班主任工作研讨会范文第1篇
一、活动目的：
通过班主任交流经验，总结分析近年学校德育和班主任工作的情况，积极探讨班主任工作的新方法、新思路，进一步加强和改进学校德育工作，提高班级管理能力和水平，促进学生健康成长，全面提高教育质量。
二、组织领导机构及成员
组长：杨君(校长)
成员：石书伟(政教副校长)胡堃(少先队辅导员)
三、实施步骤(2013年10月1日至11月20日)
第一阶段：动员阶段(2013年10月1日至10月20日)
具体任务：德育处制定班主任德育工作经验交流会实施方案，做好动员工作。安排各组学习2013年教育部印发的《中小学班主任工作规定》。
第二阶段：交流学习阶段(2013年10月20日至11月1日)
具体任务：召开班主任经验交流会，根据经验交流会班主任发言情况，推选出学校优秀班主任参加全镇班主任德育工作经验交流会。将活动方案、总结、图片资料上报中心学校。
四、参加对象：全体班主任、领导、其中任课教师列席。
五、活动时间：20113年10月27日(星期一)下午第一节课后
六、活动地点：学校会议室
七、交流内容
1.如何完善班级管理制度
2.如何培养班集体
3.如何培养学生良好的行为习惯
4.如何培养学生的自我管理能力
5.如何培养班干部
6.如何以身作则实施激励教育
7.如何解决学生心理发展中的困惑
8.如何有效地与家长沟通教育孩子
八、活动人员安排
1.主持人：石书伟(负责具体工作和信息报道)
2.会场布置：裴永生 摄影照相：韩天宝
九、活动要求：
1.各参加人员准时到会
2.参加交流的班主任占总班主任的为1——6年级的班主任。
10月27日上午全校班主任上交交流稿件，全体任课教师上交交流心得，电子稿和打印稿一份。
十、活动程序：
1.由分管德育的石书伟宣布活动开始。
2.根据抽签顺序进行班主任德语经验介绍，交流中间穿插校领导提问(时间控制在10分钟内)，全体参加人员做好笔记。
班主任工作研讨会范文第2篇
11月15日下午，我校召开了班主任工作经验研讨会，旨在提高班主任的管理水平。
会议由张主任主持，桂树新校长及我校6名班主任参加。在研讨会上，班主任们踊跃发言，就班主任工作的重要性、班级管理工作经验、加强班级建设过程中遇到的问题及解决的方法畅所欲言，各抒己见。发言既客观实际，又有一定的理论高度。最后，桂校长、张主任分别对班主任提出了希望和要求，要求大家借鉴别人的做法，并通过自身的学习与实践，提升自我，促进成长，形成自己的风格和魅力，做一个让家长放心，学生引以为骄傲的班主任。
经济桥小学
班主任工作研讨会范文第3篇
2、可以组建专题小组，比如5个学生一组，给一个主题班会内容，他们负责去处理，负责创新主持，去花一个月时间准备，班会过程中可以伴随问卷，答题，视频等。
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3.、班主任必须要有能力拿下班会课，对于班主任来说，开班会课就是常规教学。
4、下个学期开始建立学生成长档案袋，将学生的作品、校报以上文章发表、各式获奖证书复印件，原件。学期总结，每学期学习小结。同时准备半个月让学生用标准各式的纸张写体会小结，有点像周记但是我们称他为半月谈。
5、选择出来的班干才更加有威信，因为必须先培养，让后让学生评价挑选。(班主任工作 )班干部。在开学初的时候召开为期三天的学生成长与反思研讨会，让全体同学分10个小组审议班规，班级管理方案以及班级规划和班委提出的工作计划。每个学期结束时要选定下学期班委，假期由班委构想和计划下学期工作开展。
6、加强后进生的管理和转化，可以开展互帮互助、全体学生写表彰写有点。
7、班级征订一些报纸杂志，中学生数理化高中生语数外考试报等。同时征订一些特别有意义的报纸期刊。
8、试行值周班长负责制，值周班长负责本星期的卫生，纪律和综合方面。同时每周写宏志周刊，刊登各式内容并且复印给大家。尽量以表彰为主。整个设计由值周班长负责。
9、设置班级日志、班级成长档案袋(每学期为一个单位)，同时在宏志周刊中体现学生生日，送祝福等各式丰富内容。
10、启动班歌，班徽，班训的征集和设计，尤其是班歌的作词和谱曲。这点应该没有问题，我班级几个同学是音乐高手。
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班主任工作研讨会范文第4篇
一、活动目的：
通过班主任交流经验，总结分析近年学校德育和班主任工作的情况，积极探讨班主任工作的新方法、新思路，进一步加强和改进学校德育工作，提高班级管理能力和水平，促进学生健康成长，全面提高教育质量。
二、组织领导机构及成员
组长：杨君(校长)
成员：石书伟(政教副校长)胡堃(少先队辅导员)
三、实施步骤(2013年10月1日至11月20日)
第一阶段：动员阶段(2013年10月1日至10月20日)
具体任务：德育处制定班主任德育工作经验交流会实施方案，做好动员工作。安排各组学习2013年教育部印发的《中小学班主任工作规定》。
第二阶段：交流学习阶段(2013年10月20日至11月1日)
具体任务：召开班主任经验交流会，根据经验交流会班主任发言情况，推选出学校优秀班主任参加全镇班主任德育工作经验交流会。将活动方案、总结、图片资料上报中心学校。
四、参加对象：全体班主任、领导、其中任课教师列席。
五、活动时间：20113年10月27日(星期一)下午第一节课后
六、活动地点：学校会议室
七、交流内容
1.如何完善班级管理制度
2.如何培养班集体
3.如何培养学生良好的行为习惯
4.如何培养学生的自我管理能力
5.如何培养班干部
6.如何以身作则实施激励教育
7.如何解决学生心理发展中的困惑
8.如何有效地与家长沟通教育孩子
八、活动人员安排
1.主持人：石书伟(负责具体工作和信息报道)
2.会场布置：裴永生 摄影照相：韩天宝
九、活动要求：
1.各参加人员准时到会
2.参加交流的班主任占总班主任的为1——6年级的班主任。
10月27日上午全校班主任上交交流稿件，全体任课教师上交交流心得，电子稿和打印稿一份。
十、活动程序：
1.由分管德育的石书伟宣布活动开始。
2.根据抽签顺序进行班主任德语经验介绍，交流中间穿插校领导提问(时间控制在10分钟内)，全体参加人员做好笔记。
班主任工作研讨会范文第5篇
班主任德育研讨会活动方案
一、活动目的：
学校的德育工作具有整体性、管理性、协调性、指导性等特点。为了做好未成年人的思想道德建设工作，使德育工作科学有效的进行，培养学生养成良好的行为习惯，创建“温馨班集体”，构建和谐校园，班主任对班级的管理显得尤为重要。通过培训，为班主任老师提供有效的引领，解决一些困惑，增加信心，更加富有激情;通过总结和交流，不断反思，互相促进，共同提高。
二、活动主题：
培养学生养成良好的行为习惯，创建“温馨班集体”，构建和谐校园。
三、日程安排：
1、班主任论文撰写上交：12月1日前交政教处
2、活动时间：
2012年12月4日下午第二节课。
4、参会人员： 学校领导及全体班主任
5、主要发言人：
汪忠、陈维良、何田女、郑和生、余灶养。
6、活动地点： 二部会议室。
政
教
班主任工作研讨会范文第6篇
——全国第五届班主任德育与专业成长研讨会心得体会
2013年11月1日至3日，我有幸参加了在郑州大学举办的班主任德育与专业成长研讨会。我要感谢学校领导给我这次珍贵的学习机会，也要感谢同事前辈们对我的信任以及在工作中对我的指点及帮助。带着满腔期待，来到了郑州，走进了郑州大学学习堂的活动现场，聆听专家的讲座，开始了我的学习之旅。
本次研讨会邀请了德育报社社长、总编辑，张国宏，山东即墨市第28中校长李志强，教育部国培计划班主任培训主讲人郑英等多位专家。三天的培训中，我的心灵被一次次的震撼着，犹如醍醐灌顶，震耳发聩，专家独到的德育教育教学理念，人格魅力和独具匠心的班主任工作理念深深的印在我的心中。相较之下，我深感自己的浅薄，应加快学习的脚步。他们用自己生动的语言描述了一个个发生在自己身边的教育故事，聆听中，我深深地思索，细细地品味学习。 德育报社社长及总编辑张国宏老师的《班主任的五个习惯》报告中，阐述了教师特别是班主任应该培养的五个习惯：
1、不断吸收正能量的习惯
2、相互感谢的习惯
3、相互欣赏的习惯
4、相互借鉴的习惯
5、在工作上不东张西望的习惯。教师就应该静心于教，不能在其位却思它职。在工作上应积极吸收正能量，主动避开负能量，不能抱怨自己所得不多。整日怨天尤人，只会使自己陷入消极的情绪中不能自拔，想要得到成功与尊重，只有努力工作，因为有作为才能有地
位。要勇于低头向成功的班主任学习并借鉴他们的经验，先做潜龙， 方能在做飞龙。
山东即墨市第28中校长李志刚给我们讲述了28中许多优秀的管理经验，我深觉受益匪浅。例如，校园需要树立名人像。但一个铜像就需要两万八，昂贵的价格使学校望而却步。在一次偶然的机会中李校长发现了塑料材质但外刷有铜漆的塑像，于是找到供货商的电话，决定引进。但到底选什么名人作为代表，大家各抒己见，争执不下。最后，李校长决定由28个毕业班来推选本班代表的班级名人。其中有8个班选了孔子，6个班选了雷锋，每班都不愿退让。最后，李校长决定竞拍争夺名人。最终，孔子以2400元被拍定，这样学校就节省下很大一笔开支，这样解决纠纷的巧妙处理问题的方法真是让人佩服的五体投地。李校长的幽默风趣使整个会场都沉浸在欢乐中，但欢笑后却能引起我们对新式改革教育的深度反思。他的成功与他坚持不懈有关;和他踏实做事，努力提升自己密不可分。
中国婚姻家庭研究会专家委员会副主任陈一筠女士的《教师的幸福婚姻》讲座给我留下了深刻的印象。她用自己真实的工作经历告诉我们什么叫做师德，陈女士觉得教师即使家庭产生极大的矛盾或分歧时，都应该保持良好的精神与状态，不论什么情况，只要站上讲台，便要以笑容去面对学生。她说过不论有什么负面情绪，一旦踏入课堂，都要把它丢于门外，把最好的一面留给学生。对学生负责，才是一个老师应有的师德，我被她的话深深地感动着。
三天的学习让我对班主任工作有了深刻的反思：作为一名班主
任，要常保谦虚的态度，去借鉴别人优秀的经验方法来强化自己。因为，你有一个苹果，我有一个苹果，放在一起，我们就有两个苹果。但你有一个思想，我有一个思想，碰撞交换后会产生第三个思想。只有细心的思考与研究，工作起来才能更加得心应手。我认为班主任除了要扮演好老师的角色，还要扮演好亲人的角色，发自内心的去喜欢他们，这样学生才会感觉与你亲近，以此来缩小年龄与心理上的鸿沟。你对他们好，他们才会对你好。现在的学生接触新信息新事物比较容易，成熟聪明，有自己独到的思想，是发展的个体。面对问题学生时，应多进行思想上的交流，而不是一味地责骂，而是去关心、去呵护、孩子本性并不坏，细心浇灌，必有收获。
如果班主任能用一颗平等真诚的心去关心爱护学生，多真心的表扬，少恶意的批评，你会用夸奖捧出很多好学生。只有付出爱——爱你的教育事业，爱你的学生，你才能真正体会到教育的快乐。新时代向我们提出新的要求，我们班主任要真正把自己塑造成有班主任魅力的人。
三天的学习让我对自己的工作也进行了深刻的反思，现在自身存在很多的不足，以后我在工作上会更加努力，把全部的精力都放在工作上，一心扑在工作上。对学生我会抱有更多的耐心，细心，爱心，真正让学生感觉校即是家，有了归属感，才能更拉近与学生的距离，从而更好地管理班级。我会更加深入到学生的班级中，寝室中，深入了解学生，从一点一滴的小事做起。解决小问题，来预防大问题的产生。
学习的感悟有很多，我将继续揣摩消化，实践研究再提高。取经归来，信心满怀，触动很大，感悟良多。虽然知道今后的教育路上还会有困难，工作压力或许很大，遇到困难很多，但是我会努力用心，一定把工作做得更好，不辜负校领导和前辈们对我的信任!
三天的学习是短暂的，带给我的思考却是无限的，在教育的道路上，我始终只是一个学习者。在不断的学习反思中，我将快乐前行。