教师11月个人工作总结范文第1篇
自古以来人民教师便被视为一个神圣的职业。春秋战国时候孔子提出的“有教无类”，让人们不分高低贵贱都有了接受教育的机会。***同志说“教育要从娃娃抓起”让我们明白了教育的重要性。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“燃烧了自己，照亮了别人”。小时候写作文时我们总是喜欢用这样一些语句来表达我们对老师深深的赞美之 情。在我们心中，老师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是学生心灵之火的火种，更是承受着学生一步步踏实地向上攀登的石级。如果要我们用文字来表达对老 师的喜爱，那么我想每一个人都可以用许多优美华丽的句子写出一篇篇令人心醉的文章，而现在，我自己也成了一名光荣的人民教师。
刚走进教育岗位的我，对于陌生的环境，陌生的学校，我还没具备成为讲师的口才，我天生就有个毛病——怯场。这段时间是我压力最大的时候，我深深地感受到，老师责任重大!现将我这段时间的的思想、工作、学习情况向党组织做一个思想汇报。 人自身的发展，人与人的交往，人对社会的贡献，都来自明确并认真履行自己的责任。而老师是一个教书育人的角色，我感到责任重大。我们只有不断地 扩展知识面，不断地自我发展，自我提高，自我完善，才能履行好自己的责任。我们应该做对国家、社会有用的人，就应当努力使自己成为对自己、对家庭、对他 人、对集体、对国家、对人类社会、对生态环境有用的人。人的道德自律、遵纪守法也靠的是责任心。进取精神、科学态度、创新能力是优秀人才的可贵品质，但是 离开了责任心，这些都会成为无源之水，无本之木，任何聪明才智，只有建立在强烈的责任心的基础上，才可能迸发出耀眼的火花，否则只能是徒有其表。我们一定 要做到其言必信，其行必果，言行如一，表里如一，是一个人受到别人尊重与信赖的基本条件。陶行之先生说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人。真人一定 是有责任心的人。
在工作中，我根据学校工作的需要，配合学校的安排，担任部分行政和教学工作。虽然工作繁重，但我仍旧非常努力，把各种事务尽量完美。“三人行，必有我师”，我本着这种思想，虚心向有经验的同事们学习，力求工作上的更上一层楼。
上课比我想象中的要顺利，然而我知道问题是潜在的，八年级的物理课程对于完全没有接受过物理学教育的学生来说，存在不少难点。对于一些接受能力 比较差的学生，多少有点困难，于是我不断在理论课上插入一些与生活有关的物理现象，鼓励学生在课堂上及时提问，课余时间帮学生解决部分生活上的问题，很 快，学生和我便慢慢熟了。课堂渐渐地活跃起来，然而另一个问题却出现了，学生们的注意力容易分散，会在课堂上越聊越兴奋。然后我把嗓音提高，提醒他们上课 要认真，然后他们又重新安静地听课了。
后我认真地总结经验，同时结合党的思想。学习的目的在于实践。勤学、思考是为了更好的指导我的行动。我想作为一个要求入党的现代青年不应成为空 谈者——讲起来头头是道，口若悬河，行动中却很少动真格，而应成为一个***理论指导下的实践者。物理是一门与我们的生活息息相关的一门学科，要提高自己 教育教学水平，靠一步一个脚印的实干。
教师11月个人工作总结范文第2篇
我从小就受到党的教育，通过接受教育我感觉到，没有共 产 党，就没有新中国。无论是在战争年代，还是和平建设时期，都能吸引那么多人坚定不移地跟她走。通过学习以及接受其他各种教育，使我加深了对党的认识。中国共 产 党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，也是共 产 党人的世界观、人生观、价值观的集中体现。她坚定地相信共 产主义是人类社会最美好的社会，并为此而奋斗。她具有高度组织性、纪律性和自我牺牲精神。她具有解放思想、实事求是的优良传统和理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的革命作风，以及谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的光荣传统。
自从申请加入党组织以来，我不断加强对党的理论的学习，通过学习，我对党的性质、指导思想、基本理论和基础知识有了更加全面更深层次的理解，入党动机得到了进一步的纯洁，同时也增强了自身的时代使命感和历史责任感。并使自己学习到的理论知识在教育教学工作中体现出来。
教学工作方面：我时刻牢记“忠诚于党的教育事业”这一宗旨，认真学习先进的教育教学新理念，积极参加校内外的教学教研活动，不断提高自己的业务能力。结合自身的教学特点，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了上好每节课，我一直坚持认真钻研教材，了解教材的结构及重点与难点，掌握知识的逻辑关系;了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
作为备课组长，我总是团结好组内每一位同志，协调好同事之间的关系，积极组织同年级教师认真讨论教案，努力创建一个和谐、团结、积极、向上备课组。本着“吃苦在前、荣誉在后服务大家”的宗旨，处处为大家着想，充分发挥备课组长的带头作用，赢得了组员的信任与支持。
在班主任工作中，我注意取长补短，总是围绕学校中心工作，做好班级管理工作。平时注意加强对学生的思想教育，言传身教，培养学生良好的道德品质;加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，积极抓好后进生的转化工作。做到：勤下班、勤巡视、勤“谈话”。 总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!
虽然我还不是一名党员，但在日常工作和生活中，我一直以党员的标准要求自己。每天按时上下班，从不迟到早退。团结同事，热心助人，树立良好的职业道德观念，干一行爱一行，扎扎实实工作，时刻保持积极进取的良好心态。
通过镇党校党的知识学习，我的思想政治水平有了很大提高。但是，我离一个优秀共 产 党员的标准和要求还有一定距离，还存在一些缺点需要克服，主要缺点是工作缺乏经验、组织能力有待加强，在教学理论和思想认识上还有待进一步提高。我相信，在以后的工作学习中，我一定会在党组织的关怀下，在各位党组成员及同事的帮助下，通过自己的努力、采取有效措施克服缺点，不断积累经验，提高自身素质、增强工作能力，使自己真正成为一个能经受
任何考验的真正的共 产 党员。
作为新时代的教师，不能没有追求与理想，也不能没有信念，没有理想和信念，便会迷失方向，找不到人生的意义，不能很好地实现自己的社会价值。而我的理想就是加入中国共产，我的信念就是马克思主义。作为新世纪的教师，我知道我一定要用马克思主义、毛泽东思想、***理论和“三个”代表重要思想武装自己，为祖国和人民的教育事业贡献自己微薄的力量，尽自己所能，用短暂的生命做最有意义的事，投入到伟大的事业的建设中去。我深深地知道：只有加入中国共 产 党，我的人生才会更有意义，只有加入中国
教师11月个人工作总结范文第3篇
12月公司员工个人年终工作总结
时光荏苒，转眼间我来到咱们单位已经8个月了，为了对过去一阶段工作的回顾和分析评价，判明得失利弊，提高理性认识。并根据本单位工作安排，现将我5—12月在本单位的工作总结如下：进入工作后的初始阶段，主要是熟悉我会的网络组成和软件结构，学习法律的流程和必经的手续，了解我会的工作流程和相关救灾物资的整理分发，做好募捐款物的汇总。在本职工作方面，由于我所负责的是我会募捐款物的收集整理工作，资料的汇总上报，对于红十字的相关法律法规要熟悉和掌握，熟记救灾款物的发放流程，做好相关资料的汇编整理存档。后半年以来，我参加了两次县城拆迁协调工作，协助宣传股开展以社区为本的健康与急救项目，协助白股长搞好灾后重建项目和村镇卫生所建设项目，在这几次大型项目中，深感自己的年轻和不足，今后还需加大力度虚心学习。时间了就翻阅红十字会的相关书籍，浏览红会相关的网站，及时了解上一级红会的动态和精神，这样不仅丰富了红十字会方面的知识，也对未来我会的建设方向有了一个大体的认识。在干好本职工作的同时，我也没有放松对学习方面的要求。由于我对文化知识的欠缺和办公室工作认识的不够，在工作期间，我虚心求教，凡是身体力行，每天提前上班，先把自己的办公环境搞好，再坐下来开始新的一天的工作学习。在这段时间以来，学习到了前辈的许多宝贵经验，知道了自己怎么走好为人民服务这条路，怎么去争做一名人民满意的公仆。在组织纪律方面严格要求自己，严格遵守会党组及股室制定的各项规章制度，按要求完成领导安排的各项工作，
第 1 页 共 3 页 为人处世坚持原则，工作坚持一丝不苟。另外，在参加工作后的这段时间里，我也发现了自己处理工作方面问题的一些不足。单位不同于学校，工作更不能等同于学习，我需要更严格的要求自己，并且要实现思想观念的转变，要注意充分发挥主观能动性。另外还需要在努力做好本职工作的同时学会更好的与同事相处，融洽同事关系。在过去的这近半年中，我在领导的鼓励和同事们的帮助下，在工作和思想上都取得了一些进步，这和领导、同事们的关心和爱护是分不开的。今后，在领导的带领下，我将进一步提高自己，不仅要注意提高自己的业务水平，在业务上有所创新，还要进一步学习基础知识，更好的把掌握的知识和本会的实际情况结合起来，为我会更好的服务。此外还要深入学习党的指导思想理论，用先进的思想来指导当前和今后的工作，做到高标准，严要求，努力提高自身的政治素质和业务水平。做好自己的本职工作，融洽同事关系。
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12月试用期工作总结
时光荏苒，三个月的试用期很快就要过去了，回首过去的三个月，内心不禁感慨万千。时间如梭，转眼间将跨过三个月实习期之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。
财务工作十余年，也写了近很多份的总结，按说，定期对自己进行一番盘点，也是对自己的一种鞭策吧。
教师11月个人工作总结范文第4篇
KINGDOM HOTEL
文件名：月工作总结
内容：2007年10月1日—10月31日
日期：2007年11月7日
保密：无
部门：餐饮部
十月份工作总结
一、经营状况：本月经营指标共计126万元，实际完成1247614元，接待人
数19732人，完成计划指标的99%。
二、收入成本分解：
中餐厅指标915000元，实际完成938445元，完成中餐厅计划指标的103%，接待人数10487人，人均消费89.49元，日平均营业额30272元;
西餐厅指标185000元，实际完成150228元，完成西餐厅计划指标的81%，接待人数6095人，人均消费24.65元，日平均营业额4846元;
大堂吧指标40000元，实际完成27743元，完成大堂吧计划指标的69%，接待人数789人，人均消费35.16元，日平均营业额895元;
肥牛餐厅指标120000元，实际完成131198元，完成肥牛餐厅计划指标的109%，接待人数2361人，人均消费55.57元，日平均营业额4232元。
三、接待状况：本月共计接待了17次会议，会议费：29550元、会议用餐：
32122元;接待了28份婚宴，收入579876元;接待了7个宴
会，收入79214元。
四、管理营销工作：
1、 10月初根据黄金周婚宴预订情况在保证服务质量的前提下合理安排部
门员工轮休“十一假”。
2、 10月初在部门内部做好了节日期间安全与卫生检查工作，并将节日期
间各部位的管理责任落实到具体个人，从而保证节日期间员工的劳动纪律及服务质量。
3、 10月9日完成了9月份工作总结及10月份工作计划。
4、 10月中旬配合酒店接受了消防检查。
5、 10月中旬在保证食品质量的前提下更换了员工餐厅的肉类供货商。
6、 10月中旬在财务部的配合下计算出9月份各部门的成本及费用，并已
下发给各相关部位做好控制。
7、 10月中旬完成中餐厅新菜牌的最终定稿并开始批量印刷。
8、 10月中旬通过对市场的考察和调研最终确认于11月8日—12月8日
在中餐举行“巴蜀精品菜”美食活动月。
9、 10月中旬在采购部的配合下确定了肥牛餐厅新进的低价白酒。
10、 10月中旬出台了餐饮部2007年技能大赛个人摆台比赛的预案。
11、 10月22日—10月24日餐饮部在保证正常工作的前提下安排部门新员
工参加人力资源部组织的入职培训。
12、 餐饮部于10月23日—10月26日组织部门骨干员工参加了饭店协会
组织的点菜师培训。
13、 10月下旬配合“客居沈阳”杂志为宣传11月份美食活动做了宣传图片
的拍照工作。
14、 10月下旬餐饮部完成了2007年圣诞平安夜的营销计划。
15、 10月下旬在工程部的配合下对西厨房排烟道进行了改造。
16、 10月29日在中餐箸园餐厅举办了员工技能大赛个人摆台比赛。
17、 10月29日安排部门员工参加了人力资源部组织的转正考试。
18、 10月底已将11月份各餐厅的推广活动宣传台卡制作完毕并送交客房
部在房间内摆放。
金都饭店
KINGDOM HOTEL
文件名：月工作计划
内容：2007年11月1日—11月30日
日期：2007年11月7日
保密：无
部门：餐饮部
十一月份工作计划
餐饮部十一月份计划经营指标为87万元，分解后中餐厅应完成59万元，日均19667元;西餐厅应完成12万元，日均4000元;大堂吧应完成3万元，日均1000元;肥牛餐厅应完成13万元，日均4333元。
1、 西餐厅将推出“药膳美食活动月”西餐自助晚餐优惠活动，优惠价格
为：90元/位(买一赠一)。活动日期为2007年11月1日至2007年11月30日。
2、 肥牛餐厅将于11月1日至12月31日为每桌用餐客人赠送青虾的酬宾
活动。
3、 大堂吧于11月1日至12月31日推出多套商务简餐，并由西厨房协助
核算成本与制作。
4、 中餐厅于11月8日至12月8日推出“巴蜀精品菜”美食活动月，活
动期间所有菜品8.5折(香烟、酒水、海鲜除外)。
5、 本月计划于11月初对餐饮部各部位进行蟑螂消杀。
6、 本月计划于11月1日起在中餐起用新菜牌，并已下备忘由财务部协助
调整电脑中的菜式及价格。
7、 本月餐饮部将与菜牌制作公司联络确认并制作肥牛餐厅的新菜牌。
8、 本月餐饮部计划接待婚宴10份。
9、 本月将完成圣诞节平安夜的各项营销预案。
10、 本月将组织部门员工参加人力资源部组织的培训。
11、 本月将完成餐饮部员工技能大赛个人摆台比赛。
教师11月个人工作总结范文第5篇
我在模具车间实习已经有一个月了，这一个月以来，我通过在车间认真仔细观察模具各个工序的制作过程，虚心向车间师傅们请教一些问题，全面掌握了模具生产的整个过程，同时对模具制作过程的关键环节有了深刻的认识。这一个月我主要以精雕和电火花工序的实习为主，也详细了解其他的工序。结合我在车间实习具体情况，总结如下几点：
一，我认为，精雕电极工序作为模具制作的第一道工序，也是最重要的工序，电极的质量直接影响模具的质量是否过关，以及所生产的零件的质量。只有电极达到表面光滑、条例清晰，电极尺寸符合图纸要求，同时电极基准面光滑、无毛刺、侧面无台阶、拔模斜度符合等都符合要求。因此，通过对精雕工序的严格控制来实现对模具质量的控制非常重要。
二，后半个月主要在电火花工序实习，学习如何利用精雕完成合格的电极加工模具型腔。一般电火花有以下步骤：
1.根据模具型腔排位和电极尺寸计算电火花加工时的分布位置尺寸，深度尺寸;
2.安装电极，并将相应的模仁装夹在工作台上;
3.试打火并校准电极使电极基准平面保持水平，并对模仁进行四面分中;
4.设定参数，进行电火花加工。
一般情况下，电火花加工时首先要进行粗加工，然后再精加工。这样可以避免因一次加工过程中电极损耗而导致模具型腔不精确。
三，电火花作为模具加工另一个重要的工序，也有严格的要求：① 放电要求模具型腔尺寸与设计尺寸相差±0.02mm，并且同一副模具型腔和型腔之间深度距离标准要达到±0.03mm;② 电火花型腔要求不能错位、光洁度、清晰度好、字体清晰、表面粗糙度Ra0.1um;③模具型腔用百分表探深器检测。
四，在实习的过程中，我对压铸车间塑料模具试模所使用的模架机构进行详细的观察，通过自己亲手拆装，对模架中各个零部件之间的相互配合的方式，运动方式等等进行了全面的掌握，同时，对模架主要部件的尺寸进行了测量，并绘制了草图，打算在以后的工作之余的时间里用CAD画完整的模架装配图。以此为以后的工作打下基础。
五，一个月以来，我在车间实习，学习技术知识的同时，在思想方面也有了一些深刻的感触：
1.不论做什么事情，都需要由一个良好的开头，就像俗话说的良好的开头就是成功的一半。一副模具的合格与否取决于电极的质量，所以模具加工的第一道工序就止关重要，只要这个开头做的好，那也就能保证模具成功完工;
2.不论做什么事情，都要认真仔细、耐心负责。模具车间加工型腔有些很小，但是大家都很认真仔细、耐心负责的做好每一点一滴，从不因为小而忽略，也正是因为有这样的态度，才是得模具的质量有了保证;
3.模具车间每个工序看似各自独立，但是各个工序之间相互联系，由前道传递到后道，直到模具加工完成为止。因此，每个工序之间的相互协调，十分重要，只有相互协调合作才能顺利完成工作，着也说明在一个团体中，团体合作的重要。
教师11月个人工作总结范文第6篇
周一
活动名称：水果照相馆
活动目标：喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征
认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性 活动准备：请每位幼儿带1~2样水果来园
各种水果图片若干
各种水果的粘纸 活动过程：
了解水果的外形特征
——以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。 ——请幼儿介绍自己带来的水果，鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。
——向幼儿介绍几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。 扮演水果娃娃
——请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张“集体照”。
为“水果”照片制作相框。
——照片“冲印”好后，激发幼儿产生为水果制作相框愿望。
——幼儿制作，教师个别辅导，提醒幼儿黏贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。 课后反思：活动通过出示实物让幼儿认识了解各种水果的典型特征，能正确说出几种常见水果的名称;幼儿对活动感兴趣，活动氛围热烈，幼儿与老师之间互动强烈。
周二
活动名称：水果全家福
活动目标：学习3以内手口一致点数，并说出总数
能区分明显的大小差异，有初步的大小概念 活动准备：活动材料第17页
每人准备三个大小不同的同种水果
记号笔、彩色纸、胶水 活动过程：
认识苹果一家三口
------一起演唱歌曲《我家有几口》 ------苹果一家一共有几个? ——它们分别是谁?为什么? 装扮水果一家
------请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是孩子。 ------引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。
------教师根据幼儿的讲述装扮苹果，如用记号笔画眼睛、鼻子和嘴，或黏上眼睛、鼻子、嘴巴。
------幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料，进行装扮。 ——引导幼儿互相介绍：自己装扮的水果哪个是爸爸妈妈、孩子?
课后反思：幼儿积极参与活动，愿意一起跟老师演唱歌曲《我家有几口》，能区分明显的大小差异，有初步的大小概念;喜欢装扮水果，愿意互相介绍自己装扮的水果。
周三
活动名称：水果谜语
活动目标：能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。
巩固对某些水果特征的感知。 活动准备：各种水果，水果粘纸若干
录音机、乐曲 活动过程： 产生兴趣
--------今天，有一群说过宝宝来我们这儿做客，他们是谁呢? -------逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。
-------水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。 学习猜谜
-------教师说谜语。
-------逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。
-------小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。
-------请幼儿从桌子上的水果中找出这种水果，猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，黏贴在他们的衣服上。 ------教师说谜语。
——与幼儿一起分析谜面。
——请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。 ——教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。 跳水果邀请舞。 课后反思：本周主要围绕水果主题展开活动，由于幼儿在前几个活动中都初步认识了一些水果的外形特征及名称，因此从教师描述的文字可以猜出一些水果，但是需要教师的提醒下、帮助下才学会了猜谜语。
周四
活动名称：酸酸甜甜的桔子
活动目标：尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道
知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮
活动准备：每组一只筐子
每组两个苹果 活动过程：
感知桔子的外形特征。
-------请每位幼儿那一只桔子看一看，桔子是什么颜色的，什么样子的。 -------与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉? ------闻一闻有什么气味?
——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。 感受桔子酸酸甜甜的味道。 -------桔子可以怎么吃?
-------鼓励幼儿自己动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小框里。 ——引导幼儿观察一个橘子有许多瓣。
——品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。 ——引导幼儿分享、品尝别人剥桔子。
——引导幼儿说一说：还有哪些东西也有橘子味? 课后反思：本次活动，幼儿深入了解了桔子的特征，并且学会了自己动手剥桔子，感受到了一起剥桔子的乐趣;愿意与同伴分享自己带来的桔子，品尝桔子的酸甜味道。
周五
活动名称：苹果歌
活动目标：愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点
学习简单的彷编并演唱给大家听 活动准备：立体苹果树
幼儿已对这些水果有初步认识 活动过程： 学唱歌曲
-------出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论。 -------出示立体苹果树，教师有节奏地朗诵歌词。
-------教师边朗诵边把苹果摘下来，送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
-------请个别幼儿摘苹果，其余幼儿拍手念儿歌。 -------教师范唱，幼儿跟唱。
-------请幼儿轮流摘苹果，教师与其幼儿为其配唱。 彷编歌曲
------你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?
------鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲里，唱歌大家听。
课后反思：本次活动气氛活跃，幼儿积极性高，乐意参加集体舞蹈表演活动，愿意到台上表现自己，对唱歌活动感兴趣。
第十一周教学活动 (11.8-11.12)
周一
活动名称：蛤蟆种瓜
活动目标：愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。
知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。 活动准备：挂图、故事磁带，西瓜一只 活动过程：
一、 倾听故事
出示西瓜，请幼儿说出名称，激发幼儿的兴趣。
有一只蛤蟆也想种瓜，我们来听听蛤蟆种瓜的故事。
二、播放故事录音，请幼儿倾听
结合挂图，讲述故事第二遍。
蛤蟆见种子没有长出来，它是怎么想的。又是怎么做的? 青蛙告诉蛤蟆，种子怎样才会长出来?
蛤蟆睡了很久很久，醒来发现了什么?它是怎么说的?
三、讨论
蛤蟆想的那些方法有用吗?
为什么蛤蟆会说种瓜是一件不容易的事? 课后反思：
活动通过根据图片讲故事，让幼儿愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力，也知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。
周二
活动名称：切西瓜
活动目标：愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
能根据指令做相应的动作。 活动准备：了解西瓜的外形特征 活动过程：
一、 讨论西瓜的外形特征
西瓜长得什么样?
我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜。
二、手拉手变大西瓜
变成一个大西瓜 变成一个小西瓜
三、游戏：切西瓜
幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”
游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。 课后反思：
幼儿愿意参与体育游戏，喜欢和同伴老师做游戏，能根据指令做相应的动作; 在集体游戏中体验到奔跑、追逐的乐趣。
周三
活动名称：水果沙拉
活动目标：知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。
感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。
学习基本的用餐礼仪，体验和同伴一起分享的快乐。 活动准备;水果、色拉酱 活动过程：
一、 讨论
你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?
做水果沙拉需要做一些什么准备工作?
教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。
畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的?
二、制作沙拉
请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓
将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。 课后反思：
教师准备充分，通过本次活动，幼儿知道了水果有多种吃法，愿意尝试用水果做沙拉，感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美，学习了基本的用餐礼仪，体验到和同伴一起分享的快乐。
周四
活动名称：瓜娃娃
活动目标：感受儿歌的韵律美
能有节奏地念儿歌，正确发音瓜 活动准备：挂图、娃娃 活动过程：
一、 观看木偶表演
娃娃去买瓜，想买什么瓜?
出示挂图，引导幼儿观察并说出各种瓜的名称
教师边操作作木偶，边有节奏地朗诵
二、学习儿歌
教师按儿歌韵律有节奏、有顺序地与幼儿一起说出各种瓜的名称。 告诉幼儿儿歌的名称，教师再次完整朗诵
鼓励幼儿边念儿歌边拍手表示儿歌的节奏，感受儿歌饿韵律美。 朗诵这首儿歌，你发现有什么特别的地方吗?
如果你是那个娃娃，你买了那么多瓜后，会怎么做? 鼓励幼儿改编儿歌的最后一句。 课后反思：
在活动中，为了帮助幼儿记忆儿歌内容，教师出示了大图，并用木偶的出现激发幼儿学习欲望，调动学习积极性，幼儿主动与老师一起念儿歌，并有节奏的打拍子，感受儿歌的韵律美。
周五
活动名称：隐身水果
活动目标：能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料。
体验自己动手调制饮料的乐趣 活动准备：杯子、果珍 活动过程;
一、寻找“隐身水果”
今天有许多水果来和我们做“捉迷藏”的游戏，你们能把它们找出来吗?
鼓励幼儿在活动室四周寻找这些水果 如果幼儿找不到，可进一步提醒幼儿：会不会藏到瓶子里了?会不会藏到杯子里了?
原来这些水果都藏到水中去了，但到底哪种水果藏在哪杯水里呢?请你猜一猜，说说为什么
请幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、找一找每种水果分别藏在哪杯水果。
二、调制饮料
出示粉末状的果珍，请幼儿猜想它们分别是什么口味的。 请幼儿自己调制果汁并品尝，体验自制饮料的乐趣。 课后反思：
活动通过看一看、闻一闻、尝一尝等方法让幼儿辨别多种果味的饮料，体验自己动手调制饮料的乐趣。幼儿积极在班级寻找水果，参与游戏过程中，能遵守游戏规则，听老师的安排。
第十二周教学活动 (11.15-11.19)
周一
活动名称：挠痒痒 活动目标：
运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。 感受情感游戏带来的愉悦情绪。 活动准备：
毛毛虫胸饰，音乐磁带。 活动过程： 进入情景。
——哇!毛毛虫爬出来了!大树还是一动不动，毛毛虫挠大树的痒痒，叶子从树上掉下来。
——提问：树叶宝宝是怎么掉下来的? 跟着音乐做动作。
——幼儿倾听一遍录音。 ——提问：哪里像在挠痒痒? ——挠痒痒的动作是怎样的? 玩游戏。
教师扮演毛毛虫幼儿扮演大树并演唱。 课后反思：
活动中，幼儿表现积极，能大胆做各种动作，能运用动作和声音表现挠痒痒的乐句，
能感受情感游戏带来的愉悦情绪。 。
周二
活动名称：树叶蝴蝶 活动目标：
能愉快的跟着诗歌做动作。
替换诗歌中答案个别词语，体验创编诗歌的快乐。 活动准备：
观察过落叶情景。 有落叶树的场景。
活动过程： 欣赏落叶。
——师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。 ——教师捡起一片落叶，请幼儿说说落叶的颜色和形状。 感受诗歌意境。 ——秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。 ——幼儿完整欣赏诗歌一遍。
——诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。 ——跟着教师边念诗歌边做动作。
——每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。 尝试彷编。
——幼儿观察手中的叶片，说说树叶像什么? ——尝试让幼儿集体朗诵。
——请幼儿来到树下空地上，做动作。 课后反思：
活动中，幼儿能愉快的跟着诗歌做动作，通过老师的指导以及帮助下，幼儿能用不
同词语替换诗歌中答案个别词语，感受到了体验创编诗歌的快乐。
周三
活动名称：树叶妈妈和孩子 活动目标：
认识、区别绿色和黄色，能一一对应找到相同的颜色。 体验妈妈和孩子的亲情。 活动准备： 胸饰。
一筐树叶，有绿、黄两种颜色。 活动过程：
树叶宝宝找朋友。
——请幼儿闭上眼睛，从教师的筐里抽出一片树叶。 ——你是什么颜色的树叶宝宝?
——请相同颜色的树叶宝宝坐在一起，把树叶放在椅子下。 树叶妈妈找孩子。
——教师扮演大树，伤心地说：“我是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝们一片一片往下掉，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢?”
——引发幼儿讨论：怎样帮助妈妈找回孩子? ——请幼儿看看是什么颜色的树叶宝宝?自己的妈妈在哪里? ——教师：“树叶宝宝在哪里?树叶妈妈在这里!” 游戏：大风来了。
——绿树叶、黄树叶宝宝的小手拉在一起，边走边：“树叶宝宝爱妈妈。”
——当听到大风来了的信号时，绿树叶和黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈，树
叶妈妈与孩子们继续玩耍。 课后反思：
活动中，通过观察寻找、讨论探索等活动，幼儿能认识、区别绿色和黄色，能一一
对应找到相同的颜色，体验妈妈和孩子的亲情。
周四
活动名称：大风和秋叶 活动目标：
能一边唱歌，一边大胆做动作。 能分辨和表现音的快慢。 活动准备：
玩过该体育游戏。
每人一片秋叶，音乐磁带。 一筐树叶，有绿、黄两种颜色。 活动过程：
进入场景。
——教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。 ——教师带领幼儿愉快地朗诵儿歌。 学习歌曲并运用动作表现。
——教师将儿歌填入曲中，幼儿倾听。
——请幼儿带着愉快的情绪和幼儿一起唱歌。 ——引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌一边做动作。 学习分辨和表现音的快慢。
——请幼儿猜，秋叶跳得欢时会发生什么事。
——请幼儿说说两中风声有什么不一样，可以怎样用动作来表示。 游戏。
——幼儿手持树叶，自由舞蹈。
——鼓励幼儿大胆参与动作表现，游戏重新开始。 课后反思：
在今天的活动中，幼儿对歌表演感兴趣，能跟着老师一边唱歌，一边大胆做动作， 大多数幼儿能分辨和表现音的快慢，但有个别幼儿对节奏反映不明显。
周五
活动名称：小小叶片来追我 活动目标：
能单手持物向前跑。
感受用树叶做游戏的乐趣。 活动准备：
系有绳子的叶片。 活动过程：
观看教师运动。
——出示有绳子的树叶，念完儿歌后，教师牵着叶片在场地上跑动。 ——教师再次演示，请幼儿观察叶片飘起来的样子。 尝试活动。
——谁能让叶片飘起来追你。 ——教师观察幼儿的探索情况。
——请几名探索成功的幼儿来演示，其他幼儿观看。 ——小结：朝着风，跑得快些。 集体活动。
——幼儿齐念儿歌，念到谁拿第一时开始往前跑。 ——提醒幼儿游戏时勿碰撞他人。 课后反思：
活动中，幼儿积极参与体育活动，喜欢玩集体竞赛游戏，有表现欲望，能单手持物
向前跑，感受用树叶做游戏的乐趣。
第十三周教学活动 (11.22-11.26)
周一
活动名称;会响的小路 活动目标：
大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。 活动准备：
观察过落叶的颜色，踩过落叶 挂图，故事磁带 活动过程：
一、会响的小路 完整倾听故事一遍
教师和幼儿共同讨论：这条小路为什么有声音?
二、谁走过小路
结合挂图，分段欣赏故事。说说谁走过小路，发出什么声音。 请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。 小刺猬对风儿说了什么?
为什么风儿要惦着脚尖轻轻跑过小路?
三、走树叶小路
带领幼儿来到户外的树叶小路。幼儿一边
踩树叶，一边注意聆听树叶发出的声音，模仿故事中的角色，，表达情景 引导幼儿大胆想象：树叶小路上还有谁会来?会发出什么声音? 课后反思：
活动通过讲故事，表演等方法，让大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的 小路的情景，让幼儿享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感， 也让幼儿知道有些地方时不能单独去的。
周二
活动名称：有趣的树叶装饰 活动目标：
体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。 发展动手操作能力。
活动准备：学过用双面胶粘贴的技能，音乐、树叶 活动过程：
一、 欣赏树叶装饰物
欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么?是怎么做成的
讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。 我们可以怎样用树叶打扮自己?
二、尝试用树叶打扮自己
你想把自己打扮成什么样子?树叶可以粘在哪里?
幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位可请同伴帮助。 引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。 教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动
三、集体欣赏和舞蹈
引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。 音乐起，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。 课后反思：
活动采用欣赏树叶装饰激发幼儿兴趣，活动中，幼儿与同伴一起利用树叶装饰身 体感受集体活动的乐趣，并发展动手操作能力。
周三
活动名称：彩色树叶的舞蹈 活动目标：
能与同伴一起用涂印的方法作画。 感受涂涂印印的乐趣 活动准备：
适合压印的树叶若干 颜料
活动过程：
一、与树叶跳舞
瞧，风来了，树叶跳起了欢快的舞蹈。 幼儿手持一片树叶跟着教师一起跳舞
二、看树叶舞蹈
教师出示工具，示范将蘸有颜料的树叶压印在画纸上
请个别幼儿试着操作：用海绵刷在叶子的正面刷上一种颜色，用力压印到纸上， 然后轻轻揭开。
三、让树叶跳舞
轻音乐起，幼儿以小组为单位，自主地在《美术》书上压印 教师观察幼儿压印并给与适当帮助 教师和幼儿一起用他们的作品装扮教室 请幼儿看看哪一组跳的树叶舞蹈最有趣。 课后反思：
教师出示范作吸引幼儿眼球，激发幼儿学习兴趣，在与同伴一起用涂印的作画方 法中，感受涂涂印印的乐趣。
周四
活动名称：收藏树叶 活动目标：
能积极参与收藏树叶的讨论
感受收藏和发现的乐趣 活动准备：
将各种颜色、形状不一的树叶放置在展示台 每人一本自带图书 活动过程：
一、与树叶对话
我们用树叶做过什么?
秋天快要过去了，眼看着树叶一片一片落下来，都快落光了，你们有没有办法让 树叶留下来?
请幼儿对自己喜欢的树叶说一句话，教师快速记录。
二、收藏树叶
树叶可以怎么收藏呢?请幼儿大胆参与讨论 请幼儿将树叶压平，夹在书本里。
幼儿，将树叶展平，小心放进自带的图书里 请幼儿说一说自己收藏的树叶是什么样子的 请幼儿将收藏树叶的图书带回家 课后反思：
活动通过采用谈话记录、示范操作等学习方法，让幼儿感受收藏和发现的乐趣; 活动中幼儿能积极参与收藏树叶的讨论，会根据自己的喜好选择一种树叶来进行 介绍，从而也提高了表达能力。
周五
活动名称：什么东西飘下来 活动目标：
对物体飘落现象产生兴趣和探索欲望 能运动身体动作表现物体飘落的样子 活动准备：
观察过落叶的情景 活动过程：
一、 观察材料，摆弄落体
请幼儿自选一样物体玩一玩，观察这个物体飘落的情景。
请个别幼儿描述自己所玩物体飘落的样子，并用动作加以表现。
二、继续摆弄并表现落体
让幼儿充分操作其它材料，观察不同物体飘落时的有趣现象 请幼儿一起用动作加以表现 幼儿间相互交流观察到的现象
三、尝试记录
师幼共同观察记录单
请幼儿把看到的情景用水彩笔记下来，大家一起交流、分享。 课后反思：
活动通过做游戏，激发幼儿对物体飘落现象产生兴趣和探索欲望，幼儿在活动中 能运动身体动作表现物体飘落的样子，能与同伴一起交流自己的发现，会在老师 的指导下用笔记录自己的发现。
第十四周教学活动 (11.29-12.3)
周一
活动名称：开汽车 活动目标：
尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹得变化。 体验玩色和大面积作画的乐趣。 活动准备：
幼儿从家里带玩具车。 每人一张大画纸。 色水和海绵。 范作。 活动过程：
猜猜谁的脚印。
——出示范作，请幼儿猜猜这是谁的脚印，。这幅画是怎么形成的? ——小汽车很快乐,留下了很多足迹。
——教师边说边用沾颜料的汽车轮子在纸上滚动。 用车轮滚画。
——请幼儿分组作画，看看每辆车的轮胎印有什么不同。 ——幼儿可按意愿滚画多次，体验大面积作画的乐趣。
——请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的，它将开往哪里? 课后反思：
活动中，幼儿愿意尝试用车轮滚画，能在老师的帮助下，知道如何观察色彩和花纹的变化，能积极参与观察发现活动，体验玩色和大面积作画的乐趣。
周二
活动名称：了不起的轮子 活动目标：
感知轮子的作用。 体验轮子自豪的情感。 活动准备：
各种有轮物体的实物或图片。 挂图，故事磁带。 活动过程：
了解轮子的作用。
——蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它。
——你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎样?乌龟走路很慢，滑板来帮助它。
听听轮子的自述。 ——大家都说，轮子可以帮助我们走得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。
——结合挂图讲故事。
——听完后，请幼儿讲讲轮子是怎样帮助我们的。 ——你还知道哪些东西也有了不起的轮子? 分类活动。
——请幼儿按有轮或无轮，将图片分成两类。 ——请幼儿说它们的不同。
——请幼儿在活动材料上添画轮子。 课后反思：
在活动中，通过观察、理解故事等一系列活动，幼儿能感知轮子的作用，喜欢与 同伴交流分享自己的经验，并体验到了故事中轮子自豪的情感。
周三
活动名称：轮子歌 活动目标：
感知4以内数量，会给独轮车、自行车、小汽车、三轮车粘贴相应数量的轮子。 体验学习问答儿歌的乐趣。 活动准备： 统计表。
轮子、胶水。 活动过程： 数数轮子。
——请每个幼儿翻开活动材料，分别数数独轮车、、自行车、小汽车、三轮车、 火车等数量，在统计表上粘贴相应数量的轮子。 ——请幼儿说说车子名称和轮子数量。
——引导幼儿仔细观察比较轮子数量，说说什么车的车轮多，什么车轮少。 学念儿歌。
——教师借助统计表，以一问一答形式引导幼儿学念儿歌。 ——教师与幼儿互换角色，体验学习问答儿歌的乐趣。 ——将幼儿分成问、答两组，完整念儿歌一遍。
模仿游戏。
——引导幼儿把自己想成一只轮子。
——引导幼儿念儿歌，结伴组合进行模仿游戏。 课后反思：
活动通过感知4以内数量，让幼儿学会给独轮车、自行车、小汽车、三轮车粘贴 相应数量的轮子，幼儿能积极完成老师布置的作业体验学习问答儿歌的乐趣。
周四
活动名称：快乐轮胎 活动目标：
倾听故事，能随故事情节展开想象。 体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。 活动准备：
观察、操作过滚动物体。 挂图，故事磁带。 活动过程： 产生兴趣。
——山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆 的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀! ——轮胎带着小松鼠滚到哪些地方?发生什么有趣的事呢? 欣赏故事。
——教师结合挂图，完整讲述一遍故事。 ——教师再完整讲述一遍故事，提问。 ——轮胎还有可能带着小动物去哪里?
想象活动。
——引导幼儿把自己想成一只轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。 ——请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。 课后反思：
幼儿能倾听故事，能随故事情节展开想象。在活动中，幼儿积极思考，开动脑筋， 能体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
周五
活动名称：汽车轱辘转呀转 活动目标：
学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感。 模仿不同车辆声音和车轮转动状态。 活动准备：
将座位排成半圆形。 音乐。 活动过程：
说说上幼儿园的方式。
——你们是怎么来幼儿园的?
——在音乐声中，幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。 学习儿歌。
——今天我们一起坐着汽车上幼儿园把!
——教师扮演司机，幼儿扮演乘客。教师边做开车状，边朗诵儿歌。 ——引导幼儿说说听到了什么。
——引导幼儿根据自己来园情况，彷编儿歌。
游戏：开汽车。
——来来来，上车吧，我们去幼儿园拉!
——教师做手握方向盘，带领幼儿绕着椅子行使。幼儿边念儿歌，边用各自的方式模仿车轮转动的状态。
——连续念几遍儿歌后，教师做停车状，幼儿说：“到幼儿园了!” 课后反思：