财务管理课程总结范文

2023-09-17

财务管理课程总结范文第1篇

一. 个人课程学习心得与学习表现 1. 学习心得

首先,坦白说,选上“沟通与领导类”的通识课很不容易,所以在我得知选上“管理沟通”这门课的时候,我就下定决心要好好对待它,争取能够在这门课上学到知识,同时也取得好成绩。回首这半个学期以来,学习“沟通管理”这门课的点点滴滴,首先让我记忆深刻的是在第一节课上,老师的那声猝不及防的“同学们好”,我记得我当时就懵了,事实上大家也都懵了,直到几秒钟后教室里才响起稀稀拉拉的“老师好”的回应的声音。这是我上大学以来,第一次听到老师上课前问候同学,当时还有些不适应,但之后发现每次上课,老师都会这样问候同学们,才逐渐习惯,也因为如此,是我对“管理沟通”课有着一种特殊的感觉,很亲切。单这一点上看,由点及面,可以见得老师非常注重课堂中的交互性质,所以整个课堂的氛围是轻松的、活跃的。事实上也的确如此,老师在阐述理论的同时,使用情景案例,让同学们模拟情景案例,通过不同的情景,分析具体的沟通行为的优劣,使整个课堂参与度非常之高。后几节课,是班内各个小组展示,在展示中,每一个小组都选取了与大家生活中息息相关的管理沟通的专题,并且我发现各个小组都很乐意用各种各样的表演形式来丰富自己的理论知识,这让我有很强的代入感,不知不觉就学到了面对不同情景时应该做出来的正确的沟通方式。

从管理学的角度讲,沟通就是指在组织中,各部门之间、层次之间、人员之间凭借一定的媒介和通道传递思想、观点、情感和交流情报、信息、意见,以期达到相互了解、支持与合作,从而实现组织和谐有序运转的一种管理行为或过程。其中,我对“客体分析策略”这一部分印象很深。因为我发现在沟通中,有一点是需要我引起重视的,那就是要尊重与你沟通的对方,同时也要学会去适应对方,了解对方在想什么。我发现我有时候在他人沟通的时候会显得特别自我,没有考虑他人的感受,所以又是在沟通过程中会受到他人的抵触,沟通不顺利。而老师说,“学会跟对的人说对的话”让我对我的沟通方式进行了反思,这让我意识到,每个人都有自己独特的性格,正因为有了这些个性,才需要我们每一个人在沟通中要对彼此有一些了解,越了解对方的性格,沟通起来越容易。

另外,在课外学习中,我们小组也进行了学习活动。首先,老师将班上的同学分成各个小组,各个小组中的成员相互合作,完成学习活动这本身就需要进行良好的沟通。我们小组是集中学习了“上下级沟通策略”这一主题,其中“如何与上级沟通”也成为了我们小组最后展示的主题。通过小组学习,我们发现,在与上级沟通的时候是一门很大的学问。比如面对不同管理风格的上级,下级所应该运用的沟通策略就不同,这里也需要进行沟通的客体分析。在小组学习中,我们通过设置情景,让每一个组员参与到情景中,然后分析每一个组员在情景表演中的沟通的效果,我认为这是一种很新颖的互动式的学习方法,在大家一起学习过理论后,能马上运用到实践中去,很有利于我们在今后的真实情况中运用我们所学到的正确的沟通方法。 2. 学习表现

之前说过,选上这么课非常不容易,因此我很重视这门课的学习,所以我自我感觉我的表现还是不错的。首先从最基本的来讲,我每一次都准时到课,从未迟到、早退,作业按时完成上交,上课也很认真听讲。另外,我上课也较为积极,认真做了课堂笔记;老师提出的问题,我都试着做出回答;在小组展示期间,向做展示的小组提出了自己的一个问题。总的来讲,课堂表现方面我给自己打80分,不足的是在课堂上的小组讨论中,我没有提出实质性的内容。

课外小组活动中,在组长的领导下,我们也圆满地完成了学习任务。在小组学习活动中,我是作为准备学习资料和提出选题的角色,在深入学习后,我也通过在情景表演中,表达了对学习选题的理解,并在组员的评价和分析中学到了很多知识。最后的小组展示,在准备阶段,我是作为一个收集整理资料的角色;在展示过程中,我是作为一个情景剧的表演者的身份。值得一提的是,情景剧的剧本是小组人员通过讨论共同想出来的,在实际的表演中,我在剧本的基础上,添加了我对理论知识和情景设置中实际情况的理解,最后做出的效果是很好的。总的来说,通过小组活动,从小组组员相互不认识到成了朋友,这本身就是良好沟通的成果。这也许也是老师设置小组学习这一环节的初衷,而我也做到了。 二. 小组全体成员的学习表现评价

总的来讲,我觉得我被分到第五组,与这群小伙伴们共同学习“管理沟通”课是幸运的。在小组活动中,每个人都贡献了自己的力量,虽然在一些想法上有过分歧,但是在组长的统一协调之下,大家都心往一处想,力往一处使,出色的完成了学习任务。以下是我对小组各成员的评价。

①陈宇诗:作为组长,陈宇诗同学每次上课来得最早,走得最晚,课堂上也很积极,在我印象中她提了好几次问题,并且在小组展示环节,她是我们组的主讲人,正是他的出色串联作用,才使我们的小组展示整体上表现良好。此外在课外小组活动中,她也是以一个组织者和主持人的身份,很好地把控了局面,在包括后来的展示排练中,她不断地为我们的情景表演提出问题和意见。所以在我看来,陈宇诗同学具有很强的责任心和领导力,对待事情很认真。评分:90。

②林堉育:林堉育同学上课非常积极,也善于思考问题。我还记得在我们组做完小组展示,班上同学提问的时候,有一位同学的问题把我们组都难住了,是林同学主动站出来,出色地回答了那个问题,从此看出她是一位有担当又善于思考的同学。在课外活动中,她与我是情景表演的搭档,我感觉她的随机应变的能力非常强,是一名优秀的沟通者。评分:90。

③董宸:董宸同学在课堂过程中的表现没有对我产生一定的印象,唯一的印象是在小组展示中的表演中,他出色地演绎了老板的角色,坦白说,我觉得他比我要演得更好。另外他在课下小组活动中可谓是相当活跃,不少建设性意见就是由他提出的,小组活动的不少点子都是他的功劳。评分:80。

④邱光:邱光同学在我印象中就是“技术宅”的代名词。在课堂上,我看他的表现不多,但在小组活动中,他每次都主动承担了PPT的制作和音视频的剪辑工作,最终做出了的作品令我自叹不如,细节都非常注意。总的来说,邱光同学做事非常认真,性格也很随和,是一枚暖男。评分:80。

⑤陈王科:陈王科同学是我课上的同桌,所以他在课上表现我是一清二楚的。他上课很认真地在听讲,同我一样也做有笔记,这说明他对这门课十分重视。再加之他每次上课都需要从玉泉校区过来,上课态度很认真。同样小组活动的时候,他与需要从玉泉校区赶过来,努力地完成小组任务,从这一点上我认为陈王科同学是一位不怕困难,集体荣誉感很强的同学。评分:85。

⑥胡涵显:整体上看,我对胡涵显同学的印象不深,就从小组活动这方面说,我感觉她更多的是以一个参与者的身份在参与活动,在我印象中自己提出的意见并不太多,但总体上讲,她的态度是很认真的。评分:75。

财务管理课程总结范文第2篇

通过这次课程设计的活动,我发现我对管理学的认识又有了更深刻的体会。明确了企业的本质目的,了解了公司的结构,能够更好地使用管理学原理分析问题、解决问题。我将结合十一个项目具体总结。

从项目一:调查与访问开始。这个项目,我认为是让我们对管理系统有一个总体的认识,我通过了解父亲公司的内部结构,并且咨询了他相关问题,写了这份调查报告。这次是我的一个开头可能不够完善,但是我感到管理学原来是如此有趣,并且让我感受到父亲的不容易。 项目二:管理环境分析。我运用swot的方法,分析了家电经销企业的环境。在分析和运用中感受和真正体会到前人的智慧。这个方法不仅可以运用在管理学,也可以结合我的学习生活中,更好的了解自己周围的环境。

项目三:开一家小店。我开的是比较新颖的咖啡书店,与传统的咖啡店和书店不同的是在咖啡香味中品读名作名篇。所以,我把自己感兴趣的东西用管理学的计划与决策角度,很好的作了分析,受益匪浅。

项目四:制定计划。这个项目是最贴近我们的,包括了自己对于未来的打算和想法。我最得心应手的一项。做出计划之后我对自己的未来设想有了进一步的明晰,我领会到是时候努力行动了。

项目五:目标管理。我仍然是想和书结合起来。正好开一个网上书店的想法就涌现出来了。在我的家乡张家港,我通过找资料发现,这正是很有发展潜力的一个领域。于是学着商务计划书的格式对相关问题作了整合。

项目六:建立组织结构与公司制度。这个项目是考察的大家对于组织结构和制度的整体把握。在头脑中有个框架式的公司,能让自己更理性的把握公司的管理。

项目七:自我评估练习。此项目更好地看出领导作风。像游戏一样的选择,结果我领导人潜质和管理者潜质很接近,但更适合领导人。我也觉得自己逻辑组织能力强些,看问题比较全面。

项目八:设计激励方案。在公司中,特别如题目中的洗衣店,员工工作认真但还是遇到客户抱怨,这时候就需要激励,才能更好的工作。从客户和优秀员工的两个角度我分析了如何激励。工作一方面需要物质激励,更需要情感激励。

项目九:管理沟通。人际关系,我作为一名学文秘的学生,这项特别需要重视。有了良好的人际关系,才能和领导、顾客、同事等形成好的氛围,提高工作效率。

项目十:管理控制。会议控制,这项目和计划,以及领导能力是分不开的。我认为我用心想了几个方面:主持人、与会者、议题本身。

项目十一:管理方案设计。创新是企业发展的不竭动力。精美公司只是关注了技术创新,战略、文化、制度、组织等方面没有创新,特别是营销这块。所以,我们在考虑公司发展创新的过程中需要全面,滞后的产品和封闭的视野只能适得其反。

财务管理课程总结范文第3篇

蒙玉玺 201200701042 管理沟通的课程已经结束,在这门课程的学习中,我对管理和沟通有了更加深刻的体会和认识,管理和沟通对人与人之间的交往十分重要,学习好这门课对当代的大学生也十分关键。

管理沟通这门课程不局限于书本上的教学,而是让学生参与其中,通过上课提问,学生上黑板作答,分小组进行诗朗诵,进行演讲等活动,提高学生的课程参与程度,同时在活动中提高同学与同学之间,同学与老师之间的沟通和交流。

在小组中我担任组长的职位。我们小组中的成员来自工商,信管两个专业,四个班级。虽然大家彼此之前都不太熟悉,但是经过这门课程的共同学习,共同协作,课程结束的时候大家都成了好朋友,相信将来大家也会珍藏着份友谊。在小组合作中我们进行了PPT的分工合作以及演讲稿的撰写,诗歌的练习等等,尽管大家的课程不同,但是大家都尽量安排课余时间去完成任务。在这些活动中,我们不仅锻炼了和不同的人交际合作的能力,还锻炼了胆量,在几次上台表演以及演讲中,都让我们对上台演讲这方面的能力得到了提升。相信这也是老师布置这些作业的目的和意义。

在一次课程中,老师叫了两位同学上台去描述一个图片,让我们在下面画,可是由于那位没有说清楚尺寸大小,方位等等,说了半天,大家都画不出来,台下哄闹一片。结果老师一来就明确了每个图案的尺寸大小,大家不一会就画了出来。这节课让我深刻的理解到了沟通中准确表达的重要性。在工作中要是表达不清楚,就会影响工作的完成,在人际交往中要是词不达意就有可能造成人际交往和矛盾的产生。在一次课程中老师强调了平时发送邮件的格式和注意事项,让我受益匪浅,不仅是收发邮件,不管做什么事情都应该有其该注意的事项,只有注意到了这些事项,在工作中才能够尽善尽美。管理沟通在管理工作中至关重要,学习工商管理的我们更应该在平时注重学习与运用。

财务管理课程总结范文第4篇

1、宝贵的资源

2、无形的财富

3、决策的依据

4、是提高企业竞争能力的有力手段。 物流信息的定义:是反映物流活动内容的知识、资料、图像、数据、文件的总称。物流信息的作用:

1、物流信息是物流活动相互作用和联系的桥梁和纽带。

2、有利于企业对物流活动各环节进行有效的计划、组织和控制。

3、有利于提高企业管理和决策水平。 条码的原理“97

8、979”图书代码,1991年4月19日,正式加入EAN协会,我国的前缀码是“690-695”。 GPS的组成:空间卫星系统、地面监控系统、用户接收系统。 GPS系统在货物运输管理系统中的应用:车辆导航功能、车辆跟踪功能、指挥调度功能。GIS的概念;是由计算机软硬件环境、地理空间数据、系统维护和使用人员四部分组成的空间信息系统,可对整个或部分地球表层(包括大气层)空间中有关有关地理分布数据进行采集、存储、管理、运算、分析显示和描述。 公路货物运输的种类:

1、整车运输,指托运人一次托运货物的数量、性质、形状和体积在3吨以上的货物运输。

2、零担运输,指托运人一次托运3吨以下不满一车的少量货物。

3、集装箱运输,指将货物集中装入规格化、标准化的集装箱内进行运输的一种形式。公路运输信息的管理特性:及时性、动态性、复杂性。公路运输信息管理系统的功能:

1、基本资料管理:A员工基本信息管理,主要功能是记录部门员工的基本信息,包括姓名、性别、出生年月、身份证号码、学历、工种等。B车辆基本信息管理,包括车辆的一些基本属性,如车辆类型、载重大小、荷载体积、运行年限、随车人员的要求以及是否监管车辆等。C客户基本信息管理,是录入和维护与公司签订长期合同的客户资料,主要包括公司名称、邮编、地址、联系人、财务账号。D系统基础设置包含业务范围设置、运输费率设定、固定线路设置、权限和角色设置功能。

2、订单管理:是在系统中登记客户需要托运的货物信息,以便合理地安排运输功能。

3、运输计划管理

4、集货管理包括取货和集货。

5、调度管理包括派车管理、配载计算和线路选择。

6、货物在途跟踪,利用现代物流信息技术对货物进行在途跟踪。

7、货物到达管理,货物的到达与确认。

8、费用管理。仓储的主要功能:储存功能、保管功能、加工功能、整合功能、分类和转运功能、支持企业市场形象的功能等,此外还是市场信息的传感器、提供信用的保证、现货交易的场所。货物的保值:1.通过科学的方法保养维护,保持货物的使用价值,2.采用科学的管理方法。货物增值:采用生产延迟、运输延迟等策略。降低运输成本、提高运输效率:仓储管理有利于实现规模运输和整车运输。仓储资源的优化配置及充分利用:有利于科学的规划仓储设施,优化配置及充分使用仓储设备,科学安排与管理仓储人员。仓储信息管理特点:1.内容更丰富、动态性强、来源更广泛。2.需要综合运用多种信息技术。3.需要深入应用预测与决策方法。仓储信息管理系统的适用范围:1.仓储企业、2.第三方物流企业、3.大型生产企业、4.大型流通企业。仓储基本资料的信息收集:

1、原始凭证信息收集法:将物流仓储活动产生的大量原始凭证收集起来的方法。应注意一下三点:A有统一的原始凭证B有规范的填写要求C有严格的责任制度。

2、定期盘点信息收集法

3、不定期盘点信息收集法。配送中心的功能:1.采购功能、2.存储功能、3.分拣功能、4.集散功能、5.衔接功能、6.加工功能、7.配送功能、8.信息功能。配送中心的类型:

一、按配送中心的经营主体分类(制造商型配送中心、批发商型配送中心、零售商型配送中心)

二、按配送服务范围分类(城市配送中心、区域配送中心)

三、按配送中心的功能分类(储存型配送中心、流通型配送中心、加工型配送中心)配送的一般流程:1.进货(组织货源)2.储存3.分拣、配货4.送货。配送中心业务:

一、同供货厂商相关的采购入库业务,

二、同客户相关的销售出库业务。配送中心管理信息系统作用:1.缩短订单处理信息2.提高接受订单和发出订货精度3.接受订货和发出订货更为简便4.提高仓储作业效率5.保证库存水平适量6.提高运输配送效率7,提高发货、配送准确率8.调整需求与供给。配送信息管理子系统:1.配送计划管理2.车辆调度管理3.配送装车管理4.在途监控管理5.配送签收管理。物流信息采集原则:信息采集:指企业和组织的信息系统根据一定的目的,将系统内外各种形态的信息采出并汇集起来,供自身系统或其他系统使用的过程。①具有明确的目的性(采集信息的目的决定着信息收集的范围、深度、方法和费用)②确定深度和精度(深度和精度决定着收集的信息结构、时间长短、难易程度和费用高低)③选择信息源,建立信息渠道(信息源的选择取决于采集目的及信息内容)④可靠性原则(采集的信息必须真实)⑤完整性原则⑥实时性原则⑦准确性原则⑧易用性原则信息采集的范围:1.内容范围(包括本身内容范围和环境内容范围)2.时间范围(指在信息发生的时间,根据与信息收集目标和需求具有一定相关性的特征所确定的范围)3.地域范围。物流信息的分类 :

一、按信息来源不同划分,分为物流系统内信息和物流系统外信息。

财务管理课程总结范文第5篇

本次模拟招聘会旨在让同学们熟悉招聘会的流程,提高自身的求职应聘技巧。第一个环节为自我介绍。各位同学分别阐述了自己的性格特点、社会实践经历和未来的工作方向,一句句话语铿锵有力,向在场的各位评委和同学展现了新一代大学生的风范。第二个环节为评委提问,这个环节主要考察学生的专业素质和现场应变能力。评委对各位同学都提出了有针对性的专业题和较难的即兴题,大多数同学的回答都很不错。第三个环节为自由发表自己的看法,同学们畅所欲言,指出了每组招聘过程中的优点和缺点。第四个环节为宣布招聘结果和颁发聘书。比赛结束后,同学们都纷纷表示受益匪浅。

我作为这次模拟招聘会的应聘者之一,经过自己的不懈努力,最终成功应聘成为xx日用品有限公司的助理研发工程师。但我并没有就此欣喜若狂,而是很平静的一直思索着,通过这次活动的锻炼,在目前就业日益严峻的形势下,作为一名大学生,如何掌握招聘的技巧,来应对激烈的竞争。

模拟招聘会开始前几周,在老师的指导下,同学们都开始积极做准备。作为一个应聘者,每一位同学都精心准备了自己的简历,从内容到包装都很符合招聘会的要求。作为招聘单位,企业简介,招聘广告等资料也很有特色,实习总结《人力资源管理课程实习总结报告》。

在接到招聘广告后我们就开始制作简历,大家的简历都很精美。我的简历朴素精悍,言简意赅,围绕着我的应聘职位把我的优势展现了出来。简历制作好了就开始通过各种渠道,了解招聘公司的信息,这样有助于在面试时胸有成竹地去应对招聘经理的提问。

接下来的几天就进入了面试阶段,从各个参赛队员的脸上可以得知,大家都不免都有些紧张。我是第一次参加这样的面试,也很紧张,在面试刚开始时讲的并不是很完美,后来我就不断调节自己的心态,告诉自己不要紧张,不用害怕,因此我的回答很从容,非常有自信的回答了招聘经理的问题。心情放松、心态平和、充满自信,这样不仅能给考官留下好印象,也有利于保持头脑清醒、思维敏捷。在回答问题时一定要紧紧围绕面试官的问题来开展,不能扯得太远,时刻留意面试经理的表情和反应,根据他们的表情和反应来调整自己的答案,努力让他们获得共识,也不能打断面试经理的讲话。我们应该用简洁清晰的语言表达出自己的观点,否则会让人觉得自己的思路不清晰,语言表达概述能力不强。招聘问题涵盖了个人素质和专业知识两个方面,全面的锻炼了同学们的表达和应变能力。

经历了这次模拟招聘之后,我们的感触颇多。我们学到了很多别人的优点,也同时发现了很多缺点。对于优点我们要继续保持,而对于自身的缺点我们要及时改正。只有认清自己的优点与不足,才能在今后的学习生活中做到未雨绸缪;只有相信自己,挑战自我,才能在今后的职场面试中做到有的放矢,在激烈的竞争中脱颖而出。

在招聘会中,招聘者的辛苦也是不言而喻的。他们要面对不同的应聘者,负责把握问题的时间及方向,还要从各种回答中观察到应聘者的潜质。相信这样的一次经历,必然将对我们的职业生涯起到推动作用。

在招聘过程中也凸显出了很多缺点,许多同学缺乏良好的心理素质,心里紧张,回答问题时有些语无伦次、表达不够清晰。

总的来说,这次的模拟招聘会还是比较成功的。我们都学到了很多知识,许多同学都认为,经历了这样一次实战演练,对自己明确今后发展方向和目标,提高竞争能力有很重大的意义。

这次面招聘会虽然只是一场模拟训练,但是每位学生在面试时会遇到什么样的情况是难以预测的。作为大学生只要头脑中有面试的意识,多了解一些具体的面试方法,多做一些应对的思想准备,就不会在面试中心慌意乱,束手无策,从而会大大增强成功的机率。

在这次模拟招聘会中我最大的收获就是要自信,相信自己的能力。以前的我很不自信的,有时候本来为了某项活动或某个问题做了很充分的准备,却因为不自信,使别人不能够了解到我的想法。自信的态度,坚定的信念对一个面试来说是十分重要的,也是看出一个人是否有能力的很重要的体现。一个真正有能力的人,她同时就会自然而然的体现出一种自信出来。而我反思一下,自己正是缺乏这种自信,也缺乏一种主动的冲劲。通过这次招聘会,我看到了别人的优点,在以后的学习中,我要学习他们的长处,弥补自己的短处。

财务管理课程总结范文第6篇

人文法律系

10文秘(1)班 陶晓霞

101050212

5 学习《人力资源管理》的收获与体会

这学期学习了人力资源管理这门课,我学到了很多人力资源方面的知识以及在人才管理、企业面试、企业发展的方面的相关知识。我认识到随着人力资源专业的发展与成熟,人力资源工作的使命不断得到提升,人力资源不再是传统意义上的单纯人事管理,已逐步上升到了战略的高度,与企业的生存发展密切相关。在企业中,衡量人力资源使用效率如何,就要看对人的能动性、积极性调动的如何,发挥的怎样,如何管理好人力资源,做到人尽其用是人力资源管理的关键。

通过学习,了解了人力资源管理容易产生的误区:

1、人力资源是企业的核心竞争优势 这是不对的,因为,现今社会为市场经济社会,人是可以自由流动的,劳动者有自由意愿、 自由择业的权利, 当企业把人培养成人才并且是不可替代的人才时, 就会给企业带来如下危机: 第一:人才带着才能离职,会给企业造成损失。 第二:人才利用自己不可替代的才能威胁到企业的生存

2、人力资源管理的目标为:提高员工满意度。 这也是不对的,因为企业所制定目标和策略的最终目的是:实现利润最大化,员工的待遇、 公平性,则企业要拿出规章制度、管理办法,没有绝对的公平,只要 员工能接受就是最完美的。

通过老师认真细致的讲解,我们更加清楚的了解企业战略目标的重要性, 他实际上就是在保持企业与员工个人利益的平衡性,使企业拥有与工作任务相称的人力资源,企业和员工明确的知道:

1、我是谁?(什么工作,能干什么,什么能干好);

2、我在哪?

3、我要去哪?(企业的经营战略宗旨是什么)

4、我怎么去?(成本领先战略即是怎样降低成本;专一化、多元化的多种经营;差异化即与众不同的经营管理)。

所谓管理,就是管理者为了达到一定目标而对系统进行控制的活动,也就是通过计划、组织、调节、监督等一系列控制活动,达到企业预期的目标。随着高科技的发展和社会的进步,现代管理更加强调管理的软化,重视管理的艺术。公司人力资源管理不仅需要“理性”,用各种制度强化执行力;同样也需要“非理性”,需要人文因素。

人才和员工的参与是企业成功的重要砝码。企业的发展离不开人,所以公司的管理首先应该从人入手。而在现代企业的建设和管理中,人才的管理招聘、培养、配置、激励和绩效考核等内容始终是影响公司发展的一个关键环节。

经营模式的转变、经济增长平台的拓展,都给公司人力资源管理带来了全新的挑战。企业要想在正确的构想下,实现公司发展的目标,就要更好的把握员工特质,通过有计划的分工,发挥员工的作用,将合适的人放到合适的岗位上,让员工能力带来的价值大于获取员工能力的投入,形成公司长效产出管理机制。

激励是为每个职工提供一种追求与达到目标的手段,这些目标是在满足企业目标的同时也将满足他个人的需要。激励是建立在人们的需要的基础之上,需要不同,激励的方式和手段自是不同。随着生活水平的提高,员工除了希望满足物质需求外,更追求在社会群体中的归属感、认同感和成就感,希望实现自我价值,而且员工精神追求逐渐成为了当下主导需求。

但有些公司在这方面还是比较欠缺的,随着公司领导层对公司企业文化的重视,公司逐渐加强了公司企业文化建设,势必在将来的发展中,使公司的能够发挥公司文化的激励作用,提高职工的需求层次,改变公司单一物质奖励杠杆的局面,走上薪酬与文化激励并行的道路,满足职工社交、自尊和自我实现需求等高层次的精神需求,有效激励职工、提高其工作积极性和主动性。

人的潜力十分巨大,人才是招来的,挖来的,更应该是培养出来的。开发人力资源,一是靠学校教育,二是靠企业和单位培养。在知识经济下的企业,更像是一所学校,它的首要任务是培养人才,一流的企业具有一流的“造血”功能,能够将更累员工培养成各类人才。传统的人事管理重在里而不是开发,为了迎接知识经济带来的激烈市场竞争,现代人力资源管理应该实现由重管理轻开发走向开发向导,不再是关注企业的短期效益,而更多的是以长期目标位导向,把人力资源和发挥人的潜能当作现在人力资源管理的工作重点。

有些公司在人力资源管理方面已经形成了较为系统的管理体系,公司拥有全新信息管理软件,公司的人事管理也更加智能化和人性化;培训和教育机制也相对完善,每年公司都能根据公司的发展需要,对相关员工开展培训工作,夯实公司生产的基础,加强了公司用人的计划性;员工激励方面,除去物质激励方式,积极建设企业文化,以满足员工更高层次的精神需求;在招聘和纳新方面,渠道广泛,方式灵活,能够从公司的实际用工需求出发,引进公司需求人才。

21世纪是一个新经济时代,人才是21世纪企业发展的动力,人力资源将成为企业制胜的关键。中国已正式成为世界贸易组织的成员国,中国

企业必将在更大范围、更高层次上参与国际竞争,在同国外大型跨国公司展开同台较量的过程中,竞争力是决定胜负的惟一基础。人力资源是提升企业竞争力最活跃的要素,研究人力资源管理与企业竞争力的关系十分重意义。

企业为了在竞争中立于不败之地,必须获取和维持相对于其他竞争者的某种竞争力,这也正是企业战略最终目标所在。人力资源战略作为企业战备的重要组成部分,其每一项具体的实践活动都会影响到企业竞争力的来源。

人力资源规划。人力资源规划是进行企业人力资源的供需预测,并使员工供给和需求达到平衡的过程。是企业经营顺利进行的前提,也是企业获取竞争力的基本保证。

工作分析。通过搜集工作岗位的相关信息,明确界定每个岗位的责任、任务或活动,有利于最大发挥每个岗位的功效,提高企业产出,从而增强企业的竞争力。

招聘。人是竞争的源泉,优秀的员工能提高生产效率,提供优质服务,降低生产成本,增加企业价值。因此,挑选和录用合格乃至优秀的员工是企业占据竞争主要地位的环节。

培训。培训分为岗前培训和在岗培训。良好的培训能提高员工生产效率,培养稀缺性人力资源,当企业员工的知识和技能与竞争对手截然不同时,就是一种有竞争优势的资源。

绩效管理。绩效管理能识别员工们由于缺乏能力而导致的任何绩效不足,从而对症下药,制定绩效改进方案,提高员工工作技能。这一切都能带来员工工作绩效的增长,提升企业在市场竞争中的实力。

薪酬和福利。薪酬和福利对企业竞争力的影响可表现为两方面。一方面,当劳动成本过高时,适当削减薪酬和福利可以降低成本,在竞争中获得成本领先的优势;另一方面,要想在日益激烈的市场竞争中占有一席之地,必须拥有优秀的人力资源,合理的报酬和福利正是吸引和留住员工的重要手段。

总结:

通过这学期的人力资源的学习我对自己有了更高的要求,作为个人而言为了成为企业发展的人才,对于现在的我而言要加强在及各项技能上的学习,提高自己的专业能力,没有好的个人能力就没有好的发展,或许可以说是连企业的大门都进不了,专业技能,专业知识的提高是必不可少的。针对人力资源管理这门课,它应用性很强,因此在教学中老师加入 一些具有实际运用能力的过程。比如举了些实际例子让我们真正意识到企业需要的人才能力。同时,我们也还可以开展一些调查方面的课题了解近年来企业用人方向的改变,以及企业发展到不同阶段,需要的不同人才,切实的了解。作为现在的我而言同样也要考虑这些问题,如何在班级及学校中去与人沟通,如何去维系自己的人际,在人力资源的课上不仅给我带来了快乐,更多的是让我学到更多关于企业管理上的知识,人力资源管理在一定程度上可以说是人际的管理,如何让员工为企业公司尽力,如何让员工在工作的时候发挥自己的潜力,如何发现周围人的潜力如何去运用他们。

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