结核实验室建设要求范文第1篇
一、实验室建设与管理的重要性
在高校中, 实验室主要用于师生进行教学、科研以及培养人才的场地, 对于促进高校的科研发展具有重要的作用, 但是, 在一些高校中, 尤其是偏远地区的高校中, 对实验室中的设备检修不到位, 使得一些设备出现问题, 同时, 在实验室中, 信息化的管理人才缺失, 管理人员的管理思想和专业知识还处于落后状态, 跟不上社会发展的速度, 加之学校的硬件设施落后, 导致高校的电工电子实验室建设和管理落后, 故此, 加强对实验室的建设和管理, 一方面, 可以解决实验室在建设和管理中遇到的问题, 通过科学技术和信息技术建立科学严谨以及规范制度化的实验室, 进而充分发挥实验室的职能, 提高实验室的质量, 为师生提供更加丰富的实验室, 另一方面, 加强对实验室的建设和管理, 让学生达到巩固知识加深理解的作用, 更重要的是使学生掌握电类实验基本技能, 为工程实践能力的培养打下坚实基础, 它在提高学生动手创新能力方面具有不可替代的地位[1]。
二、电工电子实验室建设与管理的实践要点
(一) 保障设备的检修
在电工电子实验室的建设和管理中, 保障对实验室设备的检修是其中的重要内容, 在电子实验室中, 设备较多, 类型多样, 且设备的质量关系到师生的实验质量, 故此在, 在电子实验室的建设中, 一方面, 要定期对实验室的设备进行检修, 在设备的检修中要对各个设备的质量问题进行记录, 严格登录设备的使用方式以及使用情况, 如果设备出现问题要及时检修, 进而保障设备的质量, 另一方面, 在实验室的建设中, 要加强对设备的质量监督, 师生在使用前, 要对设备的特点以及性能等进行深入的了解, 在用完设备之后, 要对设备进行检查, 保障设备的质量, 进而为后来的师生使用提供便利, 故此, 加强对设备的检修是其中的关键[2]。
(二) 提升管理人员的综合素养
提升管理人员的综合素养也是加强电工电子实验室管理的重要切入点, 在电工电子实验室的管理中, 管理人员的专业素养和专业知识直接影响电子实验室的管理水平, 故此, 在电工电子实验室的管理中, 要加强对管理人员的专业知识的培训, 通过视频的方式, 让管理人员能够更加便利的学习管理知识, 其次, 要提高电工电子实验室管理人员的福利待遇, 在一些高校中, 由于管理人员的地位低, 导致管理人员的工作责任感不高, 因此, 高校要加强对实验室管理人员的福利待遇, 进而提高管理人员的工作积极性, 此外, 在电子实验室的管理中, 可以对管理人员进行综合考评, 通过考评的状况对管理人员的弱势进行培训, 进而提高电工电子实验室管理人员的素养[3]。
(三) 加强资料以及场地建设
在电工电子实验室的建设中, 要加强对实验室的资料以及场地建设, 进而提高电子实验室的建设水平, 一些高校的电工电子实验室的建设中, 需要大量的资料以及场地建设区域, 在资料的建设中, 高校可以划出专门的区域用于师生对资料的放置, 在区域的规划中, 可以根据实验的类型对资料的方式区域进行设计, 进而便于师生的获取, 同时, 在实验室的场地建设中, 要对师生的实验区域进行科学的规划, 在规划的过程中, 要根据实验中学生和教师的数量, 对场地的大小进行科学的设计, 进而保障实验室的面积预算, 进而提高实验室的布局科学, 便于学生科学合理使用, 提高实验室的利用效率, 故此, 加强对电工电子实验室的资料以及场地建设也是其中的重要内容[4]。
(四) 提高建设管理的信息化水平
提高实验室建设的信息化水平对于提高实验室的管理效率也是其中的要点。在电子电工实验室的建设和管理中, 一方面, 可以借助信息技术和科学技术, 对实验室的资料管理进行信息化, 采用大数据的手段对实验的资料建立相应的数据库, 师生在做完实验之后, 将实验所得的数据和资料录入数据库中, 借助大数据分析的手段提高实验室资料的管理效率和水平, 另一方面, 在电子电工实验室的建设和管理中, 可以通过信息技术建立师生实验室的准入制度, 通过身份验证的方式, 保障实验室的安全, 并使得师生能够遵守实验室的使用制度, 为此, 提高建设管理信息化水平也是其中之一[5]。
三、结语
总而言之, 在新建和老化的电工电子实验室中, 加强对高校的电子电工实验室建设和管理至关重要, 故此, 在电工电子实验室的建设和管理中, 要加强对常用设备的检修, 避免因电路以及设备老化影响实验室运营, 其在管理中, 要提高管理人员的综合素养, 并借助信息手段提高实验室管理的信息化水平, 并加强实验室的资料以及场地的建设, 从多方面加强实验室的建设和管理, 逐步满足教学的需要, 提高实验教学质量和服务效率, 从而为学生和教师提供高质量的实验室, 促进高校的发展和进步。
摘要：在高校中, 电工电子实验室的管理一直是高校管理的重要内容, 其中设计到设备以及材料较多, 如果不加以严格管理, 会影响学生的实验质量和效率, 故此, 加强对电工电子实验室的建设和管理建设成为其中的重点和关键, 本文从实验室建设与管理的重要性以及电工电子实验室建设与管理的实践要点等方面进行简要的分析和研究, 为高校的电工电子实验室建设和管理提供经验教训, 并促进电工电子实验室建设和管理的进步和发展。
关键词：电工电子实验室,建设与管理,实践探索
参考文献
[1] 周子昂, 徐坤, 吴定允等.地方高校电工电子类实验室开放管理的探索与实践[J].周口师范学院学报, 2017, 34 (5) :57-60.
[2] 尹进田, 刘丽, 王晓芳.电工电子实验室建设与管理的实践探索[J].才智, 2016 (12) :25-29.
[3] 胡国顺, 郑小强.浅谈电工电子实验室建设与管理[J].城市建设理论研究:电子版, 2013 (15) :112-116.
[4] 梅开乡.谈电工电子实验室的建设与管理[J].职业教育研究, 2005 (10) :135.
结核实验室建设要求范文第2篇
一、仿真实验室建设目标的完善
随着我国当下社会经济的快速发展使高校不得不进行具体的工程建设才能够跟上这个时代的脚步, 高校的建设规划应当充分参照社会的未来发展趋势, 不仅要以建设起现代化的高校教学模式并且还要将培养学生综合能力以及素质作为进行高校建设的目标之一。高校经济管理专业仿真实验室的建立, 应当首先将其建设的目标进行确定, 将高校经济管理专业仿真实验室的建设的目标建立在促进高校未来的发展以及学生综合能力培养的目的之上。当然, 进行仿真实验室的建设也应当参照本校自身的经济实力水平来进行建设, 同时应当严格参照高校经济管理专业的教学目标以及教学情况。为学生提供综合学习实践的场所并且培养学生实际运用能力是高校经济管理专业仿真实验室建设的根本目标。
二、仿真实验室基础设施建设的加强
传统的学习教室与仿真实验室有着本质上的区别, 而既然是所谓的仿真实验室就必须强调其仿真性, 在进行仿真实验室的基础建设时就应当充分参照实际的工作场景进行设计。例如办公桌、打印机、电脑、传真机等办公室的基础设施都需要相应的进行设置, 通过这些基础的仿真化设置是学生仿佛真的置身于办公情境之中。除了将这些外部环境进行仿真化设置还需要从内部进行规划, 并将学生在实际训练中的工作岗位进行划分, 仿真化的工作情景设置, 并将实验目标以工作项目的形式进行明确, 这样提前的对学生进行锻炼, 使其对知识的现实应用能力达到了提升并且也为学生提供了真实的工作情境, 在未来踏入社会时有更强的竞争力以及适应力。
三、高校经济管理专业仿真实验室的建设
在经济管理专业中, 其相关的专业知识以及基础理论都存在很强的可创造性以及可验证性, 在传统的教学模式中, 对于知识学生很难做到真正的理解。而作为经济管理专业的学生想要长时间的进入企业单位中进行学习显得不太现实, 而那种参观式的实习也并不能让学生学到真正的理论知识。将学生长期紧固在学校将使学生彻底丧失实践应用能力, 无法对所学的知识以及实际应用进行结合训练。因此, 当下之急就是将仿真实验室进行建设, 仿真实验室的建设将充分影响到学生的思维能力以及知识掌握程度, 并将教学质量进行全面的提升, 确保高校培育出学生的全方面素质。
(一) 综合性实验室的建立
站在高校自身未来的发展以及经济管理专业的教学内容的角度来讲, 应当采用建中建设集中管理的方式进行仿真实验室的建设。将高校经济管理专业实践中的各个重点进行统一的规划, 并且充分参照高校经济管理专业学生的自身情况展开相应的配置。
(二) 仿真实验教学模式的完善
可以将目前我国各个高校经济管理专业的仿真实验室进行分类, 分类的依据就是其自身的功能, 可以将其分为科研类仿真实验室、教学类仿真实验室、科研类教学仿真实验室、教学类科研实验室四种。我国一些一流的院校或者以科学研究为主的研究设计院通常会建立科研类以及科研教学类实验室, 而教学类以及科研类仿真实验室则是我国目前普通的高等院校以及其他类型院校通常建立的。专门从事实验教学的仿真实验室是教学型实验室的建设目的, 培养应用型人才是教学类仿真实验室的任务以及目标, 将模拟实验环境以及网络化的学习条件提供给学生。例如一些实验教学软件、实验教学教师以及专业化的实验教学环境, 对于一些单纯以培养学生专业技能为目的的高校来说, 教学类仿真实验室的设置极为适合。而以培养高级应用人人才为任务和目标的是教学科研类房展实验室, 其具备相当的科学技术研发力量, 既能从事一定的也会科研项目以及课题又能为学生的专业实验教学提供相关的资源指出以及实验环境。该类实验室通常在大多的高等院校有所设立。
(三) 实验室师资队伍的建设
涵盖范围叫我庞杂是仿真实验室的特点, 并且还具备相当大的专业化教学水平, 因此建业教师的辅导显得尤为重要。因此, 在进行仿真实验室设计的同时, 不仅需要大量的硬件条件支持还需要大量管业的师资力量作为支撑, 要求教师具备相当高的专业化知识水平还需要在一些研究项目中有所参与, 并且能够负责编写一些教学课题。更多的专业师资团队是当下仿真实验室所需要进行加强的, 只用通过师资力量的加强才能将仿真实验室的专业化程度进行提高。可以从在企业中崇业多年的人才中进行专业的师资力量选拔, 进行实验室整体专业化水平的提升。
结语
仿真实验室在我国高校经济管理专业的建设时十分有必要, 也是很有意义的。仿真实验室的建立不仅能够将学生实践能力进行提升, 还可以是的高校教育能够充分适应现代化社会的发展, 为学生以后的就业打下良好的基础。
摘要：随着我国新课程改革的提出, 教育事业得到了翻天覆地的变化, 也因为素质教育的提出, 高校教育模式也在通过各种各样教学模式的转变来适应在这一时代的要求。对于高校经济管理专业而言, 其发展趋势必然朝着实训化进行发展, 这有进行实训化的教育才能够迎合社会对全方面素质发展的人才需求。因此, 经济管理专业的方仿真实验室建设也成为当下高校工作的重点目标, 以实现学生所学知识的实践教学, 将学生的综合能力进行提升。本文就关于高校经济管理专业仿真实验室的建设做出探究, 并提出浅显的意见, 以望得到参考。
关键词：高校,经济管理专业,仿真实验室,建设路径
参考文献
[1] 姜少慧.探析高校经济管理类专业“综合仿真模拟实验室”建设[J].才智, 2017 (22) :140-140.
[2] 郭易波.浅谈高校经济管理专业仿真实验室的建设路径[J].现代营销 (经营版) , 2018, No.307 (7) :164.
[3] 陈海泉, 林自葵.经济管理类虚拟仿真实验教学平台建设[J].实验室研究与探索, 2017, v.36;No.251 (01) :265-268.