障碍老人康乐活动的策划与组织
16、早期阿尔茨海默症老人的智能护理产品设计研究
17、老年痴呆患者护理风险及防范措施
18、产品与服务设计中的体验要素研究
19、高职院校精神科护理学教学实施“课程思政”探索
20、关于怀旧疗法与老年人家居产品的研究
21、老年痴呆症：老龄化社会的瘟疫
22、阿尔茨海默症：离我们并不遥远
23、精准养老走进寻常百姓家
24、浅谈老年痴呆症的心理治疗与护理体会
25、老年痴呆症的“糊涂”问题
26、老年科护士： 我和我爱的这一群老小孩
27、社区失智老人居家照护者照护能力及影响因素分析
28、“第三根拐杖”+专科特色的医养模式
29、让“医”与“养”无缝对接
30、音乐疗法在老年痴呆患者临床护理中的应用效果分析
31、用心陪伴、悉心护理，用爱面对阿尔茨海默病
32、探讨早期康复护理对阿尔茨海默病患者认知水平恢复或维持的促进作用
33、老年人牙周病现状分析及对策
34、养老护理人员核心能力提升策略研究
35、痴呆症老人社会机构养老现状调研及分析
36、老年痴呆患者的精神及社会支持护理效果分析
37、“介护”的涵义与“介护”服务
38、妈咪宝贝真假斜视，这样分辨
39、血管性痴呆和阿尔茨海默病血清炎症因子、临床生化指标的变化
40、有关我国老年痴呆症方面相关政策及社会现象研究
41、预见性护理在老年痴呆患者护理中的价值体会
42、10大健康梦想 基因来作答
43、我国老年社会工作本科人才培养路径研究
44、跟“老年痴呆症”打个招呼
45、心理护理联合亲情护理对老年痴呆患者的效果观察及HAMA评分影响分析
46、优质护理对阿尔茨海默症患者的应用效果
47、国内中高端养老经营模式报告
48、老龄化社会背景下益智工具的开发设计与探索
49、浅谈老年痴呆病人的家庭护理