青春的秘密范文第1篇
中考考点
1、
2、 列举生活中常见的一对相对性状，区分性状与相对性状。 描述染色体，DNA和基因三者之间的关系;描述生殖过程染色体的变化。
3、
4、 举例说出相对性状与基因的关系;说明近亲结婚的危害。 说明人的性别差异是由染色体决定的;解释生男生女及机会均等的原因。
5、
6、 举例说出可遗传的变异和不可遗传变异的原因。 举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异;列举遗传育种的几种方法以及在生产中的运用。
7、 描述原始生命起源的化学过程。
青春的秘密范文第2篇
是那种孩子病了，整天抱着去医院打点滴，顾不上自己喝一口水、吃一口饭，眼巴巴盼着自己的宝贝儿快些好起来的妈妈么?
当然不是，这样的妈妈一定是育儿考试不及格的母亲，才会如此遭到心灵和肉体的惩罚，要知道孩子每一次生病的痛苦，都是抽在母亲心上的鞭子啊!
没有育儿经验的妈妈，往往让孩子跟着自己的无知遭很多罪。如果能有人告诉她们：只要做到眼尖、手勤，就可以让孩子少生病，少遭罪，那么绝大多数妈妈会高高兴兴地去做，不会偷懒。
我很幸运，在我的女儿刚呱呱落地之时，家里来了一个中医儿科专家朋友看望我和孩子。她教了我受用颇多的“育儿三字真经”，我回忆起来，加上个人经验总结如下：
第一、要防“火”
作为孩子的母亲，防“火 ”意识要强，发现火苗，及时熄灭，避免后患。
这里的“火 ” , 指的就是小孩子容易上的内火。老百姓常说：“小孩子就怕有火，有火才会生病。”儿童属“纯阳之体”，生命力旺，新陈代谢，生长发育迅速，容易出现阴阳失衡，阳盛火旺即“上火”的现象。而“上火”现象不仅容易发生在干燥的秋冬季，每逢换季或者炎热的夏季也是宝宝“上火”的高发期，因此这几个节骨眼儿，孩子也最能折腾家长。
要是能保证孩子体内没有火，基本上，当爹妈的也不会经常火急火燎地抱着孩子上医院了!
火，一般不是一下子着起来的，孩子的内火也不是一下子就积成病的，一般都有征兆可以发觉。 那个老中医教我：每天给孩子洗澡时或哄睡觉前注意观察孩子的几个关键地方---
1.肛门：小孩子的肛门正常时是粉红色的，肠内有热时，就会呈现红色，颜色越深，说明体内火越大。 一旦发现是红色，就要给孩子吃些祛火的蔬菜或水果，比如西红柿、白菜芯、甘蔗汁、或是喝点淡竹叶水、淡藤茶什么的。
一般用梨丝、白萝卜丝、藕丝滴上蜂蜜，沁出汁来给孩子吃了、喝了就很管用了。总之，一定是孩子喜欢的，能接受的，但不要太寒性的食物。
这时，一定记住不要让孩子吃的过饱，尤其是热量高的食物，尽量不吃，快餐更是要绝对禁止。
2.眼角：如果眼角有眼屎出现，说明孩子有肝火了，这时的孩子往往容易发脾气，不听话。可以给孩子用生的嫩芹菜抹上花生酱和白糖吃，也可以榨些芹菜汁，煮粥喝。
3.舌头：小孩子的舌头、舌边若是发红，说明有心火了。
这时的孩子通常白天爱口渴，晚上爱折腾，睡不好觉。
祛心火的食物有很多，比如：赶上夏天，可以买鲜莲子，剥了直接给孩子吃。还有茭白和茄子，最好 素炒、蒸，不要用多油。
4.嘴角：仔细观察，有些孩子经常口角有“白茬儿”，是口干引起的，说明有了脾火。
可以寻来柿饼上的柿霜给孩子冲水，或是买来杨桃，给孩子吃。
要是口舌生疮、舌苔发黄，厚腻，那就赶紧给孩子吃点至保定之类的小中药，赶快把火灭了，否则，孩子很快就会给你颜色看看。
5.大便：每次孩子大便时，家长都应观察孩子，是否便得轻松，顺利，孩子表情如何。如果孩子很痛苦，很费力才便出来，大便又不是软黄便，同时还有口臭，那就是有胃火了。
尽量给孩子空空胃，少吃点，喝点小米粥、百合粥，荸荠煮水或榨汁，都可以除胃火。
6，手心：经常牵着孩子小手时，就摸摸孩子手心儿，如果是凉凉的，潮潮的，那就放心了。如果是干热干热的，晚上还出汗，那就是有虚火了。这样的孩子，体质弱，还不能用寒性大的食物，伤着了，反而更难办。
青春的秘密范文第3篇
1.阳光不是一种单色的光，它是由
七
色光组成的
2.
阳光穿过
三棱镜
后，会分解成
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
(强调：它们的排列顺序是固定的，一定不定颠倒)
2.利用
水滴、三棱镜
能把太阳光分解成七种颜色的光。
3.彩虹形成的条件要有
阳光和小水滴
。
4.彩虹是由七
种色光混合而成的，下雨后，空中悬浮着很多小水滴
，他们会像三棱镜
一样，能将阳光分解成七
种色光，形成彩虹。
5.在吹大的肥皂泡上也能看到阳光的
七种色光。
6.用喷雾器做模拟彩虹实验时，应该
背向
太阳观察。
7.彩虹在空中出现的时间
较短，为了观察彩虹，我们应该选的
雨后且有阳光
的天气。
二、判断
1.太阳光是一种白色光构成的单色光。(
×
)
2.彩虹的形成与水没有关系。(
×
)
3.阳光通过三棱镜后，我们就能看到七种颜色的光，这说明三棱镜可以将光染色。(
×
)
4.用三棱镜看阳光，调整好角度，就能看见“彩虹”。
(
√
)
5.在喷水池的前面也常能看到彩虹。(
√
)
6.彩虹一旦出现，就不会消失。(
×
)
7.三棱镜和雨后天空中悬浮的小水滴一样，都使将阳光分解。(
√
)
8.大雨过后一定会看到彩虹。(
×
)
9.用人工的方法不能制造彩虹。(
×
)
三、简答(重在理解)
1.为什么太阳出来不久彩虹就消失了?
答：雨后的小水滴在太阳照射下蒸发，失去了行成彩虹的必备条件。
2、彩虹是怎么形成的?
答：阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，雨过天晴，空中还有许多小水滴，阳光被这些小水滴分解成了七种色光，
形成了彩虹。
12.彩虹的秘密
一、填空
1.阳光不是一种单色的光，它是由
色光组成的
2.
阳光穿过
后，会分解成
、
、
、
、
、
、
(强调：它们的排列顺序是固定的，一定不定颠倒)
2.利用
、
能把太阳光分解成七种颜色的光。
3.彩虹形成的条件要有
。
4.彩虹是由
种色光混合而成的，下雨后，空中悬浮着很多
，他们会像
一样，能将阳光分解成
种色光，形成彩虹。
5.在吹大的肥皂泡上也能看到阳光的
。
6.用喷雾器做模拟彩虹实验时，应该
太阳观察。
7.彩虹在空中出现的时间
，为了观察彩虹，我们应该选的
的天气。
二、判断
1.太阳光是一种白色光构成的单色光。(
)
2.彩虹的形成与水没有关系。(
)
3.阳光通过三棱镜后，我们就能看到七种颜色的光，这说明三棱镜可以将光染色。(
)
4.用三棱镜看阳光，调整好角度，就能看见“彩虹”。
(
)
5.在喷水池的前面也常能看到彩虹。(
)
6.彩虹一旦出现，就不会消失。(
)
7.三棱镜和雨后天空中悬浮的小水滴一样，都使将阳光分解。(
)
8.大雨过后一定会看到彩虹。(
)
9.用人工的方法不能制造彩虹。(
)
三、简答(重在理解)
1.为什么太阳出来不久彩虹就消失了?
答：
。
2、彩虹是怎么形成的?
答：
青春的秘密范文第4篇
(一)以盗窃、贿赂、欺诈、胁迫或者其他不正当手段获取权利人的商业秘密;
(二)披露、使用或者允许他人使用以前项手段获取的权利人的商业秘密;
(三)违反约定或者违反权利人有关保守商业秘密的要求，披露、使用或者允许他人使用其所掌握的商业秘密;第三人明知或者应知商业秘密权利人的员工、前员工或者其他单位、个人实施前款所列违法行为，仍获取、披露、使用或者允许他人使用该商业秘密的，视为侵犯商业秘密。在此，该条第一款的前两项以及第二款都以侵权责任来界定违法行为，而第一款第三项则规定了违约责任与侵权责任。对于侵权责任，权利人要求的赔偿依《侵权责任法》中规定的计算方法来计算。具体的，该法第21条规定，经营者侵犯商业秘密的，由监督部门责令停止违法行为，处十万元以上五十万元以下的罚款;情节严重的，处五十万元以上三百万元以下的罚款。对于违约责任，可以结合《合同法》来分析。《合同法》——43条规定，当事人在订立合同过程中知悉商业秘密，无论合同是否成立，不得泄露或者不正当使用。泄露或者不正当使用该商业秘密给对方造成损失的，应当承担损害赔偿责任。即对于约定好的保密义务若有一方违反，应当承担违约责任并赔偿相应的损失。对于严重的违法行为，我们还应当参见《刑法》——219条，若有前述的《反不当竞争法》第10条规定的侵犯商业秘密的行为且给商业秘密的权利人造成重大损失的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;造成特别严重后果的，处三年以上七年以下尤其徒刑，并处罚金。在学习保密协议和竞业限制协议的时候，我们也了解到很多《劳动法》在规制商业秘密方面的规定。如《劳动合同法》第22条规定，劳动合同当事人可以在劳动合同中约定保守用人单位商业秘密的有关事项。这是职工在劳动中应该履行的义务，也保护了单位权利人的商业秘密权。
行使、管理和保护等活动中产生的社会关系的法律规范的总称。目前，我国的知识产权法由《著作权法》、《专利法》、《商标法》构成。因此，对于知识产权的保护，从这三个方面逐一分析。
1. 《著作权法》——47条规定，对属于47条规定的侵权行为，侵权人应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。第48条规定，有相应侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任;同时损害公共利益的，可以由著作权行政管理部门责令停止侵权行为，没收违法所得，没收、销毁侵权复制品，并可处以罚款;情节严重的，著作权行政管理部门还可以没收主要用于制作侵权复制品的材料、工具、设备等;构成犯罪的，依法追究刑事责任——《刑法》第217条，侵犯著作权罪，以盈利为目的，有该条规定的违法行为情形之一的，违法所得数额较大或者有其他严重情节的，处三年一下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;违法所得数额巨大或者有其他特别严重情节的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
2. 《专利法》——60条规定，未经专利权人许可，实施其专利，即侵犯其专利权，引起纠纷的，由当事人协商解决;不愿协商或者协商不成的，专利权人或者利害关系人可以向人民法院起诉，也可以请求管理专利工作的部门处理。管理专利工作的部门处理时，认定侵权行为成立的，可以责令侵权人立即停止侵权行为，当事人不服的，可以自收到处理通知之日起十五日内依照《中华人民共和国行政诉讼法》向人民法院起诉;侵权人期满不起诉又不停止侵权行为的，管理专利工作的部门可以申请人民法院强制执行。进行处理的管理专利工作的部门应当事人的请求，可以就侵犯专利权的赔偿数额进行调解;调解不成的，当事人可以依照《中华人民共和国民事诉讼法》向人民法院起诉。第63条规定，假冒专利的，除依法承担民事责任外，由管理专利工作的部门责令改正并予公告，没收违法所得，可以并处违法所得四倍以下的罚款;没有违法所得的，可以处二十万元以下的罚款;构成犯罪的，依法追究刑事责任——《刑法》第216条规定，假冒他人专利，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。
3. 《商标法》——58条规定，将他人注册商标、未注册的驰名商标作为企业名称中的字号使用，误导公众，构成不正当竞争行为的，依照《中华人民共和国反不正当竞争法》处理。第60条规定了违反商标法的行政责任，第61条则规定了行政责任转到司法责任，第67条规定了违法行为的刑事责任——《刑法》第213条(假冒注册商标罪)，即情节严重的处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
青春的秘密范文第5篇
我想：幸福的秘密在于自己的心态，越是积极心态，幸福感越强，越是消极心态，越觉得不幸福。所谓“祸福全在自己”！
关键词：心态 境界 自己
没有人不在追求幸福，但是真正的幸福从何而来，长什么模样，又将如何追寻呢？
《博弈圣经》在“博弈文化盛宴”一文中是这么说：“信任并自由地给予和欲意的收入，定义为幸福。”也有人说：“幸福是心理欲望得到满足时的状态，一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。”柏拉图说：“真正的幸福与灵魂有关。”但是，加缪给出他的答案：“‘幸福不是一切，人还有责任。’没有‘责任’，幸福也只是虚浮的幻觉。”“幸福，应该是快乐与意义的结合。”泰勒·本－沙哈尔（哈佛大学最受欢迎课程——幸福课教授）如是说。
我想：幸福的秘密在于自己的心态，越是积极心态，幸福感越强，越是消极心态，越觉得不幸福。所谓“祸福全在自己”！
之所以说祸福全在自己，是关乎于个人心态的问题。就好比影子，自己跳舞欢乐时，影子也翩翩起舞，自己挥拳时影子也会挥拳。自身与影子之间，其实也相当于一面镜子，这面镜子就是光！千镜屋的道理也是如此，你心态积极昂扬，那无数个镜像也是积极昂扬，热情反射，而你诅丧低落，镜中也是哀怨失落的回复。
我以为，人生的幸福境界，可以分为四种：
第一层境界：“我”不快乐“我”不快乐（太在乎别人感受的人生） 第二层境界：“我”快乐所以“我”快乐（期盼立即回报的人生） 第三层境界：“你”不快乐“我”还快乐（逍遥自在的人生）
第四层境界：“你”不快乐，“我”让“你”快乐，然后“我”就快乐（忧国忧民的人生）
参观千镜屋的不乐观的小狗属于第一层境界。这是幸福境界最低的一种，“我”不快乐，不是乐天派，没办法看待事情很淡定，“神马都是浮云”在“我”这里行不通，所以“我”脸上绽放不出笑容给周遭的人，而“我”的“对方期许”又太高，社会是面大镜子，回报“我”的，是很多张不友善的脸，“我”那么在意别人，所以那么在意别人面对“我”的表情，结果“我”收获了不快乐，幸福感越来越少，于“我”而言，不愿奢谈幸福！其实，“我”潜意识里有一种浅层的绝望，就是“不知有自我”，由于不知自己的存在及所为，不懂自我的表现和心态，故而导致不快乐，不幸福。所以，祸，在于自己。
第二层境界，属于开朗的小狗，在千镜屋的神奇面前，它的乐天派完全展现，它友善，回复的也是友善，而且是最最及时和现实的积极回馈，最后它很开心。在这一境界里，“我”快乐了，所以“我”快乐，很自然，“我”快乐了，“我”当然应该快乐。这样幸福就不是那么难！满足感，幸福感就会很强。所以，得福，也在于自己。
所以，第一二层简单的境界中，无论祸福，全是自己心态所致！
但是，设想，“我”快乐了，“我”友善付出了，结果“我”面对的不是千镜屋，“我”收获的不是快乐的回馈呢？“我”还快乐吗？“我”的幸福度会在哪里？所以，就会有第三种境界。
第三层境界属于逍遥自在的人生，庄子逍遥，选择明哲保身，是淡定派。“我”纯粹的积极向上淡定派，“你”不快乐，“我”依旧还会快乐，面对你的不鸟不齿不屑，“我”依然能够开心自在，这是一般人无法企及的高度，唯有内心强大的人，才可以真正做到！这是积极心态的延续，没有镜子的反射，社会的普遍规律也行不通，你笑了，你慷慨解囊了，你真心相信了，结果，所得与预想不成正比关系，你依旧能够淡然，付之一笑，让它流走，那么幸福应该正如大家追求的一样，很自然的落到了你家庭院！
第四层境界，是最高境界，被谓之圣人所达到的境界，是一种超越自我的境界，也是积极心态的极限。当面对一个不快乐的人或者群体时，你有力量和决心以自己积极的心态去感染和带动他们快乐，然后你自己在此过程中得到精神的力量，变得更加积极和快乐，幸福指数达到巅峰，因为付出和收获而得到内心的最大满足感，就是所谓“你”不快乐，“我”让“你”快乐，然后“我”就快乐。 但是如何做到这么高层次的境界呢？这就又谈到了人的修养问题上了。真正做到第四个境界的人，都具有同样一种精神修养——乐道。道，即一种精神宣扬，乐于精神宣扬，乐于把快乐传达，乐于使得不快乐的人因自己的努力而快乐。孟子提倡养浩然正气，即是一种修养的要求，修养重在于气的养，在于精神的修养，而精神的修养，又会进而提升幸福认知度，因为幸福的认知来源于精神。人的生命结构，可以分为三层：一是有形可见的身体，二是可以思考及算计的心智，三是由心斋而展现的精神。庄子极为珍惜精神，常以「灵台」、「真君」称之，即是一种精神修养的体现。
总上四个境界而言，越是达到较高的境界层次，越是会有深度的幸福感，越能体会到幸福。
再说到第一种境界时，不得不说诅丧的小狗的心态，作为人的个体而言，处于社会之中，要与行行总总的人交往交流，情绪是最原始的交流信息，而表情又会将这种信息直接体现给他人，然后会有连续的“人我情绪交流”。如果不能合理调整好自己的情绪，最终反馈给自己的还将是自己的糟糕情绪，就像那只不乐观的小狗，给予自己的其实还是自己的消极情绪。
当然只是局限于某一个角度的认知而去思考幸福未免太过狭隘。心态对于幸福度的影响不可否认，但是又不可说它只是唯一因素，毕竟，幸福的抽象性，要靠具体和抽象两种因素的双重制约。具象的东西，无非吃穿住行，基础简单的东西，人的基础，还是物质的基础，只要得到预期的满足，就会解决内心的欲望，进而获得一半的幸福，除非，无上限的贪念，内心总是会受到煎熬，幸福当然会在他看来荡然无存！而抽象的欲望，即是内心的成就感、满足感，属于精神层面的快乐要求，积极地反馈，和良好的社会关系互动，会形成精神的享受和成就感，幸福就完全了！当然加缪所言“幸福不是一切，人还有责任。”也是从精神层面描述的，责任的实现也是内心的荣誉感、成就感的满足，也是幸福的实现。
有人说：快乐和幸福的人生，就像一只蝴蝶，总是是飘拂不定。其实幸福很简单，也没有那么模糊飘渺，贪欲少一些，积极乐观的面对所有，由己及人，让自己快乐，也让别人快乐，那么幸福咫尺可取！
青春的秘密范文第6篇
小班《颜色的秘密》主题小结
生活中处处都是颜色，可是颜色也有自己的秘密。小朋友喜欢色彩鲜艳的东西，因为颜色让他们开心，让他们兴奋。在孩子们身边的事物中，到处都是漂亮的色彩。颜色的世界是美丽的：当我们带上绿色的眼镜，看到的是：绿色的天空，绿色的小猫，绿色的甜糕，绿色的手套。这儿，一片绿，那儿，一片绿，到处都是绿、绿、绿。当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了。当我们换成是另外一种颜色的眼镜，世界又有了变化。
在主题活动《颜色的秘密》中，在彩色的世界中，幼儿初步感受到了颜色的魅力，认识一些基本的颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，体验色彩及其变化带来的乐趣。主题《颜色的秘密》抓住了幼儿的好奇心，给幼儿提供各种知觉经验，让幼儿成为色彩世界的探索者，展开他们视觉与感觉的色彩之旅，享受各种色彩所带来的惊喜。同时，引导幼儿关心自然，从自己的亲身体验中感知、欣赏自然的色彩，激发幼儿对生活的热爱。在活动《颜色变变变》中，利用魔法小瓶子让幼儿大开眼界，记录下每一个变化过程，神奇的小瓶子，竟会有如此大的变化，吸引了不少的目光。在后来的各种颜色活动孩子们关注也更多了。
我们开展了各种有趣的活动，如《好朋友》、《绿色的世界》、《变色游戏》、《玛丽穿件红衣裳》、《彩色的礼物罐》、《颜色变变变》等，我们运用不同的形式，有歌曲、有儿歌，更有故事，每一次的活动，小朋友都能聚精会神的听着，也会用自己的小手感受颜色的变化。在童话故事《香香的被子》中，我们请幼儿自己来角色扮演，说说自己晒得被子是什么颜色的。在延伸活动，请小朋友给可爱的小猪变化一下被子，让它睡得更舒服、更温暖。小小的色块，对于孩子来说可是意味深远，因为这是送给小猪的被子，所以在涂色活动时是格外的认真。在科学活动《颜色变变变》中，我们用变魔术的方法吸引幼儿的眼球，记录每一个变化的过程。我们用故事《找朋友》记录这个过程：“红黄两个手拉手，变成橙色变橘子;黄蓝两个手拉手，变成绿色变树叶;红蓝两个手拉手，变成紫色变葡萄。”实验和儿歌的结合，使活动达到了高潮。每个孩子都充满了成就感，自豪之情溢于言表。
在主题活动《颜色的秘密》中，我们看到的是幼儿的好奇心，同时幼儿也知道了我们生活中到处是色彩，红红的花、绿绿的草、桔红的梧桐树叶、黄黄的梨、彩色的积木，色彩无处不在，让幼儿成为色彩世界的探索者，想像彩色世界多么美妙，走进颜色的世界。此主题活动，初步激发了幼儿探索的欲望，巩固了对三原色的认识。让孩子们在玩玩、说说、做做中轻松获得知识和体验，也为孩子们打开了一扇探索的门，让他们在今后的学习和生活中，继续保持探索的精神，为自己建立一个彩色的世界。
活动照片：
2013-2014年度第一学期
小班《颜色的秘密》主题小结
美丽的颜色可以给人带来无穷的遐想，颜色使世界美丽，颜色也美丽幼儿的心灵。大千世界中的生灵万物都有颜色，儿童的世界更是五彩斑斓。美丽的颜色让幼儿喜爱，更给他们提供了想象的空间。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与他们之间发生互动，这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用，因此我们开展了《颜色的秘密》主题活动。
在主题环境的创设上，我们创设了《彩色的世界》和《美丽的蝴蝶》两个板块，布置了孩子们收集的各种彩色的图片，如：彩色的水果、彩色的蝴蝶的图片，供幼儿欣赏感知。还布置了幼儿的美术作品对称印画“彩色的蝴蝶”，孩子们对神奇的对称印画都很感兴趣，看到自己的作品也很有成就感。
在活动的安排上，我们开展了语言活动诗歌《绿色的世界》、《香香的被子》、《生日快乐》等，引导幼儿进行简单的仿编，体验丰富多彩的生活，正确讲述故事中重复的语句;在音乐活动《闪烁的星星》中引导幼儿认识小铃，学习用小铃合拍地演奏;在美术活动《彩色的蝴蝶》、《香香的被子》中孩子们学会了用鲜艳的色彩在制定范围内进行不规则的涂色的方法，感知了对称印画特有的风格;通过《彩色的烟花》学习用彩色的点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，了解了排水画的基本方法;在《变色游戏》和《颜色变变变》中孩子们认识了基本的红、黄、蓝色，感知颜色变化的规律;在数学《美丽的蝴蝶结》中学习按规律排列实物，在《彩色的礼物罐》和《花儿朵朵》中学习了手口一致地点数3以内物体的数量，并进行分类;通过活动《我会看书》学习了正确地翻阅图书，了解了正确的看书姿势。
在主题实施过程中，我们着重引导幼儿运用自己的感官发现大千世界的美丽，感知美丽、丰富的色彩藏在哪里，玩玩色彩游戏，感受彩色的生日礼物，观察彩色的世界，仿编彩色的诗歌„„这些有趣的活动都帮助幼儿建构了自己的语言、空间、数理、交际等各项技能。
小班科学教案《颜色变变变》
活动目标：
1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。 活动准备：
1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上 活动过程：
一、导入游戏
1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数
一、
二、三，把它请出来! 哇，是什么呀?我们来看看，瓶子里有什么?这个水有没有颜色? 师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。
2、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!” (教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料)
师：哇，水宝宝怎样了?会变色呢!好玩吗?你们想玩吗?
二、探索激趣
师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：“水宝宝水宝宝，变变变哦”。
1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。(老师鼓励孩子用点力，再加加油) 师：“你们变出来了吗?变出什么颜色了?”
2、颜色对应
师：水宝宝要休息了，请给它找个家(与框子对应放)
三、解读秘密
师：我们的瓶子怎么能变颜色呢?
请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验 师：这个怎么都变不出来，那个却变得出?好奇怪哦!
师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。
四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
1.老师手里有一瓶*颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。
2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。
(1)引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。
(2)幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。