话题作文的技巧范文第1篇
1、充分发挥自己的优势。认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要 精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入 胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚 笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。“宁 停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另 起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一 旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。今年实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分?
7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。张伟民讲那是一种浪费。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。
8、文章要有一至两个亮点。如 果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻 的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。总 之，要能使评卷老师精神为之一震。
9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。
10、思想要健康。“思 想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。 恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。
11、观点不可太绝对，要留有余地。“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。“质问京山大冤案”。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如 以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设 想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师 非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。
13、写法上可以求新。要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性;但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。
14、不可按上年或前几年的高考作文思路行文。求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。
15、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。你 如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、看××的书、爱好上网„„你就可以将自己这一方面的经历 和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。
16、要美化自己，而不是丑化自己。要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为高考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。
17、字数以900字左右为宜。不 能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。许欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解 能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单 独成段。
话题作文的技巧范文第2篇
一、把握文体
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于
不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力
强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同
学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强，
擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒
情的散文，肯定会非常出色。
二、缩小范围
话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等
等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造
力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛
病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切
入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你
所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
三、拟好题目
标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己
拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，
使阅卷老师“一见钟情”。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在
想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题
“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想
到社会风气：拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒 热等等;你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
五、写出新意
话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分
数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就
是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云;选材上要有独到的眼光，不陈题旧话;构
思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。
拟题技巧 。
近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平
时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。
那么，怎样才能拟好考试作文题呢?除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技
法，也是很重要的。现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、........代。.
“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求
的文章上来。如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。你“借”我也
“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。
“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如：《回
忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。
“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的
“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。如1990年高考作文题有人拟为《花与
刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添
花。
“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。如1990年高考作文中，就
有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作
文题《花·刺·姑娘》。
“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确
定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如“谈„„”“记„„”“介
绍„„”等。
当然，以上五种方法在考场上往往不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更
快，拟得更好。
举例:
A、树，与人类相生相伴的树，各种各样的树;有形的树，无形的树。有人栽树，有人毁树。人们为树而礼赞，又为树而叹息。树，寄托着人类热切的希望;树，蕴涵着人类丰富的感悟。提起树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的遐思„„
请以"树"为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，可记叙，可描写，可议论，可抒情;除诗歌外，文体不限。在上述例题中，"树"就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头，只要考生所写作文与"树"有关，都算切题。
B、有一则寓言，在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提出用一句话描述、赞美世界。
文学家赞叹说：这世界真是太美了!
科学家认真地说：这世界最珍贵的是探索。
企业家兴奋地说：这世界充满了商机。
哲学家没说话，沉思后在纸上画了个"?"和"!"。
请以上面的寓言或其中某个人的话为话题，写一篇文章。
C、以"申奥"为话题，写一篇文章。以上二例也是话题作文
特点:
相关性
话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
自由性
这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。
具体表现为以下几点：
(1) 题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
(2) 选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。
(3) 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。
(4) 想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。
形象性
“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”(《应用写作》(月刊)2001年第6期)
审题
,把握好题目的关键所在于审清话题的限制,确定什么能写什么不能写.其次要审内涵,搞清话题的引申义.最后要审提示语,因为提示语是引出话题的材
和命题作文的区别:
①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的除外)②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。 训练策略:
转变写作观念
话题作文比命题作文和命意作文带有更多的创造性，关键是对话题要有深刻的洞察力、敏锐的反映力、流畅的表达力。这就需要“深挖洞”“广积粮”。“深挖洞”即提高自己的思想认识水平，砥砺自己的思维品质。思想的获得需要用生命去体验，需要用阅读去滋养。“广积粮”即广泛地储备写作素材，培养深厚的文化底蕴。考察近年的高考满分作文，除了有独到的见解、独特的表达，就是有丰富的材料，阅卷的感觉真像品海味大餐、满汉全席。为此，在书山题海中蹒跚的高三学生要多搞活动。如时事短评，引导学生关注现实，关注社会，把握时代的脉搏;搞“无理辩三分 (钟)”的活动，以锻炼学生的辩证分析能力;开办读书(文)长廊，让学生饱读诗书。高三复习要多给学生提供些思考的话题，如交友、奉献、宽容、机遇、磨难、风度、青春、自由、财富、竞争等，或师生共同搜寻话题，引导学生去捕捉触摸扫瞄探究，以提高认识，积累感受。
加强针对性训练和指导
①引导学生观察社会，关注时代，开启作文的源头活水。 现在仍有一些学生进入高三之后，“两耳不闻窗外事，一心只读教辅书”。其实，国事家事窗外事已经事事入题，物质文明、精神文明、人口、环保、资源、网络„„都应纳入自己的视野，应该真实、真切、真挚地关注感受和体验生活，有了生活的源头活水，才能纵横捭阖，才能左右逢源，才能游刃有余，才能写出文质兼美的文章，才能在众多的考生中一花独秀，出类拔萃。况且，近年的高考鼓励创新，创新从何而来?创新从对生活的细心观察来，从对生活的认真思考来。 对此，章熊先生早就指出“作文的创新来源于观察分析能力和求新意识”。在书山题海中蹒跚的高三学生，仍需多一分激情，关注时代，多一分理智，感悟生活。
②加强拟题方法的指导。 标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题，眼睛无神，总是缺憾。为此在阅读复习中宜集中展示1—6册课文标题，让学生从 直观的展示中吸纳营养;作文训练中集中罗列作文选尤其是高考佳作的好标题，让学生自己领悟模仿;师生共同总结归纳各种文体的拟题方法，如：公式式、联想式、论点式、论题式、论辩式、关系式、比喻式、借代式、引用式、拟人式、仿用式、回环式、呼告式、故事式、应用文式、对联式等。
③强化多角度立意。立意即确立写作意向，是表述自己的思想认识，是展示自己的情感意向。“意”是文章的灵魂，意胜则文胜。作文立意的四字诀为：准，切题不跑题;深，深刻不肤浅;稳，稳妥不走险;新，新颖不俗套。为此，要启动开放思维：多向思维、多角度思维、辐射思维、发散思维。引导学生多想，沿着话题的顺向逆向侧向作发散思考;围绕话题作类(是什么)、因(为什么)、果(会怎么样)、法(怎样才能)的揣摩;对于话题进行情理的联想。尽可能把应想到的角度都想到，以期寻求更多更新的角度，多中选稳，稳中选优，优中选深，深中选新。
④加强对联想、想象能力的开掘。“想象力比知识更重要”，科学家的这句名言，对于作文更为适用。想象力丰富的考生面对话题“一而能多”，写起文章放得开 ，内容充实富于文采;想象力贫乏的考生，面对话题“一”就是一，写起文章文思枯竭、平 淡无奇。因此高三备考要加强学生联想想象力的开掘。例如围绕话题“路”想到“一条充满舐犊 之情的夜归路”“爱心滋润我的求学路”“充满温馨的家乡小路”“羞愧与希望交织 的复读之路”“榜上无名的脚下之路”，由“迷路”阐发“人生需要指引”的道理，由“ 人生岔路”想到“人生岔路关键的仅有几步”，由“路的变化”展示“时代的发展”，由“ 再就业之路”表达“放下架子调整心态，再就业并不难”的道理，由“掌声响起来的成功” 发表“汗水铺就”的感慨，由“平路泥泞路坎坷路”阐发“平路脚印浅，泥泞路脚印深”的 人 生感悟，由“一段上坡路”寄寓“走出人生的困境”，由“跌过脚的一段路”比喻“走出人 生挫折”，想到高速公路作高速的畅想„„引导学生围绕话题事物作相同、相近、相关、类比、对比、因果等联想;围绕话题作思前想后的追想，作虚拟性的设想，作前因后果的推想，如由鲜花推想到种子推想到果实，作一厢情愿的幻想等。
练平常也要练非常
①要努力做到思想内容深刻透彻。凡事往高处站一站，往深里想一想，带些哲理性和思辩性，行文力避第一思路。引导学生多思多想多疑，让学生的思维“发岔” ，将事物联系起来加以考察，由表及里(由外在深入其内在)，由浅及深(从细微处发现深刻思想)，由近及远(由眼前到久远)，由点及面(从一点发散开)，由实到虚(由现象到本质)，由大到小(由一时到一世，由微观到宏观)，由此及彼(由此物认识彼物)。将话题向纵深开掘，探索说理的内核。素材的选择要有一定的深度、广度和力度。用延宕思维多中选优，优中择深。古人戴师初曾说：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用;第二番来者，正语也，停止不用;第三番来者，精语也，方可用之。”这种避开第一思路的做法可资借鉴。
②要追求生动形象有文采。生动形象有文采来自文化底蕴，来自知识，来自视野，来自善于联想，来自巧于借鉴，来自精选的材料，来自深刻的思考，来自句式的选择，来自修辞的运用。为此要引导学生多品味精短诗文，把学生置于新奇活泼美妙创新的语言环境之中，在精彩文、精彩段、精彩句的熏染及对其模仿借鉴学习中提高自己的语言功夫。如从《散文诗》《杂文报》《散文选刊》《青年博览》等中选精美篇章。对精彩诗文含其英咀其华，久而久之，口有余香，可治“假大空”，亦可增加文情辞采。引导学生将仿例造句练着用、用着练，引入文章写作。1999年一位考生在作文开头写道：“我羡慕李清照的婉约清丽，辛弃疾的豪放雄奇;我崇尚曹雪芹的博大精深，鲁迅的沉郁典雅;我喜欢赵树理的朴素自然，张一弓的淋漓尽致。”起笔几句很精彩很抓人，其实他就是仿用了现成的句子。我们曾听过一节关于“人生关怀”的话题作文课，老师要求学生用练过的仿句写开头，不少作文文采斐然。如：“关怀是飘扬在空中的小夜曲，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;关怀是照射在冬日里的暖阳，使饥寒交迫的人感到生活的温馨。”“失去关怀的人生就像失去控制的船只，摇摇晃晃没有依托;失去关怀的人生就像断了线的风筝，飘飘摇摇不知归宿;失去关怀的人生就像漫漫长夜，昏昏暗暗，没有光明。”“同踏一方土，共顶一片天，我们能够感受到关怀的暖意在心底流淌，关怀是一种心灵的抚慰，是一种友谊的闪烁;关怀又是春风流动的一丝花讯，炎炎夏日的一片绿荫。”
话题作文的技巧范文第3篇
一、把握文体
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
二、缩小范围
话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度：地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
三、拟好题目
标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
五、写出新意
话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云;选材上要有独到的眼光，不陈题旧话;构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。
六、拟题技巧
近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。那么，怎样才能拟好考试作文题呢?除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技法，也是很重要的。现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如：《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。如1990年高考作文题有人拟为《花与刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添花。“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。如1990年高考作文中，就有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文
采和吸引力的作文题《花·刺·姑娘》。“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如“谈„„”“记„„”“介绍„„”等。
当然，以上五种方法在考场上往往不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更快，拟得更好。
写作新技巧2
眼下大家正在迎接考试，作为学生一定在为写好作文努力着，估计从现在开始到考试，每位学生至少会练写10篇、20篇作文，那么你应该尽量想方设法“让你的文章更美一点”。
让文章标题更美一点
最近几年中考作文的题目出得很美，如《我也衔过一枚青橄榄》《我想唱首歌》等等。题目是文章的眼睛、窗口。美的题目像磁石，一下子就会吸引住读者的双目，激起读者强烈的阅读欲望。有些含义隽永的题目，还会使读者品味再三，久久难忘。
中考除全命题外，不排除半命题、材料作文、看图作文的可能性，届时有可能要自拟题目。比如写一篇有关母亲的作文，除了《我的母亲》《我和母亲》外，你还可以拟定为《为了母亲的微笑》《望着妈妈头上的银丝》《妈妈的“百宝箱”》《并不温柔的母爱》等等，文章的题目尽量做到新颖、醒目，把自己的感情，人物的特征、动作的细节或文章的主题融合在题目中，考试时如要自拟题目就一定要努力做好，平时练笔更应该讲究拟题，这对提高审题能力和写作水平也不无好处。
让文章内容更美一点
“充实的思想不在于言语的富丽，它引以自豪的是内容，不是虚饰。”莎士比亚的这句名言道出一个写作的真谛：文章的美决定于内容的美。
内容要新鲜真实，切忌违背生活常理的胡编乱造，切忌生硬搬用陈谷子烂芝麻;内容要具体充分，切忌一鳞半爪，缺臂肘少大腿;内容要情真意切，切忌故作姿态、无病呻吟。朱自清先生的《背影》一文即是这方面的典范，好好读读它，多读几遍，就能领悟其内容之美。
大家不妨准备些“惟有我知”的生活中亲自经历或亲眼目睹的材料，用心去写，这样会让文章的内容更美一点。让文章结构更美一点
内容与形式总是合而为一，浑然一体，密切相关的。精巧的结构，往往会使内容显得更美。正如海涅说的：“像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着，把一个个小环节非常合适地连接起来。”
如果你能运用些技巧，那此文章的结构自然会更美一点。
让文章跌宕起伏。不妨学着用悬念设置法试试，倘能做到悬念迭起则更好;不妨学着用情感抑扬法试试，欲扬先抑，欲抑先扬，抑扬更替则更好;要不然用个设问句也比平铺直叙有起伏感。至于倒叙、插叙是必须掌握的。
让文章浑然一体。首尾相衔是最便捷的技巧;伏笔照应更能使文章紧凑;至于过渡句灵活多变的运用，自然能使文章增加美感。
让文章语言更美一点
语言是思维的外壳，文章是产品，语言是产品的包装，精彩的内容必需精美的包装。
把名称记得具体些。如“颧”、“眉”、“颔”、“颏”、“额”，有些同学只知道“脸”或“头”就不行。试想《茶花赋》中去掉了红梅、白梅、朱砂梅、大玛瑙、雪狮子、大紫袍，而统称为红花、白花，那要逊色多少?
把句子写得长短参差。不要尽用长句，也不要尽用短句，长短交错，错落有致，会使文章更美一点。
把句子倒装一下。如“我爱祖国”不妨写成“祖国，我爱你”;“我默默地看着她渐渐远去的背影”，不妨写成“她的背影渐渐远去，我默默地看着……”，当然要视具体情况偶而用之。
话题作文的技巧范文第4篇
1 开门见山的切入技巧
所谓开门见山，就是将说话人的意图，用明确的话语表达出来，让受话人一听就明白。如话剧《雷雨》第一幕中的一段对话:
周冲:妈，我告诉你一件事，不，我要早跟您商量一件事。
繁漪:你先说给我听听。
…………
周冲:妈，我现在喜欢一个人。
繁漪:哦! (证实了自己的疑惧) 哦!
这一段写的是周冲同母亲谈话时提出的话题:自己的初恋。用的就是直接切入的方式，引入话题的语句是直白的，没有遮掩，他母亲一听就明白了。
这种技巧的使用，要依据对话环境、话题内容、话题目的以及受话人个性特征等因素来决定。
2 迂回曲折的切入技巧
“迂回曲折”就是绕着弯子把自己的交际目的抖出来。如《红楼梦》第二十六回中有这样一段:出了怡红院，贾芸见四周无人，便慢慢的停着些走，口里一长一短和坠儿说话，先问他:“几岁了?名字叫什么?你父母在那行上?在宝叔屋里几年了?一个月多少钱?共总宝叔屋内有几个孩子?”那坠儿见问，便一桩桩的告诉他了。贾芸又道:“刚才那个和你说话的，他可是叫小红?”坠儿笑道:“她倒叫小红。你问他做什么?”贾芸道:“方才他问你什么帕子，我倒捡了一块。”贾芸在无意中得知所捡的罗帕为丫头小红所有之后，并不直接找上失主，而是有意同坠儿 (与小红相熟的另一个丫头) 搭讪，先不直接提起罗帕，而是通过询问坠儿的情况，拉近彼此的距离，问起宝玉屋内丫头的情况，然后自然过渡到打听小红，由此引出拾得的罗帕，最终物归原主。贾芸如此这般的迂回曲折，自然的起承转合，避免了冒昧，也避免了坠儿的疑心。
3 欲擒故纵的切入技巧
这种技巧以退为进，事先故意放松一步，这一步似松实紧，往往会收到很好的效果。如话剧《陈毅市长》第五场中，陈毅夜访齐仰之。
陈毅:我以为，齐先生是海内闻名的化学专家，可是对有一门化学齐先生也许一窍不通。
齐仰之:什么?我齐仰之研究化学四十余年，虽然生性驽钝，建树不多，但举凡是化学，不才总还略有所知。
陈毅:不, 齐先生对有门化学确实无知!
齐仰之: (不悦) 我倒要请教，敢问是哪门化学?是否无机化学?
…………
陈毅:齐先生想知道?
齐仰之:极盼赐教!
陈毅: (看表) 哎呀呀，三分钟已到，改日再来奉告!
齐仰之:话没说完，怎好就走?
陈毅:闲谈不得超过三分钟嘛!
齐仰之:这……，可以延长片刻。
陈毅:说来话长，片刻之间，难以尽意，还是改日再来，改日再来。
(陈站起，假意要走，齐连忙拦住。)
齐仰之:不不不，那就请市长尽情尽意言之，不受三分钟之限!
陈毅:要不得，要不得，齐先生是从不破例的!
齐仰之:今日可以破此一例!
这次对话，陈毅的首要任务就是要引起齐仰之的交际兴趣。他将“化学”作为了目的的话题, 筹建药厂的前导。对潜心于学术的齐仰之来说，他所关心的莫过于化学，更何况还有一门自己“一窍不通”的化学，当然要听个究竟了，陈毅市长这“一擒”使化学家“极盼赐教”。哪知，陈毅市长却“自觉”遵守三分钟之约，欲“改日再来奉告”，“礼貌”地“推脱”，此乃“一纵”，使齐仰之留客。可陈毅却替他“重申”“闲谈不得超过三分钟”的规矩，此为“二纵”，逼齐仰之“延长片刻”。可陈毅认为“片刻之间，难以尽意还是改日再来”，此为“三纵”，使齐仰之主动打破三分钟之限。但陈毅却不想破了齐先生的例，这可视为“四纵”，终于使齐“破此一例”。在齐明白了共产党人的化学之后，陈毅才正式提出请他组织筹建药厂之事。综观陈毅的“四纵”，每一纵看似守约让步，实际上却是步步紧逼齐仰之自破规矩，每一纵都是进攻，都是擒的延伸，最终“擒住”了一个大专家。由此可见“欲擒故纵”能让受话人服服帖帖地接受话题，是一种效率高、效果好的入题技巧。
4 顺水推舟的切入技巧
这是指在言语交际中，交际一方顺着另一方的话，引出自己要表达的内容。在《红楼梦》第二十四回中，贾宝玉见到比自己大四、五岁的侄儿贾芸，“笑道:‘你倒比先越发出挑了，倒像我的儿子”。本是一句玩笑，却引来贾芸的响应:“俗话说得好‘摇车儿里的爷爷，拄拐棍儿的孙孙’虽然年纪大，山高遮不住太阳。只从我父亲没了，这几年也没人照管。宝叔要不嫌侄儿蠢，认做儿子，就是侄儿的造化了。”
这贾芸本是族中无甚地位，却相当伶俐乖巧，善于钻营的人。他一听宝玉的玩笑话，就如抓住了一根向上爬的竿子，借着宝玉的话往下说，顺势表达想要的内容——认叔作父。这种润物无声，流畅自然的入题技巧还是可资借鉴的。
5 指桑说槐的切入技巧
这是一种比较特殊的间接入题技巧。在这种方式中，作为真实话题的“槐”是不出现的，不像其他入题技巧最终都会触及具体的话题，全靠“桑”来暗示受话者，使其通过“桑”看到“槐”的真意。在这里，“桑”就如同“槐”的影子。《晏子春秋》中有这样一段故事:齐景公栽种了一些竹，命令小吏好好守护。一次，景公出门，看见有砍竹的人，他便将那人抓住，欲治罪。晏子进宫见景公，给他讲了先君丁公的事:丁公伐曲沃，胜之，止其财，出其民。公日自莅之有舆死人以出者，公怪之，令吏视之，则其中金与玉焉。吏请杀其人，收其金玉。公曰:“以兵降城，以众图财，不仁。且吾闻之，人君者，宽惠慈众，不身传诛。”令舍之。晏子以丁公善待降民的事暗示景公要施仁政，勿滥杀。他在整个劝谏的过程中丝毫未提砍竹人的事，最终景公却心悦诚服地释放了砍竹人。晏子利用丁公事迹这棵“桑”暗讽景公的凶残，使他明白了施行仁政的真意。
其实，切入交际话题的技巧还有很多，这里举出的仅仅是一部份，“技巧是临时的，贵在随机应变”。因为言语交际的情况个个不同，次次相异，所以处于交际过程中的人们应根据自己的具体情况，灵活运用一切有助于达到交际目的，获得理想交际效果的修辞方式。这些修辞技巧并不是孤立存在的，它们之间有着或远或近，或多或少的联系。因此, 在言语交际中可以对几种技巧进行组合运用。
摘要：本文论述了在语言交际中, 如何把握话题的切入技巧, 引起交际的兴趣, 完成交际过程, 从而获得最佳的表达效果, 达到交际的目的。
关键词：话题,切入,技巧
参考文献
[1] 修辞学习[M].复旦大学出版社.
[2] 杨鸿儒[著].当代中国修辞学[M].四川科学技术出版社, 1993.
[3] 陈望道.修辞学发凡[M].上海教育出版社, 1976.
[4] 濮侃, 庞蔚群, 齐沪扬.语言运用新论[M].华东师范大学出版社, 1991.
话题作文的技巧范文第5篇
-----亲情话题作文
山东成武一中 樊爱美
一、作文题目
亲情，是一种奇妙无比的力量;亲情是一个永不褪色的话题;亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香;是一幅传世名画，精美隽永，是一首经典老歌，轻柔温婉;是一方名贵的丝绸，细腻光滑„„
亲情就是亲人之间的感情,是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的疼爱„„
请以“亲情”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
二、写作指导：
“亲情”话题是一个易见、抽象、范围较大的话题。要想写好，必须注意以下四个方面：
1.化大为小，化虚为实。化抽象为具体，通过具体事、具体人表现亲情。不管是写亲情，还是写友情，都要学会通过一件具体的事来体现。只有这样，才能使文章充实、具体。
所选择的事例，还要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。 写自己的真实经历，只有这样，才能写出真情实感。那些书报上看来的事例很难写出真情实感，而且也不会“独特”。胡适先生的《我的母亲》中所写“责罚‘我’说错了话”、“舔‘我’的眼病”是胡适亲身经历，是别的母亲一般不会做的事，读来耳目一新，感人至深。 2 .恰当立意，选择文体。“亲情”话题，立意可定为记叙亲情故事，抒发血脉情感。这个话题，最适宜写记叙文，在记叙故事基础上，表达真情实感。
3.精心选材，注重细节。生活中经历的许多事会随着时间而淡忘，可深藏在内心深处的亲情却不会随着时间风化。选择那些实实在在的发生在亲人之间的动人故事，甚至一些生活琐事充实为文。 抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。在体现亲情的关键环节运用细节描写，会使文章生动有文采，也使亲情更浓!朱自清的《背影》在写父亲“买橘子”时，就运用了细节描写，使父亲的形象高大清晰，使父子之间的深情愈亦浓烈。 4.语言平实，叙议结合。
可采用用白描手法，不用浓丽的形容词和繁复的修饰语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简练的语言描绘形象，表达情感。叙述中穿插恰当的议论，画龙点睛，揭示内涵。 三：亲情故事 1.刘卫的《闪光的母爱》——一个有5 个多月身孕的母亲，因遭车祸成了植物人，但她却正常分泌乳汁喂养了孩子三个月，才平静安详地离开了这个世界。 (《时文选粹》第三辑)(2) 外国散文《保罗的礼物》——一个病榻上的孩子，一个贫困中的母亲，相互支撑，相濡以沫„„ (《作文与考试》2003年18期)
2.朱光波的《那枝枯萎的康乃馨》——“只要你有出息，天天都是妈妈的节日。” (《时文选粹》第三辑)
3.成吉思汗曾说：“世界上只有一个最好的女人，那便是母亲。母亲给予子女的爱是海洋，而子女给予母亲的爱却是溪流。”
4.毛泽东在日理万机的情况下回老家祭祖坟，在父母的坟前虔诚地鞠躬。
5.金庸这位被称为新派武侠小说创作的真命天子的学者在2000年第一期《收获》杂志上，发表了一篇名为《月亏》的散文，标题下赫然署上了封笔18年之久的金庸手写体大名，以此来纪念照顾过、养护过自己的继母。
6.著名作家加缪有一篇自传性的记叙文《第一人》，他在书里提到了他的母亲：她一贫如洗，目不识丁，而且是聋子，她除了能爱之外一无所有，而爱却是最重要的。我们设想加缪之所以成为作家，是为了他的母亲。似乎是想让这个文盲看到，让这个聋子听到她无法支配的词语，永远做她深情的儿子。
四：学生习作： 就这样 一辈子
成武一中高二 沈静
我想就这样，每天打打闹闹，嘻嘻哈哈，在平淡中体味着真情，我想就这样，你疼着我，我爱着你，老爸，我想就这样，一辈子。
不是每一份爱都像大山一样沉重，不是每一份爱都像大海一样深远，老爸，我愿在平凡的琐细中感受你带给我的每一份温暖。
听妈妈说，我刚出生那会，你就整天抱着我逗我玩，都不管我妈的事，因为这，我妈还和你吵了一架，也许从那时起，你就把所有的爱给了我。出去玩跑累了，你让我坐在你宽厚的肩膀上，还说这样就能坐的高看得远;上学回家晚了，一遍遍的寻找和呼唤，你说你的宝贝一定要平平安安的，你才快乐;考试成绩不理想，妈妈的呵责声不断时，你便心生计谋，让我逃之大吉，然后再偷偷的安慰鼓励我„„
时间如流沙，在指尖滑落，而我在你的呵护下也慢慢的长大了。
妈妈说我们两个是很神奇的物种，小时候想喝娃哈哈，妈妈不给买，我就坐在地上不肯走，被她狠狠的揍了一顿，然后哇哇大哭。这时候你来了，一把抱起我，偷偷的溜出家门直奔超市„„我们坐在家门口喜滋滋的把一排娃哈哈全都喝完后，两人拉钩，谁也不许告诉妈妈。其实妈妈都知道。
还记得六年级暑假你突发奇想，带着我借出差的机会出去玩，在游乐场，我拉着你东跑西跑，一共玩了好多次过山车，你坐的脸色苍白，而我却兴致高昂，又拉着你去玩真人cs，我现在都无法想象你是如何在头昏恶心的情况下上蹿下跳了三十分钟。 转眼间就高中了，你还真是厉害，每天坚持到十点不睡觉，去学校接我放学。一出校门第一眼看见的酒一定是你还有妈妈，好吧!我承认，你天天接我我都有点不耐烦，不过我想你应该更郁闷：每次回家的路上我都会把街边的小吃通扫一遍。但你还是一样天天来接我，我想这应该不是用金钱来衡量的。
你说我们就这样吵吵闹闹的度过了十几个春秋，爹不像爹，孩子不像孩子的，不过我们都很快乐。
有人说女儿是父亲上辈子的情人，听了这句话我明白了我们为什么会这样幸福和快乐，因为我们上辈子就约定好了相亲相爱到永远。
我们既然都快乐，那就这样一辈子吧。
【点评：本文虽没有太多的撩人的细节，但缓缓流淌的文字却把一对活宝父女的欢乐抖露的一览无余。作者有一颗微细的心地，善于捕捉生活中每一个细节，并用文字表达出浓浓的深情】 现在仍然
成武一中高二 孙唯佳
天高地迥，三千尺阳光毫无阻碍的倾泻下来，充斥着视野的是遍地黄土，恍惚间，她的身影从地平线氤氲着出现，摇摇晃晃的向前挪动。夕阳把天烧着了大半块，她就像从那片火红中走来。
梦醒，阴凉的房间，我坐起用手背抹了抹脸上的眼泪，墙上那黑白照已经挂了四年了，相片中的她静静的笑着，又有些悲怆意味。奶奶，你是想再抱抱我吗?你在那边还好吗? 我的目光定格在窗帘上，记忆中的一道门虚掩着，我渐渐走近，推开那道门，去寻梦，去寻找儿时的回忆。
回忆起童年无疑是美好的。一老一小守着温馨的小院，回首往事，那一幕幕仿佛清秀如昨。
奶奶是农村出身，职业是家庭主妇，没啥高雅爱好。唯二喜欢的就是麻将和听戏。一有空闲时间，她的脚就刹不住的奔到南院那几个婆婆家去，并大声冲我吆喝：“妮儿，走!奶奶给你挣零食钱去。”奶奶作为高级麻神，经验早已满槽，唯一要做的就是带着我这个所谓“福神”，来几张好牌。我便自诩为军师，其实也就两件事：偷看+以眼神恫吓对方。“一个四饼”“八条”“胡了”。奶奶笑容可掬的冲我示意，我早心领神会。
“大婶，快拿钱。”
“张爷爷，你一毛都别想少给„„”
老年人玩麻将就图个乐呵，几圈下来也就赢个几块钱。买几个馒头，给我两包零食也就没几毛了。于是，我就大模大样的塞进口袋作为“工资”。奶奶只笑着说：“拿着吧，别乱花。”这时候，我就会高兴的一路小跑，然后再不断的停下来回头看她笑嘻嘻的步履不稳的追上。
奶奶步履不稳一是因为她年纪大，再者就是它太胖，尤其是肚子，说是葫芦一点不过。我总笑她”宰相肚子能走船“。双手环住她的腰，总嚷着够不到前面。每当她躺着看电视时，雄伟的将军肚就瞬间了无霸气。绵绵的摊着，这时的肚子就是大块的水豆腐，我趴在一侧瞧瞧她的深情，看戏正出神呢。于是，我暗自窃笑，美滋滋的把自己搭在她身上，把她当山一样的攀爬，头上枕着凉凉的肚皮，耳边听着依依呀呀的唱腔，我经常就这样睡过去。醒来后便四平八整，肚上盖了薄被，奶奶已经去做饭了。
入夜，奶奶瞌睡着眼皮手摇蒲扇，而我却因为下午睡过头而精神抖擞，双眼瞪似铜铃。
“奶奶，为什么星星老是跟着我们?”
小时候，总有一些问题。奶奶反映有些迟钝，于是我便不停的问。
“因为它们太高了。”
“它们会掉下来吗?”
“不会。”
“为什么?”
“掉下来那还了得„„”
我还想继续问，可耳边却渐渐的传来了由小及大的呼噜声。我盯着还在摇蒲扇的手，然后轻轻握住它，拿掉扇子，把这只手搂在怀里。继续向她胸口钻了钻。然后伴随呼噜声，慢慢的闭上双眼。
对一个人最好的纪念是继承，我多希望自己能和你一样，天真并始终怀有乐观之心。一直陪着你。
现在仍然爱你。
[点评：本文构思精巧，从一张照片入题，回忆“我”与奶奶的桩桩往事，围绕话题，采用“画面串联法”串联起来，件件充满欢乐，行行流淌真情，句句深藏思念，把奶奶对“我”的点点滴滴串联起来，牵动读者，引起共鸣，收到以情感人的效果。]
祖父，你可安好
成武一中高二 闫盼娣 随着烟花的绚丽绽放和爆竹的劈啪声，新的已然来临。我兴高采烈的迎接欢庆的春节，但随着爆竹声回响的，还有祖父去世的噩耗。祖父，你怎么就这样走了呢?我们曾经勾过手，你说你要看着我长大，看着我考大学，然后带你去旅行„„可如今，只有我一人在黑暗中回忆。
还记得小时候，总喜欢往你家跑，调皮的伏在你厚实的背上，用手捂着你的眼，刻意压低声音问：“猜猜我是谁?”而你也喜欢和我玩闹，总是把我逗得咯咯笑。你让小小的我坐在你宽厚的肩头，带着我满院子跑，厨房中的祖母和母亲总是抱怨你太宠溺我们才让我如此没大没小。而你却眼一瞪，鼻子一哼，很得意的说：“我的孙女就是招人疼，怎么，我宠她你们反对?”祖母和母亲总是想看一眼，无奈的叹口气。那时的我是世上最幸福的孩子。
你的书房中，纸墨飘香，陈旧的桌椅都被磨得圆润朗滑，墙上有你书写的毛笔字，苍劲飘逸，豪爽正直，亦如你的人品。桌上有少许干涸的墨汁，我透过时光看到一老一小坐在桌边。老人在写毛笔字，孩子也在学着画横竖，那孩子老是不专心，不但没有学好写字，还把墨汁弄在了脸上，自得其乐后便去干扰老人，调皮的在老人脸上画上黑色的胡须，一老一少相视，捧腹大笑，互相喊着“你是大花猫”“你是小花猫”。这一幕幕场景，就如在昨日，挥之不去的，是心头的苦涩与怀念。
老式的收音机，播放着绵长深韵的京剧。祖父，你可听到，那是你最爱的京剧段子，你喜欢唱京剧，闲来无事便哼唱几句，嗓音独特，声音洪亮，而我也会在一旁为你伴奏，来几声“鬼哭狼嚎”硬是生生的打断了你的好兴致，你拍拍我的头说：“小丫头，你这嗓音可是比你祖母的唠叨声管用多了。”而我却在一旁傻笑，你更是乐得眉开眼笑，白白的眉毛都一颤一颤的。
我渐渐长大，上小学了，你专门跑遍几条街去给我买字典，苦累不怕，价格不怕，但一定要正版。我还抱怨你说这是浪费力气，浪费财力，你立刻严肃的说：“虚假的永远不会真实。做人也一样，千万不能让自己变的虚假。”我迷茫的看着你，你笑笑便催我去学习，你说要看着我长大，看着我考大学，等真正有了本事，就带你去旅行。这些话我一直记得，它鞭策我努力。因为我知道，你还有一份渴望等着我去实现。
时光荏苒，你一离开八年，可你的身影却一直萦绕在我心头，暖暖的令我安心。
窗外的落叶旋转飘下，遍地的黄，又是一个秋天。如今，我已渐渐长大，每天都会望着蓝天白云，望着朝阳蓬勃，夕阳落幕，静静的怀念有你的日子。
祖父，远方的你吗，是否安好?
话题作文的技巧范文第6篇
生活需要乐观的话题作文题目1
不是每个人生下来都会微笑的，有些人虽然天生残疾，却依然敞开心扉，微笑的接纳上天给他们的一切，.尽管前面的道路很崎岖，但他们身上具有的那种大无畏精神，不得不让人佩服的五体投地。
其实像我们这样的正常人，有时候遇到了一点点的挫折和困难，却总是想要逃避和退却，不能以乐观的态度去面对和处理，这时心里总是多了个疙瘩，到底能够做些什么呢?我真的不懂，为什么呢?
如果有一天，世界真的因为我们而改变，我真想告诉自己我是最棒的，因为我懂得生活的乐趣，而不是让自己混混沌沌的消磨着时间，至少你有力量和信心地看到世界是多么的美好。我们的努力不是白费的，这样子我就可以彻底地放心的舒一口气，因为路还要继续，目标也会变得更远。
所以我想没有必要让自己心里多一个包袱，其至是躲在自卑的阴影之下，因为人总是会向前看的，哪怕此时我已经不知道路的方向在哪边，但是我还是可以继续，就算是为自己的生活搏一下吧!失败也好，成功也罢，因为时间和生命是不允许停滞不前的。乐观一点,你会感受到生活不是想象中的那样枯燥无味。
以前，我总是想自己不如别人，也怨叹生活的窘境，为什么有些人天生就命好，享受荣华富贵，过着公主王子般的生活，无忧无虑。而我们还得吃着这顿想着下顿，难道是老天的不公吗?其实不然，只有奋斗生活才会更出彩，如果老想着等待别人的接济和求助，你一样是得不到快乐的，也永远抬不起头来。
所以我现在会告诫自己，好好的干，只要是通过自己辛勤努力的,你一定会有收获。而且我想不管是什么处境也好，乐观是一种积极的人生态度，只要有这种态度不论在什么时候都能够微笑起来，你甚至可以活的更轻松。让我们抛弃一切烦恼，从现在开始，乐观的面对生活，也许前面的路就是我要达到的终点站!
生活需要乐观的话题作文题目2
卢梭曾说：“感谢生活给我的一切不幸。”拥有一颗积极乐观的生活态度，你的人生就是甜的。
莫言，在看到他辉煌的一刻，有没有想过他自己也曾被批为得奖赔率者，虽然在无尽的否认下，他也没有放弃自己，“闭关淡然写作”，现在我们才得以通晓他，我想如果用橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。这也就是告诉我们的人生常九不如意，没有十全十美的事物，而生活本身也如此，但我们可以用一颗完美无瑕的心态也就是乐观的生活态度完成它，当拿到甜的会庆幸它是甜的。
相比之下，刘伟，独臂钢琴师，在他的弹奏下，我又体验到另一番的“甜”，或许是上帝对他的偏爱，让这个个饱满的苹果被上帝多咬了一口，他深知这一点，也感恩生活。困难只是暂时的，知道那么一天，在金色大教堂下的历史性一刻，他淡淡的微笑征服了一切。在他超凡的技艺下，乐观便是他成功的催化剂。
乐观是一件感恩万物的生活态度，我们双眼是平行的，你在看见缺点下凭什么忽略优点。对待生活，你又凭什么只带着悲观?让我们来乐观对待生活吧!
或许我们不是举足轻重的大人物，不会如咖啡那般浓的，从色泽到给中枢神经的兴奋作用，但我们可以是一杯简单的茶，茶是淡的，一杯在手，上下沉浮，近乎透明，那种感觉的愉悦，也并非笔墨可以形容的。喝上这么口茶吧，它不仅是乐观的代词，更是无尽的快乐。
或许我们周围环境不那么优美宁静，但是试想在沙漠里，两个求生的人在一杯仅存的半杯水下的一番话。其一说：“只有半杯水了，死定了。”其二说：“真幸运，居然还有半杯水。”我们应该明白，适应环境，不抱怨，从自身着手来改变，若本着一颗积极的心，那你的世界会不美?
盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;漫漫人生，我要采撷那人世间最美的生活态度——乐观。
生活需要乐观的话题作文题目3
读了《珍爱生命，健康成长》这本书，我才知道，情绪稳定乐观是心理健康的主要标志。只有心里健康，乐观的人才会使自己在日常生活，学习中保持自尊、自爱、自信、积极向上的心态，对生活和未来充满希望。
这使我想起生活中的一些人，他们为了一件小事自暴自弃，没有被选上班长就疑心老师偏爱别人，就开始忌妒别人;因为自己生理上的缺陷，而对生活失去信心，对人生理想感到漠然，有的甚至走上犯罪道路，像这种被小事情牵着鼻子走，甘愿做懦夫的人，即使学习成绩再好，又有什么用呢?曾听说某所大学的高材生某某，为生活中的一些琐事想不开而的案例，多么令人触目惊心啊，可曾想国家为了培养你花费了多少人力，物力，生你养你的父母为了你的成长，又何长不是倾尽身心，而你却抛开国家、父母，不顾生命来之不易而轻生，这难道是珍爱生命的表现吗?真不敢想象。
退一步海阔天空。美国心理学家理查德·卡尔森曾这样说：“请冷静下来!要承认生活是不公正的，任何人都不是完美的，任何事情都不能按计划进行不要让小事情牵着鼻子走，要冷静，要理解别人。”如果每个人遇事都这样想的话，试想，还会有事件发生吗?又会有多少爱钻牛角尖的人，从而得到解脱，过着开心、幸福、美满的生活;又有多少芊芊学子挽起手臂，大踏步走在希望的田野上呢?
天生我才必有用，我们每个人都应看到自己的优点，同时也看到自己的不足。自己的优点，我们要积极地去发扬;对自己的不足能自觉地去改进，有什么可自卑和感叹的呢?只要我们不断的努力进取，在生活中保持稳定、乐观、积极向上的心态，成功之门终究会被我们打开，只要我们心中还有勇气，还有奋进的信念，今天的失败，就是我们明天成功的基石什么生理缺陷，什么命运不公正，都不会令我们动摇。张海迪阿姨的成功，给我们开了先河，和海迪阿姨比，我们简直是太幸运了，我们有健康的身体和优越的家庭条件，海迪阿姨能笑对人生，做出一番大事业，我们还会有什么事想不开呢?
只要心胸开阔，乐观做人，世人就没有涉不过的河，翻不过的山，为了我们伟大的祖国，也为了我们心中的那份希望，就让我们时刻保持好心情，因为乐观才有希望，乐观的人才会健康成长。
生活需要乐观的话题作文题目4
乐观是一种健康的心态，使人从困境中挣脱。乐观让人充满活力，但是盲目乐观只会使人活在幻想的世界中无法自拔。心若似火，嘴溢笑颜。
只有时常乐观的人，才能超越生命。
霍金二十一岁时便患了不治之症，医生预计他最多只有两年的时间。当时，他也消沉过，但是他很快就振作了起来。他看到他的一个病友第二天就去世，他认为他是幸运的，他想活下来去帮助他人。于是他乐观地面对一切，后来不仅打破了医生的预言并且在天文方面取得了巨大的成就。只有心似火才能挣脱病魔，乐观能使人放松，相反，悲观会使人压力倍增，最终走向生命的终点。假如霍金先生没有坚持与病魔斗争，没有保持乐观的心态选择继续活下去，今天的人们也不会对世界而有这么深刻的认知。老人们常说，开心欢笑是一天，悲观伤心也是一天，何不乐观一点呢!
决定一个人过得快不快乐，不在于环境，而在于心境。
苏格拉底与很多朋友住在一间房间里，别人都说这样的生活很不方便，但他却说：“和朋友们住在一块儿随时都可以交换思想，交流感情。”当朋友们相继成家时，他又说：“一个人住着难道不安静吗?”由此可见，乐观的人不管在怎样的环境中都能感到快乐，都能找到开心的理由。心境是愉快的，那世界在他的眼中也必定是美好的。悲观的人看什么都可恨，这样的生活就失去了色彩，留下的只有无限的埋怨和痛恨。为什么不笑一笑乐观地面对生活呢!笑不耗费什么，但是却会让一切都变得美好起来。把欢笑尽情地传播吧!让欢笑响彻云霄吧!
保持乐观的心态是一件好事，但是乐观过度会使人们沉浸于幻想之中，一旦被现实打破，便会坠入万丈深渊。
有一个作者，从小生活穷苦，后来在写书中找乐子，时常把自己当成主角，沉溺在自己的幻想中。但是幻想有多美好，现实就有多残酷。现实中的他，写的书没有大卖，每日饥寒交迫，最终跳河自尽。人需要乐观，但是不可以盲目乐观。人也需要适当地悲观，以便你更清楚地认识自己的处境，不至于走到可怕的极端。乐观加一点悲观才是的人生，我们要在乐观中找到世界的美好，在悲观中明白自己的分量，这样才能更好地生活。
乐观使人超越生命，使人更加容易适应环境，但太乐观会适得其反，因此我们要宣扬乐观的精神，同时，也要将那些沉浸在幻想中的人拉回现实，让我们行动起来吧!
生活需要乐观的话题作文题目5
面对半杯水，乐观的人会说，还剩半杯水;悲观的人会说，只有半杯水了。同一件事情，不同的答案，体现出不同的处世态度。悲观的人，看到的是绝望;而乐观的人，看到的是希望。
生活需要乐观，人生需要乐观。
之于范进，乐观是一盏指引前程的灯，在漫漫征途中，给了他前进的信心和勇气。
考而不死是为神，垂垂老矣，仍想通过科举，使自己的生活得以改变;一次不中，再来一次;一年不中，再来一年。失望之中，他没有放弃，而是乐观到底，虽然屡遭打击，但一直没有丢掉信念，最终，功夫不负有心人，中得举人，一朝成名天下知。如果当初一次不中，灰心丧气，岂能有后来属于他的“王者荣耀”?岂能有“癞蛤蟆”到“文曲星”的华丽转变?
之于海伦，乐观是一束照亮心灵的光，在黑暗的世界里，让她拥有绚丽多彩的人生。
看不到，听不见，说不出，在黑暗而无声的世界里，她没有逃避，没有绝望，她倔强而孤独地活着，一点一点，一滴一滴，让不可能成为可能，让彻头彻尾的悲剧，一步一步变成了惊天地泣鬼神的壮丽之歌，忍受黑暗，忍受孤独，生活予她以痛，她回报生活以吻!她带给世人的，又何止是她最需要也是最想要的三天光明!这些壮举，是她乐观态度的回馈，是生命给予她的最美好的嘉奖。
之于苏轼，乐观是一首意境唯美的诗篇，在流放的岁月里，让他能一蓑烟雨任平生。
黄州惠州儋州，一贬再贬，变的是地点，不变的是他超然的乐观。人们常说，全能的苏轼，不是被贬，就是在被贬的路上。风餐露宿，风雨凄凄，不怕，“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，没有大鱼大肉，没有迎来送往，没有尔虞我诈，这人生就最是有滋有味，“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”，把屡次遭贬看作是畅游，旷古至今，谁能超越斯人?因为乐观，他不会戚戚于流放荒野，是乐观，让他一次次绝境重生，柳暗花明。
乐观，是一剂充满魔力的药，它能化腐朽为神奇，变绝境为重生。拥有乐观，就拥有美好人生!携乐观前行，就定能追寻到属于自己的梦和远方!