教研计划范文第1篇
1、召开学校体育工作会议(鲍)
2、制订学校体育工作计划
3、落实达标、体育活动课工作安排三月份：
1、月初举行校长跑比赛
2、进行新广播操的教学
3、抓好体育达标
4、筹备校第十九届校田径运动会
5、达标率本月上交二次(半月一次)四月份：
1、举行校第十八届田径运动会
2、达标本月上交二次(半月一次)
3、重点抓好一年级广播操教学，体育教研组教研计划工作计划。五月份：
1、抓好校田径队后备队员的训练工作，教研工作计划《体育教研组教研计划工作计划》。
2、继续抓好广播操的教学
2、评选体育“十佳”运动员。六月份：
1、体育达标汇总
2、体育工作总结、评比。
教研计划范文第2篇
1 学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究;
2 进行校本课题的研究，如何提高语文课堂教学的实效性;
3 开展观摩课，研究科，汇报课，评优课等活动;
4 重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生，全面提高教学质量;
5 利用本校各种信息，丰富教研资源。
加强理论学习，注重实践探索
1、加强语文课标的学习。
2、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。
3、结合本校实际，立足于校本教研，摸索如何提高语文课堂教学的实效性。
4、加强多媒体信息技术运用技能的学习。
提高教师素质
1 教师按要求上好校内公开课。努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。
2、以课题带教研，继续加强教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。
3、注重在教学实践中培养教师。 、
4、制定教师讲课教学发展跟踪记录记录表，跟踪记录教师每次讲课的优缺点，以及每次讲课的进步之处，年终总结的时候，对比一下有点增加了多少，缺点减少了多少。
5、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，对自己的进步进行客观的审视。
抓好常规管理，提高教研质量
1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
2、全体语文教师在教学活动过程中进行学习、交流、备课及评课等活动。
3、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。
4、完善集体备课制度，记录在案。制定统一表格。
5、积极开展听课、评课活动。支教老师对本校语文教师进行阶段性培训。
6、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。
7、全体语文教师继续积极参加研讨交流活动。
开展学科活动，促进学生发展
1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，充分利用学校资源，引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时，写些读书心得
2、组织学生参加各种语文活动。
1 第一周——第五周 教师自学课标并写心得体会 flash课件制作培训。
2 第六周 王帅英语文校内公开课。
3 第七周 李宏伟数学校内公开课。
4 第八周 徐蕾语文校内公开课。
5 第九周 崔丽红英语校内公开课。
6 第十周 李雪静科学校内公开课。
7第十一周 准备中心校评优课
8 第十二周 准备中心校评优课
9 第十三周 崔玉数学校内公开课
7 第十四周 王帅英数学校内公开课
8 第十五周 李宏伟复习课公开课
9 第十六周 徐蕾数学校内公开课
10第十七周 教研活动总结
本学年教研活动的课题：如何提高语文课堂教学的实效性
交易你活动的三个阶段：第一阶段：语文课标的学习以及心得体会。
第二阶段：展开校内公开课活动并进行讨论研究。
第三阶段：年终教研活动总结及心得体会。
时间安排：
周二集体备课
教研计划范文第3篇
以提升教学质量为中心，以打造高效课堂为抓手，切实履行研究、指导、服务、管理职能，强化规范意识、科学意识、质量意识、效率意识，从教学改革实践中总结、推广先进经验，为我市教育科学和谐发展作出新贡献。
二、主要工作
(一)加强常规管理。
1、深入学校调研。有针对性深入学校调研指导，通过查阅资料、随堂听课、与师生交谈等途径，对全市中小学的教学工作进行调研，并向学校领导、教师反馈情况，提出改进建议。
2、加强常规检查。继续采用“查、听、访、谈、问”的形式，对全市中小学常规教学进行检查，督促学校进一步明确学校发展方向和发展目标，理清思路，理顺机制，完善各项规章制度，提高学校精细化管理水平。
3、组织质量测评。做好全市小学学期教学质量检测(抽测)及中高考质量分析工作，落实《枣阳市中小学教学质量奖励办法》，进一步强化基层学校“教学为中心、质量至上”意识。
4、组织“双优”评选。组织“双优”(教学质量管理、教育科研先进学校)创建评选活动，引导学校建立自我发展、自我完善的有效机制;组织校长听评课评比展示，促使校长经常深入课堂听课、评课，带头参与教育科研，提高教学指导效能。
(二)深化高效课堂。
1、组织编修“导学案”。组织全市各学科优秀教师进行导学案设计、试用与修订，并通过现代网络平台、联片教研活动等途径进行交流研讨，力争在2013年秋季开学前编写、印发出具有我市特色的导学案，推进高效课堂向纵深发展。
2、灵活使用“导学案”。督促全市中小学认真落实《关于中小学导学案的使用意见》，特别是做好集体研讨、个性修改、教学反思、检查评估等工作，以充分发挥“导学案”的使用效能。
3、精心组织磨课研讨。全面推广市一实小、市三实小、平林中学“一课多上”、
“同课异构”等“磨课”经验，做到“一课三磨”、“一课四磨”乃至更多，让“磨课”成为教师间的自觉行为，力促课堂高效的目标尽快实现。
4、开展高效课堂评优活动。开展“高效课堂先进教师”、“高效课堂先进学校”、高效课堂“优秀导学案、优秀课件、优秀论文、优质课”评选活动，以此推动我市高效课堂创建活动水平不断提高。
(三)常态“课内比教学”。
1、组织学习讨论。在教师“全员比武”前，组织讨论“什么才是一堂好课”，从而在评价标准方面达成共识。在此基础上，组织教师对照评价标准进行自评互评，找出存在的问题和差距，提出改进措施，并努力转化为教学行为。
2、注重校本研修。常规教学各环节的“练兵”“比武”要体现在校本研修活动中，围绕教师专业发展中的共性问题和新课程实施中的疑难问题，采取行动研究、案例/课例研究、反思叙事、专题研讨等方式，重视集体备课、观课和议课，倡导合作、互助式的教研文化。
3、健全管理制度。要建立和完善“比教学”的各种制度，包括全员“比教学”的学校组织管理制度、以评课指标体系和评价标准为基础的评课制度、教师同行评价制度、学生评教和家长评教制度，促进比教学工作规范有序进行。
4、完善评价体系。把“比教学”活动与“四位一体”考核评价结合起来，用“学生满意度、教师同行认可度、教师工作过程、教育教学效果”四个方面全方位去评价教师业绩。在活动中，为每位教师建立考核档案，把结果运用到教师工作过程考核之中，作为教师表彰、晋级、考核、名师推荐的重要依据。
(四)高考备考指导。
1、密切关注高考动态。通过与先期进入新课改的地区同行联系、召开学科组长小型研讨会等方式，及时捕捉、甄别、遴选、传递新课程高考信息。同时整合力量，组织高中各学科带头人，成立高三备考专家指导小组，开展新高考命题趋势研究。
2、组织高三备考研讨。坚持高三上学期期末考试及三次模拟考试统考、统评，及时做好数据统计和反馈工作。每次统考统评后，及时组织高三备考研讨会，认真分析数据信息，交流经验，查摆不足，抓紧改进高三复习备考的课堂教学。
3、组织备考巡回指导。从长期担任高三毕业班教学工作，成绩显著，并对新课程高考有比较深入研究的一线教师中遴选本土专家，组织其到各高中学校深入
课堂指导，共享全市优质教育资源。
4、深入学校调研指导。一是督导学校落实精细化管理，落实“以班主任为核心的任课教师集体负责制”和“以备课组长为核心的学科教师集体负责制”，二是抓好常规管理的落实，严把“五关”：即严把集体备课关、课堂教学关、作业批改、评讲关、分层辅导关、测试诊断关;三是指导学校在抓好复习备考面上工作的同时，更加关注一本希望生、有可能冲刺清华、北大等名牌大学的考生，配合学校做好跟进式的服务和指导。
(五)加强教育科研。
1、加强宏观管理。市教研室作为全市教育科研的“龙头”和组织管理中心，要充分发挥在教育科研规划、组织指导实施和全面监测管理等方面的功能。
2、组织专题培训。市教研室、各中小学要召开专题培训会，对全体教师进行教育科研基础理论知识专题培训，提高广大教师的教育科研素养。
3、加强基地建设。各级教研员要认真履行“三联三自”职能，经常深入联系校调研指导，帮助学校及实验教师规范课题研究过程，总结课题研究成果，着力增强基地校的示范、辐射、带动职能。
教研计划范文第4篇
一、指导思想
深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的工作方向，开展以园为本的制度建设，加强业务学习和课题研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升专业素质，规范教研组，提高教育教学反思能力，改进教育实践，提高我园保教质量，唱响幼教发展主旋律，确保幼儿园发展的主流方向，为幼儿一生的发展负责。
二、工作重点与措施
(一)提高教师的专业化水平
1、大力提高我园的保教质量，创办家长满意的幼儿园。
2、深入学习《纲要》精神，通过学习、讨论、反思，领悟《纲要》的内涵，树立新的教育理念，提高自我反思能力。
3、继续完善园本教研制度，满足教师实际需求、营造教师学习氛围、拓展教师教研形式。
4、加强骨干教师的培养，发挥骨干教师在各领域研究的带头作用，积极开展各领域的研讨 ，树立正确的教育观，不断提高教育教学水平。继续邀请专家指导，促进教师成长。
6、聚焦教学现场，园本教研不能脱离实践，本学期开
展教学活动，实施听课评课制度，让教师在案例评析及教学反思中专业水平得到进一步的提高.开展好"五个一”活动
7、教师要善于总结，要将在解决问题中获得的方法、经验、感受及时记录并加以提升。
8、利用喜闻乐见的形势不断提高教师的内在修养，做有思想幼儿教师。
(二)加强园本教研管理，丰富园本教研形式
1、提倡教研的互动模式，开展各年龄段小组研讨、园领导案例式解析讲解、问题式研讨、观摩式研讨、教学理论学习、好书推荐等参与式的教研形式，活跃教研气氛，激发教师参与园本教研的积极性、主动性。
2、加强教研组建设与管理，充分发挥教研组的作用，利用组内观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式，促进教研组内成员共同成长。
3、设立问题板，引导教师关注幼儿、关注教学现场，要善于发现问题、提出问题，并尝试提出改进方案。
4、加强教师网络使用技术的提高，充分利用网络优质资源进行学习，充分利用本幼儿园网站，将园本教研的进程、成果进行宣传。
(三)积极开展教育研讨，切实提高教育教学水平
1、积极开展主题活动,改变教师以教材为唯一的载体，关注孩子的需要，从孩子的兴趣出发，促进幼儿个性发展，
突现“以幼儿发展为本”的教育理念。
2、加强对环境创设的研究，挖掘环境的教育价值，体现教师与幼儿与环境三者之间的联系，并结合主题教育活动、结合本园特色创设出具有现代化理念、民族特色的教育环境，体现“孩子是环境的主人”这一概念。
3、继续开展区域活动，选择适合各年龄段幼儿发展的区域内容，挖掘材料的价值性，探索指导幼儿区域活动的有效模式，从而激发孩子的参与兴趣，提高其各方面的能力。
4、认真学习《纲要》解读，深入研究五大领域的目标、要求，采取正确的教育方法，促进幼儿的发展。
5、以游戏为幼儿的基本活动，开展戏各类游戏。
6、立足课题研究――与实践融合。
实践是检验真理的唯一标准。我们对任何事物的认识都是一个实践、认识、再实践、再认识的循环往复以至无穷的过程。理论必须在与实践的无数次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践。本学期申报课题研究，促进我园教学特色。我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。
教研计划范文第5篇
组工作计划
根据学校本学期工作安排和教学计划，本着求真务实的工作态度，在借鉴上学期工作的基础上，音体美工作，寻找和其他组别的差距，直面存在的问题，发扬优势，弥补不足，特制订如下计划：
一、教学教研指导思想
通过自主和团队学习，每位教师要提前学习课标，了解领悟课标，深入理解和吃透课标精神。继续坚持体育课程改革的正确方向，在实际的工作中做到有理可领，有据可依。结合学校的实际，做好学校课程资源的开发，丰富教学内容;改进评价方式和方法。
各任课教师要根据上学期学校教育教学总结反馈意见，查漏补缺，保优补劣，认真反思和总结，并采取有效措施改进常规工作。学校要求上交的各种材料务必在规定时间内保质保量完成。体育课要确保课堂教学常规的落实到位并常抓不懈，要严格考勤制度，务必做到课的开始有组织，课的终了有总结。坚决杜绝空岗事件出现。上课教师要负责好对体育委员的培训，并监督体育器材的领取和回收，认真做好借还记录。
美术课，开展生活化素材应用策略探究，研究课堂教学生活化的操作模式。其中宏观上突出备教材的具体环节，微观上突出教学目标与环节目标的对接，精心设计重难点的把握与突破。
加强小组的交流与合作。组内兴趣小组活动严格把关，教学反思认真回顾，力争组内各个成员充好电，备足精神做好各项工作。
二、具体工作安排
二、三月
1、制订学期计划，编写教学进度，写好教案。
2、加强课堂常规教育，加强教研组工作。落实听评课。
3、抓好早操常规要求，继续提高广播操质量。
4、有质量、有计划的开展活动课教学。
5、对全校体育委员进行培训，提高他们工作能力。
6、初三体育测试前期工作启动。
四月：
1、利用中午的时间进行七八年级排球比赛，活跃学校兴趣活动的氛围。
2、各年级进行体质健康的测试和初三体育测试
3、于第八周召开组会议：小结上半学期的工作，检查教案，并学习有关理论资料。
五月：
1、校花样跳绳比赛。
2、组内及教师常规资料的积累。
3、校园歌曲大赛。
4、体育达标成绩及初三体育测试成绩上报区。
5、开展校八九年级篮球赛。
六月：
1、音、体、美、成绩评定及上报教导处。
2、室外体育器材维修、保养工作。
3、七八年级书法绘画比赛。
4、第十八周召开教研组会议：组内交流学习心得，学期工作小结交流。
教研计划范文第6篇
一、指导思想
以邓小平教育理论为指导，认真贯彻省、市《“十五”期间中小学教师继续教育规划》及实施新课程的有关文件精神，结合我县初中教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型教师队伍。
二、工作原则
1、坚持理论联系实际的原则。
在研训工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。
2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。
开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。
3、坚持创新性与实效性相结合的原则。
我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探索注重实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。
4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。
我们将在教研中发现问题，在培训中解决问题，用严格的管理提高继续教育工作的质量。
三、工作目标
1、为教师队伍建设服务，做好校本培训工作。努力建设素质精良的教师队伍。
2、为课程改革服务，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的基础建设工作。
3、为提高教学质量服务，通过研究与探索，寻求大面积提高教学质量的有效途径。
4、为质量监控检测服务，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测服务于学生的发展，实现评价功能的转化。
四、具体工作及措施
1、贯彻落实《校本培训工作实施方案》，提高全员培训工作质量。
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“十五”继续教育以校本培训为主要形式，它是以教师任职校为基地，以校长为第一责任人的开放式的教师在职培训。从上个世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的基础上，认真贯彻落实《校本培训工作实施方案》。《方案》从指导思想、工作原则、主要内容、具体要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见，目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，提高教师继续教育的质量，逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、教师几者互动的效应，把教师全员培训落到实处。
2、加强骨干教师队伍管理，进行骨干教师队伍建设。
为提高骨干教师队伍质量，我们将在今后骨干教师队伍建设过程中对骨干教师实施动态管理。根据“以评促训”的原则，综合考虑地区(平原与山区)与学科(语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等)的平衡，将对原确定的县级骨干教师进行复评或适当的增删调整。其具体内容详见《方案》。
3、做好典型教师的培训工作，创我县中学教师名优品牌。
典型教师的质量和数量是一个地区教育发展程度的标志之一。培养典型教师，既能使其很好地发挥骨干教师以点带面的辐射、示范作用，又有利于提高我县教师的声望。从本学期开始，我们将分步推进，分层实施，加大对典型教师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培养出2-4名在市、县有影响的中、青年典型教师，并有计划地构建典型教师梯队，具体操作办法是：
①听课了解，发现典型。
②研讨交流，扶植培养。
③课例汇报，跟踪指导。
4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。
⑴在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深入一线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。
⑵在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探索中构建适应课改需要的教学管理模式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理模式的构建。
⑶加强体育、艺术综合实践活动等学科的教学管理工作，通过体育、艺术综合实践等学科的教学，培养学生广泛的兴趣爱好，良好的意志品格，拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教育工作的开展。
5、以送教下乡为载体，开展行之有效的教研活动。
我们对当前及至今后的工作有一个初步的设想，那就是开展一项工作，产生一定影响，举行一项活动，取得一定实效。拟在教体局明星教师评选之后开展送教下乡活动，将融入新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥这些骨干教师的示范作用。
6、做好计算机二级培训工作。
4、语数英教研员示范课观摩。
5、实践性作业设计活动。
6、组织出版博客文集。
7、布置教师读书活动、每月一荐活动。
8、“高效课堂”调研活动。 十月份：
1、组织教师参加课堂达标活动。
2、举行教师理论知识竞赛。
3、调研各学校“蓓蕾读书”活动的开展。
4、“高效课堂”经验研讨会。
5、迎接县“百人听课团”课堂教学评估工作
6、教学常规半学期调研、检评。
7、参加全市小学数学第十届年会。
8、名师、专家课堂教学观摩。
9、加强对学校教研组建设的培训指导。 十一月份：
1、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。
2、迎接县教学工作专项督导。
3、调研各学校教科研立项课题研究工作。
4、迎接县评估验收第二批星级教研室，复验第一批星级乡镇教研室工作。
5、讲故事比赛。 十二月份：
1、考查学科教学质量抽测(笔试、技能)。
2、教学常规检评。
3、城乡分片联研“手拉手”活动。
4、迎接县教育局年终督导评估。