经理常犯的13个错误范文第1篇
新任职校长容易犯的十个错误
■陕西省千阳县教师进修学校赵广才
当你在工作上表现优异，你信心十足地期待着获得晋升，而你的上司亦觉得需要给你一点鼓励，于是给你升职了，让你负责一所学校。也许你从事管理工作时间已经很久了，但从来还没有独当一面过，还是缺乏当“一把手”的经验，往往容易犯一些不必要的错误。为了避免在校长岗位上少犯错误，为此，笔者将一些易犯错误罗列出来，好给新任职校长提个醒。
一是缺乏自律教师往往都是留意着校长的表现来行事，校长必须严于律己，率先垂范，为老师做出榜样来。如果你要求教师“及时上班、闲时坐班、守时值班、准时下班”，作为校长，你在上班、坐班、值班、下班方面做的怎么样呢?生活中，有人往往对己“自由主义”，对人“马列主义”。我们最好能够反问一下，“我做的怎么样，我按照要求办事了吗?”强调手机问题时，你把自己的手机管住了吗?„„
二是判断错误有些校长在做决定时，往往是先有行动，之后才思考，或是未有充分调研和足够资料就做决定，甚至以感性先行。结果是很多决定要更改，或者是“朝令夕改”，教师被折腾得团团转。为此建议你每做一个决定前，先问三个问题：这个做法对学校有利吗?这个做法对教师有利吗?这个做法对学生有利吗?如果以上任何一条问题的答案是“NO”时，你都要重新再想。谋定而后动最关键，切忌匆促“拍板”，悔时拍大腿。
三是松紧难定你不知道在管理上何时要“紧”，何时须“松”。管得
太严，下属凡事要听你指挥，不敢自己发挥;管得太松时，下属又会因为缺乏指导而感到不受关注或者乱作主张。所以你在安排工作前，要先与领导班子商议，建立共识，在适当时候了解下属的进度，主动给予指引。而且，你还要知道，管理太紧时，大家受不了，往往走向极端会消极对抗，或者“出人不出力”“卖嘴不卖力”;管理太松时，容易一盘散沙，缺乏凝聚力和战斗力。管理的“松”与“紧”应当有机结合起来，做到张弛有度。
四是做得太多这是许多新任校长常犯的错误。因为教师做得不够好，所以自己上手来做，正如有的人所说的“校长兼打钟”。好的校长不是一个人可做十个人能做的事，而是能指挥十个人做好他们应做的事。所以你应花时间去教下属做好自己的工作，那是他们的职责。你的工作就是一个导师。当校长的人千万不能学诸葛亮，事必躬亲，忙了自己，闲了助手。校长要合理安排，要分解任务，要指导下属，而不是亲力亲为，而是要形成“人人有事做，事事有人做;人人能做事，事事能做好”的局面。
五是管得太细和做的太多相比较，有些校长则管得太细，表现为啥事都想管，啥事都过问，啥事都得经过他那里，啥事都要下属请示他。如有一个中学的校长，学校实验所需电池的采购型号、单价、节数，教师灶上的油盐酱醋菜等，都需要他知道，他“点头”后才能买。这让别人感觉“一把手”不放心、放权、放手，严重挫伤了其他人的工作积极性。
六是一套标准美国NBA篮球教练在训练运动员时会说：“我不能要求大家千人一面，但我们要遵循同样的准则。”这一策略绝对适用于管理教师，不要以同一方式管理所有员工。教师群体当中，百人百姓，能力各异，性情有别，要结合个人的情况来区别安排工作，提出不同的要求。
七是批评前任每个人不一定做的有多漂亮，若你让其评论，绝对都能点评一番。原来为副职时可能就有想法和看法，不好说或者不方便说，一旦“扶正”，或异地任职或就地升迁，便对前任评头论足，这也不对，
那也不行!教师就会在暗地里说：“那我看你有多能?!”也许你比前任厉害，也许你还不如人家。与其抱怨和批评，不如动手把事情做好。
八是逃避做决定校长每天要面对人、事、物做决策，有些情况确是难题。如果想着“能拖就拖”，把事件搁置下来，往往导致麻烦更多。有的事情可以“冷处理”，比如学生之间的事儿;而有的事件需要在“第一时间”做处理，作为法人代表，躲来躲去、推来推去的结果可能会让“校园事件”升级为“校园官司”，成为“缠访”事件，以致难以收场。事情出现了，积极的做法是正确面对，不躲、不推，争取将事儿妥善处理了。
九是野心太大固然，“不想当元帅的士兵不是好士兵“，有些校长新上任，渴望有多点表现，野心表露无遗，“新官上任三把火”„„教师对这类校长通常都会有负面的看法，怕他“骑着”别人助自己上位。其实在你上位的同时，你也应考虑着与其他下属一同成长、一同进步。“瞅着、拿稳、慢慢来”很关键，毕竟教学质量是慢功，不是一蹴而就的!
十是自我膨胀升职随之而来的就是职位带来的好处，例如有某些特权(采购、用车、饭局等)、下级对你的态度较客气„„有人享受之余，勉励自己把学校打理好;也有人开始自我膨胀“犯众憎”，疏于改进，结果就是“行人止步”。还是“站在教师的立场上做校长”最重要。
经理常犯的13个错误范文第2篇
审题不抓关键词。北京八中老师刘艳认为，在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。如“动力来自„„”这个作文题的关键词是“来自”，考生只有将“来自”作为重点才能写出好文章。不少考生没有审题抓关键字的意识，看一眼题目就急着动笔，有的考生考前背过一些范文，一到考场就往里套，不仔细审题，这样最容易“下笔千言，离题万里。”初三生要养成审题的习惯，对作文题目要逐字细看，明白题目的要求后再下笔。
北师大附中老师高超提醒考生，审题时还要注意文章体裁和字数要求，看看题目要求写成什么体裁的文章，字数不要超出或少于要求字数太多。
语言贫乏缺少文采。刘艳说，有的初三生写文章不会抒情议论，没有理性思辨语言，这样的作文很难拿到高分。考生在平时就要注意对语言素材的积累。一方面可以多看看名家大师的文章，看看别人的遣词造句，自己在写到相关文章时就可以参考借鉴;另一方面，初三生还可多关注同龄人的优秀文章，和同学沟通交流，互相学习。平时，考生可抽出时间阅读一些报纸杂志，如《读者》，每期都有不少亲情、励志方面的文章，对作文素材积累很有帮助。此外，初三生还要注意古诗词的积累，在文章中恰当地运用古诗词也是让文章增色的好办法。
经理常犯的13个错误范文第3篇
如果你望公司一眼，不喜欢那些工作人员，别责怪他们，过错在你自己身上;如果你不喜欢你的业绩，观察一下你自己，别光是观察市场。
<错误2>未能启发工作人员
很多人对待员工就像对待牲口一样，也因此，员工的反应就变得和牲口一样。想到一个老的限制一直存在着，他们就不打算逾越它
<错误3>只重结果，忽视思想
你无法光凭数字来管理员工，当经理人对人性的因素了解增加，而且有效地对应员工的心情、恐惧以及盘旋在他们心中的阴影，他们的生产力才会增加。 <错误4>加入错误的人群
当一位经理人把高级管理层称之为"他们"，他在心中与管理单位不会有亲和感，也不会认为自己是管理阶层的一份子，因此他破坏了员工与公司其他部门之间的团结。
<错误5>"一视同仁"的管理方式
一把钥匙只能开一道锁，同样的道理，换一种技巧也许可以使员工产生你期望的反应。一种技巧对第一个人很有效，换到第二个人身上可能就失去效用。 <错误6>忘了公司的命脉：利润
那些一下子就否定他们与利润之间有密切关系的人经常发现，一旦碰上公司的艰困时期，他们的预算总是最先被削减，这件事一点都不奇怪。 <错误7>只见问题，不看目标
当我们被问题吸引住，忘了所欲达成的目标时，创造力也跟着背弃我们。它会丧失，或者至少会逐渐枯竭，直到我们把注意力移回到目标上为止。 <错误8>不当老板，只做哥儿们
如果在员工面前行动不格外慎重，那就表示我们不尊重他们。要是经理人未能尊重员工，员工显然不会也无法尊重经理人。
<错误9>未能设定标准
当一切有关的人把标准视为一种誓约，一种品质的要求，自尊心在公司中就会变得愈来愈强--管理也就变得愈来愈轻松。
<错误10>未能自己训练员工
训练部门无法提供生产线经理一个立即可派上用场的"产品"。欲达到而且维持绩效水准，不但需要基本训练，更需要主管的指导。 <错误11>纵容能力不足的人
对有生产力的员工，我们有责任维持一个能助长他们成功的环境。留住一个拒绝自助的人，对整个团体有欠公平。
错误12>眼中只有超级巨星
中等生产者并未被当成优胜者，而是被视为理所当然。他们的经理人假设他们知道自己成绩不错，但从未发给他们奖品。
<错误13>企图操纵员工
经理常犯的13个错误范文第4篇
二、注释：中国的中国的职业经理人有自己的文化背景：(一)他们过去是儒家文化的继承人，尤其是他们在许多时候，继承的是灌输在脑海中的儒家文化本身，而不是儒家文化中不断提炼升华出的，可以对现代企业管理有用的部分。这不能怪职业经理人，而应归咎于落后的教育制度和教育内容。他们暂时只能被动接受却无法主动改变这一切。(二)他们现在面临的是缺乏主流文化的时代。因此，从他们的嘴边经常听到的只是压缩成一张纸的《论语》、《中庸》、《孟子》中著名的几句话和职业培训师们在课堂上列举的关于比尔·盖茨和杰克·韦尔奇的管理小故事，他们的思维就像中国许多城市的建筑风格一样，不中不洋。因为以上两点原因，现在的职业经理人注定是一代过渡的群体，他们的身上会发生具有以上特色的错误。这是写这篇文章的初衷。
三、中国的职业经理人常犯的11种错误
(一)职场定位时的错误刚刚从“企业主人翁”的心态中脱胎出来的职业经理们时常不知道自己究竟是谁。是主子，是丫鬟，还是兼而有之?如果你被股东聘任为一个企业的总经理，你会如何定位自己呢?1.充分利用企业平台，努力工作，创造更多的利润，从而得到更多的薪酬。2.在自己的权力范围内，为职工争取更好的福利和更高的工资。3.努力开发新的产品，加强内部管理，为用户提供更好的产品，更优质的服务。作为一个职业经理人，如果你把这三种选择的任何一种作为自己的定位，那么，你就犯了职场定位的大忌，或许你会因此既得不到股东的信任，也不可能得到员工的拥戴，更不会赢得用户的赞扬。很明显，你必须在股东、员工、客户(市场)中游刃有余，三方兼顾，才能当好总经理。股东肯定不希望你总是用各种方法在短期内挖掘出最大的利润，然后提出涨工资，拿奖励，也不希望你仅仅把眼光放在生产、销售管理上，而不顾及企业资产中价值最大的资产——人力资源。所以，职业经理人在进行职业生涯设计的时候，应该把兼有股东身份的职业经理人作为一个基本的发展目标和眼前的工作定位。只有如此，你才会限制、约束自己的短期利益，考虑企业的长远发展，打造百年老店，孕育持续提升的企业底蕴，保证员工工作和收入的稳定，自己也会得到不斐的收入，从而兼顾员工、股东、用户的利益。
(二)具有某方面的专业技能就能当好职业经理人吗?显然不是。中国人的文化传统及现代教育制度的演变过程是从师徒一脉相承到缺乏创造性的灌输式教育制度形成的过程，如果你不能超越自我，最多只是一个能工巧匠，而不是职业经理人。我们常常听总经理会这样布置工作：这件事由销售部的A经理牵头负责。几天后A经理汇报工作：客户选择和价格谈判工作我们都已经完成了，但是，货款结算是财务部门的事，产品质量是生产部门的事，货物运输是运输部门的事，我不太懂，要让这三个部门参与决定。从“职业”的角度看，A经理的称职度是不够的。在企业运行的过程中，只具有某方面的技能，而不具备与专业技能相关的知识和经验，是做不成事情的，千万不要以为你只要把本部门门口的雪扫完，就完成任
务了。日常的工作是部门的内部之事，但企业的运行需要每一个职业经理人在专业以外有较强的包容性和扩展性,这样你的思路会更宽,方法会更多,答卷才更完美。
(三)任何时候，任何地方，做任何事，千万别忘记诚信五千年的华夏文明，给我们留下多少艺术瑰宝，遗憾的是，在这些瑰宝中，我们恰恰丢失了最贵重的东西——诚信。无论在社会的哪个单元里，诚信度越低，运行成本越高，中国人只信任跟自己有血缘关系的人，很难相信别人，这其实是我们这个社会不够文明的表现。经理办公会是职业经理人实施企业管理的重要方式。诚信坦白的办公会上，可能会有10种不同的观点，但会后只有一种声音。危险的是，会上只有一种声音，而会后可能有10种观点。总经理在会议结束时通常会问：大家还有什么意见。全体沉默，一出会议室，跑到自己办公室，门一关就开始开部门小会了。总经理自以为别人不知道，穿着皇帝的新装向部门经理撒谎，于是部门经理向员工撒谎，员工向客户撒谎，客户向其他客户撒谎，如此怪圈，周而复始，增加的是成本，损失的是利润。一个最先进入古代文明的民族却徘徊在现代文明的门口。诚信是对别人的尊重，也是对自己的尊重，更是对职业的尊重。
(四)抱怨员工素质能力低是没有用的，重要的是他们的素质是均衡的你不能指望一个有着13亿人口的经济落后的国家会有大量接受过现代高等教育的人才，但这并不代表你无人才可用。晋·葛洪云：“役其所长，则事无废功，避其所短，则世无弃材。”任用人的长处，则凡事不会不成功，回避其短处，则世界上没有不可用之才。有一个小故事是说明这个问题的：一个人家里穷，在好心人的帮助下，劳累了一天后，他到矿上值夜班，赚取一些微薄的收入。每晚必须的工具是一把手电筒，他买了两节新电池，由于节省惯了，他舍不得丢掉还有些光亮的旧电池，便用其中的一节电池与新电池配套使用。可用了不多久，电池就都没电了，他很纳闷，本来准备省下几节电池，结果却浪费了不少，为什么会这样呢?因为他不懂得一个道理，那节他舍不得丢弃的旧电池已成为电阻，白白耗费了新电池。使用能力相当的人组成的团队，你就会成功，韦尔奇就是造就了这样一个团队，所以他自信地说：“只要给我原班人马，我在几年内能再造出一个GE。”
(五)薪酬与工作质量，用辞职来平衡它们愚昧的忠诚和虚伪的笑容是中国传统文化发展到近代后产生的两个最大的怪胎。如果你的工作质量确实很高，而公司并没有给予你相应高的待遇，即使在你向公司提出要求并等了很长时间后，仍然没有达到目的，你会怎么办?你是愚昧地忠诚下去，还是虚伪地认可心里却恨得骂娘?wu 我们要强调的是：以下任何一种情况都不应该是你的选择，因为你是职业经理人。1.向上司、同事、朋友等任何你遇到的人抱怨。2.消极怠工。3.有意把事情做坏。在心理失衡的时候，你该怎么办呢?最好的选择是辞职，但是不要忘记，即使是离职的前一天，你也应该认真把这份工作做好，这份工作原本就是你的选择，是你的选择错了，而不是公司错了。从公司管理层的角度来说，也应该以平和的心态对待这种辞职。有时候，优秀人才的离去，不是公司管理层的错，而是目前公司没有设定如此高的待遇的环境和时机，或者说是双方的“姻缘”未到。
(六)职业经理人是制度打造出来的，不遵守制度或没有制度约束的经理人只是经理人而不是职业经理人许多企业的经理在工作上很能干，总是能出色地完成任务，但是，他常常给人的印象是：1.经常迟到早退。2.日常填报的报表、文字报告、计划书等总是迟迟不能完成。3.办公室内脏、乱、差，经常遗失文件。尤其糟糕的是，在完成公司工作的同时，也时常为
自己谋私利，大打擦边球。如果将一个部门甚至一个公司交给这样的经理管理，这个部门或这个公司将来肯定会像他的办公室一样乱成一团。中国的传统文化中，感性的东西太多太多，而可惜的是，仅有的一些理性思维并没有演化成为国人的行为准则。和老外做生意时，我们常常讥笑老外把一些鸡毛蒜皮的小事写进合同里。一件简单的事，我们可能写不满一张纸就签字画押，举杯庆祝了，而老外却费尽心思，把合同写成了一本书。中国的经理们习惯凭感觉管理人和事，不习惯用制度管理别人，不习惯用制度约束自己，所以上下一心视制度为累赘。我们要告诫职业经理们的是：行为成为习惯，习惯养成性格，性格决定命运。行为是如何形成的?严格遵守制度。
(七)不要给你的下属“讲政治”的机会“人情练达”是中华文化的精髓，然而，到了现在，礼仪之邦的礼尚往来却演变成了“讲政治”。一些职业经理人经常摇头说：“没办法，为了讲政治。”所谓讲政治，是指下属为了迎合上司的需要做出一些违反规定的决定。没有一个环境是完全纯净的，发生“讲政治”的行为很正常。有人的地方，就会有“政治”可讲，你很难成为一个不食人间烟火的佛。但是，如果你是一个职业经理人，你就不应当给你的下属“讲政治”的机会。首先，你不能主动表明甚至是暗示下属要“讲政治”。公司在招聘、租赁、采购、销售、保险、投资等许多方面都有可能成为“讲政治”的温床。作为职业经理人，你应该压抑自己的私欲。其次，如果有哪位下属为了讨好你而做出“讲政治”的行为，你应该要求他立即修正，否则，你们或者因此丢掉这个职业，或者因此将这个企业推入坟墓。
(八)没有思路，是你得不到升迁的根源中国是一个人口大国，应该不缺乏人力资源，但我们的企业领导们总是抱怨：可用的人太少。其实，准确地说，是有思路的人太少。大家都听过这样一个关于土豆的故事：两个同学，从小一起长大，后来一起分配工作，工作数年后，A得到了升迁，而B没有，B不服，问主管为什么?主管说，我暂时没时间回答你，因为公司需要的原料土豆断货了，你先去看一看市场上土豆的行情。B来到市场看了一圈，回来向主管报告，今天市场上只有一位卖土豆的商贩，主管问：“什么价格?”B说：“不知道，我马上去问。”B来到市场问了价格，回来向主管报告：“今天的土豆1元/斤。”主管问：“这些土豆哪里产的?”B说：“不知道，我马上去问。”问了土豆产地，回来向主管报告：“今天的土豆是陕西产的。”主管问：“我们现在缺少两吨土豆，那个老板有这个供货能力吗?买两吨土豆，价格可以下浮多少?是现金支付还是可以分期付款?”B说：“不知道，我马上去问。”主管说：“你别去了。”于是，主管叫来A，布置同样的任务，让A看一看市场上土豆的行情。A去市场调查后，向主管汇报：“由于季节原因，市场上土豆缺货，今天只有一个商贩卖土豆，价格1元/斤，从陕西运来，路途较远，如果大量进货，需要三天以后才能运到，经过讨价还价，进货量两吨以上可以下降0.1元/斤，预付50%，货到再付50%，如果公司确实有购买意向，我可以跟他再谈一下细节，签下合同，我已经把那个商贩带回来了。另外，我发现今天市场上西红柿质量好、价格低，建议公司可以适当进一些货。我把土豆和西红柿的样品带回来了，您看一看。”主管微笑着点了点头，对B说：“你现在知道没有得到升迁的原因了吗?一个好的职业经理人，不一定具备高深的学问和烫金的证书，但一定要具备的是他的全身心投入工作的脑子里的想法。
(九)提高你的人文文化水平人类创造的文化包括科技文化和人文文化。科技文化是最基本的工作工具，人文文化是工作时应具备的修养和心
态。A在一家集团公司工作，有一个出任分公司CEO的机会，结果公司把机会给了一个他认为专业技能、学历背景都不如自己的B。A去问老板，老板说：“因为公司觉得B有更高的人文修养和更开放的心态。”到一个与现在的公司在价值观上有很大差异的公司工作，需要把各种文化和价值观揉合在一起，去实现公司的目标。这种素养远比专业技能更重要。而且，对职业经理人来说，这种素养无处不发挥着作用。一个公司的工作氛围紧张、沟通不通畅、执行力不强„„我们去找很多原因，然后培训、个别谈话、团队拓展训练，但收效甚微。所以，经常的情况是，公司培训的时候，大家群情激昂，有如醍醐灌顶，可一回到工作中，该犯的错误继续犯。学历和技能是衡量一个人能力的硬件标准，但真正决定一个人的命运的，是他的软件，是一种性格和态度，是心态，是人文文化。
经理常犯的13个错误范文第5篇
新任职校长容易犯的十个错误
■陕西省千阳县教师进修学校赵广才
当你在工作上表现优异，你信心十足地期待着获得晋升，而你的上司亦觉得需要给你一点鼓励，于是给你升职了，让你负责一所学校。也许你从事管理工作时间已经很久了，但从来还没有独当一面过，还是缺乏当“一把手”的经验，往往容易犯一些不必要的错误。为了避免在校长岗位上少犯错误，为此，笔者将一些易犯错误罗列出来，好给新任职校长提个醒。
一是缺乏自律教师往往都是留意着校长的表现来行事，校长必须严于律己，率先垂范，为老师做出榜样来。如果你要求教师“及时上班、闲时坐班、守时值班、准时下班”，作为校长，你在上班、坐班、值班、下班方面做的怎么样呢?生活中，有人往往对己“自由主义”，对人“马列主义”。我们最好能够反问一下，“我做的怎么样，我按照要求办事了吗?”强调手机问题时，你把自己的手机管住了吗?„„
二是判断错误有些校长在做决定时，往往是先有行动，之后才思考，或是未有充分调研和足够资料就做决定，甚至以感性先行。结果是很多决定要更改，或者是“朝令夕改”，教师被折腾得团团转。为此建议你每做一个决定前，先问三个问题：这个做法对学校有利吗?这个做法对教师有利吗?这个做法对学生有利吗?如果以上任何一条问题的答案是“NO”时，你都要重新再想。谋定而后动最关键，切忌匆促“拍板”，悔时拍大腿。
三是松紧难定你不知道在管理上何时要“紧”，何时须“松”。管得
太严，下属凡事要听你指挥，不敢自己发挥;管得太松时，下属又会因为缺乏指导而感到不受关注或者乱作主张。所以你在安排工作前，要先与领导班子商议，建立共识，在适当时候了解下属的进度，主动给予指引。而且，你还要知道，管理太紧时，大家受不了，往往走向极端会消极对抗，或者“出人不出力”“卖嘴不卖力”;管理太松时，容易一盘散沙，缺乏凝聚力和战斗力。管理的“松”与“紧”应当有机结合起来，做到张弛有度。
四是做得太多这是许多新任校长常犯的错误。因为教师做得不够好，所以自己上手来做，正如有的人所说的“校长兼打钟”。好的校长不是一个人可做十个人能做的事，而是能指挥十个人做好他们应做的事。所以你应花时间去教下属做好自己的工作，那是他们的职责。你的工作就是一个导师。当校长的人千万不能学诸葛亮，事必躬亲，忙了自己，闲了助手。校长要合理安排，要分解任务，要指导下属，而不是亲力亲为，而是要形成“人人有事做，事事有人做;人人能做事，事事能做好”的局面。
五是管得太细和做的太多相比较，有些校长则管得太细，表现为啥事都想管，啥事都过问，啥事都得经过他那里，啥事都要下属请示他。如有一个中学的校长，学校实验所需电池的采购型号、单价、节数，教师灶上的油盐酱醋菜等，都需要他知道，他“点头”后才能买。这让别人感觉“一把手”不放心、放权、放手，严重挫伤了其他人的工作积极性。
六是一套标准美国NBA篮球教练在训练运动员时会说：“我不能要求大家千人一面，但我们要遵循同样的准则。”这一策略绝对适用于管理教师，不要以同一方式管理所有员工。教师群体当中，百人百姓，能力各异，性情有别，要结合个人的情况来区别安排工作，提出不同的要求。
七是批评前任每个人不一定做的有多漂亮，若你让其评论，绝对都能点评一番。原来为副职时可能就有想法和看法，不好说或者不方便说，一旦“扶正”，或异地任职或就地升迁，便对前任评头论足，这也不对，
那也不行!教师就会在暗地里说：“那我看你有多能?!”也许你比前任厉害，也许你还不如人家。与其抱怨和批评，不如动手把事情做好。
八是逃避做决定校长每天要面对人、事、物做决策，有些情况确是难题。如果想着“能拖就拖”，把事件搁置下来，往往导致麻烦更多。有的事情可以“冷处理”，比如学生之间的事儿;而有的事件需要在“第一时间”做处理，作为法人代表，躲来躲去、推来推去的结果可能会让“校园事件”升级为“校园官司”，成为“缠访”事件，以致难以收场。事情出现了，积极的做法是正确面对，不躲、不推，争取将事儿妥善处理了。
九是野心太大固然，“不想当元帅的士兵不是好士兵“，有些校长新上任，渴望有多点表现，野心表露无遗，“新官上任三把火”„„教师对这类校长通常都会有负面的看法，怕他“骑着”别人助自己上位。其实在你上位的同时，你也应考虑着与其他下属一同成长、一同进步。“瞅着、拿稳、慢慢来”很关键，毕竟教学质量是慢功，不是一蹴而就的!
十是自我膨胀升职随之而来的就是职位带来的好处，例如有某些特权(采购、用车、饭局等)、下级对你的态度较客气„„有人享受之余，勉励自己把学校打理好;也有人开始自我膨胀“犯众憎”，疏于改进，结果就是“行人止步”。还是“站在教师的立场上做校长”最重要。
经理常犯的13个错误范文第6篇
新任职校长容易犯的十个错误
■陕西省千阳县教师进修学校赵广才
当你在工作上表现优异，你信心十足地期待着获得晋升，而你的上司亦觉得需要给你一点鼓励，于是给你升职了，让你负责一所学校。也许你从事管理工作时间已经很久了，但从来还没有独当一面过，还是缺乏当“一把手”的经验，往往容易犯一些不必要的错误。为了避免在校长岗位上少犯错误，为此，笔者将一些易犯错误罗列出来，好给新任职校长提个醒。
一是缺乏自律教师往往都是留意着校长的表现来行事，校长必须严于律己，率先垂范，为老师做出榜样来。如果你要求教师“及时上班、闲时坐班、守时值班、准时下班”，作为校长，你在上班、坐班、值班、下班方面做的怎么样呢?生活中，有人往往对己“自由主义”，对人“马列主义”。我们最好能够反问一下，“我做的怎么样，我按照要求办事了吗?”强调手机问题时，你把自己的手机管住了吗?„„
二是判断错误有些校长在做决定时，往往是先有行动，之后才思考，或是未有充分调研和足够资料就做决定，甚至以感性先行。结果是很多决定要更改，或者是“朝令夕改”，教师被折腾得团团转。为此建议你每做一个决定前，先问三个问题：这个做法对学校有利吗?这个做法对教师有利吗?这个做法对学生有利吗?如果以上任何一条问题的答案是“NO”时，你都要重新再想。谋定而后动最关键，切忌匆促“拍板”，悔时拍大腿。
三是松紧难定你不知道在管理上何时要“紧”，何时须“松”。管得
太严，下属凡事要听你指挥，不敢自己发挥;管得太松时，下属又会因为缺乏指导而感到不受关注或者乱作主张。所以你在安排工作前，要先与领导班子商议，建立共识，在适当时候了解下属的进度，主动给予指引。而且，你还要知道，管理太紧时，大家受不了，往往走向极端会消极对抗，或者“出人不出力”“卖嘴不卖力”;管理太松时，容易一盘散沙，缺乏凝聚力和战斗力。管理的“松”与“紧”应当有机结合起来，做到张弛有度。
四是做得太多这是许多新任校长常犯的错误。因为教师做得不够好，所以自己上手来做，正如有的人所说的“校长兼打钟”。好的校长不是一个人可做十个人能做的事，而是能指挥十个人做好他们应做的事。所以你应花时间去教下属做好自己的工作，那是他们的职责。你的工作就是一个导师。当校长的人千万不能学诸葛亮，事必躬亲，忙了自己，闲了助手。校长要合理安排，要分解任务，要指导下属，而不是亲力亲为，而是要形成“人人有事做，事事有人做;人人能做事，事事能做好”的局面。
五是管得太细和做的太多相比较，有些校长则管得太细，表现为啥事都想管，啥事都过问，啥事都得经过他那里，啥事都要下属请示他。如有一个中学的校长，学校实验所需电池的采购型号、单价、节数，教师灶上的油盐酱醋菜等，都需要他知道，他“点头”后才能买。这让别人感觉“一把手”不放心、放权、放手，严重挫伤了其他人的工作积极性。
六是一套标准美国NBA篮球教练在训练运动员时会说：“我不能要求大家千人一面，但我们要遵循同样的准则。”这一策略绝对适用于管理教师，不要以同一方式管理所有员工。教师群体当中，百人百姓，能力各异，性情有别，要结合个人的情况来区别安排工作，提出不同的要求。
七是批评前任每个人不一定做的有多漂亮，若你让其评论，绝对都能点评一番。原来为副职时可能就有想法和看法，不好说或者不方便说，一旦“扶正”，或异地任职或就地升迁，便对前任评头论足，这也不对，
那也不行!教师就会在暗地里说：“那我看你有多能?!”也许你比前任厉害，也许你还不如人家。与其抱怨和批评，不如动手把事情做好。
八是逃避做决定校长每天要面对人、事、物做决策，有些情况确是难题。如果想着“能拖就拖”，把事件搁置下来，往往导致麻烦更多。有的事情可以“冷处理”，比如学生之间的事儿;而有的事件需要在“第一时间”做处理，作为法人代表，躲来躲去、推来推去的结果可能会让“校园事件”升级为“校园官司”，成为“缠访”事件，以致难以收场。事情出现了，积极的做法是正确面对，不躲、不推，争取将事儿妥善处理了。
九是野心太大固然，“不想当元帅的士兵不是好士兵“，有些校长新上任，渴望有多点表现，野心表露无遗，“新官上任三把火”„„教师对这类校长通常都会有负面的看法，怕他“骑着”别人助自己上位。其实在你上位的同时，你也应考虑着与其他下属一同成长、一同进步。“瞅着、拿稳、慢慢来”很关键，毕竟教学质量是慢功，不是一蹴而就的!
十是自我膨胀升职随之而来的就是职位带来的好处，例如有某些特权(采购、用车、饭局等)、下级对你的态度较客气„„有人享受之余，勉励自己把学校打理好;也有人开始自我膨胀“犯众憎”，疏于改进，结果就是“行人止步”。还是“站在教师的立场上做校长”最重要。