教育理论观点范文第1篇
夸美纽斯是17世纪捷克著名的爱国者、教育改革家和教育理论家，是我国教育界所熟悉的人物。他的代表作《大教学论》所传递的教育思想对后世影响很大。在这本名著中，他开宗明义地提出了探索将一切知识教给一切人的方法的反泛智学说。在此书的第28章，他概述了学前教育的内容，这部分内容被后人命名为《母育学校》和《世界图解》。这两本书是世界教育史，特别是世界学前教育史上的中压迫著作，后被译成多过文字出版，在欧洲各国被用作儿童启蒙读物达200多年。
对于学前儿童的的教育，最早予以关注的西方人是古希腊的柏拉图，以后，亚里士多德、昆体良、奥古斯丁等都曾经留下精辟见解。但是欧洲中世纪的儿童在棍棒下苟且偷生，学前教育早是无人问津。直到文艺复兴时期，人文主义者才提出重新提出学前教育问题。
2、夸美纽斯的《母育学校》
《母育学校》堪称世界第一部《学前教育学》。
在《母育学校》中，夸美纽斯阐述了儿童的价值，父母的责任，学前教育的意义、任务、内容、原则、方法，以及学前教育到学校教育的过渡与衔接问题。他还详细论述了孕妇应注意的事项，母亲亲自哺乳的必要性，学前儿童的饮食营养、生活习惯、运动、游戏、玩具等。他特别重视儿童的活动与表现，这个观点100多年后成为福禄培尔学前教育的中心思想。《母育学校》这本不足5万字的小册子，其社会教育意义已远远超出其本身。
3、夸美纽斯的《世界图解》
《世界图解》这本学前儿童读物，也为夸美纽斯赢得了世界性声誉。此书共有正文150课，每课有一幅插图，序言和结束语各有一幅插图，全书共有插图187幅。这本小书以其方法上的直观性和所阐发的教育新观念、新思维、新概念，如教育是生活的准备，为永生的最好准备就是充分过好今生的幸福生活;要有益地利用现世人生，就要把一切事物的知识教给一切人;一切知识都是通过感官得来的等，预示了教育发展的新方向，也确立了夸美纽斯在世界学前教育史上的显赫地位。
夸美纽斯的学前教育课程思想
一、学前教育课程的性质
学前教育课程是一种什么性质的课程?这个问题，人们至今仍在试图回答，但无一致性意见。夸美纽斯几个世纪前就在《母育学校》中提出了自己的观点。他认为，儿童生活的前六年，是为以后学习打基础的时期。这一时期儿童所接受的课程是简易的实物课程。应教儿童认识石头、植物和动物，儿童自身肢体的名称和用途，辨识光亮和黑暗以及各种颜色;认识周围环境，如房间、农场等。
夸美纽斯把学前教育课程定性为实物课程，是基于他对幼儿、幼儿的活动以及学前教育性质的认识。他认为，“任何人在幼年时代播下什么样的种子，那他老年就要收获那样的果实，诚如谚语所说：‘幼年的追求就是老年的爱好。’”幼儿爱好活动，他的所有知识都通过感官获得。因此，为学前儿童提供的课程就应是实物课程。实物课程的具体内容包括(1)自然事物;(2)光和光学方面;(3)地理学方面;(4)时间和年代;(5)家务和家庭;(6)国家及有关知识。除此之外，课程还包括语言、体育、德行和德性训练。这些内容，也是母育学校所开设的课程。
二、学前教育课程的组织方式与教学方法
夸美纽斯在《大教学论》中阐述了两个教学的基本思想：意思，一切教学必须依循自然的秩序;一是对儿童传授知识，必须依靠感官进行。因此，他特别强调，对幼儿教育，第一年必须在摇篮里摇播，让幼儿听大人唱歌和细语，带幼儿到大自然中，尽量给予温暖和安全。第二年，应经常与幼儿做游戏，或让他们自己玩耍，跑动和追逐，并利用音乐及适合的图片，增进幼儿的身心愉快。要发展幼儿的关观知觉能力，重视幼儿的活动。
关于教材的选择，夸美纽斯认为，应根据儿童的年龄特点，切勿超过其理解程度，否则，教师的努力将无法把握最佳时机，难让儿童做最大量的吸收;教材的选择应由浅入深，注意知识间的联系，应实用。
教育理论观点范文第2篇
[摘要]“蒂布特模型”被认为是地方公共财政理论的经典文献。将蒂布特模型扩展到城市层面上，探讨了地方公共产品的供给效率对“资本持有人”在城市之间进行“财政性迁移”的影响，并得到了一些初步的分析结论。显然，这个问题的研究对于我们进一步认识城市竞争的本质及吸引高素质人才有重要的现实意义。
[关键词]蒂布特模型；城市偏好；公共产品；财政性迁移
1956年，查尔斯·蒂布特发表了《一个关于地方支出的纯理论》一文，提出了著名的“蒂布特模型”，这篇文章已经成为城市公共财政理论的经典。然而，此后的时间里人们一直就没有停止过对于蒂布特模型的争议。在此，我们无意致力于评价蒂布特观点的正确性，‘本文的目的是想借助于蒂布特的地方财政模型提供的分析框架，探讨地方公共产品的供给状况是否会影响资本和高素质劳动力在城市之间进行“财政性迁移”，显然，这个问题对于我们进一步认识城市竞争的本质有重要的现实意义。
一、蒂布特模型及其现实性
长期以来，在公共产品的供应上存在着一个基本问题，那就是，居民如何显示他们对公共产品的真实偏好。关于这个问题，马斯格雷夫(Musgrave，1939)和萨缪尔森(Samuelson，1954)一致认为，在公共产品的支出水平上不存在“市场解”。但是，蒂布特却认为，人们可以将地方公共服务的供应看成类似于私人产品的竞争市场，社区间的竞争将使得各种不同的公共产品束被提供出来，居民们将通过迁移(用脚投票)显示出他们对这些公共产品的偏好。这就是所谓的“蒂布特模型”。
蒂布特模型描述了一个这样的过程：人口可以流动，存在足够多的潜在或现实社区，这些社区提供不同的公共产品束，居民能够通过无成本的迁移选择提供最好的公共产品和税收组合的社区，并且通过这一过程显示出他们对公共产品的偏好。社区要么提供居民们需要的产品，要么居民们将迁到其他提供更符合他们偏好的公共产品或者能够有效率地提供这些公共产品的社区。社区间的竞争能够导致资源的有效配置，达到帕累托最优。可见，对于地方公共产品而言，决定有效率水平的机制是居民通过向提供他们偏好的公共服务/税收组合的社区迁移来进行“用脚投票”。
当然，蒂布特模型是通过严格的前提假设得出的，例如不存在迁移成本或完全信息的假设。有鉴于此，一些研究表明，该模型并没有很好地接近现实。但是，蒂布特“用脚投票”的观点是成立的，并具有十分重要的现实意义。关于这一点，只要看一看各城市为争夺资本和人才的竞争，就可以体会到蒂布特模型的解释力。为了谋求发展，我国各城市之间的竞争达到了白热化的程度。政策优惠、完善基础设施和地方投资环境，给资本和人才的流向提供了充足的空间。这也许就是蒂布特模型所提示的现实意义之一：地方公共产品的供给水平决定了移民的流向，同样，也决定了企业资本的流向和空间区位选择。而人才和资本显示出来的这种“城市偏好”，印证了蒂布特模型中“用脚投票”的观点。
二、城市偏好显示：迁移下的公共选择
这里，我们将在城市之间迁移的移民和企业资本一概称之为“资本持有人”。假如在异质的城市之间，每个城市为了吸引资本持有人都能单方面地为创造出一个与其他城市不同的福利水平，例如，一个城市确定一套财政方案，即税率和政府服务的水平，如果该方案对资本持有人的吸引力相对较弱，他们将通过迁往其他城市来做出反应。这种迁移的结果，显示了资本持有人的明确的城市偏好。
资本持有人通过空间选择反映出的城市偏好的显示过程是如何发生的呢?为了探讨资本持有人的城市偏好倾向，我们必须考察资本持有人的效用函数。一般说来，资本持有人具有能够依据自己的偏好系统和效用函数将资源配置于特定区域的能力，同时，他们作为“经济人”也都有把某些资源转换成个人报偿的欲望。在效用最大化假设之下，对于资本持有人来说，总是按照自己的偏好系统来权衡利弊得失，选择能达到其最大化效用的城市来居住或投资。
为了让分析简化，假设存在着效用水平不同的两个城市A、B，两个城市提供的公共产品水平不同，一般地，效用高的A城市有着更高的公共产品供应能力，B城市次之。A城市进入门槛较高，B城市低一些。在蒂布特均衡中，资本持有人会因对公共服务的需求不同，选择满足他们偏好的城市。下图显示了资本持有人在公共产品供给能力不同的A、B两个城市的选择过程。
图中纵轴表示A城市公共产品供给能力，横轴表示B城市的公共产品供给能力，曲线YbYe表示这两城市公共产品供给的社会生产可能性边界，Ue表示A城市偏好型资本持有人的效用曲线，Ub表示偏好于B城市的资本持有人的效用曲线，YbYe上的A、B两点则分别表示这两个资本持有人的效用最大化的服务/税收组合。换言之，如果资本持有人的这一空间选择过程是蒂布特式分类所导致的，那么，相应的均衡是有效率的。
这样，资本持有人的效用函数或利益函数可写为：
U=U(Ye，Yb，t)
上式中的U代表效用函数，Ye和Yb分别A、B的公共产品供给能力，t为资本持有人的城市偏好。
无疑地，资本持有人的城市偏好及其效用函数密切地联系在一起。假设居住在B城市中的资本持有人迁移到A城市中，他的迁移决策在进行蒂布特式调整的同时，也显示了他的城市偏好。在这种情况下，可将在A城市之间迁移的资本持有人的效用函数写成：
U1=U1(Ye)，dU1/dYe<0
这个公式共同表明，资本持有人的迁移下的公共选择达到了帕累托改进的目标。但是，对于B城市来说却是不利的。它的居民的效用函数是：
U2=U2(Yb)，dU2/dYb>0
Yb大于零的资源配置偏离了帕累托最优标准。这是因为资本持有人在城市之间迁移时，通常会在收益和成本方面都产生财政上的外部性。迁移会给那些留在原来共享团体中的人带来外部不经济，给迁入的那个城市里的人带来外部经济。
为了吸引资本持有人，每个城市唯一能够做的就是不断改善它的公共服务供给能力，因此，地方公共选择的蒂布特模型意味着城市竞争可以使地方政府变成最有效率的治理层次。通过在地方层次上提供公共服务，如公共教育、治安和消防，而且通过税
收来为这些服务筹集资金，能够实现资源的有效配置。
三、城市公共产品供给对“财政性迁移”的决定性
从上面的分析中可以看出，公共产品或服务的产出(和税收)是影响一个城市对潜在资本持有人的吸引力，进而影响他们的迁移决策。那么，这个判断是正确的吗?公共产品供给在多大的程度上决定着资本持有人城市间的“财政性迁移”?根据蒂布特模型，我们能想像出一个效用最大化的资本持有人，他对来自于地方公共服务的收益和税收负担的成本进行权衡，选择收益减去成本之后的剩余最大的地方来居住或投资。在城市偏好显示时，如果资本持有人的确将公共服务方案考虑在内，我们可以认为，在其他方面相同情况下，一个城市的公共产品组合越吸引人，它的城市引力越大，从而希望消费高水平公共产出的资本持有人将会发生“财政性迁移”。
这是个饶有趣味的话题。不过，它的结论需要大量的经验研究来证明。华莱士·奥茨(Wallace Oates，1969)的经验研究发现，财政税和公共服务上的差别反映在住房价值中：在学校较好和税率较低的社区中，住房价值更高。这表明，在选择地方居住时，潜在居民确实会对地方公共产品进行衡量。
在城市之间，这个结论仍然成立。考虑一下各城市为吸引高级技能型劳动力而付出的努力。目前，我国城市高级技能型劳动力短缺的情况相当严重。比如，在近1.4亿城镇企业现有职工中，高级技工的比例极低，只占约5％。高技能型劳动力短缺，造成了城市间人力资本的激烈竞争，从而引起高级技能型劳动力在城市间的迁移。高级技能型劳动力城市间迁移更看重的是城市舒适的改善。城市舒适，是对预期收益的进一步界定。城市舒适的收益包括的范围很广泛，诸如城市文化底蕴、制度环境、国际色彩、市民素质等都在其中。其实，这些方面的内容也可以归为城市公共产品或服务的供给。城市之间公共产品或服务供给条件的差别，是引起高级技能型劳动力迁移的一个重要原因，因为他们可以通过选择一个城市来生活和工作以改变舒适状况。在很多情况下，这种城市舒适在很大程度上是难以被资本化为工资收益的。
然而，城市之间迁移是有成本的，这使得公共产品供给效率对于财政性迁移的作用受到了约束。由此引出了另一个问题：城市之间的财政性迁移存在着“锁定”效应。所谓锁定效应，是指资本持有人往往被锁定在原来城市中，虽然其他城市创造了更好的公共产品或服务供给条件，但现实很难自发实现以资源优化配置为目标的财政性迁移。事实上，完全依靠市场自身力量难以打破这种“锁定”状态。原因有三：一是城市迁移的“转换成本”过大。资本持有人在某城市的连续投入和多年累积开支使转向另一个城市时要承受巨大的转移成本。二是即使迁移到新的城市对社会和资本持有人都有好处，但由于缺乏迁移行动的协调机制，无法实现正常的迁移。三是作为资本持有人的拥有城市将不遗余力地阻止其它城市“挖墙角”，因为那意味着其竞争优势的丧失。如果存在“锁定”状态的话，有效打破城市对资本持有人进行财政性迁移的“锁定”的基本路径，就是促进市场制度的创新，降低资本持有人的转换成本。
尽管转换成本成了资本持有人进行财政性迁移的成本负担，但是，这并不妨碍资本持有人在迁移时对地方公共产品供给情况进行权衡的基本结论的正确性。相反，它为地方政府提供了信息和激励，让他们提供更有效率的公共服务和税收水平，以降低资本持有人迁移的机会成本。
四、结论
从上面的分析中可以明显看到蒂布特模型在城市层次上的扩展含义：城市管理者提供一组公共服务的菜单，潜在资本持有人在相互竞争的城市之间选择出他们所偏好的城市，这一过程将显示出资本持有人对地方公共产品的需求。显然，我们的分析与蒂布特模型提出的重要假说是完全一致的。
本文的主要结论是，地方公共产品的供给效率直接影响资本持有人在城市之间进行“财政性迁移”，尽管我们是借助了蒂布特模型推导出这一结论的，但我们发现，在存在着迁移的锁定效应或转换成本时，这一结果也成立。在这一点上，我们的分析拓展了蒂布特模型所涉及的范围。同时，这些结论也支持了那些试图提高城市舒适收益、改善软环境来增强城市竞争力的政策主张。
责任编辑：赵 利
教育理论观点范文第3篇
继去年5月温州市瓯海区区长彭立华在电视问政直播现场收到市民送的讽喻有关职能部门推诿、卸责的足球以后，12月3日晚，该市鹿城区副区长黄定恩在 “2015温州电视问政”节目现场又收到市民送的蜗牛公仔——指鹿城区西面入城口主干道仰义至双屿路段的道路施工进程缓慢，是“蜗牛工程”。(12月4日 澎湃新闻网)
温州市民在电视问政节目中给官员送“特殊礼物”并非首创，在全国范围内，类似政府部门因办事不给力被群众“送礼”的“行为艺术”也屡有发生，“礼物”包括 皮球、挂钟、鸭梨、红薯、豆腐渣等。这些“礼物”不仅是民意的集中反映，更是对相关部门的督促和鞭策，笔者认为，政府部门应以蜗牛玩偶等“礼物”为镜，反 思自身不作为、慢作为的工作作风，尽快解决群众反映的问题，同时牢记前车之鉴，避免在以后的工作中再次发生类似问题。
政府部门不作为、慢作为的原因，主要有以下几个方面。一是责任意识不强，集中表现在工作责任感不强，工作得过且过，没有担当，不愿负责，不敢冒风险，遇到 问题绕道走，该办不办、急事慢办，没有作为。二是工作作风不实，集中表现在庸政、懒政、怠政等方面，对工作要求不高，进取心不强，得过且过,执行力不强, 效率不高，没有大局意识和主人翁精神，当一天和尚撞一天钟，不积极为人民群众办事。三是制度落实不到位，没有严格执行“首问责任制”和“限时办结制”，相 关监督也不到位。
要解决以上问题，笔者认为，一是相关政府部门的领导干部尤其是“一把手”，要不断增强责任意识，不畏困难、勇于担当、敢于创新，以积极主动的心态去面对问 题、解决问题。二是要改进部门工作作风，强化执行力，切实提高工作效率。三是严格落实相关制度，严格执行“首问责任制”和“限时办结制”等工作制度，对一 些民生工程等重点项目推进不力的相关责任人，要对其严肃问责、坚决查处，而不只是让懒政怠政者红红脸、出出汗。
其实，无论是皮球、挂钟、鸭梨、红薯、豆腐渣还是蜗牛，其实都是老百姓的心声，政府部门不仅要勇于面对，更要以此为镜,反思自身问题，并且及时整改落实，才会让老百姓更加信赖、支持。
干部“醉酒骂人”反应了啥
昨日有网友晒出爆料视频称，陕西榆林市人大副主任田树昌醉酒后在吧台前骂服务员、市领导。榆林市人大工作人员向法晚记者证实确为田树昌本人，今日上午，吴堡县新闻中心在其官微发布消息称，榆林市纪委监察局已经介入调查。(12月3日 法制晚报)
酒，小酌怡情，大饮伤身，醉酒更是会丑态百出。一个普通人，如果醉酒之后胡言乱语，也会极大地影响其个人形象，会被人们称之为“酒疯子”。而一名党员干 部，醉酒之后胡言乱语、发酒疯，不仅会影响个人形象，更会对党和政府形象造成损害。那么，一名党员干部在公共场所醉酒骂人，其背后又反映出了哪些问题呢?
一是党性修养不够。党性修养除了理论、政治、思想道德修养外，还包括组织纪律修养和优良作风修养。陕西榆林市吴堡县人大副主任田树昌醉酒后在吧台前骂服务 员、市领导，绝对谈不上作风优良，而是作风有问题，其根本原因还在于自身的党性修养不够。 二是自我约束不严。作为一名党员干部，而且还是一名副县级领导干部，其一言一行都关乎党和政府的形象，其更应该谨慎行事，自觉地严于律己，不做有违道德和 法律的事情。这位榆林市吴堡县人大副主任醉酒骂人，违不违法暂且不说，无论是“醉酒骂人”还是“调戏前台服务员”，肯定是有违道德的，进一步说，其行为还 有违党纪党规。
党员干部尤其是党员领导干部的作风和品德，与党的形象和威信有着密切的联系，领导干部的一言一行，不仅关乎个人形象和素质，更关乎党的形象和威严。十八大 之后，中央一直提倡干部修养、强调严格执纪，最近又出台了《中国共产党廉洁自律准则》、修订了《中国共产党纪律处分条例》，为党员和党员领导干部树立了一 个看得见、够得着的高标准，我们党员干部应自觉加强党性修养，保持和发扬党的优良传统作风，使廉洁自律规范内化于心、外化于行，争当作风正派、品德高尚的 共产党人。作者口2733740549长期兼职代写党建类时评，保证原创，长期合作
“一个月就救了一只鸟”浅谈干部官员怕惹事担责的不作为
现象
“没好处不愿为，怕惹事不敢为”，少数地区基层干部人浮于事问题严重。2013年10月，云南省昆明市官渡区出台《科级领导干部日常工作实绩公示制度》， 截至目前，通过晒工作日志、用工作日志，先后约谈和问责25名干部，调减多个部门的编制。当地一位编制办的官员说：农林局一家下属单位编制不少、活却不 多，“一个月就救了一只鸟。(《人民日报》12月6日)
现如今在随着反腐力度的不断加强，反“四风”等工作的突飞猛进常抓不懈，反贪反腐工作取得了阶段性胜利，以前的不正之风以及腐化“四风”等问题已经得到有 效遏制。然而万事万物都是有利就有弊的，要想把以前的大手大脚改变成现如今的精打细算，把以前的恶习彻底改变，让干部领导发挥真正效果起到至关重要作用， 这等九十度大转变在一时可能让人难以接受。部分领导干部因此出现了怕犯错“怕做事”，不想惹麻烦而“不想做事”，以及“等”或“靠”甚至“拖”等等一系列 的错误做法便产生了。
就此次报道而言，“有的单位一个月工作就是救一只鸟”，因而成为重点治理的对象。这就是典型的“不想做事”行为，因怕工作失误而承担风险，以此为借口而推 脱责任，以“不想做事”而呈现出工作的不作为，这是值得引起上级有关部门重视与深思的现象，对于这种想象应怎么办，该如何应对?
教育理论观点范文第4篇
[关键词]科学哲学;科学主义;历史主义;后现代主义
1 科学哲学的两层基本含义
“科学哲学”有两层意义,第一层意义是“研究科学的哲学”,在这层意义上说,它与中国的“自然辩证法”是同一层次的学科,这是哲学意义上的科学哲学;第二层意义是“科学化的哲学”,哲学要以科学为准绳加以改造,这层意义是“科学主义”意义上的科学哲学。“研究科学的哲学”自从有科学起就存在了,古希腊哲学家早就对科学的本性有极为深刻的思考;而“科学化的哲学”则是20世纪的产物,它既是西方现代科学深入发展的必然结果,也是西方哲学自我否定和自我超越的必然结局。科学主义意义上的科学哲学起源于经验论哲学传统深厚的英国,哲学意义上的科学哲学则继承了德国古典哲学对科学的批判和超越精神。两种科学哲学与西方现代哲学两大主流——英国的分析哲学和欧洲大陆的现象学——存在主义哲学具有本质关联,通常我们把20世纪西方哲学概括为科学主义和人本主义两大思潮,就是对这种态势的总体反映。当然,实际上还应该加上第三大思潮——宗教哲学思潮才是对现代西方哲学更为完整和准确的把握,因为三大思潮并立的格局如果从更为宽广的视野来看,正是西方文化和哲学两大传统,即富有理性精神、来源于希腊的古典文化传统和富有宗教精神、来源于希伯来的基督教文化传统所共同造就,科学主义思潮更富有希腊特色,宗教哲学思潮更富有希伯来特色,人本主义思潮则介于两者之间,不过就人本主义所普遍具有的非理性特色和人本主义共同具备的对深层意识的体验而言,它更接近希伯来,虽然人本主义并不把上帝作为自己理论的出发点。
2 西方科学哲学三大流派的转变
看清楚西方哲学的战略格局,就可以非常清晰地理解西方科学哲学的发展道路和规律。大体上,西方科学哲学经历了由科学主义到历史主义再到后现代主义的转变。
2.1 科学主义的基本思想和局限
科学主义兴起于20世纪20年代后期,维也纳学派掀起了一场举世瞩目的“科学的哲学”运动。这场运动有两个基本理念：
(1)真正的科学只有一种,那就是自然科学,除此之外,并不存在其他种类的科学,因此科学是一种独特的文化,科学与其他文化之间存在着一条明显的界限。
(2)拒斥传统哲学,拒斥传统哲学所研究的各种超验问题,如上帝的本质、人的命运等,认为这些都是神学研究的范围,哲学是科学范围内的活动,哲学只不过是科学的逻辑。
科学主义和与之相连的分析哲学一样,对科学的本质特征之揭示非常精微、深入、严谨,但有很强的狭隘性,而且自身也有不可克服的内在缺陷：由于只承认自然科学才是真正的科学,是唯一有意义的文化,排斥社会科学和人文科学,强调用自然科学的观点、方法和标准,去审视和衡量社会科学、人文科学和其他一切文化。于是,在自然科学与逻辑的解剖刀下面,一切非自然科学的学科、文化就成为非科学甚至伪科学,这本身就是非科学的。而且,随着对科学本性的进一步探讨,科学主义的局限性逐步显露，其表现在以下几方面：
(1)仅仅用“科学的逻辑”并不能解决科学与其他学科、文化之间的关系问题,因为这些学科、文化超出了自然科学的范围和能力,自然科学的范式和思维方法固然与其他学科具有统一性、共性,但并不是所有的自然科学方法都可以简单地、无原则地扩展到其他学科,片面追求精确、单一意义的所谓纯粹的科学性恰恰在最具有科学性的数学和逻辑学领域行不通。现代数学的发展表明,研究精确现象的数学是经典数学、线性数学,这仅仅是数学的初级形态,因为线性现象极为稀少,非线性、模糊、复杂才是世界的主流和真相,线性的现象只是非线性现象的特殊表现形式,就此而论,科学主义所谓的科学性恰恰是不科学性。比如,语言分析哲学曾经认为,哲学问题最终可以归结为语言问题,因此哲学研究就是进行语言分析。经过语言分析之后,传统哲学的问题要么是伪问题,要么可以化为科学问题加以解决。由于传统哲学应用的是模糊的日常语言,因此引起了哲学思维的混乱。这样,哲学问题就可以或就应该通过建立精确的、单一的科学语言来解决。虽几经努力,但这种理想最终以失败而告终。在模糊数学中,扎德所揭示的不相容原理指出：随着系统复杂性的增加,我们做出精确且有意义描述的能力相应降低,直到一个界限,此时,精确性与有意义性互相对立。这表明科学主义并不像它自己认为的那样是万能的。维特根斯坦是科学主义的主将之一,到了后期,明白了一个与科学主义的思想正好相反的道理：不可能完全消除命题内涵的不确定性和歧义性。伽达默尔则更进一步揭示出,与科学主义认为的正好相反,日常语言是开放的、多维度的、自我调整的复杂世界,其多义性或模糊性正是其优势所在。事实上,任何逻辑的或数学的语言都不能彻底表达日常语言的丰富内涵,所以黑格尔指出：哲学不需要特殊的语言。其原因正如海德格尔所说的那样：表达是否清晰和准确,问题不在于语言,而在于思维和思想。说到底,语言分析哲学欲以科学语言来解决哲学问题事实上是经典科学的线性思维方式在哲学上的精致化。面对世界的非线性之复杂内涵,运用线性思维方式加以把握、理解是力不从心的。
(2)科学本身的根据何在?为什么只有自然科学才是真正的科学?这些问题科学主义并没有也不能真正给予回答。事实上,科学主义试图在科学与非科学之间划界的努力一直没有真正成功,这正说明其前提有问题,最关键的问题在于：科学与非科学的界限是不能仅以科学为准单方面来划定的,而必须在科学与非科学的整体中、全局中划定,就此而论,科学主义不可能完成其给自己提出的任务,也无法真正说明到底什么是科学,什么是非科学。
(3)科学主义的科学或科学的哲学必须拒斥哲学的观点是根本不理解科学的真谛的说法,事实上,一方面,科学研究到最深邃之处就必然、自然进入哲学的境域;另一方面,科学的动力和根源是甚至只能是哲学的,如霍金所说的：今天我们仍然渴望知道,我们为何在此?我们从何而来?人类求知的最深切的意愿才是我们从事科学探索的正当理由。因此拒斥哲学就是拒斥自己的命运,西方科学哲学界在20世纪后半叶越来越高的重建哲学的呼声实际上表明科学主义拒斥哲学的立场已经被否定。
(4)科学主义认为的哲学不能研究超验的问题这种观点也是错误的,每个人都具有对超验问题的终极关怀,而且这种终极问题的解决不能仅仅付之以信仰,而必须要亲自实证,仅仅信仰而不能实证归根结底是虚妄的,找不到真实的自我。当然,这一问题就不是科学主义所能解决的,因为这一问题已经远远超越了科学主义的范围。
2.2 历史主义的基本思想和局限
历史主义的基本理念与科学主义截然不同：不但在自然科学与人文科学、 社会科学之间不存在明确的、单一的界限，而且甚至在科学与非科学之间也不存在明确的、单一的界限。当然其意义并不是科学与其余学科没有区别,而是强调科学与其余学科之间的区分不是绝对的,而且科学与其余学科之间是平等的。从整个人类文化领域来看,科学固然具有其不可或缺的价值,但绝不能代替道德、艺术、宗教或哲学的作用,我们很难说科学就一定比道德、艺术、宗教或哲学对人类历史的发展起到更为重要的作用,而且即使就科学家本人来说,科学也不是其生活的全部,科学家不仅需要科学,同样需要道德、艺术、宗教、哲学,甚至正如前面揭示出来的,科学不能给科学家提供最终的意义之源;科学并不是纯粹的、与其余学科截然区分开的独立体系,而是深受哲学、历史、信仰等的影响,科学、哲学、历史、信仰等本身都是一个复杂的系统,它们之间又相互影响,构成更为错综复杂的大系统,总体上看,科学的整体发展水平与其所处的整个时代的文化发展水平基本上是互相适合、互为因果的。因此,历史主义在研究科学的时候,其考察领域大大超越了科学主义所规定的自然科学的范围,涉及历史学、社会学和心理学等广泛领域,也包括在理论评价中起作用的认识论和哲学。历史主义的科学观和哲学观把科学看做是人类历史的活动,强调科学与其他文化的联系,强调科学的时代性或历史性,强调科学活动中人们的价值取向及其作用。其实,科学主义的产生本身就是哲学与科学相互作用的结果,科学主义之所以在英国产生而其基本理念之所以是要以科学为尺度来改造哲学,其原因正是英国的经验论哲学其境界无法适应和追赶现代科学的发展水平,以科学代替哲学正是哲学发展境界不高的必然结局;而德国的科学发展历程与此相反,德国科学后来突飞猛进式的飞跃发展主要得益于德国古典哲学的滋养和陶冶,原因就是德国底蕴深厚的哲学与文化为科学的发展奠定了雄厚基础。在数学领域可以看到另一个典型的例子,20世纪数学界之所以分化为三大领域,从技术上、战术上看是数学思维、数学方法方面的原因,但从根本上、战略上看则是由于数学家对数学本质理解的哲学分歧引起的,也就是说,哲学的分歧塑造了不同的数学,支配了数学发展的命运。
2.3 后现代主义的基本思想和局限
后现代主义进一步发展了历史主义的科学哲学所蕴涵的观点,提出了一种自由主义的科学观：
(1)科学只是许多意识形态中的一种，并不比其他信念体系更客观、更合理,因此,科学不应当享有特殊的文化和社会地位，反对科学沙文主义。在历史上,尤其在科学发展的初期,宗教势力很强大的时候,出于维护科学的立场,我们曾经强调,科学有其自身特有的规律,因此不能以外在的标准如政治标准、宗教标准来强行规范或干涉科学的发展,但反过来,基于同样的理由,其余学科都具有各自特有的规律,同样也不能以科学为标准强行规范或干涉其余学科的发展。科学主义的行为是“己所不欲,施之于人”,如果对待科学与其余学科采用双重标准,不啻于文化领域内的霸权主义。
(2)如果说科学主义把哲学看做是科学范围内的活动,那么,后现代主义则完全走到了其反面,即把哲学看成是“非科学”范围内的活动。后现代主义试图揭示在科学、艺术和政治这类先前被认为是不同的领域之间的类似性,最终在“新实用主义”或“后哲学文化”等后现代主义的旗号下,将民主、文学、数学、物理和任何别的东西都统统关联并融合起来。后现代主义提倡多元主义方法论,强调人类文化的多样性和丰富性,强调科学与其他文化的关联,反对纯粹用自然科学或认识论的观点来审视和评判别的文化。
3 结 论
当代西方科学哲学从科学主义转变为历史主义再转变为后现代主义,这两次重大转变，透彻地看,实质上只是科学哲学主题的转换,而其精神实质是一以贯之的。三者所揭示的科学哲学的主题各有侧重：科学主义所揭示的主题是如何理解科学的实质,历史主义所关心的主题是如何理解科学的历史发展,而后现代主义所强调的主题是如何理解科学与其他文化的相互关系,换言之,科学主义是就科学本身来理解科学本身,历史主义是在科学的历史发展中来理解科学,后现代主义是在科学和其余文化的关系中理解科学。这三个主题相互联系,并行不悖,只有将三者完整贯为一体,才是对科学本性的真实理解。
参考文献:
[1]洪谦.维也纳学派哲学[M].北京：商务印书馆,1989：131-132.
[2]李继宗.现代科学技术概论[M].上海：复旦大学出版社,1994：96.
[3]洪谦.逻辑经验主义[M].北京：商务印书馆,1989：13.
[4]L .劳丹.分界问题的消逝[J].自然科学哲学问题,1988(3)：20.
[5]费耶阿本德.自由社会中的科学[M].上海：上海译文出版社,1990：112.
[作者简介]宋立军(1972—)，男,硕士,泰山医学院社科部讲师,研究方向：哲学和自然辩证法;张鑫(1975—)，男,博士,泰山医学院社科部副教授,研究方向：管理学。
教育理论观点范文第5篇
(1) 不同观点列举型( 选择型 )
There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topicvaries from person to person. A majority of people think that _ 观点一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude
as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____. So it goes without saying that ___观点一_____.
People, however, differ in their opinions on this matter.Some people hold the idea that ___观点二_______. In their point of view, on the one hand， ___原因一_______.On the other hand, ____原因二_____. Therefore, there is no
doubt that ___观点二______.
As far as I am concerned, I firmly support the view that __观点一
或二______. It is not only because ________, but also because _________. The more
教育理论观点范文第6篇
第二段：论证该观点或现象的正确性或危害性。
第三段：结论，再次强调主题，或表明自己的态度、做法。
常用模板(一)
It is true that___________.(普遍的观点) However,__________.(不同的观点/现象) I think_______________.(“我”的观点)The reasons can be listed as follows. Firstly, __________.(论据一) Secondly, ____________.(论据二) For example,_______________.(支持论据二的事例) Thirdly, ______________.(论据三) A case in point is _______________.(支持论据三的事例) It goes without saying/There is no doubt that _______________.(重申观点) Therefore, ___________. (与该观点相符合的做法)In a word,___________.(总结全文)
举例：
Directions: For this part, you allowed 30 minutes to write a composition on the topic Wealth and Happiness. You should write at least 120 words and base your composition on the outline (given in Chinese) below: 1. 每个人都想获得财富，财富似乎就是幸福 2. 其实世界上有许多东西是财富换不来的。
Wealth and Happiness
It is true that wealth has always been what people long for. However, wealth doesn’t necessarily mean happiness in today’s world. I think this is reasonable. The reasons can be listed as follows.
Firstly, good health, which can not be bought with money, also plays an important role in a happy life. Secondly, wealth may encourage those weak—willed people to be addicted to some harmful habits and bring about their own ruin. For example, some people spend money on drugs and gambling which in turn make them having nothing. Thirdly, there are something that are indispensable but priceless. A case in point is love.
There is no doubt that wealth is not equal to happiness. Therefore, we should not attach to much importance to wealth. In a word, we should earn money with honest work, but not be crazy about money.
常用模板(二)
Many people believe that _____________.(社会现象/事实现象) The true is deep and profound. As we know,______________.(具体阐述观点的正确性的表现一) In addition, _______________.(具体阐述观点的正确性的表现二)
There are numerous examples supporting this argument. A case in point is
1 ___________.(阐述第一个例子) This is close to suggest _______________.(总结例一，通过举例得出观点正确) For another example, _______.(引出并说明第二个例子) Moreover, _______________.(列举支持论点的具体事例三)
All mentioned above tell us that _____________.(总结上文，重申论点) But (one thing we have to notice is that______________.(提出个人建议) In short,_________.(总结全文，再次强调观点的重要性或正确性)
举例：
Directions: For this part, you allowed 30 minutes to write a composition on the topic Where There Is a Will, There Is a Way. You should write at least 120 words and base your composition on the outline (given in Chinese) below: 1. 怎样理解“有志者事竟成” 2. 试举例说明
Where There Is a Will, There Is a Way
Many people believe the proverb “Where There Is a Will, There Is a Way”. The true is deep and profound. As we know, as long as a person possesses a strong will he will certainly accomplish a task no matter how difficult it is. In addition, if he persists, he will eventually succeed.
There are numerous examples supporting this argument. A case in point is that Karl Marx, who spent five years on his greatest work Das Kapital, won the respect from the people all over the world. This is close to suggest that strong will is vital factor to one’s final success. For another example, Cao Xueqin met lots of hardship in his pursuit for literature, but finally completed the world famous book Dreams of Red Chamber. Moreover, among us college students, those who persist studying hard and make it eventually are also good examples.
All mentioned above tell us that if we wish to succeed, we first have a resolution and remember the saying “Where There Is a Will, There Is a Way”. But one thing we have to notice is that a strong will must be accompanied by a right direction, which shouldn’t be blind. In short, whatever you do, please remember: Where There Is a Will, There Is a Way.
常用模板(三) It is well known that ___________.(开门见山，直接提出论点)The truth is self—evident. No one can deny that ______________.(进一步以我们所知道的道理阐述观点) Therefore, _____________________.(总结第一段，强调要论证的观点) Many remarkable factors / reasons contribute to this argument. First of all, ___________.(列举论证理由一) For example, _____________.(举例说明理由一) What’s more, ________________. (列举论证理由二)Besides, ______________________.(列举论证理由三) All mentioned above tell us that _____________.(承接上文，重申观点) Therefore, there is no denying that ________________.(得出结论或应该采取的做法) In short, _________________.(总结全文，再次强调观点的正确性或重要性)
2 举例：
Directions: For this part, you allowed 30 minutes to write a composition on the topic Improving the Chinese People’s English Level. You should write at least 120 words and base your composition on the outline (given in Chinese) below: 1. 提高全民族英语素质的必要性 2. 分析其原因 3. 你的看法
Improving the Chinese People’s English Level It is well known that the importance of grasping English is overemphasized in China. The truth of it is self—evident. No one can deny that English is quite important to us college students. Therefore, improving Chinese people’s overall English level is quite necessary and urgent. Many remarkable reasons contribute to this argument. First of all, with the good command of English, we can better communicate with people from different countries and learn from them to improve ourselves. For example, since more foreigners come to China, and more Chinese go abroad, it is becoming urgent for us to study English well, or we will have difficulties in understanding each other. What’s more, with good knowledge of English, we can take in more advanced technology and management experience, which is very important for our modernization construction. Besides, our nation needs a large number of experts who have a good command of foreign languages. All mentioned above tell us that English is of much importance in every respect of china’s development. Therefore, there is no doubt that every one of us should do our best to improve our English quality and get prepared for the coming challenges and opportunities. In short, improving the Chinese people’s English level is a necessity for China’s development in the future.
常用句型：
● 引出格言的常用举例
1) One of the early writers/famous scientists/ancient philosophers said that …
2) Here is an old saying,…. It is the experience of our forefathers. However, it is correct in many cases even today. 3) Many years ago, a writer/scientist/philosopher remarked(/pointed out/commented) : “…” His words reveals / reflects a truth that…. ● 举例说明的常用句型： 1) Take … for example,… 2) A good case in point is …
3) Perhaps the most important/telling/dramatic/striking example of … is…
4) I can think of no better illustration of the idea/view than the fact/example/case of ... ●事实证明的常用句型：
1) No one can deny/doubt/ignore the fact that …
2) We must face/accept/admit/point out the fact that…
3) It brings out/sets fort/reveals/demonstrates a(n) important(unquestionable) fact
3 that …
4) There is strong/sufficient/considerable evidence that/to show that/as to/against/in favor of …
5) Personal experience / case in history suggest that…. ●深入阐述的过渡常用句型：
1)But that’s only part of the story/explanation. Perhaps the most significant / remarkable / surprising about … is …. 2) Another equally important / essential role (aspect/function/consideration) is…. 3)… is but one of many effects/aspects. Another is …
4) Besides, / In addition to this, / Apart from this, another way/aspect is … ●结论性结尾的常用句型：
1) From what has been discussed above, / Taking into account all these factors, / Judging from all the evidence offered, we may safely/reasonably arrive at( come to / reach / draw) the conclusion that …
2) The evidence upon all sides / analysis we have made / reasons we have advanced confirms( points to / leads to) an unshakable conclusion that …. 3) In summary/conclusion/a word/short, it is more important/valuable …
Assignments:
一.观点论证型作文训练：
Directions: For this part, you allowed 30 minutes to write a composition on the topic Making a Public Speech. You should write at least 120 words(CET-4) or 150 words(CET-6) and base your composition on the outline (given in Chinese) below: 1. 演讲能力对大学生来说很重要 2. 试论证该观点
二.应用文作文训练：