教育孩子的原则范文第1篇
1 身之以范, 提升家长自身的修养
言传身教是好的教育理念, 但在实践中, 言传却不如身教。在家庭教育中, 说一千, 道一万, 不如家长行一遍。现代教育提倡无声教育, 要求用我们的行动来影响孩子, 来教育孩子, 家长一次好的行为胜过千言万语。老舍曾说过:“从私塾到小学, 到中学, 我经历过起码有百位教师, 其中有给我影响很大的, 也有毫无影响的, 但是我的真正的老师, 把性格传给我的, 是我的母亲。母亲并不识字, 她给我的是生命的教育。”可见, 家庭教育的成功不在于学历的高低和环境的优越, 而在于家长的人格品行所产生的影响。一个家庭, 哪怕家徒四壁, 只要有正直、勤劳、善良、乐观、自立、自强的父母, 这样的家庭就是孩子心灵成长的圣殿和源泉。这种影响力犹如一股永不间断的力量, 鼓舞着孩子的一生, 激励他们克服困难, 刻苦学习, 发愤图强。家长固然要关注孩子的全面发展, 但应该将教子做人放在首位, 更要加强自身人格品德的修养。
2 晓之以理, 培养孩子明辨是非的能力
在家庭教育中, 要通过摆事实、讲道理, 启迪孩子的心扉, 使孩子能明善恶, 知是非, 辨真伪, 进而严于律己, 养成良好的人生观和世界观。唐太宗教育太子是“遇物则诲”, 在太子吃饭时就说:“种庄稼可不是一件容易的事, 你要是懂得了这个道理, 就会永远有饭吃。”在太子乘船时就说:“水能把船浮起来, 也能把船掀翻。老百姓好比是水, 君主就像是船, 老百姓可以维护你的地位, 也可以把你推翻。”唐太宗的教子艺术确实耐人寻味, 既阐明了事理, 又把握了教育的时机, 有如春风化雨, 启迪于无形之中, 让孩子领悟到了“安民治国”的大道理。
3 动之以情, 善于与孩子沟通交流
家长教育孩子要有真情实意, 恰如其分, 入情入理, 不能随性而为, 也不能娇柔做作。父母教子, 只有建立在了解和信任的基础上, 并不断启发教导用情去感化, 用心去抚慰, 才能取得很好的效果。沟通与交流, 可以帮助家长敲开孩子的心扉, 了解其在成长中的需求和问题, 消除两代之间的隔膜, 获得孩子的信任, 可以帮助家长及时发现孩子的问题, 适时地调节孩子的情结;还可以帮助家长开发孩子潜在的能力, 充分调动和发挥孩子在求知路上的主动性、积极性和创造性。我们若能对孩子晓之以理、动之以情, 进行有效的沟通交流, 孩子就会主动敞开心扉, 渴望并乐于接受我们的教诲, 使家庭教育收到事半功倍的效果。
4 导之以行, 家长应做孩子的表率
家长必须以人教人, 以实际行动感化孩子, 让他从中学会做人做事。这就是说要使孩子“站如松, 坐如钟”, 自己就得“站有站样, 坐有坐样”。在孩子面前打开的第一扇通向世界的窗户就是父母的个人形象。因此, 父母的举止行为非常重要。在家庭生活中, 父母的言行, 家庭成员之间的道德、精神、心理、情感等方面的关系, 无不构成孩子最初的社会经验, 而这对孩子的一生所起的作用是无法估量的。所以, 家长不仅是严格要求孩子, 要孩子诚实、勇敢、勤劳、自立、自强、乐观、向上, 而且是首先要求自己以身作则, 给孩子做出表率, 说到做到, 千万不能言行不一。
5 授之以渔, 让孩子在实践中长大
这就是让孩子根据一定的要求反复练习, 自己的事情自己干。如果父母事事包办, 时时代劳, 那孩子长大了, 也只能是个“肩不能挑担, 手不能提篮”的“林小姐”、“贾公子”。这样的话, 如何能自食其力, 让父母心安无忧呢?又如何能大展宏图闯天下, 成为建设祖国的有用之人呢?传统的教育是单向说教的灌输式教育, 过分强调“师”的中心地位, 忽视了学生的个性和心理发展。创新教育则是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育, 在家庭教育中应该让家长成为孩子成长的引导者, 孩子发展的引路人。
6 重之以境, 营造良好的家庭环境
古人云:“人性如素丝, 染于苍则苍, 染于黄则黄。”这强调了后天生活环境对人的心理、行为的重要作用。便有了《孟母三迁》的故事。父母要创造一个有教育意义的生活环境使孩子在良好的家庭氛围中受到潜移默化的教育。我们正处在社会高速发展这样一个大环境中, 家长应为孩子的身心健康发展创设一个整洁有序、舒适宜人的物质环境;创设一个互敬互爱、温暖和谐的情感环境;创设一个善于观察、勤于思考的智力环境;创设一个勤劳节俭、乐观向上的精神环境;创设一个凡事自理、张弛有度的生活环境。
7 正之以规, 掌握好批评的艺术
在家庭教育过程中, 家长对孩子应以赏识教育、鼓励教育为主, 但也要进行必要的批评惩罚, 这是常用的教育手段。批评惩罚是对孩子的不良思想、行为、品德以否定的评价, 其教育作用是使孩子认识自己思想、行为、品德上的错误, 促使其克服、纠正和根除不良的思想、行为和品德, 是培养其“面对挫折不被压垮的能力”。家长对孩子的一些不良行为, 要在善于提出严格批评的基础上, 规定其行为的范围和方向, 按章办事, 没有规矩不成方圆。
8 评之以道, 还给孩子一双审美的眼睛
家长要帮助孩子树立正确的审美观念, 这样可以使其情感得到陶冶, 精神得到升华, 智力得到开发, 并能自觉地按照美的规律去认识世界、投身世界、改造世界。家长可根据一定的道德行为准则和生活规范, 对孩子的行为作出客观的评价, 是美好的还是丑陋的, 让其有切身的体验, 有了辨别美丑的标准。这样, 便还给了孩子一双审美的眼睛, 让其去发现和谐的社会美, 去感受温暖的家庭美, 去欣赏多彩的自然美, 去聆听美妙的声乐美。
家长是孩子的第一任老师, 是孩子物质、思想、情感的依赖, 对孩子各方面的榜样作用和教育作用, 是孩子健康成长的动力和保证。孩子们良好的道德品质、良好的行为习惯和良好的心理素质是日久天长培养、熏陶出来的, 是榜样带出来的, 不是日后花钱买来的。孩子们需要亲情、需要安慰、需要交流、需要关爱, 这样的心里需求能忽略吗?为了促进孩子的健康成长, 愿所有的家长好好为孩子想一想、说一说、学一学、做一做, 掌握正确的教育原则, 尽上自己的职责, 献出自己的力量, 做好自己的家庭教育。
摘要：有不少家长询问, 有成功家庭教育的秘诀么?应该说, 有。只是家庭教育是生命的教育, 这就要求家长掌握科学的育人方法。父母是孩子的第一位老师, 要想达到预期的教子目的和效果, 则必须遵循正确的教育原则。
关键词：浅谈,家庭教育,原则
参考文献
[1] 蒋伟杰.成功家庭教育探索[M].香港:银河出版社, 2009, 4.
教育孩子的原则范文第2篇
陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日)，安徽省徽州歙县人，祖籍绍兴。中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1931年主编《儿童科学丛书》。1935年，在中国共产党"八一宣言"的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员，兼教育委员会主任委员。
1946年7月25日上午，因长期劳累过度，不幸逝世于上海，享年55岁。
1、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然为个人完满发展之重要指标。
2、“追求真理做真人”，不可丝毫妥协，决不向虚伪的社会学习或妥协。
3、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
4、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
5、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
6、爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露;三人喝，是酸醋;随便喝，要中毒。
7、我们在教育界任事的人，如果想自立、想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
8、民之所好好这，民之所恶恶之。管众人之事者，拜众人为老师。
9、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
10、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
11、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
12、以教人者教已，在劳力上劳心。
13、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
14、我们要学习，学习，学习：达到人所不知，人所不能。
15、捧着一颗心来，不带半棵草去。
16、办学和改造社会是一件事，不是两件事。
17、师范教育可以兴邦，也可以促国之亡。我们爱师范教育，我们更应爱全国的儿童和民族的前途。惟独为全国儿童和民族前途打算的师范教育才能受我们的爱戴。
18、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。
19、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
20、我们应当有广义的师范教育——虽所培养的人以教员为多数，但目的方法并不以培养教员为限。
21、我们深信教育是国家万年根本大计。
22、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
23、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
24、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
25、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。
26、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
27、世界上最伟大的音乐是战斗的音乐，最伟大的文学是战斗的诗歌。
28、我们希望以集体的力量来纠正个人主义，以创造的工作来纠正空谈与幻想。在共同努力创造学校上来学习共同努力创造新中国新世界。
29、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
30、我的主张是：有书读的要做事，有事做的要读书。先生不应该有专教书，他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。
31、教师的职务是“千教万教，教人求真”。学生的职务是“千学万学，学做事人。”
32、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
33、学校既是乡村的中心，教师便于工作是学校和乡村的灵魂。教师的人格影响于学生和乡村人民很大。
34、捧着一颗心来，不带半根草去。
35、我们要想每一个乡村师范毕业生将来能负改造一个乡村之责任，就须当他未毕业之前教他运用各种学识去改造乡村之实习。我们不要以为把师范学校搬下乡去就算变成了乡村师范学校。不能训练学生改造眼前的乡村生活，决不是真正的乡村师范学校。
36、在学问上能追求真理，则在政治上必忠于革命。依据有正确理论指导的实践看来，学问与革命是一件事，不是两件事。
37、教师的服务精神，系教育的命脉。金钱主义，最足破坏教师职业的尊贵。
教育孩子的原则范文第3篇
网上学生热贴，曾得到很多同学的响应。他们希望学校周末失火，因为这样就能停课，就不用再去学校了。
“我想把老师杀了，更想把校长杀了。”一个孩子向家长发泄着心中的不满。
„„
“孩子们怎么了，现在的孩子为什么会这样?”——来自家长和社会的声音。
这一连串的声音冲击着我的灵魂，刺痛着我的心灵。作为教育工作者的我陷入了沉思。过去，教育落后，还是孩子的我们每天早上唱着“太阳当头照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包”，高高兴兴地去上学。现在教育发展了，教学方法多样了，教学手段现代了，孩子们为什么反而出现了这样的问题呢?过去，课外书少之又少，你借我的，我借你的，每天在学校偷着看，回家接着看，看得津津有味，看得废寝忘食。现在的书五花八门，版式新颖，内容丰富，孩子们为什么反而厌学呢?
“教育最终要为孩子的未来着想，即使你的教育再现代化再国际化，如果孩子不喜欢，每天带着抵触情绪到学校来，他也不会接受。所以首先要让孩子喜欢学校，要让我们的教育使孩子们接受、理解、喜欢。”一语惊醒梦中人。“不是我们的孩子出了问题，而是我们的教育出了问题，是我们的孩子不喜欢这样的教育，甚至憎恨这样的教育。”那么孩子们喜欢什么样的教育?现在又该如何进行教育呢?
想到了我们学校正在进行的“生命教育”，我眼前豁然开朗。今年，我们以课外活动为突破口进行“生命教育”研究，挖掘学生的生命潜能，发展学生的个性特长。每周
二、周四下午的活动时间是孩子们最高兴的时候。此时的他们个个像小鸟一样，跑着、跳着、叫着，脸上洋溢着幸福的笑容，看起来是那么地迫不及待。活动中，孩子们有的神情专注，有的面带质疑若有所思，有的眉飞色舞，有的击掌庆贺„„此时是全校每一位学生最幸福的时刻，此时的校园是孩子们最向往的地方。看着小脸因为兴奋而涨得通红的孩子们，我深思：为什么孩子们喜欢这样的活动?因为参加哪项活动是孩子们根据自己的兴趣爱好自主选择的，这样的活动能满足孩子们个性发展的需要，能满足孩子们生命成长的需求，是最能体现孩子们自主发展意愿的。这不正是“生命教育”的真谛吗?这不正是孩子们喜欢的教育吗?
再看一些学校，为了适应考核，死盯着学生的考试成绩，不惜加班加点，一样的试题学生做了一遍又一遍，老师讲了一次又一次，大有不达全班同学皆会誓不罢休的态势。考试结束，轻则“点名批评”、“怒目而视”，重则找家长、罚抄、罚站，甚至大打出手。从此学生惧怕考试，听考色变，最终厌倦学习，有的甚至离家出走、跳楼自杀。只要学习成绩，死盯考试分数，花费大量的时间，只注重了基础知识，忽视学生的学习兴趣、忽视学生质疑探究和生存能力的培养，忽视学生生命价值的提升，真可谓是高耗低效。只要学习成绩，使学生惧怕考试，厌倦学习，失去个性，甚至失去鲜活的生命，忽视对学生生命的关注，忽视对学生个性的培养，真可谓是得不偿失。这样功利的教育又有哪个孩子会喜欢?
教育孩子的原则范文第4篇
肖某，女，十二岁，我六年级(3)班学生，去年其父亲因病医治无效去世。原本和谐、温馨的家庭突然间消失了，面对突如其来的变故，这颗幼小的心灵承受打击和心理压力就可想而知了。事出之后，我对此孩子的进行多方面的教育引导，但效果并不显著。在这一年里，这个孩子彻底的变了，对学习、生活不感兴趣，整天郁郁寡欢，失去了生活的信心。对老师的批评教育有抵触情绪，与同学关系不融洽，我行我素，常常为了一点小事就与同学发生争吵。对其母亲也不再信任，只要她母亲有事外出超过两小时，她便会发脾气。
从教十五年，我第一次真正感受到自己的教育是那么的苍白无力。她的变化使我感到揪心，我看在眼里，急在心头。夜里我辗转难眠，我常问自己，问题出在哪儿呢?我回忆着我们谈话的每一个细节，我终于找到了答案，这孩子没对我全说实话，有所隐瞒。要想帮助她重拾自信，只有打开她的心扉。当然要想打开她的心门绝非易事，得想想办法。我从她母亲那里得知，其周末喜欢上网聊天。于是这学期一开始，我便把我的QQ号告诉了全班学生，她很快就把我加为了好友。一开始她对我有顾虑，只聊一些我们知晓的内容。我按耐不住了，决定主动出击，便把自己生活中的喜怒哀乐告诉了她，慢慢地，她也把心里话告诉我。从聊天中得知，他父亲去世之后，她奶奶告诉她，在外面一定得凶一些，否则便会被别人欺负，并叮嘱她一定要看好她母亲，别让她给她找后爹。她叔叔还给她讲了以后怎么安排工作的事。找到了问题的症结，我采取以下教育措施：
1、教会其学会面对生活
通过交流，使其明白：我们没有权力选择生活，但面对生活的态度掌握在我们手中。并利用课余时间，带其与身边那些不幸的孩子接触，感受他们是怎样顽强面对生活的，教会其学会面对生活，重拾生活的信心。
2、引导其感受身边的爱
单亲孩子的爱天平的失衡的。他们的自卑、猜疑、补偿心理开始出现。他们心中非常渴望爱。我们要用爱心去陶冶，使他们领略人世间的可贵情感。为此，我给其布置了一项任务：让她观察母亲一天的生活。经过一段时间的观察，她就知道了母亲的辛苦，也感受到了母亲对她的爱。同时，我在班上成立了学习生活互助小组，全班同学一起来帮助她和关心她。在生活上给她更多的照顾，在学习上耐心地加以辅导帮助，使她感受到有很多人爱她，关心她，身边爱他的人并不少。
3、多与家长联系，争取家长配合
单亲家庭孩子的家长对待孩子的态度和教育方式直接影响到孩子良好心理素质的形成。因此我把单亲家庭孩子身上存在的问题与家长开诚布公。建议家长不要将自己的痛苦和烦恼在孩子面前过多地暴露，给她带来不应有的压力，多听取孩子的意见，防止过分的呵护和溺爱的倾向，在关心、爱护的同时要注意培养孩子自强、自主、自立、吃苦耐劳的品质。我们要使其明白：一个人一生的幸福在很大程度上并不取决于他经历过什么，而取决于他怎样用行动和对生命的至诚塑造自己的未来。生活中意想不到的变化对我们产生何种影响，并不取决于这些变化本身，而取决于我们对这些变化的态度和应对策略。
近两个月以来，她变化着，同学嬉戏的里有了她的身影，学习汇报时有了她的声音。虽然我不能让她回到从前，但我相信在不久的将来，她一定能找到一个全新的自己。
教育孩子的原则范文第5篇
一、树立孩子爱学校、爱老师的观念。 很难想象一个对于学校和老师没有感情、没有信任的孩子能够顺利接纳学校的教育，所以，如何让孩子热爱自己的学校，喜爱和尊敬自己的老师就成为家长的重要责任。家长对学校、对老师的态度，可以深深影响孩子对学校，尤其是对老师的看法。家长必须通过自己的言谈举止，树立学校和老师在孩子心目中的认同感和权威性。
二、让孩子明白学习是手段而不是目的。
实话实说，在孩子眼里，与“玩”相比，学习很可能不是一件快乐的事。入学之初，我们就很严肃地告诉孩子，学习绝不是一件轻松舒适的事，在学习的过程中要付出很多艰辛，学习本身不是目的，学习的目的也不是为了让老师和家长高兴。学习的重要性在于它是一种能让她将来实现更多快乐的手段。因为，在激烈的社会竞争中是要靠实力说活，优胜劣汰是不二法则，而学习的过程就是积累实力的过程。
三、不随便与别的孩子比成绩。
正如短跑冠军不可能参加中长跑项目的角逐，每个孩子都有长处和短处，要求自己的孩子样样出色的愿望是美好的，但却是不现实的。我们从来不与其他更为优秀的孩子比成绩，那样做的结果只能是挫伤孩子的自信心与积极性。我们只关注孩子的努力程度，如果成绩不理想是懈怠的原因，我们会对她提出批评和要求。如果孩子已经很努力了，需要解决的就是学习方法的问题。
四、注重孩子功课之外的综合素质培养。
自孩子懂事以来，我们就帮助孩子辨别是非、真伪、善恶，培养孩子积极乐观、富有同情心、勇于承担责任的良好品质。比如，孩子反映别的同学通过作弊取得好成绩，我们便郑重地告诉她：我们宁可要真实的60分，也不要虚假的100分。遇到由于孩子的原因导致的过失，我们绝不包庇、绝不护短，目的就是让她明白：必须要为自己的行为负责。
以上，是我们对孩子教育的一些体会。这些年来，我们始终坚持让孩子用心地去做好每一件事，我们并不强求孩子将来成龙成凤，只期望她能成为一只快乐的小鸟。所谓“天道酬勤”——我们相信，回报源于付出，努力了就不会留下遗憾
作为父母，总是想把最好的都给孩子，希望他们能够成长为有出息的人，因此在教育上总是不遗余力。但是错误的教育方式往往会适得其反。
粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误 家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要
大人的意见要统一。有的时候家长之间相互要通气，对于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一，切忌你说东我说西，你扮白脸我扮红脸，更不能当着孩子面就相互数落. 孩子往往会莫衷一是，不知道究竟该听谁的。时间一长，大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存，再想要管教孩子就比较困难了
自信：自信是孩子的脊梁。只要孩子拥有足够的自信，我们都有理由相信，一定会成为一个乐观和执著同时是心智健全的人。
独立性：劳动着是快乐的，参与着也是快乐的，尤其是小孩子有充足的好奇心和求知欲，为什么不去满足他，让他在劳动中生活，在快乐中成长呢?这样也有助于锻炼孩子思考和解决问题的能力。一旦需要，他有独自面对生活的心态和本领
团队：在团队中、班级中去真实的发挥他的个性和特点，进而让他学会如何和别人相处，怎样才能相处的更好，在家长和老师给予适当引导的同时，让他潜移默化的学习。
玩学结合 行知合一：正确的引导孩子，挖掘开发潜力，发现孩子的兴趣所在，往往家长就会事半功倍。孩子也会快乐成长。玩的时候心无旁骛，开开心心。学习的时候，静心安神，不三心二意。所谓的做什么象什么就应该这样
特点：小孩子是最没有耐性的和坚持力的，需要老师和家长经常的督促
玩的时候你可以问她喜欢什么，不喜欢什么，这样可以知道孩子是怎么想的。 遇到事情时和她商量，与她交心，教她把事情换位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一颗善良和理解的心
如果孩子同样的错误出现了两次以上，就要提醒她这件事情不应该出错的。妈妈以前与你说过，并告诉她这次可以原谅。如果再出错就必须要严厉起来，不能心软。
我们更应该“教育”和“培养”的是我们自己
我国现代教育家陈鹤琴先生在《怎样做父母》一文中曾经这样写道:“父母，不是容易做的，一般人以为结了婚，生了孩子，就有做父母的资格了，其实不然。我们知道，栽花的人，先要懂得栽花的方法，花才能栽得好;养蜂的人，先要懂得养蜂的方法，蜂才能养得好;育蚕的人，先要懂得育蚕的方法，蚕才能育得好;甚至养牛、养猪、养羊、养马、养鸟、养鱼，都要先懂得专门的方法，才可以养得好。难道养小孩，不懂得方法，可以养得好吗?可是一般人对自己的孩子，反不如养蜂、养蚕、养牛、养猪看得重要。对养孩子的方法，事先毫无准备，事后又不加研究，好像孩子的价值，不及一只猪、一只羊。”
父母是孩子成长道路上的伙伴、助手，帮助孩子挖掘各方面的潜能，给孩子存储智慧。你会遗憾地发现你的孩子除了只会一些书本上的知识外，在其它好多方面或许都是一片空白。所以我认为，小学阶段在陪伴孩子认真学好语文、数学等基础学科的同时，完全可以关注孩子的兴趣，充分挖掘孩子在某些方面的特长，鼓励他们发展兴趣爱好，寓教于乐 父母是孩子学习中的良师益友，不断帮助孩子培养学习兴趣。
我深深知道要让孩子真正得到全面发展，学好语文、数学等基础学科是关键，没有夯实的文化基础，一切的兴趣、特长也只是空中楼阁，更不会有很好的发展空间
计算的准确性是小学阶段学好数学的关键
语文老师潘德梁老师发现她语言表达能力虽好，但是写作上语言欠生动，词句不够优美，思路不够宽阔，对事物的观察也不够细致。在潘老师的建议和指导下，我们给女儿买来了许多世界名著和写作训练方面的书籍，陪女儿一边阅读一边将文中精彩优美的词语和段落勾划出来，让女儿把它们摘录在专用的摘录本上，这样逐步拓宽了女儿的视野，提高了她的文学素养。写作是青少年儿童认知世界、感知世界的一条重要途径，要写好作文，就必须多看多练多写，到大自然中去感受，到生活中去体会，只有自己亲身经历，才能真正做到情真意切方成文。 一路走来，女儿细心观察，用心体会，用自己稚嫩的笔写下了所见、所闻、所感 父母作为孩子的第一任老师，起着言传身教的作用，因此我们要经常与孩子一起学习，帮助孩子发现和解决学习中的疑难问题，提高孩子的学习兴趣。利用假期多陪孩子出去走走，增长见识，开阔视野，这对孩子的全面发展、提高孩子的综合素质大有好处
《爱的教育》专心地又重读了一遍 你也来读，我们都来写读书心得 仅一成家长指导孩子读书
《做最好的家长》通读下来，可以看出李镇西老师在教育孩子方面一直遵循这样三个简单的原则:一是培养女儿良好的品质，这是教育孩子的第一要务;二是使女儿健康快乐的成长;三是因材施教
在这样一个快节奏的、充满竞争的、以金钱地位衡量一个人成功与否的商业气息浓厚的现实社会，人与人之间与来愈冷漠，人们越来越自我。对于自我的关注、自我价值的体现愈来愈重视
做为家长，对孩子的教育是一个漫长的不断变化的过程，它需要你源源不断的付出你的耐心、精力和时间。
威胁和打骂孩子是家长教育孩子无能的表现
我国有关方面调查资料显示:中国儿童的心理素质合格率仅为19%，而美国为41%，日本为60%以上，有人说:“中国孩子的聪明才智是世界闻名的，同时他们的心理素质之差也是出了名的。” 过程和结果同等重要
首先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。
其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不断提高自身素质。
在上述了解和理解孩子的基础上，在重视身教重于言教的同时，讲究“一把钥匙开一把锁”的教育方法，就能收到良好的效果
研究表明，情商可以决定人生成功的80，而智商只可以决定20 情商是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力 是不自觉地对孩子的一种疏远，使孩子感到了委屈。因为孩子弄断花枝是无意的，而且对自己的行为感到后悔，愿意做些好事来补偿自己的过失，而自己却粗暴地拒绝了他这种意愿。对这种真诚的、儿童般的懊悔，报之于发泄怒气的教育影响，这无疑是对孩子的当头一棒。
苏霍姆林斯基想:“为什么学生的回答总是那样贫乏、苍白无力、毫无表情呢?为什么在这些回答里常常缺乏儿童自己的活生生的思想呢?”这时课正在进行中，只听见教师提示学生;“课后要复习，词意、句式一定要记住，下节课提问„„”
难道教学摆在学生面前的唯一任务就是识记、保持和再现?看来自己工作还存在缺陷，自己在实践中已经解决了的问题，还没有及时推广到广大教师中间 带学生观察了花的形状，颜色，这种花与那种花不同的特点，引导学生把闪烁的阳光、白色的花瓣、忙碌的蜜蜂、颤动的树枝、悠闲的小蝴蝶等这些事物之间相互联系起来看，然后让学生充分想象，自编出各种有关花的故事。 学生能写出这样的作文，说明词已进入了学生的精神生活 是他们自己的语言。会思考已成为这类孩子的显著特点
现在看来，不能不说教师惯用的传统教学思想造成了孩子智能的局限，从而导致学生不会学习——不会观察、思考、推论，只好依靠死记硬背。现代学校的整个教学体系需要加以科学的改进，应当建立在三根支柱上;鲜明的思想、活生生的语言和儿童的创造。看来教师在课堂上不仅要教给学生一定范围的知识，还要加强学生的思维训练„„
我们如何做父母——教育孩子，先要教育自己
美国社会学学者凯利认为，人一生扮演的角色可以分为两种，一是天赋的角色，二是获得的角色。
天赋的角色即人们不需要努力就可以扮演的角色，如父母的角色、子女的角色等，而获得的角色则指人们经过接受教育和职业训练后获得的角色，如职业角色。 在现实生活中，许多父母在强调自己做父母的资格时，往往强调了父母的天赋角色，而忽视了做父母也应该通过接受一些教育和职业训练，担当起一定的“父母”职业角色。
你为什么不认同我的教育观念和方法?我师范毕业的时候，你曾自豪地说我是教师，你觉得我是专业教学生的人。在遇到教学生的问题时，你会主动来问我。为什么教育自己的孩子时，你就觉得我不如你呢?你不觉得我学习的家庭教育的理念和方法比你要多吗?”我的母亲终于明白，虽然她是我的母亲，但在教育孩子的问题上，可能我比她更具有职业父母的资格
一位西方哲人曾经说过:“推动世界的手，就是推动摇篮的手。”每一位父母必须清醒的认识到，做一个成功的父母是需要不断学习的，做一个成功的父母，是需要获得父母资格证的。
决定父母角色成功的关键并非学历，也不是社会地位和身份，更不是对孩子的较高期望和整天为孩子而付出!真正决定父母角色成功的关键是教育孩子的素质，也就是教育素质。 那么，教育素质包括哪几个方面呢?教育素质包括五个方面内容:
1、现代的教育观念
2、科学的教育方法
3、健康的心理
4、良好的生活方式
5、平等和谐的亲子关系
每一个希望自己获得父母角色，成为真正具有职业父母资格的人，都应该系统而全面地学习这五个方面的内容。在学习如何做父母的过程当中，我们会发现，我们真正能够做的，不是要求孩子怎样去发展，而是要求自己怎样去引导，从而帮助孩子根据自己的内心需要和个性特征去发展，从而让孩子走向他希望的成功，找到真正的幸福。 家长要言传身教，做孩子思想上的引导者，行为上的辅导者，做孩子学习上的帮扶者。
对孩子的几句话: 注意安全，多参与活动;
要养成好的习惯，习惯有利于成长; 努力进取，好好学习。
一、做孩子思想上的引领者。 勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
二、做孩子行为上的辅导者
三、做孩子学习上的帮扶者
四、多陪孩子读书，阅读是耐力。 让孩子多与自己比，每天进步一点点!
希望孩子多学一些课外的知识，这样你学到的知识会更全面一些
关注过程，收获希望
新学期 家长对孩子的寄语。。。。。。。?
推进“三教”结合，形成教育合力，学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合是造就一代新人的必要条件
家庭的生产功能缩小了，消费功能增加了，学习功能、情感功能正在进一步凸现，家庭功能正在走向"情感支持"为核心，以"学习"为家庭休闲不可缺少的生活内容。家庭成员之间相互学习，相互理解，相互支持，共同成长，已成为共同克服来自社会竞争中的压力和困难，保持家庭的和谐健康的可持续发展之路。
学习型家庭
他每年都会立下一个「个人挑战」，过去的目标包括学中文、天天打领带……. 墙上有许多激励人心的短语
讓孩子們有目的地“玩”
教育孩子的原则范文第6篇
下面有几招能改善孩子注意力的方法：
1、制定合理的作息时间表有利于孩子集中注意力学习。
任何一个孩子，他的各种习惯都是从小养成的。科学合理的作息制度可以使孩子养成好的学习习惯，对孩子的生活和学习都是有利的。因此，家长应与孩子坐下来，共同为孩子制订一个合理的学习时间表，让孩子自己遵照执行。
2、让孩子学会合理安排时间，养成主动学习的习惯。
让孩子养成自觉学习的习惯是我们家长的最终目的。家长不可能永远陪读，永远看着孩子学习。甚至到了初中，高中，许多家长也没有能力辅导孩子学习。所以，“抓”是为了“放”，大家一定要早作准备。
3、家长要给孩子一定的自由支配时间。