教育培训机构劳动合同范文第1篇
劳动合同
甲方：XXX教育培训中心
地址：
乙方：性别：
居民身份证号码：
家庭住址：
现居住地：
联系电话：邮编：
XXX教育培训中心(以下简称甲方)，现聘用(以下简称乙方)为单位员工，根据国家有关法律法规的规定，乙方声明已经完全了解并同意遵守甲方员工手册和各项规章制度，遵循平等自愿、协商一致的原则，甲、乙双方签订本劳动合同。
一、合同期限
1.1有效期：
本合同的有效期为年，自年月日起至年月日止。 劳动合同期满前三个月，经双方协商同意，可以续签劳动合同。
1.2 试用期：
试用期个月，自年月日起至年月日止。
二、工作内容
2.1甲方根据工作需要及乙方的岗位意向，聘用乙方__________部门工作，担任
岗位;
2.2甲方因工作需要及乙方的工作能力和表现，可以随时调整乙方的工作岗位，并相应调整工资及福利待遇，乙方同意服从。
2.3乙方必须按照甲方关于本岗位工作任务和责任制的要求，完成规定的数量、质量指标和
各项工作任务。
三、劳动保护和劳动条件
3.1 工作时间
- 1 -
甲方实行每周工作制。如有特殊情况，可根据甲方的工作性质作调整。乙方享有国家规定的法定节假日、婚假、丧假、产假等假期。
3.2 甲方为乙方提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证乙方在人身安全及人体不受危害的环境条件下工作。
四、劳动报酬和福利待遇
4.1 工资报酬：
1) 甲方确定乙方试用期内工资为乙方月工资报酬为：岗位工资为元。
2)乙方工作岗位发生变化时，甲方实行变岗变薪办法。甲方的发薪日期为每月的15日。
3)缴纳个人所得税是乙方的义务，甲方按国家规定在乙方工资内代扣代缴。
4.2甲方按国家和地方相关规定并依据甲方规章制度为乙方办理相关福利保险。
五、劳动纪律
5.1 乙方应遵守国家的法律、法规。
5.2 乙方应严格遵守甲方的员工手册及各项规章制度，遵守甲方规定的工作程序、保守甲方的商业秘密，维护甲方的利益和声誉，爱护甲方的财产，遵守职业道德，提高敬业精神和职业技能。
5.3 乙方如违反甲方的规章制度、劳动纪律，甲方将按有关规定给予处罚。
5.4乙方因违反甲方管理制度而被开除、除名或触犯国家法律，被判刑、劳教、拘留的，本合同自动解除。
5.5乙方在为甲方服务期间，严禁在经营同类业务及相关业务的行业及单位，做任何形式未经甲方批准的兼职工作。
六、劳动合同的变更、解除、和终止
6.1 劳动合同签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。确需变更时，双方应协商一致，签订书面补充协议或变更劳动合同。双方未达成一致意见的，按6.3或6.5条款规定执行。
6.2 乙方有下列情形之一的，甲方可以随时解除劳动合同：
1)在试用期间，被证明不符合录用条件的;
2)严重违反劳动纪律或甲方规章制度的;
3)严重失职，营私舞弊，对甲方利益造成损害的;
4)被依法追究刑事责任或劳动教养或被拘留的;
5)法律、法规规定的其它情形。
6.3 有下列情况之一的，甲方可以提前告知并解除劳动合同：
1)乙方患病或非因工负伤，医疗期满后根据甲方工作特点，被甲方认为不能从事原工作，也不能从事由甲方另行安排的工作;
2)乙方不能胜任工作，经过培训或调整工作岗位，仍不能胜任工作的;
3)劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，如部门或岗位撤消，致使原劳动合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同订达成协议的;
6.4 乙方有以下情形之一，甲方不得解除本合同，但违反公司规章制度和符合本合同6.3条款的除外：
1) 乙方患病或非因工负伤在规定的医疗期内的;
2) 乙方因工负伤或患有职业病，在就业医院规定的最低期限治疗、疗养的;
3) 实行计划生育的乙方(指女性)在孕期、产期、哺乳期内的;
4) 法律、法规规定的其它情形。
6.5 乙方要求解除劳动合同，须提前九十日书面通知甲方，在获取甲方书面同意后，办理完辞职手续后方可离职，否则甲方将罚扣乙方最后一个月工资并视为乙方违约。
6.6 有下列情形之一，乙方可以随时通知甲方解除本合同：
1)在试用期内的;
2)甲方以暴力、威胁、监禁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的。
6.7 劳动合同期满或双方约定的合同终止条件出现时，劳动合同即自行终止。
七、 违约、赔偿责任
7.1甲方违反《劳动法》及本合同约定的条件应承担法律责任，并按国家和当地规定赔偿乙方的经济损失。
7.2 乙方违反《劳动法》及本合同规定的条件和约定条款应承担法律责任，并按国家和当地有关规定、本合同及其附件规定赔偿甲方损失。
7.3 其他赔偿
1)如果乙方在合同期内，由甲方出资进修(含境内、外实习培训)需要延长服务期的，由甲乙双方另签服务期协议。如乙方在合同期内受甲方出资培训，乙方因个人情况被辞退或自行离职，甲方保留按培训要求赔偿培训费的权利。甲方出资培训未签订培训协议的，乙方为甲方服务时间不到两年，必须全额赔偿。
2)乙方在合同期内接受由甲方出资的物品、出游、福利用品等一律按国家及企业规定执行。
7.4 双方约定违约金额为两万元。
八、其它：
9.1 本合同一式两份，甲乙双方各执一份，在甲乙双方签字或盖章后生效，两份合同具有同等法律效力。
9.2 本合同未尽事宜以甲方员工手册、相关规章制度约定为准。
9.3 劳动合同的附件是合同的组成部分，具有同等法律效力;
9.4 甲方在本合同签署后制定或修改的公司员工手册及相关规章制度、以及正在生效的各项规章制度都直接构成本合同的附件，乙方应予以遵守。
甲方：XXX培训中心
代表：
日期：年月日
附乙方
身份证复印件
学历证复印件
教师资格证复印件 乙方： 日期：
教育培训机构劳动合同范文第2篇
招标人：xxxxxxxxxxxxxx(盖章)
(签字)
年
月
教育培训机构劳动合同范文第3篇
保密协议
甲方: 乙方：
鉴于：
1.乙方自愿接受甲方委托，向甲方提供 (工作)，并为甲方出具 (报告)。甲方提供或应乙方要求提供的资料和信息(包括但不限于书面形式)是乙方为甲方完成 工作的必备条件，该资料和信息中涉及甲方的商业机密及经济利益。
2.为避免乙方在使用甲方保密信息中，未经甲方书面许可，乙方故意或过失向第三方传阅、透露或以其他方式向第三方公开，造成该等保密信息泄露或遗失，乙方承诺愿意依据本协议的规定对甲方保密信息承担保密责任，并承担由于泄露或遗失甲方保密信息给甲方造成的经济损失和法律责任;
3.对于乙方为甲方出具的 (报告)，甲方承诺不得用于本协议约定之外的其他任何目的，不得提供给任何第三方使用。
根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规，甲乙双方经友好协商达成本保密协议，以资信守：
第一条 鉴于本协议项下甲方向乙方提供的保密信息的所有权或使用权属于甲方，乙方不享有甲方上述保密信息的所有权、排他独占使用权、再许可使用权或其他权利。乙方对上述保密信息使用的方式和程度仅限于在取得甲方事先书面同意、为甲方出具的 (报告)范围内，且该等使用必须是为完成甲方委托事项所为。未经甲方指定人员许可，不得复制、翻拍甲方或其员工提供的文件、资料，不得将甲方或其员工提供的文件、资料携带出甲方指定的办公区域。
第二条 乙方未经甲方的书面许可，不得以任何方式包括口头方式擅自使用上述保密信息及甲方商业资源，或将其公布、披露给任何第三方，或以任何方式许可任何第三方使用上述保密信息或甲方商业资源。无论是直接或间接的行为都被视为违约行为。
保密协议
第三条 乙方使用甲方的保密信息载体，应取得甲方的书面同意，并仅限使用于本协议所述的用途中，或为甲方的利益而为。乙方不得以任何方式擅自使用、披露、或许可第三方使用上述保密信息和保密信息载体。在甲方要求下，乙方应把所有按照此协议收到的以及在调查过程中形成的保密信息载体交还甲方或将其全部销毁，乙方应持续承担本协议规定的保密义务。
第四条 若乙方违反本协议中任何一项规定，甲方有权要求其赔偿因此造成的一切损失，包括但不限于实际损失、期待的商业利益及其他因其擅自使用、披露或许可第三方使用上述保密信息而得到的收益。乙方有义务对其所有参与 的工作人员及知情的工作人员违反本协议约定的保密义务的行为承担赔偿责任。
第五条 如果乙方能够表明存在下列事项，则其可以披露保密信息(但只限于下列事项的范围内)，但在披露之前必须经书面方式通知甲方需披露的内容及具体理由;
(1)该等披露是根据有管辖的法律或政府、司法或仲裁机关的要求所作; (2)在乙方向第三方披露该等保密信息前，第三方已合法拥有了该等保密信息(应有书面记录)。
第六条 本协议取代了双方此前就本协议有关事项以口头或书面形式所达成的一切性质的草案、协议、承诺、声明、保证或安排。未经本协议双方书面同意，本协议条款不得变更。
第七条 本协议项下的权利、权力、特权和救济是累加性的，且并不排除其他根据法律或其他而享有的权利、权力、特权和救济。未能或迟延履行本协议项下的权利、权力、特权和救济并不构成对该等权利、权力、特权和救济的放弃;单独、部分的行使本协议项下的权利、权力、特权和救济并不能排除对该等权利、权力、特权和救济以及其他权利的进一步行使用权。
第八条 如果本协议的任何条款被管辖法律认定为非法、失效、或不可执行，本协议其他条款的合法性、有效性及可执行不受到影响，并继续对双方具有约束力。
第九条 本协议一式两份，具有同等法律效力，根据本协议或与本协议所述事项有关而发出的通知，除非另有特殊规定，应当以中文书写，并应发至双方于文首指定的地址。
保密协议
第十条 本协议签署后，任何一方应当签署或促成签署任何文件，或从事、促成从事任何行为，以使本协议条款的内容可以完成。
第十一条 本协议自双方公司授权人签署后生效。
第十二条 本协议受中国法律管辖，并根据中国法律解释。为执行本协议或与本协议有关的一切拟提起之法律程序均应提请甲方所在地法律管辖。
第十三条 本协议由双方各授权其代表于文首注明的日期签署，以昭信守。 第十四条 保密定义
1. 保密信息：为本协议目的，保密信息指：
(1)广义上讲，不为公众所知悉、能为甲方带来经济利益、具有实用性、并经甲方采取保密措施的技术信息和经营信息。其内容包括但不限于：专有技术、商业秘密、独占性资料、财务报告、客户名录、市场竞争位置、商业伙伴资源及其他有关的重要技术和商业信息。
(2)具体包括，将由甲方向乙方提供的商务模式信息、开发信息、商业机密、图表和其他技术、业务、营销或财务信息、计划的事宜、商业伙伴资源。
(3)按照法律规定或协议约定，甲方对第三方负有保密义务的第三方资料。 2. 第三方：是指除甲、乙双方以外的其他任何个人、公司、企业、政府部门、机构或其他任何组织或经济实体，但不包括本协议期间从甲方或乙方辞退的人员。
3. 双方公司的雇员均应遵守本协议，无论该雇员是否在本协议有效期间辞职与否。乙方须确保乙方所有参与委托事项的工作人员及知情的工作人员应对委托事项工作过程中得知的一切保密信息予以保密。
4. 保密信息载体：指所有载有、显示、披露保密信息的文件、表格、磁盘、电子文件及其他资料、物品。
甲方： 乙方： 法人代表： 法人代表：
教育培训机构劳动合同范文第4篇
主要是培训中、小学生数学英语美术 书法 和托管(针对小学生)
办学目标：产业化、专业化
办学宗旨：在快乐中学习 ，在学习中寻找知识，在知识中寻找快乐!
培养目标：教孩子喜欢的，讲解孩子不懂的。为了孩子的一切。
办学思路：
1、 跨越式发展思想：硬软件兼备，以教学带动活动，注重战略与细节建设，创特色、 争
一流。
2、“以人为本”的教育思想：像对待亲人一样对待老师，像对待朋友一样对待学生，抓师生的“德、智、体、美”建设。
校训：学会做人、学会做事、学会求知、学会共处
校风：奉献、开拓、严谨、求实
教风：讲师德、讲奉献、讲学习、讲教学、讲育人
学风：刻苦、勤思、活泼、诚实
办学章程：制度治校、制度治教
管理制度：
为加强公司的规范化管理，完善各项工作制度，促进公司发展壮大，提高经济效益，根据国家有关法律、法规及公司章程的规定，特制订本公司管理制度大纲。
一、公司全体员工必须遵守公司章程，遵守公司的各项规章制度和决定。
二、公司倡导树立“一盘棋”思想，禁止任何部门、个人做有损公司利益、形象、声誉或破坏公司发展的事情。
三、公司通过发挥全体员工的积极性、创造性和提高全体员工的技术、教学水平，不断完善公司的经营、管理体系，实行多种形式的责任制，不断壮大公司实力和提高经济效益。
四、公司提倡全体员工刻苦学习科学技术和文化知识，努力提高员工的整体素质和水平，造就一支思想新、作风硬、业务强、技术精的师资队伍。
五、公司鼓励员工积极参与公司的决策和管理，鼓励员工发挥才智，提出合理化建议。
六、公司实行“岗薪制”的分配制度，并随着经济效益的提高逐步提高员工各方面待遇;;公司推行岗位责任制，实行考勤、考核制度，评先树优，对做出贡献者予以表彰、奖励。
七、公司提倡求真务实的工作作风，提高工作效率;提倡厉行节约，反对铺张浪费;倡导员工团结互助，同舟共济，发扬集体合作和集体创造精神，增强团体的凝聚力和向心力。 .
八、员工必须维护公司纪律，对任何违反公司章程和各项规章制度的行为，都要予以追究。
九、所有办公用具、用品的购置统一由办公室造计划、报经领导批准后方可购置。
十、个人领用的办公用品、用具要妥善保管，不得随意丢弃和外借，工作调动时，必须办理移交手续，如有遗失，照价赔偿。
十一、正常的办公费用开支，必须有正式发票，印章齐全，经手人、部门负责人签名，
经总经理批准后方可报销付款
十二、所有用具必须统一由办公室专人管理。办理登记领用手续、办公柜、桌、椅要编号，经常检查核对。
十三、负责人要加强对资产、资金、现金及费用开支的管理，防止损失，杜绝浪费，良好运用，提高效益。
十四、未经董事会批准，严禁为外单位(含合资、合作企业)或个人担保贷款。
十五、积极参与建设资金的筹措工作，通过筹集资金的活动，尽量使资金结构趋于合理，以期达到最优化。
十六、所有文印人员应遵守公司的保密规定，不得泄露工作中接触的公司保密事项。十
七、文印人员必须按时、按质、按量完成各项打字、传真、复印任务，不得积压延误。工作任务繁忙时，应加班完成。办理中如遇不清楚的地方，应及时与有关人员校对清楚。
十八、严禁擅自为私人打印、复印材料，违犯者视情节轻重给予罚款处理。
十九、各部门所用的专用表格等印刷品，由部门自行制定格式，按规定报总经理审批后，由办公室统一印制。
二
十、办公用品只能用于办公，不得移作他用或私用。
二十一、所有员工要勤俭节约，杜绝浪费，努力降低消耗和办公费用。
二十二、 为树立和保持公司良好的社会形象，进一步规范化管理，本公司员工应按本规定的要求着装。
二十三、 员工在上班时间内，要注意仪容仪表，总体要求是：得体、大方整洁。
二十四、 男职员的着装要求：夏天着衬衣、系领带;着衬衣时，不得挽起袖子或不系袖扣;着西装时，要佩戴公司徽。不准穿皮鞋以外的其他鞋类(包括皮凉鞋)。
二十五、 女职员上班不得穿牛仔服、运动服、超短裙、低胸衫或其他有碍观瞻的奇装异服，并一律穿肉色丝袜。
二十六、员工上班应注意将头发梳理整齐。男职员发不过耳，并一般不准留胡子;女职员上班提倡化淡妆，金银或其他饰物的佩戴应得当。
二十七、.各工作场所内，均须保持整洁，不得堆积足以发生臭气或有碍卫生之垃圾、污垢或碎屑。
二十八、各工作场所内之走道及阶梯，至少须每日清扫一次，并须采用适当方法减少灰尘的飞扬。
二十九、.各工作场所内，应严禁随地吐痰。
三
十、.饮水必须清洁。
三十
一、洗手间、厕所、更衣室及其他卫生设施，必须特别保持清洁。
考勤制度：
为加强考勤管理，维护工作秩序，提高工作效率，特制定本制度。
一、公司员工必须自觉遵守劳动纪律，按时上下班，不迟到，不早退，工作时间不得擅自离开工作岗位，外出办理业务前，须经本部门负责人同意。
二、严格请、销假制度。员工因私事请假1天以内的(含1天)，由部门负责人批准;3天以内的(含3天)，由副总经理批准;3天以上的，报总经理批准。副总经理和部门负责人请假，一律由总经理批准。请假员工事毕向批准人销假。未经批准而擅离工作岗位的按旷工处理。
三、上班时间开始后5分钟至30分钟内到班者，按迟到论处;超过30分钟以上者，按旷工半天论处。提前30分钟以内下班者，按早退论处;超过30分钟者，按旷工半天论处。
六、1个月内迟到、早退累计达3次者，扣发5天的基本工资;累计达3次以上5次以下者，
扣发10天的基本工资;累计达5次以上10次以下者，扣发当月15天的基本工资;累计达10次以上者，扣发当月的基本工资。
四、旷工半天者，扣发当天的基本工资、效益工资和奖金;每月累计旷工1天者，扣发5天的基本工资、效益工资和奖金，并给予一次警告处分;每月累计旷工2天者，扣发10天的基本工资、效益工资和奖金，并给予记过1次处分;每月累计旷工3天者，扣发当月基本工资、效益工资和奖金，并给予记大过1次处分;每月累计旷工3天以上，6天以下者，扣发当月基本工资、效益工资和奖金，第二个月起留用察看，发放基本工资;每月累计旷工6天以上者(含6天)，予以辞退。
五、工作时间禁止打牌、下棋、串岗聊天等做与工作无关的事情。如有违反者当天按旷工1天处理;当月累计2次的，按旷工2天处理;当月累计3次的，按旷工3天处理。
九、参加公司组织的会议、培训、学习、考试或其他团队活动，如有事请假的，必须提前向组织者或带队者请假。在规定时间内未到或早退的，按照本制度第五条、第六条、第七条规定处理;未经批准擅自不参加的，视为旷工，按照本制度第七条规定处理。
六、员工的考勤情况，由各部门负责人进行监督、检查，部门负责人对本部门的考勤要秉公办事，认真负责。如有弄虚作假、包痹袒护迟到、早退、旷工员工的，一经查实，按处罚员工的双倍予以处罚。凡是受到本制度第五条、第六条、第七条规定处理的员工，取消本先进个人的评比资格。
员工守则
一、 遵纪守法，忠于职守，爱岗敬业。
二、 维护公司声誉，保护公司利益。
三、 服从领导，关心学生，团结互助。
四、 爱护公物，勤俭节约，杜绝浪费。
五、不断学习，提高水平，精通业务。
六、积极进取，勇于开拓，求实创新。
教育培训机构劳动合同范文第5篇
教育培训机构总结范文1 当今社会知识的快速增长、技术的迅猛变革，使企业必须不断更新技术和管理，管理者和员工不须不断更新知识和技能。在许多大中型现代企业中，教育培训已经从满足生产经营的辅助经营管理环节转变成为职工的一项重要的福利待遇。xx厂作为x钢铁路线桥的主体维修单位，是整个铁路运输系统“链条”中的重要一环。xxx年顺利划归铁运公司后，xx厂的改革、发展进入到新的历史阶段。适应日益繁重的运输保产形势、不断提升的技术装备水平、逐步迈进的企业管理水平，对加强企业教育培训、提高职工队伍素质提出了新的更高的要求。
本成果针对x钢铁路线桥维修的人才培养要求，在“以服务运输保产为宗旨，以提高全员素质为导向”的教育培训思想指导下，以“工学结合”为核心，以“科技成果转化”为切入点，力求创新出一种适应x钢铁路线桥维修需要，全面提高职工队伍素质的教育培训模式，其核心内容有如下三个方面：
1、培训模式实现创新。教育培训形式采用“技术理论培训+培训基地演练+作业现场应用”模式，将企业的教育
培训活动与生产经营紧密地结合起来，共同作为教育培训内容，将“工学结合”的理念贯穿于教育培训的全过程。第一，完善教材及课件，提高教学质量。组织总结制作了《线路测量教学片》， 首次采用三维动画形式，精确描述了直线、曲线、道岔、桥涵等线路的测量方法，为搞好职工培训、提高职工技能创造有利条件;第二，组建技术人员试验班，提升创新水平。针对我厂xxx年确定的“攻七化、创三优”发展目标，研究制定了21个科技攻关项目，从全厂专业技术人员中组建试验班，凝练铁路维修前沿技术，为科技人员成长提供充足的创新空间;第三，定期举办“技术论坛”，交流技术心得。厂里每季度都有铁路维修技术讲座，将组织技术交流情况作为考核科技拔尖人才和岗位带头人工作的重要内容之一，并把参加技术交流的情况作为考核班组长创新能力的指标之一。
2、实训基地全面建成。围绕“工学结合”实际演练等重要教育培训模式改革与建设的关键环节，在厂党政工的大力支持下，在已有的理论培训课堂的基础上，建立职工技能实际演练基地，从培训线岔铺设、师资队伍培训、实训项目设置以及基地日常管理等方面推进改革建设。第一，树立“工学结合”的教育培训理念。强调相关技术和能力在生产实践中的有机联系，从生产实际中发现和提出问题, 引导职工思考, 应用所学知识探究规律和致力创新; 引导职工主动学
习, 提供更多的现场实践课程, 增强职工的责任心和执行力, 强调“走进矛盾、破解难题”的理念养成, 建立和加强学习反馈机制;第
二、创新实践机制与试验平台。通过实施项目课题组、导师带徒等机制, 更好地发挥技术人员和生产骨干的作用，给职工创造参与科研创新的机会, 鼓励职工结合科研项目进行设计选题, 通过科技攻关培养职工的创新能力;第三，学习和借鉴先进经验。如组织技术人员和生产骨干考察x钢鲅鱼圈新区铁路线路、路局辽阳工务段、砼枕制造厂，了解路局和兄弟单位铁路维修发展前沿，进行交叉式学习，促进我厂科研项目的顺利实施。
3、培训制度得以完善。建立企业培训机制的核心，就是通过机制引导，激发职工岗位练功、竞争创新的积极性与主动性。为此，我们制定了相关的培训教育制度，其目的是为了激发职工学习的积极性，同时给素质相对较高的职工提供更好的岗位和，整体实现职工由“要我干”向“我要干”、由“要我学”向“我要学”的根本转变。两年来，我们相继出台了《xx厂教育培训工作实施计划》、《xx厂员工培训考核管理办法》和《xx厂班组长专项技术培训计划》等培训制度，对各级干部和职工的培训时间、培训内容、学分和学习纪律提出了硬性要求，制定了奖惩办法，从制度上保证了职工学习培训工作的顺利开展。
本成果项目，在培训体系和教育内容设计中体现了“过
程控制、行动学习”的教育培训创新思想。专业技术人员的核心技术培训、操作岗位人员的实际演练培训和现场岗位的应用能力培训，均按照“过程控制”的创新思想设计培训内容，强调来自于生产经营的、典型案例式的培训内容，并通过“行动学习”的课程设计，体现“过程控制”的完整性和以学员为主体的教育培训创新，关注各层次职工的职业成长体验，在培训职工理论与实际知识的同时，促进职工现场隐患的解决与处理能力，提高其综合素质。
注：行动学习是英国的瑞文斯(Reg Revans)教授1971年正式提出的理论与方法。
行动学习的流程如图所示。由此可见，行动学习是一个周而复始的过程，在这个过程中组织得以持续改进。
为实现学习培训的创新，我们xx厂积极导入行动学习培训法：第一，以攻克难点重点问题为主线，进行“研究式”学习培训。今年年初，我们确定了21个科技项目，在全厂工程技术人员和职工骨干中组织攻关，到目前，大部分攻关项目已经完成。如x钢及市劳模许树贵，就是个科技攻关迷，他研制的铁路设备维修管控系统，被誉为xx厂的“ERP”，在铁修保运保产中发挥着愈来愈重要的作用。他研制的砼岔枕已经试铺成功，全面铺开后，将给x钢铁路岔群维修带来革命化的变革;我们推荐的铁运公司共产党员品牌徐慧积极组织各维修车间利用钢轨调边、工程利旧、尖轨打磨、旧料
修复，以及对小型机具设备进行自修等多种途径，综合降低维修成本近千万元。
第二，以实践锻炼为基础，进行“体验式”学习培训。坚持以练促学，学练结合，坚持在创新实践中练创新。如xxx年我们承办的x钢铁路维修工技术竞赛，就是通过赛前全员培训，要求人人参赛、层层选拔，理论与实践相结合的方式，产生出我厂的参赛选手。在有矿业公司高手参赛的情况下，我厂选手阵前冷静，发挥超常，最后包揽了前15名，受到了x钢集团相关部门的高度赞扬，展现了我厂职工学技术、学本领、练内功的丰硕成果。
应用效果
企业整体水平显著提升。通过创新培训模式、提高职工素质，我厂的班组建设、人才培养、科技攻关和各项管理工作均跃上了一个新的台阶，荣获了集团公司和铁运公司xxx先进单位的殊荣。全厂的各项改革工作稳步推进、线桥质量明显提升、降本增效成果显著。
2、课题攻关取得新突破。年内申报的“60kg/m钢轨整铸轨撑垫板”成攻获得国家专利;“xx”、“xx”分获x钢专有技术;“xx”荣获辽宁省QC质量管理活动一等奖。《xx》获全国冶金企业优秀论文三等奖。《xx手册》，已于xxx年10月正式出版，填补了x钢铁路桥涵管理的空白。
3、职工队伍素质明显提高。全年干部职工共参加各类
培训班xx期，培训管理技术人员xx人次，完成计划xx%;培训生产操作岗位人员xx人次，完成计划xx%。为xx名职工办理了技术等级鉴定手续，主体线路工技术等级中级以上达到xx%。建立“导师带徒”x对。新增星级职工xx名。
总之，加强企业培训,打造技能型职工队伍是一项长期的、全新的工作，它没有现成的地图，路要靠自己走出来。这就要求我们在教育培训活动中，必须坚持从实际出发，把构建学习型企业活动与我厂的具体情况相结合，找准切入点，把握关键点，始终做到构建“学习型铁修”活动，培训工作中不断完善，使之成为铁修发展的不竭动力，只有这样，企业培训工作才能取得明显效果,构建“学习型铁修”之路才会越走越宽广。
教育培训机构总结范文2 大规模培训干部是新形势下中央加强干部队伍建设的重要举措。20xx年，我区坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，按照中央、省、市委关于“大规模培训干部”的要求，牢固树立大教育、大培训观念，把干部教育培训工作作为人力资源开发的必要手段，着眼于建设一支适应新形势要求的高素质干部队伍，开拓创新，多措并举，不断开创干部教育培训工作的新局面。具体做法是：
一年来，区委十分重视干部的教育培训工作，始终把它当作加强干部队伍建设、提高干部队伍素质的一个重要环节
来抓，做到措施有力，工作到位。
一是制定详细的教育培训计划。由区委组织部、区人事劳动保障局牵头，针对我区的实际情况，确定了“以能力建设为中心，加强在职干部和农村基层干部的培训培养”的新思路。详征博纳，几易其稿，起草了我区《关于进一步加强干部队伍建设的意见》，对干部培训的任务、目标、内容等作了详细的规定，还注意区分层次，对各类干部的教育培训提出不同的要求。为了保证各项工作的落实，区委专门开会研究决定拨出专款用于解决师资、教材等方面的费用。先后拨出专款6万元，保证教育培训计划的全面实施。
二是领导带头学，干部自觉学。区委始终坚持每月一至二天的中心组理论学习制度，认真学习邓小平理论和“xxxx”重要思想，学习xx届四中全会精神和中央领导同志的重要讲话，以及领导科学和现代科学知识等。区委领导不仅自己带头学，还结合自己的学习体会，为全区科级干部理论培训班进行了3个专题的理论辅导讲座，取得较好的效果。在区委领导的带动下，全区干部提高了学习的自觉性，变要我学为我要学，不仅努力学习政治理论，而且还结合工作实际，认真学习各种业务知识，一年来全区共有35名干部参加了各种函授学习，具有大专以上学历的干部占干部总数的80%以上。 三是建立健全管理机制，使干部的教育培训工作走上制度化、规范化的轨道。首先建立了干部教育培训的管理
机构，由区委组织部负责统筹安排、全面管理，宣传、纪检等部门密切配合，借助省、市委党校作为主要的培训基地，齐抓共管，为干部教育培训工作提供了组织保证。第二，严格执行学习登记和考勤制度。要求镇、街道和区直各单位坚持每周半天的学习制度，并建立学习登记簿，对学习的内容和人员进行登记，区委组织部同宣传部不定期地进行研究、检查、汇报、指导、实行一级抓一级，层层抓落实。第三，明确工作任务，把干部培训工作纳入部门每年工作目标责任制，纳入领导干部年终考核内容，并作为干部奖励、晋升级别、职务的重要依据。
在干部的教育培训中，我们注意针对不同类型干部的特点，安排不同的学习内容，提出不同的要求，做到层次分明，重点突出。
一是区分层次，抓好各类干部的教育培训。处级领导干部主要是抓好中心组理论学习制度的落实，同时做好上级机关举办培训班的选送工作。一年来，共组织中心组理论学习24次，选送处级干部参加上级机关举办的各种培训班30人次;科级干部主要是通过举办培训班，强化政治理论教育，提高理论素养，一年来，共举办科级干部理论业务培训班6期，受训人数达1100人次。对于其他干部，则采取集中培训与自学相结合，或举办专题讲座、播放电教片等方法进行，以此强化教育培训的效果，一年来，共举办中青年干部培训
班3期，选送干部到省外或本省市培训学习80多人次。
二是突出重点，保证培训质量。首先，重点抓好科级党政领导干部，特别是中青年干部的培训教育，努力造就一支高素质的干部队伍。在强化理论学习和业务培训的同时，我们还注意引导中青年干部到艰苦地方去接受实践锻炼。一年来共选调78名有培养前途的中青年干部参加农村奔小康工作队，抽调一批中青年干部深入基层第一线参加各种专项工作，让他们在艰苦环境经受考验和磨练，在实践中增长才干。一年来，共培养选拔24名35岁左右的优秀年轻干部，走上科级领导岗位，提高了干部队伍的整体素质，改善了科级领导班子的结构，并对新提拔科级干部进行任前岗位培训和法律知识的培训，达到了预期的目的。其次，重点抓好政治理论的培训。坚持不懈地组织广大干部学习邓小平理论和“xxxx”重要思想，联系实际深化对“xxxx”重要思想的理解，把握理论的科学体系，深入浅出理解精神实质，教育广大干部讲政治、讲大局、讲正气，把握坚定正确的政治方向、政治立场、政治观点，自觉遵守政治纪律，提高政治鉴别力和政治敏锐性。同时，积极组织和引导干部学习法律、电子政务等各方面知识，通过举办讲座对干部进行廉洁奉公、艰苦奋斗等优良传统教育，教育广大干部较好地树立正确的世界观、人生观和敬岗爱业精神。
在教育培训中，我们注意及时总结经验，积极探索培训
途径，不断改进培训方法，结合工作实际有针对性地安排培训内容，在注重培训实效上下功夫。
一是坚持集中培训与在职自学相结合，采取多种途径，灵活多样地进行教育培训。在抓好干部集中培训的同时，注意引导广大干部坚持在职自学各种理论业务知识，在全区形成良好的学习氛围，各单位还充分利用阅览室、电教室等教育阵地，组织广大干部学习和观摩，取得较好的效果。区委组织部一年来共下发各种学习资料3000多册。
二是结合工作实际，有针对性地安排培训内容。党的xx届四中全会召开后，及时组织全体干部收看电视转播，学习报刊上发表的有关传达xx届四中全会精神重要文章，认清形势，鼓舞斗志，以xx届四中全会精神指导我们的全面工作;在党风廉政教育月中，主要是安排两个条例的学习，利用电教片正反典型的教育，并抓好专题知识测试。经过开展教育活动，使党员干部进一步牢记党的宗旨，树立党为公、执政为民和艰苦奋斗的思想，增强了法纪观念和廉洁从政意识，进一步筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线。在开展“创建学习型机关”活动中，举办6期电子政务培训班，参加600多人次。在开展以公道正派为主要内容的“树组工干部形象”集中学习教育活动中，广大组工干部在学习、工作等方面都表现出了更加认真、刻苦和负责的态度和精神，为全区党员干部树立了新的榜样。
三是坚持理论联系实际，提高解决现实问题的能力。在干部教育培训中，我们始终贯彻“学马列要精，要管用的”原则，坚持学习理论与研究社会主义现代化建设的实际问题相结合，学以致用，提高干部的整体素质。区委坚持每季度召开一次有各单位主要领导参加的经济形势分析会，以提高各级领导干部的分析能力和决策水平。区委还要求全区350名科级以上干部每人都要结合工作实际，撰写1篇理论研讨文章，参加全区理论研讨会。各级领导干部确实把学习到的理论知识运用到实践中去，不断创新，努力进取。
我区干部教育培训工作还存在一些问题，与上级的要求还有一定的差距。一是培训基地的建设力度不够，因各种条件限制和经费的原因，至今未能建立干部培训中心;二是对干部培训工作改革力度不足，开展课题研究较少。
针对存在的问题，要结合实际，进一步改进干部教育培训工作，努力提高培训质量。要以“xxxx”思想武装全体干部的头脑，不断提高思想认识;要把学习“xxxx”重要思想同干部理论学习结合起来，进一步提高全体干部的大局意识、政治意识、群众意识和责任意识，不断增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性。以改革的精神，与时俱进，确保全面完成干部教育培训工作提出的各项任务。
教育培训机构总结范文3 今年上半年，我局的干部培训教育工作在市局党组的正确领导和兄弟科室、单位的有
力支持配合下，围绕全系统“素质形象提升”年活动对培训工作的要求，围绕服务全局发展的工作，尽职尽责、尽心尽力，较好地完成了上半年的各项干部培训教育任务。
第一，积极开展提升岗责效能的专题教育活动。我们结合学习贯彻落实市局“素质形象提升年”主题活动的有关文件，尤其是重点学习了李新峰局长关于加强干部教育培训工作的有关要求，促使大家对教育培训工作的形势、任务的认识更加正确，对培训干部队伍的有关情况更加清楚，对抓好培训工作落实的重要意义和怎样抓好落实的内容、措施和办法更加明确。把大家的思想认识很好地统一到市局提升素质形象促进发展的决策精神上来。进一步找准了我们培训教育的任务重点和工作着力点;增强了我们做好干部培训工作的责任感和紧迫感;强化了我们抓好各项工作任务落实的力度措施。
第二，联系实际认真查摆解决问题。通过认真查摆疏于管理、淡化责任等各种问题现象及其危害，促使广大培训干部把主要的心思和精力用到在其位谋其政的工作上，用到努力提升岗责能力的实际行动上，以确保培训质量和效果的扎实工作，坚决抵制和克服平庸、拖拉、效率低下的工作标准、工作形式、工作内容和工作方法，为促进全系统“素质形象提升年”主题活动的顺利开展和各项地税工作任务的完成提供应有的人才保证和智力的支持。
第三，依托信息化建立职能明确、责任清晰的培训工作岗责体系。着力对每个培训工作岗位、每个培训项目的工作职责都完善量化管理、绩效考核和责任追究措施，努力在各项培训工作中体现责任主体明确，责任层级合理分解，责任内容具体量化和责任考核指标完备准确。从制度机制上强化领导责任，量化部门责任，细化人员责任，促进培训干部明晰工作思路、转变行为方式，增强工作事业心、责任感，提升岗责能力。
第四，用好有效载体提升素质。以革命光荣传统教育活动为载体。积极组织培训骨干学习参观了鄂豫皖苏区首府革命历史博物馆、确山竹沟革命历史纪念馆、淮海战役纪念馆等革命光荣传统教育基地，重点选择了以《永远的丰碑》为学习教育基本读本，有效增强培训队伍爱岗敬业、艰苦创业、创新创优的理想信念和动力;以“四促”学习活动为载体。采取以训促学，以赛促学、以考促学、以练促学等有效形式，积极创建学习型培训组织，切实打牢培训功底，不断强化培训队伍的组织保障能力;以加强基础建设为载体。狠抓培训队伍的师资队伍建设、管理制度建设、协调机制建设、组织能力建设、施教环境建设和绩效评估建设，着力提升教育培训工作的质量和效率;以积极引进省内外地税培训先进经验为载体。认真做好参照兄弟单位的先进经验找目标、找动力、找差距的工作。促使培训教育活动出特色项目、出一流工作、
出突出成绩。
开展委托培训所长的活动在我局尚属首次，我们注重抓好发挥应有作用的三个重要环节，协同搞好管理和做好委托培训工作。第一，我们在市局的领导和支持下，深入基层群众、有关科室、受训学员，通过座谈、走访、问卷调查、征求意见、建言献策等有效形式开展调查研究，较好地取得了一手资料、发言权，向施教单位准确地提供了有关培训需求。较好地发挥了我们在委托培训活动中主导设置有关课程、师资、教材、教学方式等培训需求的管理作用。
第二，积极参与教学的组织、管理和服务保障。做到了互补优势、强化管理。联系和借鉴其他单位在委托培训中作风、纪律管理相对薄弱的实际情况，两次所长培训班我们都专门选派了一名副主任跟班作业，具体发挥协同和协调管理作用，使得委托培训中的作风，纪律环节形成了我们工作的“亮点”，受到了省局领导和省局培训中心的好评。第一期所长培训班上，省局刘晓云副局长在省局培训中心李淑杰主任的陪同下，专门对培训班的教学管理情况进行了调研，充分肯定了我们的做法，并对我们的培训班全体学员做了近20分钟的鞭策鼓励讲话。
第三，我们在培训班重点参与了教学研讨互动的管理。精心组织开展了“怎样当好税务所长”和“为地税发展建言献策”的活动。第一期所长培训班60名学员为地税发展提
出了有参考价值的对策建议23例。第二期培训班期间，市局王瑞光副局长等市局领导代表市局党组前往慰问培训学员，并在省局培训中心李淑杰主任等班子成员的陪同下，与培训班学员一起开展了教学研讨活动。围绕全市地税“素质形象提升年”主题，就广大学员普遍关心的对内强化队伍素质，对外提升地税形象以及怎样强化组织收入、推行依法治税、实行科学化管理、搞好信息化建设、队伍建设、基层建设、机关建设等重要工作问题，先是与26名学员进行了不拘一格的面对面的直接交流互动、咨询交换意见和解答疑难问题，同时引导学员以书面的形式，向市局提出有关意见、措施和建议，本期培训班共形成有关意见和建议41例。
第一，把握培训需求，做到按需施教。坚持“四个立足于”开展调查研究。立足于及时发现和积极解决教育培训工作上的薄弱环节和突出问题，促进改进和完善培训管理的对策和措施;立足于广泛地调动群众的积极性、主动性、创造性，准确把握培训需求，增强培训的针对性和有效性;立足于认真学习和借鉴省内外税务教育培训的先进经验，提升全系统干部培训教育的与时俱进能力;立足于联系实际及时调整和完善教育培训的思路措施，有效促进教育培训工作任务的落实。培训活动中抓好“四个做到”。做到有市局领导做动员、提要求和以科学的培训管理制度人理事，促进培训教育的内容、时间、绩效落实;做到有外聘省内外知名专家学
者讲授“三个代表”重要思想与科学发展观、领导科学、管理科学、公共关系学等深层方面的涉税知识;做到有系统内部行家里千手传授有关税收管理策略方法;做到有精心组织的研讨互动、拓展训练、建言献策、评教评学、互帮互学、绩效考核等多种促进载体，切实保证培训教育的针对性、有效性和按需施教活动的落实。
第二，完善管理形式，强化培训管理。做到“四个注重”。一是注重全过程引导广大学员更新知识理念、拓宽学习视野。充分发挥培训资源优势和营造良好的学习环境，努力调动参训学员明确责任，珍惜机遇，真正投入进去，争取学有成效的积极性。二是注重总结完善省局培训中心、市局、班委会以及学员共同加强培训管理的良好模式。做到互补管理优势，互拾管理遗缺，明确层级责任，形成管理合力，保证培训效果。三是注重搞好教员、学员之间的教学互动。互相交流沟通学习、思考、研究、探讨中的好学风、好思路、好办法、好对策，强化了上级与下级、教员学员之间的信息共享、经验互补、互相学习和共同提高。四是注重引导提升创新能力。着力引导促进大家分析形势有新视野，研究情况有新思维，部署工作有新思路，解决问题有新办法的能力:“跳出税收看经济”、“跳出全所看全局”、“纵向地比较，辩证地思考的能力;敢于发挥优势、敢于与众不同，敢于探索寻找和打造本单位的亮点的能力;把培训过程很好地转化为
教学相长的课堂，沟通交流的平台，探讨问题的论坛和提升素质的纽带。
第三，狠抓学以致用，强化培训效果。围绕提高培训质量，我们一是不断完善制度管理、纪律约束、表率引导、典型激励、考评督促等项强化落实措施。整合培训资源优势，搞好教学与研讨互动、教员与学员互动，学员与学员互动，学习与实践的互动，努力提高学员认真学习、勤于思考、互动提高，学以致用的积极性。二是引导学员运用所学知识，努力研究新情况和解决新问题。不断总结先进经验和不断从实践中提炼新思想、新观点、新方法，提高处理复杂问题和难点问题的能力，从税收的各个环节加强和完善税收管理。努力调动一切积极因素为基层创新发展服务。三是注重运用所学知识，推进税收管理的科学化、规范化、制度化建设和有效提升工作效率。做到任何工作机制上有约束、制度上有保证，坚持用创新的形式、创新的办法、开展创新的工作。看问题，办事情，要抓本质、找主流，识大体、顾大局，从深层次上考虑解决问题。干工作既要会牵牛鼻子抓住重点和突破难点，又要会弹钢琴抓大不放小，统筹兼顾地全面推进工作开展。切实搞好干部培训的学以致用建设，有效促进地税工作创新和各项任务完成。
通过落实各项措施，今年上半年，我们一是较好地完成了两期所长培训班次120人的培训任务。培训学员的到课、
教育培训机构劳动合同范文第6篇
在民办教育培训机构的治理工作备受关注的当下，全国各地都在积极探索科学有效的治理措施。治理工作经过一段时间的推进，初见成效。有关部门需思考如何将治理工作向纵深推进，促进民办教育培训机构在规范发展的基础上实现内涵发展和可持续发展。
端正办学理念
1.引导培训机构内涵发展，注重特色挖掘
目前民办教育培训机构类型多样，并且多以小微型机构为主。有关行政主管部门可以引导培训机构在依法依规办学的基础上，鼓励支持高水平、有特色的民办教育培训机构培育优质学科、专业、课程、师资，加强管理，整体提升教育教学质量，走内涵式发展道路。在发展“大而全”优质品牌机构的同时，着力培育一批具有特色的“小而精”的培训机构。
2.内外兼修，扩大培训机构影响力
（1）据北京市某区抽样调查，每学年培训不足200人次的培训机构占了将近一半比例。如此低培训人次与目前教育市场需求旺盛的增长趋势有很大差距，培训机构应积极应对培训业务总量不足的困难，从根上找原因。
（2）对于培训机构而言，如何利用各种营销手段，赢得更多的潜在生源和市场，以扩大培训机构的影响力，是目前需要关注的重点。现在培训机构普遍意识到了加强宣传的重要性，能充分利用官网和微信公众号等手段进行对外宣传，为学生和家长在众多培训机构中做出合理选择提供良好帮助。尤其微信公众号不仅是现今人们互相了解、进行沟通交流的重要平台，也是自媒体时代信息迅速传播、时效性大大增强的强有力工具，如何有效加以利用是目前培训机构需要慎重考虑的问题。
所谓“酒香不怕巷子深”，从发展上看，培训机构首先要在培训质量上下功夫，通过努力打造出让百姓放心、学生和家长满意的优质品牌，这种内在的品质远远胜于外在的宣传。其次，培训机构在依法依规办学基础上，综合考虑受众、成本、效果等因素，注重学校内涵发展，才会在激烈竞争的培训市场占据一席之地。
加强教学管理
1.课程设置、教材研发要符合规定，注重质量
教材质量对学生的身心发展起至关重要的作用。培训机构应当按照招生简章或者招生广告的承诺，开设相应课程，开展教育教学活动，保证教育教学质量。
自主设置的课程应当报主管教育行政部门进行备案。在自主研发教材时要注重教材的质量，要符合学生的身心发展特点。在对外采购教材尤其是英文原版引进教材时，需要进行严格审核，要经过本土改造，以符合国家课程标准。
2.关注线上教学模式，促进线上线下更好融合
针对当前线上教学模式发展趋势，不同年龄段的学生可以依据实际情况对不同教学模式有选择的使用，培训机构在实施过程中要能够对家长和学生有所指导。
首先，低年龄段的学生宜选择线上教学模式，在家里跟着老师学，家长可以随时督促。高年龄段的学生可以采用线下或线上线下相结合的模式，学生通过课前的“线上”自主学习，理解、掌握要学习的内容，然后教师引导学生在“线下”开展学习讨论、交流，在过程中培养学生的自主学习能力、团队协作能力和工作实践能力。其次，线上线下相结合教学模式使课堂由讲授的过程变成交互的过程，在学习和消化以及应用知识的过程中，学生可以根据自己的时间和意愿进行选择，可以随时和教师或同学讨论问题、主动提出自己无法解决的问题，积极寻求帮助并得到有效解决。
提高师资水平
1.提高专职教师占比，增强教师队伍稳定性
教师队伍的稳定性不足会导致师资队伍配备新老不继，水平参差不齐现象，严重影响教学工作和培训质量。北京市教委发布的《北京市民办教育培训机构办学标准（暂行）》第二十条（教师管理）中明确规定，“专职教师数不得少于教师总数的1/4”。因此，民办教育培训机构专职教师比例有待提升，师资队伍稳定性不足的机构需要引起重视。需有关部门加强监管，敦促培训机构完善教师聘用机制、科学设计机构教师人力资源规划，加强教师队伍建设的稳定性，并提高专职教师的比例。
2.加强教师的系统培训，注重师德教育
通过开展教师培训，提升教师素养，是培训机构提升核心竞争力、实现内涵发展的必经之路。目前，部分民办教育培训机构的教师培训缺乏系统性，对师德教育重视不足。培训机构应加强对教师培训的重视，健全培训机制，设立专门的培训经费，为教师培训提供充足的时间及物质保障;及时了解教师的不足及专业发展方向，依据需求设计培训计划。
3.加快落实教师持证上岗政策
培训机构学科教师必须持有教师资格证的国家政策要求是一条红线，需严格执行。目前，民办教育培训机构学科教师持有教师资格证的情况不容乐观，多数机构未能出面统一组织教师报考。培训机构要认清形势，勇于承担，积极主动的统一组织有关学科教师报考、补齐教师资格证;在条件允许的情况下，为有需要的教师参加相关培训提供必要的支持。要打造素质过硬的师资队伍，为向社会提供高品质的教育教学提供师资保障。
4.合理设置工作强度，关注教师身心健康
教师的身心健康是时代的要求，是学生健康成长和教师专业发展的保障。民办培训机构部分教师工作强度较大，长期高强度的教学工作，会导致教师身心疲惫、自我调节能力下降，工作效率下降。目前国家对公立中小学教师周课时量有明确要求，但是对民办教育培训机构教师的课时量标准尚未提出明确要求。民办教育培训机构教师的身心健康需要引起机构管理层及有关部门关注。培训机构应该在抓教学、求业绩的同时，适时组织一些有益身心的活动，帮助教师提升幸福感。
加强行政监管
1.严格培训机构教学点审核备案工作
北京市教委发布的《关于加强北京市民办非学历教育机构管理工作的若干意见》中指出，民办非学历教育机构原则上一校一址。在审批区域内申请增设教学点，应当报审批机关备案;未备案的，由审批机关责令限期改正。新设教学点办学条件应符合《北京市民办非学历教育培训机构设置管理规定》相关要求。
2.落实办学标准规定，规范分支机构增设
有数据显示，北京市某区近三分之一的民办教育培训机构考虑未来一年增加分支机构数量。这说明通过開展校外培训机构专项治理行动，规范了培训行业的市场秩序，增强了培训机构发展的信心。行政管理部门既要引导机构规范发展，又要做好服务和扶持工作，创新管理方式，提高办事效率。依据《北京市民办教育培训机构办学标准（暂行）》对办学场所作出具体要求，尽快协调相关部门，建立联动机制，促使培训机构能够规范地增加分支机构。
要提升机构的办学特色和水平，坚持民办非学历教育机构与区域社会发展需求紧密结合。
3.健全安全管理制度，消除安全隐患
“生命至上、安全第一”，培训机构应遵守相关法律制度的规定，重视校园安全工作，落实安全管理主体责任，建立健全安全管理制度和安全防范预案，切实消除安全隐患，增强安全风险防范意识，确保培训机构的安全稳定。有关管理部门应该督促各培训机构制定安全管理制度和安全防范预案，并建立检查落实情况的长效机制。
4.完善有关管理制度，提升机构治理水平
管理上水平，制度要先行。制度建设在培训机构管理过程中起着举足轻重的作用，健全的制度也是培训机构规范发展的基础。从目前培训市场看，有少数培训机构没有完善的管理制度，因此，需要培训机构自觉建立健全各项管理制度，相关管理部门也应依法依规监督培训机构的制度建设，促使培训机构的制度在执行过程中逐步建立健全，不断修订完善，促使培训机构的经营管理在制度建设中不断走向科学化、规范化、制度化，提升培训机构的治理水平。
5.重视教学质量，建立满意度测评制度
培训行业比较特殊，要特别重视学生或家长的口碑，学生或家长的口碑会很大程度影响培训机构招生情况。《北京市人民政府关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》第十七条也作了相应的规定，要求建立健全公众满意度测评制度，定期组织开展公众满意度测评，促使培训机构不断改进教育教学，提高培训质量，努力提升培训对象满意度。相关管理部门监督培训机构应依规建立民办培训机构公众满意度测评制度，并检查公众满意度测评开展情况，以促进教学质量的全面提升。
作者单位：北京市海淀区教育科学研究院