体育教研组活动记录范文第1篇
体育课堂教学中提问策略的研究 活动时间 2012.4.25 活动地点
体育办公室
参加人员
体育组全体教师
主持人
记录员
活动过程记录：
一、各位教师结合自身、对照实例、明确职责、提高觉悟、追求境界。
二、主题研究
《体育课堂教学中提问策略的研究》
1.理论学习(体育教学中提问的目的)对学生进行提问，能很好地调动学生学习的主动性、积极性和创造性;能有效地提高教学的效果。
2.结合自身教学实际，做研究前的铺垫，总结方式方法。 3.通过研究积累经验，形成理论，争取在课堂教学有所体现，与大家一起分享成果。(可从提问的艺术、方法、技能、有效性方面去考虑)
三、项目活动
1.明确队列操练的具体任务和职责;
2.与班主任做好沟通，及时对训练作出调整，力争做好科学训练、收效明显;
3.针对不同年级制订不同的训练计划。天气较热，做好及时调节，训练时讲求方式方法，不要让学生感觉“心灵上的疲惫”。
体育教研组活动记录
活动内容
关注课堂教学 活动时间 2012.10.17 活动地点
体育办公室 参加人员
体育组全体教师 主持人 记录员
活动过程记录：
一、组长总结了开学来的教学情况，并根据随堂听课情况，找出问题，以“教学五环节”为蓝本，尊重规定，相互沟通，达成共识，规范课堂教学，提升课堂教学质量。按照本组要求，发扬典型、树立正气，真正练好内功，提升自身素质。
二、教材教法研究。研讨“教学五环节”——上课。着重关注“课中”阶段。与主题研究相结合。深刻理解“教学中要尊重学生、信任学生，让学生在学习中体验成功的快乐。并创设问题环节，使之能发现、质疑问题，培养解决问题的能力。”的意义。
三、谈对于尊重、信任学生平时的做法和方法;在课堂问题创设方面有何好的案例。(大家踊跃发言)刘振宇老师通过一个精彩的案例说明创设环境，让学生自己发现问题、提出问题，在课堂教学中取得了很好的效果;刘建军老师在教学中让学生明确练习的目的来提高教学效率。
体育教研组活动记录 活动内容
传达教育局教研组长会议内容与精神 活动时间 2013.3.22 活动地点
体育办公室 参加人员
主持人
记录员
活动内容：
一、3年来工作总结
1.各项竞赛完满结束，奖项发放到位 2.贯彻学校体育工作条例 3.校级评优课
二、本学期工作布置、安排
1.教师做好课前各项准备工作、教案、器材等。 2.严格规范学生运动服装，休闲裤不属于运动服装要求不带与课堂无关的物件(手机、钥匙、钱包等)妥善处理销毁佩戴等。
3.每位教师要在课堂教学中研究思路、方法、要量小密度大。
4.规范教案书写，目的明确、目标细化、教案检查着重检查教学目标设计及达成。
5.体育教师人人参加队列、口令技能培训。 6.6月份XX老师公开课。
体育教研组活动记录
活动内容 落实本学期教研工作内容 活动时间 2013.5.22 活动地点
体育办公室 参加人员
主持人
记录员
活动过程记录：
一、上学期工作的回顾
1.组长对目前教研工作成果的大概回顾。
2.再次明确本学期教研工作的内容。
(1)加强理论培训，梳理单元计划使用情况。
(2)结合教材教法分析(发挥骨干教师、经验型教师在组中的作用，对负责的单元计划的内容进行教材教法分析)进行校本培训。提升教师教学能力，钻研教材的能力。
(3)通过同课异构研究教学策略，关注教学效果。验证单元计划的有效性、实用性。
(4)完善原有的单元计划，撰写单元计划使用说明，有效的服务于老师今后的教学。 3.组长对各年级教学内容、课时分配、教材进度进行梳理。
4.分组讨论：如何通过实践来验证单元计划的有效性、实用性。
二、随堂听课和备课检查反馈
1.通过随堂听课，组长对这一阶段课堂教学情况进行小结。
2.随堂听课后续跟进：发挥骨干教师、经验型教师的作用结对互补。根据体育组制定的课堂教学要求，对本校区存在个性问题的教师进行示范教学，把关其备课。 3.请备课质量较高的教师作经验交流。
体育教研组活动记录
活动内容
关于专题活动的设想 活动时间 2013.5.22 活动地点
体育办公室 参加人员
体育组全体教师 主持人 记录员
活动过程记录：
一、组长谈本学期专题活动的设想。
1.专题活动由理论学习、实践活动――专家引领(讲座形式)与自学相结合，再从理论上充实并在实践中提高理解。 2.对体育学科中进行德育教育(合作、勇敢顽强坚韧不拔的意志品质)的有效策略、途径和方法进行整理，以便教师自然地运用在日常教学中。
3.认真进行教学研究，记录教学中的改进过程，撰写有质量的案例或课例，使专题活动走向深入。
4.实践课与单元计划的紧密结合，相互促进、提高质量。
二、各位老师对德育教育与体育学科整合的潜在功能各抒己见。
三、讨论器材室设计和使用。
从安全性、合理性、学科性、美观性四方面思考。
活动内容
评课：杨民老师主讲《排球技巧》体育教研组活动记录
活动时间
活动地点
艺体办公室
参加人员
体育组全体教师
主持人 记录员
活动过程记录：
各位教师针对杨教师的一堂组内公开课(排球)进行点评：
陈老师：准备活动加步伐。重点不突出(手形)，可对墙传强化手形。对传时可以自抛再传降低难度。
王老师：内容多讲解相对较少，手腕翻腕球向高送，学生着装问题。口令不规范等小问题。
潘校长：重点不够突出，进度稍快，会影响学生掌握效果。
陈老师：准备课较充分。课的导入见议(排球基本技术由垫球传球扣球拦网等)让学生形成对所学内容的表象。蹬地、伸臂。动作要领几个字突出重点。
时间
11.9 地点 体育教研组活动记录 体育组办公室 主讲人 参加人员
主要内容
优秀体育教师邵波参会的主题
上周情况 总结
执行情况良好! 本周研讨 主题
1、铅球：侧向垫步推铅球 身体素质练习 主要内容记录 知识目标：
学生能说出侧向垫步推铅球的方法和动作要领，知道素质练习的方法。
能力目标：
学生能正确完成侧向垫步推铅球动作，认真完成素质练习任务。
情感目标： 培养学生吃苦耐劳、 顽强拼搏的优良品质。 讨论情况 记录重点：
上下肢协调用力，无停顿动作，自然做出换步缓冲。
体育教研组活动记录
时间
11.9 地点 体育组办公室 主讲人 参加人员
主要内容
复习侧向垫步推铅球技术
1、教师讲解动作要领
重点：垫步与最后用力的衔接
2、教师示范侧向垫步推铅球完事技术动作
3、组织学生练习，强调练习安全
4、个别学生辅导，重点辅导较差学生
5、集体纠正错误动作，提出纠错方法
二、教师组织学生进行素质练习
1、游戏名称：跳障碍
2、目的：提高快速跳动中的灵敏性。
3、 方法：在场地上划出若干间隔为50CM的格线，和直径40CM的圆
一、学生分成八组进行推铅球练习
1、学生记住侧向垫步推铅球技术要领
2、学生结组进行徒手模仿练习，相互评价动作质量
3、 分成八组进行推铅球练习，相互观察。
4、 接受教师指导，纠正错误动作。
二、学生在教师的组织下进行素质练习 研讨结果
掌握基本的技术技能，学会保护帮助，增强安全意识。让学生学会理解性的掌握。在设计课程中，多突出学生的活动。同时调动学生的创新思维。
体育教研组活动记录
时间
11.9 地点 体育组办公室 主讲人 参加人员
体育组全体教师 主要内容
领悟其他学科教师课堂中的前瞻理念 上周情况总结
上课情况良好，所有的计划和准备的内容全部实现。执行情况良好!
本周研讨主题 篮球耐久跑 主要内容记录 知识目标：
学生知道行进间单手肩上投篮的方法和要领。 能力目标：
学生能在跑动中做出跨步接球上步起跳单手肩上投篮动作。
情感目标：
培养学生自锻能力，激发学生练习兴趣。 培养学生克服困难的优良品质。 难点： 上下肢协调配合、控制身体平衡、出手动作柔和稳定。 记录重点：
动作连贯、重心平稳、跳起有力 主要内容记录
一、教师组织学生学习行进间单手肩上投篮
1、教师讲解单手肩上投篮的动作要领，并示范。 要领：一跨二蹬三高跳，指腕用力把球拨
2、组织学生进行肩上投篮技术的学习
3、教师观察学生练习、单个辅导
4、集体讲评，纠正错误动作
二、复习耐久跑技术
1、教师重申技术动作要领
要领：步幅均匀、掌握好跑的节奏、
2、组织学生进行耐久跑的练习
3、鼓励学生积极参与锻炼
4、及时提出存在的问题和纠正方法
一、学习练习行进间单手肩上投篮
1、学生认真听讲，记住动作要领
2、尽量模仿教师动作
3、练习步骤
①慢跑中集体徒手做“三步”起跳摸高的模仿练习 要求：学生练习中心中喊“大、中、小”三个字 ②二人一组，一人单手托球，另一人跨右脚，按“跨步接球、上步起跳、腾空投篮”的顺序做三步上篮模仿练习
③从球篮两侧运一下球跨步接球起跳投篮练习
4、学生相互学习、互相配合
5、接受教师指导，纠正错误
二、学生进行耐久跑练习
1、记住耐久跑的技术要领
2、学生练习匀速跑接加速跑以提高最后冲刺能力 60米匀速跑+30米冲刺跑
3、男生1000米、女生800米
4、学生能刻苦的投入耐久跑练习
5、纠正错误动作，提高奔跑能力 研讨结果
体育教研组活动记录范文第2篇
随着教育改革不断深入，为了更适应教育改革的需要，课程与教学需要理论与实践结合的需要，根据体育、美术、音乐等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感、课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组特色。
一、教研目标：
1、认真 落实并自觉执行学校制定的有关规章制度。
2、进一步加强教学常规管理，使教师教学行为规范化。
3、进一步落实“中心发言人制度”，使集体备课落到实处，提高科组活动质量。
4、认真系统学习各科课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。
5、组织教师围绕新课程理念反思传统的教学模式和教学方法，不断优化课堂教学，培养和发展教师新的教学技能。
6、提高课堂质量，针对各年级段的特点，使学生的学习方式有所改变。
二、工作措施：
(一)、狠抓教学常规，规范教师教学行为。
1、备课：要求每位老师备课之前认真钻研教材，按照学校常规要求备好每一节课。
2、上课：教师要做好课前准备工作，课中要注重组织教学、明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
(二)、围绕教研主题，开展研讨，做到以研促教。
本学期本组教研主题仍是“新课标背景的课堂教学”，每位老师应围绕这一主题，积极开展新课标理念下的课堂教学模式的研究，做到以教研促教学，用课题研究解决课堂中的实际问题。每位教师在本学期上一节教研课，本组所有老师到堂听
课，并集中进行评课，为教师提供学习、展示、交流的舞台。本学期要求每人听课20节，教研组长听课40节，平常多写教学后记，期末应写好一篇教学总结。
(三)加强兴趣班活动，争创特色教学。
1.体育组：抓好“两操、两活动”，体育与健康与卫生密切配合，努力搞好卫生工作，使学生建立“健康第一”的良好意识。带好训练队，坚持常年训练，管理各项器材。
2.音乐组：加强常规教学，力创特色教学主要以闫肃老师的钢琴为主开展学生兴趣特色教学。
3.美术组：加强学生绘画基本功，培养学生美术兴趣爱好、审美观。主要以培养高年级学生的黑板报设计及美术专业基础知识，培养低年级学生的童性美术艺术等为主开展本校美术特色兴趣班。
(四)加强各科组学生兴趣活动开展.
三、具体工作安排：
二月份：
1、 本组教师讨论制定好本学期的教研及各科教学、训练计划，超周备课，认真开展教学研究工作
2、迎接开学前的教学常规检查
3、体育组加强两操的常规训练并落实到各班班主任抓好常规教学工作。
4、组建校田径、跳绳、美术、音乐等兴趣小组确定队员，有计划、有组织的投入训练
5、美术组组织筹备举办学生画展工作 三月份：
1、进一步巩固广播操、眼保健操动作，提高质量
2、开展本组教师教研竞赛活动。
3、教案、作业检查
4、各组认真落实本组本学期的各项活动的筹备工作(各项工作落实到个人，各组上报各项准备工作情况组长落实。)
5.体育组积极筹备校学生队列广播体操比赛(各项准备工作完成——组长落实确认。)
6、抓好常规教学工作。 四月份：
1、 选拔补充各兴趣小组新成员，并及时训练、测试总结，为以后的比赛打好基础
2、继续加强校队的训练
3、体育组组织开展学生队列广播体操比赛及文艺表演.
4、学生体质测试 五月份：
1、参加睢宁县中小学广播操比赛
2、进一步巩固广播操、眼保健操动作，提高质量
3、教案、作业检查
4、总结校各兴趣小组工作，写心得体会。
5、总结教学工作，上缴有关资料
体育教研组活动记录范文第3篇
一、开展“说课标，说教材”活动。
本组老师们分别对自己所教学科及年级进行了一册教材的说课活动。老师们对此次活动精心准备，认真制作课件，准备演讲材料。通过说课活动，本组老师们对于本学期所教教材有了更深层次的认识，受益匪浅。
二、关于“高效课堂”的认识与具体实施。
体育教研组活动记录范文第4篇
活动内容：本学期教研活动的主要任务安排 主要发言：
徐玉和老师：本学期主要教研任务为：贯彻学校《扎实推进课程改革、全面实施素质教育》的方针政策，提高教学质量、增强教师业务能力。 具体安排：
1.教研活动：每周二下午第一二节课，教研组内成员准时参加。教研做到务实，注重解决教学中碰到的实际问题,及时交流教学经验，活动形式可多样化。探索新的教学模式和教研活动模式。
2.加强集体备课：各备课组要以组为单位，按照学校要求，坚持每周集体备课，认真研究教材、研究学生和重庆高考动向，交流讨论。各年级组负责一部分，编写教案、课件、学案及练习，相互交流，争取一两年内形成一套共享资料。收集优秀课例、优秀论文和学生小制作。
2.每位教师在教改的实施过程中，要开动脑筋，深入领会教学教法的精髓，在教学实践中摸索、总结，交流、探讨，在本学期结束前完成一篇或多篇高质量的教学论文。 3.加强对物理作业的指导：注重教学过程的科学性，规范性。要求学生做到的自己 一定要先做到，强调解题过程,物理思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成 严谨的逻辑思维能力的必要过程。
3.期末要将本学期的教学成绩、收获、不足及反思予以总结。
4.以备课组为单位，组织学生活动，可利用教材上提供的活动形式，各备课组在活动结束后需提供活动相关材料。
体育教研组活动记录范文第5篇
教 研 活 动 记 录
2014年10月
榆 林 市 第 九 中 学
No.9 Middle School of YuLin
地理活动记录
时间：2014年10月6号 成员：地理教研组全体成员 地点：三楼政地组 主持：黄满意
本次活动主要内容如下：
一、规范学案的制订：学案是我们引导、指导学生自主学习、合作学习、探究学习的方案、最终的目的是让学生，掌握知识，学会学习。
二、分析了开学检测的情况并进行总结;
三、是探讨在高中旅游地理教学中遇到的困难：如：如何培养学生把高中的地理原理和规律落实到初中的地理表象中，也就是如何更好地把已学和现学知识紧密联系起来;如城市景观的成因怎样与地域文化相联系、山地景观与垂直地带性地域分异规律、地文景观与自然地理环境的结合等进行探讨。
通过这次活动，我组教师表示在教学过程中要处处体现以学生为本，以学生一生的发展为本，，以高考教学为目的的教学方针，一方面深化、细化、精化我校的教学改革，一方面要全面做好学生的管理和服务工作。
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榆 林 市 第 九 中 学
No.9 Middle School of YuLin
语文组教研活动记录1
教研时间：2014年9月6日 教研地点：三年级办公室 教研人员：本组的语文教师。 教研内容：订本组教学计划计划 教研记录：
一、指导思想：
以学校教导处工作计划为依据，以“立足课堂，实施有效教学，全面提高教学质量”为工作重点，组织本组老师，深入学习教学课标，并贯穿于整个教学中。另外针对三年级学生的学习特点和年龄特点，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究。让学生在生动有趣的语文课堂中，学习语文，发展语文素养。
二、工作思路：
1、组织本组老师结合课堂教学实例，继续收集、学习相关教育理论，进行讨论交流，写学习心得。并把学到的理论知识运用到课堂教学实践中。
2、依据教学常规要求，认真完成语文教学工作。除了积极配合学校组织的行政听课、随堂听课，抽查作业及教师备课等各项活动以外，我们教研组还将进行不定期的作业互查、教研组内开展“互听互评”活动，努力提高课堂教学质量。
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榆 林 市 第 九 中 学
No.9 Middle School of YuLin 突出年级特色。
3、把对学生的养成教育(学习习惯、行为规范)安全教育作为年级工作重点。
4、努力抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。积极组织学生参加各级各类的比赛活动。
5、经常开展交流心得活动，互学互助
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No.9 Middle School of YuLin
语文组教研活动记录2 活动时间： 2014年9月17日 活动地点： 办公室
参加人员： 本组的语文教师。 活动主题：就下周的听评课做好准备 具体内容
1、吃透教材。
2、认真备课。
3、精心加细心。
4、注意细节。
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No.9 Middle School of YuLin
语文组教研活动记录3 活动时间： 2014年10月5日 活动地点： 办公室
参加人员： 本组的语文教师。
活动主题：全组老师学习《教学参考用书》 具体内容：
一、关于教材编写的指导思想。
重点在于：树立学生是学习和发展的主题的教育理念。在理念前提下正确把握三年级下册语文教学的特点，做到工具性和人文性的统一。
二、教材的内容和结构。
关于课文：用生动活泼、妙趣横生的故事吸引学生，同时又吸纳了中华民族文化的优秀传统。单元练习安排合理，巩固了基础知识，落实了写字任务。
关于识字：坚持识写分开，多认少写的原则。
三、注意的问题
中年级重点落在朗读训练，尊重学生的个性行为。培养学生良好的写字习惯和听说习惯。
四、本年级组本学期语文教学小组活动安排计划 1、互听随堂课，共同提高。 2、经常交流教学反思。
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语文组教研活动记录4
教研时间：2014年10月15日 教研地点：本部多媒体教室 参加人员：全体教师
教研内容：在反思中进步
在评课中成长 活动过程：
一、由雷主任做《在反思中进步，在评课中成长》的专题讲座
(一)反思重点—课堂教学
关键词：教学观念
教学行为
学生的表现
(二)课前准备和课余练习——反思的基点
关键词：教学目标
达成高度
准确的定位
(三)学习观摩——反思的生长点
(四)开展对话——反思的要点
(五)勇于否定——反思的难点
二、 反思的内容：
1.教学行为是否达到教学目标。 2.教学活动是否“沟通”和“合作”。 3.是否创造性地使用了教材。 4.教学过程是否存在着“内存”。
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No.9 Middle School of YuLin 5.教学过程是否迸发出“智慧的火花” 6.是否适应学生的个性差异。 7.是否存在着“伪探究” 反思的方法： 1.思教学效果 2.思自己的行为 3.思成功之处 4.思教学不足 5.思改进措施 6.思再教设计
三、进行教学反思的注意事项 1.不要与说客混淆 2.注意反思的“落脚点” 3.注意反思的“系统化” 4.注意反思的“实践性” 5.注意反思的发展性。
四、关于评课
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语文组教研活动记录5 活动时间： 2014年10月23日 活动地点： 办公室
参加人员： 本组的语文教师。 活动主题： 《我的心声》集体备课
一、活动过程：
1、解读教材：这是一篇充满情趣的故事。描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到我的心声的故事，告诉我们小说主人公渴望被准视的心理，是富有启迪意义的好教材。
2、设计理念: (1)引导学生熟悉故事情节，在此基础上渐次深入探究。
(2)引导学生熟悉故事情节，根据标题“我的心声”的特殊性，启发学生由此出发，提出自己的猜想，相机亮出故事结构，导向深入探究，使教学不致平板化。
(3)本文突出的人物是陶行知先生，教学中尽量注意陶先生关爱儿童、循循善诱、民主作风等等闪光点，让学生对其自然产生敬佩情绪，在心中树起崇高形象。
(4)作者描写了一个孩子，教学时要引导学生设身处
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No.9 Middle School of YuLin 地，在创设的意境中去感受情、体味趣，于不知不觉中提高思想认识。
二、探讨教法：
张苗：这篇文章短小且非常容易理解，故事贴近学生的生活实际，极易调动学生的学习兴趣。因此，我觉得在这课的教学中努力营造宽松和谐的学习氛围，让学生在愉悦的气氛中学习——以趣激学,以情系说。
王雪玲：运用多媒体课件，通过画面导入课题，不仅激起学生对小说主人公的喜欢，而且由此让学生带着美好的感情进入下面的学习，具有针对性、启发性，将对后面的教学产生了铺路搭桥的效用。
何素君：表演是学生喜闻乐见的形式之一。一方面表演的学生会尽自己的最大的努力，争取表演得惟妙惟肖，另一方面，台下的学生会津津有味的听，全神贯注地辩，又兴致勃勃地说，能培养学生专心听、仔细辩、大胆说的习惯和能力。
李丹:教学时，教师可以引导学生结合课文中的重点词句，谈自己的看法：如果你就是这群孩子中的一员，
杨梅：在听完整篇课文以后，我觉得可以安排了一组图片欣赏，目的是引导学生想象。
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语文组教研活动纪要6 活动时间： 2014年11月8日 活动地点： 办公室
参加人员： 本组的语文教师。 活动主题：语文课更应返朴归真 学习的具体内容：
一、问题的提出：
语文课堂，怎样上出“语文味”，特别是在过分强调“人文性”的今天，如何让学生走进文本，常常是我们忽视的――没有真正走进去，品读课文语言，理解文字背后的广大空间。一味的去追求所谓的精彩，什么课都想感动天感动地。刻意地去挖掘教材，找甚至去造内涵。到头来只是一派虚假繁荣。与其那样，不如做些实在的，让学生在语文课堂上打牢基础，读好、写好。
二、问题的解决：
1、课堂上的教学手段要符合学生的身心发展特点，切莫“同一首歌”。
要处理好形式与内容的关系，切莫“为表演而表演”。
2、让学生从文本内容中去“入其境，悟其情”。
三、总结：
语文不是筐，啥东西都能装”，我们不能被“语文的外延”
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No.9 Middle School of YuLin 之类似是而非的口号所迷惑，而应回归语文的本色——言语能力是奠基性的，是语文课程、语文学科“质”的规定性得以存在、显现的基础，也是语文课程、语文学科得以发展的依托，舍此不称其为学科。如果，我们在教学中以我们深厚的语文功底引领学生落实语文的“本体”：外里显现灵活扎实的语言运用能力，内里表现为丰富学生的情感和精神世界，提升认识价值观。
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语文组教研活动纪要7
活动时间： 2014年11月22日 活动地点：办公室
参加人员：本组的语文教师。 活动主题：搞好期末复习工作 学习的具体内容：
又到期末复习了，该如何复习呢，我们利用本周教研活动时间进行了讨论，觉得要从以下几个方面着手
一 为什么复习
看到这一问题，很多人都会这样回答：为了考高分!但我们认为在发展素质教育的今天，分数只是一方面。而更主要的是通过复习，使学生更扎实掌握知识，形成一定的知识积累，争取把期末复习工作，作为提高学生语文素养的一个过程。
二 复习要有针对性
复习在全面的基础上，要有针对性，要有的放矢。因此，我们一定要了解自己班学生掌握知识的情况，查找问题，对症下药。
三 复习内容
复习内容从两方面入手：
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No.9 Middle School of YuLin 基础知识包括：“字、词、句、段”的练习。
阅读知识包括：“课内阅读知识的积累与阅读方法在课外短文中的运用”。
四 掌握答卷技巧 克服懒散，学会紧张 抓紧时间，先做会的 审清题意，知识迁移 思考方法，标标划划 五 端正心态，快乐复习
要有计划的、合理的安排好复习时间，从从容容地复习，复习内容较多，我们一定要针对自己班学生的实际情况，有选择的进行，或者在复习过程中，及时调整复习计划。
一年一度的期末复习即将来临，不管您快乐与否，我们都要进行复习。因此作为老师的我们一定要端正心态，选择快乐。使复习成为提高学生语文素养的过程。
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语文组教研活动记录8
活动时间： 2014年11月25日 活动地点： 办公室
参加人员： 本组的语文教师。 活动主题：讨论制定期末复习提纲 具体内容：
一、复习要求
1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。
4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动。
5、掌握修改病句，扩句等基本知识技能。
6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
二、复习重难点
1、 字词：复习本册教材里的词语310个左右的词语，并会运用。掌握多音字，辨别形声、形近字。复习钢笔字的写法，写得正确、端正、整洁。
2、 阅读：复习作者按事情发展的先后顺序、按事物的
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No.9 Middle School of YuLin 几个方面安排材料的方法;通过人物的言行反映人物的特点;用联系上下文的方法理解句子的含义;用串连段落大意、回答课后问题的方法概括课文主要内容的方法;用列提纲来背诵课文。
3、写作：复习有条理、具体地说清楚一件事;学会按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料，列作文提纲，学会写复信，。
三、复习办法：按内容分块复习，层层落实。
四、重点辅导对象：
(薄弱方面为阅读与写作)(基础知识薄弱，从低段知识开始补)经过复习可以减少遗忘，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。
五、复习课中应注意的问题
1、复习要有计划性。根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。
2、复习要有针对性。从摸清学生知识的缺陷，尤是能力上的薄弱环节出发，把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢
3、复习手段要多样化。教学的着眼点要放在培养和提高能力上。采用灵活多样的方法，加强复习课的趣味性，使学生产生新鲜感，以调动学生的学习积极性。
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榆 林 市 第 九 中 学
No.9 Middle School of YuLin
体育教研组活动记录范文第6篇
为进一步提高教学质量，推进教学研究和课堂教学改革，促进教学经验交流，不断提高教师的教学水平，在“课程建设推进年”本学期医学美容教研室积极响应学院的号召做了大量工作，具体总结如下：
1.规范课堂教学文件，包括课程教学大纲，授课计划、教案等，进一步规范课堂教学中多媒体课件的使用，下大力气抓好课堂授课环节，努力提高所有任课教师课堂授课水平，确保课堂教学效果，使所有上课教师达到学校相关文件规定的课堂教学质量标准。各位老师全部“五有”上课。
2.严格要求老师上课前准备工作充分，上课时能较好的利用多媒体课件进行教学，能按照教学计划和教学大纲的要求开展教学工作，能把握教材的重点和难点，基本概念讲解清楚，教学设计较合理，层次分明，教学目的明确，师生之间能做到互动，大部分教师的上课质量很高。
3.加强了青年教师培养，使青年教师尽快适应教学工作的需要。加强对青年教师的备课、课堂教学等整个过程的检查与指导。使这些教师在教学能力和教学水平上都有了不同程度的提高。组织青年教师积极参加学院青年教师基本功大赛，徐婧老师获得三等奖，在学院督导组专家听课中徐婧老师获得优秀等次，系督导组听课中王影老师获得好评。
4.充分利用实验室，组织学生在课余时间开展实训练习，帮助学院其他同学参加活动义务化妆多人。
5.运用灵活的教学方法激发学生兴趣。由于学生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活动很好，不一定适合所有的学生，这就要求不仅要备课还有备学生。每一个学生都能听懂教师的指令，不同层次的学生都敢于开口敢于交流，都有不同的收获，只有不断拓展研究领域，及时更新自己的知识体系，积极探索新的教学手段和教学范式，才能适应当代大学生多元化的知识需求。
医疗美容技术教研室
教研活动记录 时间：
地点：医疗美容技术教研室
参会人员：何静、徐婧、汤慧娟、王影 记录人：徐婧
主题：“课程建设年”讨论
何静老师：教研室是教学管理组织体系中的基层教学组织，是教学、科研工作的组织者和执行者，也是学校学术研究、课程建设、师资队伍建设的最基本单位，学院的许多具体工作要通过教研室这个平台贯彻实施。因此，教研室的建设与管理直接影响到学校的教学质量与整体办学水平。每学期初的教学计划的制定、教案的检查、不定期听课、期中教学质量检查、学生座谈会等;定期开展教研活动，进行教学方法、教学策略与教学内容的讨论，开展集体备课，为教师的课堂教学提供交流和新思路，从而提高课堂教学效果，现在开学不久，本学期定为“课程建设推进年”，大家献计献策。
徐婧老师：建议人才培养方案可是要修订下，美容化妆品课程是专业必修课，只有36学时，时间不够，建议增加到54学时。优化专业课程设置。实行“平台+模块”的专业培养模式，注重将专业特色贯穿于人才培养的各个环节，不断完善特色课程体系。在专业课程的设置上，力求扩大学生的专业知识覆盖面，提高学生专业综合素质和技能，增加就业机会，提高就业竞争力。以美容皮肤科学学、美容外科学、中医美容学、美容牙科学等课程构建专业方向课程模块。建议派我们出去学习，提高专业能力和水平。